学易金卷：四年级语文上学期期末全真模拟·情境基础卷02（统编版）

绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 神舟二十一号载人飞船发射成功，航天员叔叔在太空书写着中国航天的崭新篇章，这振奋人心的消息让每一位同学都热血沸腾！为了传承航天精神，探索科学奥秘，学校开展“逐梦航天路，童心向未来”主题实践活动。让我们化身“小小航天员”，完成一系列充满挑战的“太空任务”，在探索中成长，向梦想致敬！ 一、积累与运用。（40分） 情境一：航天“知识库”储备。要成为合格的“小小航天员”，首先得夯实知识基础。现在，让我们开启“知识储备”模式，通过认读汉字、积累成语、辨析词语、运用标点、背诵经典等任务，锤炼语言基本功，为接下来的“太空探索”筑牢根基！ 1.阅读下面的语段，并完成相关习题。（5分） 书籍是神奇的宝库，已经存在了几十个shì jì（ ）。阅读书籍，我们可以在其中探索ào mì（ ），拓宽眼界，能明理；还可以帮助我们xiū bǔ（ ）人生的缺憾，yóu qí（ ）是在我们失意的时候，它更可以zī rùn（ ）我们的心田，让我们能够jiān dìng（ ）信念，一路向前……wéi有书籍，可以让我们在文字中感受世界的多彩。 现在诚邀同学们积极参与进来，共同体会书籍的非凡魅力。 （1）根据拼音在活动邀请函的括号中填入正确的词语。 （2）“wéi有”一词的“wéi”字不会写，我们可以借助字典，采用____________查字法检索该字。在字典中找到以下几个字，结合字典中的义项，“wéi有”中的“wéi”应选（ ）。（2分） A.唯：单单，只 B.维：连接 C.帷：帐子 1.（5分）（1）（3分）世纪 奥秘 修补 尤其 滋润 坚定 （2）（2分）音序 A 【解析】（1）本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“奥”“秘”“修”“滋”的笔画较复杂，易写错，需注意。（2）本题考查查字典和多义字辨析。因不知道“wéi”的写法，但知道读音，故用音序查字法，按拼音“W”查找。结合字典中的义项，可以确定“wéi有”中的“wéi”意思是“单单，只”。在这个语境中，“唯有”表示的是“只有”或“单单有”书籍才能带来这样的感受。故选A。 2.小文在读书时摘录了一些词语，请你先将下列词语补充完整，再选择合适的词语补全人物卡。（7分） （ ）忠报国 秉（ ）执法 刚正不（ ） （ ）死如归 神（ ）妙算 各（ ）神通 腾云（ ）雾 未卜先（ ） 2.（7分）精 公 阿 视 机 显 驾 知 精忠报国 腾云驾雾 视死如归 【解析】本题考查成语辨析及运用。精忠报国：竭尽忠心，报效国家。秉公执法：公正地执行法律。秉公，做事秉持公正之心。刚正不阿：意思是刚强正直，不阿谀奉承，无偏私。视死如归：把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。神机妙算：指惊人的机智，巧妙地谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。各显神通：各自显示出高超的本领。腾云驾雾：意思是乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。未卜先知：意思是指没有占卜便能事先知道，形容有预见。岳飞：“精忠报国”意指精心忠诚，报效祖国，愿意为国家竭尽忠诚，甚至牺牲一切。这个词语体现了深厚的爱国情怀和崇高的道德情操；在提供的句子中，“岳飞一代英雄抗金名将，（ ）还我山河”，括号前的部分已经明确指出了岳飞是抗金的英雄名将，而“还我山河”则表达了岳飞收复失地、保卫国家的强烈愿望。这里的语境需要一个能够体现岳飞爱国情怀和英雄气概的词语来填空；岳飞是中国历史上著名的爱国将领，他一生致力于抗击外敌，保卫国家，其事迹和精神深受后人敬仰。他的一生就是“精忠报国”的生动写照。因此，在描述岳飞时，使用“精忠报国”这个词语不仅符合他的英雄形象，也能够准确传达他的爱国情怀和崇高精神。因此，括号内应填“精忠报国”。孙悟空：图片展示了一段描述孙悟空的文字，其中有一个括号，括号前描述了孙悟空的七十二变和金刚之身，括号后描述了孙悟空的火眼金睛。需要在括号内填入恰当的词语。“腾云驾雾”在句子中指孙悟空能腾云驾雾，与“七十二变”“金刚之身”“火眼金睛”一样，都是描述孙悟空的本领，符合语境和人物形象。因此，括号内应填‌“腾云驾雾”‌。江姐：“视死如归”的意思是把死看得好像回家一样平常，形容为了正义事业，不怕牺牲生命。“红梅赞”是赞扬梅花不畏严寒、不惧风霜的品格，梅花在寒冬中傲然绽放，象征着坚强、勇敢和不屈的精神。江姐是著名的革命烈士，她为了革命事业，面对敌人的酷刑和威胁，毫不畏惧，表现出坚定的革命信念和无私奉献的精神。“视死如归”与“壮志歌”搭配，更能体现出江姐面对死亡毫无惧色的英雄气概和革命乐观主义精神，与“红梅赞”的语境以及江姐的人物形象高度契合。因此，括号内应填“视死如归”。 3.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）。（3分） A.礼花绽放在夜空时，天安门广场上立刻人声鼎沸，成了欢乐的海洋。 B.很多人都喜欢孙悟空，是因为他神通广大，在取经路上降妖除魔。 C.每逢班级开展活动，乐乐总是勇于占上风，从不抱怨。 D.王芳舞跳得很好，她在学校舞蹈队里是挑大梁的。 3.（3分）C 【解析】本题考查词语的运用。C.“占上风”的意思是占据有利地位，处于优势。但根据句意，“每逢班级开展活动，乐乐总是勇于占上风”，这里的“占上风”与“勇于”搭配不当，因为“勇于”后面应该跟的是积极向上的行为或态度，而“占上风”更多指的是在竞争或对抗中处于优势地位，并不直接体现“勇于”的积极含义。因此，这个词语在这里运用不恰当。故选C。 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。（3分） A.靠什么呼风唤雨呢，靠的是现代科学技术。 B.少年周恩来疑惑不解，“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？” C.人们只能在神话中用千里眼、顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄托自己美好愿望。 D.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 4.（3分）D 【解析】本题考查标点符号的使用。A.“靠什么呼风唤雨呢，靠的是现代科学技术。”中逗号使用不正确，读句子可知，这是一个设问句，应将逗号改为问号。B.少年周恩来疑惑不解，“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？”中逗号使用不正确，应将逗号改为冒号。C.“人们只能在神话中用千里眼、顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄托自己美好愿望。”句中“千里眼”“顺风耳”指神话中的人物，应加上双引号，加上双引号后将顿号删去。故选D。 5.在读书分享环节，有同学发表了一段精彩演讲，我发现下面词语依次运用正确的一项是（ ）。（3分） 中国人探索太空的脚步从神话想象到现实实践，从近地走向深空，从无人走向有人，从月球走向火星……一大批航天青年____________、担重任，他们敢于挑战，在前沿性技术探索中____________，当领跑；他们精益求精，深知____________，任何细节都不能出现错误。他们用一个个坚实的脚印把梦想化作现实。 A.挑大梁 打头阵 差之毫厘，谬以千里 B.打头阵 挑大梁 机不可失，时不再来 C.挑大梁 占上风 差之毫厘，谬以千里 D.敲边鼓 跑龙套 机不可失，时不再来 5.（3分）A 【解析】本题考查词语搭配和选词填空。“挑大梁”意思是承担重要的、起支柱作用的工作。“打头阵”比喻冲在前面带头干。“差之毫厘，谬以千里”意思是开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。“占上风”指占据有利地位、处于优势。“敲边鼓”比喻在旁边协助助威。“跑龙套”比喻在人手下做无关紧要的事。“机不可失，时不再来”强调机会难得，要及时把握。结合语境可知，形容航天青年承担起重要的任务，所以第一空应选“挑大梁”。在前沿性技术探索中，需要有人带头去尝试、去挑战，所以第二空应选“打头阵”。与“精益求精”“任何细节都不能出现错误”相呼应，强调细节的重要性，所以第三空应选“差之毫厘，谬以千里”。故选A。 6.下列选项中，说法有错误的一项是（ ）。（3分） A.《雪梅》和《暮江吟》这两首诗都在描写景物之余寄寓了一定的道理。 B.梅兰芳蓄须的主要原因是拒绝给日本人演戏。 C.填写信封的时候，先写寄信人的地址和姓名，再写收信人的地址和姓名。 D.“为中华之崛起而读书”是周恩来在少年时代立下的远大志向。 6.（3分）C 【解析】本题考查课内文章理解、书信格式和名言警句的识记。C.填写信封时，应先写收件人的地址和姓名，一般在信封中间部分，地址要详细到国家、省份、城市、区县、街道、门牌号等，姓名写在地址下方。寄信人的地址和姓名写在信封的右下角，所以该选项说法错误。故选C。 7.根据所学内容填空。（5分） （1）古诗是中华传统文化的精华，诗中有“＿＿＿＿＿＿，半江瑟瑟半江红”的自然美景；诗中有“不识庐山真面目，＿＿＿＿＿＿”的生活哲理；诗中有“＿＿＿＿＿＿，万里长征人未还”的战场情怀；诗中有“嫦娥应悔偷灵药，＿＿＿＿＿＿”的神话故事；诗中有“＿＿＿＿＿＿，天下谁人不识君”的真挚友情。 （2）在《王戎不取道旁李》一文中，看到道边的李树后，其他小孩子的反应是“＿＿＿＿＿＿”，王戎的反应是“＿＿＿＿＿＿”。（用文中原句回答） （3）我们从韩愈的名言“＿＿＿＿＿＿，孰能无惑？”中明白，人不是生来就懂得道理的，要不断学习。我们做事要认真仔细，不能粗心大意，因为“＿＿＿＿＿＿，谬以千里”。随着一场接一场的秋雨降落，我们已经感受到了天气的凉爽，这真是“一场秋雨一场寒，＿＿＿＿＿＿”啊！ 7.（5分）（1）一道残阳铺水中 只缘身在此山中 秦时明月汉时关 碧海青天夜夜心 莫愁前路无知己 （2）诸儿竞走取之 戎不动 （3）人非生而知之者 差之毫厘 十场秋雨要穿棉 【解析】本题考查对古诗、文言文和名言的识记和理解。（1）书写时注意“道”“铺”“缘”“秦”“碧”“海”“夜”“愁”“路”的正确写法；（2）当看到道旁李树时，其他孩子表现出从众行为，原文用“诸儿竞走取之”生动描绘了他们争相摘取李子的场景；而王戎则表现出与众不同的理性思考，原文以“戎不动”三字简洁有力地刻画了他的冷静判断。这两个填空形成鲜明对比，前者突出“竞走”的动态，后者强调“不动”的静态，通过对比凸显王戎的聪慧特质。书写时注意“诸”“竞”“戎”的正确写法；（3）书写时注意“差”“毫”“厘”“棉”的正确写法。 8.按要求写句子。（8分） （1）奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）当时中华不振。中国人备受欺凌。（用关联词合并句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）风吹得白桦树直摇晃。（改为拟人句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.（8分）（1）魏校长提出了问题。 （2）因为当时中华不振，所以中国人备受欺凌。 （3）风吹得白桦树跳起了舞。 （4）蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。 【解析】（1）本题考查缩句。缩句就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。本句中主语是“魏校长”，谓语是“提出了”，宾语是“问题”。改为：魏校长提出了问题。（2）本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。例句中两个句子之间是因果关系，可用“因为……所以……”连接，把第一个句号变为逗号。改为：因为当时中华不振，所以中国人备受欺凌。（3）本题考查改写句子。拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。赋予“白桦树”人的特征。改为：风吹得白桦树直摇头。（4）本题考查转述句。引述句改为转述句：1、改标点：改冒号为逗号，删掉前后引号。2、改人称：如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”。原句中“我”改为第三人称他，改冒号为逗号，删掉前后引号。改为：蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。 二、综合性学习。（5分） 情境二：太空“环保”议事厅。航天探索不仅需要科技力量，更需要守护地球家园的责任担当。“小小航天员”们深知人与自然和谐共生的重要性，班级特别举办“太空环保议事厅”活动，邀请大家围绕“保护自然环境”展开讨论，分享对不文明现象的看法，设计环保宣传标语，用行动为地球家园护航！ 航天小学四年级（1）班要围绕“人与自然和谐共生”这个主题，举办一次班会活动，请你积极参加。 1.针对人们乱扔垃圾的现象，请谈谈你的看法。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.为呼吁大家保护自然环境，请你设计一条宣传标语。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）乱扔垃圾严重违背该理念。它污染水源、破坏景观，还滋生细菌危害健康。政府要加大监管处罚，媒体多做公益广告营造氛围。 【解析】本题考查语言表达能力。明确主题关联：“人与自然和谐共生”主题下，思考乱扔垃圾如何破坏自然环境，影响生态平衡，从而破坏人与自然的和谐关系。阐述危害：从垃圾对土壤、水源、空气等自然要素的污染，对动植物生存环境的破坏，以及对人类自身生活质量的影响等方面展开论述。提出建议：基于危害分析，给出如何改善乱扔垃圾现象的可行办法，比如加强宣传教育、增加环卫设施等。示例：乱扔垃圾破坏“人与自然和谐共生”。垃圾污染土壤，影响植物生长，打破生态平衡。应多开展环保宣传，增强大家环保意识，同时合理增设垃圾桶。 2.（2分）示例：守护自然生态，共筑和谐共生梦。 【解析】本题考查语言运用能力。首先要深刻理解“人与自然和谐共生”的内涵，明白保护自然环境的重要性和紧迫性。然后，运用简洁明了、生动形象且富有感染力的语言来创作宣传标语。可以从强调人与自然相互依存的关系、突出破坏自然的危害或者倡导大家积极行动等角度出发。示例：“自然共生手牵手，和谐家园心连心。” 三、阅读理解。（30分） 情境三：星际“智慧”探索营。在“太空探索”途中，我们会遇到各种挑战，需要像西门豹那样运用智慧解决问题，也会像快递包裹的“奇幻旅行”一样，感受科技带来的高效与便捷。让我们走进阅读材料，解锁“智慧密码”，学习古人的谋略，探索现代科技的奥秘，提升解决问题的能力！ （一）课内阅读。（13分） 西门豹治邺（节选） ①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 ②巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 ③西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 ④官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” 1.西门豹是怎样一步一步惩治恶人的？补充下面的情节图。（4分） 救下姑娘→①＿＿＿＿＿＿＿＿→②＿＿＿＿＿＿＿＿→震慑官绅 2.读一读文中画“——”的句子，西门豹这样做的意图是（ ）。（3分） A.西门豹在思考到底应不应该把官绅也投进漳河去。 B.西门豹这样做震慑了其他官绅，也教育了老百姓，破除迷信。 C.西门豹是在等河神把巫婆和官绅头子送出来。 3.西门豹惩治恶人的办法妙在哪里，下面的选项中不恰当的一项是（ ）。（3分） A.安排周密 B.将计就计 C.惩罚无度 D.假戏真做 4.用简洁的语言复述第④自然段的内容，要求做到长话短说。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（4分）惩治巫婆 惩治官绅头子 【解析】本题考查对内容的理解与概括。从第①段“他回过头对巫婆说：‘不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。’”可知，西门豹先救下姑娘；从第①段“说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。”可知，西门豹接着惩治巫婆；从第②段“说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。”可知，此处写了西门豹惩治官绅头子；从第④段“官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。”可知，最后西门豹震慑官绅。 2.（3分）B 【解析】本题考查对内容的理解。从第①段“‘麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。’说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。”可知，西门豹知道巫婆是骗人的。从第③段“西门豹面对着漳河站了很久”可知，他之所以面对着漳河站了很久，是为了给官绅心理压力，让老百姓明白，巫婆是不会回来的。从第④段“好吧，再等一会儿”可知，这是为了震慑其他官绅，同时也是为了教育老百姓，破除迷信。故选B。 3.（3分）C 【解析】本题考查了对内容的理解。从第①段“他回过头对巫婆说：‘不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。’说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。”第③段“西门豹对官绅的头子说：‘巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。’说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。”可知，西门豹明知道河伯娶媳妇的把戏是骗人的，但是他并没有直接处理巫婆及官绅，而是通过让巫婆、官绅头子去报告河神的方法，让老百姓受到了教育，破除了迷信。所以妙在他安排周密、假戏真做、将计就计。“惩罚无度”并没有看出来。故选C。 4.（3分）官绅们跪地求饶，西门豹过了一会儿才让他们起来，还说是河神把巫婆和官绅头子留下了，让官绅们都回去。 【解析】本题考查概括段落层意。用简洁的语言复述内容，注意长话短说，如：第④自然段描述了官绅们在西门豹的威慑下，吓得面如土色，纷纷跪地磕头求饶。西门豹最终决定放过他们，并解释说河神已经留住了巫婆和官绅头子，让他们回去。故概括为：官绅们吓得磕头求饶，西门豹最终放过了他们，说河神留住了巫婆和官绅头子。 （二）课外阅读。（17分） 快递包裹的“奇幻旅行” ①大家一定很好奇，数以亿计的快递包裹是如何快速准确地送达我们手中的呢？包裹寄出后，先经快递网点打包，再运送到快递分拣中心进行分类处理，然后通过飞机、高铁、货车等输送至不同地区，最后配送到消费者手中，完成一段“奇幻旅行”。 ②近几年，快递量爆炸式增长，快递分拣中心的包裹经常堆积如山，光靠人工分拣根本无法满足现实的需求量。怎么办？“智能分拣”应运而生，解决了这个难题，实现了高效分拣，为快递包裹的“旅行”增加了“奇幻乐趣”。 ③“这个难题”指的是什么？① ④“排队入场”：工作开始，原本杂乱堆放的包裹一个个自动分离、排队，间隔均匀有序，“整整齐齐”地向前推进。 ④＿＿＿＿＿：“高的、矮的、胖的、瘦的”，各种入场包裹的“外套”上全被贴上了条形码，这就是它们的“身份证”。有了“身份”的包裹们会接受电脑认证系统360°全方位的精准识别。 ⑤＿＿＿＿＿：认证通过的包裹被送上“高速小车”，在一条条“自动分拣公路”上加速奔跑起来。此时，我们会看到，包裹们仿佛进入了游乐园，时而“过山车”，时而“滑滑梯”，到达一个个目标路口后，平稳地“下车”。 ⑥＿＿＿＿＿：同一目的地的包裹们静静地等待着工人将它们统一打包、运送。 ⑦快递包裹在打包、运送的过程中还会碰到哪些有趣的事？② 1.阅读短文，想一想快递包裹输送流程和分拣过程，完成以下任务。（6分） （1）请你根据第1自然段，将快递包裹的输送流程示意图填写完整。（3分） （2）包裹如何实现高效分拣？请选择恰当的选项，将序号填在文中的横线上。（3分） A.“等待打包” B.“小车输送” C.“身份认证” 2.想一想泡泡中的问题属于哪一类问题，再选择一个问题回答。（5分） 第一类：针对文章内容 第二类：针对文章写法 第三类：联系生活经验问题 ①属于第＿＿＿＿＿类问题，问题②属于第＿＿＿＿＿类问题。 我选择解决问题＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 我的答案是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 请提出一个你认为最值得思考的问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.联系短文内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（6分） （1）“数以亿计”“堆积如山”都是形容快递包裹数量极多。（ ） （2）“排队入场”的包裹就是身份已经被认证通过的包裹，下一步就会直接被送到目标路口打包，然后运送到消费者手中。（ ） （3）“包裹们仿佛进入了游乐园，时而‘过山车’，时而‘滑滑梯’。”这句话把包裹当作人来写，生动形象地表现了快递包裹旅行途中的快乐与奇幻。（ ） 1.（6分）（1）（3分）快递网点打包 快递分拣中心分类处理 配送到消费者手中 （2）（3分）C B A 【解析】本题考查文章内容理解。（1）结合文章第①自然段“包裹寄出后，先经快递网点打包，再运送到快递分拣中心进行分类处理，然后通过飞机、高铁、货车等输送至不同地区，最后配送到消费者手中，完成一段‘奇幻旅行’”可知，包裹寄出后，先经过快递网点打包，再运送到快递分拣中心分类处理，然后通过飞机、高铁、货车等输送至不同地区，最后配送到消费者手里。综上，②处填：快递网点打包；③处填：快递分拣中心分类处理；⑤处填：配送到消费者手里。（2）结合文章第④自然段中“‘高的、矮的、胖的、瘦的’，各种入场包裹的‘外套’上全被贴上了条形码，这就是它们的‘身份证’。有了‘身份’的包裹们会接受电脑认证系统360°全方位的精准识别”，这明显是对包裹进行身份认证的环节。”可知，这是对包裹进行身份认证的环节。故选C。结合文章第⑤自然段“认证通过的包裹被送上‘高速小车’在一条条‘自动分拣公路’上加速奔跑起来。”可知，描述的是包裹被送上小车进行输送的过程。故选B。结合文章第⑥自然段“同一目的地的包裹们静静地等待着工人将它们统一打包、运送”可知，这是包裹分拣流程的最后一个等待打包的环节。故选A。 2.（5分）一 三 ② 快递包裹在打包、运送的过程中可能还会遇到诸如智能机器人辅助打包、无人机配送、物联网技术追踪包裹实时位置等奇幻的事。 随着科技不断发展，未来的快递包裹分拣还可能会出现哪些更先进、更奇幻的方式呢？ 【解析】本题考查阅读策略和方法。结合文章第③自然段“①‘这个难题’指的是什么？”可知，问题①与文章内容直接相关，属于第一类问题。结合文章第⑦自然段“②快递包裹在打包、运送的过程中还会碰到哪些有趣的事？”可知，问题②则要求结合生活经验，属于第三类问题。选择其中一个问题进行解答，合理表达即可。例如：我选择解决问题①，我的答案是：快递包裹在打包、运送的过程中，被送上“高速小车”，进入了游乐园一样的环境，在“自动分拣公路”上加速奔跑，时而“过山车”，时而“滑滑梯”，最后到达一个个目标路口。”结合生活实践，提出一个值得思考的问题即可，例如：智能分拣系统在未来还可能会有哪些创新和改进，以更好地适应不断增长的快递业务需求？ 3.（6分）（1）√ （2）× （3）√ 【解析】本题考查文章内容理解。（1）判断正确。结合文章第①至②自然段“大家一定很好奇，数以亿计的快递包裹是如何快速准确地送达我们手中呢？”“近几年，快递量爆炸式增长，快递分拣中心的包裹经常堆积如山，”可知，“数以亿计”和“堆积如山”都是用来形容数量极多的成语，前者强调数量达到亿的级别，后者形象地比喻数量多得像山一样堆积起来。因此，这两个成语都在形容快递包裹数量极多。（2）判断错误。结合文章第⑤至⑥自然段“‘排队入场’：工作开始，原本杂乱堆放的包裹一个个自动分离、排队，间隔均匀有序，‘整整齐齐’地向前推进。”“‘高的、矮的、胖的、瘦的’，各种入场包裹的‘外套’上全被贴上了条形码，这就是它们的‘身份证’。”可知，“排队入场” 是包裹分拣的第一步，此时包裹还未进行身份认证，原文是“工作开始，原本杂乱堆放的包裹一个个自动分离、排队，间隔均匀有序，‘整整齐齐’地向前推进”。经过“身份认证”环节，认证通过的包裹才被送上“高速小车”，到达目标路口后，还需要先等待统一打包，然后才运送到消费者手中，并非直接送到目标路口打包。所以该说法错误。（3）判断正确。此句运用了拟人的修辞手法，赋予包裹“进入游乐园”“玩过山车、滑滑梯”等人的行为和感受，生动形象地展现了快递包裹在分拣运输过程中的状态，突出了其旅行的快乐与奇幻，所以该说法正确。 四、写作。（25分） 情境四：航天“成长”分享会。“太空任务”中，我们收获了知识、智慧与成长，有许多印象深刻的瞬间值得分享。现在，就让我们拿起笔，以书信的形式，给老师、亲友或同学写一封信，分享校园生活中令你难忘的事，传递成长的喜悦与感悟，让这份美好成为逐梦路上的珍贵回忆！ 习作：在本学期的校园生活中，你一定有许多印象深刻的事情吧！是那一次“我们与环境”主题的口语交际？是那一场运动会上势均力敌的跑步比赛？还是那一次精彩有趣的游戏活动？抑或是那一次有意思的历史人物故事会？请你以“给___________的一封信”为题，给老师、亲友或同学……写一封信，分享令你印象最深的事。 要求：（1）题目补充完整；（2）事情写清楚；（3）书信的格式；（4）不少于350字；（5）不出现真实的校名、人名。 （25分）例文： 给亲爱的小红的一封信 亲爱的小红： 你好！ 好久没和你分享我最近的趣事啦，今天想跟你讲一讲，我上周做了一项超有趣的科学小实验——会跳舞的盐。 那天，我在网上看到这个实验觉得特别新奇，就决定动手试试。实验前我准备了一个空瓶子，一个气球，一把盐，这就是实验的全部道具。 实验开始，我把气球套在塑料瓶上，然后站在距离瓶口大约10厘米的地方对着瓶口大声喊叫。你知道吗？就在我大声喊叫的时候，奇迹的事情发生了！只见瓶子里的盐开始跳动起来，就像一群欢快跳舞的小精灵。原来，声音是由物体振动产生的，当我对着瓶口喊叫时引起空气震动，这种震动通过空气传递到瓶子上进而让盐也跟着震动起来，所以盐就开始跳舞了，这就是实验的经过，是不是特别神奇？ 实验成功那一刻我兴奋极了，感觉自己像个伟大的科学家，发现了新大陆，我迫不及待地想把这个奇妙的现象分享给你。 小红，你也快试试这个实验吧，相信你做的时候也会和我一样兴奋，期待你做完后和我分享感受哦！ 祝： 身体健康，学习顺利！ 你的好朋友：旭旭 2025年11月18日 【解析】本题考查书面表达能力。一、审题。本题为半命题作文，要求选择生活中印象最深刻的事，以书信的形式告诉朋友、家长、老师等一起分享。特别要注意书信的格式。回顾自己的生活，想想生活中的哪些事给你留下了深刻的印象？选择最难忘的想和朋友、家长、老师等分享地去写。无论写什么事，都要通过典型的事例来表现生活的快乐与有趣，注意记叙文六要素，想好开头、结尾做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。二、立意。通过分享校园之事，向收信人传递自己的情感，如对活动的喜爱、在比赛中的紧张与激动，或从事件中获得的感悟。三、写作思路。书信的一般格式：1、称呼：把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。2、问候语：问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。3、正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。4、祝颂语：祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。5、署名：在信的右下角写上发信人的姓名叫作署名。6、日期：发信的日期可写在署名的后边，也可以另起一行。开头：以亲切地问候开启信件，直接点明写信目的是什么。中间：详细叙述事情的起因，接着描述事情的过程，最后表达事情后的心情，注意详略。结尾：深化主旨，期待对方分享感受。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 神舟二十一号载人飞船发射成功，航天员叔叔在太空书写着中国航天的崭新篇章，这振奋人心的消息让每一位同学都热血沸腾！为了传承航天精神，探索科学奥秘，学校开展“逐梦航天路，童心向未来”主题实践活动。让我们化身“小小航天员”，完成一系列充满挑战的“太空任务”，在探索中成长，向梦想致敬！ 一、积累与运用。（40分） 情境一：航天“知识库”储备。要成为合格的“小小航天员”，首先得夯实知识基础。现在，让我们开启“知识储备”模式，通过认读汉字、积累成语、辨析词语、运用标点、背诵经典等任务，锤炼语言基本功，为接下来的“太空探索”筑牢根基！ 1.阅读下面的语段，并完成相关习题。（5分） 书籍是神奇的宝库，已经存在了几十个shì jì（ ）。阅读书籍，我们可以在其中探索ào mì（ ），拓宽眼界，能明理；还可以帮助我们xiū bǔ（ ）人生的缺憾，yóu qí（ ）是在我们失意的时候，它更可以zī rùn（ ）我们的心田，让我们能够jiān dìng（ ）信念，一路向前……wéi有书籍，可以让我们在文字中感受世界的多彩。 现在诚邀同学们积极参与进来，共同体会书籍的非凡魅力。 （1）根据拼音在活动邀请函的括号中填入正确的词语。 （2）“wéi有”一词的“wéi”字不会写，我们可以借助字典，采用____________查字法检索该字。在字典中找到以下几个字，结合字典中的义项，“wéi有”中的“wéi”应选（ ）。（2分） A.唯：单单，只 B.维：连接 C.帷：帐子 2.小文在读书时摘录了一些词语，请你先将下列词语补充完整，再选择合适的词语补全人物卡。（7分） （ ）忠报国 秉（ ）执法 刚正不（ ） （ ）死如归 神（ ）妙算 各（ ）神通 腾云（ ）雾 未卜先（ ） 3.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）。（3分） A.礼花绽放在夜空时，天安门广场上立刻人声鼎沸，成了欢乐的海洋。 B.很多人都喜欢孙悟空，是因为他神通广大，在取经路上降妖除魔。 C.每逢班级开展活动，乐乐总是勇于占上风，从不抱怨。 D.王芳舞跳得很好，她在学校舞蹈队里是挑大梁的。 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。（3分） A.靠什么呼风唤雨呢，靠的是现代科学技术。 B.少年周恩来疑惑不解，“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？” C.人们只能在神话中用千里眼、顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄托自己美好愿望。 D.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 5.在读书分享环节，有同学发表了一段精彩演讲，我发现下面词语依次运用正确的一项是（ ）。（3分） 中国人探索太空的脚步从神话想象到现实实践，从近地走向深空，从无人走向有人，从月球走向火星……一大批航天青年____________、担重任，他们敢于挑战，在前沿性技术探索中____________，当领跑；他们精益求精，深知____________，任何细节都不能出现错误。他们用一个个坚实的脚印把梦想化作现实。 A.挑大梁 打头阵 差之毫厘，谬以千里 B.打头阵 挑大梁 机不可失，时不再来 C.挑大梁 占上风 差之毫厘，谬以千里 D.敲边鼓 跑龙套 机不可失，时不再来 6.下列选项中，说法有错误的一项是（ ）。（3分） A.《雪梅》和《暮江吟》这两首诗都在描写景物之余寄寓了一定的道理。 B.梅兰芳蓄须的主要原因是拒绝给日本人演戏。 C.填写信封的时候，先写寄信人的地址和姓名，再写收信人的地址和姓名。 D.“为中华之崛起而读书”是周恩来在少年时代立下的远大志向。 7.根据所学内容填空。（5分） （1）古诗是中华传统文化的精华，诗中有“＿＿＿＿＿＿，半江瑟瑟半江红”的自然美景；诗中有“不识庐山真面目，＿＿＿＿＿＿”的生活哲理；诗中有“＿＿＿＿＿＿，万里长征人未还”的战场情怀；诗中有“嫦娥应悔偷灵药，＿＿＿＿＿＿”的神话故事；诗中有“＿＿＿＿＿＿，天下谁人不识君”的真挚友情。 （2）在《王戎不取道旁李》一文中，看到道边的李树后，其他小孩子的反应是“＿＿＿＿＿＿”，王戎的反应是“＿＿＿＿＿＿”。（用文中原句回答） （3）我们从韩愈的名言“＿＿＿＿＿＿，孰能无惑？”中明白，人不是生来就懂得道理的，要不断学习。我们做事要认真仔细，不能粗心大意，因为“＿＿＿＿＿＿，谬以千里”。随着一场接一场的秋雨降落，我们已经感受到了天气的凉爽，这真是“一场秋雨一场寒，＿＿＿＿＿＿”啊！ 8.按要求写句子。（8分） （1）奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）当时中华不振。中国人备受欺凌。（用关联词合并句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）风吹得白桦树直摇晃。（改为拟人句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、综合性学习。（5分） 情境二：太空“环保”议事厅。航天探索不仅需要科技力量，更需要守护地球家园的责任担当。“小小航天员”们深知人与自然和谐共生的重要性，班级特别举办“太空环保议事厅”活动，邀请大家围绕“保护自然环境”展开讨论，分享对不文明现象的看法，设计环保宣传标语，用行动为地球家园护航！ 航天小学四年级（1）班要围绕“人与自然和谐共生”这个主题，举办一次班会活动，请你积极参加。 1.针对人们乱扔垃圾的现象，请谈谈你的看法。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.为呼吁大家保护自然环境，请你设计一条宣传标语。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（30分） 情境三：星际“智慧”探索营。在“太空探索”途中，我们会遇到各种挑战，需要像西门豹那样运用智慧解决问题，也会像快递包裹的“奇幻旅行”一样，感受科技带来的高效与便捷。让我们走进阅读材料，解锁“智慧密码”，学习古人的谋略，探索现代科技的奥秘，提升解决问题的能力！ （一）课内阅读。（13分） 西门豹治邺（节选） ①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 ②巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 ③西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 ④官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” 1.西门豹是怎样一步一步惩治恶人的？补充下面的情节图。（4分） 救下姑娘→①＿＿＿＿＿＿＿＿→②＿＿＿＿＿＿＿＿→震慑官绅 2.读一读文中画“——”的句子，西门豹这样做的意图是（ ）。（3分） A.西门豹在思考到底应不应该把官绅也投进漳河去。 B.西门豹这样做震慑了其他官绅，也教育了老百姓，破除迷信。 C.西门豹是在等河神把巫婆和官绅头子送出来。 3.西门豹惩治恶人的办法妙在哪里，下面的选项中不恰当的一项是（ ）。（3分） A.安排周密 B.将计就计 C.惩罚无度 D.假戏真做 4.用简洁的语言复述第④自然段的内容，要求做到长话短说。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（17分） 快递包裹的“奇幻旅行” ①大家一定很好奇，数以亿计的快递包裹是如何快速准确地送达我们手中的呢？包裹寄出后，先经快递网点打包，再运送到快递分拣中心进行分类处理，然后通过飞机、高铁、货车等输送至不同地区，最后配送到消费者手中，完成一段“奇幻旅行”。 ②近几年，快递量爆炸式增长，快递分拣中心的包裹经常堆积如山，光靠人工分拣根本无法满足现实的需求量。怎么办？“智能分拣”应运而生，解决了这个难题，实现了高效分拣，为快递包裹的“旅行”增加了“奇幻乐趣”。 ③“这个难题”指的是什么？① ④“排队入场”：工作开始，原本杂乱堆放的包裹一个个自动分离、排队，间隔均匀有序，“整整齐齐”地向前推进。 ④＿＿＿＿＿：“高的、矮的、胖的、瘦的”，各种入场包裹的“外套”上全被贴上了条形码，这就是它们的“身份证”。有了“身份”的包裹们会接受电脑认证系统360°全方位的精准识别。 ⑤＿＿＿＿＿：认证通过的包裹被送上“高速小车”，在一条条“自动分拣公路”上加速奔跑起来。此时，我们会看到，包裹们仿佛进入了游乐园，时而“过山车”，时而“滑滑梯”，到达一个个目标路口后，平稳地“下车”。 ⑥＿＿＿＿＿：同一目的地的包裹们静静地等待着工人将它们统一打包、运送。 ⑦快递包裹在打包、运送的过程中还会碰到哪些有趣的事？② 1.阅读短文，想一想快递包裹输送流程和分拣过程，完成以下任务。（6分） （1）请你根据第1自然段，将快递包裹的输送流程示意图填写完整。（3分） （2）包裹如何实现高效分拣？请选择恰当的选项，将序号填在文中的横线上。（3分） A.“等待打包” B.“小车输送” C.“身份认证” 2.想一想泡泡中的问题属于哪一类问题，再选择一个问题回答。（5分） 第一类：针对文章内容 第二类：针对文章写法 第三类：联系生活经验问题 ①属于第＿＿＿＿＿类问题，问题②属于第＿＿＿＿＿类问题。 我选择解决问题＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 我的答案是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 请提出一个你认为最值得思考的问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.联系短文内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（6分） （1）“数以亿计”“堆积如山”都是形容快递包裹数量极多。（ ） （2）“排队入场”的包裹就是身份已经被认证通过的包裹，下一步就会直接被送到目标路口打包，然后运送到消费者手中。（ ） （3）“包裹们仿佛进入了游乐园，时而‘过山车’，时而‘滑滑梯’。”这句话把包裹当作人来写，生动形象地表现了快递包裹旅行途中的快乐与奇幻。（ ） 四、写作。（25分） 情境四：航天“成长”分享会。“太空任务”中，我们收获了知识、智慧与成长，有许多印象深刻的瞬间值得分享。现在，就让我们拿起笔，以书信的形式，给老师、亲友或同学写一封信，分享校园生活中令你难忘的事，传递成长的喜悦与感悟，让这份美好成为逐梦路上的珍贵回忆！ 习作：在本学期的校园生活中，你一定有许多印象深刻的事情吧！是那一次“我们与环境”主题的口语交际？是那一场运动会上势均力敌的跑步比赛？还是那一次精彩有趣的游戏活动？抑或是那一次有意思的历史人物故事会？请你以“给___________的一封信”为题，给老师、亲友或同学……写一封信，分享令你印象最深的事。 要求：（1）题目补充完整；（2）事情写清楚；（3）书信的格式；（4）不少于350字；（5）不出现真实的校名、人名。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年四年级语文上册期末素养测评基础卷（二） ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（40分）（第3～6题请用2B铅笔填涂） 1.阅读下面的语段，并完成相关习题。（5分） 书籍是神奇的宝库，已经存在了几十个shì jì（ ）。阅读书籍，我们可以在其中探索ào mì（ ），拓宽眼界，能明理；还可以帮助我们xiū bǔ（ ）人生的缺憾，yóu qí（ ）是在我们失意的时候，它更可以zī rùn（ ）我们的心田，让我们能够jiān dìng（ ）信念，一路向前……wéi有书籍，可以让我们在文字中感受世界的多彩。 现在诚邀同学们积极参与进来，共同体会书籍的非凡魅力。 （1）根据拼音在活动邀请函的括号中填入正确的词语。 （2）“wéi有”一词的“wéi”字不会写，我们可以借助字典，采用____________查字法检索该字。在字典中找到以下几个字，结合字典中的义项，“wéi有”中的“wéi”应选（ ）。（2分） A.唯：单单，只 B.维：连接 C.帷：帐子 2.小文在读书时摘录了一些词语，请你先将下列词语补充完整，再选择合适的词语补全人物卡。（7分） （ ）忠报国 秉（ ）执法 刚正不（ ） （ ）死如归 神（ ）妙算 各（ ）神通 腾云（ ）雾 未卜先（ ） 3.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.（5分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.（8分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、综合性学习。（5分） 1.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（30分） （一）课内阅读。（13分）（第2、3题请用2B铅笔填涂） 1.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（17分）（第1（2）题请用2B铅笔填涂） 1.（6分）（1）（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ A ] [ B ] [ C ] [ A ] [ B ] [ C ] 2.（5分）＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（6分）（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） 四、写作。（25分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 神舟二十一号载人飞船发射成功，航天员叔叔在太空书写着中国航天的崭新篇章，这振奋人心的消息让每一位同学都热血沸腾！为了传承航天精神，探索科学奥秘，学校开展“逐梦航天路，童心向未来”主题实践活动。让我们化身“小小航天员”，完成一系列充满挑战的“太空任务”，在探索中成长，向梦想致敬！ 一、积累与运用。（40分） 情境一：航天“知识库”储备。要成为合格的“小小航天员”，首先得夯实知识基础。现在，让我们开启“知识储备”模式，通过认读汉字、积累成语、辨析词语、运用标点、背诵经典等任务，锤炼语言基本功，为接下来的“太空探索”筑牢根基！ 1.阅读下面的语段，并完成相关习题。（5分） 书籍是神奇的宝库，已经存在了几十个shì jì（ ）。阅读书籍，我们可以在其中探索ào mì（ ），拓宽眼界，能明理；还可以帮助我们xiū bǔ（ ）人生的缺憾，yóu qí（ ）是在我们失意的时候，它更可以zī rùn（ ）我们的心田，让我们能够jiān dìng（ ）信念，一路向前……wéi有书籍，可以让我们在文字中感受世界的多彩。 现在诚邀同学们积极参与进来，共同体会书籍的非凡魅力。 （1）根据拼音在活动邀请函的括号中填入正确的词语。 （2）“wéi有”一词的“wéi”字不会写，我们可以借助字典，采用____________查字法检索该字。在字典中找到以下几个字，结合字典中的义项，“wéi有”中的“wéi”应选（ ）。（2分） A.唯：单单，只 B.维：连接 C.帷：帐子 2.小文在读书时摘录了一些词语，请你先将下列词语补充完整，再选择合适的词语补全人物卡。（7分） （ ）忠报国 秉（ ）执法 刚正不（ ） （ ）死如归 神（ ）妙算 各（ ）神通 腾云（ ）雾 未卜先（ ） 3.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）。（3分） A.礼花绽放在夜空时，天安门广场上立刻人声鼎沸，成了欢乐的海洋。 B.很多人都喜欢孙悟空，是因为他神通广大，在取经路上降妖除魔。 C.每逢班级开展活动，乐乐总是勇于占上风，从不抱怨。 D.王芳舞跳得很好，她在学校舞蹈队里是挑大梁的。 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。（3分） A.靠什么呼风唤雨呢，靠的是现代科学技术。 B.少年周恩来疑惑不解，“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？” C.人们只能在神话中用千里眼、顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄托自己美好愿望。 D.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 5.在读书分享环节，有同学发表了一段精彩演讲，我发现下面词语依次运用正确的一项是（ ）。（3分） 中国人探索太空的脚步从神话想象到现实实践，从近地走向深空，从无人走向有人，从月球走向火星……一大批航天青年____________、担重任，他们敢于挑战，在前沿性技术探索中____________，当领跑；他们精益求精，深知____________，任何细节都不能出现错误。他们用一个个坚实的脚印把梦想化作现实。 A.挑大梁 打头阵 差之毫厘，谬以千里 B.打头阵 挑大梁 机不可失，时不再来 C.挑大梁 占上风 差之毫厘，谬以千里 D.敲边鼓 跑龙套 机不可失，时不再来 6.下列选项中，说法有错误的一项是（ ）。（3分） A.《雪梅》和《暮江吟》这两首诗都在描写景物之余寄寓了一定的道理。 B.梅兰芳蓄须的主要原因是拒绝给日本人演戏。 C.填写信封的时候，先写寄信人的地址和姓名，再写收信人的地址和姓名。 D.“为中华之崛起而读书”是周恩来在少年时代立下的远大志向。 7.根据所学内容填空。（5分） （1）古诗是中华传统文化的精华，诗中有“＿＿＿＿＿＿，半江瑟瑟半江红”的自然美景；诗中有“不识庐山真面目，＿＿＿＿＿＿”的生活哲理；诗中有“＿＿＿＿＿＿，万里长征人未还”的战场情怀；诗中有“嫦娥应悔偷灵药，＿＿＿＿＿＿”的神话故事；诗中有“＿＿＿＿＿＿，天下谁人不识君”的真挚友情。 （2）在《王戎不取道旁李》一文中，看到道边的李树后，其他小孩子的反应是“＿＿＿＿＿＿”，王戎的反应是“＿＿＿＿＿＿”。（用文中原句回答） （3）我们从韩愈的名言“＿＿＿＿＿＿，孰能无惑？”中明白，人不是生来就懂得道理的，要不断学习。我们做事要认真仔细，不能粗心大意，因为“＿＿＿＿＿＿，谬以千里”。随着一场接一场的秋雨降落，我们已经感受到了天气的凉爽，这真是“一场秋雨一场寒，＿＿＿＿＿＿”啊！ 8.按要求写句子。（8分） （1）奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）当时中华不振。中国人备受欺凌。（用关联词合并句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）风吹得白桦树直摇晃。（改为拟人句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、综合性学习。（5分） 情境二：太空“环保”议事厅。航天探索不仅需要科技力量，更需要守护地球家园的责任担当。“小小航天员”们深知人与自然和谐共生的重要性，班级特别举办“太空环保议事厅”活动，邀请大家围绕“保护自然环境”展开讨论，分享对不文明现象的看法，设计环保宣传标语，用行动为地球家园护航！ 航天小学四年级（1）班要围绕“人与自然和谐共生”这个主题，举办一次班会活动，请你积极参加。 1.针对人们乱扔垃圾的现象，请谈谈你的看法。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.为呼吁大家保护自然环境，请你设计一条宣传标语。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（30分） 情境三：星际“智慧”探索营。在“太空探索”途中，我们会遇到各种挑战，需要像西门豹那样运用智慧解决问题，也会像快递包裹的“奇幻旅行”一样，感受科技带来的高效与便捷。让我们走进阅读材料，解锁“智慧密码”，学习古人的谋略，探索现代科技的奥秘，提升解决问题的能力！ （一）课内阅读。（13分） 西门豹治邺（节选） ①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 ②巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 ③西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 ④官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” 1.西门豹是怎样一步一步惩治恶人的？补充下面的情节图。（4分） 救下姑娘→①＿＿＿＿＿＿＿＿→②＿＿＿＿＿＿＿＿→震慑官绅 2.读一读文中画“——”的句子，西门豹这样做的意图是（ ）。（3分） A.西门豹在思考到底应不应该把官绅也投进漳河去。 B.西门豹这样做震慑了其他官绅，也教育了老百姓，破除迷信。 C.西门豹是在等河神把巫婆和官绅头子送出来。 3.西门豹惩治恶人的办法妙在哪里，下面的选项中不恰当的一项是（ ）。（3分） A.安排周密 B.将计就计 C.惩罚无度 D.假戏真做 4.用简洁的语言复述第④自然段的内容，要求做到长话短说。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（17分） 快递包裹的“奇幻旅行” ①大家一定很好奇，数以亿计的快递包裹是如何快速准确地送达我们手中的呢？包裹寄出后，先经快递网点打包，再运送到快递分拣中心进行分类处理，然后通过飞机、高铁、货车等输送至不同地区，最后配送到消费者手中，完成一段“奇幻旅行”。 ②近几年，快递量爆炸式增长，快递分拣中心的包裹经常堆积如山，光靠人工分拣根本无法满足现实的需求量。怎么办？“智能分拣”应运而生，解决了这个难题，实现了高效分拣，为快递包裹的“旅行”增加了“奇幻乐趣”。 ③“这个难题”指的是什么？① ④“排队入场”：工作开始，原本杂乱堆放的包裹一个个自动分离、排队，间隔均匀有序，“整整齐齐”地向前推进。 ④＿＿＿＿＿：“高的、矮的、胖的、瘦的”，各种入场包裹的“外套”上全被贴上了条形码，这就是它们的“身份证”。有了“身份”的包裹们会接受电脑认证系统360°全方位的精准识别。 ⑤＿＿＿＿＿：认证通过的包裹被送上“高速小车”，在一条条“自动分拣公路”上加速奔跑起来。此时，我们会看到，包裹们仿佛进入了游乐园，时而“过山车”，时而“滑滑梯”，到达一个个目标路口后，平稳地“下车”。 ⑥＿＿＿＿＿：同一目的地的包裹们静静地等待着工人将它们统一打包、运送。 ⑦快递包裹在打包、运送的过程中还会碰到哪些有趣的事？② 1.阅读短文，想一想快递包裹输送流程和分拣过程，完成以下任务。（6分） （1）请你根据第1自然段，将快递包裹的输送流程示意图填写完整。（3分） （2）包裹如何实现高效分拣？请选择恰当的选项，将序号填在文中的横线上。（3分） A.“等待打包” B.“小车输送” C.“身份认证” 2.想一想泡泡中的问题属于哪一类问题，再选择一个问题回答。（5分） 第一类：针对文章内容 第二类：针对文章写法 第三类：联系生活经验问题 ①属于第＿＿＿＿＿类问题，问题②属于第＿＿＿＿＿类问题。 我选择解决问题＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 我的答案是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 请提出一个你认为最值得思考的问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.联系短文内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（6分） （1）“数以亿计”“堆积如山”都是形容快递包裹数量极多。（ ） （2）“排队入场”的包裹就是身份已经被认证通过的包裹，下一步就会直接被送到目标路口打包，然后运送到消费者手中。（ ） （3）“包裹们仿佛进入了游乐园，时而‘过山车’，时而‘滑滑梯’。”这句话把包裹当作人来写，生动形象地表现了快递包裹旅行途中的快乐与奇幻。（ ） 四、写作。（25分） 情境四：航天“成长”分享会。“太空任务”中，我们收获了知识、智慧与成长，有许多印象深刻的瞬间值得分享。现在，就让我们拿起笔，以书信的形式，给老师、亲友或同学写一封信，分享校园生活中令你难忘的事，传递成长的喜悦与感悟，让这份美好成为逐梦路上的珍贵回忆！ 习作：在本学期的校园生活中，你一定有许多印象深刻的事情吧！是那一次“我们与环境”主题的口语交际？是那一场运动会上势均力敌的跑步比赛？还是那一次精彩有趣的游戏活动？抑或是那一次有意思的历史人物故事会？请你以“给___________的一封信”为题，给老师、亲友或同学……写一封信，分享令你印象最深的事。 要求：（1）题目补充完整；（2）事情写清楚；（3）书信的格式；（4）不少于350字；（5）不出现真实的校名、人名。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年四年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 参考答案 一、积累与运用。（40分） 1.（5分）（1）（3分）世纪 奥秘 修补 尤其 滋润 坚定 （2）（2分）音序 A 2.（7分）精 公 阿 视 机 显 驾 知 精忠报国 腾云驾雾 视死如归 3.（3分）C 4.（3分）D 5.（3分）A 6.（3分）C 7.（5分）（1）一道残阳铺水中 只缘身在此山中 秦时明月汉时关 碧海青天夜夜心 莫愁前路无知己 （2）诸儿竞走取之 戎不动 （3）人非生而知之者 差之毫厘 十场秋雨要穿棉 8.（8分）（1）魏校长提出了问题。 （2）因为当时中华不振，所以中国人备受欺凌。 （3）风吹得白桦树跳起了舞。 （4）蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。 二、综合性学习。（5分） 1.（3分）乱扔垃圾严重违背该理念。它污染水源、破坏景观，还滋生细菌危害健康。政府要加大监管处罚，媒体多做公益广告营造氛围。 2.（2分）示例：守护自然生态，共筑和谐共生梦。 三、阅读理解。（30分） （一）课内阅读。（13分） 1.（4分）惩治巫婆 惩治官绅头子 2.（3分）B 3.（3分）C 4.（3分）官绅们跪地求饶，西门豹过了一会儿才让他们起来，还说是河神把巫婆和官绅头子留下了，让官绅们都回去。 （二）课外阅读。（17分） 1.（6分）（1）（3分）快递网点打包 快递分拣中心分类处理 配送到消费者手中 （2）（3分）C B A 2.（5分）一 三 ② 快递包裹在打包、运送的过程中可能还会遇到诸如智能机器人辅助打包、无人机配送、物联网技术追踪包裹实时位置等奇幻的事。 随着科技不断发展，未来的快递包裹分拣还可能会出现哪些更先进、更奇幻的方式呢？ 3.（6分）（1）√ （2）× （3）√ 四、写作。（25分） （25分）例文： 给亲爱的小红的一封信 亲爱的小红： 你好！ 好久没和你分享我最近的趣事啦，今天想跟你讲一讲，我上周做了一项超有趣的科学小实验——会跳舞的盐。 那天，我在网上看到这个实验觉得特别新奇，就决定动手试试。实验前我准备了一个空瓶子，一个气球，一把盐，这就是实验的全部道具。 实验开始，我把气球套在塑料瓶上，然后站在距离瓶口大约10厘米的地方对着瓶口大声喊叫。你知道吗？就在我大声喊叫的时候，奇迹的事情发生了！只见瓶子里的盐开始跳动起来，就像一群欢快跳舞的小精灵。原来，声音是由物体振动产生的，当我对着瓶口喊叫时引起空气震动，这种震动通过空气传递到瓶子上进而让盐也跟着震动起来，所以盐就开始跳舞了，这就是实验的经过，是不是特别神奇？ 实验成功那一刻我兴奋极了，感觉自己像个伟大的科学家，发现了新大陆，我迫不及待地想把这个奇妙的现象分享给你。 小红，你也快试试这个实验吧，相信你做的时候也会和我一样兴奋，期待你做完后和我分享感受哦！ 祝： 身体健康，学习顺利！ 你的好朋友：旭旭 2025年11月18日 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $