27*我的伯父鲁迅先生 课件-2025-2026学年语文六年级上册统编版

鲁迅先生的侄女周晔，在伯父鲁迅先生逝世九周年时写了一篇怀念他的文章，让我们通过她的笔墨近距离地认识鲁迅。 我的伯父鲁迅先生 27 * 语文 六年级 上册 周晔，鲁迅侄女,其父是鲁迅的三弟周建人。在其伯父鲁迅先生逝世九周年时写了一篇怀念他的文章。周晔生于上海，鲁迅逝世时，她才十岁。周晔还撰写过《伯父的最后岁月——鲁迅在上海》一书 作者简介 yè 自由读课文，读准字音，读通句子。 初读课文 追悼 吊唁 正月 镊子 硼酸 敷上 逝世 殡仪馆 小约翰 囫囵吞枣 dào fū yàn zhēng niè péng shì bìn hàn hú lún 我会读 用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事，给每件事加个小标题。再结合资料和同学交流:课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象? 我们一起来看一看这节课的学习任务吧。 互动课堂 任务1 用较快的速度默读课文，想想课文写了 关于鲁迅的哪几件事，给每件事加个小标题。 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 谈《水浒传》 笑谈“碰壁” 五件事 许多人来追悼伯父 22 23 24 25 26 27 15 16 17 18 19 20 21 燃放花筒 救助车夫 关心女佣 思考：文章的开头写了什么？采用什么方式来写？ 伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴?我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 伯父去世后，“我”看到他深受很多人的爱戴。 倒叙 祭奠死者并慰问其家属。 ~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~ 排比,写出了“我”难过的心情。 那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴? 伯父得到这么多人的爱戴， “我”不理解，感到惊奇、诧异。 1.我”为什么惊异？对什么事情感到惊异？ 敬爱、拥护。 2.从哪些句子可以看出伯父受到许多人的爱戴？找出来读一读。 他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。 3.伯父得到这么多人的爱戴，是什么原因呢？ 为别人想得多，为自己想得少。 哀悼死者的对联。 沉痛地怀念(死者) 指来悼念伯父的人很多，各行各业的人都有。 十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来。在极短的时间里就传遍了全中国、全世界： 鲁迅先生逝世了！ 花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭，从中国各个地方汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀悼的文章，连最远僻的村镇也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人，他的一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在这一刻全中国的良心是团结在一起的。 （选自《巴金选集第8卷 散文随笔选》，四川文艺出版社，2014年） 补充资料 课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？默读课文，圈画描写鲁迅先生的词句，并作简单批注。 任务2 就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 倒叙写法 囫囵：完整，整个的。把枣整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。 姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。 照应了“囫囵吞枣”，点明读书不认真的后果。 谈《水浒传》 伯父摸着胡子，笑了笑，说:“哈哈!还是我的记性好。” 动作描写 语言描写 这是在“我”读《水游传》囫囵吞枣对其中的人物和内容张冠李戴地乱说一气后鲁迅说的话。这两句话不乏风趣，伯父表面夸自己记性好，实际上暗含了鲁迅对“我”读书不认真、态度马虎的委婉批评。可见鲁迅对待学问严谨认真，对后辈关爱有加，透露出鲁迅含蓄、幽默、风趣博学、关爱后辈的性格特点。 从伯父的话中你体会到了什么？ 听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。 表明“我”理解了伯父的意思，认识到了错误。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 送书表现鲁迅对晚辈的热情美切和谆谆谆教诲。 补充资料 班台莱耶夫著，鲁迅译。是一本写孩童眼中的所见所闻的童话。 弗雷德里克·凡·伊登著，鲁迅译。是一部童话作品，被鲁迅称为“无韵的诗，成人的童话”。 有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说:“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。” “哪一点不像呢?”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。 “爸爸的鼻子又高又直。您的呢，，又扁又平。”我望了他们半3天 才说。 “你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” “那怎么——” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” “碰壁?”我说，“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?” “哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。 笑谈“碰壁” 找出鲁迅说的话，说说你是怎么理解的？ 受到阻碍或拒绝，事情行不通。 形容一下子明白过来。 “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?” 语言猫写，暗示受到了反动势力的严重迫害。 “四周黑洞洞”，“碰壁”指什么？ 四周黑洞洞：暗指当时黑暗的社会。 碰壁：指与国民党反动派斗争时遇到的挫折及迫害。 鲁迅生活的时期正是国民党反动统治最黑暗的时期，劳动人民饥寒交迫，暗无天日。鲁迅先生写了很多文章,抨击国民党反动派的黑暗统治，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计查禁鲁迅的作品，不允许发表，并对他本人进行迫害。鲁迅坚持用笔作斗争，先后换了100多个笔名。 资料助学 “碰壁”的背景资料 中国各处是壁，然而无形，像“鬼打墙”一般，使你随时能“碰”，能打这墙的，能碰而不感到痛苦的，是胜利者。 ——鲁迅《碰壁之后》 一语双关，既回答了“我”的问题，又暗示对社会黑暗现实的不满，想改变，却受到许多挫折和迫害，体现他幽默、乐观、顽强斗争的精神。 有一年的除夕，我们全家都到伯父家里去了。伯父买了许多爆竹和花筒给我们。我们都胆小得很，没有一个人敢放，伯父和爸爸就替我们放。他们每人捧了一大堆，走到天井里去。我们掩着耳朵，躲在玻璃门后面，睁大了眼睛望着他们。四扇玻璃门，我们三个和海婴一人占一扇。伯母和妈妈站在我们旁边。 爸爸放的是爆竹，声音真大，可怕极了，虽然关紧了门，掩住了耳朵，也照样听得见。我们紧张极了，气都不敢透一口。 爸爸放完爆竹，轮到伯父放花筒了。火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯父的脸上。我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。 燃放花筒 鲁迅的儿子 鲁迅先生在“燃放花筒”时是怎样的表情？ 神态描写，表现出他的慈祥、率真、热爱生活。他对亲人，对生活的爱发自内心，他一直向往光明快乐的生活。 有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。 我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。 “怎么了?”爸爸问他。 “先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留 心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦!” 救助车夫 鲁迅先生在帮助车夫后又是怎样的表情呢？ 环境描写：注染阴暗的气氛，为下文车夫的遭遇作铺垫。 经历许多苦难。（表明车夫经历过许多艰难困苦） 神态、语言描写：写出黄包车车夫受伤后痛苦的样子，暗示了当时人们生活在黑暗统治下的惨状。 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 拉车的感激地说:“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们!” 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。 找出“爸爸”和伯父帮助车夫包扎的动作词，说说你体会到什么？ 一系列动作描写，说明伯父和爸爸为车夫包扎伤口尽心、细致，表现了他们对贫苦百姓的同情与关心。 思考：读到这里，你想起了哪两句话? 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢? 伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 高深、不理解 文章一连用了两个“清清楚楚”是什么意思？ 运用反复的修辞，强调当时的情景给“我”留下了深刻印象。作者对伯父的神情记忆特别深刻，同时也写出了作者对伯父深深的怀念之情。 他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 这两句段运用了什么写作手法？ 我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。 第16段与25段运用对比的手法。写出鲁迅爱增分明。 神态、动作描写：关心、同情穷苦百姓，同时也为自己无力解救苦难中的穷人而叹息，更体现了他对黑暗社会的憎恶（忧国忧民）。 伯父逝世以后，我见到他家的女佣阿三。阿三是个工人的妻 子，她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事情。她说:“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我于重活儿。” 关心女佣 指深夜 说明工作时间长，工作强度大， 说明鲁迅先生的身体情况精糕。 女佣的话从侧面烘托了鲁迅先生无私忘我的精神和平易近人、关心他人的品质。 为别人想得多，为自己想得少。 的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。 全文中心，点明伯父深受爱戴的原因。呼应开头，点明主题。 你觉得鲁迅先生是个怎样的人？请用文中的一句话概括。 思考：第1自然段与最后一个自然段前后是什么关系？与哪一句话来相照应？ 因果关系 那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴? 文中的鲁迅先生给你留下怎样的印象？ 含蓄、幽默、风趣博学、关爱后辈 对待学问严谨认真 乐观、顽强斗争、慈祥、率真、 热爱生活、向往光明快乐的生活 关心、同情穷苦百姓、忧国忧民、爱增分明 为别人想得多，为自己想得少。 分述 深切怀念——深受爱戴，众人掉念 我的伯父鲁迅先生 谈《水浒传》 笑谈“碰壁” 燃放花筒 救助车夫 关心女仆 总结——为自己想得少，为别人想得多 板书设计 总述 关心青少年 抨击旧社会 慈祥、真性情 关心贫苦人民 关心他人 Lavf57.62.100 $