精品解析：贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025—2026学年度第一学期阶段性质量监测 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟。 2.答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。 3.选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。 第一部分（选择题 共42分） 一、选择题（本大题共14小题，每题3分，共42分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案） 1. 考古学家在某考古遗址中发现了远古人类的大量木炭和烧骨遗迹，经测定，该古人类生活在距今约70万—20万年。据此推测，该古人类是（ ） A. 蓝田人 B. 郧县人 C. 北京人 D. 山顶洞人 2. 黄帝陵祭祖大典分为清明公祭轩辕黄帝典礼和重阳民祭轩辕黄帝典礼。清明公祭是国家层面的祭祀活动，重阳民祭则体现了民间百姓对黄帝的尊崇与追思。国家和民间如此重视黄帝陵祭祖活动是因为黄帝（ ） A. 发明了文字、历法等早期文明成果 B. 是“大一统”的政治文化基因 C. 是中华民族的人文初祖 D. 统一了黄河流域诸部落 3. 绘制思维导图是学习历史的有效方法之一。以下思维导图中②处应填写的内容是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 4. 《孟子·离娄上》中记载：“得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣”。下列史实中能反映出夏、商、西周灭亡的原因有（ ） ①夏桀穷奢极欲，残暴无道 ②商汤任用贤才，发展农业 ③商王纣连年征战、横征暴敛 ④周幽王朝政混乱，内外矛盾激化 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 5. 春秋战国时期，由于铁制农具和牛耕的出现与推广，使农业生产效率大幅提升，诸侯国通过发展农业积累了雄厚经济实力，不再需要依赖周王室的资源分配与政治控制，从而导致王室对诸侯的约束力下降，最终走向衰微。此材料描述了王室衰微的（ ） A. 背景 B. 目的 C. 结果 D. 影响 6. 《史记·楚世家》记载，西周时，楚国国君熊渠得到长江、汉水一带百姓的拥戴，宣称“我蛮夷也，不与中国之号谥”；但到战国时期，楚国却积极学习中原文化，还以“华夏”自居，参与诸侯会盟。这一变化能说明战国时期（ ） A. 周王室权威彻底丧失 B. 华夏认同观念得到强化 C. 各国战乱推动文化融合 D. 楚国已经成为诸侯霸主 7. 某校七年级（1）班同学制作了“战国七雄形势简图”（如下图所示），请你将图中①②③④所代表的诸侯国填写完整（ ） A 秦、燕、齐、赵 B. 赵、秦、燕、齐 C. 秦、燕、楚、齐 D. 燕、齐、赵、秦 8. 孟子在著作中描述战国时期“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”，这句话反映出当时战争突出的特点是（ ） A. 以争夺土地和城池为主要目标的兼并战争 B. 以维护周王室统治为目的的争霸战争 C. 以抵御外族入侵为核心的防御战争 D. 以争夺王位继承权为焦点的内部战争 9. 下列关于春秋战国时期诸子百家代表人物及其思想主张搭配正确的是（ ） A. 孔子——“无为而治”，主张顺应自然 B. 墨子——“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻” C. 韩非——“法治”，强调以严酷刑罚维护统治秩序 D. 老子——“兼爱”“非攻”，反对不义战争 10. 2019年12月26日，我国广州、北京等地观测到日偏食现象，海南、台湾等地观测效果最佳，现代科学能精准解释其成因与规律。我国历史上，先民为从事农业生产，对天文现象进行观察和记录，第一次有确切日期的日食记录的文献是（ ） A. 《论语》 B. 《诗经》 C. 《道德经》 D. 《楚辞》 11. 2025年5月31日，全国“我们的节日·端午”主题文化活动在湖北秭归正式启动，通过举办龙舟大赛、端午诗会等活动并与台湾同胞共同祭拜诗祖。这些活动主要是为了纪念（ ） A. 孔子 B. 屈原 C. 老子 D. 韩非 12. 公元前221年秦国完成统一大业，建立秦朝。公元前221年是（ ） A. 公元前2世纪 B. 公元2世纪 C. 公元前3世纪 D. 公元3世纪 13. 下图为秦朝的政治建制示意图，从中可以获取的历史信息是（ ） A. 中央设丞相负责监察百官 B. 地方推行分封制，以血缘关系为纽带 C. 皇帝总揽全国的政治、军事、财政等大权 D. 太尉掌管全国行政事务 14. 以下是小华同学上完某单元复习课后所制作的思维导图。据此他学习的单元是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 第二部分（非选择题 共58分） 二、填空题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 15. 远古人类____我国境内目前已知最早古人类之一，距今约170万年。 16. 公而忘私：原始社会末期，黄河流域水患频发，____总结教训，采用“疏导”办法成功治理水患，曾“三过其门而不入” 17. 周兴商亡公元前1046年，周武王率领周军与商军在____展开决战，商军阵前倒戈，周军大获全胜，最终灭亡商朝，建立周朝。 18. 【学术繁荣·文化高峰】____________促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。 19. 【文字始祖】商朝时期，人们将占卜、记事的文字刻在龟甲和兽骨上，这种文字被称为“____”。它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，对研究商朝历史具有重要价值。 三、综合问答题（本大题共1小题，共16分） 20. 中华民族以自强不息的伟大精神，传承和发展着中华文明，创造了璀璨的文明成果。某校七年级历史社团以“中华文明成果展”为主题，设计了以下学习任务，请你参与完成。 【展厅一 建筑篇】 【展厅二 水利篇】 蜀守冰凿离碓（堆），辟沫水之害，穿二江成都之中，此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨（享）其利。 ——《史记·河渠书》 【展厅三 医学篇】 中医药学是中华民族的伟大创造，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙，为中华民族繁衍生息作出了巨大贡献，对世界文明进步产生了积极影响……传承创新发展中医药是新时代中国特色社会主义事业的重要内容，是中华民族伟大复兴的大事。 ——摘编自《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》 （1）根据展厅一，任选一张图片，指出其居住的原始农耕居民及其栽培的农作物。为什么图一与图二的房屋类型不同？ （2）根据展厅二并结合所学知识，指出在“蜀守”的主持下修建的是哪一水利工程？依据材料归纳该水利工程有哪些功能？ （3）中国的传统医学有着悠久的历史。根据展厅三并结合所学知识，请列举战国时期的一位名医代表及一部中医理论著作。 （4）综合上述，你有什么感想？ 四、材料分析题（本大题共2小题，第21小题16分，第22小题16分，共32分） 21. 随着社会生产力与生产关系的发展，人类社会发展经历原始社会、奴隶社会、封建社会等社会形态。阅读下列材料，回答问题。 材料一 良渚古城遗址 良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。古城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外的贵族墓地里发现的随葬品与城外普通墓地形成鲜明的对比。 陶寺古城遗址 陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300—4000年。遗址中有围墙环绕的宫城。城内有大型和小型的墓葬，大型墓葬集中分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等，表明墓主人的尊贵身份。大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映出各地文化因素汇聚中原。很多小型墓没有任何随葬品。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出我国早期国家分别出现在哪一地区（流域）？良渚古城、陶寺古城等考古发现表明中华文明的起源和初步发展具有什么特征？ 材料二 图一 西周贵族等级示意图 周公吊二叔之不成，故封建亲戚，以蕃屏周。 ——《左传》 （2）根据材料二并结合所学知识，请在对应横线上填写示意图中人物相应身份。表格中西周时期实行该制度的目的是什么？ 材料三 图二 及至秦，中一国之币为二等，黄金以溢名，为上币；铜钱识曰半两，重如其文，为下币。而珠玉、龟贝、银锡之属为器饰宝藏，不为币。 ——《史记·平准书》 （3）材料三证实秦朝使用的统一货币名称是什么？综合上述材料并结合所学知识，归纳人类社会形态演进的过程。 22. 春秋战国时期处于剧烈动荡与变革中，变革促进社会的发展与进步。阅读下列材料，回答问题。 战国时期的变法改革汇总（部分） 变法名称 变法内容（部分） 李悝变法 制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才 吴起变法 针对楚国积弊，剥夺旧贵族政治、经济特权，发展经济，增强军力 A 废除贵族的世袭特权，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，奖励军功 ——整理自部编版《中国历史》（七年级上册） （1）写出A处的变法名称。该变法发生在哪一诸侯国？ （2）根据材料并结合所学知识，分析归纳上述变法共同之处和共同作用。 （3）后继统治者没有废止A处变法的原因是什么？你认为这说明了什么？ （4）中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。上述变法对实现中国梦有什么借鉴意义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期阶段性质量监测 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟。 2.答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。 3.选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。 第一部分（选择题 共42分） 一、选择题（本大题共14小题，每题3分，共42分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案） 1. 考古学家在某考古遗址中发现了远古人类的大量木炭和烧骨遗迹，经测定，该古人类生活在距今约70万—20万年。据此推测，该古人类是（ ） A 蓝田人 B. 郧县人 C. 北京人 D. 山顶洞人 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“……遗址中发现了远古人类的大量木炭和烧骨遗迹……该古人类生活在距今约70万—20万年”和所学知识可知，经测定，北京人生活在距今约70万—20万年，北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经会使用火，C项正确；蓝田人发现于陕西蓝田，考古学家发掘出的一个完整头骨化石，距今约160万年，排除A项；郧县人发现于湖北郧阳，目前考古学家发掘出的3个头骨化石，距今约100万年，明显早于题干给定的70万—20万年范围，排除B项；山顶洞人生活在距今约3万年左右，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 2. 黄帝陵祭祖大典分为清明公祭轩辕黄帝典礼和重阳民祭轩辕黄帝典礼。清明公祭是国家层面的祭祀活动，重阳民祭则体现了民间百姓对黄帝的尊崇与追思。国家和民间如此重视黄帝陵祭祖活动是因为黄帝（ ） A. 发明了文字、历法等早期文明成果 B. 是“大一统”的政治文化基因 C. 是中华民族的人文初祖 D. 统一了黄河流域诸部落 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“国家和民间重视黄帝陵祭祖活动”和所学知识可知，黄帝是远古时期黄河流域的部落联盟首领，他与炎帝部落联合打败蚩尤部落，后炎黄部落逐渐融合，形成华夏族的主干，被尊为“中华民族的人文初祖”。国家层面的公祭与民间的民祭，本质是对中华民族共同文化祖先的尊崇，强化民族认同感与凝聚力，这一地位是重视祭祖活动的核心原因，C项正确；“发明了文字、历法等早期文明成果”的是仓颉（文字）、羲和（历法）等，并非黄帝直接发明，排除A项；“大一统”的政治文化基因形成于秦汉时期，与黄帝所处的远古时代无关，排除B项；“统一了黄河流域诸部落”是黄帝的历史功绩之一，但这一功绩最终指向“成为中华民族的人文初祖”的核心地位，并非重视祭祖活动的根本原因，排除D项。故选C项。 3. 绘制思维导图是学习历史的有效方法之一。以下思维导图中②处应填写的内容是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】据思维导图内容（尧→舜→禹是禅让制，禹→启则是权力传承的转变）和所学知识可知，禹死后，其子启继承王位，从此世袭制代替了禅让制，“公天下”变为“家天下”，②处应填写世袭制，B项正确；“禅让制”是尧、舜、禹时期部落联盟首领的传承制度，对应思维导图中的①处，排除A项；“分封制”是西周时期的政治制度，与题干时间不符，排除C项；“郡县制”是秦朝开始推行的地方行政制度，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 4. 《孟子·离娄上》中记载：“得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣”。下列史实中能反映出夏、商、西周灭亡的原因有（ ） ①夏桀穷奢极欲，残暴无道 ②商汤任用贤才，发展农业 ③商王纣连年征战、横征暴敛 ④周幽王朝政混乱，内外矛盾激化 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“夏、商、西周灭亡的原因”和所学可知，夏桀统治期间，穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝灭亡；商纣王统治期间，连年征战，横征暴敛，严刑峻法，导致商朝灭亡；周幽王统治时期，西周朝政更趋腐败，内外矛盾激化，导致西周灭亡。综上所述，夏、商、西周灭亡的共同原因是统治者的残暴统治，不得民心。由此可知，得民心，王朝便能兴盛繁荣；失民心，王朝必然走向衰亡，“得民心者得天下”的道理，在夏、商、西周的历史变迁中体现得淋漓尽致。①③④符合题意，D项正确；由②可知，商汤的做法得民心，与商朝灭亡的原因不符，不符合题意，排除ABC项。故选D项。 5. 春秋战国时期，由于铁制农具和牛耕的出现与推广，使农业生产效率大幅提升，诸侯国通过发展农业积累了雄厚经济实力，不再需要依赖周王室的资源分配与政治控制，从而导致王室对诸侯的约束力下降，最终走向衰微。此材料描述了王室衰微的（ ） A. 背景 B. 目的 C. 结果 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“春秋战国时期，由于铁制农具和牛耕的出现与推广，使农业生产效率大幅提升，诸侯国通过发展农业积累了雄厚经济实力，不再需要依赖周王室的资源分配与政治控制，从而导致王室对诸侯的约束力下降，最终走向衰微”和所学可知，材料描述了春秋战国时期铁制农具和牛耕出现与推广这一历史条件，以及由此引发的一系列变化，最终导致周王室衰微，所以题干描述的是王室衰微的背景，A项正确；目的是历史事件所希望达到的结果或实现的目标，与题干不符，排除B项；历史结果是历史事件发展到一定阶段后形成的最终状态或结局，与题干不符，排除C项；历史影响是指某一历史事件或人物在较长时间跨度内所产生的持续效应和变化，它不仅包括直接的后果，还包括由此引发的连锁反应和长远影响，与题干不符，排除D项。故选A项。 6. 《史记·楚世家》记载，西周时，楚国国君熊渠得到长江、汉水一带百姓的拥戴，宣称“我蛮夷也，不与中国之号谥”；但到战国时期，楚国却积极学习中原文化，还以“华夏”自居，参与诸侯会盟。这一变化能说明战国时期（ ） A. 周王室权威彻底丧失 B. 华夏认同观念得到强化 C. 各国战乱推动文化融合 D. 楚国已经成诸侯霸主 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“但到战国时期，楚国却积极学习中原文化，还以‘华夏’自居，参与诸侯会盟”等信息结合所学知识可知，西周初期，楚国国君熊渠自称“蛮夷”，但到战国时期，楚国积极学习中原文化，且以“华夏”自居，参与诸侯会盟，这一变化表明战国时期华夏认同观念增强，B项正确；战国时期，周王室权威逐渐衰弱，但没有彻底丧失，排除A项；战国时期的楚国主动学习中原文化，且以“华夏”自居，体现了华夏文化认同观念得到强化，而不是强调各国战乱的影响，排除C项；从自称“蛮夷”到主动学习中原文化体现的是华夏族的认同，体现不出楚国成为诸侯霸主，排除D项。故选B项。 7. 某校七年级（1）班同学制作了“战国七雄形势简图”（如下图所示），请你将图中①②③④所代表的诸侯国填写完整（ ） A. 秦、燕、齐、赵 B. 赵、秦、燕、齐 C. 秦、燕、楚、齐 D. 燕、齐、赵、秦 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“战国七雄形势简图”并结合所学知识可知，战国七雄包括齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，其地理位置大致为：秦国在西（今陕西一带），燕国在北（今北京、河北北部），楚国在南（长江中下游地区），齐国在东（今山东一带）。题目中方向标“↑北”指示上方为北方，结合方位判断可知，①位于西方，应为秦；②位于北方，应为燕；③位于南方，应为楚；④位于东方，应为齐，C项正确；③为齐错误（齐在东非南），④为赵错误（赵在中间），排除A项；①为赵错误（赵在中间非西），②为秦错误（秦在西非北），排除B项；①为燕错误（燕在北非西），④为秦错误（秦在西非东），排除D项。故选C项。 8. 孟子在著作中描述战国时期“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”，这句话反映出当时战争突出的特点是（ ） A. 以争夺土地和城池为主要目标的兼并战争 B. 以维护周王室统治为目的的争霸战争 C. 以抵御外族入侵为核心的防御战争 D. 以争夺王位继承权为焦点的内部战争 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”和所学知识可知，孟子是战国时儒家代表人物，因此反映的是战国时期的兼并战争，为了争城夺地，杀人很多，说明当时的战争极具残酷性和惨烈性，A项正确；春秋时期为王室衰微，诸侯国争霸战争，不是以维护周王室为统治目的，排除B项；战国时期的兼并战争核心是争夺土地和城池，在兼并战争中取胜，而不是抵御外族入侵，排除C项；兼并战争是诸侯国之间的战争，以争夺土地和城池为主要目标，不属于争夺王位继承权的内部战争，排除D项。故选A项。 9. 下列关于春秋战国时期诸子百家代表人物及其思想主张搭配正确的是（ ） A. 孔子——“无为而治”，主张顺应自然 B. 墨子——“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻” C. 韩非——“法治”，强调以严酷刑罚维护统治秩序 D. 老子——“兼爱”“非攻”，反对不义战争 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，韩非，法家学派代表人物，主张“法治”，强调以严刑峻法维护君主专制和统治秩序，搭配正确，C项正确；孔子的核心思想是“仁”，主张“为政以德”“有教无类”，“无为而治”是老子的思想，搭配错误，排除A项；墨子，主张“兼爱”“非攻”“尚贤”，反对不义战争和等级歧视，“仁政”及“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子的思想，搭配错误，排除B项；老子，道家学派创始人，主张“无为而治”“顺应自然”，“兼爱”“非攻”是墨子的思想，搭配错误，排除D项。故选C项。 10. 2019年12月26日，我国广州、北京等地观测到日偏食现象，海南、台湾等地观测效果最佳，现代科学能精准解释其成因与规律。我国历史上，先民为从事农业生产，对天文现象进行观察和记录，第一次有确切日期的日食记录的文献是（ ） A 《论语》 B. 《诗经》 C. 《道德经》 D. 《楚辞》 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生日食，这是我国历史上第一次有确切日期的日食记录，B项正确；《论语》主要记录孔子的言行，排除A项；《道德经》内容涵盖哲学、伦理学、政治学、军事学等诸多学科，被后人尊奉为治国、齐家、修身、为学的宝典，并没有日食记录，排除C项；《楚辞》是中国第一部浪漫主义诗歌总集，并没有日食记录，排除D项。故选B项。 11. 2025年5月31日，全国“我们的节日·端午”主题文化活动在湖北秭归正式启动，通过举办龙舟大赛、端午诗会等活动并与台湾同胞共同祭拜诗祖。这些活动主要是为了纪念（ ） A. 孔子 B. 屈原 C. 老子 D. 韩非 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，战国时期，楚国都城被秦国占领，楚国诗人屈原无比绝望，投汨罗江以身殉国，屈原为民而死，楚国人为了纪念屈原，才有了端午节。因此材料举办龙舟大赛、端午诗会等活动并与台湾同胞共同祭拜诗祖是为了纪念屈原，B项正确；孔子是儒家学派创始人，其核心思想是“仁”，与端午节无关，排除A项；老子是道家学派创始人，主张无为而治，排除C项；韩非是法家代表人物，主张以法治国，排除D项。故选B项。 12. 公元前221年秦国完成统一大业，建立秦朝。公元前221年是（ ） A. 公元前2世纪 B. 公元2世纪 C. 公元前3世纪 D. 公元3世纪 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，公元元年就是公元1年，也称为公元1世纪初期。据材料“公元前221年秦国完成统一大业，建立秦朝”可知，公元前221年，是公元前3世纪，C项正确；公元前2世纪即公元前199年--前100年，与材料不符，排除A项；公元2世纪为公元101年---公元200年，与材料不符，排除B项；公元3世纪即公元201年--公元300年，与材料不符，排除D项。故选C项。 13. 下图为秦朝的政治建制示意图，从中可以获取的历史信息是（ ） A. 中央设丞相负责监察百官 B. 地方推行分封制，以血缘关系为纽带 C. 皇帝总揽全国的政治、军事、财政等大权 D. 太尉掌管全国行政事务 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“秦朝的政治建制示意图”并结合所学知识可知，秦朝确立皇帝制度，皇帝是最高统治者，总揽全国政治、军事、财政等一切大权，图示中“皇帝”位于最高层，体现了这一信息，C项正确；秦朝中央三公中，丞相负责行政事务，御史大夫负责监察百官，排除A项；秦朝地方推行郡县制，郡县长官由皇帝任免，并非分封制（分封制以血缘关系为纽带，是西周制度），排除B项；秦朝中央三公中，太尉掌管军事事务，行政事务由丞相掌管，排除D项。故选C项。 14. 以下是小华同学上完某单元复习课后所制作的思维导图。据此他学习的单元是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“秦朝、我国历史上第一个统一的多民族封建国家、巩固统一”“西汉、文景之治、汉武帝统治时期”“东汉、刘秀建立”等信息，可知反映的是秦汉时期。秦朝统一中国建立了我国历史上第一个中央集权的封建国家，西汉对我国统一多民族国家进行了巩固，东汉前期开创了“光武中兴，因此可确定他学习的主题是统一多民族国家的建立和巩固，C项正确；原始社会和中华文明的起源，与题干无关，排除A项；奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡，指的是早期国家与社会变革属于夏商周时期的特征，与题干信息无关，排除B项；政权分立与民族交融是魏晋南北朝的特征，排除D项。故选C项。 第二部分（非选择题 共58分） 二、填空题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 15. 远古人类____是我国境内目前已知最早古人类之一，距今约170万年。 【答案】元谋人 【解析】 【详解】根据所学知识可知，我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。我国学者在云南元谋发掘出古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器。元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约170万年。 16. 公而忘私：原始社会末期，黄河流域水患频发，____总结教训，采用“疏导”办法成功治理水患，曾“三过其门而不入”。 【答案】禹（大禹） 【解析】 【详解】结合所学可知，原始社会末期，黄河流域水患严重，大禹接替父亲鲧的治水任务，摒弃“堵截”的旧法，改用 “疏导”策略，顺应水流特性疏通河道，最终成功平息水患。“三过其门而不入”是大禹治水的标志性事迹，体现了他为治理水患公而忘私、全身心投入的精神，与题干中“公而忘私”的描述完全对应。 17. 周兴商亡公元前1046年，周武王率领周军与商军在____展开决战，商军阵前倒戈，周军大获全胜，最终灭亡商朝，建立周朝。 【答案】牧野 【解析】 【详解】依据所学知识可知，公元前1046年，周武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野展开决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。故填空为：牧野。 18. 【学术繁荣·文化高峰】____________促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。 【答案】“百家争鸣” 【解析】 【详解】结合所学可知，“百家争鸣”促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。因此，题干空格处应填写：“百家争鸣”。 19. 【文字始祖】商朝时期，人们将占卜、记事的文字刻在龟甲和兽骨上，这种文字被称为“____”。它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，对研究商朝历史具有重要价值。 【答案】甲骨文 【解析】 【详解】根据所学甲骨文的知识可知，商朝时期，人们将占卜、记事的文字刻在龟甲和兽骨上，这种文字被称为“甲骨文”。它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，对研究商朝历史具有重要价值。 三、综合问答题（本大题共1小题，共16分） 20. 中华民族以自强不息的伟大精神，传承和发展着中华文明，创造了璀璨的文明成果。某校七年级历史社团以“中华文明成果展”为主题，设计了以下学习任务，请你参与完成。 【展厅一 建筑篇】 【展厅二 水利篇】 蜀守冰凿离碓（堆），辟沫水之害，穿二江成都之中，此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨（享）其利。 ——《史记·河渠书》 【展厅三 医学篇】 中医药学是中华民族的伟大创造，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙，为中华民族繁衍生息作出了巨大贡献，对世界文明进步产生了积极影响……传承创新发展中医药是新时代中国特色社会主义事业的重要内容，是中华民族伟大复兴的大事。 ——摘编自《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》 （1）根据展厅一，任选一张图片，指出其居住的原始农耕居民及其栽培的农作物。为什么图一与图二的房屋类型不同？ （2）根据展厅二并结合所学知识，指出在“蜀守”的主持下修建的是哪一水利工程？依据材料归纳该水利工程有哪些功能？ （3）中国的传统医学有着悠久的历史。根据展厅三并结合所学知识，请列举战国时期的一位名医代表及一部中医理论著作。 （4）综合上述，你有什么感想？ 【答案】（1）图一：半坡人，粟或黍；图二：河姆渡人，稻。 原因：南北自然环境的差异等。 （2）水利工程：都江堰。功能：防洪、灌溉、水运。 （3）名医：扁鹊；著作：《黄帝内经》。 （4）感想：①保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。②青少年要做优秀传统文化的弘扬者、传播者、建设者。③中学生要提高民族文化认同感，懂得以扬弃的态度看待民族文化，做到珍惜文化传统，保持文化特色。④学习、汲取和培养民族文化素养，积极地学习和主动地汲取民族文化，以多种方式深入了解和体悟民族文化的精粹。⑤对于传统文化我们要取其精华，弃其糟粕。⑥在走向世界的同时，不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。 【解析】 【小问1详解】 图一：根据图一和所学半坡人的知识可知，半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年，是一处重要的仰韶文化遗址。半坡人主要居住在半地穴式的房屋里，屋内有灶坑，主要种植粟和黍；图二：根据图二和所学河姆渡的知识可知，浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，距今约7000年。河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等构筑成屋，主要种植水稻。 原因：根据所学半坡人、河姆渡的知识可知，可以从两地地理、气候条件差异较大，黄河流域较干燥寒冷，半地穴式房屋便于保温；而长江流域气候温暖潮湿，干栏式房屋能够防潮避湿等角度作答。 【小问2详解】 水利工程：根据材料“蜀守冰凿离碓（堆），辟沫水之害……”和所学都江堰的知识可知，公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。功能：根据所学都江堰的知识可知，都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。 【小问3详解】 名医：根据所学夏商周时期科技与文化的知识可知，战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。著作：根据所学夏商周时期科技与文化的知识可知，战国时期问世的《黄帝内经》，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作。 【小问4详解】 感想：本题属于开放性试题，言之有理即可。中华文明源远流长、成就辉煌，展现了先民的创造力与实用精神；我们应当传承、创新和发展这些优秀的传统文化，为民族复兴和社会进步贡献力量。保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任；青少年要做优秀传统文化的弘扬者、传播者、建设者；中学生要提高民族文化认同感；学习、汲取和培养民族文化素；取其精华，弃其糟粕等。 四、材料分析题（本大题共2小题，第21小题16分，第22小题16分，共32分） 21. 随着社会生产力与生产关系的发展，人类社会发展经历原始社会、奴隶社会、封建社会等社会形态。阅读下列材料，回答问题。 材料一 良渚古城遗址 良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。古城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外的贵族墓地里发现的随葬品与城外普通墓地形成鲜明的对比。 陶寺古城遗址 陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300—4000年。遗址中有围墙环绕的宫城。城内有大型和小型的墓葬，大型墓葬集中分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等，表明墓主人的尊贵身份。大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映出各地文化因素汇聚中原。很多小型墓没有任何随葬品。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出我国早期国家分别出现在哪一地区（流域）？良渚古城、陶寺古城等考古发现表明中华文明的起源和初步发展具有什么特征？ 材料二 图一 西周贵族等级示意图 周公吊二叔之不成，故封建亲戚，以蕃屏周。 ——《左传》 （2）根据材料二并结合所学知识，请在对应横线上填写示意图中人物相应身份。表格中西周时期实行该制度的目的是什么？ 材料三 图二 及至秦，中一国之币为二等，黄金以溢名，为上币；铜钱识曰半两，重如其文，为下币。而珠玉、龟贝、银锡之属为器饰宝藏，不为币。 ——《史记·平准书》 （3）材料三证实秦朝使用的统一货币名称是什么？综合上述材料并结合所学知识，归纳人类社会形态演进的过程。 【答案】（1）地区：长江下游地区；黄河中游地区。特征：多元一体。 说明：地区答出浙江和山西不给分，答出长江流域或黄河流域可酌情给分。 （2）身份：①周天子；②诸侯；③卿大夫；④士。目的：为稳定周初的政治形势，加强对地方的控制，扩大统治范围。 说明：历史专有名词写错字不给分；序号与答案搭配错误不给分。 （3）货币：圆形方孔半两钱。演进过程：人类社会形态发展经历了从原始社会到奴隶社会再到封建社会的演进过程。 【解析】 【小问1详解】 地区：根据材料一“良渚古城遗址位于浙江余杭……陶寺古城遗址位于山西襄汾……”和所学良渚古城、陶寺古城的知识可知，良渚古城遗址位于浙江余杭，处于长江下游地区；陶寺古城遗址位于山西襄汾，处于黄河中游地区。特征：根据材料一“……大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映出各地文化因素汇聚中原……”和所学良渚古城、陶寺古城的知识可知，良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。陶寺古城遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家，良渚古城、陶寺古城等考古发现表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征，即在不同地区并行发展，彼此借鉴、融合，最终汇聚于中原。 【小问2详解】 身份：根据西周贵族等级示意图和所学分封制的知识可知，周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士，层层分封，等级森严，故①是周天子，②是诸侯，③是卿大夫，④是士。目的：根据材料二“……故封建亲戚，以蕃屏周”和所学分封制的知识可知，可以从为了稳定周初的政治形势；加强对地方的控制；扩大统治范围等角度作答。 【小问3详解】 名称：根据材料三“……铜钱识曰半两……”和所学巩固统一的措施的知识可知，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。演进过程：根据上述材料可知，良渚古城、陶寺古城处于原始社会时期，夏商周时期是我国奴隶社会时期，秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，因此人类社会形态发展经历了从原始社会发展到奴隶社会，再到封建社会的演进进程。 22. 春秋战国时期处于剧烈动荡与变革中，变革促进社会的发展与进步。阅读下列材料，回答问题。 战国时期的变法改革汇总（部分） 变法名称 变法内容（部分） 李悝变法 制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才 吴起变法 针对楚国积弊，剥夺旧贵族政治、经济特权，发展经济，增强军力 A 废除贵族的世袭特权，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，奖励军功 ——整理自部编版《中国历史》（七年级上册） （1）写出A处的变法名称。该变法发生在哪一诸侯国？ （2）根据材料并结合所学知识，分析归纳上述变法的共同之处和共同作用。 （3）后继统治者没有废止A处变法的原因是什么？你认为这说明了什么？ （4）中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。上述变法对实现中国梦有什么借鉴意义？ 【答案】（1）A处：商鞅变法；诸侯国：秦国。 （2）共同之处：①重视发展生产；②取消贵族特权；③增强军队战斗力；④增强国力等 共同作用：①巩固诸侯国的统治；②实现诸侯国富国强兵的目的；③提高军队战斗力；④增强诸侯国综合国力等。 （3）原因：商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 说明：①变法改革不是一帆风顺的，必然会遭到旧势力的强烈反对，要付出代价；②变法改革的成功必然要顺应历史发展的潮流等。 （4）借鉴意义：围绕国家、民族、人民方面作答，言之有理即可。如：①变法改革有利于实现国家富强、民族振兴、人民幸福；②坚持改革创新等。 【解析】 【小问1详解】 A处：据战国时期的变法改革汇总中A处变法内容“废除贵族的世袭特权，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，奖励军功”并结合所学可知，这些是商鞅变法的核心内容；诸侯国：据所学可知，商鞅变法发生在秦国（由秦孝公支持，商鞅主持推行）。 【小问2详解】 共同之处：据战国时期的变法改革汇总表中李悝变法、吴起变法和商鞅变法内容和所学可知，其共同之处为：①重视发展生产；②取消贵族特权；③增强军队战斗力；④增强国力等。共同作用：据所学从巩固统治、富国强兵等角度作答即可，如：①巩固诸侯国的统治；②实现诸侯国富国强兵的目的；③提高军队战斗力；④增强诸侯国综合国力等。 【小问3详解】 原因：据材料汇总表中商鞅变法内容和所学商鞅变法的历史意义作答即可，如：商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。说明：根据题干和所学，从商鞅个人的最终遭遇（车裂而死）及变法的作用角度作答即可，如：①变法改革不是一帆风顺的，必然会遭到旧势力的强烈反对，要付出代价；②变法改革的成功必然要顺应历史发展的潮流等。 【小问4详解】 借鉴意义：本题为开放性问题，紧扣材料和所学知识，结合中国梦的内涵从变法改革对国家、民族、人民方面的作用及对待变法改革的态度入手作答即可，如：①变法改革有利于实现国家富强、民族振兴、人民幸福；②坚持改革创新等。 第1页/共1页 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