第五单元 认识11～19（期末知识清单）数学苏教版一年级上册（新教材）

该小学数学第五单元“认识11～19”期末复习知识清单，涵盖11-19的认识、10加几及相应减法、19以内不进位加法与不退位减法等核心内容，以“概念认知-计算方法-实际应用”为支架，构建从基础到综合的学习体系，培养学生抽象能力和运算能力。 清单按考点分题型设计，包含“11～19的认识”“数的排序比较”等六大题型，每题配例题与练习题，突出知识完整性和条理性。通过“圈10个再数数”“看图列式”等情境题，培养数学思维与应用意识，助力学生自主梳理知识，辅助教师高效开展复习教学。

第五单元 认识11～19 期末复习知识清单 考点一：认识11～19 1、数数。 根据物体的个数，可以用11~19各数来表示。 2、11~19各数的顺序。 （1） 从前往后数：11，12，13，14，15，16，17，18，19。 （2） 从后往前数：19，18，17，16，15，14，13，12，11。 3、比较大小。 可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。 4、数的组成。 十几是由１个十和几个一组成的，二十是由２个十组成的。 5、数位。 从右边起第一位是个位，第二位是十位。 6、读数。 从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。 7、写数。 从高位写起，有几个十就在十位上写几；有几个一就在个位上写几，个位上一个计数单位也没有，就写0占位。 考点二：10加几与相应的减法的计算方法。 1、10加几得十几，十几减几得10，十几减10得几。 知识点二：十几加几（不进位）及相应的减法（不退位） 考点三：19以内的不进位加法不退位减法 1、十几加几的不进位加法的计算方法。 十位上的数不变，只把个位上的数相加。 2、十几减几的不退位减法的计算方法。 十位上的数不变，只把个位上的数相减。 题型1：11～19的认识 【例1】写一写，画一画。 【练1】先圈出10个，再数出一共有多少个。 题型2：19以内数的排序及比较大小 【例2】先补充缺少的数，再填一填。 （1）比15大的数有（    ）。 （2）13和19中，（    ）更接近17。 （3）比10大、比19小的数有（    ）个。 【练2】 （1）请在括号里填上缺少的数。 （2）16是由（    ）个一和（    ）个十组成的。 （3）9和12这两个数，（    ）更接近10。 （4）比11大，比18小的数有（    ）个。 题型3：10加几及相应的减法 【例3】我会看图列式计算。 （根） （根） （根） 【练3】看图列两道加法和两道减法算式，并计算。           题型4：19以内的不进位加法、不退位减法 【例4】看图列式计算。 （个） 【练4】看图列式计算。 一共有18本。书包里有几本？ （本） 题型5：19以内的连加、连减 【例5】看图列式。 【练5】看图写算式。 （个） 题型6：19以内的加减混合运算 【例6】看图写算式。 （颗） 【练6】我会看图列式。 （个） 一、选择题 1．一（1）班小朋友参加研学活动，第一批坐了第2辆和第3辆车，这一批可能有多少人？（    ） A．6 B．10 C．13 D．20 2．小明看一本故事书，第一天看了18页，第二天应从第（    ）页看起。 A．18 B．20 C．19 3．小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小龙原来有（    ）张画片。 A．21 B．15 C．12 4．6、16、9、10、19这几个数中，有（    ）个两位数。 A．2 B．3 C．4 5．在计数器上拨11，一共要用（    ）颗珠子。 A．2 B．3 C．11 6．芳芳和兰兰比赛踢毽子，芳芳一共踢了18个，兰兰第一次踢了10个，第二次至少踢多少个才能超过芳芳？（    ） A．8个 B．9个 C．10个 7．一个两位数，十位上的数是1，个位上的数和十位上的数合起来是9，这个数是（    ）。 A．18 B．19 C．81 8．乐乐看一本故事书，第一天看了6页，第二天看了10页，乐乐第三天应该从第几页看起？（    ） A．11 B．16 C．17 二、填空题 9．一个两位数，个位上是4，十位上是1，这个数是（ ）。18里面有（ ）个十和（ ）个一，再添上1是（ ）。 10．看图写数。 （ ）    （ ）    （ ）    （ ） 11．小朋友排队做操，小军排在第10个，小军前面有（ ）人，他后面的人和他前面的人同样多，这一队一共有（ ）人。 12．看图写数。 （ ）    （ ）    （ ）    （ ） 把这些数按从大到小的顺序排一排：（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。 13．中国航天技术发展快速，天宫空间站技术世界领先。妈妈给欣欣买了一本介绍太空知识的漫画书，欣欣从第一页开始看，第一天看了5页，第二天看的页数和第一天同样多，第三天要从第（ ）页看起。 14．这栋楼一共有（ ）层，东东家在第（ ）层；乐乐家在第（ ）层。 15．7  13  19  9   15   1   17   11 （1）上面一共有（ ）张数字卡片。 （2）从左往右数，15排在第（ ）张，第2张卡片上的数字是（ ）。 （3）从右往左数，11排在第（ ）张，第5张卡片上的数字是（ ）。 （4）从左数第（ ）张卡片上的数最小，第（ ）张卡片上的数最接近20。 16． 4支 （    ）支 2支 5支 3支 （    ）支 一共 （    ）支 7支 14支 三、计算题 17．看图列式。 （个） 18．看图列式计算。 （个） 19．直接写得数。                                                                                                                                 四、操作题 20．拨一拨，请在计数器上拨出下面的数。 18    15    12    10 五、解答题 21．和之间有几只小动物？ 请你在下面的方框里用自己喜欢的方式表示出你的想法。 22．幼儿园校车上原来有18个小朋友，到一个站点时下了8人，到下一个站点又下了3个小朋友。现在车上还有几个小朋友？ （个） 23．从前往后数，小松鼠排第4。从后往前数，小松鼠排第10，一共有多少只小动物？ （只） 答：一共有只小动物。 24．1路公交车上有18位乘客，到人民路时有8人下车，又有6人上车。这时车上有多少人？ （人） 25． （1）上面苹果中的数，其中最大的是（    ），最小的是（    ）。 （2）从左边数，第3个数是（    ）；从右边数，排在第（    ）个。 （3）把右边的3个苹果圈起来。 26．一年级二班共有19名男生，其中8名男生参加了数学兴趣小组，还剩多少名男生？ 27．看图解答。 （个） 答：原来有个桃子。 28．停车场停了17辆客车。第一天开走了6辆，第二天开走了4辆 （1）两天一共开走了多少辆客车？ （2）停车场还剩下多少辆客车？ 29． （1）上面的数字卡片中，最小的数是（    ），比9大的数有（    ）个。 （2）在上面的数中，任选三个数写出四道算式：            试卷第1页，共3页 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元 认识11～19 期末复习知识清单 考点一：认识11～19 1、数数。 根据物体的个数，可以用11~19各数来表示。 2、11~19各数的顺序。 （1） 从前往后数：11，12，13，14，15，16，17，18，19。 （2） 从后往前数：19，18，17，16，15，14，13，12，11。 3、比较大小。 可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。 4、数的组成。 十几是由１个十和几个一组成的，二十是由２个十组成的。 5、数位。 从右边起第一位是个位，第二位是十位。 6、读数。 从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。 7、写数。 从高位写起，有几个十就在十位上写几；有几个一就在个位上写几，个位上一个计数单位也没有，就写0占位。 考点二：10加几与相应的减法的计算方法。 1、10加几得十几，十几减几得10，十几减10得几。 知识点二：十几加几（不进位）及相应的减法（不退位） 考点三：19以内的不进位加法不退位减法 1、十几加几的不进位加法的计算方法。 十位上的数不变，只把个位上的数相加。 2、十几减几的不退位减法的计算方法。 十位上的数不变，只把个位上的数相减。 题型1：11～19的认识 【例1】写一写，画一画。 【答案】12；15；图见详解 【分析】根据题意，在计数器上，图一，十位上有1颗珠子表示1个十，个位上有2颗珠子表示2个一，这个数是12。 图二，十位上有1颗珠子表示1个十，个位上有5颗珠子表示5个一，这个数是15。 图三，13是由1个十和3个一组成，十位上画1颗珠子，个位上画3颗珠子。 图四，19是由1个十和9个一组成，十位上画1颗珠子，个位上画9颗珠子。据此解答。 【解答】根据分析： 【练1】先圈出10个，再数出一共有多少个。 【答案】圈一圈见详解； 12；16 【分析】根据题意，先分别数出10个，圈起来，然后再数数一共有几个，写出总数量即可。 【解答】由分析得： 题型2：19以内数的排序及比较大小 【例2】先补充缺少的数，再填一填。 （1）比15大的数有（    ）。 （2）13和19中，（    ）更接近17。 （3）比10大、比19小的数有（    ）个。 【答案】11；12；13；14；16；17；18 （1）16、17、18、19 （2）19 （3）8 【分析】由题意可知： 按照9－19数数的顺序，即可填出直尺上缺少的数字。 （1）找出15后面的数字，即是比15大的数； （2）分别数一数13、19和17中间相隔几个数，相隔的数越少越接近； （3）数一数在10和19之间的数，即是比10大、比19小的个数；据此解答。 【解答】由分析可得： （1）比15大的数有16，17，18，19。 （2）数一数13和17中间相隔3个数，19和17中间相隔1个数，3＞1； 13和19中，19更接近17。 （3）在10和19之间的数有：11，12，13，14，15，16，17，18，数一数共8个； 比10大、比19小的数有8个。 【练2】 （1）请在括号里填上缺少的数。 （2）16是由（    ）个一和（    ）个十组成的。 （3）9和12这两个数，（    ）更接近10。 （4）比11大，比18小的数有（    ）个。 【答案】（1）13；14；15；17；18； （2）6；1； （3）9； （4）6。 【分析】（1）从图上可得：一个空格表示1，根据20以内整数的排序，将数轴填写完整。 （2）从右边起，第一位是个位，个位上是几，就表示几个一；第二位是十位，十位上是几，就表示几个十，据此解答即可。 （3）先算出9和12分别和10相差几，差值越小，越接近。 （4）根据20以内的排序，结合题干要求写出比11大，比18小的数有哪些，再数一数，即可得出答案。 【解答】（1） （2）16是由（6）个一和（1）个十组成的。 （3）10－9＝1，12－10＝2，1＜2，所以9更接近10。 （4）比11大，比18小的数有12、13、14、15、16、17，共6个。 题型3：10加几及相应的减法 【例3】我会看图列式计算。 （根） （根） （根） 【答案】10＋3＝13 13－3＝10 13－10＝3 【分析】1捆表示一个10，有几根就代表个位上是几，根据图上所示，总数是13，据此列式即可。 即总数＝左边的数量＋右边的数量； 左边的数量＝总数量－右边的数量； 右边的数量＝总数量－左边的数量。 【解答】10＋3＝13（根） 13－3＝10（根） 13－10＝3（根） 【练3】看图列两道加法和两道减法算式，并计算。           【答案】10＋5＝15；5＋10＝15 15－5＝10；15－10＝5 【分析】由图可知，左边有10个星星，右边有5个星星，一共有15个星星；列加法算式是左边的数量加上右边的数量等于星星的总数量，或者是右边的数量加上左边的数量等于星星的总数量；减法算式是总数量减去左边的数量等于右边的数量，或者总数量减去右边的数量等于左边的数量，据此列式即可。 【解答】根据分析可得： 10＋5＝15  5＋10＝15 15－5＝10  15－10＝5 题型4：19以内的不进位加法、不退位减法 【例4】看图列式计算。 （个） 【答案】4＋13＝17 【分析】由题图可知：左边有4个雪人，右边箱子里有13个，求一共有多少个，把左右两边的个数相加即可；据此解答。 【解答】由分析可得： 4＋13＝17（个） 一共有17个。 【练4】看图列式计算。 一共有18本。书包里有几本？ （本） 【答案】18－5＝13 【分析】用一共有的本数减去右边的本数，就是书包里有几本。 【解答】18－5＝13（本） 书包里有13本。 题型5：19以内的连加、连减 【例5】看图列式。 【答案】19－5－4＝10 【分析】由图可知，一格代表1，箭头朝左，表示减法运算。最初的位置是19，先从19倒着数，18，17，16，15，14，即19－5＝14；再从14倒着数，13，12，11，10，即14－4＝10，也就是用连减的方法解决即可。 【解答】19－5－4＝10 现在的位置是10。 【练5】看图写算式。 （个） 【答案】6＋4＋5＝15 【分析】 题中左边有6个，中间有4个，右边有5个，求一共有多少个，将三部分数量相加计算即可。 【解答】6＋4＋5＝15（个） 一共有15个。 题型6：19以内的加减混合运算 【例6】看图写算式。 （颗） 【答案】14－4＋3＝13 【分析】从图上可得：原本有14颗星星，用黑色的线圈起来4个，表示星星数量减少4，后面又增加3颗星星，求现在一共有多少颗星星，根据整数加减法的意义，列式解答即可。 【解答】14－4＋3＝13（颗） 【练6】我会看图列式。 （个） 【答案】12＋5－4＝13 【分析】题中左边有12个，右边有5个，用虚线框起来4个表示去掉4个。求现在有多少个。将左右两部分数量相加，再减去去掉的数量，计算即可。 【解答】12＋5－4＝13（个） 现在有13个。 一、选择题 1．一（1）班小朋友参加研学活动，第一批坐了第2辆和第3辆车，这一批可能有多少人？（    ） A．6 B．10 C．13 D．20 【答案】C 【分析】根据题意，先用加法计算出两辆车有多少个座位。再用各选项的数和座位数比较大小，找到比座位数小且最接近的即可。 【解答】6＋10＝16（个） A．6＜16，此时第2辆车足够坐下，不需要坐2辆车，不符合题意； B．10＜16，此时第3辆车足够坐下，不需要坐2辆车，不符合题意； C．13＜16，此时需要乘坐2辆车，而且与座位数接近，符合题意； D．20＞16，人数超过座位数，不符合题意。 这一批可能有13人。 故答案为：C 2．小明看一本故事书，第一天看了18页，第二天应从第（    ）页看起。 A．18 B．20 C．19 【答案】C 【分析】求第二天从哪一页看起，根据加法的意义，用第一天看了的页数＋1计算。 【解答】18＋1＝19（页） 第二天应从第19页看起。 故答案为：C 3．小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小龙原来有（    ）张画片。 A．21 B．15 C．12 【答案】C 【分析】根据题意，用小力画片的数量－送给小龙的数量，求出小力现在有多少张，也就是小龙现在有多少张。小龙现在画片的数量－小力送给小龙画片的数量＝小龙原来画片的数量。 【解答】18－3＝15（张） 15－3＝12（张） 小龙原来有12张画片。 故答案为：C 4．6、16、9、10、19这几个数中，有（    ）个两位数。 A．2 B．3 C．4 【答案】B 【分析】有几个数位就是几位数，两位数的最高位是十位。 【解答】6、16、9、10、19这几个数中，16、10、19是两位数，有3个两位数。 故答案为：B 5．在计数器上拨11，一共要用（    ）颗珠子。 A．2 B．3 C．11 【答案】A 【分析】在计数器上，十位上有几颗珠子，就表示几个十，个位上有几颗珠子，就表示几个一； 则在计数器上拨11，就需要在十位上拨1颗珠子，个位上拨1颗珠子，一共要用2颗珠子。 【解答】由分析可得： 在计数器上拨11，一共要用2颗珠子。 故答案为：A 6．芳芳和兰兰比赛踢毽子，芳芳一共踢了18个，兰兰第一次踢了10个，第二次至少踢多少个才能超过芳芳？（    ） A．8个 B．9个 C．10个 【答案】B 【分析】根据题意，芳芳一共踢了18个，兰兰第一次踢了10个，要想超过芳芳，一共至少要踢19下，用19减去兰兰第一次踢的下数即可解答。 【解答】根据分析可得： 18＋1＝19（下） 19－10＝9（下） 第二次至少踢9个才能超过芳芳。 故答案为：B 7．一个两位数，十位上的数是1，个位上的数和十位上的数合起来是9，这个数是（    ）。 A．18 B．19 C．81 【答案】A 【分析】一个两位数，左边是十位，右边是个位，用9减1就是个位上的数，十位是几就写几，个位是几就写几，据此解答。 【解答】9－1＝8，个位是8，十位是1，所以此数是18。 故答案为：A 8．乐乐看一本故事书，第一天看了6页，第二天看了10页，乐乐第三天应该从第几页看起？（    ） A．11 B．16 C．17 【答案】C 【分析】第三天应该从已经看完的页数的下一页看起，用第一天看的页数加第二天看的页数再加1即可求解。 【解答】6＋10＋1＝17（页） 乐乐第三天应该从第17页看起。 故答案为：C 二、填空题 9．一个两位数，个位上是4，十位上是1，这个数是（ ）。18里面有（ ）个十和（ ）个一，再添上1是（ ）。 【答案】14 1 8 19 【分析】一个两位数从右往左数第一位是个位，个位是几，就表示几个一，第二位是十位，十位是几，就表示几个十。 再添上1即加1即可。 【解答】18＋1＝19 则一个两位数，个位上是4，十位上是1，这个数是（14）。18里面有（1）个十和（8）个一，再添上1是（19）。 10．看图写数。 （ ）    （ ）    （ ）    （ ） 【答案】4 10 13 17 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。 【解答】图1：有4个热狗； 图2：有10颗糖果； 图3：有1个十和3个一； 图4：有1个十和7个一。 11．小朋友排队做操，小军排在第10个，小军前面有（ ）人，他后面的人和他前面的人同样多，这一队一共有（ ）人。 【答案】9 19 【分析】根据题意可知：小军排在第10个，则带小军是10个人，则求前面的人数用到小军的人数减去小军1人即可。后面的人数和前面的人数一样多，即数量是相等的即为9人，则求这一队的总人数，用小军所排的位置数加他后面的人数即可。 【解答】10－1＝9（人） 10＋9＝19（人） 则小朋友排队做操，小军排在第10个，小军前面有（9）人，他后面的人和他前面的人同样多，这一队一共有（19）人。 12．看图写数。 （ ）    （ ）    （ ）    （ ） 把这些数按从大到小的顺序排一排：（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。 【答案】12 17 9 14 17 14 12 9 【分析】一个整数从右往左依次为个位，十位。写数时从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。 图1：有12颗星，写作12；图2：有1个十和7个一，写作17；图3：有9头鲸鱼，写作9；图4：有1个十和4个一，写作14。 20以内数从大到小为：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较。 【解答】填写如下： 把这些数按从大到小的顺序排一排：17＞14＞12＞9。 13．中国航天技术发展快速，天宫空间站技术世界领先。妈妈给欣欣买了一本介绍太空知识的漫画书，欣欣从第一页开始看，第一天看了5页，第二天看的页数和第一天同样多，第三天要从第（ ）页看起。 【答案】11 【分析】前两天每天看5页，先算出前两天看的页数，然后加1即可求出第三天从多少页看起。 【解答】5＋5＋1＝11（页） 第三天要从第11页看起。 14．这栋楼一共有（ ）层，东东家在第（ ）层；乐乐家在第（ ）层。 【答案】12 7 9 【分析】由图可知，电梯上的数字从小到大依次为1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，也就是一共有12层；用华华家所在的层数－3＝东东家所在的层数；用东东家所在的层数＋2＝乐乐家所在的层数，由此解答。 【解答】东东家：10－3＝7（层）； 乐乐家：7＋2＝9（层）； 这栋楼一共有12层，东东家在第7层；乐乐家在第9层。 15．7  13  19  9   15   1   17   11 （1）上面一共有（ ）张数字卡片。 （2）从左往右数，15排在第（ ）张，第2张卡片上的数字是（ ）。 （3）从右往左数，11排在第（ ）张，第5张卡片上的数字是（ ）。 （4）从左数第（ ）张卡片上的数最小，第（ ）张卡片上的数最接近20。 【答案】（1）8 （2）5 13 （3）1 9 （4）6 3 【分析】（1）一个一个地数，数到几就是几； （2）左边从7开始数，第5张是数字15，第2张是数字13； （3）右边从11开始数，第1张是数字11，第5张是数字9； （4）将数字作比较即可找出最下的；20前面是19，所以最靠近20的是19。 【解答】（1）上面一共有8张数字卡片。 （2）从左往右数，15排在第5张，第2张卡片上的数字是13。 （3）从右往左数，11排在第1张，第5张卡片上的数字是9。 （4）1＜7＜9＜11＜13＜15＜17＜19 从左数第6张卡片上的数最小，第3张卡片上的数最接近20。 16． 4支 （    ）支 2支 5支 3支 （    ）支 一共 （    ）支 7支 14支 【答案】见详解 【分析】根据题意，铅笔的数量＋钢笔的数量＝一共的数量；铅笔和钢笔一共的数量－铅笔的数量＝钢笔的数量；铅笔和钢笔一共的数量－钢笔的数量＝铅笔的数量。 【解答】4＋5＝9（支） 7－3＝4（支） 14－2＝12（支） 4支 4支 2支 5支 3支 12支 一共 9支 7支 14支 三、计算题 17．看图列式。 （个） 【答案】18－8＝10 【分析】根据图片可知：左边和右边一共有18个苹果，右边有8个苹果，问左边框中有多少个苹果？用减法计算，用共有的数量减去右边的数量即可。 【解答】18－8＝10（个） 18．看图列式计算。 （个） 【答案】15－5＝10 【分析】本题考查看图列式计算的能力，首先观察问号的位置，问号在大括号上面，表示一共有15朵蘑菇，左边有5朵蘑菇，求篮子里蘑菇的个数，应该用减法。 【解答】用蘑菇的总数减去左边蘑菇的个数即可得出篮子蘑菇的个数：15－5＝10（个） 19．直接写得数。                                                                                                                                 【答案】9；4；15 8；8；10 0；10；10 5；17；10 8；3；14 四、操作题 20．拨一拨，请在计数器上拨出下面的数。 18    15    12    10 【答案】见详解 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。用计数器表示数时，十位是几就在十位拨几颗珠子；个位是几就在个位拨几颗珠子，哪一位上是0就不拨。 18：十位拨1颗珠子，个位拨8颗珠子；15：十位拨1颗珠子，个位拨5颗珠子； 12：十位拨1颗珠子，个位拨2颗珠子；10：十位拨1颗珠子。 【解答】由分析作图如下： 五、解答题 21．和之间有几只小动物？ 请你在下面的方框里用自己喜欢的方式表示出你的想法。 【答案】6只 想法见详解 【分析】用画图的方法来解决此题。 用☆表示和之间的小动物，从第8开始，一个一个地数，每数一个数，就画一个☆，一直数到第15（第8用小象表示，第15用猴子表示），再看看第8到第15之间数了几个数（不包含第8和第15），就说明和之间有几只小动物。 【解答】由题意分析得： 即，第8到第15之间有6个数。 答：和之间有6只小动物。 22．幼儿园校车上原来有18个小朋友，到一个站点时下了8人，到下一个站点又下了3个小朋友。现在车上还有几个小朋友？ （个） 【答案】18－8－3＝7；7个 【分析】根据题意，下车的用减法计算。求现在车上的人数，用原来的人数分别减去到2个站点下车的人数，计算即可。 【解答】18－8－3＝7（个） 答：现在车上还有7个小朋友。 23．从前往后数，小松鼠排第4。从后往前数，小松鼠排第10，一共有多少只小动物？ （只） 答：一共有只小动物。 【答案】4＋10－1＝13；13；13只 【分析】根据题意，求一共有多少只动物，将从前数到小松鼠的4只，和从后数到小松鼠的10只加起来，因为小松鼠数了两次，再减1即可。 【解答】4＋10－1＝13（只） 答：一共有13只小动物。 24．1路公交车上有18位乘客，到人民路时有8人下车，又有6人上车。这时车上有多少人？ （人） 【答案】18－8＋6＝16；16人 【分析】根据题意，下车的用减法，上车的用加法，则现在车上的人数＝原来的人数－下车的人数＋上车的人数，计算即可。 【解答】18－8＋6＝16（人） 答：这时车上有16人。 25． （1）上面苹果中的数，其中最大的是（    ），最小的是（    ）。 （2）从左边数，第3个数是（    ）；从右边数，排在第（    ）个。 （3）把右边的3个苹果圈起来。 【答案】（1）18；7 （2）7；4 （3）图见详解 【分析】（1）20以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此比较上面的数字即可找到最大的和最小的； （2）左手的方向是左边，从左即从18开始数，第3个数是7；右手的方向是右边，从右即从10开始数，13排在第4个； （3）右边的3个为，圈起来即可。 【解答】（1）7＜9＜10＜12＜13＜15＜18 上面苹果中的数，其中最大的是18，最小的是7。 （2）从左边数，第3个数是7；从右边数，排在第4个。 （3）把右边的3个苹果圈起来。 26．一年级二班共有19名男生，其中8名男生参加了数学兴趣小组，还剩多少名男生？ 【答案】11名 【分析】用一年级二班共有的男生人数减去参加了数学兴趣小组的人数即可求解。 【解答】19－8＝11（名） 答：还剩11名男生。 27．看图解答。 （个） 答：原来有个桃子。 【答案】11＋1＋4＝16 16 【分析】先把还剩的数量和手里的数量加起来，求出和，再加上吃掉的数量，求出和，即可解决此题。 【解答】11＋1＋4 ＝12＋4 ＝16（个） 答：原来有16个桃子。 28．停车场停了17辆客车。第一天开走了6辆，第二天开走了4辆 （1）两天一共开走了多少辆客车？ （2）停车场还剩下多少辆客车？ 【答案】（1）10辆； （2）7辆 【分析】（1）第一天开走的数量加上第二天开走的数量，就是两天一共开走了多少辆，据此解答。 （2）用总数减去一公开走的辆数，就是剩下的数量，据此解答。 【解答】（1）6＋4＝10（辆） 答：两天一共开走了10辆客车。 （2）17－10＝7（辆） 答： 停车场还剩下7辆客车。 29． （1）上面的数字卡片中，最小的数是（    ），比9大的数有（    ）个。 （2）在上面的数中，任选三个数写出四道算式：            【答案】（1）3；3 （2）7＋3＝10；3＋7＝10   10－3＝7；10－7＝3 （答案不唯一） 【分析】（1）20以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此比较数字的大小，找到最小的数和比9大的数即可； （2）根据题意，只要算式的结果正确即可。可选择7，3和10写出算式。 【解答】（1）16＞12＞10＞9＞7＞6＞3 上面的数字卡片中，最小的数是3，比9大的数有3个。 （2）在上面的数中，任选三个数写出四道算式： 7＋3＝10；3＋7＝10 10－3＝7；10－7＝3 （答案不唯一） 试卷第1页，共3页 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $