语文-【优视教育质量调研】安徽省2025-2026学年九年级上学期学情调研（一 A）

着更快、更高、更强的目标前进。[丙]我们应该行动起来，将自张不息的精神发扬光大。 九年级语文 ①[甲]处画线句标点有误，请提出修改建议。(2分) ②[乙]处画线句有语病，请提出修改建议。(2分) (试题卷) ③[丙]处画线句使用祈使语气更合适，请你帮他修改。(2分) 注意事项： 二、阅读(55分)】 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟： 阅读下面的文字，回答问题 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页： [-](22分】 3,请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷“上答题是无效的： 岁月煮茶人白余 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 ①灶台一偶，老茶壶静卧如一位阅尽沧桑的隐士，暗福色陶土壶身泛着温润的柔光，那是三十年 一、语文积累与运用(35分) 光别摩挲出的岁月包装。如密的茶渍如同古老的蓝蔓，在壶身蜿城生长，将无数晨昏的故事梢然镌 1.默写。(10分) 刻。壶嘴处缠绕的铜丝，似时光打的补丁，低强地守护着这抹温热的传承，每当壶盖被热气顶得轻颤， (1)读古诗文，不但要读语言，更要读思想感情。陈子昂《登幽州台歌》中用“ “噗噗”声便如一首悠扬的古老歌谣，襄挟着母亲的温柔，在厨房的每一寸空间里流满。 “抒发古今之感，表达对贤君雅遇的悲叹：杜甫在《望岳》中用“ ②儿时的清晨，总是浸涧在鱼茶香中苏醒。薄雾还未散尽，母亲便披着深蓝色褂子，宛如被着 ”两句，既写出泰山的神奇秀丽，又展现其巍峨高大，蕴含着诗人对泰山 夜色的精灵，轻轻揭开壶益。粗粝的茶叶与红糖相拥坠入壶中，火苗如灵动的舞者，欢快地舔敌着壶 的赞叹 底。白雾从壶嘴袅袅升酶，似母亲的思绪在晨光中舒展，漫过灶台，浸过母亲揉面切菜的身影， (2)“天地有大美，万物皆可观。”自然风物，或明媚秀丽，如西湖早春花草美景“ ③地国裙上的面粉，像是夜空中坠落的星子，发梢凝结的水珠，折射着清晨第一缕阳光的璀璨。 ”(白居易《钱塘湖春行》)：或雄浑壮丽，如塞外奇景“ 当我睡眼惺松地走进厨房，一碗琥珀色的茶汤早已备好，沉在碗底的红糖块，恰似被时光凝固的甜蜜 “(王维《使至塞上》)：或禽鱼欢跃，如洞庭水边“ 在温热中缓缓融化。母亲用手背试温度时专注的神情，与壶嘴腾起的囊袅雾气，一同化作永不凝色的 (范仲淹《岳阳楼记》)。 画卷，络印在我生命的扉页。 2.请运用积累的知识，完成(1)(3)小题。(12分) ④农忙时节，老茶壶迎来了它最欢腾的时光。烈日如炽，炙烤着大地，父亲和乡亲们在田间弯樱 [甲]紫蓝的林子与林子之间由青灰的山坡到青灰的山坡绿的草原绿的草原，草原上流 插秧，身影在水田中如同一行行黑色的诗句。母亲则守着灶台，老茶童在她身旁“咕哪咕嘟”地欢唱， 着一新鲜的心液似的烟…啊，当黎明穿上了白衣的时侯田野是多么新鲜！看，微黄的灯光， 仿佛在为田间劳作的人们加油鼓劲。 正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！ ⑤八仙桌上，瓷碗整齐排列，完如等待被填满的诗行，珍亲手持茶壶，手腕轻转，滚烫的茶汤如金 (节选自艾青《当黎明穿上了白农》) 色的溪流，注入院中，粗陶壶嘴与碗沿碰撞出清脆的声响，恰似一曲动人的交响乐，我蹲在灶台边添 [乙]每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开…它的脸上和身上像刀kǎ过的一样但它 装火，看母亲撩起汗水浸湿的鬓发，发挫间滴落的汗味，在阳光下闪烁如碎钻。 依然站在那里含着微笑，看着海洋… ⑥地笑着说：“累了就喝口茶，这是响家的·种仙水’。”那时，茶香，韬香与泥土的气息交织，酿成了 (节选自艾青《班石》) 我记忆中最醇厚的乡愁. (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) ⑦初中那年，病痛如阴覆笼罩着我。医院惨白的灯光下，世界仿佛失去了色彩。母亲抱着保温 ǔ()液 额()装 碎沫( kan( )过 桶，小心翼翼地倒出温茶，那动作轻柔得仿佛捧着世间最珍资的宝物。“医生说你设没胃口，鸣这个舒服 (2)下面四首诗均选自《艾青诗选》，按照时间的先后顺序依次给它们排序，应为： 些。”她的声音里满是心球与担恍。 (填写字母)。(4分) ⑧老茶壶留在家里，菰独地煨着，而母亲用小锅煮茶，茶叶在沸水中沉沉浮浮，恰似她那颗悬着的 A.《礁石》B.《大堰河一我的保姆》C.《镜子》D.《复活的土地】 心，在焦虑与期盼中起落：出院那天，推开家门，熟悉的“噗噗”声如久别重逢的老友，亲切地拥艳着 (3)请结合《艾青诗选》，简要分析[乙]诗中“陈石”这一意象的内酒。(4分) 我。茶壶里报着特意为我熬的红乘茶，甜香四溢，如同温暖的阳光，驱散了病痛带来的寒意，填满了整 3.明光中学开腰“君子自强不息”主题活动，请你参与，(13分) 个屋子。 (1)班会上将举办演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有自强才能成功”为主题，写一 如今，我在异乡漂泊，距离拉长了思念的丝线。每次视频，母亲总会举起老茶壶，像展示最得意 篇精彩的演讲稿。这组故事中符合主题要求的是 (只填序号)。(4分) 的珍宝：“新茶下来了，给你留着呢。”壶身上的铜丝又多了几道，如同岁月新增的皱纹，壶嘴的裂痕更 ①高山流水②囊萤映雪③断童画粥④闻鸡起舞⑤岳母刺字⑥悬梁刺股 深了，却依田坚守着这份温暖： (2)阅读下面两则材料，说说你从中获得的启示。(3分) ⑩去年冬天回家，推开门的解间，熟愚的茶香如一双温柔的手，轻轻拂过我的面庞。母亲坐在藤 甲：韩信受胯下之辱，后来成为大将军，终成一代名将：越王勾践卧薪尝胆，后来打败吴国，成为 椅上，膝头放着保温壶，见我进屋，急忙起身，眼中满是欣喜：“路上冷，快暖暖。”茶汤入喉，三十年的时 春秋霸主。 光碎片在这一刻纷纷涌现，儿时的清晨、农忙的牛后、生病的夜豌，都化作滚烫的暖流，在胸腔里翻涌， 乙：贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下剑造出不朽的交响曲，撼人心灵：司马迁遭受宫刑，仍 温暖着我每一寸心田。 能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光。 ①幕色渐浓，老茶壶仍静静地守在灶台边，完如一座吃立不倒的丰碑，镌刻着时光的刻度与爱的 启示： 重量。壶嘴腾起的白雾，不再仅仅是水汽，它是岁月的絮语，是母亲无声的牵桂，在夕阳的余晖中幻化 (3)以下是班长写的活动心得，请你按要求修改。(6分) 成柔款的丝带，一头系着故乡的灶台，一头连着游子的心间。而那不断沸腾的茶汤，拾似母亲永不停 通过这次活动，我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神财富。[甲]作为中学生，我 歇的爱，即便历经岁月熬煮，依然滚烫如初，在时光的长河里，以最温暖的姿态，滋养着一代又一代 们要像初升的太阳，充满活力，照亮前行的道路，我们要像破土的种子，顽强生长，迎接风雨的洗 童身斑驳的茶清，是岁月写下的诗行，每一道纹路都诉说着往背：缠绕的铜丝，如同坚韧的组带，将过 礼。[乙]在生活中，我们要保持清醒的头脑，与时俱进·自强不息·不断解决问题，发现问题，向 去与现在紧紧相连。时光流转，母亲的青丝染成白发，可老茶童仍在，母爱赤在，它们如同求位的星 九年级语文试题卷第1页（共4页） 九年级语文试题卷第2页（共4页】 辰，照亮着我生命的每一较旅程，生生不息。 过，它的发育成熟时间较晚，大约要到20岁左右才发育完备。杏仁核则是情绪反应的“先锋官”，是情 (远自《微型散文·岁月》)》 绪反应中心。在青春期，杏仁核会格外活洁跃，这使得青少年对情绪的感知更为敏锐，情绪波动也更为 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) 明显。比如面对压力或挑战时，可能更容易出现焦虑，激动等强烈情绪反应。 A.“老茶壶静卧如一位阅尽沧桑的隐士”比喻赋予茶壶沧桑感，凸显岁月沉淀与怀旧氛围 ③而深呼吸这一行为有着独特的作用。当我们深呼吸时，前额叶皮层供血会增加15%。这一变 B.“她围裙上的面粉，像是夜空中坠落的星子”，拟人手法凸显母亲清晨劳作的美好画面。 化能够激活前额叶皮层，使其更好地发挥理性调节功能，进而调节杏仁核过度活跃引发的强烈情储反 C,文章以壶为线申时光片段，首尾呼应，结构紧凑，升华母爱主题。 应，帮助我们在情绪的浪溯中我到平衡，以更理性、平和的心态应对生活 D.文章语言细腻优美，细腻勾勒生活场景，饱含深厚情感，极具感染力 9.选出对上述材料分析不正确的一项( )(3分) 5.请从修辞的角度，赏析文中第8段画横线的句子，(4分) A.完美主义倾向，对不确定性的恐棋、过度的自我批判往往会导致中学生陷人精神内耗的漩涡。 6作者为何多次描写老茶壶的细节，如铜丝，裂痕、茶渍？请谈谈你的看法。(4分》 B精神内耗的本质，是“用想象中的问题消耗现实中的精力”。运动，正念冥想等方式可以助力学生 7,从描写煮茶的日常，到后来抒发对“人生旅途”的感受，作者是借助哪些具体的事物（意象）一步步把 走出精神内耗 情感推向深处的？(5分) C.前额叶皮层是情绪调节过程中的关键脑区，初中学生，前额叶皮层发有基本完全，理性控制能力 8.文章标题“岁月煮茶人”意蕴丰富，请你结合文章内容与生活实际说说你的理解。(6分) 相对较强。 [二](17分) D.当我们深呼吸时，前额叶皮层供血会增加，能帮助我们增强理性思考和减弱情绪反应。 材料 10.读材料二中的图表，综合各项内容和数据可以得出什么结论？(4分) 精神内耗，是一种在心理层面反复到缠、自我质疑的状态。处于这一状态的个体，常被过度思考 11.材料三的论证思路是怎样的？请结合内容简要分析。(4分) 自我否定以及对未来的过度担忧所国扰。这种心理困境并非个例，尤其在中学生群体中较为凸是。 12.初二男生小A成绩优异，但总担心被超越。最近因数学考试比同桌低2分，连续三天失眠…请 研究数据显示，约35%的中学生，因学业压力，以及复杂的人际关系等问题，出现过持续两周以上的精 结合材料三、材料四的内容，分析小A的心理特征，并提出两条建议帮助他走出精神内耗。(6分) 种内耗拉状。心理学专家指出，新种内耗的本质，是“用想象中的问题消耗现实中的精力”。其根源复 [三](16分】 杂多样，完美主义倾向使他们对自身要求严苛，稍有瑕疵便自我苛责：对不确定性的恐惧，让他们在面 [甲]至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，狐偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而 对未知时如履薄冰：过度的自我挑判，更如一把利刃，不断刺痛自己的内心。这些因素交织在一起，让 渔，溪深而鱼肥，酸泉为酒·泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴耐之乐，非丝非竹，射 不少中学生陷入精神内耗的漩涡 材料二： 者中，弈者胜，就筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颜然乎其间者，太守醉也 (节选自欧阳修《醉翁亭记》 某市对5所中学2000名学生进行抽样调查显示： [乙]欧阳公为政，宽简而不扰。凡历数郡，不求声誉。或问公：“为政宽简而事不弛废何也？”曰： 现象 检出单 “以纵为宽，以略为简，则致事弛废而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急：简者，不为繁碎耳”公尝日： 反复纠结小事 73% “几人材性不一，用其所长，事无不举：强其所短，势必不逸。吾亦任吾所长耳。” (节选自《宋史·欧阳修传》，有测改》 每日情绪波动超3次 58% 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是()(3分) 人际关系敏感 32.5% A.“往来而不绝者”中的“绝”与《三峡》中“沿溯阻绝”的“绝”意思相同。 遇到负面情绪时主动子求帮助 31% B.“泉香而酒洌”中的“洌”与《小石潭记》中“水尤清冽”的“冽”意思相同 C.“或问公”中的“或”与《岳阳楼记》中“或异二者之为”的“或”意思相同。 受访者认为“情绪管理”应纳入校本课程 91% D.“事无不举”的“举”与《生于忧患，死于安乐》中“傅说举于版筑之间”的“举”意思不同。 材料三： 14.文中画被浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) ①心理学家陶初恒揭示，诸多来访学生描述“大脑里有两个小人在打架”，此乃典型的精种内耗表 为政宽简而事不艳废何也 现。值得关注的是，这类学生往往拥有较强的共情能力，能敏锐感知他人情绪，也常常过度在意他人 15.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 评价，因此陷入自我拉扯。 (1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②应对精神内耗，需从认知与行动双管齐下。认知层面，要清晰分辩“可控”与“不可控”之事，避 (2)吾所谓宽者，不为苛急：简者，不为繁碎耳 免在无力改变的事情上徒耗精力，应聚焦于可改变领城，像制定详实的学习计划，而非空想成绩好坏。 16.[甲][乙]两文从不同角度展现了欧阳修的为官之道。请结合两文内容简要分析。(5分)】 行动上，“五分钟行动法”是打破焦虑循环的有效利器，从最客易着手的任务起步，用切实行动取代反 三、写作(55分) 复到结。 17.阅读下面的文字，按要求作文。(55分) ③此外，运动、正念冥想等方式也是调节情绪的良方。研究表明，每周进行三次有氧运动，能让抑 山巍城屹立，即便风雨侵蚀也不改其形：水顺势而流，遇阻则转，终奔大海。山川以独特姿态， 郁症状缓解40%。通过规律运动，能促使大脑分泌内啡肽等神经递质，带来偷悦感：正念冥想则助力 蕴藏生命智慧。生活中，我们常通难题：坚持还是改变？坚守易降颜固，求变又恐逸失方向。 学生专注当下，摆脱杂乱思储侵扰，助力他们走出精种内耗的泥沼。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记 材料四： 叙文， ①在脑科学的研究范畴内，前额叶皮层和杏仁核是情绪调节过程中的关健脑区，它们对我们的情 要求：(1)文中不要透算你个人的身份信息：(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章： 绪状态有着至关重要的影响。 (3)不少于600字。 ②前额叶皮层作为理性决策中心，完如大脑的“指挥官”，负责规划、思考以及微出理性判断。不 九年级语文试题卷第3顶（共4页） 九年级语文试题卷第4页（共4页）nullnull