8.2 守护正义 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“守护正义”主题，系统阐述正义的内涵、价值及守护路径，涵盖为何守护正义（社会文明尺度、人类良知声音等）与如何守护正义（个人勇气智慧、司法公正、国际正义）。通过马丁神父忏悔诗导入引发思考，承接前文“维护公平”内容，构建公平正义知识脉络，辅以探究任务、课堂笔记等学习支架。 其亮点在于融合法治观念、责任意识与健全人格培养，通过分析正义与非正义行为实例、“100-1=0”司法公正道理及求助热线等，结合小组讨论、思维导图总结，引导学生理解司法公正重要性并践行见义智为。对学生提升法治信仰与担当精神，对教师提供结构化教学资源，助力高效教学。

温故知新 （1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。 （2）维护公平，需要充分发挥规则的保障作用 （3）公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。 4.怎样维护公平？ 在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默——因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默——因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。 马丁神父忏悔诗 思考：1.马丁神父一次次沉默的后果是什么？ 2.他的经历对我们什么启示？ 第三单元 勇担社会责任 第八课 维护公平正义 8.2 守 护 正 义 目录 1、为何守护正义？ 2、如何守护正义？ 01 为何守护正义？ 探究任务：明正义之内涵 思考：分析以下哪些是正义行为？哪些是非正义行为？为什么？ 帮助他人 赖清德发表台独言论分裂祖国 邯郸三名初中生杀害同学 救死扶伤 中国政府援助巴勒斯坦 以色列屠杀巴勒斯坦人民 课堂笔记 1.正义的内涵？P70 （1）正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。 （2）正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 （3）正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。 探究任务：知正义之价值 思考：国家建立和完善上述制度有何意义？ 国家建立和完善上述制度都是维护正义，促进社会公平、健康发展的重要举措。 ①国家改革收入分配制度，调节收入差距，让辛勤劳动者获得合理报酬，保障人们有尊严地生活，避免因贫富悬殊造成社会不公平现象。 ②完善失业保险制度，在人们遭遇失业困境时给予经济支持，使其能维持生活、重拾信心，有助于营造互助稳定的社会风尚。 ③建立国家助学金制度，保障贫困学生的受教育权，既体现对个体尊严的维护，又有利于促进社会的文明进步。 做法：①正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。②在一个正义的社会中，即便是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。 （4）正义保障人们有尊严地生活。 探究追问： （5）正义营造风清气正的社会风尚。P71 当人们能够清晰地分辨善恶、坚守正道，守护正义时，会对社会风气有怎样的影响？ （5）正义营造风清气正的社会风尚。P71 做法：①正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气； ②要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。 课堂笔记 2.★为什么要守护正义？ （1）正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。 （2）正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 （3）正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。 （4）正义保障人们有尊严地生活。 （5）正义营造风清气正的社会风尚。 （6）追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。 02 如何守护正义？ 探究任务：如何守护正义 思考：视频中行为对我们有何启示？ A.守护正义需要勇气和智慧。P72 做法：①每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。 ②面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 相关链接 当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……请记住并及时拨打以下热线电话。 类型 号码 类型 号码 公安报警 110 政务服务便民 12345 火警 119 公共法律服务 12348 急救 120 青少年服务台 12355 交通事故报警 122 市场监管投诉举报 12315 探究任务：如何守护正义 结合【阅读感悟P73】“100-1=0”的道理，小组合作讨论，谈谈给了我们什么启示？ 根据《民事诉讼法》第45条规定了三种情况可作为回避事由： 一是本案当事人或者当事人诉讼代理人的近亲属； 二是与本案有利害关系； 三是与本案当事人有其他关系可能影响对案件的公正审理的。 我申请审判员回避，因为他是被告的叔叔。 “一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪是无视法律，好比污染了水流；而不公正的裁判则毁坏法律，好比污染了水源。” -英国培根 图中的审判员需要回避吗？为什么？ 启示我们，司法公正是捍卫正义的最后防线。一次不公正审判对法律权威的破坏，远超个别犯罪行为，会摧毁公众对法治的信任。执法司法必须坚守公平正义，杜绝失误，让每个案件都经得起检验，才能维护法律尊严，保障当事人权益，筑牢社会正义的根基。 课堂笔记 B.守护正义需要维护司法公正。P72-73 原因：①司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。 ②法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。 做法：我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 探究任务：如何守护正义 思考：中国在国际正义中扮演什么角色？世界各国应如何维护国家正义？ C.守护正义需要维护国际正义。P74 原因：正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。 做法：①维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。②各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。 课堂笔记 3.★如何守护正义？P72-74 A.守护正义需要勇气和智慧。（个人层面） B.守护正义需要维护司法公正。（司法层面） C.守护正义需要维护国际正义。（国际层面） 思维导图 守护正义 为什么要守护正义 如何守护正义 1.人们对美好社会的期待和追求 2.弘扬真善美、摒弃假恶丑 3.有利于促进社会进步、维护公共利益4.正义保障人们有尊严地生活 5.正义营造风清气正的社会风尚 6.社会生活的一个重要主题 A.勇气和智慧→见义智为 B.维护司法公正→事实为依据、法律为准绳 C.守护正义需要维护国际正义 正义必胜是永恒的真理 守护正义需要我们心中有正义、行动有智慧。 愿我们每个人都能做正义的守护者 让公平正义之花绽放在社会的每个角落！ 03 学案讲解 启思导行 结合所学知识，以“维护社会公平正义”为主题召开一次班会。班会可以按照以下步骤实施。 从报纸、杂志、网络等媒体中收集维护社会公平正义的事例。 分组汇报成果，汇报形式不拘一格，如演讲、课件展示、情境模拟等。 深度探讨：自己能为促进社会公平正义做些什么？ 探究任务：如何守护正义 英国哲学家培根说：“一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”这段话说明了“100－1＝0”的道理，一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象。执法司法中万分之一的失误，对当事人就是百分之百的伤害。 如果人民群众通过司法程序不能保证自己的合法权利，那司法就没有公信力，人民群众也不会相信司法。 ——习近平 思考：司法公正在守护正义中有什么重要作用？ $