第二课 把握逻辑要义 同步练习-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第二课 把握逻辑要义 同步练习 一、单选题 1．在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”，不能断定它们都成立。下列论断违反这一要求的是（   ） ①世界是统一的，又是多样的         ②我最大的优点就是从来不谈自己的优点 ③中国园林建筑始于汉唐时期         ④我不同意他去北京，我也不同意他不去北京 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．企业的诚信经营关系到企业成败。这一判断（   ） A．犯了“两不可”的错误，违反了排中律 B．是合乎逻辑的，正确地反映了客观事物 C．是自相矛盾的，违反了思维一致性要求 D．在同一思维过程中，未保持自身同一性 3．下列表格中的观点与所犯逻辑错误对应有误的是 观点 逻辑错误 ① 犯罪嫌疑人甲在法庭上陈述：“本案所有证据都是可信的”，随后又说“有些证据是不可信的。” 违反矛盾律 ② 乙说：“没有什么东西是完全真实的。”后来又说：“也没有什么东西是完全虚幻的。” 违反排中律 ③ 丙对丁说：“你晚上弹琴扰民，影响我睡觉了。”丁辩解道：“我是在弹琴，不是在扰民。” 违反同一律 ④ 讨论戊是否有罪时，起初有人说：“不能说戊有罪的”；随着调查的深入，又有人说：“也不能说戊就没有罪”。 违反排中律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．深入理解和把握中国式现代化的内在逻辑，有助于我们进一步加深对中国式现代化内涵和本质的认识，更加自觉地推进中国式现代化。这里的“逻辑”与以下同义的是（   ） ①学逻辑，不仅仅是学，更重要的会用 ②“西方民主优越论”经不起逻辑推敲 ③历史主动精神的形成与发展具有严密的逻辑 ④在主题教育中，要深刻理解党坚持自我革命的内在逻辑 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 5．下列表格中的观点与所犯逻辑错误对应正确的是（   ） 序号 观点 逻辑错误 ① 美国一边表态对话不寻求“脱钩”，一边扩大对中国投资的限制 违反矛盾律 ② 不经人民法院审判不能断定甲有罪，也不能断定甲无罪 违反排中律 ③ 顾客在书店问有没有好书，店员回答：“我们的书都是完好无损的。” 违反同一律 ④ 这个杯子是纯金属的，也是纯非金属的 违反排中律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．某人向朋友抱怨：“已经三年没人陪我过生日了。”朋友顿感尴尬，灵机一动说：“你的生日是2月29日。”这则笑话告诫我们（   ） ①在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念 ②人们要正确地反映客观事物的事实与规律，必须要让思维确定下来 ③从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断不是自相矛盾的 ④发挥思维的能动性，是要如实反映认识对象，而不是进行歪曲反映 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．广义逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑，其中形式逻辑主要研究思维形式结构及其规律。以下关于逻辑学的表述正确的是（   ） ①形式逻辑特别关注推理问题，推理由概念和判断构成 ②从真前提推出结论的过程决定了思维内容的正确性 ③人们在科学研究中经常运用逻辑推理来探寻真理 ④逻辑学的研究对象是逻辑规律与规则及思维方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 8．在一场激烈的体育竞赛结束后，甲、乙、丙、丁四位选手站在领奖台上，他们中只有一个人即将戴上冠军的桂冠。然而，关于谁是真正的冠军，他们四人给出了截然不同的说法： 甲微笑着摇头，坚称：“我不是冠军。” 乙则信心满满地指向丁：“丁是冠军。” 丙眉头紧锁，一口咬定：“乙是冠军。” 丁则轻轻摆手，否认道：“我不是冠军。” 但在这四个人中，只有一个人说的是真话。那么，究竟谁才是隐藏的冠军呢（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 9．如今，网上销售、直播带货的人越来越多，有的人直播带货会引起数十万人的围观，销售额非常大。这引起人们的思索：他“直播带货”取得成功的逻辑是什么？这里的“逻辑”指的是（   ） A．事物发展的内在规律和机制 B．形式逻辑的规则 C．思维形式结构 D．人们对事物的真理性认识 10．金代文学家王若虚在《文辨》中有一段对话：“或问文章有体乎？曰：无。又问无体乎？曰：有。然则果何如？曰：定体则无，大体须有。”这段对话中王若虚的观点（   ） A．是对同一对象作出的相反判断，违反了矛盾律 B．是对同一对象作出的相反判断，违反了同一律 C．是对同一对象的不同方面作出的相反判断，符合逻辑规则 D．断定同一对象的两个相反论断都成立，违反了排中律 11．王大爷在某短视频平台买鞋，买之前特意询问商家鞋子是否为正品，得到的回答是“假一赔三”。王大爷下单，结果收到4双假鞋。王大爷联系商家讨要说法，对方“理直气壮”地说：“假一赔三啊，给你4双有问题吗？”商家以这种“发货即赔付”的方式，让王大爷“哭笑不得”。从逻辑角度看，该商家（   ） A．违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误 B．违反了排中律，思维出现不融贯一致的逻辑错误 C．违反了矛盾律，在矛盾关系论断之间持模糊态度的逻辑错误 D．不违反逻辑规律，是不同时间对同一方面、同一对象的正确判断 12．某学校计划在暑假期间组织学生到沂蒙影视基地、孟良崮、曲阜三地中的一个地方开展研学活动。就研学地点，同学们纷纷作出预测。 小王：去沂蒙影视基地。 小李：既不去孟良崮，也不去沂蒙影视基地。 小刚：要么去孟良崮，要么去曲阜。 小周：去曲阜。 学校行程公布后，发现只有一位同学的预测是正确的。可以推断，作出正确预测的是（   ） A．小王 B．小李 C．小刚 D．小周 13．近期，一些美西方政客和媒体频繁炒作“中国产能过剩论”。“产能过剩”看似谈经济问题，实则荒腔走板，违背了比较优势这一西方经济学200多年来的基本原理。如果生产超出本国所需就被称为产能过剩，要求压减产能，那么国与国之间还拿什么来开展贸易？美方炒作所谓“中国产能过剩”（   ） ①把产品出口跟“产能过剩”画等号，违反了思维的确定性要求 ②把一个经济概念炒作成为政治概念，不懂得思维的明确性要求 ③核心意图在扶持本土新能源产业，为下一步加征关税制造借口 ④人为制造虚假叙事，骑墙居中、模棱两可，违反排中律的要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．在新能源汽车领域，中国产业起步时，美国批评技术落后、政策不合理，人为设置技术障碍；中国崛起领先时，美国又以“不公平竞争”为由加征关税，限制中国的投资，态度反复。美国对中国新能源汽车产业的态度（   ） ①违背了排中律，在“是”与“非”之间骑墙居中 ②是出于主观偏见的错误认识，没有以客观事实为依据 ③违反了矛盾律，前后观点自相矛盾，思维缺乏一致性 ④坚持了美国国家利益至上的原则作出正确判断和选择 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．为提升学校教育质量，某高中大力提升教师的学历。该校政治教研组共有10名教师。 甲说：所有政治教师都有硕士研究生学历。 乙说：有的政治教师没有硕士研究生学历。 丙说：教研组长有硕士研究生学历。 如果三人的话只有一人是真的，那么下列哪项一定是真的（    ） ①有的政治教师没有硕士研究生学历    ②所有政治教师都有硕士研究生学历 ③教研组长没有硕士研究生学历    ④教研组长有硕士研究生学历 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．美国国务院网站2025年2月13日更新美台关系事实清单，删除了此前“不支持台独”的表述，面对国际社会的质疑，美国国务院发言人解释称美国对“一个中国政策”的立场保持不变。拜登政府上任后就曾修改过相关内容，但很快又恢复了“不支持台独”的声明，前后不到一个月。这种删除又恢复的做法（   ） A．体现出美国为了维护自身国家利益而改变的战略思维 B．说明美国总统换届导致了“一个中国政策”内涵改变 C．犯了“偷换概念”的逻辑错误，违反了同一律的要求 D．自相矛盾，无法自圆其说使美国政府的公信力在下降 17．关于所在班级首考的结果，甲说：班上所有人政治首考都90分以上。乙说：班上所有人政治首考都未达到90分。对上述观点评价正确的是（   ） A．这两个观点如果一个为真，另一个则一定为假，反之亦然 B．可以同时认为这两个观点为假，不会违反逻辑思维的规则 C．若两个观点同时为真，则违反思维的明确性要求的矛盾律 D．若两个观点同时为假，则符合思维的一致性要求的排中律 18．劳动教育是发挥劳动的育人功能，要对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。有人认为，参加劳动就是劳动教育，劳动教育就是让学生参加劳动。该观点（   ） A．违背了同一律，混淆了劳动教育与劳动两个概念 B．认为客观事物是变化的，劳动可以变成劳动教育 C．违背了排中律，犯了逻辑学上“两不可”的错误 D．违背了矛盾律，劳动教育和非劳动教育必有一假 19．在某校团委会举办的“纪念五四运动演讲比赛”中，某班派出甲、乙、丙、丁四名同学参赛。比赛结束回班后，班长询问获奖情况，四位同学与班长开玩笑： 甲同学说：“我获奖了。” 乙同学说：“我们都获奖了。” 丙同学说：“乙和丁至少有一人获奖。” 丁同学说：“我们中有人没获奖。” 已知以上四位同学中，有两人说真话，有两人说假话。那么，其中说真话的是（   ） A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丁 D．丙和丁 20．高一新生在选物理还是选历史表明了自己的看法。下列是四个同学的观点。大辉：我不选历史类；杨葱：胡云选物理类；王俊：杨葱选历史类；胡云：我不选物理类。其中只有一人说真话，据此推断一定选择历史类的是(   ) A．大辉 B．杨葱 C．王俊 D．胡云 21．书法课上，老师讲解楷书“永字八法”时强调，“逆锋起笔需藏而不露，中锋行笔须骨力内含，回锋收笔须沉稳含蓄。”某学员提出质疑，“若逆锋起笔必须藏锋，为何楷书中部分起笔笔画露锋?从逻辑思维角度看，该学员的质疑（   ） ①遵循排中律，同一笔画不能既藏锋又露锋 ②违反同一律，讨论对象前后不一 ③体现思维的能动性，不是对事物的机械反映 ④体现思维的概括性，把握一类事物的共同本质 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 22．特朗普声称出于美国“经济安全需要”和“保护自由世界”的考虑，要购买格陵兰岛，并表示不排除使用武力或经济胁迫手段。特朗普的言论（   ） A．违反了同一律，因为他对购买格陵兰岛的理由和手段表述前后不一致 B．从思维形态上看，这是以概念、判断、推理为基本单元进行的形象思维 C．违反了矛盾律，既说“购买”又说“不排除武力或经济胁迫”， 自相矛盾 D．违反了排中律，在“购买”与“武力或经济胁迫”之间态度不明确 二、材料题 23．阅读材料，完成下列要求。 2025年4月，美国政府大打“美国优先”旗号，掀起新一轮全球关税战，对各国推行“对等关税”政策。 美方做法立即招致全球谴责，中国坚定地采取反制措施以应对贸易挑战。 当被问及“对于中国的反制措施怎么看”时，三位网友针对这一事件发表了自己的观点： 甲的观点：中国的反制举措绝对无误，但可能存在一些不够合理的地方，因为会影响进口消费。 乙的观点：对“中国的反制举措会加剧中美两国紧张的经贸关系”的观点，我既不赞成，也不反对。 丙的观点：各国应坚定维护以世贸组织为核心的多边贸易体制，反对美国的贸易霸凌。 结合材料，运用“逻辑思维的基本要求”（形式逻辑的三大基本规律）的相关知识评析三位网友的观点。 24．阅读材料，完成下列要求。 【缘由】小张系成年人，为做生意向父亲老张借款10万元，在借条中承诺3年后归还。借款到期后，老张见小张生意红火，便要求小张还款。小张以父母有义务帮助扶持自己为由拒绝还款，并表示如果一定要还款则以后不照料老张的生活。老张无奈之下向人民调解委员会申请调解。 【调解】调解人：今天来解决你们家这10万元借款的事儿，大家都冷静下。 老张：3年前他借我10万做生意，借条写好3年后还，现在到期了他却不还。 小张：爸，父母本就该帮子女，这哪算借？ 调解人：有借条，从法律看就是借款。 小张：就算是借，我现在生意关键期，还钱生意就垮，不还才能以后照顾您。 调解人：小张，咱们得正视问题。对于这笔欠款，你目前是怎样的打算，能给个清晰的说法吗？ 小张：我没说不还，也没说现在能还，生意好坏不一定呢。 调解人：咱都各让一步。小张，你按生意收益情况，分阶段给你爸还款；老张，多给儿子些时间周转。这样他生意能继续，你也能陆续拿回钱，一家人也能和和美美，你们看咋样？两人（相视点头）：行，就按这办法来！ 运用逻辑思维的基本要求知识，对小张拒绝还款的不当说辞进行驳斥。 25．下列各段文字是否符合矛盾律和排中律的要求?如不符合,指出其违反了哪条基本规律,犯了什么逻辑错误。 ①这个公司今年做了将近一百万元以上的生意。 ②张三考试作弊,一种意见是要处分,一种意见是不要处分,这两种意见我都不赞成,关键是做好张三的思想工作。 ③万里长城是我国劳动人民智慧的结晶,也是我国的天然屏障。 ④“老舍是一个乡土作家”是一种意见,“老舍不是一个乡土作家”也是一种意见,对这两种意见我很难表态。如果一定要我表态的话。我认为:“如果老舍是一个乡土作家,那么,他就是一个乡土作家,如果老舍不是一个乡土作家,那么,他就不是一个乡土作家。” 26．阅读材料，完成下列要求。 2025年4月16日，人力资源社会保障部、最高人民法院联合发布第四批劳动人事争议典型案例。其中一案情显示，2019年3月，某保安公司招聘李某担任保安，双方订立期限为2年的劳动合同，工资为3500元/月。约定保安的主要职责为每日到某商业楼宇街区开展日常巡逻安保工作，同时内附竞业限制条款，约定“职工与某保安公司解除或终止劳动合同后1年内不得到与该公司有竞争关系的单位就职，若不履行上述义务，应当承担违约金20万元”。 2021年3月，双方劳动合同到期终止，李某未续订劳动合同并入职另一家保安公司担任保安。某保安公司认为李某去其他保安公司担任保安违反竞业限制约定；李某认为自己作为保安，不了解也不掌握公司的商业秘密，不是履行竞业限制义务的适格主体。于是，某保安公司向仲裁委员会申请仲裁，请求裁决李某支付竞业限制违约金，而经过调查裁决，仲裁委员会最终驳回了某保安公司的仲裁请求。 《中华人民共和国劳动合同法》规定：“竞业限制的人员限于用人单位的高级管理人员、高级技术人员和其他负有保密义务的人员”。 “竞业”不能成“禁业”。结合材料，运用“逻辑思维的基本要求”知识，说明某保安公司的逻辑错误。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 【详解】②：矛盾律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”，不能断定它们都成立。“我最大的优点就是从来不谈自己的优点”，这句话存在自相矛盾，因为如果“从来不谈自己的优点”是最大的优点，那么谈论这一点本身就构成了矛盾，违反了矛盾律，②正确。 ③：中国园林建筑始于汉就不会始于唐，始于唐就不会始于汉，断定它们都成立，犯了“自相矛盾”的错误，③正确。 ①：矛盾律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”，不能断定它们都成立。世界是统一的，又是多样的是辩证矛盾，没有违背矛盾律，①不符合题意。 ④：我不同意他去北京，我也不同意他不去北京，违背了排中律，④不符合题意。 故本题选C。 2．C 【详解】C：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。矛盾律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。企业的诚信经营不能同时关系到企业的成功，又关系到企业的失败，C正确。 A：排中律要求在两个相互矛盾的命题中，必须有一个为真，不能同时否定两者。题干中的判断并没有涉及两个相互矛盾的命题，没有违反排中律，A不符合题意。 B：这一判断犯了“自相矛盾”逻辑错误，B排除。 D：同一律要求在同一思维过程中，概念或判断的含义必须保持一致。题干中的判断“企业的诚信经营关系到企业成败”在逻辑上是连贯的，没有出现概念混淆或判断不一致的情况，这一判断没有违反同一律，D不符合题意。 故本题选C。 3．C 【详解】本题为逆向选择题。 ①：犯罪嫌疑人甲在法庭上陈述：“本案所有证据都是可信的”，随后又说“有些证据是不可信的”，该表述前后不一致，违反了矛盾律，①正确但不符合题意。 ②：乙说：“没有什么东西是完全真实的。”后来又说：“也没有什么东西是完全虚幻的。”，完全真实和完全虚幻二者并不是矛盾关系，乙的说法并没有违背排中律，②错误但符合题意。 ③：丙对丁说：“你晚上弹琴扰民，影响我睡觉了。”丁辩解道：“我是在弹琴，不是在扰民。”，这是犯了偷换论题的逻辑错误，违反了同一律，③说法正确但不符合题意。 ④：讨论戊是否有罪时，起初有人说：“不能说戊有罪的”；随着调查的深入，又有人说：“也不能说戊就没有罪”，这是在不同的情况下，对戊的行为作出的评价，并没有违背排中律，④错误但符合题意。 故本题选C。 4．D 【详解】深入理解和把握中国式现代化的内在逻辑，这里的逻辑是指规律。 ①：学逻辑，不仅仅是学，更重要的会用，这里的逻辑是指逻辑学，①不选。 ②：“西方民主优越论”经不起逻辑推敲，这里的“逻辑”指的是逻辑规则，②错误。 ③：现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。历史主动精神的形成与发展具有严密的逻辑中的“逻辑”是指规律，③正确。 ④：材料中的“逻辑”是指规律。在主题教育中，要深刻理解党坚持自我革命的内在逻辑中的“逻辑”是指规律，④入选。 故本题选D。 5．A 【详解】①：美国的做法自相矛盾，违反矛盾律，①正确。 ②：强调未经人民法院依法判决，对任何人不得确定有罪，没有违反排中律，②排除。 ③：顾客在书店问有没有好书是问内容方面，店员的回答答非所问，讲的是书保存的方面，转移论题，违反同一律，③正确。 ④：“纯金属的”和“纯非金属的”是两个相互矛盾的属性，该选项同时肯定了两个相互排除属性，犯了“自相矛盾”的错误，违反矛盾律，④错误。 故本题选A。 6．C 【详解】①：根据材料，朋友的回答是“转移论题”，违反同一律要求，没有让思维确定下来，并非混淆概念，①排除。 ②：材料中朋友的回答违背同一律，要求人们要正确地反映客观事物的事实与规律，必须要让思维确定下来，②正确。 ③：材料中朋友的回答违背同一律，不涉及矛盾律，③排除。 ④：朋友的回答没有如实反映问题，歪曲了说话者的意思，这告诫我们要发挥思维的能动性，是要如实反映认识对象，而不是进行歪曲反映，④正确。 故本题选C。 7．D 【详解】①：形式逻辑特别关注推理问题，但推理是由判断（前提和结论）构成的，而判断由概念组成，①错误。 ②：形式逻辑认为从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构，②错误。 ③：科学研究中常运用逻辑推理（如归纳、演绎、类比）探寻真理，这是逻辑学的重要应用。③正确。 ④：广义逻辑学的研究对象包括逻辑规律（如矛盾律等）、规则（如推理规则等）及思维方法（如辩证思维方法等），④正确。 故本题选D。 8．A 【详解】ABCD：乙和丁的观点属于矛盾项，根据排中律，两个矛盾项里必有一真，即乙和丁的观点其中必有一真。因“在这四个人中，只有一个人说的是真话”，“A和非A必有一真”，可推出甲和丙两个人的观点必然为假。甲说的“我不是冠军。”必然为假，那么，甲就是冠军，A正确，BCD排除。 故本题选A。 9．A 【详解】ABCD：逻辑有多种含义。“直播带货”取得成功的逻辑，指的是事物发展的内在规律和机制，A符合题意。这里的逻辑不是指形式逻辑的规则、思维形式结构、人们对事物的真理性认识等，BCD不选。 故本题选A。 10．C 【详解】C：材料中这段话的大致意思是，“有人问写文章有格式吗？回答说没有。又问真没有格式吗？却又回答说有。那到底怎么回事？回答说固定格式是没有的，大致套路是有的”。王若虚对同一对象“文章”从不同方面作出不同的断定，符合逻辑规则，C正确。 A：矛盾律是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断，不能断定它们都成立。王若虚的观点实在不同方面对同一事物作出了两个相反的判断，并不违背矛盾律，A排除。 B：是对同一对象作出的相反判断犯了“自相矛盾”的错误，违反了矛盾律，而不是同一律，且材料中王若虚的观点也没有违背同一律，B排除。 D：排中律是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断，不能断定它们都不成立。材料强调的是对同一对象的不同方面作出的相反判断，并没有断定同一对象的两个相反论断都成立，D排除。 故本题选C。 11．A 【详解】A：同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。题中，王大爷询问商家鞋子是否为正品，得到的回答是“假一赔三”，从逻辑角度看，该商家违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误，A正确。 B：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，违反了矛盾律，思维出现不融贯一致的逻辑错误叫作“自相矛盾”，B排除。 C：合乎逻辑的思维是具有明确性的思维，违反了排中律，在矛盾关系的论断之间持模糊态度的逻辑错误，叫作“两不可”，C排除。 D：王大爷询问商家鞋子是否为正品，得到的回答是“假一赔三”，这并不是不同时间对同一方面、同一对象的正确判断，这是“偷换概念”，违反了同一律的要求，D排除。 故本题选A。 12．A 【详解】A：若小王预测正确，即去沂蒙影视基地。根据排中律，在同一思维过程中，两个互相矛盾的思想不能同假，必有一真。此时小李说的“既不去孟良崮，也不去沂蒙影视基地”与小王的说法相互矛盾，所以小李说法错误；小刚说的“要么去孟良崮，要么去曲阜”为假；小周说的“去曲阜”也为假，刚好只有一位同学预测正确，符合条件，A符合要求。 B：若小李预测正确，即去曲阜。此时小周说去曲阜也正确，这与“只有一位同学的预测是正确的”矛盾，B排除。 C：若小刚预测正确，存在去孟良崮或者去曲阜两种情况。但若去曲阜，小周预测也正确，这与设问要求“只有一位同学的预测是正确的”的相矛盾，C排除。 D：若小周预测正确，即去曲阜，那么小李的预测也会正确，这与设问要求“只有一位同学的预测是正确的”的相矛盾，D排除。 故本题选A。 13．B 【详解】①：根据材料，美方炒作所谓“中国产能过剩”，把产品出口跟“产能过剩”画等号，犯了“偷换概念”逻辑错误，违反了思维的确定性要求，①正确。 ②：思维的明确性是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真，美方炒作所谓“中国产能过剩”与思维的明确性无关，②不符合题意。 ③：“产能过剩”看似谈经济问题，实则荒腔走板，违背了比较优势这一西方经济学200多年来的基本原理，说明美方炒作所谓“中国产能过剩”，核心意图在维护本国国家利益，为下一步加征关税制造借口，③正确。 ④：美方炒作所谓“中国产能过剩”是人为制造虚假叙事，但是并没有骑墙居中、模棱两可，违反排中律的要求，④不符合题意。 故本题选B。 14．C 【详解】①：排中律是指在两个互相矛盾的思想之间不能骑墙居中，而题干主要体现的是矛盾律，①不符合题意。 ②③：美国对中国新能源汽车产业在起步时和崛起领先时态度不同，前后观点自相矛盾，违反了矛盾律，思维缺乏一致性，是出于主观偏见的错误认识，没有以客观事实为依据，②③正确。 ④：美国的做法是为了维护其霸权等不合理利益，不是作出正确判断和选择，④错误。 本题故选 C。 15．A 【详解】③④：“所有政治教师都有硕士研究生学历”和“有的政治教师没有硕士研究生学历”是矛盾关系，二者必有一真，又因为甲乙丙三人只有一人说真话，所以丙说的话（教研组长有硕士研究生学历）为假，据此可知教研组长没有硕士研究生学历，故③正确，④错误。 ①②：三人只有一人说真话，根据教研组长没有硕士研究生学历可以推出：乙说的话（有的政治教师没有硕士研究生学历）为真，所有政治教师都有硕士研究生学历为假，①正确，②错误。 故本题选A。 16．D 【详解】A：拜登政府上任后就曾修改过相关内容，但很快又恢复了“不支持台独”的声明，这种删除又恢复的做法未体现出美国的战略思维，A不符合题意。 B：这种删除又恢复的做法不能说明美国总统换届导致了“一个中国政策”内涵改变，B错误。 C：同一律要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的，违反同一律会犯“偷换概念”或“偷换论题”的错误。美国删除又恢复的做法与思维的同一律无关，C不符合题意。 D：美国这种删除又恢复的做法前后自相矛盾，且无法自圆其说，使美国政府的公信力在下降，D正确。 故本题选D。 17．B 【详解】A：这两个观点可以同时为假，即有的同学政治首考90分以上，有的同学政治首考90分以下，A排除。 B：若甲乙均为假，则说明有的同学政治首考90分以上，有的同学政治首考90分以下，因此，可以同时认为这两个观点为假，不违反逻辑思维的规则，B正确。 C：思维的明确性要求的是排中律，C正确。 D：思维的一致性要求的是矛盾律，D正确。 故本题选B。 18．A 【详解】A：同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。公式表示“A是A”。参加劳动就是劳动教育，劳动教育就是让学生参加劳动，违背了同一律，混淆了劳动教育与劳动两个概念，A符合题意。 B：同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展，但它反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。劳动和劳动教育是两回事，不是劳动可以变成劳动教育，B说法错误。 C：排中律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与“非A”，不能断定它们都不成立。“参加劳动就是劳动教育，劳动教育就是让学生参加劳动。”没有违背排中律，违背的是同一律，C不符合题意。 D：矛盾律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与“非A”，不能断定它们都成立。“参加劳动就是劳动教育，劳动教育就是让学生参加劳动。”没有违背矛盾律，违背的是同一律，D不符合题意。 故本题选A。 19．D 【详解】ABCD： 乙和丁同学的说法是相互矛盾的关系。 根据矛盾关系的特点“必有一真，必有一假”，所以乙同学和丁同学的话必定一真一假。 因为四位同学中，有两人说真话，有两人说假话，而乙同学和丁同学的话一真一假，所以甲同学和丙同学的话也一真一假。 假设甲同学说的“我获奖了”是真的，即甲获奖了。 若甲获奖了，对于丙同学说的“乙和丁至少有一人获奖”，有可能乙和丁中有一人获奖或者两人都获奖，此时丙同学的话也可能是真的，这与甲同学和丙同学的话一真一假矛盾，所以该假设不成立。 因此甲同学说的是假话，即甲没有获奖。 因为甲没有获奖，所以乙同学说的“我们都获奖了”就是假的，那么丁同学说的“我们中有人没获奖”就是真的。 又因为甲同学和丙同学的话一真一假，甲同学说的是假话，所以丙同学说的是真话。 综上，说真话的是丙同学和丁同学。D正确，排除ABC。 故选D。 20．A 【详解】ABCD：排中律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与“非A”，不能断定它们都不成立。从材料中可以看出杨葱与胡云的说法矛盾，根据排中律，二者不能同假，必有一真。根据题意说真话者只有一人，那么说真话者要么杨葱要么胡云。因此，王俊和大辉的说法都是假的，大辉说我不选历史类是假的，因此大辉选了历史类，A符合题意，BCD不符合题意。 故本题选A。 21．C 【详解】②：老师强调“逆锋起笔”必须藏锋，而学员质疑时提到的“起笔”可能包含了其他类型的起笔（如顺锋起笔），而非特指“逆锋起笔”。这导致讨论对象不一致，违反了逻辑思维中的同一律，②正确。 ③：学员没有被动接受老师观点，而是结合实际观察提出疑问，体现了思维主动分析问题的能动性，③正确。 ①：因学员未涉及“同一笔画既藏锋又露锋”的矛盾，排中律不适用，①排除。 ④：概括性强调总结共同本质，而学员质疑的是具体规则与例外的矛盾，未涉及概括性，④排除。 故本题选C。 22．C 【详解】A：同一律是指在同一个思维过程中，每一个思想必须保持自身的同一性，不能混淆概念，也不能转移论题，材料没有体现违反同一律，并且前后自相矛盾属于违背矛盾律，A不选。 B：从思维形态上看，这是以概念、判断、推理为基本单元进行的是抽象思维，而不是形象思维，B不选。 C：矛盾律是指在同一思维过程中，不能融贯一致，出现自相矛盾，既说“购买”又说“不排除武力或经济胁迫”， C入选。 D：思维是具有明确性的要求，排中律是指在矛盾关系的论断之间，持“两不可”的态度，材料没有体现，D不选。 故本题选C。 23．①合乎逻辑的思维具有一致性要求，甲的观点违背了矛盾律。“绝对无误”与“不够准确”之间的论断犯了自相矛盾的逻辑错误。 ②合乎逻辑的思维具有明确性要求，乙的观点违背了排中律。“既不赞成、也不反对”犯了两不可的逻辑错误。 ③合乎逻辑的思维具有确定性要求，丙的观点违背了同一律。对于中国反制的看法，丙的回答犯了“偷换论题”的逻辑错误。 【分析】背景素材：美国掀起新一轮全球关税战 考点考查：逻辑思维的基本要求的有关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求运用“逻辑思维的基本要求”的有关知识来评析三位网友的观点，属于分析说明类主观题，需要从材料中提取有效关键信息，并结合逻辑思维的基本要求的有关知识来回答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：甲说“中国的反制举措绝对无误”，又说“可能存在一些不够合理的地方”→可说明甲的观点违背了矛盾律，矛盾律要求合乎逻辑的思维具有一致性，甲的观点犯了自相矛盾的错误。 关键词②：“中国的反制举措会加剧中美两国紧张的经贸关系”，乙说“既不赞成，也不反对”→可说明乙的观点违背了排中律，排中律要求合乎逻辑的思维具有明确性，乙犯了两不可的逻辑错误。 关键词③：“对于中国的反制措施怎么看”，丙说“各国要坚定维护以世贸组织为核心的多边贸易体制，反对美国的贸易霸凌”→可说明丙的观点违背了同一律，同一律要求合乎逻辑的思维具有确定性，丙犯了“偷换论题”的逻辑错误。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。 24． ①同一律是思维的确定性要求，它要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。小张称“父母本就该帮子女，这哪算借”，将有借条为证的“借款”概念偷换为“父母对子女的帮助”，犯了“偷换概念”的错误，违背了同一律。 ②矛盾律是思维的一致性要求，要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真、必有一假，不能断定它们都成立。小张表示“还钱生意就垮，不还才能以后照顾您”，既说没钱还又暗示有钱照顾，前后矛盾，犯了“自相矛盾”错误，违背了矛盾律。 ③排中律是思维的明确性要求，它要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，必有一真，不能断定它们都不成立。小张回应“我没说不还，也没说现在能还”，对是否还款态度模糊，犯了“两不可”的错误，违背了排中律。 【分析】背景素材：家庭纠纷调解 考点考查：逻辑思维的基本要求 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为材料分析类主观题，要求运用《逻辑与思维》知识，从逻辑思维的基本要求角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：老张：3年前他借我10万做生意，借条写好3年后还，现在到期了他却不还。 小张：爸，父母本就该帮子女，这哪算借→可从同一律角度，说明小张将有借条为证的“借款”概念偷换为“父母对子女的帮助”，违背了思维的确定性要求，犯了“偷换概念”的错误。 有效信息②：调解人：有借条，从法律看就是借款。 小张：就算是借，我现在生意关键期，还钱生意就垮，不还才能以后照顾您→可从矛盾律角度，说明小张表示没钱还款又表示还钱了生意会垮，前后矛盾，违法了思维的一致性要求，犯了“自相矛盾”错误。 有效信息③：调解人：小张，咱们得正视问题。对于这笔欠款，你目前是怎样的打算，能给个清晰的说法吗？ 小张：我没说不还，也没说现在能还，生意好坏不一定呢→可从排中律角度，说明小张不说还也不说不还，违背了思维的明确性要求，犯了“两不可”的错误。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 25．①“将近”(不足一百万元)与“一百万元以上”(超过了一百万元)二者互相矛盾,违反了矛盾律,犯了“自相矛盾”的逻辑错误。②“一种意见是要处分”与“一种意见是不要处分”是两个互相矛盾的判断,材料中对此都加以否定,这就违反了排中律,犯了“两不可”的逻辑错误。③“万里长城是我国劳动人民智慧的结晶”与“也是我国的天然屏障”(即长城不是我国劳动人民建造的)是两个互相矛盾的判断,二者不能同真,违反了矛盾律,犯了“自相矛盾”的逻辑错误。④这个议论违反排中律。 第一,“老舍是一个乡土作家”与“老舍不是一个乡土作家”是两个互相矛盾的命题,按照排中律的要求,二者不能同假,不能含糊其词。第二,“如果老舍是一个乡土作家,那么,他就是一个乡土作家;如果老舍不是一个乡土作家,那么,他就不是一个乡土作家”,这种说法貌似有所判定,实际无判定,既不肯定,也不否定,对于“是不是乡土作家”始终没有作出明确的回答,上述两种情况都犯“两不可”错误。 【分析】背景素材：逻辑素材 考点考查：逻辑与思维的基本规律 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。本题为说明类主观题，需要调用“逻辑与思维的基本规律”的有关知识，分析以上各段文字是否符合矛盾律和排中律的要求。如不符合，指出其违反了哪条基本规律，犯了什么逻辑错误。回答说明类主观题，一般需要先回答理论依据，答案做到观点与材料相结合。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：这个公司今年做了将近一百万元以上的生意→可联系矛盾律的知识，说明“将近”（不足一百万元）与“一百万元以上”（超过了一百万元）二者琴后不一致，互相矛盾，违反了矛盾律。 有效信息②：张三考试作弊，一种意见是要处分，一种意见是不要处分，这两种意见我都不赞成，关键是做好张三的思想工作→可联系排中律的知识，说明“一种意见是要处分”与“一种意见是不要处分”是两个互相矛盾的判断，材料中对此都加以否定，这就违反了排中律。 有效信息③：万里长城是我国劳动人民智慧的结晶，也是我国的天然屏障→可联系矛盾律的知识，说明“万里长城是我国劳动人民智慧的结晶”，也就是人民创造的，“也是我国的天然屏障”（即长城不是我国劳动人民建造的）是两个判断自相矛盾。 有效信息④：“老舍是一个乡土作家”是一种意见，“老舍不是一个乡土作家”也是一种意见，对这两种意见我很难表态。如果一定要我表态的话。我认为：“如果老舍是一个乡土作家，那么，他就是一个乡土作家，如果老舍不是一个乡土作家，那么，他就不是一个乡土作家。”→可联系排中律的知识，说明“老舍是一个乡土作家”与“老舍不是一个乡土作家”是两个互相矛盾的命题，按照排中律的要求，二者不能同假，不能含糊其辞。“如果老舍是一个乡土作家，那么，他就是一个乡土作家；如果老舍不是一个乡土作家，那么，他就不是一个乡土作家”，这种说法既不肯定，也不否定，对于“是不是乡土作家”始终没有作出明确的回答，违反排中律。 第三步：整合信息，组织答案。 26．‌①违反同一律，在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念或偷换概念。保安公司错误地将“竞业限制”概念进行了扩大，认为李某去其他保安公司就违反了竞业限制，没有正确认识到李某并不属于法律规定的竞业限制人员范畴，犯了“偷换概念”的逻辑错误。 ②违反矛盾律，矛盾律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与“非A”，不能断定它们都成立。公司同时肯定“李某需承担竞业义务”（A）和“李某不属于涉密人员”（非A），自相矛盾。 【分析】背景素材：劳动争议案例 考点考查：逻辑思维的基本要求 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为说明类主观题，主体是某保安公司，要求运用“逻辑思维的基本要求”的知识，说明某保安公司的逻辑错误，从同一律、矛盾律角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：约定“职工与某保安公司解除或终止劳动合同后1年内不得到与该公司有竞争关系的单位就职，若不履行上述义务，应当承担违约金20万元”→从同一律的角度分析，联系同一律要求，分析保安公司犯了“偷换概念”的错误，将非竞业限制人员李某错误地纳入竞业限制范畴来要求其承担违约金。 有效信息②：约定保安的主要职责为每日到某商业楼宇街区开展日常巡逻安保工作，同时内附竞业限制条款，约定“职工与某保安公司解除或终止劳动合同后1年内不得到与该公司有竞争关系的单位就职→从矛盾律的角度分析：联系矛盾律要求，分析公司同时肯定“李某需承担竞业义务”和“李某不属于涉密人员”，自相矛盾。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $