第六单元测试卷-2025-2026学年统编版语文八年级上册

八年级语文上册第六单元测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、积累运用（40分） 1. 下列句子中有错别字的一项是（3分）（ ） A. 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 B. 往之女家，必敬必戒，无违夫子！ C. 所以动心韧性，曾益其所不能。 D. 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 2. 下列语句中下划线词语的解释有误的一项是（3分）（ ） A. 一怒而诸侯惧，安居而天下熄（天下熄：战争停息，天下太平。） B. 威武不能屈（屈：使……屈服。） C. 胶鬲举于鱼盐之中（举：向上抬，向上托。） D. 惩山北之塞（惩：苦于。） 3. 下列句中没有通假字的一项是（3分）（ ） A. 甚矣，汝之不惠 B. 河曲智叟亡以应 C. 汝心之固，固不可彻 D. 寒暑易节，始一反焉 4. 下列句子中下划线字的意义及用法相同的一项是（3分）（ ） A. 已而之细柳军 称善者久之 B. 上乃使使持节诏将军 使人称谢 C. 以河内守亚夫为将军 天子为动 D. 吾欲入劳军 军细柳 5. 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（3分）（ ） A. 故天将降大任于是/人也 B. 然后/知生于忧患/而死于安乐也 C. 曾不能/损魁父之丘 D. 是/焉得/为大丈夫乎 6. 填空。（每空1分，共10分） （1）孟子，名______，______（朝代）时期思想家，______学派代表人物之一。《孟子》是记录________________的著作，共七篇。 （2）《史记》作者______，字子长，______（朝代）史学家，《史记》是我国第一部______（体裁）通史，鲁迅赞誉它为“________________”。 （3）《富贵不能淫》一文的中心论点是“________________，________________，________________”。 7. 古诗文默写。（每空1分，共8分） （1）采菊东篱下，________________。（陶渊明《饮酒》其五） （2）________________，家书抵万金。（杜甫《春望》） （3）东风不与周郎便，________________。（杜牧《赤壁》） （4）________________，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》） （5）《生于忧患，死于安乐》中揭示一个人成才主观因素的句子是“________________，________________，________________”。 （6）《渔家傲》中展现辽阔壮美云雾画卷的句子是“________________，________________”。 8. 综合性学习。（7分） 班级开展“第六单元经典文化探究”活动，请你完成以下任务： （1）【故事积累】本单元多篇课文蕴含经典故事，请写出两个与课文相关的故事名称（除“孟母三迁”外）。（2分） ________________________________________________________________ （2）【观点讨论】当今不少家长效仿“孟母三迁”，争相购买名校周边“学区房”。你认为这种做法可取吗？请简述理由。（3分） ________________________________________________________________ （3）【对联仿写】请结合陶渊明与刘禹锡安贫乐道的特点，补充下联。（2分） 上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿 下联：陶渊明________________，________________ 二、阅读理解（60分） （一）文言文阅读（32分） 阅读下面【甲】【乙】两文，回答问题。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 9. 解释下列下划线的词语。（8分） （1）必先苦其心志（__________） （2）人恒过（__________） （3）惩山北之塞（__________） （4）固不可彻（__________） （5）甚矣，汝之不惠（__________）（6）曾不能毁山之一毛（__________） （7）子子孙孙无穷匮也（__________）（8）河曲智叟亡以应（__________） 10. 下列下划线字的意思与其他三项不同的一项是（3分）（ ） A. 独行其道 B. 其妻献疑曰 C. 帝感其诚 D. 惧其不已也 11. 将下列句子翻译成现代汉语。（12分） （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 ________________________________________________________________ （2）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ ________________________________________________________________ （3）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ ________________________________________________________________ 12. 【甲】文论述了“生于忧患，死于安乐”的道理，【乙】文体现了愚公的奋斗精神。请结合当今社会发展，谈谈你对这两种思想的认识。（9分） ________________________________________________________________ （二）诗词阅读（28分） 阅读下面两首诗词，回答问题。 【甲】春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 13. 下列对【甲】诗下划线词语的解释有误的一项是（3分）（ ） A. 城春草木深（深：茂盛，繁多） B. 感时花溅泪（感时：感伤时局） C. 烽火连三月（烽火：战火） D. 浑欲不胜簪（胜：胜利） 14. 【甲】诗首联中“深”字历来为人称道，请分析其精妙之处。（6分） ________________________________________________________________ 15. 请对【甲】诗尾联刻画的诗人形象进行简要赏析。（6分） ________________________________________________________________ 16. 【乙】诗中表达诗人心境的两个关键词是什么？请结合诗句简要分析其含义。（7分） ________________________________________________________________ 17. 从炼字角度赏析【乙】诗“采菊东篱下，悠然见南山”的妙处。（6分） ________________________________________________________________ 参考答案及解析 一、积累运用（40分） 1. C（3分）【解析】“动心韧性”应为“动心忍性”。 2. C（3分）【解析】“举”在句中的意思是“选拔、任用”。 3. C（3分）【解析】A项“惠”同“慧”，聪明；B项“亡”同“无”，没有；D项“反”同“返”，返回。 4. B（3分）【解析】A项“之”分别为“到，往”/起凑足音节作用；B项“使”均为“派遣”；C项“为”分别为“担任”/“被”；D项“军”分别为“军士”/“驻军”。 5. A（3分）【解析】正确节奏为“故/天将降大任/于是人也”。 6. （10分，每空1分）（1）轲 战国 儒家 孟子及其弟子言行 （2）司马迁 西汉 历史学 纪传体 史家之绝唱，无韵之《离骚》 （3）富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 7. （8分，每空1分）（1）悠然见南山 （2）烽火连三月 （3）铜雀春深锁二乔 （4）角声满天秋色里 （5）人恒过 然后能改 困于心衡于虑而后作 （6）天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 8. （7分）（1）（2分）示例：孟母断织、愚公移山、始作俑者（任写两个，符合要求即可） （2）（3分）示例一：可取。名校拥有优质教育资源，良好的学习环境能助力孩子成长，体现家长对教育的重视。示例二：不可取。盲目跟风购买学区房忽视孩子实际情况，且可能加重家庭经济负担，成长关键在孩子自身和家庭教育。 （3）（2分）示例：东篱采菊 悠然见南山 二、阅读理解（60分） （一）文言文阅读（32分） 9. （8分，每空1分）（1）使……痛苦 （2）常常犯错误 （3）苦于 （4）顽固 （5）同“慧”，聪明 （6）草木 （7）穷尽 （8）同“无”，没有 10. A（3分）【解析】A项“其”为“自己的”；B、C、D项“其”均为“他的/他们的”。 11. （12分，每句4分）（1）（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，外部如果没有势力相当的国家和外来祸患，这个国家常常会灭亡。 （2）凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行、王屋两座大山怎么样呢？ （3）子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？ 12. （9分）示例：“生于忧患，死于安乐”提醒我们，当今中国虽发展迅速，但仍需保持忧患意识，正视发展中的问题，避免骄傲自满；愚公精神体现的坚持不懈、攻坚克难的品质，是我们应对发展中各种挑战的重要动力。在新时代，我们既要居安思危，又要发扬奋斗精神，才能推动国家持续进步。（结合文本2分，联系社会4分，观点明确3分，言之有理即可） （二）诗词阅读（28分） 13. D（3分）【解析】“胜”是“能够承受、禁得起”的意思。 14. （6分）“深”字写出了春天降临长安城后，草木繁茂、杂草丛生的景象（3分），反衬出都城沦陷后的残破荒凉，深刻传达出诗人忧国伤时的沉痛情感（3分）。 15. （6分）尾联刻画了一位白发稀疏、几乎插不住发簪的诗人形象（3分）。通过“白头”“搔”“不胜簪”等细节，展现了诗人因国破家亡、战乱不息、思念亲人而内心凄怆悲凉的状态，凸显其深沉的忧国思家之情（3分）。 16. （7分）关键词：心远、悠然（2分）。“心远”指远离尘俗名利，摆脱世俗束缚，体现诗人超凡的精神境界（2分）；“悠然”写出诗人采菊观景时的自在闲适，表现其归隐田园后的恬淡心境（3分）。 17. （6分）示例一：“悠然”一词妙在传神地写出了诗人远离世俗纷扰后，内心的自得、闲适与恬淡，将主观心境与客观景物完美融合（3分），体现出诗人归隐生活的惬意与自在（3分）。示例二：“见”字妙在不经意间的自然流露，写出诗人抬头望见南山美景时的随性与自然（3分），凸显其心灵的自由舒展，不含刻意强求的意味（3分）。 学科网（北京）股份有限公司 $