第19天-【精英1号】2026年高考语文小题必刷

7.A【解析】A理解错误，花泾是目的地。首句意 (3)过春风十里尽荠麦青青/今年欢笑复明年 思是“二月，花泾的桃花开了”，而且诗中也没有 秋月春风等闲度(6分。每句2分。第三句如有 雇船的说明。 其他答案，言之成理即可) 8.①“莫吹”是劝东风要懂得珍惜，不要吹落桃花， 7.C【解析】C项，曹操生怨恨之情的说法错误。 让眼前的桃花仙境永留花泾，表现陆游对桃花 “龙帐银筝紫檀槽，怨入漳河翻夜涛”写曹操生 的珍惜爱恋之情。 前在铜雀台上观舞听乐，死后照旧设置他的坐 ②“莫遣”是劝落花不要流出去暴露“桃源”之所 床和帷帐，叫生前侍从的诸妾歌姬在高台之上 在，以免引来外人打扰，表现诗人隐居避世、不 终老。铜雀台边的漳河水，日夜翻腾的恰是这 与新朝合作的坚定态度。（每点3分） 些女子的怨涛恨浪。 【解析】这道题考对诗歌内容的理解，并鉴赏诗8.①前后呼应。以汉家长陵终成抔土照应铜雀古 歌的表达效果。考生需要理解“不落人间”“渔 台长满野蒿，整首诗歌联系紧密 郎问津”的具体内涵，才能把握作者思想感情的 ②以景结情。借“玉柙珠襦”指汉高祖的陵墓被 实质。“不落人间”暗示花泾犹如仙境，表达爱 秋雨侵蚀，表达了世事变幻、繁华不再的感慨。 恋不舍之情；“渔郎问津”借打鱼的武陵人来代 ③以“独不念”拓展时空，借曹操不鉴汉家教训 指外人、元朝政府官员。 来警示后人。 第18天 第19天 1.C【解析】A,动词，表示到；B,副词，表示事情 1.①才发现睡眠由不同的阶段组成②但你的身 很快发生；C,介词，表示根据；D,连词，与“算” 体却是静止的③一个活动的躯体里有一个空 “是”组成词语，表示假设或让步关系，相当于 闲的脑（每处2分） “假如”“即使”。文中的“就”是介词，是“根据” 2.比如著名化学家凯库勒梦到一条蛇咬住了自己 的意思。故选C。 的尾巴，形成旋转的环状，于是他想通了苯分子 2.B【解析】根据上文“听‘懂’了他的话你是会受 的环状结构。 益匪浅，也会终生受用的”可以推知，②处强调 比如著名化学家凯库勒做了一个梦，梦到一条 听沈从文先生上课，要活学活用，要融会贯通， 蛇咬住自己的尾巴，形成旋转的环状，于是他想 而孔子的学生听孔子上课正是如此。“举一隅 通了苯分子的环状结构。(4分，改成3个及以 而三隅反”强调善于学习的人能够由此及彼，触 上的短句。信息缺失、前后不连贯的酌情扣分) 类旁通。故选B。 3.A瞬息万变B翩然起舞（翩翩起舞）C眼花 3.他讲得很诚恳，甚至很天真。听“懂”了他的话 缭乱（一空1分） 你是会受益匪浅，而且会终生受用的。(3分) 4.C【解析】①处前后句讲的是云气，云气即云 4.①形成一层凝胶防护层②具有一些明显优势 雾，“却永有云雾”置于此处不衔接；②处之后写 ③不仅能够拦截病毒（意思相近即可） 的是阳光和雨脚，云雾“飘来浮去”与之不衔接 5.因为联用“鼻内口罩”与普通口罩可以拦截、捕 ③处前讲“阳光”“雨脚”，后为“藏在其中”，“其” 获病毒并使其失活，所以可以更好地保护医务 指代的是“云雾”，所以要插入“云雾”的描写。 人员。（表述相近即可） 5.①“溶出和溶人”与“时隐时现”都能表现出松、 6.(1)与赢而不助五国也泊牧以谗诛 观松人随着云雾的飘拂出现或隐没的状态，溶 (2)矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶 出和溶入写出了渐变的过程，能更好地表现云 013 雾的动态。②“溶”可以表现云雾的湿润感，又 害性；③增强了文本的趣味性和可读性。（每点 可以表现古山水画晕染的特点，与后文照应，效 2分，答出两点得4分，意思对即可) 果更好。（一点2分，意思对即可） 6.(1)仁义不施而攻守之势异也弊在赂秦 6.(1)赤也为之小孰能为之大 (2)沉吟放拨插弦中整顿衣裳起敛容 (2)越陌度阡契阔谈宴 (3)积水成渊蛟龙生焉/上有六龙回日之高标 (3)夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺/业 下有冲波逆折之回川/水不在深有龙则灵/长 精于勤荒于嬉/勿以善小而不为勿以恶小 桥卧波未云何龙（每空1分，错字、添字或漏 而为之 字该空不得分) 7.C【解析】C.“这使词人‘无计花间住”的说法 7.C【解析】颈联描写的不是岳飞撤军的场景，而 错误，词人“无计花间住”的原因还有“尘缘相 是写的历史与现实交织的跨时空场景，“万古关 误”。故选C。 河泪”不仅指岳飞壮志未酬的悲愤之泪，还指千 8.(1)相同点：两者都借“世外桃源”(1分)这一意 百年来人们为岳飞矢志报国反遭阻碍、陷害而 象表达对现实社会的不满(1分)。 流的悲愤之泪、痛惜之泪。 (2)不同点：①秦观因个人屡遭贬谪而产生对隐 8.①本诗额联写了战场边长着柳树，岳王庙只有 居生活的向往(1分)，因而本词还蕴含了词人欲 乌鸦栖息的场景，渲染了环境的萧条冷清；②杜 归而不得归的迷茫和悲哀(1分)。②《桃花源 诗以青草茂盛、黄鹂鸣叫的生机勃勃的春景，反 记》则通过描绘一个与污浊黑暗的现实截然相 衬了武侯祠无人凭吊的冷清。③两首诗的额联 反的美好境界(1分)，来表现作者对安宁和乐、 都用了寓情于景的手法（或前者以哀景写哀情， 自由平等的理想生活的追求(1分)。 后者以乐景写哀情)，都表达了对英雄的凭吊以 及对英雄被人遗忘的悲痛之情。[分析两首诗 第20天 额联各2分，其中对诗句内容的简述1分，写出 1.①这种人格化的自然事物②也重视“出世” 环境特点或表达效果1分；指出两首诗共同的 ③成为人格精神的对象（每处2分，意思对即 手法寓情于景（拟人、动静结合）1分，相同的情 可) 感1分] 2.④句成分残缺，(1分)在“古人”后加上“对”。(1 第21天 分)⑥句语意重复，(1分)“以降”“以来”删去其 一。(1分) 1.A.成本B.最终抵达香格里拉C.得天独厚 3.A片甲不留B铜墙铁壁C息息相关（每个1 (数不胜数)(A处1分，B处2分，C处1分) 分，成语意思符合语境即可) 2.①句，将“由于”删掉，虚词赘余导致句子结构不 4.A【解析】A项中的“可以”与文中的“可以”都 清。②句，“增加了…的联系”搭配不当，将 是助动词，表示能够。B项，助动词，表示许可； “增加”改为“增强”或“加强”。（每处2分） C项，形容词，表示厉害；D项，助动词，表示 3.漫步景观大道，慢赏花海峡谷。/峡谷是浪漫的 值得。 诗行，茶马古道是古老而唯美的历史画廊。（修 5,①使用了比喻的修辞手法，将超级细菌的耐药 辞1分，内容恰当1分) 性比作“屠龙刀”，凸显其对抗抗生素的强大能 4.①眼（看）和耳（听）是接收消息。②接收到的信 力；②使读者能够更直观地理解超级细菌的危 息要通过脑想（来）加以处理。③处理过的信息 014●。第19天 第19 天 一、语言文字运用I(本题共2小题，10分) 1.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段 阅读下面的文字，完成1~2题。 文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 过去，科学家们普遍认为睡眠是一段恒定 处不超过15个字。(6分) 不变的时期，身体和大脑只有很少的活动。直 ① 到1952年，研究者记录了睡眠中人的脑电 15 波，①。 ② 15 一个晚上，你可以多次进入一个被称为 “快速眼动睡眠”的状态，这个阶段你的脑电波 ③ 15 看起来很像醒着的时候，②，只有眼动肌 2.把文段中画线的长句改成几个较短的句子， 会动。这个时候你会做一些生动而详细的梦。 可以改变语序，增删词语，但不得改变句子 对于这个阶段，一个形象的说法是：一个瘫痪 原意。(4分) 的躯体里有一个活跃的脑。 相应的，其余的睡眠时间你则处于一种叫 做“非快速眼动睡眠”的状态。这个阶段一般 不会产生复杂的梦，但你的身体是可以活动 二、语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 的。这个阶段可以被描述成：③。 阅读下面的文字，完成35题。 俗话说，解决一个问题最好的方法就是睡 只见云气氤氲来，飞升于文殊院、清凉台， 一觉。历史上有很多传奇故事似乎也证明了 飘拂过东海门、西海门，弥漫于北海宾馆、白鹅 岭。如此之漂泊无定，若许之变化多端。①毫 这句话。比如著名化学家凯库勒通过一条蛇 秒之间，景物不同；同一地，点，A。②一忽 咬住了自己的尾巴形成旋转的环状的梦想通 儿阳光泛滥，一忽儿雨脚奔驰。③整个的公 了苯分子的环状结构。那么，梦中真的可以 园，藏在其中。④几枝松，几个观松人，溶出溶 “解题”吗？从研究者目前积累的大量资料来 入：一幅幅，有似古山水，笔意简洁。而大风呼 看，睡眠确实有助于学习和记忆的巩固。当 啸，摇撼松树，如龙如风，显出它们矫健多姿。 然，睡眠不是万能的灵药，白天的努力工作和 它们的根盘入岩缝，和花岗石一般颜色，一般 学习也是必需的。 坚贞。它们有风修剪的波浪形的华盖；它们因 037 小题必刷·语文。 风展开了似飞翔之翼翅。从峰顶俯视，它们如 四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视，它们如天女， 点绛唇·桃源 亭亭而玉立。沿着岩壁折缝，一个个地走将出 秦观 来，薄纱轻绸，露出的身段B。而这舞松之 醉漾轻舟，信流引到花深处。尘缘相误， 风更把云雾吹得千姿万态，令人C。 无计花间住。 3.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 烟水茫茫，千里斜阳暮，山无数，乱红如 A B 雨。不记来时路。 C 【注】宋哲宗绍圣元年(1094)，新党章惇 4.“却永有云雾，飘去浮来；”出现的位置最合 被起用为相，大肆打击元祐旧党。秦观接连被 适的是 ( )(3分) 贬杭州、处州、郴州等地。这首词可能作于词 A.①处 B.②处 人被贬郴州之时。据传郴州以北有桃花源。 C.③处 D.④处 7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项 5.把画波浪线部分的“溶出溶入”改为“时隐时 是 )(3分) 现”，表达效果有什么不同？请简要分析。 A.“醉漾”一句中的“醉”字一语双关，既指 (4分) 词人喝醉酒，也指词人陶醉于眼前美景。 B.“烟水”两句勾勒出一幅壮阔而迷蒙的黄 昏景象，“茫茫”“千里”给人天涯漂泊 之感。 三、名篇名句默写（本题共1小题，6分） C.“山无数”“烟水茫茫”构成“山重水复疑无 6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 路”的境界，这致使词人“无计花间住”。 (1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子 D.“乱红”句运用借代和比喻的修辞手法，描 的“ 写花纷纷飘落的唯美画面，烘托出凄凉 ”两句话，既是对公西华愿做小相 的氛围。 的谦虚进行赞许，又是对他的鼓励。 8.这首词和陶渊明的《桃花源记》都写了“桃 (2)《短歌行》中诗人仰望明月，忧思不绝，想 源”，但抒发的情感有同更有异。请结合两 起宾客曾“ ”,屈驾前来 首诗歌，对其情感的异同进行简要分析。 看望自已，大家” ”,重温 (6分) 往日的情谊。 (3)小嘉最近沉迷于游戏，无心向学，陈老师 引用古代诗文“ ”,教育他要防微杜渐，不 能玩物丧志。 038