5.1 11～20的认识（教学课件）数学沪教版一年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦11~20的认识，通过“知识链接”看图说内容衔接10以内数的知识，借助“学习任务一 数一数”用小棒扎捆操作，建立“10个一就是1个十”的概念，搭建从10以内到20以内数认知的学习支架。 其亮点在于以小棒操作（摆一摆、圈一圈）为核心，结合“生活中的数”实例，培养数感与应用意识。如探究新知用小棒摆数理解组成，达标练习先圈10个再数强化十进制，帮助学生直观建立数的概念，教师可通过结构化活动提升教学效率。

5.1 11~20的认识 小学数学·一年级（上）·HJ 借助小棒认识 11~20，进一步理解“10个一就是1个十”。 初步理解十进制计数法的意义。 能正确读写11~20，感知数在生活中的广泛运用，初步发展数感。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 认识 11~20，并能正确读写，理解“10个一就是1个十”。 初步体会十进制计数法的意义。 培养数感、数据意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 课前导入 Lead in 说一说： 图上有什么？ 知识链接 Knowledge link 数一数 学习任务一 探究新知 Presentation 7 15 用 摆一摆 的数量。 探究新知 Presentation 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 8 用 摆一摆 的数量。 11 探究新知 Presentation 摆一摆，数一数 学习任务二 探究新知 Presentation 探究新知 Presentation 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 15 15 达标练习 Practice 十二 十三 二十 达标练习 Practice 达标练习 Practice 13 12 14 14 12 13 达标练习 Practice 17 11 20 达标练习 Practice 达标练习 Practice 拓展延伸 Extension 5.1 11~20的认识 2个十是20。 知识总结 Summary 1.练习册P40、41. 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $