精品解析：山东省菏泽市巨野县2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题

九年级第一学期期中化学试卷 注意事项： 考生须在答题卡规定的答题区域作答，选择须用2B铅笔填涂，非选择题须用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 Ca：40 O：16 一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有1个选项符合题意） 1. 下列做法符合绿色化学理念是 A. 使用可降解的塑料制品 B. 废旧电池深埋地下 C. 大力推广使用火力发电 D. 工业烟尘高空排放 2. 下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是 A. 氧气用于医疗急救 B. 氮气用于食品防腐 C. 氢气用作航天燃料 D. 氦气填充气球 3. 下列变化过程中一定有化学变化发生的是 A．活性炭吸附 B．石蜡的熔化 C．天然气燃烧 D．香水挥发 A. A B. B C. C D. D 4. 以下是实验室制取氧气的有关操作，其中不正确的是 A. 装药品前要检查装置的气密性 B. 先使试管均匀受热，然后再集中在药品处加热 C. 刚有气泡从导管口逸出时，便立即收集气体 D. 实验完毕，应先将导管移出水面，后熄灭酒精灯 5. 下列有关氧气的说法正确的是 A. 结构：氧气是由氧原子构成的 B. 性质：氧气不易溶于水且具有可燃性 C. 现象：硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫 D. 用途：氧气可用于供给航天员呼吸 6. 下列实验操作符合规范的是 A. 放置滴管 B. 量取液体 C. 加热液体 D. 用橡胶塞塞住试管 7. 对下列事实解释不正确的是 选项 事实 解释 A 春天的公园里，花香芬芳迷人 分子在不断运动 B 一滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子很小 C 将等质量的品红分别放入等体积的冷水和热水中，品红在热水中扩散更快 分子体积受热膨胀 D 50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL 分子间有间隔 A. A B. B C. C D. D 8. “”和“”分别用来表示不同元素的原子，下列图示能用来表示混合物的是 A. B. C. D. 9. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 水、澄清石灰水 B. 二氧化碳、液氧 C. 矿泉水、高锰酸钾 D. 净化后的空气、五氧化二磷 10. 下列说法中，不能用下面图示加以说明的是 A. 氧分子是由氧原子构成的 B. 原子是由原子核和核外电子构成的 C. 原子是化学变化中的最小粒子 D. 分子、原子都可以构成物质 11. 端午节是中华民族重要的传统节日，民间有插艾草的习俗。艾草中含有丰富的黄酮类物质，其中矢车菊黄素的化学式为C18H16O8。下列关于矢车菊黄素的说法正确的是 A. 由碳、氢、氧三种元素组成 B. 相对分子质量为360 g C. 氢元素的质量分数最大 D. 菊花素中含有42个原子 12. 蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断错误的是 A. 蜡烛熄灭时瓶内气体只有二氧化碳 B. 该实验说明蜡烛燃烧消耗氧气 C. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 D. 实验后向装置内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 13. 下列操作中，能一次性鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的是 A. 观察气体颜色 B. 闻气体的气味 C. 伸入燃着的木条 D. 加入澄清的石灰水 14. 2021年5月22日，“祝融号”火星车到达火星表面开始探测。资料显示火星表面大气成分如下表。下列说法不正确的是 火星大气成分 体积分数 二氧化碳 95.30% 氮气 2.70% 氩气 1.6% 其他气体 0.40% A. 火星大气属于混合物 B. 火星大气中氮气的体积分数高于地球空气中的 C. 宇航员要在火星上出舱勘查，须佩戴供氧装置 D. 若条件允许，可以利用火星上的二氧化碳制取氧气 15. 下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 探究二氧化锰的催化作用 探究水的组成 探究温度对分子运动速率的影响 证明蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 A. A B. B C. C D. D 二、填空题（本题包括7个小题，共55分） 16. 化学用语是学习化学的基本工具。请按要求用化学符号填空； （1）氢元素的元素符号_________； （2）2个氮气分子_________； （3）相对分子质量最小的氧化物的化学式_________； （4）3个铝离子_________。 17. 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 （1）从宏观角度分析，氮气是由_________组成的（填“氮元素”或“氮原子”）。 （2）元素周期表中原子序数为101的元素被命名为“钔”（元素符号为Md），用来纪念门捷列夫编制元素周期表所作出的巨大贡献。钔的相对原子质量为258，则钔原子的质子数为_________。 （3）根据下列粒子的结构示意图，回答问题。 ①氟和氯两种元素的原子_________相同，所以它们具有相似的化学性质； ②由镁和氧两种元素组成化合物的化学式为_________。 18. 某化学兴趣小组的同学在学习了与水有关的知识后，以水质检测及自制净水器等展开探究。 一：水质检测 某水域采样后，水质检测的部分数据如下表： 指标 pH 溶解氧（） 浊度（NTU） 总磷（） 总氮（） 检测结果 8 100 24.2 0.01 0.17 （1）溶解氧中的“氧”是指_________（用化学符号表示）。 （2）总磷和总氮的含量是衡量水体是否富营养化的重要指标。当水体中总磷含量大于、总氮含量大于时，水体易发生富营养化。则该水体________（填“有”或“没有”）富营养化风险。 二：自制净水器 如图为化学实践小组的同学制作的便携式净水器。 （3）通过该装置净化后的水是_________（填“纯净物”或“混合物”）。 三：评价作品 （4）结合图示分析，下列评价不合理的是_________（填字母序号）。 A. 制作材料廉价易得 B. 小卵石和石英砂能除去水中的可溶性杂质 C. 该装置能除去水中的色素和异味 D. 净水过程中发生了化学变化 19. A、B、C是初中化学常见物质。它们的转化关系如下图所示，A、B组成元素相同。C是一种常见的气体，且能够支持燃烧。 （1）A物质是_________。 （2）A转化为C的文字表达式为_________（写化学方程式也可），反应类型为_________。 （3）A与B化学性质不同的根本原因是_________。 20. 实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。 （1）图A中仪器①的名称是_________。用高锰酸钾制备氧气的文字表达式为（写化学方程式也可）_________。 （2）图B可观察到铁丝在氧气中燃烧的现象是_________。瓶底放一些水的目的是_________。 （3）铁丝和木炭与氧气反应的共同点是_________（写出一条即可）。 21. 空气是宝贵的资源，某化学小组以“探究空气的奥秘”为主题开展项目式学习。 【任务一】通过化学史认识空气的组成 （1）二百多年前，拉瓦锡用汞定量研究了空气的成分，选择汞的理由是_________（填字母）。 A. 生成物氧化汞是固体 B. 不和空气中的其他物质发生反应 C. 汞蒸气有毒 D. 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 【任务二】通过模拟实验认识空气的组成 （2）现代化学中，可利用图1装置（红磷燃烧）结合传感器精准地测定空气中氧气的含量，同时实验过程中可得知集气瓶内气体温度和压强的变化趋势如图2所示，回答下列问题： ①红磷燃烧的文字表达式为：_________（用化学方程式表示也可以）。 ②图2中，a点处压强突然增大，导致“压强突然增大”的操作是_________。 【任务三】保护空气 （3）图3是某地来源分布图，下列措施不利于降低的是_________（填字母）。 A. 减少私家车的使用，积极倡导绿色出行 B. 用风能或太阳能等发电替代燃煤发电 C. 工业生产废气直接排放到空气中 22. 图为“XX”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题： XX儿童咀嚼片 【主要成分】碳酸钙（） 功效】补钙 【规格】每片中含碳酸钙500 mg，维生素D3200国际单位 【用法】嚼食，每次一片，每天2-3次 （1）碳酸钙（）中钙、碳、氧三种元素的质量比为_________。 （2）计算一片咀嚼片中钙元素的质量。（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级第一学期期中化学试卷 注意事项： 考生须在答题卡规定的答题区域作答，选择须用2B铅笔填涂，非选择题须用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 Ca：40 O：16 一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有1个选项符合题意） 1. 下列做法符合绿色化学理念的是 A. 使用可降解的塑料制品 B. 废旧电池深埋地下 C. 大力推广使用火力发电 D. 工业烟尘高空排放 【答案】A 【解析】 【详解】A、可降解的塑料制品在自然环境中能够通过微生物的作用逐渐分解为无害的物质，不会像传统塑料那样长期积累在环境中，从而减少了对环境的污染，符合绿色化学理念，符合题意； B、将废旧电池深埋地下，电池中的重金属会随着雨水的渗透逐渐进入土壤和地下水中，污染土壤和水源，进而通过食物链进入人体，对人体健康造成严重危害，不符合绿色化学理念，不符合题意； C、火力发电主要是利用化石燃料进行燃烧来产生电能，在燃烧过程中，会释放出大量的二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等气体，二氧化碳是导致全球气候变暖的主要温室气体，二氧化硫和氮氧化物会形成酸雨，对土壤、水体、森林等生态系统造成严重破坏，不符合绿色化学理念，不符合题意； D、工业烟尘高空排放只是改变了污染物的排放位置，并没有从根本上减少污染物的排放，这些污染物仍然会在大气中扩散，对空气质量造成影响，进而危害人体健康和生态环境，不符合绿色化学理念，不符合题意。 故选：A 2. 下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是 A. 氧气用于医疗急救 B. 氮气用于食品防腐 C. 氢气用作航天燃料 D. 氦气填充气球 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气用于医疗急救，是利用氧气能供给呼吸的性质，呼吸过程中有新物质生成，属于化学性质，故A选项不符合题意； B、氮气用于食品防腐，是利用氮气化学性质稳定，不易与其他物质发生化学反应，属于化学性质，故B选项不符合题意； C、氢气用作航天燃料，是利用氢气具有可燃性，燃烧过程中有新物质生成，属于化学性质，故C选项不符合题意； D、氦气填充气球，是利用氦气密度比空气小的性质，密度不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，故D选项符合题意。 故选D。 3. 下列变化过程中一定有化学变化发生的是 A．活性炭吸附 B．石蜡的熔化 C．天然气燃烧 D．香水挥发 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、活性炭吸附，只是将杂质吸附在活性炭表面，无新物质生成，属于物理变化； B、石蜡的熔化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； C、天然气燃烧，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； D、香水挥发，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化。 故选C。 4. 以下是实验室制取氧气的有关操作，其中不正确的是 A. 装药品前要检查装置的气密性 B. 先使试管均匀受热，然后再集中在药品处加热 C. 刚有气泡从导管口逸出时，便立即收集气体 D. 实验完毕，应先将导管移出水面，后熄灭酒精灯 【答案】C 【解析】 【详解】A、装药品前要检查装置的气密性，避免装置漏气更换仪器浪费药品，选项正确； B、加热时，先使试管均匀受热，然后再集中在药品处加热，防止试管受热不匀发生炸裂，选项正确； C、当导管口有气泡连续、均匀冒出时，开始收集气体，选项错误； D、实验完毕，应先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流使试管骤冷发生炸裂，选项正确； 故选C。 5. 下列有关氧气的说法正确的是 A. 结构：氧气是由氧原子构成的 B 性质：氧气不易溶于水且具有可燃性 C. 现象：硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫 D. 用途：氧气可用于供给航天员呼吸 【答案】D 【解析】 【详解】A.氧气是由氧分子构成的，氧分子是由氧原子构成的，故说法不正确，不符合题意； B.氧气不易溶于水，不具有可燃性，具有助燃性，故说法不正确，不符合题意； C.硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫，是实验结论而不是实验现象，故说法不正确，不符合题意； D.氧气可以供给呼吸，可用于供给航天员呼吸，故说法正确，符合题意。 故选D。 6. 下列实验操作符合规范的是 A. 放置滴管 B. 量取液体 C. 加热液体 D. 用橡胶塞塞住试管 【答案】D 【解析】 【详解】A、胶头滴管不能放置在桌面上，该选项操作不正确； B、用量筒量取液体时，应平视凹液面最低处，该选项操作不正确； C、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，该选项操作不正确； D、塞橡胶塞时，应用手轻轻扇动使极少量气体飘入鼻孔，该选项操作正确。 故选D。 7. 对下列事实解释不正确的是 选项 事实 解释 A 春天的公园里，花香芬芳迷人 分子在不断运动 B 一滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子很小 C 将等质量的品红分别放入等体积的冷水和热水中，品红在热水中扩散更快 分子的体积受热膨胀 D 50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL 分子间有间隔 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。 【详解】A、春天的公园里，花香芬芳迷人，是由于分子在不断运动的缘故，故选项解释正确； B、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小，故选项解释正确； C、将等质量的品红分别放入等体积的冷水和热水中，品红在热水中扩散更快，是因为温度升高，分子运动速率加快，故选项解释不正确； D、50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL，是因为分子间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确。 故选：C。 【点睛】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。 8. “”和“”分别用来表示不同元素的原子，下列图示能用来表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、由图可知，该物质由两种分子构成，即由两种物质组成，属于混合物，符合题意； B、由图可知，该物质由同种原子构成，即由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意； C、由图可知，该物质由同种分子构成，即由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意； D、由图可知，该物质由同种分子构成，即由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意。 故选A。 9. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 水、澄清石灰水 B. 二氧化碳、液氧 C. 矿泉水、高锰酸钾 D. 净化后的空气、五氧化二磷 【答案】A 【解析】 【详解】A、水是由一种物质组成的，属于纯净物；澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，含有氢氧化钙和水两种物质，属于混合物，符合题意。 B、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；液氧是氧气的液态形式，也是由一种物质组成的，属于纯净物，不符合题意。 C、矿泉水含有水和多种矿物质等物质，属于混合物；高锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物，不符合题意。 D、净化后的空气虽然除去了一些杂质，但仍然含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物，不符合题意。 故选A。 10. 下列说法中，不能用下面图示加以说明的是 A. 氧分子是由氧原子构成的 B. 原子是由原子核和核外电子构成的 C. 原子是化学变化中的最小粒子 D. 分子、原子都可以构成物质 【答案】B 【解析】 【详解】由图可知，氧化汞分子分裂成氧原子和汞原子，氧原子重新组合成氧分子，大量氧分子聚集成氧气，汞原子直接构成汞； A、氧分子是由氧原子构成的，能由图得出该结论，不符合题意； B、原子是由原子核和核外电子构成的，不能由图得出该结论，符合题意； C、原子是化学变化中的最小粒子，能由图得出该结论，不符合题意； D、分子、原子都可以构成物质，能由图得出该结论，不符合题意。 故选：B。 11. 端午节是中华民族重要的传统节日，民间有插艾草的习俗。艾草中含有丰富的黄酮类物质，其中矢车菊黄素的化学式为C18H16O8。下列关于矢车菊黄素的说法正确的是 A. 由碳、氢、氧三种元素组成 B. 相对分子质量为360 g C. 氢元素的质量分数最大 D. 菊花素中含有42个原子 【答案】A 【解析】 【详解】A、矢车菊黄素由碳、氢、氧三种元素组成，该选项说法正确； B、相对分子质量的单位为“1”，而不是“g”，该选项说法错误； C、矢车菊黄素中碳、氢、氧元素的质量比为（12×18）：（1×16）：（16×8）=27：2：16，碳元素质量比最大，则碳元素的质量分数最大，该选项说法错误； D、由化学式可知， 一个矢车菊黄素分子由18个碳原子、16个氢原子、8个氧原子构成，1个分子中含有42个原子，该选项说法错误； 故选A。 12. 蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断错误的是 A. 蜡烛熄灭时瓶内气体只有二氧化碳 B. 该实验说明蜡烛燃烧消耗氧气 C. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 D. 实验后向装置内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 【答案】A 【解析】 详解】A、蜡烛熄灭时瓶内气体除了二氧化碳外，还有氮气，同时还有氧气剩余，故A错误； B、从图像可看出，氧气的含量逐渐减少，蜡烛燃烧消耗了氧气，故B正确； C、从图像可看出，蜡烛熄灭时，氧气的含量为15.96%，说明氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧，故C正确； D、蜡烛燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀，实验后向装置内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，故D正确； 故选A。 13. 下列操作中，能一次性鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的是 A. 观察气体颜色 B. 闻气体的气味 C. 伸入燃着的木条 D. 加入澄清的石灰水 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体都为无色气体，故通过观察气体颜色的方法无法进行区分，故A错误； B、空气、氧气和二氧化碳都是无色无味的气体，故通过闻气体气味的方法无法进行区分，故B错误； C、将燃着的木条伸入氧气瓶中燃烧更旺；伸入空气瓶中无明显变化；伸入二氧化碳瓶中燃着的木条熄灭，现象不同，可以区分，故C正确； D、二氧化碳能使澄清石灰水能使石灰水变浑浊，而氧气和空气加入澄清石灰水都无明显现象，故D错误。 故选C。 14. 2021年5月22日，“祝融号”火星车到达火星表面开始探测。资料显示火星表面大气成分如下表。下列说法不正确的是 火星大气成分 体积分数 二氧化碳 95.30% 氮气 2.70% 氩气 16% 其他气体 0.40% A. 火星大气属于混合物 B. 火星大气中氮气的体积分数高于地球空气中的 C. 宇航员要在火星上出舱勘查，须佩戴供氧装置 D. 若条件允许，可以利用火星上的二氧化碳制取氧气 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、火星大气含有多种物质，是混合物，说法正确； B、火星大气中的氮气所占比例为2.70%，小于地球的78%，说法错误； C、火星大气中不含氧气，氧气能供给呼吸，宇航员要在火星上出舱勘查，须佩戴供氧装置，说法正确； D、二氧化碳中含有氧元素，所以可以利用火星上的二氧化碳制取氧气，说法正确。 故选：B。 15. 下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 探究二氧化锰的催化作用 探究水的组成 探究温度对分子运动速率的影响 证明蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、探究二氧化锰的催化作用时，可通过观察加入二氧化锰的试管中带火星木条复燃的速率比未加二氧化锰的试管快，来证明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，能达到实验目的，故A选项不符合题意； B、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，可探究水是由氢元素和氧元素组成的，能达到实验目的，故B选项不符合题意； C、在20℃水和80℃水中各滴入一滴红墨水，观察到80℃水中红墨水扩散得更快，由此可探究温度对分子运动速率的影响，能达到实验目的，故C选项不符合题意； D、将干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，只能观察到烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成水，但无法证明生成二氧化碳，不能达到实验目的，故D选项符合题意。 故选D。 二、填空题（本题包括7个小题，共55分） 16. 化学用语是学习化学的基本工具。请按要求用化学符号填空； （1）氢元素的元素符号_________； （2）2个氮气分子_________； （3）相对分子质量最小的氧化物的化学式_________； （4）3个铝离子_________。 【答案】（1）H （2） （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 氢元素的元素符号为H。 【小问2详解】 氮气分子由两个氮原子构成，化学式为N2。数字在化学式前表示分子个数，表示2个分子时，在化学式前加数字2，即2N2。 【小问3详解】 氧化物是含氧和另一种元素的化合物。相对分子质量最小的氧化物是水（H2O），其相对分子量为1×2 + 16 = 18。其他氧化物如CO（28）、CO2（44）分子量更大，故答案为H2O。 【小问4详解】 铝离子是铝原子失去3个电子形成的阳离子，符号为Al³⁺。离子电荷数标在右上角，数字在前符号在后，3个铝离子需在符号前加数字3，即3Al³⁺。 17. 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 （1）从宏观角度分析，氮气是由_________组成的（填“氮元素”或“氮原子”）。 （2）元素周期表中原子序数为101的元素被命名为“钔”（元素符号为Md），用来纪念门捷列夫编制元素周期表所作出的巨大贡献。钔的相对原子质量为258，则钔原子的质子数为_________。 （3）根据下列粒子的结构示意图，回答问题。 ①氟和氯两种元素的原子_________相同，所以它们具有相似的化学性质； ②由镁和氧两种元素组成化合物的化学式为_________。 【答案】（1）氮元素 （2）101 （3） ①. 最外层电子数 ②. MgO 【解析】 【小问1详解】 物质由元素组成，从宏观角度分析，氮气是由氮元素组成的。 【小问2详解】 元素的原子序数等于该元素原子的质子数，元素周期表中原子序数为101的钔元素，其质子数为101。 【小问3详解】 ①元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是最外层电子数。氟和氯两种元素的原子最外层电子数相同，所以它们具有相似的化学性质。 ②镁原子最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的镁离子，在化合物中，镁元素化合价为+2价；氧原子最外层电子数是6，在化学反应中易得到2个电子而形成带2个单位负电荷的氧离子，在化合物中，氧元素的化合价为-2价。根据化合物中正负化合价代数和为零，所以由镁和氧两种元素组成化合物的化学式为MgO。 18. 某化学兴趣小组的同学在学习了与水有关的知识后，以水质检测及自制净水器等展开探究。 一：水质检测 某水域采样后，水质检测的部分数据如下表： 指标 pH 溶解氧（） 浊度（NTU） 总磷（） 总氮（） 检测结果 8 10.0 24.2 0.01 0.17 （1）溶解氧中的“氧”是指_________（用化学符号表示）。 （2）总磷和总氮的含量是衡量水体是否富营养化的重要指标。当水体中总磷含量大于、总氮含量大于时，水体易发生富营养化。则该水体________（填“有”或“没有”）富营养化风险。 二：自制净水器 如图为化学实践小组的同学制作的便携式净水器。 （3）通过该装置净化后的水是_________（填“纯净物”或“混合物”）。 三：评价作品 （4）结合图示分析，下列评价不合理的是_________（填字母序号）。 A. 制作材料廉价易得 B. 小卵石和石英砂能除去水中的可溶性杂质 C. 该装置能除去水中的色素和异味 D. 净水过程中发生了化学变化 【答案】（1）O2 （2）没有 （3）混合物 （4）BD 【解析】 【小问1详解】 溶解氧是指溶解在水中的氧气，氧气由氧分子构成，其化学符号为O2，所以溶解氧中的“氧”是指O2。 【小问2详解】 已知当水体中总磷含量大于0.02mg/L、总氮含量大于0.2mg/L时，水体易发生富营养化。由表格数据可知，该水体中总磷含量为0.01mg/L，小于0.02mg/L；总氮含量为0.17mg/L，小于0.2mg/L，所以该水体没有富营养化风险。 【小问3详解】 该装置中的小卵石、石英砂、活性炭等只能除去水中的不溶性杂质和部分可溶性杂质，净化后的水中仍含有一些可溶性杂质，属于混合物。 【小问4详解】 A、制作该净水器的材料如小卵石、石英砂、活性炭等都廉价易得，故A选项不符合题意； B、小卵石和石英砂的作用是过滤，只能除去水中的不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故B选项符合题意； C、活性炭具有吸附性，该装置中的活性炭能除去水中的色素和异味，故C选项不符合题意； D、净水过程中没有新物质生成，发生的是物理变化，不是化学变化，故D选项符合题意。 故选BD。 19. A、B、C是初中化学常见物质。它们的转化关系如下图所示，A、B组成元素相同。C是一种常见的气体，且能够支持燃烧。 （1）A物质是_________。 （2）A转化为C的文字表达式为_________（写化学方程式也可），反应类型为_________。 （3）A与B化学性质不同的根本原因是_________。 【答案】（1）过氧化氢##H2O2 （2） ①. 过氧化氢水+氧气或2H2O22H2O+O2↑ ②. 分解反应 （3）构成的分子不同 【解析】 【分析】C是一种常见的气体，且能够支持燃烧，则C是氧气；A、B组成元素相同，且A能转化为B和氧气，氧气和B可以相互转化，则A是过氧化氢，B是水，代入验证，符合题意，据此进行分析解答。 【小问1详解】 由分析可知，A是过氧化氢。 【小问2详解】 A转化为C的反应为过氧化氢在二氧化锰的催化条件下分解生成氧气和水，该反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气，化学方程式为2H2O22H2O+O2↑，该反应为一种物质生成两种物质的反应，符合“一变多”的特点，属于分解反应。 【小问3详解】 A是过氧化氢，过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，B是水，水是由水分子构成的，由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，故A与B化学性质不同的根本原因是构成的分子不同。 20. 实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。 （1）图A中仪器①的名称是_________。用高锰酸钾制备氧气的文字表达式为（写化学方程式也可）_________。 （2）图B可观察到铁丝在氧气中燃烧的现象是_________。瓶底放一些水的目的是_________。 （3）铁丝和木炭与氧气反应的共同点是_________（写出一条即可）。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. （） （2） ①. 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 ②. 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 （3）都是氧化反应（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器①是酒精灯； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：，化学方程式为：。 【小问2详解】 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体； 瓶底放水或者细沙的目的是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。 【小问3详解】 铁丝和木炭与氧气反应，都属于氧化反应（都有氧气参与反应）、化合反应（都符合“多变一”的特点），都是放热反应。 21. 空气是宝贵的资源，某化学小组以“探究空气的奥秘”为主题开展项目式学习。 【任务一】通过化学史认识空气的组成 （1）二百多年前，拉瓦锡用汞定量研究了空气的成分，选择汞的理由是_________（填字母）。 A. 生成物氧化汞是固体 B. 不和空气中的其他物质发生反应 C. 汞蒸气有毒 D. 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 【任务二】通过模拟实验认识空气的组成 （2）现代化学中，可利用图1装置（红磷燃烧）结合传感器精准地测定空气中氧气的含量，同时实验过程中可得知集气瓶内气体温度和压强的变化趋势如图2所示，回答下列问题： ①红磷燃烧文字表达式为：_________（用化学方程式表示也可以）。 ②图2中，a点处压强突然增大，导致“压强突然增大”的操作是_________。 【任务三】保护空气 （3）图3是某地来源分布图，下列措施不利于降低的是_________（填字母）。 A. 减少私家车的使用，积极倡导绿色出行 B. 用风能或太阳能等发电替代燃煤发电 C. 工业生产的废气直接排放到空气中 【答案】（1）ABD （2） ①. 红磷+氧气五氧化二磷## ②. 打开弹簧夹 （3）C 【解析】 【小问1详解】 A、测定空气中氧气的含量，选择的物质需要只能与空气中的氧气反应，且生成物不能是气体，生成物氧化汞是固体是选择汞的理由之一，符合题意； B、测定空气中氧气的含量，选择的物质需要只能与空气中的氧气反应，故不和空气中的其他物质发生反应是选择汞的理由之一，符合题意； C、汞蒸气有毒不是选择汞的理由，不符合题意； D、汞能与空气中的氧气在加热的条件下反应生成氧化汞，能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽，使实验结果比较准确，是选择汞的理由之一，符合题意。 故选ABD。 【小问2详解】 ①红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷，化学方程式为：。 ②图2中，a点处压强突然增大，导致“压强突然增大”的操作是打开弹簧夹，水进入集气瓶，导致瓶内气体体积减小，压强增大。 【小问3详解】 A、减少私家车的使用，积极倡导绿色出行，可以减少化石燃料的使用，减少可吸入颗粒物的排放，降低PM2.5，不符合题意； B、用风能与太阳能发电替代燃煤发电，可以减少化石燃料的使用，减少可吸入颗粒物的排放，降低PM2.5，不符合题意； C、工业生产的废气直接排放到空气中，会污染空气，不能降低PM2.5，符合题意。 故选C； 22. 图为“XX”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题： XX儿童咀嚼片 【主要成分】碳酸钙（） 【功效】补钙 【规格】每片中含碳酸钙500 mg，维生素D3200国际单位 【用法】嚼食，每次一片，每天2-3次 （1）碳酸钙（）中钙、碳、氧三种元素的质量比为_________。 （2）计算一片咀嚼片中钙元素的质量。（写出计算过程） 【答案】（1） （2）每片钙片含碳酸钙质量为500 mg， 钙在碳酸钙中的质量分数为 钙元素质量 答：一片咀嚼片中钙元素的质量为200 mg。 【解析】 【小问1详解】 化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，碳酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比=Ca:C:O=40:12:(16×3)=10:3:12。 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $