第五单元  畅想校园空间13 校园改造 课件2025-2026学年赣美版初中美术七年级上册

赣美版七年级上册美术 第五单元 畅想校园空间 13 校园改造 授课教师： XXX 目录 01 课程导入 02 知识讲解 03 案例分析 04 课堂互动 05 总结拓展 课程导入：校园现状观察 提问环节 同学们，你们觉得校园里哪些地方可以改造？ 展示校园现有空间照片（教材图片），引导学生观察问题 观察点：墙⻆杂物堆放 观察点：废弃破损场地 什么是校园改造？ 核心概念 01 定义： 对校园空间进行功能性、美观性优化 02 ⽬的： 提升学习生活体验，激发创造力 03 关键词： 空间利用、创意设计、实用性 校园改造的意义 价值分析 01 环境育人 美化校园环境，培养审美能力 02 功能优化 解决空间不足、布局不合理问题 03 情感联结 增强学生对校园的归属感 校园空间类型 1. 学习空间 教室、图书馆、实验室 2. 活动空间 操场、走廊、社团活动室 3. 休闲空间 花园、休息区、⻝堂 空间设计三要素 知识点讲解 01 功能性 满足使用需求，如储物、通行 02 美观性 色彩搭配、造型设计、装饰元素 03 安全性 材料环保、结构稳固、无障碍设计 案例 1 ：国外校园改造 案例分析 01 展示教材中某国外校园改造前后对比图 02 分析亮点：模块化设计、自然元素融入、互动装置 案例 2 ：国内校园改造 案例分析 展示教材中某国内校园改造案例图片 亮点一：传统文化元素 通过绿色镂空窗棂等传统建筑元素，营造出富有文化底蕴的校园氛围。 亮点二：低成本改造 利用旧轮胎等废弃材料进行创意改造，实现了低成本、高环保的校园美化。 学生参与设计：该案例的另一大亮点在于充分调动了学生的积极性，鼓励他们参与到校园环境的设计与改造中，增强了学生的归属感和创造力。 案例 3 ：学生作品展示 学生创意 展示教材中学生设计的校园改造方案图片 点评 创意点：作品展现了丰富的想象力和对校园空间的独特理 解。 可行性：部分方案在材料选择和空间规划上具有一定的现 实参考价值。 改进建议：可进一步考虑结构稳定性、成本控制及可持续 性等因素。 改造步骤 1 ：问题发现 实践指导 方法 实地观察、问卷调查、小组讨论 任务 列出校园空间存在的 3 个主要问题 改造步骤 2 ：创意构思 实践指导 技巧：头脑⻛暴、思维导图、草图绘制 提示：从功能、美观、成本三方面思考 改造步骤 3 ：方案设计 实践指导 内容：绘制平面图、标注尺寸、说明材料 工具：铅笔、尺子、彩笔（教材推荐工具图片） 改造步骤 4 ：模型制作 实践指导 材料 卡纸、泡沫板、废旧物品 步骤 切割、拼接、装饰（配教材模型制作示意图） 课堂互动：小组讨论 活动设计 1 分组： 4 人一组，选择一个校园空间 2 讨论：该空间存在的问题及初步改造想法 3 时间： 5 分钟，每组派代表发言 互动游戏：空间拼图 趣味活动 规则：将校园空间图片分割成碎片，小组合作拼合 活动目的 目的：加深对空间布局的理解，培养团队协作 提问环节：设计小挑战 思考问题 如果给你 100 元预算 ，如何改造班级图书⻆？ 学生自由发言，教师点评创意 材料选择指南 知识拓展 环保材料 再生纸 : 利用废纸回收再制，减少树木砍伐。 竹材 : 生⻓迅速，可持续性强，强度高。 布艺 : 可回收利用，质感丰富，适合手工制作。 低成本材料 纸箱 : 来源广泛，可塑性强，适合搭建结构。 塑料瓶 : 轻便耐用，可用于制作容器或装饰。 旧轮胎 : 坚固耐磨，可创意改造成家具或花盆。 色彩搭配技巧 设计知识 原则 冷暖对比、主次分明、符合主题 示例 学习空间用蓝色（冷静），活动空间用橙色（活力） 装饰元素应用 创意灵感 自然元素：植物、石头、木材 艺术元素：绘画、手工艺品、装置艺术 展示教材中装饰元素案例图片 安全注意事项 避免尖锐边⻆、易碎材料 确保所有家具和设备的边⻆都经过圆润处理或加装防撞条，避免使用易碎或锋利的装饰材料，以防止意外碰撞造成伤害。 电源插座、照明设备需专业安装 所有电气设备，包括电源插座、开关和照明系统，都必须由持有资质的专业电工进行安装和维护，以确保用电安全。 材料需符合环保标准 选用的所有建筑材料、涂料和家具都应符合国家或行业的环保标准，确保室内空气质量安全，避免有害物质对健康造成影响。 课堂实践：草图绘制 动手环节 任务：选择一个校园⻆落，绘制改造草图 要求：标注尺寸、说明功能、添加创意点 时间： 10 分钟，教师巡回指导 草图范例 绘图工具 作品点评 1 01 互动点评 展示 3-4 幅学生草图作品（拍照投影） 02 学生互评 优点、不足、改进建议 作品点评 2 教师点评 总结学生作品共性问题 强调设计规范： 比例准确 、 标注清晰 、 创 意实用 拓展活动：校园改造提案 课后任务 小组合作完成一份校园改造提案 内容：问题分析、设计方案、预算清单、效果图 提交时间：下周课堂 小组讨论与方案构思 实地调研与数据采集 2 3 课程总结 核心要素 功能、美观、安全 改造步骤 发现问题 → 构思创意 → 设计方案 → 实践制作 学生收获 观察能力、创意表达、团队协作 学生反馈 互动环节 提问：本节课印象最深的知识点是什么？ 收集建议：学生对课程的建议，如活动形式、内容难度 作业布置 课后任务 1 完善课堂草图，添加色彩和细节 2 收集 3 个改造材料样品（如瓶盖、布料） 3 预习下节课内容：模型制作技巧 致谢⻚ 感谢同学们的积极参与！ 期待你们的创意改造方案！ 教师联系方式： XXX （可选） $