精品解析：湖南省永州市零陵区八校2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025年下期初中阶段期中考试八年级语文（试题卷） 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卡，考试结束后，只交答题卡。 2.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 3.本试卷共6页，如有缺页，请申明。 4.本试卷共三道大题， 20小题。满分120分，考试时量120分钟。 一、积累与运用（21分） 1. 请阅读下面材料并按照要求完成各题。 10月12日晚，2025年湖南省足球联赛“湘超”第五轮永州队主场对阵邵阳队在永州体育场开赛。经过激烈角逐，主场作战的永州队以4∶1战胜邵阳队，用一场酣畅淋漓的胜利为现场球迷献上了一场“燃”力十足的足球盛宴。比赛开场仅七分钟，永州队便以锐不可当的攻势撕开邵阳队防线，永州队开出角球，36号球员唐梓铨高高跃起，让对方眼花liáo乱，头球破门。下半场永州队攻势更盛，三分钟连进两球，看台上瞬间爆发出震天的咆xiào，欢呼声中满是对家乡球队的狂热支持。终场哨响，永州队4∶1的比分不仅以绝对优势彰显了其在本赛季湘超联赛中的强劲实力，更锁定胜局，也让现场球迷的喜悦与自豪久久无法平息。 （1）根据拼音写出汉字或给加点字注音。 锐不可当_____ 眼花liáo乱_____ 咆xiào_____ 彰显_____ （2）划线句子有误，请写出修改好句子。 ________________________________________ 【答案】（1） ① dāng ②. 缭 ③. 哮 ④. zhāng （2）终场哨响，永州队4∶1的比分不仅锁定胜局，更以绝对优势彰显了其在本赛季湘超联赛中的强劲实力，也让现场球迷的喜悦与自豪久久无法平息。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形。 锐不可当（ruì bù kě dāng）：形容来势威猛，不可抵挡。 眼花缭乱（yǎn huā liáo luàn）：形容眼睛看到复杂纷繁事物而感到迷乱，比喻事物难以辨清。 咆哮（páo xiào）：既可形容人暴怒时的喊叫，也可描述自然现象的轰鸣或动物的吼声。 彰显（zhāng xiǎn）：显赫，明显，显著，鲜明地显示。 【小问2详解】 本题考查修改病句 原句不合逻辑，“锁定胜局”是4∶1比分带来的直接结果，“彰显强劲实力”是更深层次的体现，应调换“不仅……更……”连接的内容，故应改为“终场哨响，永州队4∶1的比分不仅锁定胜局，更以绝对优势彰显了其在本赛季湘超联赛中的强劲实力，也让现场球迷的喜悦与自豪久久无法平息”。 2. 下列语序的排列，最恰当的一项是（ ） ①她不仅担纲节目的主持工作 ②节目要展现有血有肉的真实人物情感，并感动于他们让观众遇见了大干世界 ③还首次以制作人的身份转型大型电视节目的幕后制作 ④《朗读者》是著名节目主持人董卿20多年电视经验的一次全情绽放 ⑤董卿表示《朗读者》中的“朗读”二字重文字，“者”字重人 ⑥呈现出不同于以往的另一面 A. ④①③⑥⑤② B. ④①③⑤②⑥ C. ⑤②④①⑥③ D. ⑤②⑥④①③ 【答案】A 【解析】 【详解】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。整体分析，④句是总领，①句和③句借助关联词语“不仅”“还”可确定顺序为①③，这两句解释“全情绽放”，故顺序为④①③，由此可排除C、D。分析第⑥句“不同于以往的另一面”，以往她是主持人，“不同于以往的另一面”指的是她“转型大型电视节目的幕后制作”，因而应承接③句，由此可排除B，故选A。 3. “信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。为弘扬诚信美德，班级决定开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动： （1）宣传造势：请你为此次活动拟写一条宣传标语。 （2）关注身边：讲诚信已成为越来越多的人的共识。但是，我们身边，总有一些与诚信背道而驰的不和谐现象。请你列举学习、生活中各一种典型的不诚信行为。 （3）活动策划：请你围绕“诚信”，拟定班级将要开展的两项具体活动。 活动一：举办“讲诚信故事”的演讲小组赛。 活动二：_________________ 活动三：________________ 【答案】（1）例：诚实做人，诚信做事。（言之有理即可） （2）例：学习：考试作弊、作业抄袭等；生活：制造假冒伪劣产品、借钱不还等；（言之有理即可） （3） ①. 例：举办以“诚信”为主题的黑板报评选比赛 ②. 举办以“诚信”为主题的名人故事分享会等；（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。 宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号，拟写宣传标语扣住主题，还可以运用恰当的修辞手法。本次你写的宣传标语要围绕“诚信”这一主题进行拟写即可。 示例： 诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富； 诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。 【小问2详解】 本题考查语言表达。这是一道开放性试题，结合学习、生活实际列举不诚信的行为即可。 示例： 学习上：考试抄袭他人答案； 生活上：某些明星偷税漏税；某些人为了“好评有礼”对质量不好的商品进行虚假评价等都是不诚信的行为，任意写出一种即可。 【小问3详解】 本题考查拟写活动设计。 适合中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。从中选择两个活动，并根据主题拟写出相应的名称即可。活动内容要围绕“诚信”这一主题进行拟写即可。 示例： 制作“诚信主题手抄报”展览；组织“诚信情景剧”表演比赛。 4. 古诗文名句默写。 主题 古诗文名句 情感 崔颢在《黄鹤楼》中借“①_____________________？烟波江上使人愁”两句，抒发远离故土、羁旅他乡的凄苦之情；曹操在《龟虽寿》中用“②___________________，志在千里”两句，借老马抒发自己老当益壮的豪壮之情。 俯仰结合 李白在《渡荆门送别》中俯视水中月、仰望天上云的句子是“③_____________________， ④_____________________”。 想象 苏轼在《记承天寺夜游》里运用奇特的想象，从侧面写出月光的澄澈、皎洁的句子是“庭下如积水空明，⑤___________________，⑥_____________________”。 【答案】 ①. 日暮乡关何处是 ②. 老骥伏枥 ③. 月下飞天镜 ④. 云生结海楼 ⑤. 水中藻、荇交横 ⑥. 盖竹柏影也 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暮、骥、枥、荇”等字容易写错。 二、阅读（49分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 赋得暮雨送李胄① [唐]韦应物 楚江②微雨里，建业③暮钟时④。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门⑤深不见，浦⑥树远含滋⑦。相送情无限，沾襟比散丝⑧。 【注释】①赋得：分题赋诗。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。②楚江：指长江。③建业：今江苏南京。④暮钟时：敲暮钟的时候。⑤海门：长江入海处，在今江苏省海门市。⑥浦：近岸的水面。⑦含滋：湿润，带着水汽。滋，润泽。⑧散丝：雨丝。 5. 下面对本诗的理解或赏析正确的一项是（ ） A. 古诗常借助景物来抒发情感。本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。 B. 从画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，背景空阔；海门深，浦树远，背景深远。整个画面富有立体感。 C. 从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来，营造了一望无际、豁然开朗的意境。 D. 从情感表达看，尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地表达出了内心的忧伤。 6. 请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中加点叠词的表达效果。 【答案】5. B 6. “漠漠”、“冥冥”生动形象地展现了水汽迷茫和天色昏暗的景象，渲染出浓浓的离愁别绪，使感情更加缠绵浓重；同时也为诗歌增添了音韵美。 【解析】 【导语】这首诗以暮雨为背景，通过细腻的景物描写营造出迷蒙深远的意境。“重”帆、“迟”鸟的刻画，既写实景又暗喻离情，尾联将泪与雨丝交融，含蓄深沉地表达了依依惜别之情。 【5题详解】 考查对诗的理解赏析。 A.“对家乡的思念之情”错误，这是一首送别诗，体现诗人对友人的不舍之情，在此并无思乡之情； C.“营造了一望无际、豁然开朗的意境”错误，营造了浓重的阴沉压抑的氛围； D.“间接抒情”错误，应是直抒胸臆（直接抒情），把别泪和雨丝交融在一起。既增强了情的形象性，又进一步加深了景的感情色彩； 故选B。 【6题详解】 本题考查鉴赏诗歌的词语。答题时要先阐述这两个叠词所描绘的景象，指出其在表达诗人情感、增强诗歌审美特色方面的作用。 “漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”意思是江面水汽迷蒙帆影重重，天色昏暗鸟儿缓缓归去。“漠漠”描绘出雨雾弥漫，烟雨重重，辽阔朦胧，暗示帆船在雨中行进艰难；“冥冥”描绘天色昏暗阴沉景象，衬托飞鸟在雨中迟缓低飞。这两个叠词营造迷蒙压抑的氛围，渲染了诗人离别之时浓重的愁绪，以景传情，含蓄深沉。同时也让诗歌的音节更加舒缓，在音韵上更具美感。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 仆①去月谢病②，还觅薜萝③。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重④幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资⑤，于斯已办⑥。仁智所乐，岂徒语哉！ （吴均《与顾章书》） 【注释】①仆：谦称，指作者自己。②谢病：称病引退居家或谢客来访。③还觅薜萝：回到家乡寻找隐居的地方。薜、萝，都是植物名。④重：重视，看重。⑤资：凭借的本钱，依托。⑥办：具备。 7. 解释下列句中加点的词语。 （1）互相轩邈________ （2）窥谷忘反_____________ （3）既素重幽居________ （4）岂徒语哉____________ 8. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）森壁争霞，孤峰限日。 9. 【甲】文写“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的用意是： 【乙】文作者选择石门山作为归隐之所的真正原因是：（用【乙】文中语句回答）。 10. 【甲】【乙】两文景异情同，请简要概括两文均抒发了作者怎样的思想感情。 【答案】7. ①. 往高处远处伸展 ②. 同“返”，返回 ③. 一向，平素 ④. 说 8. （1）湍急的水流比箭还快，凶猛的浪花像奔驰的骏马。（2）很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳。 9. 表达自己不喜功名利禄、爱慕自然、想避世退隐的高洁志趣。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。 10. 不追名逐利，向往大自然和淡泊宁静的生活。 【解析】 【导语】这两篇骈文均出自南朝吴均之手，以清丽笔触描绘浙西山水。【甲】文以富春江为轴，展现动态的山水画卷；【乙】文聚焦石门山，勾勒静态的隐居胜境。两文皆运用视听通感，通过蝉猿鹤唳等声响营造空灵意境，体现六朝文人“澄怀观道”的隐逸情怀，将自然景观与人生志趣完美融合，堪称山水小品双璧。 【7题详解】 本题考查理解文言文实词。 （1）句意：仿佛都在争着往高处远处伸展。轩邈：往高处远处伸展。 （2）句意：看到这些幽深的山谷也会流连忘返。反：同“返”，返回。 （3）句意：我既然向来推崇隐居。素：一向，平素。 （4）句意：怎么仅是说说而已。语：说。 【8题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整，做到文从字顺。重点词有： （1）甚箭：比箭还快；奔：奔驰的骏马。 （2）森壁：陡峭如林的石壁；限日：遮住了太阳。 【9题详解】 本题考查文章的内容。 （1）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的意思，那些极力攀高的人看到这些雄奇的山峰，就平息了自己热衷于功名利禄的心；那些忙于俗事政务的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。文章通过写追逐名利者见此美景也会“息心”“忘反”，侧面衬托山水之美，突出景色的震撼力，表达对自然的热爱，反衬作者淡泊名利的志趣。 （2）“幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办”的意思，幸好菊花、竹米很多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。在此，“菊花”凌寒独放，象征高洁，不与世俗同流合污的品格；“竹实”即是竹子结的果实，一般为隐士食物，表现高洁傲岸的特征，这里具有这两种物品，表明此地物质与作者追求的精神世界相契合，符合隐居需求。 【10题详解】 本题考查理解作者情感的能力。 解答此题的关键是在理解两文内容的基础上，抓住关键语句来分析作者的情感即可。 根据甲文第二段“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，在作者看来，那些醉心功名的人看到这些奇山异水，也会熄灭自己追逐名利的心。在此作者借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量。 根据乙文“仆去月谢病，还觅薜萝”“既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实”可知，作者称病引退居家，就回故乡寻找一处隐居的地方居住，最后相中一个风景优美，有菊花和竹米的地方居住。这里的“菊花”和“竹实”象征隐士高洁品质。这与他追求的精神世界相契合，作者于此处居住下来。这体现作者追求心灵的恬淡，远离尘世喧嚣；表达其鄙弃名利，热爱自然，向往淡泊宁静的生活的感情。两篇文章景异情同，都体现不追名逐利，向往大自然和淡泊宁静的生活。 【点睛】参考译文： 【甲】 没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，凶猛的浪花像奔驰的骏马。 夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。那些极力攀高的人看到这些雄奇的山峰，就平息了自己热衷于功名利禄的心；那些忙于俗事政务的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。 【乙】 我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山，很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米很多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人志士所喜爱，怎么仅是说说而已！ 阅读下面的文章，完成下面小题。 人民日报2025年10月18日电 享誉世界的物理学家、诺贝尔物理学奖获得者，中国科学院院士，清华大学教授、清华大学高等研究院名誉院长杨振宁先生，因病于2025年10月18日12时00分在北京逝世，享年103岁。 杨振宁先生1922年出生于安徽合肥，1929年随父母来到清华园。1938年考入西南联合大学，1942年入清华大学研究院，1944年获理学硕士学位，1945年作为清华大学留美公费生赴美留学，就读于芝加哥大学，1948年获博士学位后留校工作。1949年加入普林斯顿高等研究院，1952年任永久研究员，1955年任教授。1966年任纽约州立大学石溪分校爱因斯坦讲座教授，创立理论物理研究所（现名为杨振宁理论物理研究所），并在该研究所工作至1999年。1986年起应邀担任香港中文大学博文讲座教授。1997年起任新成立的清华大学高等研究中心（现名为高等研究院）名誉主任，1999年起任清华大学教授。 杨振宁先生是20世纪最伟大的物理学家之一，为现代物理学的发展作出卓越贡献。他与米尔斯提出的“杨-米尔斯规范场论”奠定了后来粒子物理标准模型的基础，被认为是现代物理学的基石之一，是与麦克斯韦方程和爱因斯坦广义相对论相媲美的最重要的基础物理理论之一。他与李政道合作提出弱相互作用中宇称不守恒的革命性思想，并获得1957年诺贝尔物理学奖，共同成为最早获得诺贝尔奖的中国人。他发现了一维量子多体问题的关键方程式“杨-巴克斯特方程”，开辟了统计物理和量子群等物理和数学研究的新方向。他在粒子物理、场论、统计物理和凝聚态物理等物理学多个领域取得的诸多成就，对这些领域的发展产生深远影响。 杨振宁先生毕生心系家国，为祖国的科教事业作出了杰出贡献。1971年他首次回新中国访问，掀起大批华裔学者访华热潮，被誉为架设中美学术交流桥梁第一人，后又向中央领导同志提议恢复和加强基础科学研究。他亲自募集资金设立“对华教育交流委员会”，持续资助中国学者近百人到美国进修，这些学者成为后来中国科技发展的中坚力量。他为促进国内科技交流和进步做了大量工作，为中国重大科学工程和科教政策制定建言献策、发挥了重要影响。回到清华之后，他把高等研究院的发展作为自己的新事业，为清华大学物理学等基础学科的发展和学校人才培养事业倾注了大量心血、作出了极大贡献，对中国高等教育的改革发展产生了重要影响。 （来源：《人民日报》） 11. 请为这则消息拟写一个标题。 12. 结合消息中两处画线句，分析本文语言特点。 【答案】11. 杨振宁因病在北京逝世，享年103岁。 12. ①新闻报道中杨振宁先生的逝世时间精确到分，体现出新闻语言的准确性和时效性； ②两处“之一”体现了新闻语言的严谨性。 【解析】 【导语】本文报道了著名物理学家杨振宁先生于2025年10月18日在北京逝世（享年103岁）的消息，简述其求学、工作的生平履历，重点阐述他卓越的学术成就，以及他毕生心系家国等的杰出贡献，缅怀了杨振宁先生的逝世，彰显他作为20世纪最伟大物理学家之一的科学地位与深远学术影响，颂扬他的赤子情怀与崇高精神。 【11题详解】 本题考查消息标题拟写。 由文章开头“享誉世界的物理学家、诺贝尔物理学奖获得者，中国科学院院士，清华大学教授、清华大学高等研究院名誉院长杨振宁先生，因病于2025年10月18日12时00分在北京逝世，享年103岁”可知，消息核心要素为“杨振宁先生”“2025年10月18日”“北京逝世”“享年103岁”。消息标题需简洁明了，涵盖核心人物与关键事件。故答案为“杨振宁因病在北京逝世，享年103岁”。 【12题详解】 本题考查消息语言特点分析。 由第一处画线句“因病于2025年10月18日12时00分在北京逝世，享年103岁”可知，句子精确标注了杨振宁先生逝世的时间（精确到分）、地点和享年岁数，体现出新闻语言的准确性和时效性。 由第二处画线句“他与米尔斯提出的‘杨-米尔斯规范场论’奠定了后来粒子物理标准模型的基础，被认为是现代物理学的基石之一，是与麦克斯韦方程和爱因斯坦广义相对论相媲美的最重要的基础物理理论之一”可知，表述学术成就时，两次运用“之一”这样的限定词界定理论地位，不夸大、不绝对化，体现了新闻语言的严谨性。 阅读下面的文字，完成下面小题。 怀李叔同先生 丰子恺 ①距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师，他是我们的音乐教师。李先生一生的最大特点是“认真”。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。 ②他出身于富裕之家，他坠地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性：凡事认真。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。 ③后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》，词曰：“披发佯狂走，莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦……长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍孤负？”读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。在日本时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活像一个西洋人。由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样。 ④他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由留学生变为教师。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表出着一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真。 ⑤我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读性理的书，后来忽然信了道教，案头常常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕然不知所对。过了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊（出家时间）二十四年。这二十四年中，他一贯到底，而且修行功夫愈进愈深。他的生活非常认真。举一例说：有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，多余的宣纸如何处置？有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。”读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度认真的表现。 ⑥现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。 1943年4月作于四川客寓 （节选自《你的微笑》） 13. 李叔同性格的突出特征是什么？文章是从哪几个阶段表现这个特征的？ 14. 文章第③段中写李叔同在日本留学，引用了他写的《金缕曲》词，有什么作用？ 15. 文中多次写到李叔同的仪表，作者这样写的用意是什么？ 16. 请简述文章第①段的作用。 17. 文中说“我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。”请分析这句话的含义。 【答案】13. 性格特征是“认真”。第一，青年时期在上海，好学上进，大展才华，认真做一个翩翩公子。第二，留学日本后，刻苦钻研西洋文化，认认真真做一个将来报效祖国的留学生。第三，回国后，认认真真教学，把所学的知识回报给祖国的人民。第四，出家之后更是认认真真做人，做任何事情都一丝不苟。 14. ①《金缕曲》一词表现了祖国当时惨痛的现实，表达了李叔同的爱国热情；②表明热爱学习西洋文明是因为爱国，是为了探索救国救民之路。 15. ①讲究仪表，突出他是一个修养很深的美术家。②突出他不同时代的服装，代表不同时代的思想与生活。③表现他的性格特性：认真。 16. ①点明文章主题：李先生的最大特点是认真；②引出下文，与下文内容相照应。 17. ①作为学生的“我”再也无法与老师再续师生之缘，表达了对老师去世的遗憾之情；②老师虽然去世了，但他的教导永远记在学生心中，表达了学生对老师的无限怀念之情。 【解析】 【导语】这篇散文以“认真”为核心，通过李叔同从翩翩公子到留学生、教师再到法师的人生四重蜕变，展现其“凡事彻底”的精神品格。作者以亲历者视角，用服饰细节、行为特写等具象描写，勾勒出一位将生命与信仰高度统一的求道者形象，在平实叙述中寄寓对精神导师的深切追怀。 【13题详解】 本题考查对人物性格特征及文章内容分析。 第一问：从第①段“李先生一生的最大特点是‘认真’。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可”可明确，李叔同性格的突出特征是认真。 第二问： 结合第②段“青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一……他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子”可知，青年时李先生在上海，凡事认真，在沪学会征文中，名字屡列第一，整个人展现出英俊之气，且其立意要做翩翩公子，可概括为：青年时期在上海，好学上进，大展才华，认真做一个翩翩公子。 结合第③段“他赴日本留学的时候……看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生”“由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样”可知，他在日本留学，渴慕西洋文明，放弃了翩翩公子的态度，改做一个想要报效祖国的留学生，学一样，像一样。可概括为：留学日本后，刻苦钻研西洋文化，认认真真做一个将来报效祖国的留学生。 结合第④段“他回国后，在上海太平洋报社当编辑……各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真”可知，他回国后担任教师，由留学生变为教师，为了认真教学，努力将知识传授给祖国的人民，他变得真彻底，彻底将洋装换成灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。可概括为：回国后，认认真真教学，把所学的知识回报给祖国的人民。 结合第⑤段“我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读性理的书，后来忽然信了道教，案头常常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧”“这二十四年中，他一贯到底，而且修行功夫愈进愈深。他的生活非常认真……读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度认真的表现”可知，他出家为僧，修行功夫愈进愈深，他的生活非常认真，可概括为：出家之后更是认认真真做人，做任何事情都一丝不苟。 【14题详解】 本题考查引用的作用分析。 第③段引用李叔同的《金缕曲》“披发佯狂走，莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦……长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍孤负”，词中“破碎河山谁收拾”“是祖国，忍孤负”等语句，直接写出了当时祖国的悲惨现状，展现了李叔同赴日留学时对国家命运的担忧，以及渴望为国效力的炽热爱国情怀，让情感表达更直观、真挚。同时这里的引用丰富了文章内容，进一步塑造了他凡事认真且心系祖国的立体形象；为第③段“由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样”李叔同钻研西洋艺术、追求救国之路做了铺垫，同时强化了文章赞美其爱国精神与认真品格的主题，增强了文本的文学性与感染力。 【15题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第④段“他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美”可知，这里通过对他仪表的描写，能直接体现他作为美术家在仪表上的讲究，突出其深厚的美术修养。 结合第④段“他一时代的服装，表出着一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同”可知，这里从他不同阶段的仪表，如翩翩公子的装扮、留学生的服饰、教师的衣着、法师的僧衣等，可以看出不同时代的服装代表了他不同阶段的思想与生活状态。 结合第②段“当时在上海的他：丝线绒帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子……”可知，当时在上海的他，凡事认真，彻底地呈现翩翩公子的仪表；结合第③段“竟活像一个西洋人。由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样”可知，做留学生时，他凡事认真，彻头彻尾是留学生的模样；第④段“这时候，李先生已由留学生变为教师……他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美”，第⑤段“他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了”可知，他做教师、法师时也在仪表上贴合身份，这些都体现了他凡事认真，做什么就彻底像什么的性格特征。 【16题详解】 本题考查段落作用分析。 第①段“李先生一生的最大特点是‘认真’。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可”，直接点明了李叔同“认真”的性格特征，总领全文，奠定了文章对其赞扬的情感基调。 第①段“最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师，他是我们的音乐教师”，开篇直接点题，交代了写作对象，与下文第②段“真是当时上海一等的翩翩公子……凡事认真……就彻底地做一个翩翩公子”，第③段“当时他是彻头彻尾的一个留学生……凡事认真……像一样”，第④段“他一时代的服装，表出着一时代的思想与生活……这是第三次表示他的特性：认真”，第⑤段“读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度认真的表现”从不同阶段表现他“认真”的特质相照应。 【17题详解】 本题考查对句子含义的理解。解题时需结合全文内容，从表层和深层两个角度分析。 表层含义：结合第⑥段“现在弘一法师在福建泉州圆寂了”可知，“我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束”指李叔同圆寂，师徒的世间缘分终止；“他的遗训——认真——永远铭刻在我心头”直接表明李叔同“认真”的品质深深留在“我”心中。 深层含义：“永远铭刻在我心头”表达了作者对李叔同的深切怀念，同时强调“认真”的精神对作者影响深远，体现了李叔同人格魅力和精神价值的永恒性。 整本书阅读。 我校校刊拟开设“读名著·学榜样·树理想·传精神”专栏，我班推荐书目为《红星照耀中国》，根据题目要求完成下面小题。 （一） 我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。我第二次看见他是傍晚的时候，A光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。 （二） “我接到报告，说你是一个可靠的新闻记者，对中国人民是友好的，并且说可以信任你会如实报道，”B说。“我们知道这些就够了。你不是共产主义者，这对于我们是没有关系的。任何一个新闻记者要来苏区访问，我们都欢迎。不许新闻记者到苏区来的，不是我们，是国民党。你见到什么，都可以报道，我们要给你一切帮助来考察苏区。” …… “这是我个人的建议，”他说，“但是你是否愿意遵照，那完全是你自己的事情。我认为，你会觉得这次旅行是非常有趣的。” （三） 但是大家都告诉我，C貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”，这是大家常用的话），身材不高，但很结实、胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三、四岁，究竟多大，谁也不知道——但是李长林笑着告诉我，就他所记得而言，他每次总说五十六了。这好像是他爱说的一个小小的笑话。 （四） 有一次D逮到了一个名叫波斯哈德的瑞士传教士，军事法庭因他从事所谓间谍活动——大概不过是把红军动向的情报传给国民党当局，许多传教士都是这样做的——“判处”他监禁十八个月。D开始长征时，波斯哈德牧师的徒刑还没有满期，因此奉命跟着军队走，最后刑期满了以后才在途中释放，给旅费前往云南府。使得大多数人感到意外的是，波斯哈德牧师对D并没有讲什么坏话。相反，据说他说过，“如果农民都知道共产党是怎样的，没有人会逃走。” 18. 下列选项中，说法正确的一项是（ ） A. 以上四个选段出自美国记者埃德加·斯诺的小说《红星照耀中国》，这本书又名《西行漫记》。 B. 这部作品主要记录了1927年——1936年美国记者埃德加·斯诺采访“红色中国”的过程。 C. 这部作品是一部“用事实说话”的杰出作品，描绘了充满生机与活力的苏区，描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。 D. 这部作品主要记录了斯诺对选文中的四位领袖、将领的采访，使西方人第一次真正了解了中国共产党人的真实生活。 19. 阅读材料，结合所学，完成下面小题 选文（一）中的A指的是________，他的性格特点是：___________________________________ 选文（三）中的C指的是________，他的性格特点是：___________________________________ 【答案】18. C 19. ①. 毛泽东 ②. 好学进取、有恒心有毅力、富有反抗精神等； ③. 朱德 ④. 喜欢运动和读书、爱护部下、平易近人、负责可靠等；（言之有理即可） 【解析】 【18题详解】 本题考查名著阅读分析。 A.《红星照耀中国》是纪实文学作品，并非“小说”，该表述混淆了作品体裁，理解错误； B.《红星照耀中国》主要记录的是1936年斯诺采访“红色中国”的过程，并非“1927年——1936年”，时间范围表述不准确； D.作品不仅记录了对四位领袖、将领的采访，还涵盖了苏区的社会生活、军事实践、政策主张等多方面内容，“主要记录对四位领袖、将领的采访”表述片面； 故选C。 【19题详解】 本题考查名著人物分析。 （1）根据选文（一）“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”“南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走”可知，A指的是毛泽东。 ①好学进取：斯诺在书中提到毛泽东有着深厚的“知识分子素质”。他少年时在私塾系统学习“四书五经”打下国学基础，还常偷偷读《水浒传》等小说。成年后阅读范围更广，不仅钻研马克思主义哲学，还涉猎古希腊哲学家及康德、黑格尔等西方哲学家的著作。有次因客人带来几本哲学新书，他甚至推迟与斯诺的采访，花三四夜潜心读完。 ②有恒心有毅力：他求学时便展现出极强的毅力，辍学期间仍如饥似渴地阅读各类书籍，常深夜遮窗看书以防父亲发现。青年时他还开展“农村漫游”，靠帮工换饭甚至行乞，坚持走访多地了解农民诉求，这种深入实践的坚持，也为他后来制定贴合国情的革命策略奠定了基础。 ③富有反抗精神：十岁时因不满塾师的粗暴体罚而逃学，这次“罢课”最终让老师态度变得温和。他还对私塾刻板教育不满，曾趁老师不在溜出去玩，受罚时作《井赞》暗喻教育的封闭，表达对束缚的反抗。此外，长沙饥民暴动被镇压一事，让他为百姓深感不平，这种对不公的反抗意识，也逐步转化为后来反抗反动统治的革命决心。 （2）根据选文（三）“貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（‘眼光非常和蔼’，这是大家常用的话），身材不高，但很结实、胳膊和双腿都像铁打的一样”“已年过半百，也许已有五十三、四岁，究竟多大，谁也不知道——但是李长林笑着告诉我，就他所记得而言，他每次总说五十六了。这好像是他爱说的一个小小的笑话”可知，C指的是朱德。 ①喜欢运动和读书：斯诺虽未亲见朱德，但通过他人描述得知其“胳膊和双腿都像铁打的一样”，这能看出他长期坚持运动，有着强健的体魄。而他能成为军事才能高超的统帅，领导南昌起义、湘南起义等诸多战役，且战术灵活多样，离不开他在长期军旅生涯中对军事知识的钻研与积累，体现出他对读书学习的重视。 ②爱护部下：斯诺在书中写道，朱德在长征途中，“常常将自己的马让给走累了的同志骑，自己步行”。他对弟兄的忠诚人尽皆知，士兵们有诉求都可直接向他诉说，完全没有总司令的架子，始终体恤部下的艰辛。 ③平易近人：据朱德的妻子康克清评价，他天性极端温和。他还喜欢在军营里散步，会跟士兵们坐在一起讲故事、做游戏，叫唤士兵时还会脱下自己的帽子，这种无隔阂的相处方式，让他深受士兵们的亲近与爱戴。 ④负责可靠：朱德在革命关键时期扛起重任，1928年率领起义部队抵达井冈山与毛泽东的工农革命军会师，为红军力量的整合与发展起到关键作用。面对国民党多次宣称已“击毙”他的谣言，他始终坚守岗位指挥全军，以实际行动稳住军心，是整个部队可靠的核心力量。 三、写作（50分） 20. 作文题目 “一种春声浑难忘，最是长安课归时”，放学之后那欢快、嬉闹的声音让人深深怀恋。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，幽怨的笛声最让人思念故土，想念亲人。声音无处不在，风雨声、列车行进声、歌声、父母的呼唤声……总有一种声音，会在你心中泛起波澜。 请以“牵动我心灵的声音”为题写一篇作文。 要求：除诗歌戏剧外，文体不限；文中不出现真实的校名、人名、地名等；不少于600字。 【答案】例文： 牵动我心灵的声音 在我的记忆深处，有一种声音始终如同一缕阳光，温暖而明亮，深深牵动着我的心灵，那便是爷爷的二胡声。 爷爷是个对音乐满怀热忱的人，拉二胡更是他的拿手绝活。幼年时，我常依偎在爷爷身旁，陶醉在他那悠扬的二胡声中。那琴声，宛如潺潺溪流，缓缓流淌，能穿透时光与空间的壁垒，引领我踏入一个如梦如幻的美妙世界。 犹记得某次，我在学校遭遇了一些烦心事，心情沮丧到了极点。回到家中，我黯然神伤地走进房间，瘫倒在床上，心中充斥着无尽的委屈与无奈。恰在此时，爷爷的二胡声悠然响起。那声音如泣如诉，似在讲述一个感人至深的故事。我情不自禁地被其吸引，起身循声而去，来到爷爷身旁。 爷爷望见我，和蔼地微笑着说：“孩子，来，听听爷爷拉的曲子。”我静静坐下，全身心地沉浸其中。随着爷爷手指的灵动跳跃，二胡声时而高亢激昂，如万马奔腾；时而低沉婉转，似夜莺啼鸣。我仿若看到了一幅壮丽的画卷：辽阔无垠的草原上，一匹匹骏马肆意驰骋；静谧的夜空下，繁星闪烁，璀璨如钻。 渐渐地，我的心绪趋于平和。爷爷的二胡声仿佛拥有一种神奇的魔力，能抚平我内心的伤痛，给予我慰藉与力量。我沉醉于这美妙的音乐之中，忘却了所有的烦恼与忧愁。 自那以后，每当我遭遇困境或挫折，爷爷的二胡声便会在我耳畔响起。它宛如一盏明灯，照亮我前行的道路；又似一股清泉，润泽我干涸的心田。 如今，爷爷虽已离我而去，但他的二胡声却永远镌刻在我的心间。每当那熟悉的旋律萦绕耳畔，我便会忆起爷爷那慈祥的笑容以及他对我的深切关爱。 爷爷的二胡声，是我生命中最为动听的乐章，它将永恒地牵动着我的心灵，成为我心中最美的旋律 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“牵动我心灵的声音”这一题目，关键词是“声音”和“牵动心灵”。“声音”可以是自然界的风声、雨声、鸟鸣声，也可以是人类社会中的各种声音，如父母的呼唤声、老师的教导声、朋友的欢笑声等。“牵动心灵”则说明这种声音对自己有着特殊的意义，能够触动自己的情感，引发自己的思考。因此，在立意时，可以从声音所传达的情感、声音所引发的回忆、声音所带来的启示等方面入手，表达自己对某种声音的独特感受和理解。 第二，构思选材。文体适合写记叙文。我们可以通过叙述一件与声音相关的事情来展现这种声音对自己的影响。比如，当我们在学习上遇到困难，想要放弃时，父母的鼓励声如“加油，孩子，你一定可以的”，这声音让我们重新振作起来，努力克服困难。此时，我们可以详细描写父母的语气、表情以及我们听到这句话后的内心感受，如感到一股温暖的力量涌上心头，重新充满信心等。又或者，在某个夜晚，我们听到了一首熟悉的歌曲，这首歌曲可能让我们回忆起了过去的美好时光，与朋友一起玩耍的快乐场景、与家人共度的温馨时刻等。我们可以描述歌曲的旋律、歌词如何触动我们的情感，让我们沉浸在回忆中，感受到那份温暖和感动。总之，在选材时，我们要注意选择那些真正能触动我们心灵的声音，并通过具体的细节描写来展现声音的特点和我们的感受，使文章更加生动感人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下期初中阶段期中考试八年级语文（试题卷） 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卡，考试结束后，只交答题卡。 2.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 3.本试卷共6页，如有缺页，请申明。 4.本试卷共三道大题， 20小题。满分120分，考试时量120分钟。 一、积累与运用（21分） 1. 请阅读下面材料并按照要求完成各题 10月12日晚，2025年湖南省足球联赛“湘超”第五轮永州队主场对阵邵阳队在永州体育场开赛。经过激烈角逐，主场作战的永州队以4∶1战胜邵阳队，用一场酣畅淋漓的胜利为现场球迷献上了一场“燃”力十足的足球盛宴。比赛开场仅七分钟，永州队便以锐不可当的攻势撕开邵阳队防线，永州队开出角球，36号球员唐梓铨高高跃起，让对方眼花liáo乱，头球破门。下半场永州队攻势更盛，三分钟连进两球，看台上瞬间爆发出震天的咆xiào，欢呼声中满是对家乡球队的狂热支持。终场哨响，永州队4∶1的比分不仅以绝对优势彰显了其在本赛季湘超联赛中的强劲实力，更锁定胜局，也让现场球迷的喜悦与自豪久久无法平息。 （1）根据拼音写出汉字或给加点字注音。 锐不可当_____ 眼花liáo乱_____ 咆xiào_____ 彰显_____ （2）划线句子有误，请写出修改好的句子。 ________________________________________ 2. 下列语序的排列，最恰当的一项是（ ） ①她不仅担纲节目的主持工作 ②节目要展现有血有肉的真实人物情感，并感动于他们让观众遇见了大干世界 ③还首次以制作人的身份转型大型电视节目的幕后制作 ④《朗读者》是著名节目主持人董卿20多年电视经验的一次全情绽放 ⑤董卿表示《朗读者》中的“朗读”二字重文字，“者”字重人 ⑥呈现出不同于以往的另一面 A. ④①③⑥⑤② B. ④①③⑤②⑥ C. ⑤②④①⑥③ D. ⑤②⑥④①③ 3. “信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。为弘扬诚信美德，班级决定开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动： （1）宣传造势：请你为此次活动拟写一条宣传标语。 （2）关注身边：讲诚信已成为越来越多的人的共识。但是，我们身边，总有一些与诚信背道而驰的不和谐现象。请你列举学习、生活中各一种典型的不诚信行为。 （3）活动策划：请你围绕“诚信”，拟定班级将要开展的两项具体活动。 活动一：举办“讲诚信故事”的演讲小组赛。 活动二：_________________ 活动三：________________ 4. 古诗文名句默写。 主题 古诗文名句 情感 崔颢在《黄鹤楼》中借“①_____________________？烟波江上使人愁”两句，抒发远离故土、羁旅他乡的凄苦之情；曹操在《龟虽寿》中用“②___________________，志在千里”两句，借老马抒发自己老当益壮的豪壮之情。 俯仰结合 李白在《渡荆门送别》中俯视水中月、仰望天上云的句子是“③_____________________， ④_____________________”。 想象 苏轼在《记承天寺夜游》里运用奇特的想象，从侧面写出月光的澄澈、皎洁的句子是“庭下如积水空明，⑤___________________，⑥_____________________”。 二、阅读（49分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 赋得暮雨送李胄① [唐]韦应物 楚江②微雨里，建业③暮钟时④。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门⑤深不见，浦⑥树远含滋⑦。相送情无限，沾襟比散丝⑧。 【注释】①赋得：分题赋诗。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。②楚江：指长江。③建业：今江苏南京。④暮钟时：敲暮钟的时候。⑤海门：长江入海处，在今江苏省海门市。⑥浦：近岸的水面。⑦含滋：湿润，带着水汽。滋，润泽。⑧散丝：雨丝。 5. 下面对本诗的理解或赏析正确的一项是（ ） A. 古诗常借助景物来抒发情感。本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。 B. 从画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，背景空阔；海门深，浦树远，背景深远。整个画面富有立体感。 C. 从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来，营造了一望无际、豁然开朗的意境。 D. 从情感表达看，尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地表达出了内心的忧伤。 6. 请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中加点叠词表达效果。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 仆①去月谢病②，还觅薜萝③。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重④幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资⑤，于斯已办⑥。仁智所乐，岂徒语哉！ （吴均《与顾章书》） 【注释】①仆：谦称，指作者自己。②谢病：称病引退居家或谢客来访。③还觅薜萝：回到家乡寻找隐居的地方。薜、萝，都是植物名。④重：重视，看重。⑤资：凭借的本钱，依托。⑥办：具备。 7. 解释下列句中加点的词语。 （1）互相轩邈________ （2）窥谷忘反_____________ （3）既素重幽居________ （4）岂徒语哉____________ 8. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）森壁争霞，孤峰限日。 9. 【甲】文写“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的用意是： 【乙】文作者选择石门山作为归隐之所的真正原因是：（用【乙】文中语句回答）。 10. 【甲】【乙】两文景异情同，请简要概括两文均抒发了作者怎样的思想感情。 阅读下面的文章，完成下面小题。 人民日报2025年10月18日电 享誉世界的物理学家、诺贝尔物理学奖获得者，中国科学院院士，清华大学教授、清华大学高等研究院名誉院长杨振宁先生，因病于2025年10月18日12时00分在北京逝世，享年103岁。 杨振宁先生1922年出生于安徽合肥，1929年随父母来到清华园。1938年考入西南联合大学，1942年入清华大学研究院，1944年获理学硕士学位，1945年作为清华大学留美公费生赴美留学，就读于芝加哥大学，1948年获博士学位后留校工作。1949年加入普林斯顿高等研究院，1952年任永久研究员，1955年任教授。1966年任纽约州立大学石溪分校爱因斯坦讲座教授，创立理论物理研究所（现名为杨振宁理论物理研究所），并在该研究所工作至1999年。1986年起应邀担任香港中文大学博文讲座教授。1997年起任新成立的清华大学高等研究中心（现名为高等研究院）名誉主任，1999年起任清华大学教授。 杨振宁先生是20世纪最伟大的物理学家之一，为现代物理学的发展作出卓越贡献。他与米尔斯提出的“杨-米尔斯规范场论”奠定了后来粒子物理标准模型的基础，被认为是现代物理学的基石之一，是与麦克斯韦方程和爱因斯坦广义相对论相媲美的最重要的基础物理理论之一。他与李政道合作提出弱相互作用中宇称不守恒的革命性思想，并获得1957年诺贝尔物理学奖，共同成为最早获得诺贝尔奖的中国人。他发现了一维量子多体问题的关键方程式“杨-巴克斯特方程”，开辟了统计物理和量子群等物理和数学研究的新方向。他在粒子物理、场论、统计物理和凝聚态物理等物理学多个领域取得的诸多成就，对这些领域的发展产生深远影响。 杨振宁先生毕生心系家国，为祖国的科教事业作出了杰出贡献。1971年他首次回新中国访问，掀起大批华裔学者访华热潮，被誉为架设中美学术交流桥梁第一人，后又向中央领导同志提议恢复和加强基础科学研究。他亲自募集资金设立“对华教育交流委员会”，持续资助中国学者近百人到美国进修，这些学者成为后来中国科技发展的中坚力量。他为促进国内科技交流和进步做了大量工作，为中国重大科学工程和科教政策制定建言献策、发挥了重要影响。回到清华之后，他把高等研究院的发展作为自己的新事业，为清华大学物理学等基础学科的发展和学校人才培养事业倾注了大量心血、作出了极大贡献，对中国高等教育的改革发展产生了重要影响。 （来源：《人民日报》） 11. 请为这则消息拟写一个标题。 12. 结合消息中两处画线句，分析本文语言特点。 阅读下面的文字，完成下面小题。 怀李叔同先生 丰子恺 ①距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师，他是我们的音乐教师。李先生一生的最大特点是“认真”。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。 ②他出身于富裕之家，他坠地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性：凡事认真。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。 ③后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》，词曰：“披发佯狂走，莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦……长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍孤负？”读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。在日本时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活像一个西洋人。由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样。 ④他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由留学生变为教师。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表出着一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真。 ⑤我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读性理的书，后来忽然信了道教，案头常常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕然不知所对。过了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊（出家时间）二十四年。这二十四年中，他一贯到底，而且修行功夫愈进愈深。他的生活非常认真。举一例说：有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，多余的宣纸如何处置？有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。”读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度认真的表现。 ⑥现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。 1943年4月作于四川客寓 （节选自《你的微笑》） 13. 李叔同性格的突出特征是什么？文章是从哪几个阶段表现这个特征的？ 14. 文章第③段中写李叔同在日本留学，引用了他写的《金缕曲》词，有什么作用？ 15. 文中多次写到李叔同的仪表，作者这样写的用意是什么？ 16. 请简述文章第①段的作用。 17. 文中说“我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。”请分析这句话的含义。 整本书阅读。 我校校刊拟开设“读名著·学榜样·树理想·传精神”专栏，我班推荐书目为《红星照耀中国》，根据题目要求完成下面小题。 （一） 我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。我第二次看见他是傍晚的时候，A光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。 （二） “我接到报告，说你是一个可靠的新闻记者，对中国人民是友好的，并且说可以信任你会如实报道，”B说。“我们知道这些就够了。你不是共产主义者，这对于我们是没有关系的。任何一个新闻记者要来苏区访问，我们都欢迎。不许新闻记者到苏区来的，不是我们，是国民党。你见到什么，都可以报道，我们要给你一切帮助来考察苏区。” …… “这是我个人的建议，”他说，“但是你是否愿意遵照，那完全是你自己的事情。我认为，你会觉得这次旅行是非常有趣的。” （三） 但是大家都告诉我，C貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”，这是大家常用的话），身材不高，但很结实、胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三、四岁，究竟多大，谁也不知道——但是李长林笑着告诉我，就他所记得而言，他每次总说五十六了。这好像是他爱说的一个小小的笑话。 （四） 有一次D逮到了一个名叫波斯哈德的瑞士传教士，军事法庭因他从事所谓间谍活动——大概不过是把红军动向的情报传给国民党当局，许多传教士都是这样做的——“判处”他监禁十八个月。D开始长征时，波斯哈德牧师的徒刑还没有满期，因此奉命跟着军队走，最后刑期满了以后才在途中释放，给旅费前往云南府。使得大多数人感到意外的是，波斯哈德牧师对D并没有讲什么坏话。相反，据说他说过，“如果农民都知道共产党是怎样的，没有人会逃走。” 18. 下列选项中，说法正确一项是（ ） A. 以上四个选段出自美国记者埃德加·斯诺小说《红星照耀中国》，这本书又名《西行漫记》。 B. 这部作品主要记录了1927年——1936年美国记者埃德加·斯诺采访“红色中国”的过程。 C. 这部作品是一部“用事实说话”的杰出作品，描绘了充满生机与活力的苏区，描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。 D. 这部作品主要记录了斯诺对选文中的四位领袖、将领的采访，使西方人第一次真正了解了中国共产党人的真实生活。 19. 阅读材料，结合所学，完成下面小题 选文（一）中的A指的是________，他的性格特点是：___________________________________ 选文（三）中的C指的是________，他的性格特点是：___________________________________ 三、写作（50分） 20. 作文题目 “一种春声浑难忘，最是长安课归时”，放学之后那欢快、嬉闹的声音让人深深怀恋。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，幽怨的笛声最让人思念故土，想念亲人。声音无处不在，风雨声、列车行进声、歌声、父母的呼唤声……总有一种声音，会在你心中泛起波澜。 请以“牵动我心灵声音”为题写一篇作文。 要求：除诗歌戏剧外，文体不限；文中不出现真实的校名、人名、地名等；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $