河北省张家口市宣化区2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题

宣化区2024—2025学年度第一学期期末考试 七年级语文试卷参考答案及评分标准 1.（6分）（1）（2分）chén dàn （2）（2分）蔼 歧 （3）（2分）删去“通过”或“可以使”。 2.（4分） （1）（2分）答案示例一：“清脆”需重读，因为它体现了鸟鸣的动听。 答案示例二：“醉心”需重读，因为它表达沉醉其中之情。 答案示例三：“静谧”需重读，因为它体现乡间的宁静。 （意对即可） （2）（2分） 上联：走进去自可阅尽大千世界 下联：出得来方能悟百态人生 3.（2分）C 4．（2分）D 5.(4分) ①却话巴山夜雨时 ②夜阑卧听风吹雨 ③受降城外月如霜 ④日月之行 6.（3分）D 7.（3分）巍峨耸立的峨眉山，空中悬挂着半轮秋月。皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。 8.（4分）①规矩，法度 ②河流 ③讲述 ④回答 9.（4分）（1）（2分）知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。 （2）（2分）（老莱子）常常穿着五彩斑斓的衣服，在父母身边嬉戏，像婴儿一样。 10.（2分）传言不要轻信，要实事求是。（言之有理即可） 11.（2分）答案示例：山里长满了树，秋风卷起哗哗声响。结满小红灯笼的是苹果树，绿玉般压弯枝头的是梨树，红唇点点的是桃树，碎玛瑙般一串串的是枣树。 12.（3分）运用了比喻的修辞手法，将白雾比作羊肚子巾，生动形象地写出了白雾的洁白、柔软和弥漫的特点，表现了陕北大地清晨的美丽和宁静。 13.（2分）表达了作者对陕北大地的喜爱和赞美之情以及对宁静、淳朴的乡村生活的向往和留恋。 14.（3分）“我”在机场遇到两个出国读书的孩子埋怨父母给自己准备的行李超重。 15.（6分）（1）（3分）运用了动作、语言和神态描写，写出了儿子对父母给带的东西过多的嫌弃态度，从侧面表现了父母对孩子的爱之“超重”。 （2）（3分）运用比喻的修辞手法，把儿子扔出来的散落的东西比作稀泥，生动形象表现出儿子对母亲的爱的不在意，也表现了母亲因为儿子对她的爱的不理解内心受到的创伤。 16.（3分）①是小说的线索：通过它将机场上的母子、父女的活动联系起来，构成情节；②概括了小说的内容：它既指所带行李超重，又指父母期盼超重、情感超重；③揭示了小说的主旨：反映了有些父母对独生子女的溺爱，这种溺爱与子女对父母的冷漠、埋怨形成鲜亮比照，对父母和子女有双重警示意义。 17.（3分（（1）（1分）第31回 （2）（1分）理由：在这一回中，猪八戒用激将法成功地激怒了孙悟空，使孙悟空愿意去帮助唐僧降妖，体现了猪八戒的聪慧。 （3）（1分）五猖会 18.（4分）（1）（2分）悟空受众人挑唆，在师兄弟面前表演七十二般变化，引起祖师不快，被逐出洞。孙悟空三次打死白骨精幻化的人形，唐僧误以为孙悟空滥杀无辜，加上八戒挑唆，一怒之下赶走孙悟空。 （2）（2分）懂得感恩，有情有义。 19.（40分）作文略。 学科网（北京）股份有限公司 $宣化区2024一2025学年度第一学期期末考试 七年级语文试卷 (考试时间为120分钟，满分为100分) 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 二 得 分 得 分 评卷人 第一部分 (1-4题，14分) 1.阅读下面文字，按要求回答问题。(6分) 踏上七年级的语文阅读之旅，我们汲取书中营养，感悟人生。从寿镜吾先生那把不 常用的戒尺中，我们看到了一个质朴、和() 的老人；从消除走大路还是走小 路的分（q1) 中，我们理解到了莫怀戚先生的责任与担当；从白求恩大夫对同志 的极端热忱()中，我们体会到了他毫不利己专门利人的精神；从童话里皇帝赤身 游行的荒诞()滑稽的行径中，我们感受到了自欺欺人的丑陋和真诚的可贵。通过 读书，可以使我们积累知识，开阔视野，提升修养。 (1)给加着重号的字注音。(2分) 热忱( ) 荒诞( (2)根据拼音写出相应的汉字。(2分) 和i 分qi (3)加线句有语病，请提出修改意见。(2分) 修改意见： 2.读书可以让我们享受和汲取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰 富多彩。班级准备开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你积极参与并完成下面任 务。（4分) (1)【深情朗读】下面是某同学的读书感言，根据表情达意的需要，你认为加线句中哪一 个词语需要重读？为什么？(2分) 阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们 醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地… 答： (2)【组合对联】请你运用下列词语组成一副对联，来表达对读书方式的看法。(2分) 走进去百态人生自可阅尽大千世界方能悟透出得来 上联： 下联： 七年级语文试卷第1页（共8页） 3.下列句中加着重号的成语使用正确的一项是(2分) ………………………………… 【 A.课堂上，李老师喜欢对回答问题的同学不断追问，那气势真有点咄咄逼人。 B.我们面对同样一件事，因为看法与处理方式不同，结果也可能参差不齐。 C.我县正创建省级文明县城，我们对此不能漠不关心，一定要从我做起，积极响应。 D.神舟十三号的宇航员翟志刚、王亚平、叶光富三人，要在中国空间站中生活6个月， 这将创造中国航天史上美不胜收的纪录。 4.下列文学文化常识表述不正确的一项是(2分)……… 【】 A.《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，文中描述了作者对已故母亲的回忆，表达了对 母亲深切的爱和无尽的怀念。 B.《世说新语》是我国魏晋南北朝时期志人小说的代表作，其语言简练传神，名士们的 形象都跃然纸上。 C.丹麦著名童话作家安徒生一生创作了大量优秀的童话作品，如《皇帝的新装》《海的 女儿》《丑小鸭》等。 D.《朝花夕拾》是鲁迅创作的一部展示鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程的 小说集。 第二部分 (5-19题，46分) 得 分 评卷人 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写(4分) 5.在下面横线上填写恰当的古诗文句子。(4分) 古诗词中有些特定意象饱含的情感或意境具有固定性，但也不全是如此。比如“夜 雨”，李商隐的“何当共剪西窗烛，① ”着重于凄苦，而陆游的 “② ，铁马冰河人梦来”则更显雄壮。再比如，同样是“月”，李 益的“回乐烽前沙似雪，③ ”着重刻画了夜晚的凄凉，曹操的 “④ ,若出其中”写出了大海容纳万物的胸襟。 (二)阅读下面诗歌，回答6~7题。(6分) 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【乙】峨眉山月歌 【丙】峨眉山月歌送蜀僧晏入中京 杨花落尽子规啼， 峨眉山月半轮秋， 我在巴东三峡时， 闻道龙标过五溪。 影入平羌江水流。 西看明月忆峨眉。 我寄愁心与明月， 夜发清溪向三峡， 月出峨眉照沧海， 随君直到夜郎西。 思君不见下渝州。 与人万里长相随。 6.对【甲】【乙】【丙】三首诗的理解和分析不正确的一项是(3分)… 【】 A.【甲】诗用杨花和子规两个意象，表明时间已到暮春初夏，杨花落尽，杜鹃声声表达 了诗人心中苦闷、彷徨、伤感之情。 B.【乙】诗中连用五个地名，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，传达出诗 人江行的独特体验，抒发对友人的思念之情。 C.【丙】诗以“峨眉山月”为主线贯穿始终，诗人由自己写到故乡月，再由月写到人， 月成为李白诗歌中的经典意象。 D.李白的许多诗歌都写到了月亮，月在他的笔下富有深刻的象征意义和情感内涵，充分 体现诗人现实主义的创作风格。 七年级语文试卷第2页（共8页） 7.请根据自己的学习体验并加以合理的想象，用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入 平羌江水流”所展现的画面。(3分) 答： (三)阅读下面文言文，回答8~10题。(10分) 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七 十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉， 回也！” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 【乙】 宋之丁氏，家无并而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿并得一人。”有 闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对 曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 【丙】 周老莱子①，至孝。奉二亲，极其甘脆②。行年⑦七十，言不称老。常着五彩斑斓之衣， 为婴儿戏于亲侧。又尝取水上堂①诈跌卧地作婴儿啼以娱亲意。 【注】①老莱子：东周时期思想家，道家人物。②甘脆：美味佳肴。③行年：年龄。④ 堂：正房。 8.解释下列句子中加着重号的词语。(4分) (1)不逾矩 矩： (2)子在川上日 川： (3)国人道之 道： (4)丁氏对曰 对： 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 译文： (2)常着五彩斑斓之衣，为婴儿戏于亲侧。 译文： 10从【乙】文中，你获得了怎样的启示？(2分) 答： 得 分 评卷人 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~13题。(7分) 陕北的秋 ①立秋风爽，陕北大地开始变得丰饶而斑斓。 七年级语文试卷第3页（共8页） ②清晨，白雾从山谷里升起，悄悄地蒸腾在梁茆（黄土高原地貌）之间，一团团地漫 溢，犹如数不清的羊肚子巾，绾在树的头上、缠在山的头上、裹在村庄的头上。白得温润， 纯得悦目，像是上天抖开的圣洁的衣裳。 ③坐在硷畔上看缭绕的白雾，吃着玉米棒、甜南瓜、白洋芋、毛豆豆，秋的滋味便蔓延 开来。栅栏上的牵牛花儿吹起了紫色小喇叭，飞来的蜜蜂一朵又一朵地仔细检阅；菜园里的 黄瓜、白菜、茄子、辣子、西红柿挂着露水，以新鲜的模样等待阳光抚摸；黑猫无声地走 来，咪咪叫着卧在了小凳旁；红的鸡、白的鸡，聚到草丛里咕咕地觅食；椋鸟在栅栏上翘起 黄尾巴，叫出一串串花腔。 ④日头升起几竿子高，雾气渐渐遁去了踪影。山上山下变得碧汪汪、亮晃晃的。田野上 淡黄和深绿参差。糜子顶着卷发，谷穗儿低垂，玉米林站成了一个又一个方阵。鹞子飞起飞 落，宽宽的翅膀把天空擦得异常清澈。 ⑤走在馨风荡漾的山里，犹如踩在了软绵绵的花海之上。那黄格灿灿、蓝格英英、白格 生生、紫格楚楚的花儿，铺在路边，绽在地畔，挂在場上，一片片一簇簇一堆堆地妖娆，绊 着裤脚，挂着衣袖，拦着眼睛，牵着心魂，让人舍不得，离不开。举目远望，一坡又一坡粉 红粉红的荞麦花儿，明艳在山峁之上，美如锦缎。 ⑥山里长满了树，秋风卷起哗哗声响。结满小红灯笼的是苹果树，绿玉般压弯枝头的是 梨树，红唇点，点的是桃树，碎玛瑙般一串串的是枣树。看着眼馋，走到树下，揪几颗吃。转 头之间，便有提了篮子的妇女走来，笑盈盈地说：“山里瓜果梨枣多，您尽管吃呀，不吃就 烂在了地里。” ⑦相逢就是缘，上门便是客。无论是否相识，上饭点儿山里人都会热情挽留。跟她过山 坡，只见院子外的硷畔上灿烂着一大片格桑花。她踢开跑来的狗儿，赶走树下的鸡娃，把饭 桌支在阴凉儿里，端上瓜果，泡上茶水，唤来丈夫聊天作陪。窑洞里做饭的刀杖声响起，不 一会儿就端上酸汤剁荞面。酸汤浮了油花花儿，飘出野葱野蒜特有的香；剁出的荞面条儿细 长若芒，入口即化。天上白云飘动，坡上林草葳蕤，院里花卉竞放，淳朴的民风，宁静的旷 野，恍若身在世外桃源。我继续赶路，夫妻俩直把我送上山梁，目送我远去。 ⑧黄昏来了，炊烟扶摇在村庄上空，牛儿羊儿从山道上成群结队地归来，夜色逐渐朦 胧。我坐在土院子里，和山里人谈农桑光景，享清风吹拂。不知不觉间，银河已挂在空中， 无名鸟儿时远时近地啼啭，四周溅起了虫儿们的低吟浅唱，在窗口边、门脚下、窑背上、院 子外。 ⑨睡在土窑洞里，有种安逸和踏实。靠着玻璃窗，看月儿一寸寸地爬上东山，看银辉泻 在土炕上，给院子抹上霜白。蜘蛛在窑檐上编出了白丝大床，葡萄架上的蝈蝈还在嘶鸣，静 谧里似有笛声穿梭，心思绵延，忽然就有信天游的歌声隐约传来： ©三更子月儿树梢儿上动。 ①花棱儿窗子呀格外明… 11.请在选文中找出一个能够体现陕北大地丰饶与斑斓特点的句子。(2分) 答： 12.请从修辞的角度，赏析选文中加横线的句子。(3分) 清晨，白雾从山谷里升起，悄悄地蒸腾在梁茆（黄土高原地貌）之间，一团团地漫 溢，犹如数不清的羊肚子巾，绾在树的头上、缠在山的头上、裹在村庄的头上。 答： 13.选文表达了作者怎样的情感？(2分) 答： 七年级语文试卷第4页（共8页） (二)阅读下面文字，回答14~16题。(12分) 超重 肖复兴 ①那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在 一起。大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生 们，送行的父母特别多。候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地 在眼前晃动。 ②不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等。儿行千里母担 忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。不时便又看见有孩子匆匆 地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为 了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面。 ③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，像是只 温顺的猫，眼神有些茫然。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走 来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带！都超重啦！”只听见她问：“超了多少？” 语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。“10公斤！”只有儿子对母亲才会这样肆无忌惮。 听口音，是南方人。于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱 子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首 先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带！”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼 哼地嘟囔一句：“这也带！”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：“什么都带！”母亲什么话都 没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。最后，儿子把许多 衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也 不带了？” ④我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：“10公 斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办？”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸 忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。“先去试试再说。”我接着对那个 儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。儿子推着行李车 走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。她脚下的那些东西都散落着，稀泥 似的摊了一地。 ⑤这里，我身旁另一侧，又有一个女孩推着车走到她的父母身边，表情几乎和那个男孩 一样气哼哼的，把车使劲推到她父亲的脚前，说了句：“严重超重！”父亲和刚才这位母亲一 样，立刻蹲下身子，替女儿打开行李箱，我一看，箱子里几乎全是吃的东西，而且全是麻辣 食品，不用说，来自四川。左翻翻，右翻翻，父亲权衡着取出什么好，女儿站在那里，用手 扇着风，摸着脸上的汗，说着：“这都是我想带的呀！”这让父亲为难了，倒是母亲在旁边发 话了；“把那些腊肠都拿出来吧，那玩意占分量。”父亲拿出了好几袋腊肠，又拿出好几管牙 膏、一大罐营养品和几件棉衣，再盖箱子的时候，鼓囊囊的箱子瘪下去一大块。女儿风摆柳 枝般推着车走了，我悄悄地问母亲这是去哪儿，她说是去法国读书。 ⑥独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父 母恩，他们还没到明白父母心的年龄。他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋 怨父母对自己的情感超重。 14.请用简洁的语言概括文章内容。(3分) 答： 15.赏析文中加线的句子。(6分) (1)儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带！”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句： “这也带！”接着把好几铁盒茶叶都翻了出来：“什么都带！”（从人物描写角度赏析)(3分) 答： 七年级语文试卷第5页（共8页） (2)她脚下的那些东西都散落着，稀泥似的摊了一地。（从修辞角度赏析)(3分) 答： 16.文章以《超重》为题有什么好处？(3分) 答： 得分 评卷人 三、 整本书阅读 按要求完成1718题。(7分) 17.在读书交流会上，同学们探究阅读方法，请你补充表中内容。(3分) 阅读方法 助读资料 阅读任务 (1)分析猪八戒的聪慧 第19回 云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经 形象，应选择精读第 第20回 黄风岭唐僧有难半山中八戒争先 回，理由： 检索目录第23回 三藏不忘本四圣试禅心 第31回 猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪 (选自《西游记》) 这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子，遥 (2)这场充满地方民俗 体察社会 望，久候，总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的 风的“盛事”是指 “盛事”，“我”宁愿生一场重病，也想满足扮犯人的 心愿。 (选自《朝花夕拾》) 18.阅读下面从《西游记》中摘录的文字，回答问题。(4分) 【甲】祖师道：“我也不怪罪你，但只是你去罢。”悟空闻此言，满眼堕泪道：“师 父，教我往那里去？”菩提祖师道：“你从那里来，便从那里去就是了。”悟空顿然醒悟 道：“我自东胜神洲傲来国花果山水帘洞来的，”祖师道：“你快回去，全你性命，若在 此间，断然不可！” (第二回悟彻菩提真妙理断魔归本合元神) 【乙】你看他忍气别了唐僧，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨， 忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起 B,止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 (第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王) (1)祖师和唐僧分别因为什么原因赶走孙悟空呢？(2分) 答： (2)孙悟空除了神通广大、本领高强，从选文内容看，他还具有怎样的形象特点？(2分) 答： 七年级语文试卷第6页（共8页） 得分 评卷人 第三部分 (19题，40分) 19.阅读下面文字，按要求作文。 人的一生会有无数次“遇见”，也许遇见一本书，启迪你人生的方向和航程；也许 遇见一朵花，带给你沁人的美丽和欢喜；也许遇见一只鸟，留给你莫名的难过与悲伤； 也许遇见一个人，带给你些许的温馨和感动…遇见是一种阅历，遇见是一种缘分，遇 见是一种幸福… 请以《遇见你， 》为题写一篇文章。 要求：①将题目补充完整再作文；②除诗歌以外文体不限；③文中不要出现可能透 漏考生信息的人名、校名、地名等；④不少于600字。 题日： 七年级语文试卷第7页（共8页） 50 800d 七年级语文试卷第8页（共8页）