3 力学实验-【学霸必刷卷】2026年物理新编中考总复习

3电（磁）学作图 C实验题组提分练一巧过关 1光学实验 1.(1)垂直(2)D(3)可逆的(4)在 2.(1)调节玻璃板倾斜程度OP与OQ重合(2)虚 相等(3)延长CB与OQ相交于一点A'9.20 平面镜所成的像与物到平面镜的距离相等 3.(1)显示光路(2)光从空气斜射入玻璃中时，折射 角小于入射角（合理即可）(3)小于(4)45° 4.(1)缩小(2)12(3)变薄变弱 5.(1)光屏缩小(2)注入薄(3)看书时要注意 与书本保持一定距离（合理即可） 4 相线 2热学实验 中性线 1.(1)8015(2)CD小于 2.(1)a固液共存大于(2)351.5×103 保护线 3.(1)热胀冷缩B(2)98小于液化(3)减少加 入水的质量（合理即可） 强磁阀门 4.(1)空气(2)变大(3)不变小火(4)不变水 N 蒸气 固定线圈 5.(1)温度(2)甲、乙(3)不正确 液体的温度 电源 -) (+) 液管 (4)正确 电磁阀 6.(1)250 温度变化量(2)水 综合作图 3力学实验 1.(1)m=三(2)右滑动(3)0.2小 2.(1)水平游码右(2)26.8(3)1.05大 3.(1)①右②47.2④1.57 (2)②挖空土豆，做成船状，使土豆漂浮在水面 ③用小刀将土豆按入水中刚好浸没 ④Y-V) V3-V 4.(1)相同重力势能(2)慢 (3)匀速直线不需要(4)动能与速度 5.(1)凹陷程度(2)乙、丙 (3)压力越大压路机的碾子很重（合理即可） 6.(1)不属于(2)深度越大(3)500 (4)错误没有控制液体的深度相同 7.(1)4.8(2)液体的密度(3)CD (4)控制变量法(5)①0.6②8×103 8.(1)右(2)左2 777771777777 (3)变大阻力和阻力臂不变，动力臂逐渐变小，动 力逐渐变大 *f=6N 9.(1)匀速(2)0.474.1%(3)越高无关 77777777 4电学实验 1.(1)串联(2)断开开关正(3)更换规格不同的 G=12N 灯泡 ·5·C实验题组提分练一巧过关 3 力学实验 1.在“测量物体运动的平均速度”实验中，实验装置如图所示： 路程 运动时间 平均速度 金属片 B 一木块 5AB=0.45m LAB=3.2 s UB=0.14m/s SAc=0.90 m tAc-4.5s UAC= (1)测量平均速度的原理是 (2)实验中，小组同学发现小车通过AB段路程的时间过短，不便于测量时间，为了解决这一问题， 可以只将木块向 适当移动；也可以将小车翻转倒置滑下，这是因为用 代替滚动 可以增大摩擦。 (3)改进后，进行实验并记录数据在表格中，计算出小车通过AC段路程的平均速度是 m/s。 小车通过AB段路程的平均速度比BC段路程的平均速度 2.小明利用托盘天平和图甲所示的注射器测量鸡蛋清的密度。 20g 5g 1 2345g 甲 乙 丙 (1)将天平放在 台面上，把 移至标尺的零刻度线处，发现指针静止时的位置如图 乙所示，应将平衡螺母向 端调节，直至天平横梁平衡。 (2)接下来进行了如下操作： A.用天平测出注射器的质量为10g。 B.用注射器吸取部分蛋清，从注射器上读出体积为16mL。 C.用天平测出蛋清和注射器的总质量为m,如图丙所示，m= g。 (3)根据以上数据可知，蛋清的密度ρ= g/cm。实验后，小明发现注射器的尖端还有一点 小“空隙”，“空隙”里也充满了蛋清，这会导致测得的密度比真实值偏 3.(2025南京中考)小明和小华测量土豆的密度，设计了如下方案。 (1)小明的方案： ①天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度线处，指针静 mL 止后的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 调节，直至天平平衡； 20g208g5g 40 五 ②用天平测量土豆质量，天平平衡时，所加砝码和游码的 W 012345g 位置如图乙所示，土豆的质量为 g; 乙 ③利用装满水的溢水杯和空量筒测量土豆的体积，正确操作后，量筒示数如图丙所示； ④土豆的密度为 g/cm3。 (2)小华的方案：仅用小刀、口径较大的量筒和水测出了土豆的密度， 在空白处填上适当内容。 ·35· ①在量筒内装入适量的水，读出水面对应的刻度值V1; ②用小刀对土豆进行加工， ,读出水面对应的刻度值V2; ③ ,读出水面对应的刻度值V3; ④土豆密度的表达式p= (用p水、V1、V2、V3表示)。 4.小明在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车分别从斜面的同一高度处由静止滑下， 观察小车在不同材料（毛巾、棉布、木板）的水平面上滑行的距离。 粉 毛巾 棉布 木板 (1)同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这样做的目的是使小车到达水平面的速度 。在下滑过程中，小车的 转化为小车的动能。 (2)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的 阻力越小，速度减小得越 (选填“快”或“慢”)。 (3)在步骤(2)的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做 运动，说明物体的运动 (选填“需要”或“不需要”)力来维持。 (4)若水平面的材料相同，增加一个木块，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止滑下，还可以 探究小车的 (选填“动能与速度”或“动能与质量”)的关系。 5.某同学利用小桌、海绵、砝码等实验器材，探究“影响压力作用效果的因素”的实验，探究过程如图 所示： 内 (1)实验中通过观察海绵的 来比较压力作用效果。 (2)对比 两图，可以探究压力作用效果与受力面积的关系。 (3)对比甲、乙两图可以得出结论：当受力面积一定时， ,压力作用效果越明显。请列 举一个生产生活中应用该结论的事例： 6.小明在研究“液体内部的压强”实验中： 橡胶管 金属盒 丙 (1)如图甲所示，从结构上看，压强计 (选填“属于”或“不属于”)连通器。 (2)他通过比较乙、丙两图可以得出：同种液体， ,压强越大。 (3)若丙图中，探头在水中的深度为5cm时，请你计算该处水的压强为 Pa。(g取10N/kg) (4)小明还想研究液体内部压强与液体密度的关系，于是他向丙图烧杯中多次加盐水，发现U形管 两侧液面高度差不断地增大，于是得出液体密度越大，压强越大的结论。他的探究过程及结论 是 (选填“正确”或“错误”)的，理由是 ·36· 7.如图是某实验小组的同学探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验步骤。 A (1)从图中可知物块的重力为 N (2)比较D和E可以得出：浮力大小与 有关。 (3)比较 和 可以得出：当物块浸没后，浮力大小与所处深度无关。 (4)本实验采用的物理方法是 (选填“控制变量法”或“转换法”)。 (5)该小组的同学根据阿基米德原理计算出上述实验中所用物块的密度： ①物块浸没于水中所受浮力为 N; ②物块密度为 kg/m3。(p咏=1.0X103kg/m3,g取10N/kg) 8.如图所示是某实验小组探究“杠杆平衡条件”的实验装置（杠杆刻度均匀，每个钩码重0.5）。 丙 (1)挂钩码前，杠杆如图甲所示。此时正确的操作是向 (选填“左”或“右”)调节杠杆两端的 螺母，使杠杆在水平位置平衡。 (2)接下来，在A、B两处挂上如图乙所示的钩码后，杠杆重新在水平位置平衡，若将A处的钩码拿 掉一个，要使杠杆在水平位置再次平衡，则应将B处所挂钩码向 (选填“左”或“右”)移动 格。 (3)某同学用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一定角 度至如图丙所示位置。在旋转过程中，要使杠杆始终在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐 渐 (选填“变大”或“变小”)，原因是 9.提高机械效率能够充分发挥机械设备的作用，小组同学在“测量滑轮组的机械效率”实验中，实验 测得的数据如表所示。 次数 物体的重力G/N 提升的高度h/m拉力F/N 绳端移动的距离s/m 机械效率7 2 0.1 1 0.3 66.7% 2 3 0.1 1.4 0.3 71.4% 3 又 0.1 1.8 0.3 又 0.2 1.8 0.6 74.1% (1)实验中应尽量竖直向上 (选填“匀速”或“加速”)拉动弹簧测力计。 (2)计算出第3组实验的有用功是 J,机械效率是 (结果精确到0.1%)。 (3)分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，使用同一个滑轮组提升物体时，被提升的物体越重， 滑轮组的机械效率 (选填“越高”“越低”或“不变”)；分析比较第3、4次实验数据可得， 机械效率与物体上升的高度 (选填“有关”或“无关”)。 ·37·