精品解析：黑龙江省七台河市勃利县姊妹校联考2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

2025-2026学年上学期勃利县姊妹学校联考七年级期中语文试题 一、知识积累与运用（1-7题，共24分） 同学们正在参加“有朋自远方来”的实践活动，主持人小语写了一段开场白。阅读下面的文字，完成下面小题。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你zhù蓄力量。朋友是一场淅lì的春雨，轻轻地落在你的心上；朋友是一缕温柔的春风，轻柔地拂去你的忧伤。拥有这样的朋友，便能安静我们受伤的心灵。朋友之间两样东西不能lìn啬：真诚和关爱。朋友之间产生分qí不要紧，偶尔产生争执也正常，重要的是坦诚相待。有了朋友，我们的心就有了着落【甲】有了依靠。与朋友携手前行，我们的成长之路定会【乙】。 同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表高见。 1. 根据拼音在田字格内按顺序写出相应的汉字。 2. 在【甲】【乙】两处分别填入标点和成语，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】逗号 【乙】花团锦簇 B. 【甲】逗号 【乙】花枝招展 C. 【甲】顿号 【乙】花团锦簇 D. 【甲】顿号 【乙】花枝招展 3. 下列说法正确一项是（ ） A. 文段中加点的“涌起”“有”“依靠”“欢迎”都是动词。 B. 画横线句存在搭配不当的问题，可将“安静”改为“安抚”或“安慰”。 C. 文段中“朋友是一缕春风”，这句话运用了明喻的修辞手法。 D. “高见”一词和“见教”“赐教”“劳驾”都属于敬辞。 4. 下列句子是判断句的一项是（ ） A. 与儿女讲论文义 B. 左将军王凝之妻也 C. 未若柳絮因风起 D. 白雪纷纷何所似 5. 下列对《朝花夕拾》中有关人物的描述，不正确的一项是（ ） A. 陈莲河——他是一位草菅人命江湖庸医，打着“名医”的幌子，却没有真正的医术。 B. 范爱农——他是一位孤傲倔强的知识分子，因世道黑暗而四处碰壁，终被社会抛弃。 C. 沈四太太——她鼓励孩子们冬天吃冰打旋子，并散播流言，是一位心术不正的妇人。 D. 藤野先生——他毫无民族偏见，给予了“我”极大的鼓励与帮助，令“我”感激和怀念。 6. 诗文默写 （1）春天像健壮的青年，__________________，他领着我们上前去。（朱自清《春》） （2）水何澹澹，__________________。（曹操《观沧海》） （3）《次北固山下》中，诗人着力描绘江面开阔、波平浪静的画面的两句诗是：__________________，__________________。 （4）《观沧海》中，写远大抱负、想象之景，突出大海吞吐日月、包孕万千景象的句子是：__________________，__________________；__________________，__________________。 （5）马致远在《天净沙·秋思》中，把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围的句子是：__________________，__________________，古道西风瘦马。 走进名著（4分） 7. 《朝花夕拾》又名《①______》，作者是②______。《朝花夕拾》中，《藤野先生》一文，写③______和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑陋面目，也写出了自己④______的动因。 二、口语交际与综合性学习（8-11题，共10分） 《朗读者》是中央电视台于2017年初推出的一档经典诵读节目，它以朗读的方式表达情感，在观众心里掀起了阵阵涟漪。《朗读者》期待更多人的参与，让大众特别是青年人，能够与朗读结缘，与经典为伍。 8. 在“母亲节”这一天，你想通过《朗读者》为母亲朗读孟郊的《游子吟》，请给节目组主编写一封邮件，请他同意你的请求。 9. 如何让《朗读者》办得更好，更贴近生活，贴近观众，请你提两条建议。 10. 你所在的班级正在开展“少年正是读书时”主题活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）为了营造良好活动氛围，请你给本次活动拟一条宣传标语。 答： （2）如果你来主持本次活动，你准备开展哪些读书活动？请再设计一个。 ①名人读书故事大家讲 ② 三、阅读理解及分析（12-25题，共36分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出 般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她 了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还 。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 11. 以上文段出自______（作者）的《秋天的怀念》。 12. 根据你的理解，文中填写词语最恰当的一项是（ ）。 A. 央求 乐不可支 敏感 B. 商量 大喜过望 敏锐 C. 央求 喜出望外 敏感 D. 恳求 喜出望外 计较 13. 文段平静的叙述中蕴含着感人的力量，主要体现在一些细节描述中，请根据你自己的理解，赏析下面的句子。 （1）母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 （2）她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。” 阅读《散步》一文的片段，完成后面各题。 ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为知此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西—生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 14. 选文第①段，为什么把“我”排在第一位？ 15. 这句话很有意思，试做简要赏析。 小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” 阅读下面的文段，完成下面小题。 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去，”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼，”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 16. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 陈太丘与友期行期：约定 B. 去后乃至去：到达 C. 相委而去委：舍弃 D. 下车引之引；拉 17. 下列句子中含有通假字的一项是（ ） A. 陈太丘与友期行 B. 待君久不至 C. 与人期行，相委而去 D. 尊君在不 18. 下列对选文分析不正确的一项是（ ） A. “期行”是陈太丘和他朋友相约出行，交代了事情的起因。 B. 陈元方小小年纪就能驳倒父亲的朋友，友人致歉后，元方喜不自禁，头也不回走进屋内。 C. “怒”与“惭”写客人被元方驳倒后的神态，文章语言生动形象，表明客人是一个知错就改的人。 D. 这个故事表明守信对立身处世的重要性，启示我们要做守信的人。 阅读下面文言文，完成下面小题。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 选自《世说新语》 谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉而犹未已。太傅④时年七八岁，着青布绔，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄老翁可念⑤何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑥欲放去邪？”遂遣之。 选自《世说新语》 【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡（shàn）：地名。③醇酒：含酒精度高的酒。④太傅：官名，这里指谢安。⑤念：同情，怜悯。⑥阿奴：对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。 19. 解释加点字词的意思。 （1）俄而雪骤 （2）撒盐空中差可拟 （3）着青布绔穿 （4）遂遣之 20. 下列对文中画线句子断句，正确的一项是（ ） A. 阿兄老翁/可念/何可作此 B. 阿兄老翁/可念何可/作此 C. 阿兄/老翁可念/何可作此 D. 阿兄老/翁可念何/可作此 21. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）未若柳絮因风起。 （2）阿奴欲放去邪？ 22. 联系文章内容简要分析谢奕是个怎样的人。 四、写作（50分） 23. 阅读下面材料，然后作文。 这一刻，多姿多彩的初中生活终于拉开了序幕。回顾两个月以来的生活，总会有一些事轻轻拨动我们的心弦，总有许多事情让我们的心情发生变化，带给我们各种各样的情感体验，或感动，或恐惧，或欣喜，或激动，或兴奋…… 请将《那一刻，我真________》补充完整，写一篇文章。 要求：（1）先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 （2）除诗歌外，文体不限，600字左右。 （3）文中不得出现真实人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期勃利县姊妹学校联考七年级期中语文试题 一、知识积累与运用（1-7题，共24分） 同学们正在参加“有朋自远方来”的实践活动，主持人小语写了一段开场白。阅读下面的文字，完成下面小题。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你zhù蓄力量。朋友是一场淅lì的春雨，轻轻地落在你的心上；朋友是一缕温柔的春风，轻柔地拂去你的忧伤。拥有这样的朋友，便能安静我们受伤的心灵。朋友之间两样东西不能lìn啬：真诚和关爱。朋友之间产生分qí不要紧，偶尔产生争执也正常，重要的是坦诚相待。有了朋友，我们的心就有了着落【甲】有了依靠。与朋友携手前行，我们的成长之路定会【乙】。 同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表高见。 1. 根据拼音在田字格内按顺序写出相应的汉字。 2. 在【甲】【乙】两处分别填入标点和成语，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】逗号 【乙】花团锦簇 B. 【甲】逗号 【乙】花枝招展 C. 【甲】顿号 【乙】花团锦簇 D. 【甲】顿号 【乙】花枝招展 3. 下列说法正确的一项是（ ） A. 文段中加点的“涌起”“有”“依靠”“欢迎”都是动词。 B. 画横线句存在搭配不当的问题，可将“安静”改为“安抚”或“安慰”。 C. 文段中“朋友是一缕春风”，这句话运用了明喻的修辞手法。 D. “高见”一词和“见教”“赐教”“劳驾”都属于敬辞。 【答案】1. 2. A 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。 淅沥（xī lì）：形容轻微的风雨声、落叶声等。 吝啬（lìn sè）：过分爱惜自己的财物，应该用的时候也舍不得用。 分歧（fēn qí）：两个或多个人在某个问题上持有不同的观点或意见，无法达成共识。 【2题详解】 本题考查标点和成语。 甲空，“我们的心就有了着落”“有了依靠”是一个句子内的两个并列句子的停顿，应使用逗号； 乙空，花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。“花团锦簇”则更多用于描绘色彩斑斓的景象，“花枝招展”更侧重于形容人的装扮或花木的姿态；在此指“我们”的成长之路前景美好、繁盛的意思，应选“花团锦簇”； 故选A。 【3题详解】 本题考查语文基础知识。 A.“有了依靠”中的“依靠”作名词；因此说它是动词不当； C.“朋友是一缕春风”是暗喻，“是”是暗喻词，把朋友比作春风，突出朋友的人生中的重要意义； D.“见教”是谦辞，并非是敬辞； 故选B。 4. 下列句子是判断句的一项是（ ） A. 与儿女讲论文义 B. 左将军王凝之妻也 C. 未若柳絮因风起 D. 白雪纷纷何所似 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查判断句。 判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。在文言文中，常见的判断句形式有“……者，……也”“……也”“……·者也”等等。 A.“与儿女讲论文义”意思是给家里的小辈讲解文章的义理。这是一个叙述句，描述“与儿女讲论文义”的这种行为，未对事物的性质、情况或关系做出判断，因此不是判断句； B.“左将军王凝之妻也”意思是（她）就是左将军王凝之的妻子；句末的“也”是文言文中判断句的典型标志，用于对主语“她”的身份进行判断，明确其与“左将军王凝之”的关系，符合判断句的特征，因此该句是判断句； C.“未若柳絮因风起”意思是不如比作柳絮随风飞舞；此句是对前文“撒盐空中差可拟”的反驳，提出柳絮因风起的比喻，属于陈述句，表达的是比喻的说法，未体现判断关系，故不是判断句； D.“白雪纷纷何所似”意思是白雪纷纷扬扬像什么呢；该句以“何所似”（像什么）构成疑问，询问白雪的形态像什么，属于疑问句，不涉及判断，所以不是判断句； 故选B。 5. 下列对《朝花夕拾》中有关人物的描述，不正确的一项是（ ） A. 陈莲河——他是一位草菅人命的江湖庸医，打着“名医”的幌子，却没有真正的医术。 B. 范爱农——他是一位孤傲倔强的知识分子，因世道黑暗而四处碰壁，终被社会抛弃。 C. 沈四太太——她鼓励孩子们冬天吃冰打旋子，并散播流言，是一位心术不正的妇人。 D. 藤野先生——他毫无民族偏见，给予了“我”极大的鼓励与帮助，令“我”感激和怀念。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识综合理解。 C.在《朝花夕拾》中，鼓励孩子们冬天吃冰、散播流言的是衍太太，而沈四太太是阻止孩子们吃冰的人，并非心术不正的妇人，该选项描述错误； 故选C。 6. 诗文默写 （1）春天像健壮的青年，__________________，他领着我们上前去。（朱自清《春》） （2）水何澹澹，__________________。（曹操《观沧海》） （3）《次北固山下》中，诗人着力描绘江面开阔、波平浪静的画面的两句诗是：__________________，__________________。 （4）《观沧海》中，写远大抱负、想象之景，突出大海吞吐日月、包孕万千景象的句子是：__________________，__________________；__________________，__________________。 （5）马致远在《天净沙·秋思》中，把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围的句子是：__________________，__________________，古道西风瘦马。 【答案】 ①. 有铁一般的胳膊和腰脚 ②. 山岛竦峙 ③. 潮平两岸阔 ④. 风正一帆悬 ⑤. 日月之行 ⑥. 若出其中 ⑦. 星汉灿烂 ⑧. 若出其里 ⑨. 枯藤老树昏鸦 ⑩. 小桥流水人家 【解析】 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。 默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“竦峙、悬、星汉、灿烂、藤”的正确写法。 走进名著（4分） 7. 《朝花夕拾》又名《①______》，作者是②______。《朝花夕拾》中，《藤野先生》一文，写③______和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑陋面目，也写出了自己④______的动因。 【答案】 ①. 旧事重提 ②. 鲁迅 ③. 讲义事件 ④. 弃医从文 【解析】 【详解】本题考查名著常识和内容识记。 第一、二空，《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。该散文集以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 第三空，阅读《藤野先生》一文可知，鲁迅在日本留学时，发生了两件对他影响很大的事件。关于第一件事，结合书中内容“我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目”可知，鲁迅在仙台期间的考试没有挂科，被日本人认为是藤野先生给他提前泄题，就给他写了一封匿名信。据此可概括为“讲义事件”或“匿名信事件”；第二件事是“幻灯事件”，结合书中内容“第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。‘万岁！’他们都拍掌欢呼起来”可概括：幻灯事件。 第四空，根据“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了”可知，鲁迅在这个事件中看到了国民的愚昧、麻木，意识到中国人最需要的不是强健的身体，而是清醒的头脑，因此改变了学医救国的想法，想要通过文字唤醒国人麻木的头脑。“我的意见却变化了”指的是鲁迅决定弃医从文。 二、口语交际与综合性学习（8-11题，共10分） 《朗读者》是中央电视台于2017年初推出的一档经典诵读节目，它以朗读的方式表达情感，在观众心里掀起了阵阵涟漪。《朗读者》期待更多人的参与，让大众特别是青年人，能够与朗读结缘，与经典为伍。 8. 在“母亲节”这一天，你想通过《朗读者》为母亲朗读孟郊的《游子吟》，请给节目组主编写一封邮件，请他同意你的请求。 9. 如何让《朗读者》办得更好，更贴近生活，贴近观众，请你提两条建议。 【答案】8. 示例：我是一名七年级学生，在母亲节来临之际，我想通过一种特殊的方式来表达自己对母亲的爱。《朗读者》是一个很好的表达情感的电视公众平台，我想借助平台朗读《游子吟》，让母亲能听到我的声音，能在节日那天收到这份特殊的礼物，希望您能满足我的愿望，谢谢。 9. 示例：多朗读老百姓喜爱的经典作品；节目进行时多与观众互动。 【解析】 【8题详解】 考查学生的语言表达能力。此题实际就是如何让节目组同意你的请求。首先要介绍自己，然后把你的请求，想借这个平台，让你为母亲朗读孟郊的《游子吟》，表达对母亲的爱，理由写清楚，语言要诚恳 、委婉，句子简洁明了，最后写上感谢的语句即可。 【9题详解】 针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性。可从如何让节目更贴近百姓方面作答。 10. 你所在的班级正在开展“少年正是读书时”主题活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）为了营造良好的活动氛围，请你给本次活动拟一条宣传标语。 答： （2）如果你来主持本次活动，你准备开展哪些读书活动？请再设计一个。 ①名人读书故事大家讲 ② 【答案】（1）示例1：生命因阅读而精彩！ 示例2：感受文字之美，尽享读书之乐！ 示例3：与圣贤为友，与经典同行！ （2）示例：个人读书心得互交流 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传标语。围绕主题“少年正是读书时”进行设计，可以体现读书的意义，可采用对偶、比喻等修辞手法。 示例：与书本为友，净化心灵；与大师对话，提升境界。 【小问2详解】 本题考查活动设计。注意开展的是读书活动，切实可行即可。 示例：经典名著大家荐 三、阅读理解及分析（12-25题，共36分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出 般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她 了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还 。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 11. 以上文段出自______（作者）的《秋天的怀念》。 12. 根据你理解，文中填写词语最恰当的一项是（ ）。 A. 央求 乐不可支 敏感 B. 商量 大喜过望 敏锐 C. 央求 喜出望外 敏感 D. 恳求 喜出望外 计较 13. 文段平静的叙述中蕴含着感人的力量，主要体现在一些细节描述中，请根据你自己的理解，赏析下面的句子。 （1）母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 （2）她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。” 【答案】11. 史铁生 12. C 13. 示例：（1）一个“挡”字，写出母亲有意的动作，她怕我看到落叶凋零而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心。“憔悴”的神态表现写出了母亲一方面被病痛折磨，一方面担忧儿子。“央求”反映出母亲既盼望儿子能坚强些，早日摆脱阴影，又怕自己支撑不下去的复杂心理，所以希望能带儿子出去看菊花。（合理即可） （2）动作描写，生动形象地写出了母亲在儿子答应她去看花时的激动、兴奋的心情。 【解析】 【分析】 【11题详解】 本题考查对文章作者识记。《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。全文语言平淡、文字朴实，没有经过精心的编织与雕琢，但却句句含情，字字如金。 【12题详解】 第一空：央求：带有小辈对长辈请求的意味，或带有为某目的低三下四求人之意。恳求：表现语者真诚地请求,和被求者既可同等地位,又可低于被求者辈分,表现请求者的尊严。商量：一指交换意见，二指商讨，三指购买、问价。联系前文“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”，母亲怕我不肯去，因此用“央求”最恰当； 第二空：乐不可支：快乐到不能撑持的地步，形容欣喜到极点。大喜过望：形容结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。联系前文，母亲以为我会拒绝出门，没想到我答应了，因而特别高兴，此处用“喜出望外”更恰当； 第三空：敏感：对一件事或某种东西非常敏锐，察觉快速，可很快判断或反应过来。敏锐：反应灵敏，头脑灵活，目光尖锐。计较：指计算、比较；争辩、争论等。根据前文，因为我完全丧失了跑和踩的能力，母亲怕勾起我的烦恼，所以及时停下来不说了，可见母亲是个细心的人，因此此处用“敏感”最恰当； 故选C。 【13题详解】 本题考查赏析句子的能力。 （1）母亲“挡在窗前”，这里是动作描写，写出母亲有意的动作，这位细心的母亲，唯恐飘零的落叶又勾起儿子悲观的情绪，从而失去对生活的信心；“憔悴的脸”是外貌描写，她那憔悴的面容，既暗示着绝症晚期病痛对身体的折磨，又显示着儿子因残疾而绝望的状态对母亲心理的折磨；“央求般的神色”是神态描写，表现出屡遭儿子拒绝却从未改变的关怀与渴望，读来令人心酸不已。这些细节描写都体现了母亲对“我”深沉的爱。 （2）“一会坐下，一会站起”是动作描写，生动形象地写出了母亲在儿子答应她去看花时激动、兴奋的心情；“那就赶紧准备准备”是语言描写，即使北海公园离家很近，母亲也要准备准备，可见母亲的喜悦与激动；联系前文，母亲仅仅因为“我”勉强同意出游就如此高兴，母亲的爱子之心溢于言表。 阅读《散步》一文的片段，完成后面各题。 ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为知此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西—生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 14. 选文第①段，为什么把“我”排在第一位？ 15. 这句话很有意思，试做简要的赏析。 小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” 【答案】14. 体现了“我”在家庭中的重要位置，为下文“我”在处理家庭分歧起关键作用打下伏笔。 15. 儿子的话具有对称美，表现了儿子的天真可爱、聪明智慧。 【解析】 【14题详解】 本题考查语句理解。 首段“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”在表述散步的人物时围绕与“我”的关系展开，简单明了；联系第②段“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为知此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”，可知，母亲本不愿意出门散步，在“我”的建议下母亲才答应出门散步，体现了“我”在家庭中的重要位置，为下文“我”在处理家庭分歧（决定走大路还是走小路时）起关键作用埋下伏笔。 【15题详解】 本题考查语句赏析。 “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”的表述具有对称美，前后都是“妈妈和儿子”的关系；这是儿子看到“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面”时说的话，表现儿子善于观察，显得天真可爱、聪明智慧，体现了亲情这一主题。 阅读下面的文段，完成下面小题。 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去，”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼，”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 16. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 陈太丘与友期行期：约定 B. 去后乃至去：到达 C 相委而去委：舍弃 D. 下车引之引；拉 17. 下列句子中含有通假字的一项是（ ） A. 陈太丘与友期行 B. 待君久不至 C. 与人期行，相委而去 D. 尊君在不 18. 下列对选文分析不正确的一项是（ ） A. “期行”是陈太丘和他朋友相约出行，交代了事情的起因。 B. 陈元方小小年纪就能驳倒父亲的朋友，友人致歉后，元方喜不自禁，头也不回走进屋内。 C. “怒”与“惭”写客人被元方驳倒后的神态，文章语言生动形象，表明客人是一个知错就改的人。 D. 这个故事表明守信对立身处世的重要性，启示我们要做守信的人。 【答案】16. B 17. D 18. B 【解析】 【16题详解】 本题考查文言实词。 B.句意：陈太丘离开后朋友才到。去：离开。 故选B。 【17题详解】 本题考查通假字。 D.句意为：你的父亲在吗？“不”：通“否”； 故选D。 【18题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，根据“友人惭，下车引之，元方入门不顾”可知，友人听了元方的话后认识到了自己的错误，想要拉住元方道歉，元方却头也不回的进入家门；“友人致歉后，元方喜不自禁，头也不回走进屋内”分析有误； 故选B。 【点睛】参考译文： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方。元方头也不回地走进家门。 阅读下面文言文，完成下面小题。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 选自《世说新语》 谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉而犹未已。太傅④时年七八岁，着青布绔，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄老翁可念⑤何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑥欲放去邪？”遂遣之。 选自《世说新语》 【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡（shàn）：地名。③醇酒：含酒精度高的酒。④太傅：官名，这里指谢安。⑤念：同情，怜悯。⑥阿奴：对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。 19. 解释加点字词的意思。 （1）俄而雪骤 （2）撒盐空中差可拟 （3）着青布绔穿 （4）遂遣之 20. 下列对文中画线句子断句，正确的一项是（ ） A. 阿兄老翁/可念/何可作此 B. 阿兄老翁/可念何可/作此 C. 阿兄/老翁可念/何可作此 D. 阿兄老/翁可念何/可作此 21. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）未若柳絮因风起。 （2）阿奴欲放去邪？ 22. 联系文章内容简要分析谢奕是个怎样的人。 【答案】19. （1）急，紧（2）大致，差不多（3）穿（4）释放，放走 20. C 21. （1）不如比作柳絮凭乘风飞舞。 （2）你是想放了他让他离开吗？ 22. 谢奕用喝烈酒的方式来惩罚一个老人，并且在老人已经醉得很厉害的情况下还不肯罢手，可见他缺乏仁爱之心；但他最终听从了弟弟谢安的劝告，放了老人，可见对弟弟充满了关心和怜爱之情（或答知错就改） 【解析】 【19题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：一会儿雪下紧了。骤：急。 （2）句意：跟把盐撒在空中大体可以相比。差：大致，差不多。 （3）句意：穿一条蓝布裤。着：穿。 （4）句意：于是就把老人打发走了。遂，于是，就。 【20题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 本句句意：哥哥，老人家多值得人同情，为何要做这种事！其中“阿兄”是称呼，“老翁可念”，这是一句感叹句，“何可作此”这是谢安劝哥哥的话语。断句为：阿兄/老翁可念/何可作此！ 故选C。 【21题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）未若：不如比作；因：凭； （2）欲：想；去：离开。 【22题详解】 本题考查人物形象。 结合“谢奕作剡令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉而犹未已”，可知：有一个老头儿犯了法，谢奕就拿烈性酒罚他喝，老头喝到醉得很厉害，谢奕却还不肯罢手。由此可见他没有仁爱之心。 结合“谏曰：‘阿兄老翁可念何可作此！’奕于是改容曰：‘阿奴欲放去邪？’遂遣之”，可知：谢奕听了弟弟的劝说，终于肯释放老头了。由此可见他是一个知错能改的人。 【点睛】参考译文： 一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，给子侄辈的人讲解诗文，不久，雪下得急（大）了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘风而起，（漫天飞舞）。”谢安高兴得笑了起来。（谢道韫）是太傅大哥谢无弈的女儿，左将军王凝之的妻子。 谢奕做剡县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就拿烈性酒罚他喝，甚至到醉得很厉害，却还不肯罢手。谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说：“哥哥，老人家多值得人同情，为何要做这种事！”谢奕脸色立刻缓和下来，说道：“你要把他放走吗？”于是就把那个老人打发走了。 四、写作（50分） 23. 阅读下面材料，然后作文。 这一刻，多姿多彩的初中生活终于拉开了序幕。回顾两个月以来的生活，总会有一些事轻轻拨动我们的心弦，总有许多事情让我们的心情发生变化，带给我们各种各样的情感体验，或感动，或恐惧，或欣喜，或激动，或兴奋…… 请将《那一刻，我真________》补充完整，写一篇文章。 要求：（1）先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 （2）除诗歌外，文体不限，600字左右。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】 例文： 那一刻，我真幸福 幸福是什么？幸福是冬日里的一缕阳光，给人温暖；幸福是沙漠中的一泓清泉，给人希望；幸福是疲惫时的一个依靠，给人力量。而我，在那一刻，真切地感受到了幸福的滋味。 那是一个寒风凛冽的冬日傍晚，我独自一人走在回家的路上。风像锋利的刀子，刮过我的脸庞，我不由得裹紧了身上的棉衣。因为参加学校的活动，我比平时晚归了许多，天色已经完全暗了下来。 当我拐进我家所在的小巷时，远远地就看到了一个熟悉的身影在路灯下徘徊。是妈妈！她的头发被风吹得有些凌乱，双手不停地搓着取暖，眼睛却一直朝着我回家的方向张望。那一刻，我的心中涌起一股暖流。 我快步走上前去，妈妈看到我，脸上立刻露出了笑容，眼中满是关切：“宝贝，你可算回来了，冷不冷啊？”说着，她便把我冰冷的双手握在她温暖的手掌里，不停地摩挲着，还把脖子上的围巾解下来，轻轻地围在我的脖子上。 我看着妈妈被冻得通红的脸颊和那因寒冷而微微颤抖的身躯，心中满是愧疚：“妈，您在这儿等了多久了？您不冷吗？”妈妈却笑着说：“没多久，我不冷，只要你能平安回来就好。” 在回家的路上，妈妈一直紧紧地拉着我的手，问我这一天在学校过得怎么样，有没有什么开心的事情分享。她的声音在这寒冷的夜晚显得格外温暖。我一一回答着她的问题，把学校里的趣事讲给她听，妈妈不时地发出欢快的笑声。 那一刻，我真幸福。幸福于妈妈在寒风中的等待，幸福于她那无微不至的关怀，幸福于我们之间这浓浓的亲情。在这寒冷的冬日，妈妈就像一盏明灯，照亮了我回家的路，也温暖了我的心。这份幸福，我会永远珍藏在心底，无论我走到哪里，它都会给予我力量和勇气。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文 一、审题立意。“那一刻”明确限定了时间范围，强调是某个瞬间的感受或体验；“我”则规定了写作视角，必须从自身出发来叙述；“真”起到强调作用，突出情感或感悟的真实性与强烈程度。需要补充的部分是表达情感或心理状态的词语，如“感动”“幸福”“自豪”“后悔”等，从而确定文章的核心情感基调。立意要紧扣所填词语，挖掘其背后深层次的内涵与价值。例如，若填“感动”，可以通过描写生活中他人给予自己的一个善意举动，如陌生人在自己遇到困难时伸出援手，在那一瞬间体会到人性的美好与温暖，从而引发对人与人之间关爱的思考与珍视。若是“自豪”，可以讲述自己经过努力取得某项成就的时刻，像在比赛中突破自我获得冠军，那一刻的自豪源于自己的坚持与付出，也体现了对自我价值实现的感悟与肯定。如果填“后悔”，则可回忆曾经因自己的错误决定或不当行为而导致不良后果的瞬间，如因与朋友吵架而失去一段友谊，那一刻的后悔能促使自己反思成长，懂得珍惜与包容。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。作文构思上，开头引入：可以通过设置悬念、描写场景或引用名言警句等方式引出“那一刻”。比如，“生活就像一场五彩斑斓的电影，总有一些瞬间，如同一颗颗璀璨的星星，镶嵌在记忆的长河中。而那一刻，我真的被深深触动……”中间主体：详细描述“那一刻”的具体情境，包括人物的动作、神态、语言，环境的烘托等细节描写，以增强文章的感染力。例如，写“那一刻，我真幸福”，描绘家人为自己庆祝生日的场景，精美的蛋糕、温馨的烛光、亲人们真挚的笑容等，让读者身临其境感受到幸福的氛围。交代事情的前因后果，为“那一刻”的情感爆发做好铺垫。如在写“那一刻，我真自豪”时，先叙述自己为比赛所做的刻苦训练准备，遇到的困难挫折以及如何克服，这样在写到获得成功的那一刻，自豪之情才更具说服力和感染力。结尾升华：总结那一刻的情感对自己的影响或带来的启示，将个人的感受上升到普遍的人生哲理或价值观层面。比如，“那一刻的感动，如同一盏明灯，将永远照亮我前行的道路，让我学会在生活中传递爱与温暖，成为他人生命中的那一抹亮色。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $