备战2026年中考语文真题、模拟（2025）专项练 （浙江版）：非连续性文本阅读

专项04 非连续性文本阅读 2025 年浙江中考语文以 “美好家园建设” 为主题主线，采用 “主题统整 + 任务驱动” 架构，全面考查文化自信、语言运用、思维能力与审美创造四大核心素养，整体难度适中、区分度合理，呈现 “稳基础、重能力、强素养、接地气” 的特点。 一、命题立意与整体架构 核心导向：立德树人、素养立意，落实 “人类命运共同体”“绿水青山就是金山银山” 理念，贯穿革命文化与红色基因。 主题主线：以 “美好家园建设” 系列活动为情境，设五大板块：山水家园、心灵家园、生态家园、文化家园、精神家园，形成 “自然 — 心灵 — 生态 — 文化 — 精神” 的逻辑链条。 素养考查：通过识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等环节，全面覆盖四大核心素养。 二、试卷结构与题型分析 板块 内容与题型 考查重点 难度与特点 积累与运用 字音字形、词语运用、病句辨析、标点、文学文化常识、古诗文默写、仿写、情境表达 基础积累、语言运用、文化常识 基础题为主，紧扣课本，难度低 — 中 现代文阅读 记叙文（散文 / 小说）、说明文、议论文 / 非连续性文本 信息提取、概括、分析、鉴赏、思辨 文本贴近时代与生活，注重高阶思维，难度中 — 高 古诗文阅读 文言文阅读（实词虚词、翻译、断句、文意理解）、古诗鉴赏（意象、意境、情感） 文化传承、文言理解、审美鉴赏 选材体现浙江地域文化（如刘基题画山水），难度中 名著阅读 从《骆驼祥子》《朝花夕拾》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》等中选作 名著情节、人物、主题理解 多选一模式，难度中，强调整本书阅读 写作 材料作文（歌德诗句），三选一：“眺望与凝思”“远近起伏皆成歌”“宇宙中的那束星光” 立意、表达、审美创造 开放度高，注重真情实感与个性表达，难度中 — 高 三、命题特点与创新亮点 主题统整与情境化：全卷围绕 “美好家园建设” 展开，将考点融入真实活动情境，增强代入感与实践性。 文化传承与浙江特色：古诗文阅读选取王维、王安石等题画山水诗及刘基文，体现 “山水浙江” 地域文化与传统生态智慧。 思维能力与跨学科：强调高阶思维（如比喻仿写、反复手法、象征意义、想象性描写、词义推断），部分题目涉及跨学科知识应用。 开放写作与个性表达：作文提供多主题选择，引导学生从个人体验出发，表达对 “永恒美” 的理解，鼓励创新与真情流露。 四、难度评估与学生反馈 整体难度：适中，基础题占比稳定，难题集中在现代文阅读与写作，区分度良好。 学生反馈：多数考生认为基础题常规，作文立意有挑战性但选择空间大，整体比模考简单。 区分度：通过高阶思维题与开放写作，有效区分不同层次学生的能力水平。 （2025·浙江·中考真题）阅读下列材料，完成任务。 材料一： 中华传统典籍中的自然观 著作 原文 寓意 《老子》 道法自然 人应该向自然学习 《孟子》 数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也 不向自然过度索取 《庄子》 万物与我为一 万物与我，你中有我，我中有你 材料二： 自然界有一种被称为“不死之身”的生物-涡虫，它长度不足1厘米，有一双滴溜溜的斗鸡眼，身体中下部位还有个“长鼻子”（进食器官）。它拥有强大的再生能力：哪怕被大卸八块，砍掉尾巴甚至头部，也能再生成为完整的个体。 前不久，神舟二十号载人飞船顺利升空，山东理工大学提供的涡虫作为科研对象也被一起带上天，这是我国首次开展涡虫空间再生实验。涡虫大约70%的基因能在人类基因组中找到同源序列，或许某一天，人类能借鉴自然界实现器官再造与抗衰老的终极目标，而这一切，可能就是从这些不足1厘米长的小虫开始的。 （摘编自《“不死涡虫”：短短1厘米，想象无限长》，《钱江晚报》，2025年5月14日） 材料三： 春花在冬天绽放，体现的是人的智慧。唐代《酉阳杂俎》记载：“常有不时之花，然皆藏土窑中，四周以火逼之，故隆冬时即有牡丹花。”可见，当时人们就已经利用牡丹的生态习性，将它置于土窑以火烘，使其提前开花。人们还利用有机肥发酵升温，或用烧木柴来加热提高室温。现代人用天然气或电来加热，能够实现全过程可控制、可监测，从而精准地控制植物开花的节奏。借助技术手段，如今让花卉推迟花期也成为现实。花开随人意，四季春常在。冬赏春花，在品赏自然之美的同时，感悟一花一叶背后所承载的技艺传承，以及人与自然和谐共生的美好愿景。 （摘编自《春花如何在冬天绽放》，《人民日报》，2025年2月5日） 活动一：“古今”贯通 1．根据材料一的自然观，用一句话概括材料二给我们的启示。 活动二：“是非”辨析 2．材料三干预花期的做法，按材料一孟子的观点去评价，是否存在向自然过度索取的问题？请说明你的理由。 活动三：“知行”合一 3．“生态家园”专题学习活动结束后，班级决定开展实践活动。请你根据以上三则材料完善活动方案。 活动方案活动目的：探索生命适应性 活动主题： 活动形式： 活动场地：图书馆、科技馆、植物园、田野等 实施过程：（略） （2025·浙江·二模）【材料一】 ①研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织实施，通过集体旅行、集中食宿等方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是校内外教育相衔接的创新教育形式，是综合实践育人的有效途径。 ②研学旅行有着独特的价值和明确的目标，注重培养学生的创新精神、实践能力、社会责任感。但由于认识不到位，有些学生在研学旅行过程中只游不学，未达到教育目的。部分领导和教师认为研学旅行花费时间，打乱了正常的教学计划，且容易使学生分心。 ③研学旅行虽已纳入学校的教育教学计划，但目前尚无教材，缺少连贯、系统的课程规划，研学旅行有一定随意性。笔者对某市小学高段以及初、高中共310名学生进行了问卷调查，学生认为研学旅行存在如下所示问题。 研学旅行存在问题调查 存在问题 人数 百分比 研学课程内容不够丰富 198 63.90% 游与学时间分配不合理 128 41.30% 研学课程实施方式单一 56 18.10% 研学课程内容缺少吸引力 43 13.90% ④从目前来看，研学旅行课程实施仍然以讲授为主，学生多处于被动的听讲状态，其自主性与创造性没有充分发挥出来。研学旅行课程缺乏专业的指导教师，对学生的指导停留在表层，教育性不够。 （摘编自《核心素养视域下研学旅行课程实施现状与对策研究》） 【材料二】 研学旅行课程实施评价指标包括准备要素、设计要素、过程要素、结果要素和反馈要素。课程评价是研学旅行课程实施评价的结果要素。拥有课程的结果要素是为了获得更多的有效信息，这些信息主要包括两个方面：一是关于个体的评价，包括对学生的评价、对研学导师的评价；二是关于课程的评价，分为形成性评价和终结性评价，两者具有不同的决定价值，前者强调如何提高课程质量的决定，后者强调是否继续使用课程的决定。 （摘编自《中小学研学旅行课程实施评价研究》） 【材料三】 在“研学旅行在中国”系列活动正式启动仪式上，几位嘉宾围绕“研学旅行的相关问题”进行了发言。 甲（某研究中心首席专家）：青少年长大的过程是由自然人变成社会人的过程，是一个社会化的过程。它有两个显著的特点：第一是实践性、体验性，第二是群体性。研学旅行显著的特点是一个群体的外出实践、体验，这是青少年健康成长不可缺少的一个方式，一种途径。 乙（某文物部门负责人）：游三孔，知天下。我们现在围绕研学旅行全面整合资源，针对学生推出了成人礼、拜师礼、开笔礼、经典诵读、游圣地习六艺、寻根问祖、再现古代城市管理的晨钟暮鼓等以儒家文化体验及国学教育为主的研学课程体系，不断打造研学旅行“曲阜模式”。 丙（某校校长）：研学旅行，要把它作为课程来开发，把它当作一种没有校门、没有围墙、没有教室的课堂来开发，把它当作一种手段来运用，让学生在研学中去体验、去总结反思。从实际的操作层面上来讲主要是： （1）根据学生核心素养、学校办学理念及育人目标，确立主题，使研学旅行具有教育性。 （2）合理规划，保证它的系统性。 （3）强化管理，确保它的安全性。比如活动的方案及安全预案、学生的意外伤害保险、研学旅行各环节的负责人及职责，这些必须做细，确保安全。 （4）自愿选择，保证它的多样性。 （摘编自《研学旅行在中国构建新教育新生态》《中国教育报》） 4．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ） A．材料一显示，63.9%的学生认为研学课程实施方式单一，导致内容吸引力不足。 B．材料二强调研学课程评价必须包含“形成性评价”和“终结性评价”，两者具有不同的决定价值。 C．材料三甲强调青少年社会化可通过个人独立实践完成，无需群体活动。 D．材料三丙建议研学课程无需主题设计，只需注重学生体验过程。 5．请结合上述材料，分析研学课程内容吸引力不足的原因。 6．某校准备组织前往云和小顺村进行红色研学之旅。请根据知识卡片和参考示例，结合上述材料对红色研学活动提出你的建议。（至少两处研学地点） 【知识卡片】 浙江丽水云和县的小顺村，是浙西南革命精神的重要发源地。1938年春，小顺村建立了浙江省铁工总厂，月产步枪千余支。周恩来曾亲临视察抗战兵工厂，发表了“工人顶天立地”的著名演讲。现存兵工厂遗址、周恩来铜像广场、烽火台等历史遗迹，被列为省级爱国主义教育基地。村内融合“红、古、绿”三色文化，既有明代古炮台、清韵老街，又有生态茶园与瓯江帆影。如今依托红色资源，开发了沉浸式剧本研学、革命餐体验、木作非遗工坊等特色活动，成为集革命教育、文化传承、生态实践于一体的综合性研学目的地，被誉为“烽火岁月的活态博物馆”。 【参考示例】 研学地点：铁军训练营 活动内容： （1）重走2公里“铁军挑粮小道”。 （2）团队协作完成“战地救护”情景任务。 （3）夜间星空课堂，解析抗战时期星象导航技术。 （2025·浙江·一模）材料一： ________________ ①你有没有发现：一大杯奶茶到手，咕噜咕噜一直吸，十多分钟就能喝完，但是喝白开水却没这么积极。这是为啥？ ②因为奶茶中的糖分可以激发我们脑中的“快乐中枢”，分泌出让人感到快乐的多巴胺，并形成“奖励机制”、分泌更多多巴胺，形成记忆，刺激你忍不住再来一杯…… ③一旦形成糖瘾，口味变甜，就会引诱你吃下更多甜食，沉溺于“甜蜜”的快乐而不自知。而《中国膳食指南》建议一天摄入添加糖不超过50g，最好在25g以下。 ④为了迎合健康的诉求，商家们推出了更多甜度选择，比如正常糖、半糖、少榶、无糖等。以下是奶茶含糖量的检测结果图： 原料名 数量 单 单价 金额 奶精 1 件 425 425 果糖 1 桶 150 150 白糖 1 件 280 280 果味粉 12 包 26 312 奶昔料 5 包 38 190 冰沙粉 2 包 25 50 咖啡粉 2 包 35 70 焦糖 1 瓶 45 45 茶店一周购买原料价格表 图（4） 材料二： “奶茶”里有牛奶吗？ ①口感丝滑也是奶茶好喝的原因之一。营养师田雪撰文写道，奶茶丝滑的口感，需要用奶味更加浓郁的淡奶来制作。但是，出于成本的考虑，一种工业替代品即植脂末（俗称奶精）在奶茶中更加常用。植脂末的口味和牛奶很相似，用在奶茶中可以减少牛奶用量，甚至不用添加牛奶，也可以使口感更细腻、润滑厚实。 ②那么，市面上销售的奶茶里，“含奶量”究竟有多少呢？在抽检的200批次奶茶中，仅有59批次蛋白质含量符合标准，8批次奶茶中蛋白质含量约0.1g/100g。也就是说，奶茶里可能没有真正的奶。而传统奶茶中，奶是补充钙质的高手，含有优质蛋白质、B族维生素等。 材料三： “奶茶”里真有茶吗？ ①不少消费者反映喝奶茶提神，原因主要是奶茶里含有茶多酚和咖啡因。奶茶是茶饮料的一种，而咖啡因是茶饮料的特征性指标之一。也就是说，奶茶中的咖啡因应该主要来源于茶叶。 ②在抽检的200批次奶茶中，有5批次奶茶未检出咖啡因，说明其中根本不含茶，而是使用香精勾兑茶香。其中，还有98批次的奶茶，咖啡因含量在200mg/kg以上。抽检人员表示，这可能是因为部分商家采用浓缩茶粉配制奶茶，导致咖啡因含量过高。 材料四： 春天里的奶茶，你需要悠着点喝吗？ ①2024年6月，国家卫健委等16部门联合印发《“体重管理年”活动实施方案》，启动为期三年的“体重管理年”活动。力争通过三年左右时间，实现体重管理支持性环境广泛建立，显着提升全民体重管理意识和技能，并改善部分人群体重异常状况。 ②近日，十四届全国人大三次会议举行记者会，国家卫生健康委员会主任雷海潮表示，将持续推进体重管理年行动，普及健康生活方式。 ③体重超标与高血压、糖尿病、心脑血管疾病等慢性疾病间的“捆绑”，不仅威胁个体生命质量，同时也加重了医疗体系负担，甚至会拖累社会发展。尤其是对于儿童、青少年，校园里随处可见的“小胖墩”让不少家长焦虑。 儿童青少年性别年龄别BMI筛查超重与肥胖界值（kg/m2） 年龄（岁） 男生 女生 超重 肥胖 超重 肥胖 14 22.3 26.1 22.8 25.9 15 22.9 26.6 23.2 26.6 16 23.3 27.1 23.6 27.1 17 23.7 27.6 23.8 27.6 表1 （体质指数（BMI）是衡量人体胖瘦程度的标准。BMI=体重（kg）/身高（m）2） 调研主要内容 调研项目 比例/% 奶茶饮用量 一周1000mL以上 58.00 平均每天500mL 9.33 其他 32.67 奶茶甜度的选择 无糖 2.10 含糖 97.90 对奶茶成分的了解 不了解 53.84 了解 46.16 引用奶茶后对身体的影响 体重增加 54.20 失眠 46.15 表2 青少年饮用现制奶茶现状调研结果 7．请模仿材料二、材料三，给材料一拟一个标题。 8．材料一搜集了四组数据，其中与调查目的无关，不适合放在这里的数据图是_______，请说明理由。 9．你的朋友小圆同学今年16岁，他身高170cm，体重78.8kg，平时喜欢喝奶茶，请你结合以上材料，对他提出相应的健康忠告。 （2025·浙江丽水·一模）材料一： DeepSeek搅动寒假作业，基础教育与AI如何磨合？ AI“潜入”寒假作业 ①有家长分享亲自指导孩子用AI写作业的过程，对“丝滑智能体验”赞不绝口。“从排版布局到色彩搭配，都得到了一定的灵感。”北京市民王先生告诉记者，假期里，他陪着孩子用两款AI工具分工协作，生成关于“非任意外交”主题的手抄报，再让孩子参考着画到纸上。 ②记者就此现象与北方地区一所中学合作开展问卷调研，截至发稿时共收回724份有效问卷。数据显示，完成寒假作业时“用过DeepSeek、豆包、Kimi等各类AI工具”的学生占比达40%。这些学生中，用于“解题与学习辅导”“资料收集与整理”的占比最高，分别为31%、28%；应用度排前三的科目为语数英，分别为30%、13%、10%。 ③一名受访学生表示，自己在日常学习中摸索使用AI。“遇到不太会的问题，就把它当搜索引擎用，如果答案还看不懂，会继续追问。”该学生说，AI提供的角度有时会让自己眼前一亮，但偶尔也会出错。 ④与此同时，一些中小学尝试主动设置议题，将AI纳入作业范畴。例如，北京市东城区黑芝麻胡同小学的一道五年级寒假作业题是借助AI创作一副融合家人名字与祝福语的春联。该校教学主任佟蕊说，这项作业目的是引导孩子们了解AI，并尝试运用新技术解决实际问题。 ⑤除作业外，不少学生使用AI工具写征文参赛作品、做PPT，甚至写检讨书等。记者了解到，已有学校考虑上线学生作品“AI率”检测平台。 ⑥“检测不是目的，重在反向推动孩子们有意识地思考和探索跟AI打交道的方式，做机器的‘主人’。”华北地区一中学负责人介绍，关于“AI检出率”的阈值设置，仍需作为课题深入研究。“不会‘一刀切’，将根据年级、学科、作业内容等实际情况设计柔性标准。” AI代写的认知风险 ⑦多位专家指出，关键在于如何界定AI辅助与AI代写的边界。北京邮电大学人工智能学院教授马占宇认为，AI作为辅助工具应仅承担信息整合、结构优化等离散任务，而决策过程仍需由人类主导。如果创作过程中少了人类的深度参与和批判性思考，则可能形成“认知外包”。北京师范大学教授余胜泉强调，学习的底层逻辑是为了锻炼思维能力、促进认知发育。长期依赖AI可能导致学生的思维短路。但他也指出，人机协同将成为必然趋势，教师、学生和技术共同构成新型教学结构。 来源：新华每日电讯（有删改） 材料二： ①DeepSeek引领AI变革，我们该如何看待其他追梦人的努力？ ②在新的一年里，DeepSeek凭借其开源战略，犹如一股强劲的飓风，席卷了整个行业。在DeepSeek的光芒下，其他国产AI大模型显得黯然失色。它们或遭受嘲讽，或被忽视。百度作为最早投入大模型研发的科技巨头，曾凭借文心一言抢占先机。但DeepSeek的崛起却让百度陷入了“技术领先者”与“市场滞后者”的怒境地。李彦宏在两年前发布文心一言时，或许并未预料到会陷入这样的舆论漩涡。 ③事实上，无论是百度这样的互联网大厂，还是AI六小龙等初创企业，它们都在AI大模型的道路上付出了巨大的努力。尽管它们可能并未取得像DeepSeek那样的显著成果，但它们的探索同样值得尊敬。百度文库在全球AI产品付费用户规模中名列前茅，而最近爆火的Manus全流程操作AI智能体也被认为是中国AI应用的又一巅峰之作。这些成就都证明了它们在AI领域的实力和贡献。 ④DeepSeek所引发的争议，实质上是对技术评价标准的分歧。在公众和媒体热衷于“点赞”或“拉踩”时，我们更应该警惕这种二元对立思维对行业生态的破坏。正如李国杰院士所言，DeepSeek的成功并不在于团队有多聪明，而在于它找到了一条与众不同的路径。这种路径的多样性正是中国AI产业的核心优势所在。 ⑤创新技术的破圈需要政策、资本和媒体的协同支持。宇树科技的机器人登上春晚、游戏科学的《黑神话悟空》引发全球关注等案例都表明，技术价值不仅体现在实验室数据中，更在于其能否与大众需求产生共鸣。而DeepSeek的开源策略正是将技术从“象牙塔”推向大众的关键一步。 ⑥DeepSeek的崛起既是中国AI技术创新的里程碑，也是行业生态重构的警示。在这个变革的时代里，我们需要超越个体得失的集体智慧来共同推动中国AI的发展。唯有以开放包容的心态鼓励技术路径的多样性、支持不同企业的探索与试错，才能让中国AI在“无人区”中走出一条属于自己的道路。 来源：小熊财经（有删改） 10．根据材料内容，以下选项中不正确的一项是（   ） A．北方地区一所中学问卷调研显示完成寒假作业时使用AI率最高的科目是语文。 B．学生作品“AI率”检测平台在检测时，需要根据不同情况设定合适的标准。 C．文心一言如今在AI领域已经黯然失色。 D．DeepSeek引领AI变革，其开源策略将技术从学术殿堂推向普罗大众。 11．如今AI创新企业该如何去竞争？请结合材料二提出几点建议。 12．班上的同学小王最近经常使用DeepSeek完成作业，并且他直接用AI写的作文还受到老师的表扬，你作为小王的好朋友，请你结合材料内容跟他说说你的想法。 （2025·浙江杭州·二模）【材料一】 3月26日，《中国网络视听发展研究报告（2025）》在第十二届中国网络视听大会上发布。报告显示，网络视听行业呈现以下特点：__________________。 网络视听细分应用用户规模 （选自澎湃网） 【材料二】 面对短视频，避免“一刀切” ①对短视频流行需要辩证看待，扬其长、避其短，以便让短视频更好地服务于社会生活。 ②短视频因其篇幅短小、类型多样、涉猎广泛，为用户提供了快速获取信息的渠道。较低的和拍摄制作门槛使得众多普通用户加入创作者行列，可以轻松地通过短视频记录生活、表达自我。同时，短视频也表现出强大的产业势能，从电影营销到商品销售，短视频消费已经成为网络经济、数字经济的重要组成部分。当然，短视频也并非总是算经济账，其在助农、知识普及、传播弘扬中华优秀传统文化等方面，也表现出值得点赞的社会公共服务功能。 ③事物的优点总是与其缺点相伴相生，短视频也不例外。手指一滑动，眼前即浮现“大千世界”的机制往往在不知不觉间吞噬用户大量的时间。算法对用户偏好的分析把握以及精准投放，让“信息茧房”现象进一步加重。貌似海量的信息经过算法的筛选，变得单调且高度重复，用户想要获得多元的信息反而变得困难，这可能在无形中增大了不同人群对话沟通的成本。更加严重的是，太过追求短平快的生产方式、产品形态以及背后的思维逻辑，可能对用户造成误导，削弱人们对系统性理论、知识的耐心和敬畏，心浮气躁、厌倦深度，以过于简单化乃至刻板化的眼光看待复杂的现实世界。这一点对低龄用户的长期影响，尤其值得警惕。 ④面对短视频可能带来的问题，国家有关部门积极加强规范治理，采取了一系列行动，取得了积极成效。不过，个人自我管理不能全部依靠外部力量，用户应该对短视频的优点、缺点形成理性认识，合理应用短视频，科学分配时间，永远不要忽略小屏幕之外的大世界。 （选自光明网，有删改） 【材料三】 短视频创作流程 一、确定选题 可从下面三方面入手：一是挖掘用户需求，围绕目标人群关心的问题创作；二是关注当下热点，提升视频曝光度；三是结合创作者自身优势，发挥特长，如专业知识、才艺展示等。 二、编写脚本（包括画面、台词或字幕等） 短视频开头尤为重要，可展示引发情感共鸣的画面，拉近距离；可通过独特视觉效果，吸引眼球。脚本中每个画面都需围绕主题，并按照一定顺序组织，如时间顺序、因果关系、总分结构等。结尾可总结升华，也可引导观众互动，提高视频的传播效应。短视频时间有限，台词（或字幕）要求简洁明了，同时可运用修辞或幽默表达，增加文学性和趣味性。 三、拍摄视频 拍摄时可使用不同景别（远景、近景、特写等），运用多种运镜手法（推、拉、摇、移等）。 四、剪辑视频 将拍摄好的素材进行初步筛选和拼接，再对每个片段进行细致调整，合理添加转场、音效和字幕，增强感染力和可看性。 五、发布上传 短视频发布上传时，添加标签会有助于平台推荐和用户搜索。同时，根据目标人群的活跃时间来确定发布时间，可以提高浏览量和传播率。 目标人群 发布时段建议 内容建议 学生党 21：00—23：30（晚自习后） 知识科普/校园生活/动漫动画 上班族 7：00—9：00（上班路上）；18：00—23：30（下班后） 知识技能/生活记录/娱乐休闲 老年人 6：00—8：00（晨练时间）；19：00—20：30（晚餐休息） 健康养生/家庭亲情/传统文化 13．根据材料一的图表，总结我国网络视听行业的特点。 14．请根据材料二，将下方短视频的优点与缺点补充完整。 优点：① ；创作者轻松表达自我；具有强大产业势能；② 。 缺点：吞噬用户时间；③ ；使用户失去耐心和敬畏，厌倦深度。 15．下列表述和以上三则材料内容不相符的一项是（   ） A．网络视听可细分为短视频、网络直播、长视频、网络音频、微短剧5个应用。 B．国家有关部门进行规范治理后，短视频带来的问题就可以解决。 C．短视频如何选题，可考虑目标人群需求、当下热点和创作者自身优势三方面。 D．以老年人为受众的“健康养生”类短视频，发布时段以6：00—8：00或19：00—20：30为宜。 16．小语想为即将参加中考的同学，拍摄一个主题为“助力中考”的短视频，以下是她设计的脚本请根据材料三，说说她的设计是否合理。 画面 字幕 开头：黑屏3秒，然后出现“距离中考还有_____天”红色倒计时牌 青春无悔，冲刺中考 教室里，同学们正大声朗读 早上7：25，读过的书像砖石，铺就通往未来的路 办公室，老师专注地为同学讲解题目 中午12：45，知识点投喂时刻 操场上，同学们跑步、打球，挥汗如雨 傍晚17：00，跑起来，把焦虑甩在身后！ 书房中，书桌上有一杯冒着热气的牛奶 晚上21：30，妈妈牌续航燃料已注入 结尾：考场大门缓缓打开，阳光洒下来 评论区输入你的目标学校！ （2025·浙江杭州·一模）文创产品“热”持续升温，小语和小文很感兴趣，收集相关材料，邀请你参与研讨。 【材料一】 又美又火！文创产品走红折射文旅产业新趋势 ①精美别致的凤冠冰箱贴、自带夜光效果的天宫藻井冰箱贴、玲珑剔透的“小粉炉”甜品……最近，不少博物馆的文创产品走红，供不应求，很多消费者甚至排队抢购，“爆款文创”成为网络热门话题。这些历经沧桑的文物宝藏，如今正在以另一种形式焕发新生。 ②以中国国家博物馆的馆藏文物“明孝端皇后九龙九凤冠”为原型设计的两款“凤冠冰箱贴”，开售至今3个半月，共售出14.5万个，一跃成为近20年来国博的文创“销冠”。围绕“凤冠”这一IP，国博又陆续开发了笔记本、徽章等10余款系列产品，均得到广大消费者的喜爱。 ③在北京，同样火爆的文创产品还有天宫藻井冰箱贴。这款产品的原型是北京古代建筑博物馆的“镇馆之宝”万善正觉殿天宫藻井，被网友称为“天花板中的天花板”。天宫藻井冰箱贴共分为五层，每一层都按照藻井的真实结构设计绘制。 ④文创产品的持续热销，进一步拉近了文物与观众之间的距离，吸引越来越多观众走进博物馆，一睹文物本身的风采，进而加深对中国传统文化的了解和喜爱。数据显示，10月8日至10月28日，国博参观人数达34.9万人，比去年同期增长10%。 （摘自“新华社新闻”，2024.11.11） 【材料二】 2024年博物馆文创产业研究报告 【材料三】 冰箱贴，“硬控”年轻人的“结绳记事”？ ①前段时间，不少网友在社交平台上晒出珍藏的冰箱贴。有从世界各地旅游带回的冰箱贴，拍照并标注国家：“冰箱贴是我走遍世界的足迹”；也有展示各地博物馆的文创冰箱贴，按朝代顺序排列贴好，俨然一场方寸间的历史“策展”；还有人称热门冰箱贴太难买，一“贴”难求、“卖断货”、“抢不到”……曾经不起眼的“小商品”冰箱贴，为何成为“硬控”年轻人的新型“结绳记事”？ ②以冰箱贴为代表的文创产品，是各地景区或博物馆依托自身独特文化符号、文化资源，进行创意表达和产品开发的重要载体。去旅行、去参观，囿于一时、一地、一人的体验，总有许多情愫想带回，有不少感悟要铭刻。这个时候，小巧玲珑、造型别致的冰箱贴，就能轻松载回“诗与远方”，在家中一隅，静静收纳四时景致、雕刻山水足迹。如赠与亲友或互相交换，还有机会触发一次记忆重燃，共享一段旅途故事。 ③连接文化内涵和消费市场的要义之一，是让文创产品贴合生活、激发需求。文创冰箱贴装点家居环境，是其最基本的审美功能；旅游归来用冰箱贴做“伴手礼”，传递情谊间实现社交功能。为了俘获追求更高性价比的年轻消费群体，文创冰箱贴的功能也越发突破想象力。中部镂空、设计创意图案，冰箱贴就成为一个即拿即用、方便归位的开瓶器；能充电、会发光，冰箱贴还能“兼职”小夜灯；做成小巧花瓶样式，注水后便可插上一两束花枝静静生养……兼具审美、社交和使用价值，小小冰箱贴正以超乎其外表的多元功能，轻松“拿捏”年轻人的钱包和心房。 ④几厘米见方的文创冰箱贴，是记忆的磁石、故事的琥珀、风景的定格，也是历史的微缩、文化的凝练、创意的流淌。也总有像冰箱贴一样的美好物件，能盛满岁月佳酿、静待回忆酩酊。 （节选自《人民日报》2024.10.22） 17．小语对上述材料进行了信息提炼，其中理解正确的一项是（   ） A．“凤冠冰箱贴”自开售20年以来，一直稳居国博文创的“销冠”。 B．文创产品持续走红，供不应求，其中青少年是文创消费的主力军。 C．在多样的文创产品风格中，传统复古型吸引了更多消费者的眼球。 D．冰箱贴是各地景区或博物馆进行创意表达和产品开发的重要载体。 18．冰箱贴凭借其多元的功能从一众文创产品中脱颖而出，请你帮小语概括原因。 19．小文在整合材料时发现，越是“热”的现象越需要“冷”的思考，请通读三则材料以及链接材料，就文创产品如何持续“火热”提出两条建议。 【链接材料】“越来越多的新冰箱已经吸不住冰箱贴了”。面对改用钢化玻璃面板的新款冰箱，身为“搭子”的冰箱贴何去何从？伴随企业涌入，产品同质化、IP盗用等问题层出不穷，“爆款”产品如何平衡“守正”与“创新”，始终是文化创意的重要课题。 （2025·浙江舟山·一模）科创小组准备制作一组“四足机器人”科普展板，提升同学们的科学素养。请你阅读以下材料，参与制作。 材料一： ①四足机器人是一种基于仿生学，采用4条步行腿构成的四腿仿生机器人。它比双足机器人承载能力强、稳定性好，比六足、八足机器人结构简单，因此受到国内外研究人员的重视。 ②四足机器人的研究工作开始于20世纪60年代。20世纪80年代，进入了具有自主行为的现代足式机器人的广泛研究阶段，机器人具有了一定的智能化特征。2005年的BigDog是四足机器人发展的重要里程碑，它成功地实现了雪地、冰面、瓦砾等复杂地面下的稳定行走，且在受到侧向强扰动的情况下仍能保持平衡。2010年左右，小型电动四足机器人出现，被用于室内巡检、家居服务等，继而又在工业和农业领域得到应用。2022年3月，由麻省理工学院团队研发的“迷你猎豹”能以14千米的时速移动，刷新了电传动机器人的最快速度纪录；同年12月，浙江大学设计团队研发出时速18千米的机器人，创造了吉尼斯世界纪录。2025年1月13日，浙江大学杭州国际科创中心人形机器人创新研究院联合其他两家公司研发的四足机器人“黑豹2.0”发布。据介绍，这是世界上跑得最快的“四足机器人”，速度可达到10米／秒。 （选自“百度百科”，有删改） 材料二： ①四足机器人有着非常广阔的应用前景。 ②工业领域：目前，四足机器人在工业领域的典型应用包括工厂巡检、电力巡检、金属冶炼巡检以及物流运输等，而且未来也有望扩展到石油化工巡检、天然气管道巡检、煤矿勘探等场景。 ③应急救援：在复杂和高危（如浓烟、有毒、缺氧、废墟等）的环境中进行侦察搜救工作，能够提前深入复杂结构环境，全方位智能侦察物体及有害气体，同时运送救援物资及装备协助救援。 ④环境监测：在人类难以到达的地区进行环境监测，如森林、山地、湿地等收集数据，以监测生态环境变化情况。 ⑤家庭服务：用于安防监控、家庭陪伴、户外跟随陪伴、取快递或外卖等；或作为家庭智能助手，监控家庭成员的安全；而且也有潜力成为智能家居的控制中枢。 …… （选自“百度百科”，有删改） 材料三： ①中新网杭州2月27日电 日前，一只具备高速移动、灵活攀爬及智能化特点的四足机器人在杭州建德千岛湖通用机场“上岗”，担任围界巡检任务。这也是浙江省内首次在民航领域试点应用四足机器人。 ②建德千岛湖通用机场飞行区管理部场务员介绍，“机场跑道是1200米，来回2400米，巡逻时间大概在三四十分钟左右，用机器狗的话可以减少很多人工巡逻时间。它搭载的报警、爆闪灯、驱鸟、巡围界等功能，也给我们带来很多便利。” ③据了解，四足机器人在巡逻过程中，能够实时将数据传输回机场后台，工作人员可以迅速获取信息并作出反应。该四足机器人演示项目也被纳入建德千岛湖通用机场春季研学课程，为“航空＋科创”科普教育再添新亮点。 （节选自2025年2月27日《中国新闻网》） 材料四： 2022-2025年中国四足机器人市场规模预测趋势图 市场规模：亿元 2022-2025年中国四足机器人销量预测趋势图 销量：万台 （2024年12月26日中商产业研究院发布）【材料梳理】 20．作为展板材料搜集员，请你在组内会议中向同学介绍四则材料的主要内容。 同学们好！围绕“四足机器人”，我搜集了四则材料，分别是：四足机器人的研究历程、 、 、 大家有好的材料还可以补充。汇报完毕。 【信息推断】 21．阅读材料，以下推断最有可能发生的是（   ） A．2025年，我国将研发出机器人黑豹3.0，速度达到5米／秒，再创吉尼斯世界纪录。 B．千岛湖通用机场同款机器人将迅速风靡于校园安保、家庭老人陪护等生活领域。 C．未来几年，四足机器人在中国的市场规模和销量仍将呈上升趋势。【吸睛创意】 22．为吸引同学观展，激发同学科学探究的兴趣，制作小组精心设计了首张展板（见下图）。这张展板达到这个目的了吗？请在配图、文字、排版等角度中任选一个分析。 【拟写结语】 23．请你综合上述材料，结合展板主题，拟写一段结束语，增强同学的科技创新意识。要求：①综合运用抒情、议论等多种表达方式；②100字以内。 （2025·浙江·模拟预测）学校举行“社会调查”学习活动，请你阅读以下材料完成相应任务。 材料一： 近年来，随着潮玩行业的发展，盲盒已成为青年群体中广受欢迎的产品，引发“盲盒经济”的热潮。盲盒的起源可追溯至日本的“福袋”，其概念随着扭蛋和手办的流行而演变，最终在欧美被称作“盲盒”。在中国，2015年泡泡玛特公司推出的Molly系列爆红后，盲盒市场持续升温。 （节选自《2024盲盒行业研究报告》） 材料二： ①近年来，第三方渠道变现已成为盲盒经济的重要一环，卡牌评估机构、第三方交易平台等应运而生。据了解，一张高价值的动漫卡牌经过机构评估，甚至卖出了几十万元人民币的价格。 ②“孩子说去买文具，结果拿回来的又是盲盒”“孩子沉迷小马宝莉卡，半年就花费数千元”“盲盒产品推陈出新，消费渠道覆盖线上线下，一些孩子在直播间参与开卡直播，既浪费时间又浪费钱。” ③上海市精神卫生中心心理测量室主任潘令仪表示，开盲盒行为会刺激大脑分泌多巴胺和内啡肽，带给人一种愉悦和满足感。盲盒开出限量款产品的概率虽然不高，但偶尔获得一次这样的体验会让人难以忘怀，这种不确定性导致的间歇性强化，诱导未成年人投入大量精力购买盲盒，严重时可能导致成瘾障碍。 ④同时，盲盒抽卡正在成为未成年人的一种社交行为。有学生说，和同学分享抽到高价值卡的经历和心得、展示自己的收藏等，会获得极大的满足感。 （节选自《博爽感？盲盒消费低龄化之忧》） 材料三： ①Mob研究院2020年12月发布的数据显示，盲盒消费的主力军集中在Z世代。这一群体指在1995-2010年间出生的互联网时代的“原住民”，他们乐于接触新事物，擅长使用新媒体，注重情感体验、及时享乐、自尊心强、勇于自我展现是他们的共同标签。通过消费动机理论，我们重新审视Z世代的盲盒消费动机，可以解答近年来的“盲盒热”现象背后的深层原因。 ②符号消费论强调消费者购买的不仅是商品本身，更是商品所代表的社会意义和象征价值。当下，可爱、美好、快乐等词语通常被物质化和具体化，Z世代购买盲盒以获得潜藏在商品背后的意义，他们通过购买可爱、美好的商品来建构自己可爱美好的外形，而资本通过与被广大受众熟知且具有巨大开发潜力的文学和艺术作品（简称IP）合作，盲盒生产者设计出许多形象简单但有着丰富特征的盲盒产品，如泡泡玛特的Molly系列、人生如戏系列以及熊喵系列等。 ③斯丹·邦德·凡勃伦认为，追求时髦和热潮不仅是单纯的消费行为，更是一种社会地位的展示。全套盲盒系列的展示能够吸引他人的羡慕眼光，购买盲盒成为彰显与众不同的方式，而持续的购买行为则是为了满足对排场的追求。随着盲盒产品从小众走向大众，Z世代在看到周围朋友拥有更多款式时，攀比心理被激发，他们通过消费更多的盲盒来追求内心的成就感和优越感。 （节选自《Z世代盲盒消费特征及动机研究》） 24．结合材料一图表，预测中国盲盒行业2025年的市场规模是扩大还是缩小，并说明原因。 25．初三的小游是狂热的盲盒爱好者，购买了大量盲盒，并常常把开盲盒的视频发到网上。请联系材料，分析他这一行为的心理原因。 26．小游的消费行为让人担忧，请你结合材料，以小游朋友的身份给他写一封劝说信。 小游：你好！ 你的朋友小明 2024年10月1日 27．材料三分析了Z世代“持续购买收集全套盲盒”的消费动机，下面的哪种现象与之类似（   ） A．超市经常有打折促销，要囤十大箱纸巾和五十包盐，万一涨价了呢。 B．在焦虑、孤独或压力大时，可通过暴食性囤零食来获得心理上的满足。 C．要购买知名运动品牌的限量版运动鞋，才能更好地展示自己的独特和时尚。 D．减肥产品广告宣传称无需运动和节食就能快速减肥，买了试试总没错。 28．（2025·浙江杭州·模拟预测）随着人工智能技术的不断发展，像DeepSeek这样的AI助手逐渐走进我们的学习生活。阅读下面材料，完成学习任务。 AI时代的学习革命 【材料一】 《AI提问指南：如何与DeepSeek高效对话》（节选） ①向AI提问需遵循“精准性”与“结构化”原则。例如：模糊提问，如“帮我写一篇作文”，AI生成内容泛泛，缺乏针对性；精准提问，如“请以‘探索未知’为主题，结合《海底两万里》中尼摩船长的科学精神，写一篇议论文，要求引用至少两句古诗，字数在800字左右”，AI能快速生成符合要求的框架与素材。提问时可加入限制条件（如字数、文体、写作手法等）或提供背景信息（如个人学习弱点、相关知识储备情况等），以提升回答质量。 ②此外，在提问过程中，可以尝试运用分点的方式，使问题更加清晰有条理，便于AI理解和作答。比如在询问关于文章赏析的问题时，可以说“请从以下三个方面赏析这篇散文：一是分析其语言特色，二是探讨文章的主题思想，三是研究文章的结构布局”。 【材料二】 《AI辅助学习场景调研报告》（节选） AI在应用场景中，为学生提供了多样化的帮助。作文素材生成方面，它能够整合大量的信息，为学生提供丰富的素材来源；文言文翻译，不仅能给出译文，还能对重点字词和语法进行解析；错题归因分析可以从多个角度分析错误原因，帮助学生找到知识漏洞；个性化学习规划则根据学生的学习情况和目标，制定专属的学习计划。 应用场景 使用频率（%） 学生满意度（5分制） 作文素材生成 78 4.2 文言文翻译 65 3.8 错题归因分析 42 4.5 个性化学习规划 35 4.7 【材料三】 《某班学生使用AI的对话记录》（节选） 学生A：DeepSeek，我想提高议论文的说理能力，但老师总说我的例子太老套，怎么办？ AI回复：建议：1.从科技、艺术等冷门领域选取素材（如“牛顿研究炼金术”的冷知识）：2.用“拆解法”分析优秀范文，拆分为观点、论据、结论三部分模仿：3.关注时事热点，将当下的社会现象、科技发展成果等作为新颖的论据，增强文章的时代感和说服力。此外，在阐述论据时，要注重逻辑推导，将论据与观点紧密结合起来。 学生B：DeepSeek，我在阅读理解文言文时，总是对一些虚词的用法理解不清，尤其是“之”这个虚词，你能结合句子，给我详细讲解一下吗？并提供一些相关的练习题。 AI回复：“之”是文言文中常见的虚词，用法多样。“之”既可作助词，表示“的”，如“小大之狱”；也可用于主谓之间，取消句子独立性，如“大道之行也，天下为公”；还可作代词，指代人、事、物，如“渔人甚异之”。 [练习题]解释“之”的用法：①予独爱莲之出淤泥而不染；②怅恨久之；③水陆草木之花；④马之千里者。 学生C：DeepSeek，小说《蒲柳人家》里“何大学问”极具魅力，请从人物描写、矛盾冲突和艺术性夸张三个角度帮我分析该人物形象。每个角度各举一个事例。 AI回复：1.人物描写：外貌与性格鲜明。何大学问“人高马大，面如重枣，穿长衫、挂书囊”，外貌描写突出其威武与豪迈，同时表现他好面子、爱讲排场的性格。2.矛盾冲突：在冲突中展现性格。他与孙子何满子的矛盾体现了他既溺爱又无奈的情感，而痛斥日本侵略者则展现了他侠肝义胆的爱国情怀。3.艺术性夸张：夸张强化形象。他“骑光背儿马，扛一丈八尺大鞭”的夸张描写，以及“下马作揖、上高香”的行为，既幽默又传奇，强化了他“假学问人”的形象。 学生D：DeepSeek，我在学习九年级物理的“欧姆定律”时，总是搞不清楚电流、电压和电阻之间的关系，你能帮我详细讲解一下，并结合一些生活中的实际例子来加深我的理解吗？ AI回复：“欧姆定律”描述了电路中电压（U）、电流（I）和电阻（R）的关系，公式为I=U/R，电压推动电流流动，电阻阻碍电流，三者相互影响：电阻不变时，电压增大，电流增大；电压不变时，电阻增大，电流减小。生活中的例子，如调节台灯亮度，增大电阻会使电流减小，灯变暗；手机充电时，电池内阻增大会导致充电电流减小，充电变慢。“欧姆定律”是理解电路的基础，掌握它就能更好地分析电器的工作原理。 (1)根据【材料一】概括向AI提问的两条核心技巧，并结合【材料三】的例子具体说明。 (2)学生E在语文学习过程中遇到了以下两个困难，请你根据【材料一】的提问技巧，帮助他向AI提问以解决困难。 困难一：不理解《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的内涵。 困难二：写了一篇关于“努力与收获”的2024年浙江省中考作文，不知如何修改。 提问一： 提问二： (3)某校计划推广AI学习工具，但部分家长担忧这样会导致思维惰性。请根据上述三则材料内容，结合你的实际体验，写一段话缓解家长顾虑。要求语言得体，表达清晰。 29．（2025·浙江杭州·三模）5月20日是“中国学生营养日”，学校志愿者社团到社区开展“营养早餐”宣传活动，请你参与。 材料一： 材料二： 早餐营养质量与健康 ①保证每天吃早餐，并吃好早餐。应在6：30-8：30之间吃早餐，留出充足的就餐时间，最好15-20分钟。 ②营养质量好的早餐有助于提升儿童学习能力及上班族工作效率。当早餐的供能比超过每天摄入总能量的20%时，语言能力、计算能力、逻辑思维能力的测试成绩显著提高：与高血糖生成指数的早餐相比，低升糖指数的早餐更有利于认知功能的发挥，尤其有利于语言记忆功能的发挥，因此餐后血糖反应较低的早餐更有利于认知功能的发挥。 ③学龄儿童处于获取知识、建立信念和形成行为的关键时期，家庭、学校和社会等因素在其中起着至关重要的作用。学龄儿童应主动学习营养健康知识，建立为自己的健康和行为负责的信念：主动参与食物选择和制作，并逐步掌握相关技能。 （节选自《中国居民膳食指南（2022）》） 材料三： GI是血糖生成指数，是反映食物引起人体血糖升高程度的指标，是人体进食后机体血糖生成的应答状况。高GI（GI＞70）食物进入胃肠后能被迅速消化，葡萄糖进入血液后峰值高，血糖迅速升高。 高GI食物 低GI食物 主食类 炒饭、烩饭、法国面包、吐司、乌冬面 燕麦、全麦面包、荞麦面 蔬菜类 马铃薯、山药、红萝卜 小黄瓜、苦瓜、番茄、洋葱 鱼肉类 贡丸、蛋饺、脆肠、肥肠、猪肚、牛肚 沙丁鱼、鸡肉、牛肉 水果类 草梅酱、西瓜、荔枝 草莓、木瓜、梨、猕猴桃 点心类 巧克力、包馅麻糯、甜甜圈、鲜奶蛋糕 酸奶、低脂牛奶、果冻、布丁 材料四： 资讯甲：为了便于日常应用，浙江工商大学食品与生物工程学院教授、博士生导师傅玲琳，把学龄儿童平衡膳食宝塔中的四大类食物实物化到早餐中，建议家长们采用“四个一”的模式进行早餐的选择和搭配。“四个一”为一份主食，例如杂粮馒头、燕麦粥、水果麦片、全麦面包、紫薯、红薯、玉米、面条、饼、米线等；一份优质蛋白质，例如牛奶、鸡蛋、牛肉、虾肉等；一份蔬菜水果，即各类新鲜蔬菜和水果；一份坚果。    ——选自2024年09月13日《钱江晚报》 资讯乙： (1)关于青少年营养早餐情况，从材料一的数据中，可以得出哪些结论？写出两点。 (2)材料四中甲、乙两则资讯哪则更适合用于社区开展“营养早餐”宣传活动？请说明理由。 (3)下表是社区一位妈妈为孩子准备的“一周早餐”，请结合以上材料，劝说其改正存在的问题。 上学日 休息日 时间 7：00 9：00 食谱 食谱一 食谱二 食谱三 食谱四 食谱五 全麦面包鸡蛋牛奶 猕猴桃 坚果 乌冬面贡丸 草莓酱 坚果 荞麦面鸡蛋牛奶 小黄瓜 坚果 全麦面包鸡蛋牛奶 草莓 坚果 荞麦面牛肉 猕猴桃 坚果 （2025·浙江·模拟预测）材料一 2024年“十大流行语”发布 ①今年人工智能引领的高科技发展迅猛。据介绍，“数智化”为数字化和智能化的融合体，是新型工业化的鲜明特征，是形成新质生产力的重要途径。“智能向善”指人工智能的发展必须有利于更好增进人类福祉，既能够推动产业变革和经济发展，又能够让社会更加美好。“未来产业”则包括未来制造、未来信息、未来材料、未来能源、未来空间和未来健康等新赛道。 ②文旅融合正为中国文化行业带来新鲜气象。2024年，美国某博主一句“city不city”火遍中国。中国实施144小时过境免签政策，让越来越多的外国游客在中国发出“好city啊”的感叹。 ③2024年，那些鲜活表达人们状态的词语热度居高不下。如“班味”指的是上班压力过大的人们眼神疲惫、面容憔悴。网友不仅热议“班味”，也喜欢分享“去除班味”的方法，如旅游、休假、社交、文娱等。而与“班味”相反，备受追捧的“松弛感”，则指遇事能从容应对、善待自己、不慌张、不焦虑，这是人们向往的状态。 ④十大流行语中，“银发力量”和“小孩哥/小孩姐”携手亮相。“银发力量”指老年群体在社会各个领域产生的不可忽视的力量。而“小孩哥/小孩姐”指的是在某方面具有过人才能的孩子。 （选自“云南共青团”公众号，有删改） 材料二 ①南方周末：我们该如何定义黑话烂梗？ ②中国语情与社会发展研究中心研究人员杨旭：黑话烂梗都属于网络语言，但不是所有的黑话烂梗都带有负面意义，我认为此次专项行动整治的黑话，是那些在形式上违反了语言文字规范，在语义上关联不道德、不合法语境的负面表达。比如有人利用谐音、拆分、模糊、颠倒违禁词等方法来躲避审查。 ③至于烂梗，则指那些被滥用的具有调侃、讽刺、歧视等意味的贬义表达，尤其是那些存在无趣低俗、造谣污蔑、暴力色情的梗。烂梗可能是语言文字形式，也可能是表情包、GIF、视频、故事等其他载体。 ④山东大学文化传播学院副教授周妍：黑话烂梗一般指比较低俗的网络语言，甚至会触及大众底线。还有一些网络语言，内容和形式并不一定低俗，但过于泛滥，也会使其变得十分庸俗。例如，许多网红打卡点有路牌：“我在……很想你”初见很温馨，但当你在每个地方都能看见，你会认为它很烂俗。 ⑤南方周末：在语言表达形式与传播方面，黑话烂梗具有哪些特点？ ⑥中国传媒大学国家语言资源监测与研究有声媒体中心主任邹煜：许多黑话烂梗在语言表达形式上存在歪曲音、形、义，隐晦、无聊、无品位等特点，它们往往不遵守语言文字使用的规范标准。比如，不少短视频博主把“最”写成“蕞”，经长久传播使用，极易误导一些网友以为该字写法正确，类似现象还有很多。 ⑦中国语情与社会发展研究中心研究人员杨旭：除了我们能够辨别的低俗、歧视甚至违法等负面字眼外，平时常见的黑话烂梗，在表达形式上还有其明显特点；组合形式方面，它们多采用字母缩写，可能是汉语拼音或英文的首字母缩写，如“xswl”（笑死我了）；也有不必要的谐音，如“蓝瘦香菇”（难受想哭）；或采用纯数字组合，如“233333”（啊哈哈哈哈哈） ⑧南方周末：这类语言为什么能受到一些群体的青睐？ ⑨清华大学新闻与传播学院教授沈阳：网络黑话烂梗因其简洁、幽默、群体认同感以及颠覆性，主要受到年轻群体的喜爱，他们更易接受新鲜事物。活跃于社交媒体平台的用户也倾向于使用网络语言，以适应平台文化，吸引流量。 ⑩此外，一些亚文化或次文化群体，如游戏玩家、追星族和宅文化爱好者，常常将黑话烂梗作为团体认同的一部分，增强成员联系。还有一部分人追求幽默和新奇的表达方式，试图通过网络黑话，在社交中寻求轻松与娱乐感。 ⑪山东大学文化传播学院副教授周妍：这种烂梗最初发酵的原因，可能是内容质量差或使用泛滥，又迎合受众的新鲜感需求，加剧使用频率，一些人会因为从众效应；如果我不使用，我就out了，故而硬凹网络语言。 ⑫对于很多年轻人而言，使用同一种语言，理解某些特定符号，是达成共识、产生共情的前提和基础。举一个例子，我家小孩到新班级报到，全班同学彼此陌生，有一个孩子喊了一句“家人们”，气氛就活跃了，因为所有小孩都懂这个梗。有人一唱《孤勇者》，所有人都跟着唱，马上能实现共情，集体感立刻彰显。 ⑬相较于严肃的语言规范使用方式，网络用语更轻松便捷，也更能调动情感，引发共鸣，提供给用户情绪价值。我们可以发现，情感在今天显得格外重要。网络语言只要能戳中公众某一个情绪点，就能扩大影响力。 （选自《南方周末》，有删改） 30．下列关于黑话烂梗的说法，正确的是（   ） A．“古希腊掌管XX的神”（用来形容或调侃某人在某一领域有特别的、突出的能力和地位）、“蓝瘦香菇”（难受想哭）、“芭比Q”（完蛋了）等词属于黑话烂梗，应该少用或不用。 B．“我在……很想你”这一类的网络语言，因为内容和形式并不低俗，所以不属于黑话烂梗。 C．黑话烂梗一般指比较低俗的网络语言，可能是语言文字形式，也可能是表情包、GIF、视频、故事等其他载体。 D．采用字母缩写，如汉语拼音或英文的首字母缩写的网络用语都属于黑话烂梗。 31．小语在朋友圈发文“山顶的风景超赞，绝绝子（表示好极了）！”请运用诗句或成语修改此句，让其表达更富有表现力。 32．九年级学生小文在同学群里发言“我和古文之间已经隔了一层厚障壁”。请根据材料二推测其使用网络热词“厚障壁”的原因。 33．在平时写作文中，我们可不可以使用“网络热词”？为什么？请发表观点，并结合材料阐述理由。（140字左右） （2025·浙江杭州·模拟预测）【材料一】 ——《世卫组织关于身体活动和久坐行为的指南》 【材料二】 运动有很多种分类方法，而最常见的分类方法就是分为有氧运动和无氧运动。有氧运动就是在有氧代谢状态下做运动，常见的有氧运动有步行、慢跑、爬山、游泳、骑自行车、健身操、瑜伽等。无氧运动是指肌肉在“缺氧”的状态下高速剧烈的运动，常见的无氧运动有举重、投掷、跳高、拔河、肌力训练等。 梅脱（MET），又称为能量代谢当量，是指运动时摄氧量和安静时摄氧量的比值，一般来说成年人安静时摄氧量为3.5ml/kg/min，如果一项活动摄氧量为21ml/kg/min，那么这项活动MET=21/3.5=6MET。 MET是评价绝对运动强度的标准指标。 MET值 运动强度 自我感觉 相关活动 <3MET 低强度活动 轻微运动感 坐、步行 3-6MET 中等强度运动 有运动感 慢跑、普通骑行 6-9MET 大强度活动 相当累，可坚持 跳绳、球类运动 >9MET 剧烈强度活动 非常累 快跑、游泳 【材料三】 为什么越来越多的人爱上跑步？答案也许可用三句话来概括。 （1） 持续奔跑能够刺激大脑分泌多巴胺，让人产生愉悦感。当呼吸声、心跳声与耳旁的风声同频共振，整个世界仿佛只剩下自己和脚下的路，一些困扰许久的问题走向清晰，一些压抑沉积的情绪也随同汗水蒸发。 （2） 。有人说：“跑步时，我们看到了自己的缺点、弱点，并能够积极地接受它。”的确，天气太冷、工作太忙、精力不够，都有可能影响跑步计划，即便已经开跑，随着里程数的增加，身体与意志也都随之承受着挑战。 （3） 。作家唐·德里罗喜欢在写作之后去跑步：“跑步让我暂时屏蔽了一个世界，进入到另一个世界。那里有树，有鸟，还有蒙蒙细雨，这种经历真的很美妙。” 人们对于奔跑的热爱延续至今，衍生出“竞赛”“社交”等多重属性，成为人与人之间联系的纽带。从“跑团文化”到“线上约跑”，从跑步打卡到推出“花式奖牌”，跑步俨然成为奔跑者的“社交货币”，也逐渐蕴含更多经济和文化意义。 ——“浙江宣传”公众号 【材料四】 跑步要掌握科学的技巧、建立科学的认知才能避免身体损伤，让身体受益。首先跑步的姿势要正确。正确的跑步姿势是跑步时身体稍微前倾，保持自然直立，目视前方；双肩稍提，双臂在肘部呈90°自然弯曲，手臂放松，自然前后摆动；下肢自然跨步，膝关节微微弯曲，以中前脚掌着地为宜，避免对关节造成太大压力，完成落地姿势的同时，另一条腿自然摆动前行，为下次落地姿势做准备。 ——2024年3月20日《中国体育报》06版 34．跑步是中小学体育锻炼中重点推广的活动。请结合材料一、材料二分析原因。 35．阅读材料三，将下面的三句话分别填入文中（1）（2）（3）合适的位置。 A与困难博弈的“修行” B与世界相遇的“路上” C与自我对话的“仪式” 36．阅读材料四，甲乙两幅图中哪种是正确的跑步姿？请做出判断，并写出两点理由。 37．下面是小语同学对学校课间跑的看法，请根据以上材料，对Ta进行劝说。 （2025·浙江绍兴·三模）学校开展“传统与潮流碰撞：解码新式饮品”综合实践活动，请你作为活动策划组成员，参加活动，完成任务。 中式养生水，养出新赛道 饮料的健康化升级正一轮接一轮。近年来，随着消费观念的转变，饮料市场的增长热点不断轮动，即饮茶中的中式养生水又开始挤占货架地位。虽然中式养生水还处于市场起步阶段，但中国消费者对这一品类本身并不陌生，中式养生水是指遵循中式养生理念，以中华传统食疗文化为基础，采用红豆、薏米、枸杞、红枣、绿豆等既是传统食物，又具备一定药用价值的食药物质（药食同源），通过煮制、萃取等工艺制成的，主打传统养生概念的即饮植物饮料。 （“养生时报”公众号，有删改） 【材料一】 市场调研——中式养生水发展市场基础：无糖饮料兴起为健康饮品打下基础 市场调研——中式养生水未来五年增长趋势 2024-2028年中式养生水市场规模预测-根据复合增速（单位：亿元） 2024-2028年中式养生水市场规模预测-根据对无糖饮料的替代（单位：亿元） 【材料二】 平时上班喝什么，一直是打工人精神状态的重要风向标。初入职场时，打工人会用咖啡激自己，哪怕赶工到深夜也会来一杯美式提神。结果效率上来了，身体素质和睡眠质量却大不如前；后来，大家开始用奶茶宠爱自己，啜一口糖水炸弹缓解工作压力，却一不小心胖出了工伤。在职场摸爬滚打几年后，时髦的打工人，已经纷纷把手里的咖啡奶茶换成了中式养生水，雪梨菊花茶、百合绿豆饮、乌梅汤成为了最流行的办公室饮品。中式茶饮不仅承载着丰富的传统文化韵味，还因其多样化的口感、自然健康的原料以及所蕴含的诸如清热解暑、提神醒脑、促进消化等保健功效，完美契合了现代年轻人追求健康、自然与品质生活的理念。这种趋势反映了年轻人对传统文化的回归与再创新，以及对健康生活方式的积极追求。 （《中式养生水，新晋社交流量密码》三联生活实验室） 【材料三】 火爆全网的“乌梅汤”，不同版本配方不同！ 药材功效 版本 材料 制作方法 乌梅：缓解呕吐，涩肠止泻，止咳止渴等。山楂：消食健胃，行气散瘀，化浊降脂等。适宜中老年心脏衰弱、高血压、冠心病患者。 陈皮：理气健脾，燥湿化痰等。 菊花：疏散风热，平抑 A．开胃解腻版 材料洗净，放入锅或者养生壶内加水煮沸，再小火慢煮30分钟，放温后即可饮用。 肝阳，清肝明目等。甘草：益气补中，祛痰止咳，清热解毒，缓解疼痛等，适宜咳嗽。 荷叶：清暑利湿，化瘀止血，分解脂肪，利尿排毒等，适宜暑热烦渴，头痛眩晕，口干舌燥者。 丹参：活血化瘀，清心除烦，凉血消痈等。 B．浙江省中医院版 C．极简酸甜版 【潮饮·辨析】 38．以下选项中，最符合材料原意的一项为（   ） A．中式养生水的市场增长主要依赖于传统中老年消费群体，年轻消费者对其接受度较低。 B．浙江省中医院版乌梅汤因含丹参、山楂等成分，较适合缓解暑热烦闷、消化不良等症状，但需注意特定体质人群的适用性。 C．无糖饮料的流行直接导致中式养生水市场萎缩，因其功能性成分不符合现代消费者的健康需求。 D．中式养生水的兴起表明消费者完全摒弃了咖啡和奶茶，传统饮品已彻底失去市场竞争力。 【潮饮·现象】 39．阅读材料一的图表，提炼出两个结论。 【潮饮·溯因】 40．结合材料二，从“健康影响、功能效果、文化内涵”中任选两个维度，比较咖啡奶茶与中式养生水对职场人的影响差异。 【潮饮·应用】 41．假设你是中医药文化推广志愿者，根据材料三的乌梅汤配方表，为不同职业人群推荐适合的乌梅汤版本。以下任务二选一： （1）为长期用眼的教师设计推荐文案 （2）为饮食不规律的快递员设计推荐文案 要求：①说明推荐版本；②结合药材功效和职业特点阐述理由。 （2025·浙江·二模）班级开展“中医文化”专题研究活动，请你完成任务。 炎炎夏夜，你是否曾被蚊虫的嗡嗡声搅扰得难以入眠？长辈或许会告诉你一个传统秘诀：点燃一把艾草，就能让蚊虫退避三舍。这个说法真的靠谱吗？让我们一起来揭开这个谜团。 资料一：艾草中的化学成分 中国科学院昆虫研究所团队通过气相色谱—质谱联用技术（GC-MS）分析艾草中的挥发油成分，并测试其对库蚊的驱避效果。 成分 占比 已知驱蚊效果 桉叶素 32.7％ 干扰蚊虫CO2受体 樟脑 18.4％ 抑制蚊虫嗅觉神经活性 α-松油烯 12.1％ 协同增强其他成分效果 （节选自《中国农业科学》2022年研究报告） 资料二：艾草驱蚊的使用方法 1艾草烟熏驱蚊法。取干燥艾草或艾条点燃，其燃烧时释放的烟雾含有天然挥发性物质，能在空间内形成防护屏障，有效干扰蚊虫的嗅觉感知。使用时建议在10-20平方米的密闭空间内放置一个艾炷，置于室内角落或门窗附近为佳。注意控制用量，避免烟雾过浓影响室内空气质量。 2艾草水驱蚊法。将新鲜或干燥艾草加水煮沸，待水温适宜后，可直接涂抹于裸露皮肤，或倒入浴缸泡澡使用。艾草中的天然挥发性成分会附着在皮肤表面，形成持久的驱蚊屏障，其特殊气味能有效驱离蚊虫，同时具有清凉舒爽的使用感受。 3艾草香囊驱蚊法。将干燥的艾草装入小布袋中，制成艾草包。将艾草包悬挂在门窗、床头或衣柜等处，可以起到持续驱蚊的作用。 4艾草精油驱蚊法。制作艾草精油时，先将艾叶捣碎，与橄榄油按1:1比例混合，采用隔水加热法慢炖7-8小时。这一过程能充分萃取出艾草中的桉叶素和樟脑等有效成分。待冷却过滤后即可获得纯天然艾草精油，使用时只需稀释后喷洒于皮肤或室内空间，就能发挥良好的驱蚊效果。 （节选自“中山市中医院”公众号推文，有删改） 资料三：艾草驱蚊效果对照实验数据 组别 处理方式 样本量 检测方法 实验组1 15％艾草乙醇精油 50人 裸露手臂涂抹后蚊笼测试 实验组2 燃烧干燥艾草（5g/m3） 50人 密闭空间蚊虫趋避率测定 对照组1 某品牌驱蚊产品，含20％避蚊胺 50人 同实验组1 对照组2 纯乙醇溶液 50人 同实验组2 实验结果（2小时数据） （节选自美国佛罗里达大学昆虫学系2023年对照实验报告） 【解惑】 42．艾草驱蚊效果如何？请根据资料三，得出一条结论。 【实践】 43．近期梅雨蚊虫增多，邻居张大爷购买大量艾炷在家门外熏，但发现驱蚊效果不佳，自己站边上还咳嗽不停。请结合资料二、三，指出他该做法的不妥之处并提出建议。 【推理】 44．查阅资料后，小杭猜想艾草驱蚊的原理可能和它的化学成分、使用方法有关。但如何验证自己的猜想呢？请你帮助小杭补全思维导图，并总结分析推理的方法。 （1） （2） （3） （4） 根据以上流程，请你总结分析推理的基本方法：（5） （2025·浙江绍兴·二模）【材料一】目前，我国居民超重肥胖形势严峻。国家卫生健康委员会研究预测，如果得不到有效遏制，2030年我国成人超重肥胖率将达到70.5%，儿童超重肥胖率将达到31.8%。超重肥胖的发生受饮食、运动、睡眠等生活习惯以及遗传等多种因素影响。国际上常用BMI数值（即BMI=体重（kg）/身高（m）2来衡量人体胖瘦程度以及健康状况，我国健康成年人的正常范围在18.5至24之间。 （国家卫生健康委员会《中国居民肥胖防治蓝皮书》） 【材料二】上海市医学会科普专科分会青年委员会副主任委员、上海市精神卫生中心主任医师乔颖表示，睡眠不仅是恢复精力的过程，也是代谢调节、科学减重的重要环节。睡眠不足会使“饥饿素”分泌增加，同时抑制“饱腹激素”（“瘦素”）生成，往往导致每日多摄入约385千卡热量，相当于多吃一碗米饭。深度睡眠阶段是生长激素分泌高峰，可促进脂肪分解。长期睡眠不足者，内脏脂肪的堆积速度比正常睡眠者快30%。研究显示，缺觉者面对甜食时，大脑奖赏中枢激活强度增加60%。因此，缺觉者会更倾向于选择高糖高脂食物。 她建议，学龄儿童（6-13岁）保证9-11小时睡眠，青少年（14-17岁）保证8-10小时睡眠，18岁至65岁的成年人每天睡7-9小时，65岁以上人群每天睡7-8小时。有网友提问，白天补觉就可以抵消透支的睡眠吗？乔颖说，睡眠没有叠加作用，最佳睡眠时间错过了便再也回不去，与生物钟背道而驰的狂欢，需用余生的健康“分期偿还”。 （中国新闻网《营养、运动、睡眠如何协同才能高效管理体重？》） 【材料三】华东地区（浙江）春季减脂食谱示例（部分） 餐次 食谱 总能量（kcal） 早餐 宁波水磨年糕50g（煮制）、水波蛋1个、无糖豆浆200ml、清炒马兰头150g 约330 午餐 糙米饭100g、清蒸鲈鱼150g（佐姜丝）、清炒芦笋200g（少油） 约520 晚餐 嘉兴粽子（杂粮粽）80g、凉拌春笋150g、西湖莼菜汤100ml（无油盐） 约450 说明：该食谱结合浙江春季特色食材（年糕、鲈鱼、芦笋、春笋、莼菜等），遵循《肥胖患者食养原则》，增加水产（鱼类）和时令蔬菜摄入，控制油、盐、糖使用量，保留地方饮食文化特色，符合限能量平衡膳食要求（三餐合计约1300kcal）。 （2023年版《浙江省居民膳食指南》） 【材料四】控制总能量摄入是体重管理的关键。建议超重肥胖者每日能量摄入比日常需求降低500-1000kcal，或采用限能量平衡膳食（男性1200-1500kcal/日，女性1000-1200kcal/日）。三大宏量营养素供能比建议为：碳水化合物50%-60%、脂肪20%-30%、蛋白质15%-20%，其中优质蛋白（如鱼、蛋、豆类）应占蛋白质总摄入的50%以上。推荐早中晚三餐供能比为3：4：3，避免过度节食或暴饮暴食。运动方面，每周应进行至少150分钟中等强度有氧运动（如快走、游泳），并搭配2-3次力量训练（如哑铃、平板支撑），以增加肌肉量、提升基础代谢。体重管理需长期坚持，结合个人身体状况制定个性化方案，必要时咨询专业营养师或医生。 （国家卫生健康委员会2024年《体重管理指导原则》） 45．下列表述符合材料原意的一项是（   ） A．2030年我国成人超重肥胖率会达到70.5%，儿童超重肥胖率会达到31.8%。 B．长期睡眠不足的人可以通过白天补觉的方式来促进脂肪分解，科学减重。 C．华东地区（浙江）春季减脂食谱减少了水产品的摄入，以清蒸、凉拌为主控制油盐用量。 D．体重管理要控制总能量摄入，注意三大宏量营养素供能比，还需配合科学的运动。 46．下面哪个思维导图更符合材料二、三、四的关系？请作出选择，并说明理由。 我选( )，理由： 47．以下是小胖同学的自述，请结合材料指出他在体重管理方面存在的问题，并给出适当的建议。 早上起晚了，饿着肚子上学，第一节课后抢了同桌半包薯片充饥。大课间饿得根本跑不动。中午直接冲到食堂怒干三碗饭，红烧肉嘎嘎香，青菜？假装没看见！下午放学没扛住诱惑，奶茶配手抓饼，罪恶但快乐！晚上写作业又炫了顿夜宵，结果躺床上撑得睡不着，啊，一看时间已经12点多了，可怜我的黑眼圈…… （2025·浙江杭州·三模）学校组织了辩题为“学校应不应该引进人工智能（AI）作文批改”的辩论赛，请你作为正方，借助下列材料，参与赛事筹备。 材料一： 中学作文教学困境 一位中学语文教师往往需要承担2个班级的作文批改任务。以每班平均45名学生计算，教师每次批改作文数量可达90篇。批改一篇作文，教师需要从多个维度综合考量，平均耗时约8分钟。学生通常要等一周甚至更长时间才能拿到批改后的作文，反馈时效性大打折扣。 且教师受时间和精力限制，评语多为通用表述，未能针对学生作文中的具体问题深入剖析，学生难以从宽泛评价中明确自身写作问题的根源与改进方向，无法满足差异化学习需求。 就当前中学写作教学现状而言，教师难以获取多样化的教学资料来丰富教学内容；学生缺少接触优秀范文、前沿写作技巧的机会，再加上在学校所接触的高级词句素材较少，写作视野受限，这在很大程度上制约了学生写作能力的提升。 （选自“中国教育新闻网”，2025-04-07） 材料二： 育才实验学校语文教师杨菲展示了AI作文批改过程。“刷刷刷……”40秒时间，40张作文稿纸在机器上完成扫描。生成的电子版作文经AI作文批改系统，生成电子批阅报告，整个过程在15分钟内全部完成。批阅报告分教师点评、谋篇布局、写作等级、综合评价、分句点评五个板块。杨老师拿出一份作文AI批阅报告，报告第一页是分句点评，十多处修改痕迹用红笔圈画而出。佳句用绿色波浪线画出，旁批点评；不足之处用红线画出，并提出修改意见。在谋篇布局中，报告用思维导图的格式，从开头、中间、结尾给出了具体建议。 多数学生反馈AI批阅报告很全面，修改作文轻松多了。学生袁悦说，自己看到AI批阅报告时很惊喜：“它会给写得不好的句子润色，标注针对性的建议。”有学生发现自己对写作更有自信了：“AI会圈批出我作文中的许多优点，让我没有觉得写得很差。” （选摘自“杭州日报学点点”，2025-02-26） 材料三：      （选自“AI趣研局”2025-02-26） ◎明确己方观点：学校应该引进人工智能作文批改（正方） ◎确定分论点 分论点一：AI批改反馈时效性强，教学效率更高。 分论点二：______ 分论点二：______ 48．请根据上述材料，为正方再提炼两条分论点。 ◎构想反方论证 49．下面哪句名言可以作为反方的道理论据？请选择并简述理由。（   ） A．“明者因时而变，知者随事而制。”（桓宽：汉代《盐铁论》作者） B．“如果试图改变一些现状，首先应该接受许多东西。”（萨特：法国社会活动者） C．“人工智能只是工具，无法取代人类。”（曾毅：中科院自动化研究所主任） D．“接受变化，拥抱新事物，才能走在时代的前沿。”（马克·吐温：美国文学家） ◎总结陈词 50．结辩词是双方四辩在辩论最后一个环节中，对整场辩论的总结陈词。综合以上材料，请为正方完成150字左右的结辩词。要求：①回应正反双方的核心矛盾；②至少运用两种论证方法；③支持学校决定引入AI作文批改软件，提出可行的建议。 结辩词撰写小贴士 ◇重申观点：重述己方的主要观点。 ◇总结分歧：总结双方辩论中的主要分歧点，简洁有力地进行反驳。 ◇呼吁行动：立足己方观点的前提下，对辩题核心的社会问题提出有效建议或措施。 ◇价值升华：找到价值切入点，将辩论的主题提升到更高的格局，引发听众思考。 （2025·浙江杭州·模拟预测）阅读下面材料，完成学习任务。 材料一 ①开票2分钟售罄，越剧《新龙门客栈》自首演以来吸引了全国各地观众慕名而来，几乎场场爆满，一票难求的场景一次次上演。 ②传统戏曲可以结合时代特点来创新。经过创新，传统戏曲的“魂”不变，但魅力会更强。富有传统文化内涵的故事、蕴含文学意境的唱词，加上旋律悠扬的音乐、制作精良的舞美，越剧《新龙门客栈》给观众提供了融合传统和现代的戏曲体验。 ③不断守正创新，吸收各种其他表演艺术的手法手段，借助新潮的传播方式，推进传统戏曲与时俱进，戏曲传承发展留下的经验，放在当下文艺创作环境中，仍具有借鉴意义。打破了传统“台上演、台下看”的观演模式，剧场被打造成一所“客栈”。观众就座于“客栈”内部，成为整场演出的一部分。越剧《新龙门客栈》吸收小剧场演出的诸多形式，增加了演员和观众的互动环节，带给观众更强的沉浸感。在传播推广中，该剧通过社交媒体和在线直播等方式，引发社交媒体分享和讨论，成功“破圈”。 （选自王珏《推进传统戏曲守正创新》，有删改） 材料二 ①纵观历史，戏曲艺术一向善于借助新的传播方式再焕生机。在互联网时代，以戏曲为代表的传统艺术应当有充分的文化自信借力互联网思维和传播手段，推动自身繁荣发展。 ②事实上，古老的戏曲艺术一向善于借助新的传播方式进行宣传推广。20世纪以来，戏曲艺术的传播方式就先后经历了“戏曲+电影”“戏曲+广播”“戏曲+电视”和“戏曲+互联网”四个阶段。 ③如今，无论是戏曲演员、戏迷还是戏曲院团、各演出场所，都在积极利用新媒体方式建立自媒体，第一时间发布戏曲动态、戏曲演出信息，以大众喜闻乐见的方式传播戏曲知识、交流戏曲心得，数不胜数的移动网络平台成为戏曲资讯和戏曲知识的“集散地”。这种即时性、平等性、共享性的信息交流，改变了戏曲艺术此前的传播途径、传播速度和传播规模。 ④当前，最时尚也最普及的互联网技术正在为以戏曲艺术为代表的传统艺术提供难得的传播与发展机遇。传统艺术需借助新的传播手段激活生机与活力，也应当有充分文化自信用好互联网手段，为自身的发展和繁荣增添助力。另一方面，戏曲人在以戏曲艺术为本体的前提下，积极开缝拓城，为古老戏曲不断培养年轻观众群体，为传统艺术注入新的时代特质；另一方面，广大文艺工作者也可积极返归传统艺术，从中汲取与当代审美契合的文化要素，创作出有传统味道的新的大众文艺。 （选自李小菊《把最传统“传播”成最时尚——从“戏曲网红”谈起》，有删改） 材料三 ①中国戏曲作为最能代表中国传统人文精神的一种艺术形式，面临着后继人才匮乏、一些优秀的传统剧目濒临失传等种种困境。这和拆北京老城的道理是一样的，拆掉它很容易，可再想建立起来，却永无可能。丢掉了传统和建立在传统之上的民族的文化艺术，就是失掉了一个民族的灵魂。 ②二十世纪三四十年代，中国社会发生了翻天覆地的变化，中国文化传统受到外来西方文化的严重挑战，中国传统人文精神如何在吸收西方科学精神的同时做到保存、发扬自己，是许多志士仁人思考的问题，以梅兰芳大师为代表的戏曲工作者出色地完成了表演艺术领域的转换，适时地保存、弘扬并发展了古典戏曲中的传统人文精神。今天，对于作为舞台艺术的戏曲来说，要走的仍然是“经典化”的道路；戏曲工作者的任务也是使戏曲艺术继续走“精致典雅”的道路，而不是在所谓“市场价值”的哄抬下，降低它的艺术品格和古典趣味，与此同时，我们更要做到“继承创新，雅俗共赏”。我们要把戏曲作为一种文化来传承和发扬，使其活在舞台上和人们的心中，而不是陈列在博物馆里。 ③艺术有形，文化无形。左右着戏曲艺术兴衰存废的无形之手，不仅在于戏曲自身的文化底气，更在于它赖以生存的文化土壤。鼓励和保护戏曲的传承与创新，实现古典戏曲的发展与创新，不仅对于中国文化，对世界文化的多样化发展，也具有非同一般的意义。 （选自尚长荣《戏曲现代化：一个永恒命题》，有删改） 51．梳理以上材料内容，结合三则材料的整体布局，探究其顺序安排的依据。 52．下列对材料中相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A．戏曲等传统艺术要想在互联网时代实现自身繁荣，需要借力于互联网思维和传播手段。 B．自媒体能够及时传递戏曲动态信息、传播戏曲知识，已经成为当下戏曲传播的主要途径。 C．随着时代发展，戏曲艺术传播的方式、速度、规模等均发生改变，但这并不会影响其具体艺术创作。 D．传统艺术能否得以弘扬取决于其本身的艺术品质，只要其是艺术精粹，就能够得到普及。 53．浙江小百花越剧团于2025年4月25日首演新编越剧《苏东坡》，为使巡演“破圈”，你认为可以从哪些方面入手？请结合三则材料简要说明。 （2025·浙江杭州·二模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 材料二 智能AI助手自我介绍 你好，Deepseek！我是一位中学生，请你用一段简洁准确的文字，让我理解“你”究竟是什么？ DeepSeek是由深度求索公司开发的人工智能工具，能够通过自然语言交互帮助用户完成多种任务。其核心功能包括解答学科问题、辅助文本创作（如写作或报告生成）、编写简单代码以及解析用户上传的PDF、Word等格式文件内容（如提取关键信息或总结文档）。该系统支持处理长达128，000字的长文本，适合处理复杂的学习或工作任务，例如分析论文、撰写读书笔记或解决数学问题。目前该服务可免费使用。 内容由AI生成，请仔细甄别 材料三 生成式人工智能是指具有文本、图片、音频、视频等内容生成能力的模型及相关技术。围绕不同教育阶段、不同类型的学生学习成长的多样化需求，面向特定场景应用生成式人工智能，提供个性化的支持和指导，促进学生的全面发展和健康成长。 表1  典型应用场景 场景1：支持个性化学习。学生可通过生成式人工智能工具自主管理学习进程，实时获取个性化学习方案。 场景2：提供互动式探究。学生可利用生成式人工智能技术构建的交互式探究环境，开展互动式学习实践，系统性提升自身逻辑推理、批判性思维与创新思维等。 场景3：强化深度阅读体验。学生可依托生成式人工智能构建多维阅读场景，传承文化经典，培养深度阅读能力。 场景4：提升心理健康水平。学生可在教师与家长引导监督下使用生成式人工智能进行适度心理调适。 场景5：支持无障碍使用。特殊需求学生可以借助生成式人工智能应用技术突破生理或文化障碍，获得平等学习机会。 学生应更好地学习并理解生成式人工智能的技术原理与应用场景，探索符合自身学习需求、生活实践和个人发展愿望的生成式人工智能工具，更好地规划自身发展，养成独立思考与解决问题的能力，学会批判性使用生成式人工智能。小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能，教师可在课内适当使用辅助教学；初中阶段可适度探索生成内容的逻辑性分析；高中阶段允许结合技术原理开展探究性学习。 （摘自《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》） 材料四 “如果人工智能在10到15年的时间里将替代50%以上的人类工作岗位，人类该何去何从呢？” “过分依赖人工智能作为认知世界的手段，会不会导致人类的思维能力逐渐退化？” “现在的人工智能还会犯错，而基础教育面对的是一群判断力不健全的未成年人，他们真的需要人工智能？能用好人工智能吗？” （摘自《三联生活周刊》公众号） 54．根据材料一，概括我国在“数字中国”建设方面取得的突出成就。 55．材料二是某中学生与Deepseek的对话，请结合材料三内容，分析Deepseek如何帮助学生学习。 56．下列是中小学生使用生成式人工智能的情景，请选择其中一项，结合材料内容劝说同学合理使用人工智能。 ①五年级同学小滨利用AI画图绘制美术作品，并将其投稿参与原创绘画大赛。 ②初二同学小江用Deepseek生成文章《江南研学一日》，当作自己的作文完成写作任务。 57．人工智能会是我们可靠的“良师益友”吗？请结合上述材料及生活实际，提出你的看法并说明理由。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项04 非连续性文本阅读 2025 年浙江中考语文以 “美好家园建设” 为主题主线，采用 “主题统整 + 任务驱动” 架构，全面考查文化自信、语言运用、思维能力与审美创造四大核心素养，整体难度适中、区分度合理，呈现 “稳基础、重能力、强素养、接地气” 的特点。 一、命题立意与整体架构 核心导向：立德树人、素养立意，落实 “人类命运共同体”“绿水青山就是金山银山” 理念，贯穿革命文化与红色基因。 主题主线：以 “美好家园建设” 系列活动为情境，设五大板块：山水家园、心灵家园、生态家园、文化家园、精神家园，形成 “自然 — 心灵 — 生态 — 文化 — 精神” 的逻辑链条。 素养考查：通过识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等环节，全面覆盖四大核心素养。 二、试卷结构与题型分析 板块 内容与题型 考查重点 难度与特点 积累与运用 字音字形、词语运用、病句辨析、标点、文学文化常识、古诗文默写、仿写、情境表达 基础积累、语言运用、文化常识 基础题为主，紧扣课本，难度低 — 中 现代文阅读 记叙文（散文 / 小说）、说明文、议论文 / 非连续性文本 信息提取、概括、分析、鉴赏、思辨 文本贴近时代与生活，注重高阶思维，难度中 — 高 古诗文阅读 文言文阅读（实词虚词、翻译、断句、文意理解）、古诗鉴赏（意象、意境、情感） 文化传承、文言理解、审美鉴赏 选材体现浙江地域文化（如刘基题画山水），难度中 名著阅读 从《骆驼祥子》《朝花夕拾》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》等中选作 名著情节、人物、主题理解 多选一模式，难度中，强调整本书阅读 写作 材料作文（歌德诗句），三选一：“眺望与凝思”“远近起伏皆成歌”“宇宙中的那束星光” 立意、表达、审美创造 开放度高，注重真情实感与个性表达，难度中 — 高 三、命题特点与创新亮点 主题统整与情境化：全卷围绕 “美好家园建设” 展开，将考点融入真实活动情境，增强代入感与实践性。 文化传承与浙江特色：古诗文阅读选取王维、王安石等题画山水诗及刘基文，体现 “山水浙江” 地域文化与传统生态智慧。 思维能力与跨学科：强调高阶思维（如比喻仿写、反复手法、象征意义、想象性描写、词义推断），部分题目涉及跨学科知识应用。 开放写作与个性表达：作文提供多主题选择，引导学生从个人体验出发，表达对 “永恒美” 的理解，鼓励创新与真情流露。 四、难度评估与学生反馈 整体难度：适中，基础题占比稳定，难题集中在现代文阅读与写作，区分度良好。 学生反馈：多数考生认为基础题常规，作文立意有挑战性但选择空间大，整体比模考简单。 区分度：通过高阶思维题与开放写作，有效区分不同层次学生的能力水平。 （2025·浙江·中考真题）阅读下列材料，完成任务。 材料一： 中华传统典籍中的自然观 著作 原文 寓意 《老子》 道法自然 人应该向自然学习 《孟子》 数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也 不向自然过度索取 《庄子》 万物与我为一 万物与我，你中有我，我中有你 材料二： 自然界有一种被称为“不死之身”的生物-涡虫，它长度不足1厘米，有一双滴溜溜的斗鸡眼，身体中下部位还有个“长鼻子”（进食器官）。它拥有强大的再生能力：哪怕被大卸八块，砍掉尾巴甚至头部，也能再生成为完整的个体。 前不久，神舟二十号载人飞船顺利升空，山东理工大学提供的涡虫作为科研对象也被一起带上天，这是我国首次开展涡虫空间再生实验。涡虫大约70%的基因能在人类基因组中找到同源序列，或许某一天，人类能借鉴自然界实现器官再造与抗衰老的终极目标，而这一切，可能就是从这些不足1厘米长的小虫开始的。 （摘编自《“不死涡虫”：短短1厘米，想象无限长》，《钱江晚报》，2025年5月14日） 材料三： 春花在冬天绽放，体现的是人的智慧。唐代《酉阳杂俎》记载：“常有不时之花，然皆藏土窑中，四周以火逼之，故隆冬时即有牡丹花。”可见，当时人们就已经利用牡丹的生态习性，将它置于土窑以火烘，使其提前开花。人们还利用有机肥发酵升温，或用烧木柴来加热提高室温。现代人用天然气或电来加热，能够实现全过程可控制、可监测，从而精准地控制植物开花的节奏。借助技术手段，如今让花卉推迟花期也成为现实。花开随人意，四季春常在。冬赏春花，在品赏自然之美的同时，感悟一花一叶背后所承载的技艺传承，以及人与自然和谐共生的美好愿景。 （摘编自《春花如何在冬天绽放》，《人民日报》，2025年2月5日） 活动一：“古今”贯通 1．根据材料一的自然观，用一句话概括材料二给我们的启示。 活动二：“是非”辨析 2．材料三干预花期的做法，按材料一孟子的观点去评价，是否存在向自然过度索取的问题？请说明你的理由。 活动三：“知行”合一 3．“生态家园”专题学习活动结束后，班级决定开展实践活动。请你根据以上三则材料完善活动方案。 活动方案活动目的：探索生命适应性 活动主题： 活动形式： 活动场地：图书馆、科技馆、植物园、田野等 实施过程：（略） 【答案】1．向自然学习，可以造福人类。 2．示例1：存在。我认为人为干预花期是人向自然过度索取的做法，因为这样有可能会破坏自然生态。 示例2：不存在。我认为人为干预花期的做法是利用自然服务于人类，只要控制在合理的范围内，就不会引发生态问题，并没有向自然过度索取。 3． 探索自然奥秘，共筑和谐家园 调查、访谈、沉浸式体验等 【解析】1．本题考查材料启示。 材料一中《老子》的“道法自然”强调人应该向自然学习，《孟子》的“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也”表明不向自然过度索取，《庄子》的“万物与我为一”体现万物相互关联。 材料二中提到涡虫有强大再生能力，科学家对其进行研究，期望借鉴自然界实现器官再造与抗衰老的目标，这体现了向自然学习，从自然生物的特性中获取启示，符合材料一中“人类应该向自然学习”的自然观。 示例：我们应向自然学习，从自然界生物的特性中获取启示，以实现人类的一些目标。 2．本题考查表达观点。 材料三，是古代和现代人们干预花期的做法。对此做法，可以认为存在向自然过度索取的问题，也可以不同意。结合材料内容，言之有理即可。 示例一：不存在。人为干预花期，让花卉提前或推迟开花，这并不是过度索取，而是在了解植物特性的基础上，合理利用自然规律，满足人们对花卉观赏的需求，同时也能让人们感悟技艺传承和人与自然和谐共生的美好愿景，与孟子“不向自然过度索取”的观点不冲突。 示例二：存在。植物的生长有其自身的规律，为了观赏的需要，人为地控制植物开花的花期，改变了它身体的习性，这种做法破坏了植物的生长与季节的关系，很可能会影响自然生态。与孟子“不向自然过度索取”的观点冲突。 3．本题考查活动设计。 活动主题：三则材料分别围绕自然生物的特性、对自然生物的研究以及人与自然的关系展开，所以活动主题可围绕“探索自然奥秘，感悟生命之美”来体现对生命适应性的探索。 活动形式：结合活动场地图书馆、科技馆、植物园、田野等，可开展“自然科普讲座”“科技馆参观学习”“植物园观察实践”“田野调研”等活动形式，这些活动有助于学生探索生命适应性。 （2025·浙江·二模）【材料一】 ①研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织实施，通过集体旅行、集中食宿等方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是校内外教育相衔接的创新教育形式，是综合实践育人的有效途径。 ②研学旅行有着独特的价值和明确的目标，注重培养学生的创新精神、实践能力、社会责任感。但由于认识不到位，有些学生在研学旅行过程中只游不学，未达到教育目的。部分领导和教师认为研学旅行花费时间，打乱了正常的教学计划，且容易使学生分心。 ③研学旅行虽已纳入学校的教育教学计划，但目前尚无教材，缺少连贯、系统的课程规划，研学旅行有一定随意性。笔者对某市小学高段以及初、高中共310名学生进行了问卷调查，学生认为研学旅行存在如下所示问题。 研学旅行存在问题调查 存在问题 人数 百分比 研学课程内容不够丰富 198 63.90% 游与学时间分配不合理 128 41.30% 研学课程实施方式单一 56 18.10% 研学课程内容缺少吸引力 43 13.90% ④从目前来看，研学旅行课程实施仍然以讲授为主，学生多处于被动的听讲状态，其自主性与创造性没有充分发挥出来。研学旅行课程缺乏专业的指导教师，对学生的指导停留在表层，教育性不够。 （摘编自《核心素养视域下研学旅行课程实施现状与对策研究》） 【材料二】 研学旅行课程实施评价指标包括准备要素、设计要素、过程要素、结果要素和反馈要素。课程评价是研学旅行课程实施评价的结果要素。拥有课程的结果要素是为了获得更多的有效信息，这些信息主要包括两个方面：一是关于个体的评价，包括对学生的评价、对研学导师的评价；二是关于课程的评价，分为形成性评价和终结性评价，两者具有不同的决定价值，前者强调如何提高课程质量的决定，后者强调是否继续使用课程的决定。 （摘编自《中小学研学旅行课程实施评价研究》） 【材料三】 在“研学旅行在中国”系列活动正式启动仪式上，几位嘉宾围绕“研学旅行的相关问题”进行了发言。 甲（某研究中心首席专家）：青少年长大的过程是由自然人变成社会人的过程，是一个社会化的过程。它有两个显著的特点：第一是实践性、体验性，第二是群体性。研学旅行显著的特点是一个群体的外出实践、体验，这是青少年健康成长不可缺少的一个方式，一种途径。 乙（某文物部门负责人）：游三孔，知天下。我们现在围绕研学旅行全面整合资源，针对学生推出了成人礼、拜师礼、开笔礼、经典诵读、游圣地习六艺、寻根问祖、再现古代城市管理的晨钟暮鼓等以儒家文化体验及国学教育为主的研学课程体系，不断打造研学旅行“曲阜模式”。 丙（某校校长）：研学旅行，要把它作为课程来开发，把它当作一种没有校门、没有围墙、没有教室的课堂来开发，把它当作一种手段来运用，让学生在研学中去体验、去总结反思。从实际的操作层面上来讲主要是： （1）根据学生核心素养、学校办学理念及育人目标，确立主题，使研学旅行具有教育性。 （2）合理规划，保证它的系统性。 （3）强化管理，确保它的安全性。比如活动的方案及安全预案、学生的意外伤害保险、研学旅行各环节的负责人及职责，这些必须做细，确保安全。 （4）自愿选择，保证它的多样性。 （摘编自《研学旅行在中国构建新教育新生态》《中国教育报》） 4．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ） A．材料一显示，63.9%的学生认为研学课程实施方式单一，导致内容吸引力不足。 B．材料二强调研学课程评价必须包含“形成性评价”和“终结性评价”，两者具有不同的决定价值。 C．材料三甲强调青少年社会化可通过个人独立实践完成，无需群体活动。 D．材料三丙建议研学课程无需主题设计，只需注重学生体验过程。 5．请结合上述材料，分析研学课程内容吸引力不足的原因。 6．某校准备组织前往云和小顺村进行红色研学之旅。请根据知识卡片和参考示例，结合上述材料对红色研学活动提出你的建议。（至少两处研学地点） 【知识卡片】 浙江丽水云和县的小顺村，是浙西南革命精神的重要发源地。1938年春，小顺村建立了浙江省铁工总厂，月产步枪千余支。周恩来曾亲临视察抗战兵工厂，发表了“工人顶天立地”的著名演讲。现存兵工厂遗址、周恩来铜像广场、烽火台等历史遗迹，被列为省级爱国主义教育基地。村内融合“红、古、绿”三色文化，既有明代古炮台、清韵老街，又有生态茶园与瓯江帆影。如今依托红色资源，开发了沉浸式剧本研学、革命餐体验、木作非遗工坊等特色活动，成为集革命教育、文化传承、生态实践于一体的综合性研学目的地，被誉为“烽火岁月的活态博物馆”。 【参考示例】 研学地点：铁军训练营 活动内容： （1）重走2公里“铁军挑粮小道”。 （2）团队协作完成“战地救护”情景任务。 （3）夜间星空课堂，解析抗战时期星象导航技术。 【答案】4．B 5．①课程规划层面：无系统教材，课程设计缺乏连贯性、系统性，存在随意性；②内容设计层面：内容不够丰富，未充分结合学生兴趣与核心素养需求；③实施方式层面：以讲授为主，形式单一，未充分发挥学生自主性与创造性；④师资支撑层面：缺少专业指导教师，对学生的指导停留在表层，教育性不足；⑤时间分配层面：游与学时间分配不合理，导致“只游不学”或学用脱节，降低内容吸引力。 6．1.研学地点：兵工厂遗址 活动内容： （1）开展“沉浸式兵工体验”：模拟抗战时期步枪组装流程（安全道具），感受“月产千余支”的工业奇迹； （2）小组合作完成“兵工厂保卫战”剧本任务：结合历史背景设计侦查、警戒等情节，还原革命场景； （3）聆听“工人顶天立地”主题讲座：解读周恩来视察讲话的时代意义，关联当下工匠精神。 2.研学地点：周恩来铜像广场 活动内容： （1）举行“红色致敬”仪式：学生代表献花、重温爱国誓词，强化仪式感与责任感； （2）开展“革命故事分享会”：分组搜集周恩来与浙西南革命的相关史料，现场分享感悟； （3）完成“红色印记”实践任务：以绘画、速写或短文形式记录铜像广场的历史氛围，留存研学成果。 3.研学地点：生态茶园（融合“红+绿”文化） 活动内容： （1）参与“茶园助农”实践：体验采茶、制茶流程，了解抗战时期茶园对革命物资的支撑作用； （2）开展“生态与革命”主题研讨：结合浙西南革命精神，探讨当下生态保护与红色传承的结合点； （3）制作“红绿融合”手作：用茶叶、竹材等天然材料制作革命主题文创产品，传承非遗与红色文化。 从以上任选两处研学地点即可。 【导语】这篇阅读围绕研学旅行展开，选材兼具理论性与实践性：材料一揭示课程短板，材料二明确评价体系，材料三提供实践思路，逻辑连贯。辅以数据、案例与知识卡片，内容翔实，贴合中小学教育实际。题目设计梯度分明，从信息筛选到原因分析再到实践应用，既考查文本解读能力，又注重核心素养落地，是兼具教育性与实用性的优质阅读材料。 4．本题考查理解分析材料内容。 A.从材料一表格可以看出：63.90%的学生认为“研学课程内容不够丰富”，而“研学课程实施方式单一”的占比仅18.10%，“研学课程内容缺少吸引力”的占13.90%。原文未提及“实施方式单一导致内容吸引力不足”的因果关系，选项混淆数据与逻辑，该选项说法错误； C.从材料三甲的发言“青少年长大的过程是由自然人变成社会人的过程，是一个社会化的过程。它有两个显著的特点：第一是实践性、体验性，第二是群体性。研学旅行显著的特点是一个群体的外出实践、体验，这是青少年健康成长不可缺少的一个方式，一种途径”，强调青少年社会化的两个特点是“实践性、体验性”和“群体性”，且明确研学旅行是“一个群体的外出实践、体验”，是“健康成长不可缺少的方式”，与选项“无需群体活动”矛盾，该选项说法错误； D.从材料三丙的发言“根据学生核心素养、学校办学理念及育人目标，确立主题，使研学旅行具有教育性”，可知选项“丙建议研学课程无需主题设计”违背原文，所以该选项说法错误； 故选B。 5．本题考查理解、概括材料内容。 从材料一第③段“研学旅行虽已纳入学校的教育教学计划，但目前尚无教材，缺少连贯、系统的课程规划，研学旅行有一定随意性”，可知，研学旅行虽纳入教学计划，但“尚无教材，缺少连贯、系统的课程规划”，随意性强，难以形成有吸引力的内容体系，据此可概括研学课程内容吸引力不足的原因为：无系统教材，课程设计缺乏连贯性、系统性，存在随意性； 从材料一表格可以看出：63.90%的学生认为“研学课程内容不够丰富”，13.90%的学生认为“研学课程内容缺少吸引力”。再结合材料三丙的发言“根据学生核心素养、学校办学理念及育人目标，确立主题，使研学旅行具有教育性”，据此可概括研学课程内容吸引力不足的原因为：内容不够丰富，未充分结合学生兴趣与核心素养需求； 从材料一第④段“从目前来看，研学旅行课程实施仍然以讲授为主，学生多处于被动的听讲状态，其自主性与创造性没有充分发挥出来”，可概括研学课程内容吸引力不足的原因为：课程实施以讲授为主，形式单一，未充分发挥学生自主性与创造性； 从材料一第④段“研学旅行课程缺乏专业的指导教师，对学生的指导停留在表层，教育性不够”，可概括研学课程内容吸引力不足的原因为：缺少专业指导教师，对学生的指导停留在表层，教育性不足； 从材料一表格可以看出：41.30%学生认为“游与学时间分配不合理”，再结合材料一第②段“有些学生在研学旅行过程中只游不学，未达到教育目的”，根据以上分析可概括研学课程内容吸引力不足的原因为：游与学时间分配不合理，导致“只游不学”或学用脱节，降低内容吸引力。 6．本题考查参考示例提建议。 从材料三丙的发言，可知研学旅行实际操作上要使其具有教育性、系统性、安全性、多样性，据此可确立“红色传承+实践体验”主题（教育性），规划“遗址体验+广场仪式+茶园实践”的系统路线（系统性），预设安全预案（如模拟组装使用安全道具）、尊重学生自愿选择活动形式（多样性）； 据材料一第④段“研学旅行课程缺乏专业的指导教师，对学生的指导停留在表层，教育性不够”，可建议采用剧本杀、实践操作、主题研讨等多元形式，避免单一讲授，充分发挥学生自主性； 结合知识卡片“村内融合‘红、古、绿’三色文化，既有明代古炮台、清韵老街，又有生态茶园与瓯江帆影”，可建议研学深挖小顺村“红、古、绿”三色文化，将兵工厂遗址（红）、铜像广场（红）、生态茶园（绿）串联，既突出红色教育核心，又兼顾文化传承与生态实践； 结合知识卡片“如今依托红色资源，开发了沉浸式剧本研学、革命餐体验、木作非遗工坊等特色活动”，可建议研学融入当地特色活动（沉浸式剧本、非遗工坊），让研学内容更具地域辨识度； 从材料二“这些信息主要包括两个方面：一是关于个体的评价，包括对学生的评价、对研学导师的评价；二是关于课程的评价，分为形成性评价和终结性评价”，可建议设计分享会、手作成果、短文记录等环节，兼顾材料二提到的“个体评价”（学生体验与感悟）与“形成性评价”（过程中的反馈与调整），确保“游有所学、学有所获”。 示例： 1.研学地点：明代古炮台 活动内容： （1）“炮台攻防模拟”：分组扮演“守城军”“侦查兵”，结合历史背景还原古炮台防御场景，理解其军事价值； （2）“古炮知识探究”：观察炮台构造（炮口朝向、防御工事），查阅史料分析明代海防与浙西南地方防御的关联； （3）“红色精神联结”：结合抗战时期烽火台的预警功能，讨论古炮台与现代国防教育的传承意义，撰写简短感悟。 2.研学地点：烽火台 活动内容： （1）“烽火传递实践”：使用安全信号道具（如彩色烟雾、旗帜），模拟抗战时期“烽火预警”流程，体验信息传递的紧迫性； （2）“战地观察任务”：登上烽火台远眺瓯江与村庄，绘制“战时观察示意图”，标注防御要点与视野范围； （3）“革命故事分享”：搜集浙西南革命时期烽火台的真实史料，小组合作演绎“烽火台旁的抗日故事”短剧本。 3.研学地点：清韵老街 活动内容： （1）“红色商铺探访”：走访老街非遗工坊、传统店铺，了解抗战时期老街作为“物资转运站”的历史，记录口述史料； （2）“非遗红色创作”：在木作工坊制作革命主题小摆件（如步枪模型、五角星挂饰），将非遗技艺与红色文化结合； （3）“老街情景体验”：穿传统服饰模拟“抗战时期老街交易”，还原物资筹集、情报传递的隐蔽场景，感受军民同心。 4.研学地点：（补充）革命餐体验点（结合清韵老街烟火气） 活动内容： （1）“战地炊事实践”：学习制作抗战时期的粗粮革命餐（如野菜团子、杂粮饭），体会革命先辈的艰苦岁月； （2）“餐间红色课堂”：用餐时聆听老党员讲述“老街军民共餐”的故事，理解“军民鱼水情”的内涵； （3）“节约粮食宣誓”：结合革命餐体验，发起“光盘行动”倡议，传承艰苦奋斗、勤俭节约的红色精神。 从以上任选两处研学地点即可。 （2025·浙江·一模）材料一： ________________ ①你有没有发现：一大杯奶茶到手，咕噜咕噜一直吸，十多分钟就能喝完，但是喝白开水却没这么积极。这是为啥？ ②因为奶茶中的糖分可以激发我们脑中的“快乐中枢”，分泌出让人感到快乐的多巴胺，并形成“奖励机制”、分泌更多多巴胺，形成记忆，刺激你忍不住再来一杯…… ③一旦形成糖瘾，口味变甜，就会引诱你吃下更多甜食，沉溺于“甜蜜”的快乐而不自知。而《中国膳食指南》建议一天摄入添加糖不超过50g，最好在25g以下。 ④为了迎合健康的诉求，商家们推出了更多甜度选择，比如正常糖、半糖、少榶、无糖等。以下是奶茶含糖量的检测结果图： 原料名 数量 单 单价 金额 奶精 1 件 425 425 果糖 1 桶 150 150 白糖 1 件 280 280 果味粉 12 包 26 312 奶昔料 5 包 38 190 冰沙粉 2 包 25 50 咖啡粉 2 包 35 70 焦糖 1 瓶 45 45 茶店一周购买原料价格表 图（4） 材料二： “奶茶”里有牛奶吗？ ①口感丝滑也是奶茶好喝的原因之一。营养师田雪撰文写道，奶茶丝滑的口感，需要用奶味更加浓郁的淡奶来制作。但是，出于成本的考虑，一种工业替代品即植脂末（俗称奶精）在奶茶中更加常用。植脂末的口味和牛奶很相似，用在奶茶中可以减少牛奶用量，甚至不用添加牛奶，也可以使口感更细腻、润滑厚实。 ②那么，市面上销售的奶茶里，“含奶量”究竟有多少呢？在抽检的200批次奶茶中，仅有59批次蛋白质含量符合标准，8批次奶茶中蛋白质含量约0.1g/100g。也就是说，奶茶里可能没有真正的奶。而传统奶茶中，奶是补充钙质的高手，含有优质蛋白质、B族维生素等。 材料三： “奶茶”里真有茶吗？ ①不少消费者反映喝奶茶提神，原因主要是奶茶里含有茶多酚和咖啡因。奶茶是茶饮料的一种，而咖啡因是茶饮料的特征性指标之一。也就是说，奶茶中的咖啡因应该主要来源于茶叶。 ②在抽检的200批次奶茶中，有5批次奶茶未检出咖啡因，说明其中根本不含茶，而是使用香精勾兑茶香。其中，还有98批次的奶茶，咖啡因含量在200mg/kg以上。抽检人员表示，这可能是因为部分商家采用浓缩茶粉配制奶茶，导致咖啡因含量过高。 材料四： 春天里的奶茶，你需要悠着点喝吗？ ①2024年6月，国家卫健委等16部门联合印发《“体重管理年”活动实施方案》，启动为期三年的“体重管理年”活动。力争通过三年左右时间，实现体重管理支持性环境广泛建立，显着提升全民体重管理意识和技能，并改善部分人群体重异常状况。 ②近日，十四届全国人大三次会议举行记者会，国家卫生健康委员会主任雷海潮表示，将持续推进体重管理年行动，普及健康生活方式。 ③体重超标与高血压、糖尿病、心脑血管疾病等慢性疾病间的“捆绑”，不仅威胁个体生命质量，同时也加重了医疗体系负担，甚至会拖累社会发展。尤其是对于儿童、青少年，校园里随处可见的“小胖墩”让不少家长焦虑。 儿童青少年性别年龄别BMI筛查超重与肥胖界值（kg/m2） 年龄（岁） 男生 女生 超重 肥胖 超重 肥胖 14 22.3 26.1 22.8 25.9 15 22.9 26.6 23.2 26.6 16 23.3 27.1 23.6 27.1 17 23.7 27.6 23.8 27.6 表1 （体质指数（BMI）是衡量人体胖瘦程度的标准。BMI=体重（kg）/身高（m）2） 调研主要内容 调研项目 比例/% 奶茶饮用量 一周1000mL以上 58.00 平均每天500mL 9.33 其他 32.67 奶茶甜度的选择 无糖 2.10 含糖 97.90 对奶茶成分的了解 不了解 53.84 了解 46.16 引用奶茶后对身体的影响 体重增加 54.20 失眠 46.15 表2 青少年饮用现制奶茶现状调研结果 7．请模仿材料二、材料三，给材料一拟一个标题。 8．材料一搜集了四组数据，其中与调查目的无关，不适合放在这里的数据图是_______，请说明理由。 9．你的朋友小圆同学今年16岁，他身高170cm，体重78.8kg，平时喜欢喝奶茶，请你结合以上材料，对他提出相应的健康忠告。 【答案】7．“奶茶”里的糖分知多少？ 8．茶店一周购买原料价格表   理由：该图表显示的是原料采购成本，与调查奶茶含糖量、健康影响的目的无关，其他三组数据均直接关联糖分摄入与健康风险。 9．建议立即减少奶茶摄入，97.9%的含糖奶茶会加剧肥胖风险；选择无糖奶茶（仅2.1%消费者选择），每天添加糖应控制在25g以下；注意奶茶中奶精替代真奶、咖啡因过量等问题；肥胖易引发高血压等慢性病，请培养运动习惯。 【导语】这组非连续性文本以“奶茶”为解剖样本，展现了精准的科学传播策略。四则材料环环相扣：从糖分成瘾机制到奶精替代真相，从咖啡因含量到肥胖数据，以“成分解构”为刃，层层剥离商业宣传的糖衣。图表与文字的互文，既强化了证据链的严密性，又完成了从认知警示到行为引导的过渡。在“体重管理年”的政策背景下，这种基于数据实证的健康传播，实现了从个体警示到公共健康干预的升华，体现了科普文本的社会价值。 7．本题考查拟写标题。 需要紧扣材料一的核心内容——奶茶中的糖分作用机制与健康影响，同时模仿材料二、三“奶茶里有……吗？”的设问句式，形成简洁有力的标题。 根据材料一开篇“奶茶中的糖分可以激发我们脑中的‘快乐中枢’”及后文关于糖瘾形成机制、每日糖分摄入建议等核心内容分析，材料一的讨论焦点集中在“糖分”上，揭示了奶茶中糖分对人体产生的生理影响和健康隐患。这与材料二聚焦“牛奶”、材料三聚焦“茶”的设问方式一脉相承，都是对奶茶某一核心成分的深入剖析。 示例：“奶茶”里的糖分知多少？或：“奶茶”为什么越喝越上瘾？ 8．本题考查图文转化。 根据材料一“《中国居民膳食指南》建议一天摄入添加糖不超过50g”“奶茶含糖量的检测结果图”等内容可知，本材料的调查目的是揭示奶茶中的糖分含量及其健康影响。 “茶店一周购买原料价格表”显示的是奶精、果糖、白糖等原料的采购单价和金额，属于商业成本数据。这与调查奶茶含糖量、糖分健康风险等目的完全无关，无法为“糖分知多少”的核心议题提供有效信息。 而其他三组数据：奶茶含糖量检测结果直接呈现糖分数据、青少年BMI筛查标准关联糖分与肥胖风险、饮用现状调研反映实际摄入情况，均紧密围绕糖分与健康这一调查目的。 因此，原料价格表是无关数据，应排除。 9．本题考查意见建议。 需要先计算小圆的BMI值，对照材料四的肥胖标准，然后综合各材料中关于奶茶糖分、成分、健康风险的数据，提出具体可行的健康忠告。 根据材料四表1“16岁男生肥胖界值27.1kg/m²”计算，小圆BMI=78.8÷(1.7)²≈27.3，已超过肥胖标准。根据材料一“《中国居民膳食指南》建议一天摄入添加糖不超过50g，最好在25g以下”及“奶茶含糖量”数据，结合表2“97.90%消费者选择含糖奶茶”“54.20%体重增加”可知，高糖奶茶是导致肥胖的重要因素。根据材料二“8批次奶茶中蛋白质含量约0.1g/100g”“奶茶里可能没有真正的奶”和材料三“98批次的奶茶咖啡因含量在200mg/kg以上”，说明奶茶营养价值低且可能影响睡眠。根据材料四“国家卫健委启动体重管理年活动”的背景，需要强调体重管理的紧迫性。 示例：小圆，根据计算你的BMI值27.3已超过16岁男生肥胖标准。数据显示：97.9%的人选择含糖奶茶，54.2%饮用者出现体重增加；奶茶可能不含真奶且咖啡因超标。建议你立即减少奶茶摄入，选择无糖饮品，培养运动习惯。国家正在推进体重管理，青少年更应重视健康。 （2025·浙江丽水·一模）材料一： DeepSeek搅动寒假作业，基础教育与AI如何磨合？ AI“潜入”寒假作业 ①有家长分享亲自指导孩子用AI写作业的过程，对“丝滑智能体验”赞不绝口。“从排版布局到色彩搭配，都得到了一定的灵感。”北京市民王先生告诉记者，假期里，他陪着孩子用两款AI工具分工协作，生成关于“非任意外交”主题的手抄报，再让孩子参考着画到纸上。 ②记者就此现象与北方地区一所中学合作开展问卷调研，截至发稿时共收回724份有效问卷。数据显示，完成寒假作业时“用过DeepSeek、豆包、Kimi等各类AI工具”的学生占比达40%。这些学生中，用于“解题与学习辅导”“资料收集与整理”的占比最高，分别为31%、28%；应用度排前三的科目为语数英，分别为30%、13%、10%。 ③一名受访学生表示，自己在日常学习中摸索使用AI。“遇到不太会的问题，就把它当搜索引擎用，如果答案还看不懂，会继续追问。”该学生说，AI提供的角度有时会让自己眼前一亮，但偶尔也会出错。 ④与此同时，一些中小学尝试主动设置议题，将AI纳入作业范畴。例如，北京市东城区黑芝麻胡同小学的一道五年级寒假作业题是借助AI创作一副融合家人名字与祝福语的春联。该校教学主任佟蕊说，这项作业目的是引导孩子们了解AI，并尝试运用新技术解决实际问题。 ⑤除作业外，不少学生使用AI工具写征文参赛作品、做PPT，甚至写检讨书等。记者了解到，已有学校考虑上线学生作品“AI率”检测平台。 ⑥“检测不是目的，重在反向推动孩子们有意识地思考和探索跟AI打交道的方式，做机器的‘主人’。”华北地区一中学负责人介绍，关于“AI检出率”的阈值设置，仍需作为课题深入研究。“不会‘一刀切’，将根据年级、学科、作业内容等实际情况设计柔性标准。” AI代写的认知风险 ⑦多位专家指出，关键在于如何界定AI辅助与AI代写的边界。北京邮电大学人工智能学院教授马占宇认为，AI作为辅助工具应仅承担信息整合、结构优化等离散任务，而决策过程仍需由人类主导。如果创作过程中少了人类的深度参与和批判性思考，则可能形成“认知外包”。北京师范大学教授余胜泉强调，学习的底层逻辑是为了锻炼思维能力、促进认知发育。长期依赖AI可能导致学生的思维短路。但他也指出，人机协同将成为必然趋势，教师、学生和技术共同构成新型教学结构。 来源：新华每日电讯（有删改） 材料二： ①DeepSeek引领AI变革，我们该如何看待其他追梦人的努力？ ②在新的一年里，DeepSeek凭借其开源战略，犹如一股强劲的飓风，席卷了整个行业。在DeepSeek的光芒下，其他国产AI大模型显得黯然失色。它们或遭受嘲讽，或被忽视。百度作为最早投入大模型研发的科技巨头，曾凭借文心一言抢占先机。但DeepSeek的崛起却让百度陷入了“技术领先者”与“市场滞后者”的怒境地。李彦宏在两年前发布文心一言时，或许并未预料到会陷入这样的舆论漩涡。 ③事实上，无论是百度这样的互联网大厂，还是AI六小龙等初创企业，它们都在AI大模型的道路上付出了巨大的努力。尽管它们可能并未取得像DeepSeek那样的显著成果，但它们的探索同样值得尊敬。百度文库在全球AI产品付费用户规模中名列前茅，而最近爆火的Manus全流程操作AI智能体也被认为是中国AI应用的又一巅峰之作。这些成就都证明了它们在AI领域的实力和贡献。 ④DeepSeek所引发的争议，实质上是对技术评价标准的分歧。在公众和媒体热衷于“点赞”或“拉踩”时，我们更应该警惕这种二元对立思维对行业生态的破坏。正如李国杰院士所言，DeepSeek的成功并不在于团队有多聪明，而在于它找到了一条与众不同的路径。这种路径的多样性正是中国AI产业的核心优势所在。 ⑤创新技术的破圈需要政策、资本和媒体的协同支持。宇树科技的机器人登上春晚、游戏科学的《黑神话悟空》引发全球关注等案例都表明，技术价值不仅体现在实验室数据中，更在于其能否与大众需求产生共鸣。而DeepSeek的开源策略正是将技术从“象牙塔”推向大众的关键一步。 ⑥DeepSeek的崛起既是中国AI技术创新的里程碑，也是行业生态重构的警示。在这个变革的时代里，我们需要超越个体得失的集体智慧来共同推动中国AI的发展。唯有以开放包容的心态鼓励技术路径的多样性、支持不同企业的探索与试错，才能让中国AI在“无人区”中走出一条属于自己的道路。 来源：小熊财经（有删改） 10．根据材料内容，以下选项中不正确的一项是（   ） A．北方地区一所中学问卷调研显示完成寒假作业时使用AI率最高的科目是语文。 B．学生作品“AI率”检测平台在检测时，需要根据不同情况设定合适的标准。 C．文心一言如今在AI领域已经黯然失色。 D．DeepSeek引领AI变革，其开源策略将技术从学术殿堂推向普罗大众。 11．如今AI创新企业该如何去竞争？请结合材料二提出几点建议。 12．班上的同学小王最近经常使用DeepSeek完成作业，并且他直接用AI写的作文还受到老师的表扬，你作为小王的好朋友，请你结合材料内容跟他说说你的想法。 【答案】10．C 11．①探索多元化技术路径，避免同质化竞争；②加强政策、资本与媒体的协同支持，推动技术破圈；③坚持开源开放策略，促进技术普及与应用；④注重技术与大众需求的结合，提升产品共鸣力。 12．示例：小王，听说你的作文受到老师表扬，真为你高兴！不过我想和你分享一些关于使用AI完成作业的想法。根据相关调研和专家观点，适度使用AI辅助学习（如获取灵感、整理资料）是可取的，但直接使用AI代写作业可能导致“认知外包”，削弱我们独立思考和批判性思维的能力。学习的本质是锻炼思维过程，长期依赖AI可能让我们的学习效果打折扣。此外，学校也在考虑引入“AI率”检测，我们应该学会合理使用AI工具，做技术的“主人”而不是被技术替代。希望我们能一起探讨如何更好地利用AI来帮助学习，而不是完全依赖它。 【导语】这篇阅读材料聚焦AI技术在教育与产业领域的双重影响，通过两则互补性报道展现了技术应用的辩证关系。材料一以寒假作业为切口，呈现AI辅助学习的“工具性”与“依赖性”矛盾，通过调研数据（40%使用率）和专家观点（马占宇、余胜泉）构建讨论框架；材料二转向产业竞争格局，以DeepSeek为样本，探讨技术创新（开源策略）与行业生态（路径多样性）的深层关联。两则材料均采用“现象-数据-专家评议”的三段式结构，在基础教育实操与产业宏观发展间形成镜像对照，最终指向人机协同的终极命题。 10．本题考查对内容的理解。 C.根据材料二第②段“在DeepSeek的光芒下，其他国产AI大模型显得黯然失色”及第③段“百度文库在全球AI产品付费用户规模中名列前茅，而最近爆火的Manus全流程操作AI智能体也被认为是中国AI应用的又一巅峰之作”可知，文心一言等国产AI大模型虽在舆论中受到冲击，但仍在特定领域取得成就，并非“已经黯然失色”。 故选C。 11．本题考查对材料内容的提炼概括。 ①根据材料二第④段“DeepSeek的成功并不在于团队有多聪明，而在于它找到了一条与众不同的路径。这种路径的多样性正是中国AI产业的核心优势所在”可知，AI创新企业应探索多元化技术路径，避免同质化竞争。 ②根据材料二第⑤段“创新技术的破圈需要政策、资本和媒体的协同支持”可知，AI创新企业应加强政策、资本与媒体的协同支持，推动技术破圈。 ③根据材料二第⑤段“DeepSeek的开源策略正是将技术从‘象牙塔’推向大众的关键一步”可知，AI创新企业可坚持开源开放策略，促进技术普及与应用。 ④根据材料二第⑤段“技术价值不仅体现在实验室数据中，更在于其能否与大众需求产生共鸣”可知，AI创新企业需注重技术与大众需求的结合，提升产品共鸣力。 12．本题考查结合材料内容进行情境表达的能力。 需要以朋友身份与小王沟通，既要肯定AI工具的辅助价值，又要指出直接使用AI代写作业的潜在问题，并给出合理使用建议。表达时应注意语气友善、有理有据。 根据材料一第③段“遇到不太会的问题，就把它当搜索引擎用，如果答案还看不懂，会继续追问”和第⑦段“AI作为辅助工具应仅承担信息整合、结构优化等离散任务，而决策过程仍需由人类主导”可知，AI的正确使用方式是作为学习辅助工具，用于启发思路和解决具体问题，而非替代独立思考。 根据材料一第⑦段“如果创作过程中少了人类的深度参与和批判性思考，则可能形成‘认知外包’”“长期依赖AI可能导致学生的思维短路”可知，直接使用AI代写作业会削弱思维能力培养，影响认知发展。 根据材料一第⑥段“检测不是目的，重在反向推动孩子们有意识地思考和探索跟AI打交道的方式，做机器的‘主人’”可知，学校对AI使用的态度是引导学生合理使用，而非完全禁止，但需要掌握主动权。 示例：小王，听说你的作文受到老师表扬，真为你高兴！AI确实能给我们学习带来很多便利。不过我想和你分享一些想法：根据专家观点，AI更适合作为学习助手，比如当我们遇到难题时用它寻找思路，而不是直接代写作业。如果长期依赖AI完成创作，可能会让我们的独立思考能力得不到锻炼，形成“认知外包”。学校也在倡导我们要做技术的“主人”，而不是被技术替代。希望我们能一起探讨如何更好地利用AI来辅助学习，在获得灵感的同时，保持自己的思考和创意，这样才能真正提升我们的能力。 （2025·浙江杭州·二模）【材料一】 3月26日，《中国网络视听发展研究报告（2025）》在第十二届中国网络视听大会上发布。报告显示，网络视听行业呈现以下特点：__________________。 网络视听细分应用用户规模 （选自澎湃网） 【材料二】 面对短视频，避免“一刀切” ①对短视频流行需要辩证看待，扬其长、避其短，以便让短视频更好地服务于社会生活。 ②短视频因其篇幅短小、类型多样、涉猎广泛，为用户提供了快速获取信息的渠道。较低的和拍摄制作门槛使得众多普通用户加入创作者行列，可以轻松地通过短视频记录生活、表达自我。同时，短视频也表现出强大的产业势能，从电影营销到商品销售，短视频消费已经成为网络经济、数字经济的重要组成部分。当然，短视频也并非总是算经济账，其在助农、知识普及、传播弘扬中华优秀传统文化等方面，也表现出值得点赞的社会公共服务功能。 ③事物的优点总是与其缺点相伴相生，短视频也不例外。手指一滑动，眼前即浮现“大千世界”的机制往往在不知不觉间吞噬用户大量的时间。算法对用户偏好的分析把握以及精准投放，让“信息茧房”现象进一步加重。貌似海量的信息经过算法的筛选，变得单调且高度重复，用户想要获得多元的信息反而变得困难，这可能在无形中增大了不同人群对话沟通的成本。更加严重的是，太过追求短平快的生产方式、产品形态以及背后的思维逻辑，可能对用户造成误导，削弱人们对系统性理论、知识的耐心和敬畏，心浮气躁、厌倦深度，以过于简单化乃至刻板化的眼光看待复杂的现实世界。这一点对低龄用户的长期影响，尤其值得警惕。 ④面对短视频可能带来的问题，国家有关部门积极加强规范治理，采取了一系列行动，取得了积极成效。不过，个人自我管理不能全部依靠外部力量，用户应该对短视频的优点、缺点形成理性认识，合理应用短视频，科学分配时间，永远不要忽略小屏幕之外的大世界。 （选自光明网，有删改） 【材料三】 短视频创作流程 一、确定选题 可从下面三方面入手：一是挖掘用户需求，围绕目标人群关心的问题创作；二是关注当下热点，提升视频曝光度；三是结合创作者自身优势，发挥特长，如专业知识、才艺展示等。 二、编写脚本（包括画面、台词或字幕等） 短视频开头尤为重要，可展示引发情感共鸣的画面，拉近距离；可通过独特视觉效果，吸引眼球。脚本中每个画面都需围绕主题，并按照一定顺序组织，如时间顺序、因果关系、总分结构等。结尾可总结升华，也可引导观众互动，提高视频的传播效应。短视频时间有限，台词（或字幕）要求简洁明了，同时可运用修辞或幽默表达，增加文学性和趣味性。 三、拍摄视频 拍摄时可使用不同景别（远景、近景、特写等），运用多种运镜手法（推、拉、摇、移等）。 四、剪辑视频 将拍摄好的素材进行初步筛选和拼接，再对每个片段进行细致调整，合理添加转场、音效和字幕，增强感染力和可看性。 五、发布上传 短视频发布上传时，添加标签会有助于平台推荐和用户搜索。同时，根据目标人群的活跃时间来确定发布时间，可以提高浏览量和传播率。 目标人群 发布时段建议 内容建议 学生党 21：00—23：30（晚自习后） 知识科普/校园生活/动漫动画 上班族 7：00—9：00（上班路上）；18：00—23：30（下班后） 知识技能/生活记录/娱乐休闲 老年人 6：00—8：00（晨练时间）；19：00—20：30（晚餐休息） 健康养生/家庭亲情/传统文化 13．根据材料一的图表，总结我国网络视听行业的特点。 14．请根据材料二，将下方短视频的优点与缺点补充完整。 优点：① ；创作者轻松表达自我；具有强大产业势能；② 。 缺点：吞噬用户时间；③ ；使用户失去耐心和敬畏，厌倦深度。 15．下列表述和以上三则材料内容不相符的一项是（   ） A．网络视听可细分为短视频、网络直播、长视频、网络音频、微短剧5个应用。 B．国家有关部门进行规范治理后，短视频带来的问题就可以解决。 C．短视频如何选题，可考虑目标人群需求、当下热点和创作者自身优势三方面。 D．以老年人为受众的“健康养生”类短视频，发布时段以6：00—8：00或19：00—20：30为宜。 16．小语想为即将参加中考的同学，拍摄一个主题为“助力中考”的短视频，以下是她设计的脚本请根据材料三，说说她的设计是否合理。 画面 字幕 开头：黑屏3秒，然后出现“距离中考还有_____天”红色倒计时牌 青春无悔，冲刺中考 教室里，同学们正大声朗读 早上7：25，读过的书像砖石，铺就通往未来的路 办公室，老师专注地为同学讲解题目 中午12：45，知识点投喂时刻 操场上，同学们跑步、打球，挥汗如雨 傍晚17：00，跑起来，把焦虑甩在身后！ 书房中，书桌上有一杯冒着热气的牛奶 晚上21：30，妈妈牌续航燃料已注入 结尾：考场大门缓缓打开，阳光洒下来 评论区输入你的目标学校！ 【答案】13．短视频用户规模最大，网络直播和长视频紧随其后，网络音频和微短剧用户规模相对较小；行业整体呈现多元化发展态势，用户需求呈现细分差异化特征。 14． 为用户提供快速获取信息的渠道，拍摄制作门槛低 发挥 社会公共服务功能（如助农、知识普及、弘扬传统文化等） 加重“信息茧房”现象 15．B 16．合理。小语的脚本选题紧扣“助力中考”，针对学生群体；画面与字幕按时间顺序组织，能突出备考过程；结尾还引导互动，增强传播效果，整体设计较为合理。结合发布时段（学生党通常在晚自习后使用手机），以期获得更好的观看与传播效果。 【导语】本文选取网络视听行业热点，材料组合精巧：图表直观呈现行业格局，评论辩证剖析短视频利弊，创作指南兼具实操性。试题设计紧扣材料，从概括特点到补全信息，再到选择题与脚本评析，由浅入深，既考查信息筛选能力，又注重实践应用，全面检验对网络视听行业的理解，贴合当下媒介生活实际。 13．本题考查图文转换。 结合图表“网络视听细分应用用户规模”可知：短视频在2023年12月用户规模为103，953万人，2024年12月为105，330万人；网络直播2023年12月81，566万人，2024年12月83，303万人；长视频2023年12月71，153万人，2024年12月75，220万人；网络音频2023年12月33，189万人，2024年12月33，529万人；微短剧2024年12月66，170万人。由此可见，我国网络视听行业细分应用丰富，短视频用户规模遥遥领先，多数细分应用用户规模呈增长态势，行业发展多元化且具有活力。 14．本题考查内容理解概括。 已知信息“优点”位于材料二第②段；“缺点”位于材料二第③段； 第一空，结合第②段“短视频因其篇幅短小、类型多样、涉猎广泛，为用户提供了快速获取信息的渠道。较低的和拍摄制作门槛使得众多普通用户加入创作者行列，可以轻松地通过短视频记录生活、表达自我”可知，短视频为用户提供快速获取信息的渠道，拍摄制作门槛低。故可概括：为用户提供快速获取信息的渠道，拍摄制作门槛低； 第二空，结合第②段“当然，短视频也并非总是算经济账，其在助农、知识普及、传播弘扬中华优秀传统文化等方面，也表现出值得点赞的社会公共服务功能”可知，短视频具有助农、知识普及、传播中华优秀传统文化等社会公共服务功能。故可概括：具有助农、知识普及、传播中华优秀传统文化等社会公共服务功能； 第三空，结合第③段“算法对用户偏好的分析把握以及精准投放，让‘信息茧房’现象进一步加重。貌似海量的信息经过算法的筛选，变得单调且高度重复，用户想要获得多元的信息反而变得困难，这可能在无形中增大了不同人群对话沟通的成本”可知，短视频加重“信息茧房”现象，增大不同人群对话沟通成本，误导用户以简单化、刻板化眼光看待复杂现实。故可概括：加重“信息茧房”现象，增大不同人群对话沟通成本，误导用户以简单化、刻板化眼光看待复杂现实。 15．本题考查对内容的理解。 B.根据材料二第④段“国家有关部门积极加强规范治理，采取了一系列行动，取得了积极成效。不过，个人自我管理不能全部依靠外部力量”可知，仅靠国家规范治理无法完全解决短视频带来的问题，而选项B表述为“国家有关部门进行规范治理后，短视频带来的问题就可以解决”，表述过于绝对，与原文不符； 故选B。 16．本题考查活动设计分析。 小语的脚本设计整体合理，符合材料三中短视频创作的要求，具体分析如下： （1）开头设计合理材料三要求“短视频开头尤为重要，可展示引发情感共鸣的画面，拉近距离”。脚本开头以“距离中考还有_____天”红色倒计时牌切入，搭配“青春无悔，冲刺中考”的字幕，能瞬间抓住中考考生的注意力，引发对中考的情感共鸣，快速拉近距离。 （2）画面与主题契合，顺序清晰材料三要求“脚本中每个画面都需围绕主题，并按照一定顺序组织”。脚本中“教室朗读”“老师讲题”“操场运动”“书房牛奶”等画面，均围绕“助力中考”主题展开，且以“早上7：25—中午12：45—傍晚17：00—晚上21：30”的时间顺序组织，逻辑清晰，符合创作要求。 （3）字幕简洁生动，有感染力材料三要求“台词（或字幕）要求简洁明了，同时可运用修辞或幽默表达，增加文学性和趣味性”。脚本字幕如“读过的书像砖石，铺就通往未来的路”（比喻修辞）、“知识点投喂时刻”“妈妈牌续航燃料已注入”（生动幽默），既简洁明了，又富有文学性和感染力，能增强视频吸引力。 （4）结尾设计合理，引导互动材料三要求“结尾可总结升华，也可引导观众互动，提高视频的传播效应”。脚本结尾以“考场大门打开、阳光洒落”的画面升华“冲刺中考、迎接希望”的主题，同时以“评论区输入你的目标学校！”引导观众互动，有利于提高视频传播率。 （5）发布时段可优化（若需完善）材料三建议根据目标人群活跃时间确定发布时间，中考考生（属于“学生党”）活跃时段为“21：00—23：30（晚自习后）”，若该视频选择此时段发布，能进一步提高浏览量和传播效果。 综上，脚本在开头、画面组织、字幕、结尾等核心环节均符合材料三的创作规范，设计合理，能有效实现“助力中考”的主题目标。 （2025·浙江杭州·一模）文创产品“热”持续升温，小语和小文很感兴趣，收集相关材料，邀请你参与研讨。 【材料一】 又美又火！文创产品走红折射文旅产业新趋势 ①精美别致的凤冠冰箱贴、自带夜光效果的天宫藻井冰箱贴、玲珑剔透的“小粉炉”甜品……最近，不少博物馆的文创产品走红，供不应求，很多消费者甚至排队抢购，“爆款文创”成为网络热门话题。这些历经沧桑的文物宝藏，如今正在以另一种形式焕发新生。 ②以中国国家博物馆的馆藏文物“明孝端皇后九龙九凤冠”为原型设计的两款“凤冠冰箱贴”，开售至今3个半月，共售出14.5万个，一跃成为近20年来国博的文创“销冠”。围绕“凤冠”这一IP，国博又陆续开发了笔记本、徽章等10余款系列产品，均得到广大消费者的喜爱。 ③在北京，同样火爆的文创产品还有天宫藻井冰箱贴。这款产品的原型是北京古代建筑博物馆的“镇馆之宝”万善正觉殿天宫藻井，被网友称为“天花板中的天花板”。天宫藻井冰箱贴共分为五层，每一层都按照藻井的真实结构设计绘制。 ④文创产品的持续热销，进一步拉近了文物与观众之间的距离，吸引越来越多观众走进博物馆，一睹文物本身的风采，进而加深对中国传统文化的了解和喜爱。数据显示，10月8日至10月28日，国博参观人数达34.9万人，比去年同期增长10%。 （摘自“新华社新闻”，2024.11.11） 【材料二】 2024年博物馆文创产业研究报告 【材料三】 冰箱贴，“硬控”年轻人的“结绳记事”？ ①前段时间，不少网友在社交平台上晒出珍藏的冰箱贴。有从世界各地旅游带回的冰箱贴，拍照并标注国家：“冰箱贴是我走遍世界的足迹”；也有展示各地博物馆的文创冰箱贴，按朝代顺序排列贴好，俨然一场方寸间的历史“策展”；还有人称热门冰箱贴太难买，一“贴”难求、“卖断货”、“抢不到”……曾经不起眼的“小商品”冰箱贴，为何成为“硬控”年轻人的新型“结绳记事”？ ②以冰箱贴为代表的文创产品，是各地景区或博物馆依托自身独特文化符号、文化资源，进行创意表达和产品开发的重要载体。去旅行、去参观，囿于一时、一地、一人的体验，总有许多情愫想带回，有不少感悟要铭刻。这个时候，小巧玲珑、造型别致的冰箱贴，就能轻松载回“诗与远方”，在家中一隅，静静收纳四时景致、雕刻山水足迹。如赠与亲友或互相交换，还有机会触发一次记忆重燃，共享一段旅途故事。 ③连接文化内涵和消费市场的要义之一，是让文创产品贴合生活、激发需求。文创冰箱贴装点家居环境，是其最基本的审美功能；旅游归来用冰箱贴做“伴手礼”，传递情谊间实现社交功能。为了俘获追求更高性价比的年轻消费群体，文创冰箱贴的功能也越发突破想象力。中部镂空、设计创意图案，冰箱贴就成为一个即拿即用、方便归位的开瓶器；能充电、会发光，冰箱贴还能“兼职”小夜灯；做成小巧花瓶样式，注水后便可插上一两束花枝静静生养……兼具审美、社交和使用价值，小小冰箱贴正以超乎其外表的多元功能，轻松“拿捏”年轻人的钱包和心房。 ④几厘米见方的文创冰箱贴，是记忆的磁石、故事的琥珀、风景的定格，也是历史的微缩、文化的凝练、创意的流淌。也总有像冰箱贴一样的美好物件，能盛满岁月佳酿、静待回忆酩酊。 （节选自《人民日报》2024.10.22） 17．小语对上述材料进行了信息提炼，其中理解正确的一项是（   ） A．“凤冠冰箱贴”自开售20年以来，一直稳居国博文创的“销冠”。 B．文创产品持续走红，供不应求，其中青少年是文创消费的主力军。 C．在多样的文创产品风格中，传统复古型吸引了更多消费者的眼球。 D．冰箱贴是各地景区或博物馆进行创意表达和产品开发的重要载体。 18．冰箱贴凭借其多元的功能从一众文创产品中脱颖而出，请你帮小语概括原因。 19．小文在整合材料时发现，越是“热”的现象越需要“冷”的思考，请通读三则材料以及链接材料，就文创产品如何持续“火热”提出两条建议。 【链接材料】“越来越多的新冰箱已经吸不住冰箱贴了”。面对改用钢化玻璃面板的新款冰箱，身为“搭子”的冰箱贴何去何从？伴随企业涌入，产品同质化、IP盗用等问题层出不穷，“爆款”产品如何平衡“守正”与“创新”，始终是文化创意的重要课题。 【答案】17．C 18．①冰箱贴小巧玲珑、造型别致，方便携带；②冰箱贴装点家居环境，具备审美功能；③用冰箱贴做“伴手礼”，具备社交功能；④冰箱贴功能多样，具备实用价值。⑤冰箱贴性价比高，俘获年轻消费群体。 19．①文创产品的灵魂在于文化内涵，充分挖掘地方特色文化，为文创产品开发提供丰富的素材；或：文创产品要“依托自身独特文化符号、文化资源”。②文创产品要注重技术创新，紧跟市场发展需求，保证产品的实用价值；或：注重“创意表达和产品开发”。③政府部门要完善保护机制，加大知识产权的保护力度，营造良好的文创市场环境。 【导语】这组材料围绕博物馆文创产品展开，材料一通过爆款案例展现文创产品让文物焕发新生，推动文旅发展；材料二的图表明确了文创购买人群以25—34岁为主，风格偏好传统复古；材料三以冰箱贴为例，阐释文创产品兼具审美、社交、实用价值，成为年轻人承载记忆与文化的载体，整体多维度呈现了文创产品的热度、受众、价值与意义。 17．本题考查信息筛选和辨析。 A.结合材料一第②段“以中国国家博物馆的馆藏文物‘明孝端皇后九龙九凤冠’为原型设计的两款‘凤冠冰箱贴’，开售至今3个半月，共售出14.5万个，一跃成为近20年来国博的文创‘销冠’”可知，“凤冠冰箱贴”并非开售20年以来一直是销冠，而是近20年来的销冠，该选项理解错误； B.结合材料二“博物馆文创购买人群年龄分布”图表可知，文创消费主力军是25—34岁人群，并非青少年，该选项理解错误； D.结合材料三第②段“以冰箱贴为代表的文创产品，是各地景区或博物馆依托自身独特文化符号、文化资源，进行创意表达和产品开发的重要载体”可知，“各地景区或博物馆进行创意表达和产品开发的重要载体”是“以冰箱贴为代表的文创产品”，而不是冰箱贴，错误； 故选C。 18．本题考查材料提炼和概括。 （1）根据材料三第②段“这个时候，小巧玲珑、造型别致的冰箱贴，就能轻松载回‘诗与远方’，在家中一隅，静静收纳四时景致、雕刻山水足迹。如赠与亲友或互相交换，还有机会触发一次记忆重燃，共享一段旅途故事”可概括出：冰箱贴小巧玲珑、造型别致，方便携带； （2）根据材料三第③段“文创冰箱贴装点家居环境，是其最基本的审美功能”可知：冰箱贴装点家居环境，具备审美功能； （3）根据材料三第③段“旅游归来用冰箱贴做‘伴手礼’，传递情谊间实现社交功能”可知：用冰箱贴做“伴手礼”，具备社交功能； （4）根据材料三第③段“为了俘获追求更高性价比的年轻消费群体，文创冰箱贴的功能越发突破想象力。中部镂空、设计创意图案，冰箱贴就成为一个即拿即用、方便归位的开瓶器；能充电、会发光，冰箱贴还能‘兼职’小夜灯；做成小巧花瓶样式，注水后便可插上一两束花枝静静生养……”可概括出：冰箱贴功能多样，具备实用价值； （5）根据材料三第③段“小小冰箱贴正以超乎其外表的多元功能，轻松‘拿捏’年轻人的钱包和心房”可概括出：冰箱贴性价比高，俘获年轻消费群体。 19．本题考查对材料的理解和提建议能力。 （1）结合材料一第②段“以中国国家博物馆的馆藏文物‘明孝端皇后九龙九凤冠’为原型设计的两款‘凤冠冰箱贴’……围绕‘凤冠’这一IP，国博又陆续开发了笔记本、徽章等10余款系列产品，均得到广大消费者的喜爱”、材料三第②段“以冰箱贴为代表的文创产品，是各地景区或博物馆依托自身独特文化符号、文化资源，进行创意表达和产品开发的重要载体”可知，文创产品的核心竞争力源于文化内涵。只有深度挖掘自身独特的文化符号与资源，才能让产品具备差异化优势，避免同质化。国博以“凤冠”IP为核心开发系列产品走红，正是因为抓住了文化根源，因此需持续深耕文化内涵，打造特色IP及衍生产品，让文创产品有灵魂、有记忆点。 （2）结合材料三第③段“为了俘获追求更高性价比的年轻消费群体，文创冰箱贴的功能也越发突破想象力……兼具审美、社交和使用价值”、链接材料“越来越多的新冰箱已经吸不住冰箱贴了……‘爆款’产品如何平衡‘守正’与‘创新’，始终是文化创意的重要课题”可知，消费者需求和市场环境在不断变化，文创产品需在“守正”文化内核的基础上创新。冰箱贴通过拓展开瓶器、小夜灯等多元功能吸引消费者，而新款冰箱面板的变化也提醒产品需适配市场新需求。因此要兼顾审美、社交与实用价值，关注市场动态，持续优化产品形式与功能，保持竞争力。 （3）结合链接材料“伴随企业涌入，产品同质化、IP盗用等问题层出不穷”可知，文创产业热度攀升吸引大量企业入局，但市场规范尚未完全完善，IP盗用、产品同质化会削弱优质文创的竞争力，消耗消费者的信任。只有加强知识产权保护，打击侵权行为，才能为原创文创提供公平的发展环境，鼓励企业持续投入文化挖掘与创新，避免市场陷入低质竞争，从而保障文创产业长期健康“火热”。 （2025·浙江舟山·一模）科创小组准备制作一组“四足机器人”科普展板，提升同学们的科学素养。请你阅读以下材料，参与制作。 材料一： ①四足机器人是一种基于仿生学，采用4条步行腿构成的四腿仿生机器人。它比双足机器人承载能力强、稳定性好，比六足、八足机器人结构简单，因此受到国内外研究人员的重视。 ②四足机器人的研究工作开始于20世纪60年代。20世纪80年代，进入了具有自主行为的现代足式机器人的广泛研究阶段，机器人具有了一定的智能化特征。2005年的BigDog是四足机器人发展的重要里程碑，它成功地实现了雪地、冰面、瓦砾等复杂地面下的稳定行走，且在受到侧向强扰动的情况下仍能保持平衡。2010年左右，小型电动四足机器人出现，被用于室内巡检、家居服务等，继而又在工业和农业领域得到应用。2022年3月，由麻省理工学院团队研发的“迷你猎豹”能以14千米的时速移动，刷新了电传动机器人的最快速度纪录；同年12月，浙江大学设计团队研发出时速18千米的机器人，创造了吉尼斯世界纪录。2025年1月13日，浙江大学杭州国际科创中心人形机器人创新研究院联合其他两家公司研发的四足机器人“黑豹2.0”发布。据介绍，这是世界上跑得最快的“四足机器人”，速度可达到10米／秒。 （选自“百度百科”，有删改） 材料二： ①四足机器人有着非常广阔的应用前景。 ②工业领域：目前，四足机器人在工业领域的典型应用包括工厂巡检、电力巡检、金属冶炼巡检以及物流运输等，而且未来也有望扩展到石油化工巡检、天然气管道巡检、煤矿勘探等场景。 ③应急救援：在复杂和高危（如浓烟、有毒、缺氧、废墟等）的环境中进行侦察搜救工作，能够提前深入复杂结构环境，全方位智能侦察物体及有害气体，同时运送救援物资及装备协助救援。 ④环境监测：在人类难以到达的地区进行环境监测，如森林、山地、湿地等收集数据，以监测生态环境变化情况。 ⑤家庭服务：用于安防监控、家庭陪伴、户外跟随陪伴、取快递或外卖等；或作为家庭智能助手，监控家庭成员的安全；而且也有潜力成为智能家居的控制中枢。 …… （选自“百度百科”，有删改） 材料三： ①中新网杭州2月27日电 日前，一只具备高速移动、灵活攀爬及智能化特点的四足机器人在杭州建德千岛湖通用机场“上岗”，担任围界巡检任务。这也是浙江省内首次在民航领域试点应用四足机器人。 ②建德千岛湖通用机场飞行区管理部场务员介绍，“机场跑道是1200米，来回2400米，巡逻时间大概在三四十分钟左右，用机器狗的话可以减少很多人工巡逻时间。它搭载的报警、爆闪灯、驱鸟、巡围界等功能，也给我们带来很多便利。” ③据了解，四足机器人在巡逻过程中，能够实时将数据传输回机场后台，工作人员可以迅速获取信息并作出反应。该四足机器人演示项目也被纳入建德千岛湖通用机场春季研学课程，为“航空＋科创”科普教育再添新亮点。 （节选自2025年2月27日《中国新闻网》） 材料四： 2022-2025年中国四足机器人市场规模预测趋势图 市场规模：亿元 2022-2025年中国四足机器人销量预测趋势图 销量：万台 （2024年12月26日中商产业研究院发布）【材料梳理】 20．作为展板材料搜集员，请你在组内会议中向同学介绍四则材料的主要内容。 同学们好！围绕“四足机器人”，我搜集了四则材料，分别是：四足机器人的研究历程、 、 、 大家有好的材料还可以补充。汇报完毕。 【信息推断】 21．阅读材料，以下推断最有可能发生的是（   ） A．2025年，我国将研发出机器人黑豹3.0，速度达到5米／秒，再创吉尼斯世界纪录。 B．千岛湖通用机场同款机器人将迅速风靡于校园安保、家庭老人陪护等生活领域。 C．未来几年，四足机器人在中国的市场规模和销量仍将呈上升趋势。【吸睛创意】 22．为吸引同学观展，激发同学科学探究的兴趣，制作小组精心设计了首张展板（见下图）。这张展板达到这个目的了吗？请在配图、文字、排版等角度中任选一个分析。 【拟写结语】 23．请你综合上述材料，结合展板主题，拟写一段结束语，增强同学的科技创新意识。要求：①综合运用抒情、议论等多种表达方式；②100字以内。 【答案】20． 应用前景 实际应用典型案例 市场发展趋势 21．C 22．示例一（从配图角度）：达到了。展板左侧的四足机器人配图形象生动，将其称为“未来的遛弯搭子”，充满趣味性，能快速吸引同学的注意力，激发他们对四足机器人的好奇心，进而产生探究欲望。 示例二（从文字角度）：达到了。“机器狗？不，这是你未来的遛弯搭子！”这种口语化且带有反差感的文字，极具吸引力；开篇语以连续的问题引发同学思考，能有效激发他们的科学探究兴趣。 示例三（从排版角度）：达到了。展板采用分区域排版，左侧趣味配图与右侧开篇语及场景图形成呼应，布局清晰且富有层次，能让同学快速获取信息，同时感受到科普展的吸引力。 23．示例：四足机器人以科技之翼，在工业、救援、家庭等领域绽放光彩，市场规模与销量的攀升更彰显其蓬勃活力。让我们怀揣对科学的热忱，在智能科技浪潮中探索创新，以科技之力开启未来新征程！ 【导语】这组材料围绕四足机器人，从定义发展、应用场景、实际案例到市场趋势，多维度呈现其科技价值与发展前景。材料兼具专业性与通俗性，数据、案例丰富，既展现技术演进，又体现应用广度与市场活力，是了解前沿科技、培养科学认知的优质素材。 20．本题考查概括主要内容。 ①由材料二第①段“四足机器人有着非常广阔的应用前景”可知，该则材料是从宏观层面预判其未来在多领域的潜在用途；结合第②至⑤段分别列举工业巡检、应急救援、环境监测、家庭服务等具体方向，说明其内容重心在于展望四足机器人可能发挥作用的范围与价值，因此可归纳为“应用前景”。 ②由材料三第①段“一只……四足机器人在杭州建德千岛湖通用机场‘上岗’，担任围界巡检任务”可知，此处聚焦于一个真实发生、有时间地点、有功能细节的具体实践案例；第②段进一步引用场务员原话说明其节省人力、集成报警驱鸟等功能，第③段提到该机器人已纳入研学课程——这些细节共同构成一个落地实施的典型实例，故应概括为“实际应用典型案例”。 ③由材料四标题“2022—2025年中国四足机器人市场规模预测趋势图”和“销量预测趋势图”以及图中数据逐年递增的走向可知，这两幅图表通过量化指标（亿元、万台）呈现行业发展的动态轨迹；结合发布单位“中商产业研究院”的权威性，说明其意图在于揭示该产业在中国的成长潜力与扩张态势，因此应提炼为“市场发展趋势”。 21．本题考查根据材料推断。 A.由材料一第②段“2025年1月‘黑豹2.0’速度可达10米/秒（即36千米/小时）”可知，其速度远超前代产品。而选项中“黑豹3.0”速度仅5米/秒（18千米/小时），不仅未突破纪录，反而倒退，且无任何依据支持“将研发”这一推测，属无中生有。 B.由材料三第②段“它搭载的报警、爆闪灯、驱鸟、巡围界等功能，也给我们带来很多便利”可知，千岛湖机场使用的机器人具备报警、驱鸟、巡围界等功能，适用于高安全性需求的场所。但校园安保、家庭陪护等生活领域对机器人的功能要求不同，需更注重交互性与安全防护。目前尚无证据表明该型号会迅速普及于这些领域，推断过于武断。 C.由材料四的两幅图表可知，中国四足机器人市场规模从2022年的3.3亿元增长至2025年预测的8.5亿元，销量从1万台增至2.3万台，呈持续上升趋势。因此，“未来几年仍将呈上升趋势”的推断符合数据逻辑，最有可能发生。 故选C。 22．本题考查评价展板设计。 需从配图、文字、排版中任选一个角度，分析其是否能吸引同学观展、激发探究兴趣。若选配图，可分析其形象性、趣味性；选文字，可分析其语言风格、设问的引导性；选排版，可分析其布局的清晰性、层次感。无论选择哪个角度，只要能结合具体内容说明其如何激发兴趣即可。 示例一（文字角度）：达到了。语言风格活泼、有吸引力。例如：“机器狗？不，这是你未来的遛弯搭子！”采用口语化表达，制造悬念与反差，打破人们对机器人“冰冷机械”的刻板印象，引发兴趣；“欢迎投喂好奇心”用拟人手法，鼓励参与，增强互动感。 示例二（配图角度）：达到了。左侧简笔画机器人形象生动，线条流畅，突出“灵动”特质；右侧照片展现学生围观机器人场景，体现科普教育的真实情境，拉近与观众的距离。 示例三（排版角度）：达到了。左右分栏布局清晰，左侧视觉冲击力强，右侧图文结合引导阅读，整体节奏明快，符合青少年审美。 23．本题考查拟写展板结束语。需综合运用抒情、议论等表达方式，且控制在100字以内。 抒情：可用“奔跑的足迹”“智慧的光芒”“探索的脚步”等意象唤起情感共鸣。议论：强调科技创新的重要性，呼吁同学们投身其中。结合材料：可引用“高速移动”“智能巡检”“走向未来”等关键词，体现科技前沿感。语言风格：应简洁有力，富有号召力，避免平铺直叙。 示例：四足机器人正以矫健之姿走进现实，它不仅是科技的结晶，更是人类智慧与梦想的延伸。从实验室到机场、工厂乃至千家万户，它的每一步都踏响着创新的回音。让我们怀揣好奇，勇攀高峰，在科技浪潮中砥砺前行，做未来世界的探索者与创造者！ （2025·浙江·模拟预测）学校举行“社会调查”学习活动，请你阅读以下材料完成相应任务。 材料一： 近年来，随着潮玩行业的发展，盲盒已成为青年群体中广受欢迎的产品，引发“盲盒经济”的热潮。盲盒的起源可追溯至日本的“福袋”，其概念随着扭蛋和手办的流行而演变，最终在欧美被称作“盲盒”。在中国，2015年泡泡玛特公司推出的Molly系列爆红后，盲盒市场持续升温。 （节选自《2024盲盒行业研究报告》） 材料二： ①近年来，第三方渠道变现已成为盲盒经济的重要一环，卡牌评估机构、第三方交易平台等应运而生。据了解，一张高价值的动漫卡牌经过机构评估，甚至卖出了几十万元人民币的价格。 ②“孩子说去买文具，结果拿回来的又是盲盒”“孩子沉迷小马宝莉卡，半年就花费数千元”“盲盒产品推陈出新，消费渠道覆盖线上线下，一些孩子在直播间参与开卡直播，既浪费时间又浪费钱。” ③上海市精神卫生中心心理测量室主任潘令仪表示，开盲盒行为会刺激大脑分泌多巴胺和内啡肽，带给人一种愉悦和满足感。盲盒开出限量款产品的概率虽然不高，但偶尔获得一次这样的体验会让人难以忘怀，这种不确定性导致的间歇性强化，诱导未成年人投入大量精力购买盲盒，严重时可能导致成瘾障碍。 ④同时，盲盒抽卡正在成为未成年人的一种社交行为。有学生说，和同学分享抽到高价值卡的经历和心得、展示自己的收藏等，会获得极大的满足感。 （节选自《博爽感？盲盒消费低龄化之忧》） 材料三： ①Mob研究院2020年12月发布的数据显示，盲盒消费的主力军集中在Z世代。这一群体指在1995-2010年间出生的互联网时代的“原住民”，他们乐于接触新事物，擅长使用新媒体，注重情感体验、及时享乐、自尊心强、勇于自我展现是他们的共同标签。通过消费动机理论，我们重新审视Z世代的盲盒消费动机，可以解答近年来的“盲盒热”现象背后的深层原因。 ②符号消费论强调消费者购买的不仅是商品本身，更是商品所代表的社会意义和象征价值。当下，可爱、美好、快乐等词语通常被物质化和具体化，Z世代购买盲盒以获得潜藏在商品背后的意义，他们通过购买可爱、美好的商品来建构自己可爱美好的外形，而资本通过与被广大受众熟知且具有巨大开发潜力的文学和艺术作品（简称IP）合作，盲盒生产者设计出许多形象简单但有着丰富特征的盲盒产品，如泡泡玛特的Molly系列、人生如戏系列以及熊喵系列等。 ③斯丹·邦德·凡勃伦认为，追求时髦和热潮不仅是单纯的消费行为，更是一种社会地位的展示。全套盲盒系列的展示能够吸引他人的羡慕眼光，购买盲盒成为彰显与众不同的方式，而持续的购买行为则是为了满足对排场的追求。随着盲盒产品从小众走向大众，Z世代在看到周围朋友拥有更多款式时，攀比心理被激发，他们通过消费更多的盲盒来追求内心的成就感和优越感。 （节选自《Z世代盲盒消费特征及动机研究》） 24．结合材料一图表，预测中国盲盒行业2025年的市场规模是扩大还是缩小，并说明原因。 25．初三的小游是狂热的盲盒爱好者，购买了大量盲盒，并常常把开盲盒的视频发到网上。请联系材料，分析他这一行为的心理原因。 26．小游的消费行为让人担忧，请你结合材料，以小游朋友的身份给他写一封劝说信。 小游：你好！ 你的朋友小明 2024年10月1日 27．材料三分析了Z世代“持续购买收集全套盲盒”的消费动机，下面的哪种现象与之类似（   ） A．超市经常有打折促销，要囤十大箱纸巾和五十包盐，万一涨价了呢。 B．在焦虑、孤独或压力大时，可通过暴食性囤零食来获得心理上的满足。 C．要购买知名运动品牌的限量版运动鞋，才能更好地展示自己的独特和时尚。 D．减肥产品广告宣传称无需运动和节食就能快速减肥，买了试试总没错。 【答案】24．预测会扩大；原因：从市场规模（亿元）数据看，2015-2024年整体呈上升趋势，从22.6亿元逐年增长至300.2亿元，增长势头强劲；从增长率来看，虽有起伏，但长期处于正增长区间，说明行业整体处于扩张态势。 25．一是开盲盒能刺激大脑分泌多巴胺和内啡肽，带来愉悦满足感，限量款的不确定性强化了这种体验；二是盲盒抽卡成为社交行为，他发视频分享是为满足社交需求，获得关注满足感；三是追求盲盒背后的社会意义和象征价值，建构自我形象；四是通过大量购买和展示盲盒，追求成就感与优越感，满足攀比心理。 26．示例：作为朋友，我想和你聊聊盲盒消费。开盲盒虽能带来一时愉悦，但过度购买会浪费钱财，还可能导致成瘾。而且盲盒抽卡的社交和攀比心理，其实是不必要的虚荣。我们应该理性对待，把精力和金钱放在更有意义的事情上，比如学习、培养真正的爱好。希望你能调整，别让盲盒影响了生活。 27．C 【导语】本文围绕盲盒经济展开，材料一溯源盲盒起源与国内发展起点，材料二揭示第三方变现、低龄化消费问题及心理诱因，材料三从Z世代特征与消费理论剖析深层动机。三则材料逻辑递进，从现象到问题再到根源，聚焦盲盒经济热点，兼具数据支撑与心理分析，为理解盲盒消费提供多维度视角，也暗含对理性消费的引导。 24．本题考查图文转换。 从市场规模角度来看： 根据材料一“2015—2024年中国盲盒行业市场规模”图表市场规模数据“2015年22.6亿元，2016年28.2亿元，2017年37.1亿元，2018年51.3亿元，2019年74亿元，2020年101亿元，2021年139.1亿元，2022年186.6亿元，2023年242.2亿元，2024年300.2亿元”可知，2015—2024年期间中国盲盒行业市场规模整体呈现出持续上升的态势。 从增长率角度来看： 根据材料一“2015—2024年中国盲盒行业市场规模”图表增长率数据“2016年增长率为24.80%，2017年增长率为31.60%，2018年增长率为38.30%，2019年增长率为44.20%，2020年增长率为36.50%，2021年增长率为37.70%，2022年增长率为34.10%，2023年增长率为29.90%，2024年增长率为23.80%”可知，多数年份的增长率都保持在较高水平，这表明盲盒行业在2015—2024年期间具有较强的发展动力和市场活力，行业处于扩张发展阶段； 综上所述，预测中国盲盒行业2025年的市场规模会扩大，原因是2015—2024年中国盲盒行业市场规模整体呈上升趋势，且行业发展具备一定的持续性和增长动力，这种趋势有望在2025年继续保持。 25．本题考查材料内容理解和分析。 根据材料二第③段“开盲盒行为会刺激大脑分泌多巴胺和内啡肽，带给人一种愉悦和满足感……这种不确定性导致的间歇性强化，诱导未成年人投入大量精力购买盲盒”可知，小游购买大量盲盒，是因为开盲盒能带来愉悦满足感，限量款的不确定性强化了这种体验； 根据材料二第④段“盲盒抽卡正在成为未成年人的一种社交行为。有学生说，和同学分享抽到高价值卡的经历和心得、展示自己的收藏等，会获得极大的满足感”可知，小游常把开盲盒视频发到网上，是为了满足社交需求，通过分享获得关注与满足感； 根据材料三第②段“Z世代购买盲盒以获得潜藏在商品背后的意义，他们通过购买可爱、美好的商品来建构自己可爱美好的外形”可知，小游购买盲盒是为了追求盲盒背后的社会意义和象征价值，建构自我形象； 根据材料三第③段“Z世代在看到周围朋友拥有更多款式时，攀比心理被激发，他们通过消费更多的盲盒来追求内心的成就感和优越感”可知，小游大量购买盲盒并展示，是为了追求成就感与优越感，满足攀比心理； 据此概括作答。 26．本题考查结合材料进行劝说类应用文写作的能力。 根据材料二第③段“开盲盒行为会刺激大脑分泌多巴胺和内啡肽……这种不确定性导致的间歇性强化，诱导未成年人投入大量精力购买盲盒，严重时可能导致成瘾障碍”可知，盲盒容易让人上瘾，影响身心健康； 根据材料二第②段“孩子沉迷小马宝莉卡，半年就花费数千元”可知，盲盒消费易造成经济损失； 根据材料二第④段“盲盒抽卡正在成为未成年人的一种社交行为”可知，小游发视频分享可能是出于社交需求； 根据材料三第③段“Z世代在看到周围朋友拥有更多款式时，攀比心理被激发，他们通过消费更多的盲盒来追求内心的成就感和优越感”可知，小游大量购买盲盒可能存在攀比心理； 劝说信属书信类应用文体，格式与普通书信基本一致：称呼顶格写（如“小游：”），后加冒号；独立问候语（如“你好！”）单独成段；正文分段落展开，每段聚焦一个劝说点（如分析危害、点明心理、提建议）；结尾祝福语（如“祝你……”）空两格写，体现关怀；署名与日期居右下角，注明身份（如“你的朋友小明”）及时间。 注意事项：语言要亲切自然（用“朋友式语气”），避免说教；结合材料关键信息（如盲盒成瘾性、攀比心理）增强说服力；内容逻辑清晰（从现状到问题再到建议）；态度真诚，提出具体可行的替代方案（如“打球、看书”），以情动人、以理服人。 据此概括写出劝说信内容： 示例：最近发现你总买盲盒还发开箱视频，有点担心你。开盲盒会刺激大脑分泌多巴胺让人上瘾，像赌博一样难控制，你花了不少钱和时间在直播间开卡，这样会影响学习和健康的。而且，你总想抽到限量款，越买越多，攀比心理被激发，其实真正的快乐不是靠盲盒堆出来的。不如咱俩一起去打球、看书？既能放松，还能一起进步！希望你能调整，别让盲盒影响了生活。 27．本题考查内容理解和拓展应用。 根据材料三第②段“符号消费论强调消费者购买的不仅是商品本身，更是商品所代表的社会意义和象征价值”以及材料三第③段“追求时髦和热潮不仅是单纯的消费行为，更是一种社会地位的展示。全套盲盒系列的展示能够吸引他人的羡慕眼光，购买盲盒成为彰显与众不同的方式”可知，Z世代持续购买收集全套盲盒，核心动机是通过商品的象征价值（如独特性、时尚感）彰显自我、获得他人认可，本质是符号消费与身份展示。 A.该选项这种行为是应对价格波动、满足日常刚需，与“通过商品象征价值展示身份”无关；因此排除； B.该选项这种行为是通过食物缓解负面情绪，属于情绪补偿行为，与盲盒消费的“符号价值”“身份展示”不符；因此排除； C.该选项这种行为是通过限量版商品的象征价值（独特、时尚）彰显自我，与材料中Z世代“借全套盲盒展示与众不同、获取认可”的动机完全一致；符合要求； D.该选项这种行为是受广告诱导、尝试解决减肥需求，属于冲动性尝试行为，与“符号消费”“身份展示”无关；因此排除； 故选C。 28．（2025·浙江杭州·模拟预测）随着人工智能技术的不断发展，像DeepSeek这样的AI助手逐渐走进我们的学习生活。阅读下面材料，完成学习任务。 AI时代的学习革命 【材料一】 《AI提问指南：如何与DeepSeek高效对话》（节选） ①向AI提问需遵循“精准性”与“结构化”原则。例如：模糊提问，如“帮我写一篇作文”，AI生成内容泛泛，缺乏针对性；精准提问，如“请以‘探索未知’为主题，结合《海底两万里》中尼摩船长的科学精神，写一篇议论文，要求引用至少两句古诗，字数在800字左右”，AI能快速生成符合要求的框架与素材。提问时可加入限制条件（如字数、文体、写作手法等）或提供背景信息（如个人学习弱点、相关知识储备情况等），以提升回答质量。 ②此外，在提问过程中，可以尝试运用分点的方式，使问题更加清晰有条理，便于AI理解和作答。比如在询问关于文章赏析的问题时，可以说“请从以下三个方面赏析这篇散文：一是分析其语言特色，二是探讨文章的主题思想，三是研究文章的结构布局”。 【材料二】 《AI辅助学习场景调研报告》（节选） AI在应用场景中，为学生提供了多样化的帮助。作文素材生成方面，它能够整合大量的信息，为学生提供丰富的素材来源；文言文翻译，不仅能给出译文，还能对重点字词和语法进行解析；错题归因分析可以从多个角度分析错误原因，帮助学生找到知识漏洞；个性化学习规划则根据学生的学习情况和目标，制定专属的学习计划。 应用场景 使用频率（%） 学生满意度（5分制） 作文素材生成 78 4.2 文言文翻译 65 3.8 错题归因分析 42 4.5 个性化学习规划 35 4.7 【材料三】 《某班学生使用AI的对话记录》（节选） 学生A：DeepSeek，我想提高议论文的说理能力，但老师总说我的例子太老套，怎么办？ AI回复：建议：1.从科技、艺术等冷门领域选取素材（如“牛顿研究炼金术”的冷知识）：2.用“拆解法”分析优秀范文，拆分为观点、论据、结论三部分模仿：3.关注时事热点，将当下的社会现象、科技发展成果等作为新颖的论据，增强文章的时代感和说服力。此外，在阐述论据时，要注重逻辑推导，将论据与观点紧密结合起来。 学生B：DeepSeek，我在阅读理解文言文时，总是对一些虚词的用法理解不清，尤其是“之”这个虚词，你能结合句子，给我详细讲解一下吗？并提供一些相关的练习题。 AI回复：“之”是文言文中常见的虚词，用法多样。“之”既可作助词，表示“的”，如“小大之狱”；也可用于主谓之间，取消句子独立性，如“大道之行也，天下为公”；还可作代词，指代人、事、物，如“渔人甚异之”。 [练习题]解释“之”的用法：①予独爱莲之出淤泥而不染；②怅恨久之；③水陆草木之花；④马之千里者。 学生C：DeepSeek，小说《蒲柳人家》里“何大学问”极具魅力，请从人物描写、矛盾冲突和艺术性夸张三个角度帮我分析该人物形象。每个角度各举一个事例。 AI回复：1.人物描写：外貌与性格鲜明。何大学问“人高马大，面如重枣，穿长衫、挂书囊”，外貌描写突出其威武与豪迈，同时表现他好面子、爱讲排场的性格。2.矛盾冲突：在冲突中展现性格。他与孙子何满子的矛盾体现了他既溺爱又无奈的情感，而痛斥日本侵略者则展现了他侠肝义胆的爱国情怀。3.艺术性夸张：夸张强化形象。他“骑光背儿马，扛一丈八尺大鞭”的夸张描写，以及“下马作揖、上高香”的行为，既幽默又传奇，强化了他“假学问人”的形象。 学生D：DeepSeek，我在学习九年级物理的“欧姆定律”时，总是搞不清楚电流、电压和电阻之间的关系，你能帮我详细讲解一下，并结合一些生活中的实际例子来加深我的理解吗？ AI回复：“欧姆定律”描述了电路中电压（U）、电流（I）和电阻（R）的关系，公式为I=U/R，电压推动电流流动，电阻阻碍电流，三者相互影响：电阻不变时，电压增大，电流增大；电压不变时，电阻增大，电流减小。生活中的例子，如调节台灯亮度，增大电阻会使电流减小，灯变暗；手机充电时，电池内阻增大会导致充电电流减小，充电变慢。“欧姆定律”是理解电路的基础，掌握它就能更好地分析电器的工作原理。 (1)根据【材料一】概括向AI提问的两条核心技巧，并结合【材料三】的例子具体说明。 (2)学生E在语文学习过程中遇到了以下两个困难，请你根据【材料一】的提问技巧，帮助他向AI提问以解决困难。 困难一：不理解《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的内涵。 困难二：写了一篇关于“努力与收获”的2024年浙江省中考作文，不知如何修改。 提问一： 提问二： (3)某校计划推广AI学习工具，但部分家长担忧这样会导致思维惰性。请根据上述三则材料内容，结合你的实际体验，写一段话缓解家长顾虑。要求语言得体，表达清晰。 【答案】(1)①精准性原则：提问要具体明确，避免模糊。例如学生A 询问如何提高议论文说理能力，针对老师指出例子老套的问题，精准地向 AI 寻求解决办法，而非宽泛地问如何提高议论文写作水平；学生B具体到对文言文中“之”这个虚词的用法理解不清，并要求结合句子讲解及提供练习题，而不是只说对文言文虚词理解有困难；学生D在学习“欧姆定律”时，明确提出搞不清电流、电压和电阻关系，让AI结合生活实例讲解，使问题具有指向性。 ②结构化原则：采用分点等有条理的方式提问。如学生C从人物描写、矛盾冲突和艺术性夸张三个角度，分点要求AI分析《蒲柳人家》中“何大学问”的人物形象，并各举一个事例，清晰地为AI作答提供了结构框架。 (2) 提问一：请结合范仲淹的生平经历、当时的社会背景以及《岳阳楼记》的全文内容，详细阐述“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的深刻内涵，并分析其在当今社会的现实意义，字数在500字左右。 提问二：我写了一篇2024年浙江省中考作文，主题是“努力与收获”，麻烦从立意深度、内容丰富度、语言流畅性、结构合理性这四个方面对我的作文进行详细分析，并给出具体的修改建议，指出文中存在的问题以及可优化的方向我的作文内容如下：[附上作文原文]。 (3)各位家长，AI学习工具虽然强大，但不会导致孩子们产生思维惰性。从材料中可以看到，AI能提供多样化帮助，像写作文，它不是直接代劳，而是给出丰富素材，引导孩子打开思路，孩子仍需思考如何筛选、组织这些素材，这本身就是思维训练。文言文学习时，它给出译文、解析字词语法，孩子要理解吸收，才能真正掌握知识。比如学生向AI询问《蒲柳人家》人物形象分析，AI给出角度示例，学生要思考为何这样分析，从而提升文学鉴赏思维。在实际体验中，我发现使用AI后，学习效率提高，有更多时间进行深度思考。而且我们可以合理引导孩子，让AI成为辅助而非依赖。当孩子遇到问题，先让他们自己思考，尝试解决，再借助AI查漏补缺、拓展思路。所AI学习工具只要使用得当，不仅不会让孩子思维懒惰，反而会助力他们更好地学习与思考 【导语】这篇阅读材料围绕AI辅助学习展开，选材兼具实用性与指导性。材料一明确AI提问核心原则，以正反例清晰阐释“精准性”“结构化”要点，为后续应用奠定基础；材料二用数据直观呈现AI学习场景的使用频率与满意度，增强可信度；材料三通过学生真实对话，具象化AI在学科学习中的辅助作用，让抽象技巧落地。 【详解】（1）本题考查对材料内容的理解。 根据材料一第①段“提问时可加入限制条件（如字数、文体、写作手法等）或提供背景信息（如个人学习弱点、相关知识储备情况等），以提升回答质量”可知，“精准性”要求提问时不能模糊宽泛，需通过补充限制条件或背景信息，让AI明确需求方向。 材料三中，学生A提问时，明确提出想提高议论文的说理能力的学习需求，同时提供老师总说我的例子太老套的背景信息，符合“精准性”要求；AI据此给出从科技、艺术等冷门领域选取素材、关注时事热点等针对性建议，印证了精准提问的有效性。此外，学生B明确指出“对‘之’这个虚词的用法理解不清”的学习弱点，并要求结合句子讲解、提供练习题、也体现了“精准性”，AI因此能聚焦“之”的用法，结合具体句子解析并设计对应练习题。 根据材料一第②段“在提问过程中，可以尝试运用分点的方式，使问题更加清晰有条理，便于AI理解和作答。比如在询问关于文章赏析的问题时，可以说‘请从以下三个方面赏析这篇散文：一是分析其语言特色，二是探讨文章的主题思想，三是研究文章的结构布局’”可知，“结构化”要求通过分点明确提问维度，降低AI理解难度，确保回答能覆盖关键需求。 材料三中学生C提问时，明确要求AI从人物描写、矛盾冲突和艺术性夸张三个角度分析《蒲柳人家》中何大学问的人物形象，且限定每个角度各举一个事例，采用分点式的结构化提问方式；AI据此从三个角度分别展开，每个角度均搭配具体事例，精准呼应了结构化提问的需求，体现了该技巧的作用。 示例：提问需“精准性”，明确限制条件或提供背景信息。精准提问需避免模糊表述。如材料三中学生A明确提出“提高议论文说理能力”的需求，并提供“例子太老套”的背景，AI据此给出冷门素材、时事热点等针对性建议；学生B说明“对‘之’的用法理解不清”的弱点，还要求“结合句子讲解+提供练习题”，AI便聚焦“之”的用法解析并设计题目，均体现该技巧。 提问可“结构化”，用分点让问题清晰有条理。结构化提问需明确分析维度。如材料三中学生C要求AI“从人物描写、矛盾冲突和艺术性夸张三个角度”分析“何大学问”，且限定“每个角度举一例”，AI便按三个维度分别搭配事例作答，精准匹配提问逻辑，体现该技巧。 （2）本题考查根据材料提出问题。 结合材料一第①段“向AI提问需遵循‘精准性’与‘结构化’原则”“提问时可加入限制条件（如字数、文体、写作手法等）或提供背景信息（如个人学习弱点、相关知识储备情况等），以提升回答质量”和材料一第②段“此外，在提问过程中，可以尝试运用分点的方式，使问题更加清晰有条理”可知，提问要精准、具体。 结合困难一我们可以提问“详细阐述“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的深刻内涵”，同时要求结合范仲淹的生平经历、社会背景以及全文内容等，同时可以要求字数。 结合困难二我们可以出示自己的作文，要说明自己文章的主题以及从立意深度、内容丰富度、语言流畅性、结构合理等方面评价。同时要求指出文章存在的问题以及可优化的方向。 示例： 提问一：DeepSeek，我不理解《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的内涵，你能结合文中范仲淹对岳阳楼景色的描写、迁客骚人与古仁人的情怀对比，详细解析这句话的含义，再举一个历史上体现这种思想的人物事例来帮助我理解吗？ 提问二：DeepSeek，我写了一篇以“努力与收获”为主题的2024年浙江省中考作文，目前存在论据不够具体、结尾升华不足的问题。请你结合浙江省中考作文的评分标准，补充当下的社会热点或青少年成长案例，深化主题，请你从论据和主题两个方面帮我提出具体的修改建议，并标注出可优化的段落。 （3）本题考查语言表达。 首先要礼貌称呼，然后表达自己的观点：不会导致孩子们产生思维惰性；然后举例说明AI能提供多样化帮助，像写作文，它不是直接代劳，而是给出丰富素材，引导孩子打开思路，孩子仍需思考如何筛选、组织这些素材，这本身就是思维训练。最后得出：AI学习工具只要使用得当，不仅不会让孩子思维懒惰，反而会助力他们更好地学习与思考。根据以上思路作答即可。 以理解的态度开篇，认可家长对“思维惰性”的顾虑，拉近与家长的距离，体现语言得体性。 用材料一“精准提问、结构化提问”的要求，说明使用AI需主动明确需求、梳理问题逻辑，反而锻炼思考能力；用材料二“错题归因分析、个性化学习规划”等场景，强调AI是针对知识漏洞提供帮助，而非直接给出答案，需学生结合自身情况吸收；用材料三学生提问案例，证明学生需先明确自身困惑，AI再针对性解答，过程中思维未被替代。联系自身使用AI的经历，说明AI是“辅助工具”，需主动思考才能发挥作用，不会导致惰性。重申AI的工具属性，强调其能提升学习效率、聚焦核心问题，消除家长对“思维惰性”的担忧。 示例：各位家长，我特别理解大家担心孩子使用AI学习工具会产生思维惰性的心情，但从实际情况和材料来看，这种担忧其实可以放宽心。首先，用AI学习需要先做到“精准提问”和“结构化提问”，这个过程本身就是梳理思路、主动思考的过程。其次，AI只是帮孩子找到知识漏洞、提供适配的学习方向，就像我之前用AI辅助学习作文，想提升说理能力，得先告诉AI“我的例子太老套”，AI再给我冷门素材、拆解范文的建议，之后我还要自己筛选素材、组织逻辑，思维反而更活跃了。学生提问得先明确自己的困惑点，AI才会针对性解答，整个过程中孩子的思考始终是核心。其实AI更像一个“智能助手”，能帮孩子节省整理基础信息的时间，让他们把精力放在更关键的思维训练上，不仅不会导致惰性，还能让学习更高效、更有方向呢。 29．（2025·浙江杭州·三模）5月20日是“中国学生营养日”，学校志愿者社团到社区开展“营养早餐”宣传活动，请你参与。 材料一： 材料二： 早餐营养质量与健康 ①保证每天吃早餐，并吃好早餐。应在6：30-8：30之间吃早餐，留出充足的就餐时间，最好15-20分钟。 ②营养质量好的早餐有助于提升儿童学习能力及上班族工作效率。当早餐的供能比超过每天摄入总能量的20%时，语言能力、计算能力、逻辑思维能力的测试成绩显著提高：与高血糖生成指数的早餐相比，低升糖指数的早餐更有利于认知功能的发挥，尤其有利于语言记忆功能的发挥，因此餐后血糖反应较低的早餐更有利于认知功能的发挥。 ③学龄儿童处于获取知识、建立信念和形成行为的关键时期，家庭、学校和社会等因素在其中起着至关重要的作用。学龄儿童应主动学习营养健康知识，建立为自己的健康和行为负责的信念：主动参与食物选择和制作，并逐步掌握相关技能。 （节选自《中国居民膳食指南（2022）》） 材料三： GI是血糖生成指数，是反映食物引起人体血糖升高程度的指标，是人体进食后机体血糖生成的应答状况。高GI（GI＞70）食物进入胃肠后能被迅速消化，葡萄糖进入血液后峰值高，血糖迅速升高。 高GI食物 低GI食物 主食类 炒饭、烩饭、法国面包、吐司、乌冬面 燕麦、全麦面包、荞麦面 蔬菜类 马铃薯、山药、红萝卜 小黄瓜、苦瓜、番茄、洋葱 鱼肉类 贡丸、蛋饺、脆肠、肥肠、猪肚、牛肚 沙丁鱼、鸡肉、牛肉 水果类 草梅酱、西瓜、荔枝 草莓、木瓜、梨、猕猴桃 点心类 巧克力、包馅麻糯、甜甜圈、鲜奶蛋糕 酸奶、低脂牛奶、果冻、布丁 材料四： 资讯甲：为了便于日常应用，浙江工商大学食品与生物工程学院教授、博士生导师傅玲琳，把学龄儿童平衡膳食宝塔中的四大类食物实物化到早餐中，建议家长们采用“四个一”的模式进行早餐的选择和搭配。“四个一”为一份主食，例如杂粮馒头、燕麦粥、水果麦片、全麦面包、紫薯、红薯、玉米、面条、饼、米线等；一份优质蛋白质，例如牛奶、鸡蛋、牛肉、虾肉等；一份蔬菜水果，即各类新鲜蔬菜和水果；一份坚果。    ——选自2024年09月13日《钱江晚报》 资讯乙： (1)关于青少年营养早餐情况，从材料一的数据中，可以得出哪些结论？写出两点。 (2)材料四中甲、乙两则资讯哪则更适合用于社区开展“营养早餐”宣传活动？请说明理由。 (3)下表是社区一位妈妈为孩子准备的“一周早餐”，请结合以上材料，劝说其改正存在的问题。 上学日 休息日 时间 7：00 9：00 食谱 食谱一 食谱二 食谱三 食谱四 食谱五 全麦面包鸡蛋牛奶 猕猴桃 坚果 乌冬面贡丸 草莓酱 坚果 荞麦面鸡蛋牛奶 小黄瓜 坚果 全麦面包鸡蛋牛奶 草莓 坚果 荞麦面牛肉 猕猴桃 坚果 【答案】(1)学生早餐品类中乳制品、鸡蛋、主食等较为常见，但蔬菜和坚果摄入比例较低，营养搭配不够均衡。家长的时间和饮食习惯是影响学生营养早餐准备的重要因素，且部分家长缺乏营养早餐搭配知识。 (2)资讯甲更适合。因为资讯甲详细阐述了“四个一”模式及各类食物的具体选择，内容全面具体，实用性和指导性强，能让家长清晰知道如何搭配营养早餐；而资讯乙虽直观形象，但不够具体，对于不太了解营养知识的居民操作难度较大。 (3)阿姨，您好！您的早餐安排有几点可以改进的地方。首先，休息日9：00吃早餐时间太晚了，最好在6：30-8：30之间吃早餐，这样能及时补充营养，开启活力满满的一天。其次，食谱二中的乌冬面、贡丸和草莓酱都是高GI食物，吃了会让血糖迅速升高，不利于健康，建议把乌冬面换成荞麦面等低GI食物，贡丸可以换成鸡肉、牛肉等低GI的鱼肉类，草莓酱可以换成新鲜草莓等低GI水果。另外，一周早餐中蔬菜摄入较少，可以在早餐中多增加一些蔬菜，比如小黄瓜、番茄等，这样营养会更均衡。 【导语】这组材料围绕学生营养早餐展开，通过图表呈现学生早餐品类、家长准备早餐的困难及不同年龄段食物摄入情况，结合文字说明早餐营养与健康的关联、GI概念及搭配建议，数据与知识结合，为了解和推广营养早餐提供多维度支撑。 【详解】（1）本题考查图文转换。 图表一展示了学生食用早餐品类的情况，其中牛奶、酸奶等乳制品的食用比例最高，达到78.4%，鸡蛋为69.5%，各类主食（如包子、烙饼、三明治）为62.7%，谷物类食品（如燕麦、麦片、全麦饼干/面包等）为51.6%等。这表明学生在早餐品类选择上，乳制品、鸡蛋、主食等是比较常见的选择，反映出学生早餐营养来源有一定的多样性，但像蔬菜、坚果等摄入比例相对较低。也可以看出学生早餐中动物性食品（如鸡蛋、各类主食中的肉类、动物肉类等）和乳制品占比较高，说明在蛋白质等营养摄入上有一定保障，但整体营养搭配不够均衡，因为蔬菜和坚果等摄入较少。 图表二呈现了家长不能准备营养充足早餐的原因，其中“家长工作太忙碌、没有时间置办/准备”占35.6%，“家里人一直都这么吃早餐，已经形成习惯”占35.2%，这两个原因占比较大。这说明家长时间和饮食习惯是影响学生营养早餐准备的重要因素。还有其他原因如“不知道/不了解该如何搭配、置办营养早餐”占31.3%，“周围人都这么吃早餐，已经形成习惯”占27.9%等，从中可知工作忙、习惯难改、不知如何搭配是家长不能准备充足营养早餐的主要原因，这反映出家长的时间和家长的饮食习惯是影响学生营养早餐准备的重要因素，且部分家长在营养早餐搭配方面有所欠缺。 （2）本题考查理解材料内容。 结合资讯甲“‘四个一’为一份主食，例如杂粮馒头……即各类新鲜蔬菜和水果；一份坚果”可知，这里详细说明了“四个一”模式，即一份主食、一份优质蛋白质、一份蔬菜水果、一份坚果，且每种类别都给了丰富实例。像主食，列举“杂粮馒头、燕麦粥、水果麦片”等多种选择，家长能直接对应日常食材；优质蛋白质的“牛奶、鸡蛋、牛肉”，蔬菜水果的“各类新鲜蔬菜和水果”，坚果虽没细分但明确类别，让家长清楚知道每一类该选啥，可操作性极强，整体而言内容全面且具体，能让家长清晰地知道如何选择和搭配营养早餐，具有很强的实用性和指导性。 资讯乙以“早餐公式‘1+2+3+1’”的图文形式呈现，直观形象，但只提到了谷薯类主食、蔬菜水果、蛋白质、坚果这四大类，没有像资讯甲那样详细说明各类食物的具体选择，对于不太了解营养知识的居民来说，可能不够具体，操作起来有一定难度。在社区开展“营养早餐”宣传活动，需要的是能让居民容易理解和操作的内容，资讯甲更全面具体，更适合用于宣传活动。 （3）本题考查阅读拓展。 从早餐时间看：材料二第①段提到应在6：30-8：30之间吃早餐，题干表格中上学日7：00吃早餐符合时间要求，但休息日9：00吃早餐时间较晚，不利于营养的及时补充和一天的活动。 从食物搭配看：结合材料三表格高GI食物一栏可知，食谱二中乌冬面是高GI食物，贡丸也是高GI食物，草莓酱同样属于高GI食物，根据材料三“GI是血糖生成指数，是反映食物引起人体血糖升高程度的指标……葡萄糖进入血液后峰值高，血糖迅速升高”以及表格内容可知，乌冬面、贡丸、草莓酱属于高GI食物，高GI食物会使血糖迅速升高，且该食谱缺乏蔬菜水果类，不符合营养搭配原则。整体来看，一周早餐中虽然都有主食、蛋白质、水果和坚果，但蔬菜的摄入相对较少，应适当增加蔬菜的摄入。 作答时先从材料中提炼出营养早餐的关键标准，接着梳理“一周早餐”的问题，最后进行劝说，劝说时先礼貌问候，接着依据材料指出时间、食材搭配的问题，再结合材料给出合理建议，比如调整就餐时间、替换高GI食物、丰富蔬果种类等，让劝说有理有据，符合营养早餐的科学要求。 例如：阿姨，您好！看您为孩子精心准备一周早餐，很用心呢！不过结合营养知识，有些地方可调整：一是时间，休息日9：00吃早餐太晚啦，最好在6：30-8：30，留出15-20分钟就餐，这样更利于孩子健康和学习状态。二是食材，像乌冬面、贡丸属于高GI食物，易让血糖骤升骤降，可换成燕麦粥、牛肉这类；草莓酱也是高GI食物，换成新鲜草莓更好；而且蔬菜水果种类还可以再丰富些，每天换着来，保证营养均衡。按“四个一”模式（主食、优质蛋白、蔬果、坚果）搭配，孩子早餐会更营养哟！ （2025·浙江·模拟预测）材料一 2024年“十大流行语”发布 ①今年人工智能引领的高科技发展迅猛。据介绍，“数智化”为数字化和智能化的融合体，是新型工业化的鲜明特征，是形成新质生产力的重要途径。“智能向善”指人工智能的发展必须有利于更好增进人类福祉，既能够推动产业变革和经济发展，又能够让社会更加美好。“未来产业”则包括未来制造、未来信息、未来材料、未来能源、未来空间和未来健康等新赛道。 ②文旅融合正为中国文化行业带来新鲜气象。2024年，美国某博主一句“city不city”火遍中国。中国实施144小时过境免签政策，让越来越多的外国游客在中国发出“好city啊”的感叹。 ③2024年，那些鲜活表达人们状态的词语热度居高不下。如“班味”指的是上班压力过大的人们眼神疲惫、面容憔悴。网友不仅热议“班味”，也喜欢分享“去除班味”的方法，如旅游、休假、社交、文娱等。而与“班味”相反，备受追捧的“松弛感”，则指遇事能从容应对、善待自己、不慌张、不焦虑，这是人们向往的状态。 ④十大流行语中，“银发力量”和“小孩哥/小孩姐”携手亮相。“银发力量”指老年群体在社会各个领域产生的不可忽视的力量。而“小孩哥/小孩姐”指的是在某方面具有过人才能的孩子。 （选自“云南共青团”公众号，有删改） 材料二 ①南方周末：我们该如何定义黑话烂梗？ ②中国语情与社会发展研究中心研究人员杨旭：黑话烂梗都属于网络语言，但不是所有的黑话烂梗都带有负面意义，我认为此次专项行动整治的黑话，是那些在形式上违反了语言文字规范，在语义上关联不道德、不合法语境的负面表达。比如有人利用谐音、拆分、模糊、颠倒违禁词等方法来躲避审查。 ③至于烂梗，则指那些被滥用的具有调侃、讽刺、歧视等意味的贬义表达，尤其是那些存在无趣低俗、造谣污蔑、暴力色情的梗。烂梗可能是语言文字形式，也可能是表情包、GIF、视频、故事等其他载体。 ④山东大学文化传播学院副教授周妍：黑话烂梗一般指比较低俗的网络语言，甚至会触及大众底线。还有一些网络语言，内容和形式并不一定低俗，但过于泛滥，也会使其变得十分庸俗。例如，许多网红打卡点有路牌：“我在……很想你”初见很温馨，但当你在每个地方都能看见，你会认为它很烂俗。 ⑤南方周末：在语言表达形式与传播方面，黑话烂梗具有哪些特点？ ⑥中国传媒大学国家语言资源监测与研究有声媒体中心主任邹煜：许多黑话烂梗在语言表达形式上存在歪曲音、形、义，隐晦、无聊、无品位等特点，它们往往不遵守语言文字使用的规范标准。比如，不少短视频博主把“最”写成“蕞”，经长久传播使用，极易误导一些网友以为该字写法正确，类似现象还有很多。 ⑦中国语情与社会发展研究中心研究人员杨旭：除了我们能够辨别的低俗、歧视甚至违法等负面字眼外，平时常见的黑话烂梗，在表达形式上还有其明显特点；组合形式方面，它们多采用字母缩写，可能是汉语拼音或英文的首字母缩写，如“xswl”（笑死我了）；也有不必要的谐音，如“蓝瘦香菇”（难受想哭）；或采用纯数字组合，如“233333”（啊哈哈哈哈哈） ⑧南方周末：这类语言为什么能受到一些群体的青睐？ ⑨清华大学新闻与传播学院教授沈阳：网络黑话烂梗因其简洁、幽默、群体认同感以及颠覆性，主要受到年轻群体的喜爱，他们更易接受新鲜事物。活跃于社交媒体平台的用户也倾向于使用网络语言，以适应平台文化，吸引流量。 ⑩此外，一些亚文化或次文化群体，如游戏玩家、追星族和宅文化爱好者，常常将黑话烂梗作为团体认同的一部分，增强成员联系。还有一部分人追求幽默和新奇的表达方式，试图通过网络黑话，在社交中寻求轻松与娱乐感。 ⑪山东大学文化传播学院副教授周妍：这种烂梗最初发酵的原因，可能是内容质量差或使用泛滥，又迎合受众的新鲜感需求，加剧使用频率，一些人会因为从众效应；如果我不使用，我就out了，故而硬凹网络语言。 ⑫对于很多年轻人而言，使用同一种语言，理解某些特定符号，是达成共识、产生共情的前提和基础。举一个例子，我家小孩到新班级报到，全班同学彼此陌生，有一个孩子喊了一句“家人们”，气氛就活跃了，因为所有小孩都懂这个梗。有人一唱《孤勇者》，所有人都跟着唱，马上能实现共情，集体感立刻彰显。 ⑬相较于严肃的语言规范使用方式，网络用语更轻松便捷，也更能调动情感，引发共鸣，提供给用户情绪价值。我们可以发现，情感在今天显得格外重要。网络语言只要能戳中公众某一个情绪点，就能扩大影响力。 （选自《南方周末》，有删改） 30．下列关于黑话烂梗的说法，正确的是（   ） A．“古希腊掌管XX的神”（用来形容或调侃某人在某一领域有特别的、突出的能力和地位）、“蓝瘦香菇”（难受想哭）、“芭比Q”（完蛋了）等词属于黑话烂梗，应该少用或不用。 B．“我在……很想你”这一类的网络语言，因为内容和形式并不低俗，所以不属于黑话烂梗。 C．黑话烂梗一般指比较低俗的网络语言，可能是语言文字形式，也可能是表情包、GIF、视频、故事等其他载体。 D．采用字母缩写，如汉语拼音或英文的首字母缩写的网络用语都属于黑话烂梗。 31．小语在朋友圈发文“山顶的风景超赞，绝绝子（表示好极了）！”请运用诗句或成语修改此句，让其表达更富有表现力。 32．九年级学生小文在同学群里发言“我和古文之间已经隔了一层厚障壁”。请根据材料二推测其使用网络热词“厚障壁”的原因。 33．在平时写作文中，我们可不可以使用“网络热词”？为什么？请发表观点，并结合材料阐述理由。（140字左右） 【答案】30．C 31．示例一：山顶的风景超赞，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的景致太妙了！ 示例二：山顶的风景超赞，这般美景堪称鬼斧神工，太绝了！ 32．小文用“厚障壁”，是因这种表达能让同学理解他与古文的隔阂，便于在群体中达成共识、产生共情。且它比严肃表达更轻松，能传递疏离感，调动情感、引发共鸣，提供情绪价值。 33．示例一：在平时写作文时，可以适当使用网络热词。网络热词能调动情感、引发共鸣，提供情绪价值，且便于群体达成共识。若作文主题贴近生活，如描述校园日常，用 “松弛感”等词能让表达更鲜活，拉近与读者距离。但需注意避免低俗、不规范的热词，确保符合语言规范，这样既能增强表达效果，又不影响作文的严肃性。 示例二：平时写作文应谨慎使用网络热词。部分网络热词在形式上违反语言文字规范，语义上关联不道德、不合法语境，还有些因滥用变得庸俗。作文讲究语言规范与严谨，若使用网络热词，会破坏表达的准确性，让阅卷者难以准确理解文意。而且，过多依赖网络热词，会使作文语言缺乏锤炼，容易显得肤浅，无法深入表达思想。 【导语】材料一从科技、文旅、生活、群体角度，展现2024年十大流行语，像“数智化”体现科技发展，“班味”反映大众状态，以流行语为窗口，呈现年度社会风貌。材料二则围绕网络黑话烂梗展开，专家们深入阐释其定义、特点与受青睐缘由，从多层面剖析这一网络语言现象。两则材料都体现出语言与社会发展、大众心理紧密相连。 30．本题考查信息筛选与辨析。 A.“古希腊掌管XX的神”是对特定领域突出者的趣味形容，“蓝瘦香菇”“芭比Q”是曾流行的网络表达，它们并非违反语言规范、关联不道德不合法语境的负面黑话，也不属于无趣低俗等需整治的烂梗。 B.依据材料二第④段“许多网红打卡点有路牌：‘我在……很想你’初见很温馨，但当你在每个地方都能看见，你会认为它很烂俗”可知，“我在……很想你”因过度泛滥变得庸俗，属于烂梗范畴。 D.材料二第⑦段说黑话烂梗多采用“多采用字母缩写……”，但不是所有字母缩写的网络用语都属于黑话烂梗，比如“GDP”（国内生产总值）等规范缩写就不是，此项以偏概全。 故选C。 31．本题考查改写句子。 先明确“绝绝子”表达“好极了”的含义，再结合山顶风景的壮阔、优美等特点，从积累的诗句或成语中选取贴合语境的进行替换，使表达更具文学韵味和感染力。 示例一：山顶的风景超赞，真可谓“会当凌绝顶，一览众山小”！ 示例二：山顶的风景超赞，壮丽景色令人叹为观止，绝了！ 32．本题考查材料提炼与概括。 由材料二⑫段“对于很多年轻人而言，使用同一种语言，理解某些特定符号，是达成共识、产生共情的前提和基础”可知，小文在同学群使用“厚障壁”，是因为这一表达能让同学理解他与古文间存在隔阂的状态，便于在群体中达成共识、产生共情。由材料二⑬段“相较于严肃的语言规范使用方式，网络用语更轻松便捷，也更能调动情感，引发共鸣，提供给用户情绪价值”可知，“厚障壁”比严肃表达更轻松地传递出他对古文的疏离感，能调动情感、引发共鸣，提供情绪价值，这是他使用该词的原因。 33．本题考查谈看法。 先表明观点，再结合材料中网络热词的特点、作用及潜在问题，从适用场景、表达效果等方面阐述能否在作文中使用的理由即可。 示例一：写作文时可根据文体灵活使用网络热词。材料二显示网络热词有轻松便捷、易引发共鸣的特点。对于记叙文、散文等侧重情感表达的文体，用“小孩哥/小孩姐”等积极热词，能让内容更生动，贴合生活气息。而议论文等需严谨论证的文体，若用不规范热词会影响说服力，故应避免，这样能兼顾表达效果与文体要求。 示例二：平时写作文确实应谨慎使用网络热词。材料二表明，不少网络热词存在歪曲音形义、隐晦低俗等问题，还可能因泛滥变得庸俗。作文需要规范严谨的语言来精准表达思想，使用这类热词，不仅可能违背语言规范，还会让表意模糊，影响阅卷者理解。同时，过度使用会让文字失去打磨的质感，难以体现深刻的思考，使作文显得单薄，无法展现应有的表达深度。 （2025·浙江杭州·模拟预测）【材料一】 ——《世卫组织关于身体活动和久坐行为的指南》 【材料二】 运动有很多种分类方法，而最常见的分类方法就是分为有氧运动和无氧运动。有氧运动就是在有氧代谢状态下做运动，常见的有氧运动有步行、慢跑、爬山、游泳、骑自行车、健身操、瑜伽等。无氧运动是指肌肉在“缺氧”的状态下高速剧烈的运动，常见的无氧运动有举重、投掷、跳高、拔河、肌力训练等。 梅脱（MET），又称为能量代谢当量，是指运动时摄氧量和安静时摄氧量的比值，一般来说成年人安静时摄氧量为3.5ml/kg/min，如果一项活动摄氧量为21ml/kg/min，那么这项活动MET=21/3.5=6MET。 MET是评价绝对运动强度的标准指标。 MET值 运动强度 自我感觉 相关活动 <3MET 低强度活动 轻微运动感 坐、步行 3-6MET 中等强度运动 有运动感 慢跑、普通骑行 6-9MET 大强度活动 相当累，可坚持 跳绳、球类运动 >9MET 剧烈强度活动 非常累 快跑、游泳 【材料三】 为什么越来越多的人爱上跑步？答案也许可用三句话来概括。 （1） 持续奔跑能够刺激大脑分泌多巴胺，让人产生愉悦感。当呼吸声、心跳声与耳旁的风声同频共振，整个世界仿佛只剩下自己和脚下的路，一些困扰许久的问题走向清晰，一些压抑沉积的情绪也随同汗水蒸发。 （2） 。有人说：“跑步时，我们看到了自己的缺点、弱点，并能够积极地接受它。”的确，天气太冷、工作太忙、精力不够，都有可能影响跑步计划，即便已经开跑，随着里程数的增加，身体与意志也都随之承受着挑战。 （3） 。作家唐·德里罗喜欢在写作之后去跑步：“跑步让我暂时屏蔽了一个世界，进入到另一个世界。那里有树，有鸟，还有蒙蒙细雨，这种经历真的很美妙。” 人们对于奔跑的热爱延续至今，衍生出“竞赛”“社交”等多重属性，成为人与人之间联系的纽带。从“跑团文化”到“线上约跑”，从跑步打卡到推出“花式奖牌”，跑步俨然成为奔跑者的“社交货币”，也逐渐蕴含更多经济和文化意义。 ——“浙江宣传”公众号 【材料四】 跑步要掌握科学的技巧、建立科学的认知才能避免身体损伤，让身体受益。首先跑步的姿势要正确。正确的跑步姿势是跑步时身体稍微前倾，保持自然直立，目视前方；双肩稍提，双臂在肘部呈90°自然弯曲，手臂放松，自然前后摆动；下肢自然跨步，膝关节微微弯曲，以中前脚掌着地为宜，避免对关节造成太大压力，完成落地姿势的同时，另一条腿自然摆动前行，为下次落地姿势做准备。 ——2024年3月20日《中国体育报》06版 34．跑步是中小学体育锻炼中重点推广的活动。请结合材料一、材料二分析原因。 35．阅读材料三，将下面的三句话分别填入文中（1）（2）（3）合适的位置。 A与困难博弈的“修行” B与世界相遇的“路上” C与自我对话的“仪式” 36．阅读材料四，甲乙两幅图中哪种是正确的跑步姿？请做出判断，并写出两点理由。 37．下面是小语同学对学校课间跑的看法，请根据以上材料，对Ta进行劝说。 【答案】34．跑步属于中高强度有氧运动，符合世卫组织对青少年每日活动要求，能增强肌肉骨骼，且便于开展。 35．（1）C （2）A （3）B 36．乙图正确。 理由：①身体微微前倾，符合姿势要求；②下肢自然跨步，膝关节微微前倾，前脚掌着地，可减少关节压力。 37．跑步能缓解压力、分泌多巴胺，还能增强体质。科学跑步需注意姿势，如身体前倾、前脚掌着地，合理参与反而有益，别因误解错过呀！ 【导语】这篇阅读文章以运动科学为基础，巧妙融合人文视角，构建了关于跑步的立体叙事。文章结构严谨，先以专业术语（MET）奠定运动强度评价标准，随后通过三个情感维度（愉悦感、自我挑战、心灵治愈）解析跑步的精神价值，形成理性与感性的双重奏。尤其值得注意的是，文章将跑步从个体行为升华为社会文化现象，通过“跑团文化”“社交货币”等概念，揭示了现代人的社群需求。配图数据（儿童运动建议）与正文形成互补，强化了科学运动的普适性。 34．本题考查材料内容的分析与概括。 根据材料二第①段“有氧运动就是在有氧代谢状态下做运动，常见的有氧运动有步行、慢跑、爬山、游泳、骑自行车、健身操、瑜伽等”可知，跑步属于有氧运动； 根据材料二中MET评价指标一览表“MET值为3-6MET时，相关活动有慢跑、普通骑行；MET值大于9MET时，相关活动有快跑、游泳”可知，慢跑属于中等强度的运动，快跑属于剧烈强度活动，综上所述，跑步属于中等到剧烈强度的身体活动，根据材料一《世卫组织关于身体活动和久坐行为的指南》中建议：“一周中儿童和青少年应平均每天至少进行60分钟的中等到剧烈强度的身体活动，有氧运动为主，每星期至少三天剧烈强度有氧运动，那些增强肌肉和骨骼的活动都应包括在内”可知，跑步符合世卫组织对儿童和青少年每日和每周的身体活动要求，跑步还有利于增强肌肉和骨骼，同时跑步不需要额外的运动器材或特殊场地，方便学生开展此项活动。 35．本题考查材料内容的理解与分析。 （1）根据三第二段“当呼吸声、心跳声与耳旁的风声同频共振，整个世界仿佛只剩下自己和脚下的路，一些困扰许久的问题走向清晰，一些压抑沉积的情绪也随同汗水蒸发”可知，跑步过程中可以免除外界的干扰，消除杂念，有利于静下心来思考问题，与自己深入对话，弄明白自己内心深处的想法，消除坏情绪，这体现了跑步是与自我对话的“仪式”，因此应选择C。 （2）根据材料三第三段“的确，天气太冷、工作太忙、精力不够，都有可能影响跑步计划，即便已经开跑，随着里程数的增加，身体与意志也都随之承受着挑战”可知，跑步过程中我们会遇到天气、工作等困难，但是随着跑步里程的增加，我们不知不自觉已经克服了这些困难，身体与意志承受着挑战的同时也获得了锻炼和成长，这体现了跑步是与困难博弈的“修行”，因此应选择A。 （3）根据材料三第四段“作家唐·德里罗喜欢在写作之后去跑步：‘跑步让我暂时屏蔽了一个世界，进入到另一个世界。那里有树，有鸟，还有蒙蒙细雨，这种经历真的很美妙’”可知，跑步可以让人进入到另外一个有树、有鸟和蒙蒙细雨的奇妙世界，让人获得美妙的精神享受，这体现跑步是与世界相遇的“路上”，因此应选择B。 36．本题考查图文结合理解。 根据材料四，跑步正确的姿势是：跑步时身体稍微前倾，保持自然直立，目视前方；双肩稍提，双臂在肘部呈90°自然弯曲，手臂放松，自然前后摆动；下肢自然跨步，膝关节微微弯曲，以中前脚掌着地为宜，避免对关节造成太大压力，完成落地姿势的同时，另一条腿自然摆动前行，为下次落地姿势做准备。 甲图中身体有些后仰，手臂太紧绷不自然，膝关节伸直，脚后跟着地，不符合材料四对正确跑姿的描述； 乙图中身体微微前倾，手臂放松，前后摆动自然，膝关节微微弯曲，脚掌着地，符合材料四对正确跑姿的描述。 37．本题考查口语交际中劝说能力。 劝说时根据劝说对象的身份礼貌称呼，要注意用语委婉含蓄，亲切恰当，最后给出合理建议和美好期待，让人欣然接受。 根据材料一“一周中儿童和青少年应平均每天至少进行60分钟的中等到剧烈强度的身体活动，有氧运动为主，每星期至少三天剧烈强度有氧运动，那些增强肌肉和骨骼的活动都应包括在内”可知，跑步符合《世卫组织关于身体活动和久坐行为的指南》中对儿童和青少年的要求，跑步可以增强肌肉和骨骼，强身健体。 根据材料三第二段“持续奔跑能够刺激大脑分泌多巴胺，让人产生愉悦感”可知，跑步能刺激大脑分泌多巴胺，让人心情愉悦、舒畅； 根据材料四“跑步要掌握科学的技巧、建立科学的认知才能避免身体损伤，让身体受益。首先跑步的姿势要正确。正确的跑步姿势是跑步时身体稍微前倾，保持自然直立，目视前方；双肩稍提，双臂在肘部呈90°自然弯曲，手臂放松，自然前后摆动；下肢自然跨步，膝关节微微弯曲，以中前脚掌着地为宜，避免对关节造成太大压力，完成落地姿势的同时，另一条腿自然摆动前行，为下次落地姿势做准备”可知，跑步时要掌握科学的技巧、正确的跑姿，我们跑步时身体微微前倾、下肢自然跨步，膝关节微微弯曲，以中前脚掌着地，可以让身体受益，避免跑步对关节造成太大压力导致身体损伤。 示例：小语，我理解你的想法和担忧，但是跑步是锻炼我们身体最有效、最便利的运动。坚持跑步可以增强肌肉和骨骼，强身健体，同时，跑步时刺激大脑分泌多巴胺，会让我们心情愉悦，缓解学业压力。跑步是有一定技巧的，比如跑步时我们身体微微前倾、手臂放松，自然前后摆动，下肢自然跨步，膝关节微微弯曲，以中前脚掌着地，就可以避免跑步对关节造成太大压力导致身体损伤。相信你掌握正确跑姿后，积极参加学校的跑步运动，一定可以身心受益的！ （2025·浙江绍兴·三模）学校开展“传统与潮流碰撞：解码新式饮品”综合实践活动，请你作为活动策划组成员，参加活动，完成任务。 中式养生水，养出新赛道 饮料的健康化升级正一轮接一轮。近年来，随着消费观念的转变，饮料市场的增长热点不断轮动，即饮茶中的中式养生水又开始挤占货架地位。虽然中式养生水还处于市场起步阶段，但中国消费者对这一品类本身并不陌生，中式养生水是指遵循中式养生理念，以中华传统食疗文化为基础，采用红豆、薏米、枸杞、红枣、绿豆等既是传统食物，又具备一定药用价值的食药物质（药食同源），通过煮制、萃取等工艺制成的，主打传统养生概念的即饮植物饮料。 （“养生时报”公众号，有删改） 【材料一】 市场调研——中式养生水发展市场基础：无糖饮料兴起为健康饮品打下基础 市场调研——中式养生水未来五年增长趋势 2024-2028年中式养生水市场规模预测-根据复合增速（单位：亿元） 2024-2028年中式养生水市场规模预测-根据对无糖饮料的替代（单位：亿元） 【材料二】 平时上班喝什么，一直是打工人精神状态的重要风向标。初入职场时，打工人会用咖啡激自己，哪怕赶工到深夜也会来一杯美式提神。结果效率上来了，身体素质和睡眠质量却大不如前；后来，大家开始用奶茶宠爱自己，啜一口糖水炸弹缓解工作压力，却一不小心胖出了工伤。在职场摸爬滚打几年后，时髦的打工人，已经纷纷把手里的咖啡奶茶换成了中式养生水，雪梨菊花茶、百合绿豆饮、乌梅汤成为了最流行的办公室饮品。中式茶饮不仅承载着丰富的传统文化韵味，还因其多样化的口感、自然健康的原料以及所蕴含的诸如清热解暑、提神醒脑、促进消化等保健功效，完美契合了现代年轻人追求健康、自然与品质生活的理念。这种趋势反映了年轻人对传统文化的回归与再创新，以及对健康生活方式的积极追求。 （《中式养生水，新晋社交流量密码》三联生活实验室） 【材料三】 火爆全网的“乌梅汤”，不同版本配方不同！ 药材功效 版本 材料 制作方法 乌梅：缓解呕吐，涩肠止泻，止咳止渴等。山楂：消食健胃，行气散瘀，化浊降脂等。适宜中老年心脏衰弱、高血压、冠心病患者。 陈皮：理气健脾，燥湿化痰等。 菊花：疏散风热，平抑 A．开胃解腻版 材料洗净，放入锅或者养生壶内加水煮沸，再小火慢煮30分钟，放温后即可饮用。 肝阳，清肝明目等。甘草：益气补中，祛痰止咳，清热解毒，缓解疼痛等，适宜咳嗽。 荷叶：清暑利湿，化瘀止血，分解脂肪，利尿排毒等，适宜暑热烦渴，头痛眩晕，口干舌燥者。 丹参：活血化瘀，清心除烦，凉血消痈等。 B．浙江省中医院版 C．极简酸甜版 【潮饮·辨析】 38．以下选项中，最符合材料原意的一项为（   ） A．中式养生水的市场增长主要依赖于传统中老年消费群体，年轻消费者对其接受度较低。 B．浙江省中医院版乌梅汤因含丹参、山楂等成分，较适合缓解暑热烦闷、消化不良等症状，但需注意特定体质人群的适用性。 C．无糖饮料的流行直接导致中式养生水市场萎缩，因其功能性成分不符合现代消费者的健康需求。 D．中式养生水的兴起表明消费者完全摒弃了咖啡和奶茶，传统饮品已彻底失去市场竞争力。 【潮饮·现象】 39．阅读材料一的图表，提炼出两个结论。 【潮饮·溯因】 40．结合材料二，从“健康影响、功能效果、文化内涵”中任选两个维度，比较咖啡奶茶与中式养生水对职场人的影响差异。 【潮饮·应用】 41．假设你是中医药文化推广志愿者，根据材料三的乌梅汤配方表，为不同职业人群推荐适合的乌梅汤版本。以下任务二选一： （1）为长期用眼的教师设计推荐文案 （2）为饮食不规律的快递员设计推荐文案 要求：①说明推荐版本；②结合药材功效和职业特点阐述理由。 【答案】38．B 39．①中国无糖饮料市场规模逐年递增。②2019-2023年无糖茶复合增速远高于饮料整体。③按复合增速，2024-2028年中式养生水规模快速递增。④据对无糖饮料替代预测，2024-2028年中式养生水规模持续扩大。 40．①健康影响方面——咖啡奶茶：咖啡因会导致睡眠质量下降，高糖奶茶容易引发肥胖问题；中式养生水：采用天然原料，不含添加糖分，更符合现代健康饮食需求 ②功能效果方面——咖啡奶茶：咖啡只能提供短期提神效果且伴随后续疲劳，奶茶仅能满足一时的糖分需求；中式养生水：具有清热解暑、促进消化等多种养生功效，能带来更持久的健康效益。 ③文化内涵方面——咖啡奶茶：代表西方快节奏生活方式，缺乏深层次的文化内涵；中式养生水：承载着悠久的传统食疗文化，同时符合当下流行的国潮审美趋势。 41．（1）教师推荐文案：推荐您引用开胃解腻版乌梅汤。菊花清肝明目，有助于缓解备课改作业导致的眼疲劳；山楂陈皮促进消化，有助于改善久坐带来的肠胃不适。 （2）快递员推荐文案：推荐您引用浙江省中医院版乌梅汤荷叶利尿排毒，有助于适合户外高温工作；丹参活血化瘀，有助于缓解长时间骑行带来的疲劳 【导语】这篇文章围绕“中式养生水”这一新兴饮品现象，从市场调研、职场文化、配方功效三个维度展开分析。材料一通过图表数据展示了该品类快速增长的消费趋势；材料二以职场人饮品选择变迁为切入点，揭示了健康理念与传统文化的双重回归；材料三则以乌梅汤为例，呈现了药食同源配方的多样性。全文结构清晰，数据与案例结合紧密，生动展现了传统养生文化在现代消费场景中的创新转化。 38．本题考查辨析信息。 A．材料二提到“时髦的打工人，已经纷纷把手里的咖啡奶茶换成了中式养生水”，说明年轻消费者对中式养生水接受度较高，并非依赖传统中老年消费群体、年轻消费者接受度低； C．材料一呈现无糖饮料市场规模数据，以及中式养生水未来增长趋势，二者并非无糖饮料流行导致中式养生水市场萎缩关系；且材料强调中式养生水契合现代消费者健康需求； D．材料二说打工人把咖啡奶茶换成中式养生水，是部分群体选择变化，不代表消费者完全摒弃咖啡奶茶，传统饮品也未彻底失去市场竞争力； 故选B。 39．本题考查从表格中得出结论。 观察“2019-2023年中国无糖饮料市场规模（单位：亿元）”图表，2019年规模为80.3亿元，2020年为87.5亿元，2021年为119.4亿元，2022年为137.9亿元，2023年为173.4亿元。随着年份推移，数值不断增大，所以能得出中国无糖饮料市场规模逐年递增的结论。 看“2019-2023年中国无糖饮料和软饮料市场规模复合增速对比（单位：%）”图表，无糖茶复合增速是21.2%，饮料整体是1.9%。21.2%远大于1.9%，由此可知2019-2023年无糖茶复合增速远高于饮料整体。 从“2024-2028年中式养生水市场规模预测+根据复合增速（单位：亿元）”图表，2024年规模为14亿元，2025年31亿元，2026年55亿元，2027年83亿元，2028年108亿元。这些数据呈现出随着年份推进，规模快速上升的趋势，基于复合增速，可提炼出2024-2028年中式养生水规模快速递增的结论。 依据“2024-2028年中式养生水市场规模预测+根据对无糖饮料的替代（单位：亿元）”图表，2024-2028年对应规模数值逐步增大，结合“对无糖饮料替代”的设定，能得出据对无糖饮料替代预测，2024-2028年中式养生水规模持续扩大的结论。 40．本题考查提炼信息。 健康影响维度：联系材料二中“初入职场时，打工人会用咖啡鸡自己……身体素质和睡眠质量却大不如前；后来，大家开始用奶茶宠爱自己……却一不小心胖出了工伤”“中式茶饮……自然健康的原料……完美契合了现代年轻人追求健康……理念”可知，咖啡奶茶：咖啡含咖啡因，长期饮用易让职场人睡眠质量变差，奶茶多高糖，常喝易使职场人因热量过剩引发肥胖；中式养生水：以药食同源的天然原料制成，无额外添加糖分等负担，契合职场人健康饮食追求，利于维持身体良好状态。 功能效果维度：联系材料二中“初入职场时，打工人会用咖啡鸡自己，哪怕赶工到深夜也会来一杯美式提神。结果效率上来了，身体素质和睡眠质量却大不如前”“中式茶饮……还因其多样化的口感、自然健康的原料以及所蕴含的诸如清热解暑、提神醒脑、促进消化等保健功效，完美契合了现代年轻人……理念”可知，咖啡奶茶：咖啡虽能短期提神，但后续易让职场人陷入疲劳，奶茶主要是满足味蕾对甜味的需求，无实质养生作用；中式养生水：凭借食药物质，具备清热解暑、促进消化等功效，能从多方面为职场人健康助力，带来更持久积极影响。 文化内涵维度：联系材料二中“时髦的打工人，已经纷纷把手里的咖啡奶茶换成了中式养生水……中式茶饮不仅承载着丰富的传统文化韵味……这种趋势反映了年轻人对传统文化的回归与再创新”可知，咖啡奶茶：源自西方饮食文化，在国内职场场景中，更多是作为快节奏工作下的提神、解压饮品，缺乏本土文化根基；中式养生水：以中华传统食疗文化为基础，承载着中式养生理念与传统文化韵味，契合国潮趋势，体现年轻人对传统文化的回归与创新，文化内涵更深厚独特。 41．本题考查拓展应用。 要为不同职业人群推荐合适的乌梅汤版本，需结合材料三中各版本的配方及药材功效，再匹配职业特点来分析。 对于长期用眼的教师，材料三提到A版（开胃解腻版）乌梅汤包含菊花、山楂、陈皮等药材。其中，菊花具有散风清热、平肝明目的功效，而教师的工作需要长时间专注于备课、批改作业等，眼睛容易出现疲劳、干涩等问题，菊花的明目功效正好能针对性地缓解这些不适。同时，教师因长时间伏案工作，肠胃蠕动可能较慢，山楂能消食健胃，陈皮可理气健脾，二者搭配能促进消化，改善久坐带来的肠胃不适，所以A版很适合教师。 再看饮食不规律的快递员，材料三中的B版（浙江省中医院版）乌梅汤含有丹参、荷叶、山楂等成分。快递员日常工作需要长时间在户外奔波、骑行，身体容易积累疲劳，且血液循环可能受到一定影响，丹参具有活血化瘀的作用，能帮助缓解身体的瘀堵和疲劳。户外工作难免受到暑热侵袭，荷叶能清暑利湿，有助于应对高温环境带来的不适。另外，快递员饮食不规律，肠胃容易出现问题，山楂的消食健胃功效可以改善这一状况，因此浙江省中医院版乌梅汤适合快递员。 （2025·浙江·二模）班级开展“中医文化”专题研究活动，请你完成任务。 炎炎夏夜，你是否曾被蚊虫的嗡嗡声搅扰得难以入眠？长辈或许会告诉你一个传统秘诀：点燃一把艾草，就能让蚊虫退避三舍。这个说法真的靠谱吗？让我们一起来揭开这个谜团。 资料一：艾草中的化学成分 中国科学院昆虫研究所团队通过气相色谱—质谱联用技术（GC-MS）分析艾草中的挥发油成分，并测试其对库蚊的驱避效果。 成分 占比 已知驱蚊效果 桉叶素 32.7％ 干扰蚊虫CO2受体 樟脑 18.4％ 抑制蚊虫嗅觉神经活性 α-松油烯 12.1％ 协同增强其他成分效果 （节选自《中国农业科学》2022年研究报告） 资料二：艾草驱蚊的使用方法 1艾草烟熏驱蚊法。取干燥艾草或艾条点燃，其燃烧时释放的烟雾含有天然挥发性物质，能在空间内形成防护屏障，有效干扰蚊虫的嗅觉感知。使用时建议在10-20平方米的密闭空间内放置一个艾炷，置于室内角落或门窗附近为佳。注意控制用量，避免烟雾过浓影响室内空气质量。 2艾草水驱蚊法。将新鲜或干燥艾草加水煮沸，待水温适宜后，可直接涂抹于裸露皮肤，或倒入浴缸泡澡使用。艾草中的天然挥发性成分会附着在皮肤表面，形成持久的驱蚊屏障，其特殊气味能有效驱离蚊虫，同时具有清凉舒爽的使用感受。 3艾草香囊驱蚊法。将干燥的艾草装入小布袋中，制成艾草包。将艾草包悬挂在门窗、床头或衣柜等处，可以起到持续驱蚊的作用。 4艾草精油驱蚊法。制作艾草精油时，先将艾叶捣碎，与橄榄油按1:1比例混合，采用隔水加热法慢炖7-8小时。这一过程能充分萃取出艾草中的桉叶素和樟脑等有效成分。待冷却过滤后即可获得纯天然艾草精油，使用时只需稀释后喷洒于皮肤或室内空间，就能发挥良好的驱蚊效果。 （节选自“中山市中医院”公众号推文，有删改） 资料三：艾草驱蚊效果对照实验数据 组别 处理方式 样本量 检测方法 实验组1 15％艾草乙醇精油 50人 裸露手臂涂抹后蚊笼测试 实验组2 燃烧干燥艾草（5g/m3） 50人 密闭空间蚊虫趋避率测定 对照组1 某品牌驱蚊产品，含20％避蚊胺 50人 同实验组1 对照组2 纯乙醇溶液 50人 同实验组2 实验结果（2小时数据） （节选自美国佛罗里达大学昆虫学系2023年对照实验报告） 【解惑】 42．艾草驱蚊效果如何？请根据资料三，得出一条结论。 【实践】 43．近期梅雨蚊虫增多，邻居张大爷购买大量艾炷在家门外熏，但发现驱蚊效果不佳，自己站边上还咳嗽不停。请结合资料二、三，指出他该做法的不妥之处并提出建议。 【推理】 44．查阅资料后，小杭猜想艾草驱蚊的原理可能和它的化学成分、使用方法有关。但如何验证自己的猜想呢？请你帮助小杭补全思维导图，并总结分析推理的方法。 （1） （2） （3） （4） 根据以上流程，请你总结分析推理的基本方法：（5） 【答案】42．涂抹艾草精油或燃烧艾草均有一定的驱蚊效果，但弱于化学驱蚊剂。/艾草精油驱蚊效果优于燃烧艾草。（意思相近即可） 43．燃烧艾草确实有一定的驱蚊效果，但是适合在密闭空间内使用。而且您燃烧艾草产生的烟气可能会危害身体健康，建议您可以换成艾草精油，驱蚊效果会更好！ 44． 艾草中含有抑制蚊虫活性的挥发油成分 燃烧 萃取/提炼 艾草含有的挥发性化学成分（如桉叶素、樟脑等）通过燃烧、水煮或萃取后释放，干扰蚊虫嗅觉或产生驱避作用。 从现象出发，提出猜想，通过找资料或实验验证猜想，最后得出结论。 【导语】这篇阅读材料围绕“艾草驱蚊”主题，通过三份资料多角度展开科学探究。资料一从化学成分切入，用专业数据说明艾草的有效驱蚊成分；资料二采用分类说明的方法，详细介绍四种实用驱蚊方式；资料三通过对照实验呈现量化结果，增强说服力。文本结构清晰，既有传统中医文化的传承，又有现代科学验证，体现了“用科学解释传统”的写作思路。语言风格上，专业术语与通俗说明结合，图表数据与文字阐述互补，符合科普类文本的典型特征。 42．本题考查从图表中得出结论。 从资料三的实验数据来看，在艾草驱蚊效果的对比实验中，实验组1使用的是15%艾草乙醇精油，经裸露手臂涂抹后蚊笼测试，其驱蚊率达到了78.60%，有效持续时间为3.2小时，蚊虫着陆次数仅5.2次；实验组2采用燃烧干燥艾草（5g/m³）的方式，通过密闭空间蚊虫趋避率测定，驱蚊率为41.20%，有效持续时间只有0.8小时，蚊虫着陆次数是18.7次。对照组1是某品牌驱蚊产品，含20%避蚊胺，同样是裸露手臂涂抹后蚊笼测试，其驱蚊率高达95.30%，有效持续时间长达8.5小时，蚊虫着陆次数为1.3次。由此可见，涂抹艾草精油或者燃烧艾草这两种方式，都能够在一定程度上驱赶蚊虫，实现驱蚊的目的。然而，与含有化学物质避蚊胺的某品牌驱蚊产品（化学驱蚊剂）相比，无论是在驱蚊率还是有效持续时间上，艾草的驱蚊效果都明显要弱一些。同时，对比实验组1和实验组2的数据，能够清晰发现艾草精油驱蚊效果在驱蚊率和有效持续时间等方面都要优于燃烧艾草。所以可以得出结论：涂抹艾草精油或燃烧艾草均有一定的驱蚊效果，但弱于化学驱蚊剂；或者艾草精油驱蚊效果优于燃烧艾草。 43．本题考查提出建议。 联系资料二艾草驱蚊的使用方法中“艾草烟熏驱蚊法。取干燥艾草或艾条点燃，其燃烧时释放的烟雾含有天然挥发性物质，能在空间内形成防护屏障，有效干扰蚊虫的嗅觉感知。使用时建议在10-20平方米的密闭空间内放置一个艾炷，置于室内角落或门窗附近为佳。注意控制用量，避免烟雾过浓影响室内空气质量”，以及资料三艾草驱蚊效果对照实验数据里燃烧干燥艾草（实验组2）的驱蚊效果（驱蚊率41.20%、有效持续时间0.8小时，弱于部分其他驱蚊方式）可知，张大爷做法存在不妥。首先，在家门外熏艾炷，不是密闭空间，不符合艾草烟熏驱蚊“在10-20平方米密闭空间内使用”的条件，会导致驱蚊效果受影响；其次，大量燃烧艾炷产生的烟雾在开放环境中易扩散，站边上吸入过多，就会引发咳嗽等不适。 建议更换驱蚊方式，比如用艾草精油，资料二提到制作的艾草精油经萃取含桉叶素、樟脑等有效成分，稀释后喷洒皮肤或空间，资料三实验组1显示其驱蚊率78.60%，效果优于燃烧艾草；要是偏好烟熏，可在室内小范围（10-20㎡）密闭空间，按建议放一个艾炷，选角落或门窗附近，减少烟雾对自身的影响，也能一定程度提升驱蚊效果。 44．本题考查拓展应用。 （1）资料一提到“中国科学院昆虫研究所团队通过气相色谱—质谱联用技术（GC-MS）分析艾草中的挥发油成分，并测试其对库蚊的驱避效果”，结合成分表中桉叶素（干扰蚊虫CO₂受体）、樟脑（抑制蚊虫嗅觉神经活性）、α-松油烯（协同增强效果）的作用，可知艾草里存在能抑制蚊虫活性的挥发油成分，所以（1）填：艾草中含有抑制蚊虫活性的挥发油成分。 （2）资料二“艾草烟熏驱蚊法”介绍“取干燥艾草或艾条点燃，其燃烧时释放的烟雾含有天然挥发性物质……”，这种驱蚊方式核心是燃烧艾草，因此（2）填：燃烧。 （3）资料二“艾草精油驱蚊法”描述“制作艾草精油时，先将艾叶捣碎，与橄榄油按1：1比例混合，采用隔水加热法慢炖7-8小时……萃取出艾草中的桉叶素和樟脑等有效成分”，此过程属于萃取（提炼）操作，所以（3）填：萃取/提炼。 （4）综合资料一（艾草含桉叶素、樟脑等挥发性成分）、资料二（燃烧、水煮、萃取等使用方法可释放这些成分）、资料三（实验验证成分和方法的驱蚊效果），可知艾草驱蚊是因为其含有的挥发性化学成分（如桉叶素、樟脑等），通过燃烧、水煮或萃取释放后，能干扰蚊虫嗅觉、产生驱避作用，故（4）填：艾草含有的挥发性化学成分（如桉叶素、樟脑等）通过燃烧、水煮或萃取后释放，干扰蚊虫嗅觉或产生驱避作用。 （5）整个流程先基于“梅雨蚊虫多，艾草驱蚊”现象，提出“艾草驱蚊原理与化学成分、使用方法有关”的猜想；再通过查阅资料一（分析化学成分）、资料二（探究使用方法）、资料三（实验验证效果）来验证猜想；最终总结出艾草驱蚊原理结论。所以分析推理的基本方法是：从现象出发，提出猜想，通过查找资料或实验验证猜想，最后得出结论。 （2025·浙江绍兴·二模）【材料一】目前，我国居民超重肥胖形势严峻。国家卫生健康委员会研究预测，如果得不到有效遏制，2030年我国成人超重肥胖率将达到70.5%，儿童超重肥胖率将达到31.8%。超重肥胖的发生受饮食、运动、睡眠等生活习惯以及遗传等多种因素影响。国际上常用BMI数值（即BMI=体重（kg）/身高（m）2来衡量人体胖瘦程度以及健康状况，我国健康成年人的正常范围在18.5至24之间。 （国家卫生健康委员会《中国居民肥胖防治蓝皮书》） 【材料二】上海市医学会科普专科分会青年委员会副主任委员、上海市精神卫生中心主任医师乔颖表示，睡眠不仅是恢复精力的过程，也是代谢调节、科学减重的重要环节。睡眠不足会使“饥饿素”分泌增加，同时抑制“饱腹激素”（“瘦素”）生成，往往导致每日多摄入约385千卡热量，相当于多吃一碗米饭。深度睡眠阶段是生长激素分泌高峰，可促进脂肪分解。长期睡眠不足者，内脏脂肪的堆积速度比正常睡眠者快30%。研究显示，缺觉者面对甜食时，大脑奖赏中枢激活强度增加60%。因此，缺觉者会更倾向于选择高糖高脂食物。 她建议，学龄儿童（6-13岁）保证9-11小时睡眠，青少年（14-17岁）保证8-10小时睡眠，18岁至65岁的成年人每天睡7-9小时，65岁以上人群每天睡7-8小时。有网友提问，白天补觉就可以抵消透支的睡眠吗？乔颖说，睡眠没有叠加作用，最佳睡眠时间错过了便再也回不去，与生物钟背道而驰的狂欢，需用余生的健康“分期偿还”。 （中国新闻网《营养、运动、睡眠如何协同才能高效管理体重？》） 【材料三】华东地区（浙江）春季减脂食谱示例（部分） 餐次 食谱 总能量（kcal） 早餐 宁波水磨年糕50g（煮制）、水波蛋1个、无糖豆浆200ml、清炒马兰头150g 约330 午餐 糙米饭100g、清蒸鲈鱼150g（佐姜丝）、清炒芦笋200g（少油） 约520 晚餐 嘉兴粽子（杂粮粽）80g、凉拌春笋150g、西湖莼菜汤100ml（无油盐） 约450 说明：该食谱结合浙江春季特色食材（年糕、鲈鱼、芦笋、春笋、莼菜等），遵循《肥胖患者食养原则》，增加水产（鱼类）和时令蔬菜摄入，控制油、盐、糖使用量，保留地方饮食文化特色，符合限能量平衡膳食要求（三餐合计约1300kcal）。 （2023年版《浙江省居民膳食指南》） 【材料四】控制总能量摄入是体重管理的关键。建议超重肥胖者每日能量摄入比日常需求降低500-1000kcal，或采用限能量平衡膳食（男性1200-1500kcal/日，女性1000-1200kcal/日）。三大宏量营养素供能比建议为：碳水化合物50%-60%、脂肪20%-30%、蛋白质15%-20%，其中优质蛋白（如鱼、蛋、豆类）应占蛋白质总摄入的50%以上。推荐早中晚三餐供能比为3：4：3，避免过度节食或暴饮暴食。运动方面，每周应进行至少150分钟中等强度有氧运动（如快走、游泳），并搭配2-3次力量训练（如哑铃、平板支撑），以增加肌肉量、提升基础代谢。体重管理需长期坚持，结合个人身体状况制定个性化方案，必要时咨询专业营养师或医生。 （国家卫生健康委员会2024年《体重管理指导原则》） 45．下列表述符合材料原意的一项是（   ） A．2030年我国成人超重肥胖率会达到70.5%，儿童超重肥胖率会达到31.8%。 B．长期睡眠不足的人可以通过白天补觉的方式来促进脂肪分解，科学减重。 C．华东地区（浙江）春季减脂食谱减少了水产品的摄入，以清蒸、凉拌为主控制油盐用量。 D．体重管理要控制总能量摄入，注意三大宏量营养素供能比，还需配合科学的运动。 46．下面哪个思维导图更符合材料二、三、四的关系？请作出选择，并说明理由。 我选( )，理由： 47．以下是小胖同学的自述，请结合材料指出他在体重管理方面存在的问题，并给出适当的建议。 早上起晚了，饿着肚子上学，第一节课后抢了同桌半包薯片充饥。大课间饿得根本跑不动。中午直接冲到食堂怒干三碗饭，红烧肉嘎嘎香，青菜？假装没看见！下午放学没扛住诱惑，奶茶配手抓饼，罪恶但快乐！晚上写作业又炫了顿夜宵，结果躺床上撑得睡不着，啊，一看时间已经12点多了，可怜我的黑眼圈…… 【答案】45．D 46． 选B。 材料一指出我国居民的超重肥胖形势严峻，并指出超重肥胖受饮食、运动、睡眠等因素影响，引出了体重管理方向和需求；材料二阐述了睡眠与体重管理的关系；材料四从饮食和运动两方面给出体重管理的方法；材料三是材料四中饮食管理的实例，是对材料四的补充说明。图A将三则材料视为并列关系，不符合原文逻辑。 47．问题：饮食不规律，小胖不吃早餐、暴饮暴食；高油高糖，薯片、奶茶等摄入过量；蔬菜和优质蛋白不足；睡眠不足，材料显示他12点多才入睡，影响代谢。 建议：①采用限能量平衡膳食，多吃鱼、蛋、豆类等优质蛋白，晚餐可选杂粮粽和凉拌菜，控糖油、避免夜宵；②23点前睡，保证7-9小时睡眠，睡前3小时不进食；③每天快走30分钟，每周进行2次哑铃等力量训练。 【导语】这篇阅读材料围绕“肥胖防治”主题，通过四则材料多维度展开论述：材料一用统计数据揭示我国肥胖严峻态势；材料二从睡眠医学角度分析睡眠与肥胖的生理机制；材料三以浙江春季食谱为例展示科学膳食方案；材料四系统阐述体重管理的综合策略。四则材料呈现递进式结构，从问题现状到成因分析，再到解决方案，最后形成完整防治体系。 45．本题考查材料内容筛选。 A.根据材料一“国家卫生健康委员会研究预测，如果得不到有效遏制，2030年我国成人超重肥胖率将达到70.5%，儿童超重肥胖率将达到31.8%”可知，这里有“如果得不到有效遏制”的前提条件，选项缺少该条件，表述过于绝对； B.根据材料“睡眠没有叠加作用，最佳睡眠时间错过了便再也回不去，与生物钟背道而驰的狂欢，需用余生的健康‘分期偿还’”可知，白天补觉无法抵消熬夜，不能促进脂肪分解； C.根据材料三“该食谱结合浙江春季特色食材（年糕、鲈鱼、芦笋、春笋、莼菜等），遵循《肥胖患者食养原则》，增加水产（鱼类）和时令蔬菜摄入”可知，是“增加水产品摄入”而非“减少”； 故选D。 46．本题考查材料内容概括。 根据材料一“我国居民超重肥胖形势严峻……超重肥胖的发生受饮食、运动、睡眠等生活习惯以及遗传等多种因素影响”的内容可知，材料一先点明超重肥胖现状，再指出饮食、运动、睡眠等影响因素，为后文讲体重管理（材料二、三、四）做背景铺垫，引出体重管理的方向与需求。根据材料二“睡眠不仅是恢复精力的过程，也是代谢调节、科学减重的重要环节……睡眠不足会使‘饥饿素’分泌增加……长期睡眠不足者，内脏脂肪的堆积速度比正常睡眠者快30%”的内容可知，材料二聚焦“睡眠与体重管理的关系”，详细讲睡眠对代谢、减重的影响，属于体重管理中“睡眠调控”维度的内容。根据材料四“控制总能量摄入是体重管理的关键……三大宏量营养素供能比建议为……运动方面，每周应进行至少150分钟中等强度有氧运动……搭配2-3次力量训练”的内容可知，材料四从“饮食（控能量、营养素配比）和运动（有氧运动+力量训练）”两方面，给出体重管理的综合方法，是体重管理的核心指导。根据材料三“华东地区（浙江）春季减脂食谱示例……遵循《肥胖患者食养原则》，增加水产（鱼类）和时令蔬菜摄入，控制油、盐、糖使用量……符合限能量平衡膳食要求”的内容可知，材料三呈现的浙江春季减脂食谱，是材料四中“饮食管理（限能量、营养素配比）”的具体实例，是对材料四饮食方法的补充说明。综上所述，材料一引出体重管理需求，材料四是体重管理综合方法（含饮食、运动），材料三是材料四饮食方法的实例，材料二是体重管理里睡眠维度的内容。图A将四者并列，无法体现“材料一铺垫→材料四综合方法统摄→材料三补充饮食、材料二补充睡眠”的层级逻辑；而图B能体现“材料一引出后，材料四作为综合方法，下辖材料三（饮食实例），材料二（睡眠内容）与材料四并列或从属（因材料四也提到睡眠）”的关系。 故选B。 47．本题考查材料内容概括。 问题分析如下： 饮食不规律（不吃早餐、暴饮暴食）：根据材料四“推荐早中晚三餐供能比为3：4：3，避免过度节食或暴饮暴食”的内容可知，小“早上起晚没吃早餐”属于过度节食，“中午猛吃食堂三碗饭”属于暴饮暴食，违背三餐供能比与合理饮食原则。 高油高糖、营养不均衡（薯片、奶茶，蔬菜和优质蛋白不足）根据材料四“三大宏量营养素供能比建议为：碳水化合物50%-60%、脂肪20%-30%、蛋白质15%-20%，其中优质蛋白（如鱼、蛋、豆类）应占蛋白质总摄入的50%以上”，以及材料三“增加水产（鱼类）和时令蔬菜摄入，控制油、盐、糖使用量”的内容可知，小胖吃“薯片、奶茶（高油高糖）”，且午餐缺蔬菜、优质蛋白（如材料三清蒸鲈鱼这类），营养摄入不均衡。 睡眠不足（12点后入睡）：根据材料二“18岁至65岁的成年人每天睡7-9小时……睡眠没有叠加作用，最佳睡眠时间错过了便再也回不去”的内容可知，小胖“12点多才入睡”，睡眠不足7-9小时，会影响代谢、致胖。 建议：①饮食调整。根据材料四“采用限能量平衡膳食（男性1200-1500kcal/日，女性1000-1200kcal/日）……优质蛋白（如鱼、蛋、豆类）应占蛋白质总摄入的50%以上”，以及材料三“嘉兴粽子（杂粮粽）80g、凉拌春笋150g……符合限能量平衡膳食要求”的内容可知，建议小胖采用限能量平衡膳食，多吃优质蛋白（鱼、蛋、豆类），晚餐可参考材料三选杂粮粽、凉拌菜等，控制糖油摄入，避免吃夜宵。 ②睡眠调整。根据材料二“18岁至65岁的成年人每天睡7-9小时……最佳睡眠时间错过了便再也回不去”的内容可知，建议小胖23点前入睡，保证7-9小时睡眠，且睡前3小时不进食，遵循生物钟。 ③运动调整。根据材料四“每周应进行至少150分钟中等强度有氧运动（如快走、游泳），并搭配2-3次力量训练（如哑铃、平板支撑）”的内容可知，建议小胖每天快走30分钟（累计每周150分钟），每周进行2次哑铃等力量训练，增加肌肉量、提升代谢。 （2025·浙江杭州·三模）学校组织了辩题为“学校应不应该引进人工智能（AI）作文批改”的辩论赛，请你作为正方，借助下列材料，参与赛事筹备。 材料一： 中学作文教学困境 一位中学语文教师往往需要承担2个班级的作文批改任务。以每班平均45名学生计算，教师每次批改作文数量可达90篇。批改一篇作文，教师需要从多个维度综合考量，平均耗时约8分钟。学生通常要等一周甚至更长时间才能拿到批改后的作文，反馈时效性大打折扣。 且教师受时间和精力限制，评语多为通用表述，未能针对学生作文中的具体问题深入剖析，学生难以从宽泛评价中明确自身写作问题的根源与改进方向，无法满足差异化学习需求。 就当前中学写作教学现状而言，教师难以获取多样化的教学资料来丰富教学内容；学生缺少接触优秀范文、前沿写作技巧的机会，再加上在学校所接触的高级词句素材较少，写作视野受限，这在很大程度上制约了学生写作能力的提升。 （选自“中国教育新闻网”，2025-04-07） 材料二： 育才实验学校语文教师杨菲展示了AI作文批改过程。“刷刷刷……”40秒时间，40张作文稿纸在机器上完成扫描。生成的电子版作文经AI作文批改系统，生成电子批阅报告，整个过程在15分钟内全部完成。批阅报告分教师点评、谋篇布局、写作等级、综合评价、分句点评五个板块。杨老师拿出一份作文AI批阅报告，报告第一页是分句点评，十多处修改痕迹用红笔圈画而出。佳句用绿色波浪线画出，旁批点评；不足之处用红线画出，并提出修改意见。在谋篇布局中，报告用思维导图的格式，从开头、中间、结尾给出了具体建议。 多数学生反馈AI批阅报告很全面，修改作文轻松多了。学生袁悦说，自己看到AI批阅报告时很惊喜：“它会给写得不好的句子润色，标注针对性的建议。”有学生发现自己对写作更有自信了：“AI会圈批出我作文中的许多优点，让我没有觉得写得很差。” （选摘自“杭州日报学点点”，2025-02-26） 材料三：      （选自“AI趣研局”2025-02-26） ◎明确己方观点：学校应该引进人工智能作文批改（正方） ◎确定分论点 分论点一：AI批改反馈时效性强，教学效率更高。 分论点二：______ 分论点二：______ 48．请根据上述材料，为正方再提炼两条分论点。 ◎构想反方论证 49．下面哪句名言可以作为反方的道理论据？请选择并简述理由。（   ） A．“明者因时而变，知者随事而制。”（桓宽：汉代《盐铁论》作者） B．“如果试图改变一些现状，首先应该接受许多东西。”（萨特：法国社会活动者） C．“人工智能只是工具，无法取代人类。”（曾毅：中科院自动化研究所主任） D．“接受变化，拥抱新事物，才能走在时代的前沿。”（马克·吐温：美国文学家） ◎总结陈词 50．结辩词是双方四辩在辩论最后一个环节中，对整场辩论的总结陈词。综合以上材料，请为正方完成150字左右的结辩词。要求：①回应正反双方的核心矛盾；②至少运用两种论证方法；③支持学校决定引入AI作文批改软件，提出可行的建议。 结辩词撰写小贴士 ◇重申观点：重述己方的主要观点。 ◇总结分歧：总结双方辩论中的主要分歧点，简洁有力地进行反驳。 ◇呼吁行动：立足己方观点的前提下，对辩题核心的社会问题提出有效建议或措施。 ◇价值升华：找到价值切入点，将辩论的主题提升到更高的格局，引发听众思考。 【答案】48．分论点提炼： ①AI批改能提供个性化反馈，精准定位学生写作问题。 ②AI批改能整合素材与技巧，丰富拓展学生写作视野。 ③AI批改能减轻教师的负担，使其能专研教学与指导。 ④AI批改增强学生写作信心，提升写作的期待与兴趣。 ⑤AI批改报告结果详尽全面，更客观评价学生的作文。 49．C 50．我方坚持认为，学校应引进AI作文批改，以科技赋能教育，实现效率与质量的双赢。诚然，反方担忧AI缺乏人性化，但数据表明，91%的学生认可AI的高效与精准（举例论证）；AI并非取代教师，而是解放其机械劳动，让教师专注启发式教学（对比论证）。建议分阶段引入AI，初期作为辅助工具，教师复核AI建议并补充人文点评；同时建立AI与教师协作机制，定期优化系统算法，确保反馈科学性与情感温度并存。最后，我想说：教育需要与时俱进，AI与教师的协同，既能顺应技术潮流，又能守护育人初心，这才是未来教育的真谛。 【导语】这篇阅读材料设计精良，具有鲜明的辩论赛特征。材料以AI作文批改为核心议题，通过三则不同视角的材料（教学困境、技术案例、未展示的图表）构建了完整的论证场景。正反方观点的对立性清晰，尤其通过教师负担与学生反馈的对比，凸显了技术介入的现实意义。题目设置层次分明，从分论点提炼、反方论据选择到结辩词撰写，逐步引导学生进行深度思辨，体现了对批判性思维和论证能力的综合考查。 48．本题考查提炼文章内容。 结合材料二第一段“生成的电子版作文经AI作文批改系统，生成电子批阅报告，整个过程在15分钟内全部完成”，可知：AI作文批改系统能快速生成电子批阅报告，这样能减轻老师的负担，使其专心于指导学生写作指导。 结合材料二第一段“批阅报告分教师点评、谋篇布局、写作等级、综合评价、分句点评五个板块。杨老师拿出一份作文AI批阅报告，报告第一页是分句点评，十多处修改痕迹用红笔圈画而出”，第二段“多数学生反馈AI批阅报告很全面，修改作文轻松多了”可知：AI作文批阅报告能从五个方面来点评学生的作文，更加客观评价学生的作文。 结合材料二第一段“佳句用绿色波浪线画出，旁批点评；不足之处用红线画出，并提出修改意见。在谋篇布局中，报告用思维导图的格式，从开头、中间、结尾给出了具体建议”，第二段“它会给写得不好的句子润色，标注针对性的建议”，可知：AI作文批阅能针对学生的问题提出修改意见，给学生提供个性化的反馈，对学生写作上的问题提出具体建议。 结合材料二第二段“AI会圈批出我作文中的许多优点，让我没有觉得写得很差”，可知：AI批改增强学生写作信心，提升写作的期待与兴趣。 结合材料一第二段“学生缺少接触优秀范文、前沿写作技巧的机会，再加上在学校所接触的高级词句素材较少，写作视野受限，这在很大程度上制约了学生写作能力的提升”，材料三“图2：AI批改作文使用效果与影响”，可知：AI批改作文能让90%的学生拓宽写作思维，让58%的学生掌握写作技巧，让45%的学生提升写作效率；由此可知，学生在AI作文指导下，接触优秀范文、前沿写作技巧，拓宽写作视野，提升写作能力。 49．本题考查论据补充。 A.这句话强调的是要懂得跟着时代变化而改变，当下是AI时代，这体现适应AI时代，采用AI教学的观点，不可以作为反对使用AI教学的观点。 B.这句话强调的是要接受新生事物，这样才能渐渐改变现状。当下是AI时代，这是呼吁人们要接受AI以及其带来的变化，不可以作为反对使用AI教学的观点。 D.这句话强调的是要用开放的心态去接受时代的变化，接纳新生事物。这是呼吁人们要适应AI 时代的变化，接受AI教学，不可以作为反对使用AI教学的观点。 故选C。 50．本题考查拟写辩论词。 结合题干可知，这是为支持学校应该引进人工智能作文批改的一方拟写辩论词。 结合“结辩词撰写小贴士”可知：拟写时要先重申正方的观点，表示自己支持学校决定引入AI作文批改软件的态度。然后围绕双方辩论中的主要分歧点进行反驳，以此确立己方的观点，接着围绕“如何实施AI作文批改软件”的问题，提出建议；最后点明AI作文批改的时代意义。运用两种论证方法来阐述理由，字数控制在150字左右即可。 示例： 我方始终坚持，引入AI作文批改软件利大于弊。双方分歧在于AI能否兼顾效率与人文，但事实已证明AI能精准分析学生写作问题，且能极大减轻教师负担。若固守传统，教师将困于重复劳动；拥抱AI，则能聚焦个性化辅导。建议学校建立“AI初筛+教师复核”双轨制，确保反馈科学性与情感温度并存。让我们以开放姿态，在人文温度与技术理性间找到平衡，推动教育进步！谢谢！ （2025·浙江杭州·模拟预测）阅读下面材料，完成学习任务。 材料一 ①开票2分钟售罄，越剧《新龙门客栈》自首演以来吸引了全国各地观众慕名而来，几乎场场爆满，一票难求的场景一次次上演。 ②传统戏曲可以结合时代特点来创新。经过创新，传统戏曲的“魂”不变，但魅力会更强。富有传统文化内涵的故事、蕴含文学意境的唱词，加上旋律悠扬的音乐、制作精良的舞美，越剧《新龙门客栈》给观众提供了融合传统和现代的戏曲体验。 ③不断守正创新，吸收各种其他表演艺术的手法手段，借助新潮的传播方式，推进传统戏曲与时俱进，戏曲传承发展留下的经验，放在当下文艺创作环境中，仍具有借鉴意义。打破了传统“台上演、台下看”的观演模式，剧场被打造成一所“客栈”。观众就座于“客栈”内部，成为整场演出的一部分。越剧《新龙门客栈》吸收小剧场演出的诸多形式，增加了演员和观众的互动环节，带给观众更强的沉浸感。在传播推广中，该剧通过社交媒体和在线直播等方式，引发社交媒体分享和讨论，成功“破圈”。 （选自王珏《推进传统戏曲守正创新》，有删改） 材料二 ①纵观历史，戏曲艺术一向善于借助新的传播方式再焕生机。在互联网时代，以戏曲为代表的传统艺术应当有充分的文化自信借力互联网思维和传播手段，推动自身繁荣发展。 ②事实上，古老的戏曲艺术一向善于借助新的传播方式进行宣传推广。20世纪以来，戏曲艺术的传播方式就先后经历了“戏曲+电影”“戏曲+广播”“戏曲+电视”和“戏曲+互联网”四个阶段。 ③如今，无论是戏曲演员、戏迷还是戏曲院团、各演出场所，都在积极利用新媒体方式建立自媒体，第一时间发布戏曲动态、戏曲演出信息，以大众喜闻乐见的方式传播戏曲知识、交流戏曲心得，数不胜数的移动网络平台成为戏曲资讯和戏曲知识的“集散地”。这种即时性、平等性、共享性的信息交流，改变了戏曲艺术此前的传播途径、传播速度和传播规模。 ④当前，最时尚也最普及的互联网技术正在为以戏曲艺术为代表的传统艺术提供难得的传播与发展机遇。传统艺术需借助新的传播手段激活生机与活力，也应当有充分文化自信用好互联网手段，为自身的发展和繁荣增添助力。另一方面，戏曲人在以戏曲艺术为本体的前提下，积极开缝拓城，为古老戏曲不断培养年轻观众群体，为传统艺术注入新的时代特质；另一方面，广大文艺工作者也可积极返归传统艺术，从中汲取与当代审美契合的文化要素，创作出有传统味道的新的大众文艺。 （选自李小菊《把最传统“传播”成最时尚——从“戏曲网红”谈起》，有删改） 材料三 ①中国戏曲作为最能代表中国传统人文精神的一种艺术形式，面临着后继人才匮乏、一些优秀的传统剧目濒临失传等种种困境。这和拆北京老城的道理是一样的，拆掉它很容易，可再想建立起来，却永无可能。丢掉了传统和建立在传统之上的民族的文化艺术，就是失掉了一个民族的灵魂。 ②二十世纪三四十年代，中国社会发生了翻天覆地的变化，中国文化传统受到外来西方文化的严重挑战，中国传统人文精神如何在吸收西方科学精神的同时做到保存、发扬自己，是许多志士仁人思考的问题，以梅兰芳大师为代表的戏曲工作者出色地完成了表演艺术领域的转换，适时地保存、弘扬并发展了古典戏曲中的传统人文精神。今天，对于作为舞台艺术的戏曲来说，要走的仍然是“经典化”的道路；戏曲工作者的任务也是使戏曲艺术继续走“精致典雅”的道路，而不是在所谓“市场价值”的哄抬下，降低它的艺术品格和古典趣味，与此同时，我们更要做到“继承创新，雅俗共赏”。我们要把戏曲作为一种文化来传承和发扬，使其活在舞台上和人们的心中，而不是陈列在博物馆里。 ③艺术有形，文化无形。左右着戏曲艺术兴衰存废的无形之手，不仅在于戏曲自身的文化底气，更在于它赖以生存的文化土壤。鼓励和保护戏曲的传承与创新，实现古典戏曲的发展与创新，不仅对于中国文化，对世界文化的多样化发展，也具有非同一般的意义。 （选自尚长荣《戏曲现代化：一个永恒命题》，有删改） 51．梳理以上材料内容，结合三则材料的整体布局，探究其顺序安排的依据。 52．下列对材料中相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A．戏曲等传统艺术要想在互联网时代实现自身繁荣，需要借力于互联网思维和传播手段。 B．自媒体能够及时传递戏曲动态信息、传播戏曲知识，已经成为当下戏曲传播的主要途径。 C．随着时代发展，戏曲艺术传播的方式、速度、规模等均发生改变，但这并不会影响其具体艺术创作。 D．传统艺术能否得以弘扬取决于其本身的艺术品质，只要其是艺术精粹，就能够得到普及。 53．浙江小百花越剧团于2025年4月25日首演新编越剧《苏东坡》，为使巡演“破圈”，你认为可以从哪些方面入手？请结合三则材料简要说明。 【答案】51．材料一介绍了越剧《新龙门客栈》火爆的原因，激发了读者的阅读兴趣，以点带面，交代了传统戏曲正不断守正创新，成功“破圈”；材料二介绍了戏曲艺术如何借助新的传播方式推进自身发展；材料三关注戏曲现代化的发展，思考如何在新时代背景下保护和传承传统文化。三则材料层层递进，层次分明，逻辑性强，安排顺序合理。 52．A 53．示例：①巡演前利用各种互联网平台，及时发布戏曲巡演的相关资讯和宣传信息，传播巡演信息。②汲取与当代审美契合的文化要素，对越剧《苏东坡》进行改编，吸引更广泛的受众群体。③排演过程中应坚持“精致典雅”的道路，不受“市场价值”的哄抬，保持自身的艺术品格和古典趣味。④演出时增加演员和观众的互动环节，带给观众更强的沉浸感。⑤在演出推广中，通过社交媒体和在线直播等方式，引发社交媒体分享和讨论，扩大巡演影响力。 【导语】这组阅读材料围绕传统戏曲展开，以越剧《新龙门客栈》为例引出守正创新话题，结合戏曲传播方式演变，探讨传承困境与发展路径。文章案例生动，论述层层递进，从实践到理论，既有现实案例分析，又有文化传承思考，全面展现传统戏曲在当代的机遇与挑战，对戏曲发展研究具有启发意义。 51．本题考查内容理解。 结合材料一第①段“开票2分钟售罄，越剧《新龙门客栈》自首演以来吸引了全国各地观众慕名而来，几乎场场爆满，一票难求的场景一次次上演”可知，通过描述越剧《新龙门客栈》火爆的现象，引发读者对传统戏曲成功原因的好奇，激发阅读兴趣。再结合第②③段“传统戏曲可以结合时代特点来创新”“不断守正创新，吸收各种其他表演艺术的手法手段，借助新潮的传播方式，推进传统戏曲与时俱进”等内容可知，以越剧《新龙门客栈》为例，展现了传统戏曲守正创新从而“破圈”的现状。 结合材料二第①段“在互联网时代，以戏曲为代表的传统艺术应当有充分的文化自信借力互联网思维和传播手段，推动自身繁荣发展”和第④段“传统艺术需借助新的传播手段激活生机与活力，也应当有充分文化自信用好互联网手段，为自身的发展和繁荣增添助力”可知，材料二主要围绕戏曲艺术借助新的传播方式，如互联网思维和手段，来推进自身发展展开论述。 结合材料三第①段“中国戏曲作为最能代表中国传统人文精神的一种艺术形式，面临着后继人才匮乏、一些优秀的传统剧目濒临失传等种种困境”和第②段“今天，对于作为舞台艺术的戏曲来说，要走的仍然是‘经典化’的道路……我们更要做到‘继承创新，雅俗共赏’”可知，材料三聚焦戏曲现代化发展，思考在新时代背景下，如何应对困境，实现戏曲文化的保护和传承。 由此可知，三则材料先以具体案例展现传统戏曲创新成果，再阐述借助新传播方式的发展路径，最后深入探讨戏曲现代化传承保护问题，从现象到方法再到深层思考，层层递进，层次分明，逻辑性强，这样的顺序安排合理且符合认知规律。 52．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料二第③段“如今，无论是戏曲演员、戏迷还是戏曲院团、各演出场所，都在积极利用新媒体方式建立自媒体……数不胜数的移动网络平台成为戏曲资讯和戏曲知识的‘集散地’”可知，材料仅说明自媒体是戏曲传播的重要途径之一，但并未提及它是“主要途径”； C.有误，结合材料二第③段“这种即时性、平等性、共享性的信息交流，改变了戏曲艺术此前的传播途径、传播速度和传播规模”可知，材料仅阐述了传播方式、速度、规模的改变，未涉及“艺术创作”是否受影响； D.有误，结合材料三第①段“中国戏曲作为最能代表中国传统人文精神的一种艺术形式，面临着后继人才匮乏、一些优秀的传统剧目濒临失传等种种困境”和第②段“我们要把戏曲作为一种文化来传承和发扬，使其活在舞台上和人们的心中，而不是陈列在博物馆里”可知，材料强调传统艺术的弘扬不仅依赖自身品质，还需结合传承方式、文化土壤等多方面因素。由此可知，选项中“只要……就……”的表述过于绝对，与材料内容不符，理解错误； 故选A。 53．本题考查意见建议。 结合材料二第③段“如今，无论是戏曲演员、戏迷还是戏曲院团、各演出场所，都在积极利用新媒体方式建立自媒体，第一时间发布戏曲动态、戏曲演出信息，以大众喜闻乐见的方式传播戏曲知识、交流戏曲心得，数不胜数的移动网络平台成为戏曲资讯和戏曲知识的‘集散地’”可知，在互联网时代，借助互联网平台传播戏曲信息是极为有效的方式。由此可知，浙江小百花越剧团在《苏东坡》巡演前，应利用各种互联网平台，如微博、抖音、微信公众号等，及时发布巡演的相关资讯，包括演出时间、地点、剧情简介、演员阵容等宣传信息，吸引更多潜在观众的关注，让越剧《苏东坡》的巡演信息能快速、广泛地传播开来。 结合材料二第④段“广大文艺工作者也可积极返归传统艺术，从中汲取与当代审美契合的文化要素，创作出有传统味道的新的大众文艺”可知，为了吸引更广泛的受众群体，对传统戏曲进行符合当代审美的改编是可行之策。由此可知，对于越剧《苏东坡》，剧团可以从剧情节奏、舞台呈现形式、人物形象塑造等方面入手。例如在剧情上，适当增加一些富有现代情感共鸣点的情节，让观众更容易理解和代入；在舞台呈现上，运用现代多媒体技术，打造更具视觉冲击力的场景，使剧目能吸引不同年龄段、不同审美偏好的观众，从而实现“破圈”。 结合材料三第②段“今天，对于作为舞台艺术的戏曲来说，要走的仍然是‘经典化’的道路；戏曲工作者的任务也是使戏曲艺术继续走‘精致典雅’的道路，而不是在所谓‘市场价值’的哄抬下，降低它的艺术品格和古典趣味”可知，保持戏曲自身的艺术品格至关重要。由此可知，在越剧《苏东坡》的排演过程中，剧团要坚守艺术初心，不被短期的市场利益诱惑，精心打磨剧本、唱腔、表演等各个环节。在剧本创作上注重文学性，在唱腔设计上保持越剧的优美韵味，在表演上要求演员展现精湛技艺，让越剧《苏东坡》保持高水准的艺术品质，赢得观众的认可和尊重。 结合材料一第③段“越剧《新龙门客栈》吸收小剧场演出的诸多形式，增加了演员和观众的互动环节，带给观众更强的沉浸感”可知，增加互动环节能提升观众的观演体验。由此可知，在越剧《苏东坡》演出时，可以设计一些互动环节。比如在演出前设置一个简单的越剧知识小讲座，邀请观众参与互动问答；演出过程中，安排演员走到观众席间进行一段表演，或者设置特定情节，让观众参与剧情发展的小选择等，使观众更深入地融入演出，增强对越剧《苏东坡》的喜爱和传播意愿。 结合材料一第③段“在传播推广中，该剧通过社交媒体和在线直播等方式，引发社交媒体分享和讨论，成功‘破圈’”可知，社交媒体和在线直播在戏曲传播推广中具有强大作用。由此可知，越剧《苏东坡》在演出推广中，可通过社交媒体平台发布精彩演出片段、幕后故事、演员花絮等内容，引发网友的分享和讨论，制造话题热度。同时，进行在线直播演出，让无法到现场的观众也能欣赏到精彩表演，扩大巡演的覆盖范围和影响力，吸引更多人关注越剧《苏东坡》，实现“破圈”传播。 （2025·浙江杭州·二模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 材料二 智能AI助手自我介绍 你好，Deepseek！我是一位中学生，请你用一段简洁准确的文字，让我理解“你”究竟是什么？ DeepSeek是由深度求索公司开发的人工智能工具，能够通过自然语言交互帮助用户完成多种任务。其核心功能包括解答学科问题、辅助文本创作（如写作或报告生成）、编写简单代码以及解析用户上传的PDF、Word等格式文件内容（如提取关键信息或总结文档）。该系统支持处理长达128，000字的长文本，适合处理复杂的学习或工作任务，例如分析论文、撰写读书笔记或解决数学问题。目前该服务可免费使用。 内容由AI生成，请仔细甄别 材料三 生成式人工智能是指具有文本、图片、音频、视频等内容生成能力的模型及相关技术。围绕不同教育阶段、不同类型的学生学习成长的多样化需求，面向特定场景应用生成式人工智能，提供个性化的支持和指导，促进学生的全面发展和健康成长。 表1  典型应用场景 场景1：支持个性化学习。学生可通过生成式人工智能工具自主管理学习进程，实时获取个性化学习方案。 场景2：提供互动式探究。学生可利用生成式人工智能技术构建的交互式探究环境，开展互动式学习实践，系统性提升自身逻辑推理、批判性思维与创新思维等。 场景3：强化深度阅读体验。学生可依托生成式人工智能构建多维阅读场景，传承文化经典，培养深度阅读能力。 场景4：提升心理健康水平。学生可在教师与家长引导监督下使用生成式人工智能进行适度心理调适。 场景5：支持无障碍使用。特殊需求学生可以借助生成式人工智能应用技术突破生理或文化障碍，获得平等学习机会。 学生应更好地学习并理解生成式人工智能的技术原理与应用场景，探索符合自身学习需求、生活实践和个人发展愿望的生成式人工智能工具，更好地规划自身发展，养成独立思考与解决问题的能力，学会批判性使用生成式人工智能。小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能，教师可在课内适当使用辅助教学；初中阶段可适度探索生成内容的逻辑性分析；高中阶段允许结合技术原理开展探究性学习。 （摘自《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》） 材料四 “如果人工智能在10到15年的时间里将替代50%以上的人类工作岗位，人类该何去何从呢？” “过分依赖人工智能作为认知世界的手段，会不会导致人类的思维能力逐渐退化？” “现在的人工智能还会犯错，而基础教育面对的是一群判断力不健全的未成年人，他们真的需要人工智能？能用好人工智能吗？” （摘自《三联生活周刊》公众号） 54．根据材料一，概括我国在“数字中国”建设方面取得的突出成就。 55．材料二是某中学生与Deepseek的对话，请结合材料三内容，分析Deepseek如何帮助学生学习。 56．下列是中小学生使用生成式人工智能的情景，请选择其中一项，结合材料内容劝说同学合理使用人工智能。 ①五年级同学小滨利用AI画图绘制美术作品，并将其投稿参与原创绘画大赛。 ②初二同学小江用Deepseek生成文章《江南研学一日》，当作自己的作文完成写作任务。 57．人工智能会是我们可靠的“良师益友”吗？请结合上述材料及生活实际，提出你的看法并说明理由。 【答案】54．①我国发展“数字中国”基础建设，促进人工智能与多行业深度融合。②“数字中国”高质量发展，数据生产量大，增速快。③我国人工智能专利在全球占比大，领先世界。④数字经济核心产业增长量大，占国内生产总值10%，发展速度快。 55．Deepseek作为人工智能工具，能够通过自然语言生成文本，在交互式场景中帮助用户完成多种任务，在互动中满足学生的个性化需求。例如在材料二中Deepseek能够回应“我”的提问，满足“我”的需求，帮助“我”了解该人工智能的功能，促进学生的全面发展。 56．示例一：选择A，小滨你好，你应当独立完成美术作品参赛。小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能，过度依赖也不利于你养成独立思考与解决问题的能力。AI创作的作品参加原创比赛也是不诚信的行为。你可以在家长和老师的指导下使用人工智能，帮助你搜集绘画灵感。 示例二：选择B，小江你好，你不能直接将Deepseek生成的文章作为自己的作文，我们应该批判性地使用人工智能，不能过度依赖，要培养独立思考与解决问题的能力。你可以通过生成式人工智能强化深度阅读体验，培养深度阅读能力，从而提高写作能力。 57．示例一：我认为人工智能是可靠的良师益友。①生成式人工智能能够帮助我们解答问题，处理复杂的学习或工作任务；②人工智能支持无障碍使用，个性化学习，不同的群体都能借助它来不断学习，答疑解惑，有利于个体发展；③学生可在教师与家长引导监督下使用生成式人工智能进行心理调适，提升心理健康水平；④“数字中国”建设十年来人工智能技术飞速发展，这是人工智能进入中学生的生活是时代发展的必然趋势，人工智能能帮助中学生具备更广阔的视野，面对更复杂多样的世界。 示例二：我认为人工智能不是可靠的“良师益友”，①未成年人不能规范使用人工智能，《指南》中提到“小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能”，正是因为学生容易过度赖人工智能；②我们应该批判性使用人工智能，例如使用Deepseek时，它显示“请仔细甄别”，因此它也不一定“可靠”；③在我的学习生活中，人工智能能快速帮我获取学科答案，会让我变得更懒惰，因此它对我弊大于利，未必是可靠的“良师益友”。 【导语】这篇阅读材料围绕人工智能的教育应用展开，结构清晰，层次分明。通过四则材料呈现了技术发展、工具特征、教育场景和社会思考四个维度，形成“技术介绍-应用分析-争议探讨”的完整逻辑链。图文结合的呈现方式增强了可读性，案例与理论阐释相得益彰。材料既展示AI的教育价值，又保留理性反思空间，符合批判性思维培养要求。 54．本题考查图文转换 结合左图内容可知，2015年，“‘数字中国’概念被首次提出，人工智能作为数字经济的重要组成部分，开始进入国家战略视野”；2017-2023年，“推进‘新基建’战略，5G、数据中心、AI算力中心等基础设施成为重点，为人工智能技术格地提供硬件支撑”；2024年，《数字中国发展报告(2024年)》明确‘人工智能+’成为高质量发展新引擎，‘数字中国’发展基础进一步夯实”；2025年，“行业智能体落地，推动人工智能与各行业深度融合，教育部发布《中小学生成式人工智能使用指南(2026年版)》”。由此可知，我国发展“数字中国”基础建设，促进人工智能与多行业深度融合。 结合右图“2024年，全球新公开生成式人工智能专利中我国占比达61.5%，我国数据生产量41.06ZB，同比增长25%”可知，“数字中国”高质量发展，数据生产量大，增速快。 结合右图“2024年，全球新公开生成式人工智能专利中我国占比达61.5%”可知，我国人工智能专利在全球占比大，领先世界。 结合右图“数字经济核心产业增加值约占国内生产总值10%”可知，数字经济核心产业增长量大，占国内生产总值10%，发展速度快。 55．本题考查理解和概括能力。 结合材料三场景1“支持个性化学习。学生可通过生成式人工智能工具自主管理学习进程，实时获取个性化学习方案”。场景2“提供互动式探究。学生可利用生成式人工智能技术构建的交互式探究环境，开展互动式学习实践，系统性提升自身逻辑推理、批判性思维与创新思维等”、场景3“强化深度阅读体验。学生可依托生成式人工智能构建多维阅读场景，传承文化经典，培养深度阅读能力”可知，Deepseek作为人工智能工具，能够通过自然语言生成文本，在交互式场景中帮助用户完成多种任务，在互动中满足学生的个性化需求。例如在材料二中“我”的提问：“你好，Deepseek！我是一位中学生，请你用一段简洁准确的文字，让我理解‘你’究竟是什么？”Deepseek深度思考16秒后回应了“我”的提问，如“DeepSeek是由深度求索公司开发的人工智能工具，……其核心功能包括解答学科问题、辅助文本创作（如写作或报告生成）、编写简单代码以及解析用户上传的PDF、Word等格式文件内容（如提取关键信息或总结文档）……”等，解决了“我”的问题，帮助“我”了解DeepSeek的本质特征、功能以及服务特点，促进学生的全面发展。 56．本题考查劝说他人的能力。 根据题干可知，小滨是小学生，小江是初中生，因此，应结合材料三最后一段“学生应更好地学习并理解生成式人工智能的技术原理与应用场景，……养成独立思考与解决问题的能力，学会批判性使用生成式人工智能”“小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能”“初中阶段可适度探索生成内容的逻辑性分析”进行劝说，注意语言要简明、连贯、得体。 示例一：选择A，小滨你好，虽然AI画图工具能辅助创作，但根据《中小学生成式人工智能使用指南》，小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能。原创绘画大赛更注重个人创意和手工绘制能力，建议你在老师指导下先用AI学习构图技巧，但参赛作品应该体现自己的真实绘画水平，这样才能真正提升美术能力。 示例二：选择B，小江你好，直接使用Deepseek生成作文交作业不符合学习规范。根据使用指南，初中阶段应该适度探索生成内容的逻辑性分析，建议你将AI生成的文章作为参考，分析其结构逻辑，然后自己重新构思创作，这样既能利用AI辅助，又能真正提升写作能力。 57．本题考查表达看法。 围绕“人工智能会是我们可靠的‘良师益友’吗？”，结合材料内容和生活实际谈人工智能的积极方面与局限性。 示例一：我认为人工智能是可靠的良师益友。 结合材料二“其核心功能包括解答学科问题……适合处理复杂的学习或工作任务”可知，生成式人工智能能够帮助我们解答问题，处理复杂的学习或工作任务； 结合材料三“场景1：支持个性化学习”“场景5：支持无障碍使用”人工智能支持无障碍使用，个性化学习，不同的群体都能借助它来不断学习，答疑解惑，有利于个体发展； 结合材料三“场景4：提升心理健康水平。学生可在教师与家长引导监督下使用生成式人工智能进行适度心理调适”可知，学生可在教师与家长引导监督下使用生成式人工智能进行心理调适，提升心理健康水平； 结合材料一图表可知，从2015年-2025年，“数字中国”建设十年来人工智能技术飞速发展。结合实际生活看，随着智能时代的到来，AI技术融入基础教育已成为不可逆转的潮流。中学生通过合理运用人工智能工具，不仅能突破传统认知边界，更能培养适应未来社会的数字化素养与批判性思维。这种技术赋能的教育新范式，将为青少年打开通向更广阔知识疆域的大门，使其具备应对复杂世界的关键能力。 示例二：我认为人工智能不是可靠的“良师益友”。 结合材料三最后一段“养成独立思考与解决问题的能力，学会批判性使用生成式人工智能。小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能，教师可在课内适当使用辅助教学；初中阶段可适度探索生成内容的逻辑性分析”可知，未成年人不能规范使用人工智能，《指南》中提到“小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能”，正是因为学生容易过度赖人工智能； 结合材料三最后一段“养成独立思考与解决问题的能力，学会批判性使用生成式人工智能”可知，我们应该批判性使用人工智能，例如材料二“内容由AI生成，请仔细甄别”可知，使用Deepseek时，它显示“请仔细甄别”，因此它也不一定“可靠”； 结合实际可知，在自己的学习生活中，人工智能能快速帮自己获取学科答案，会不利于自己养成独立思考与解决问题的能力，导致自己的思维能力逐渐退化，因此它对自己弊大于利，未必是可靠的“良师益友”。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $