专题12 现代文阅读（期末真题汇编）五年级语文上学期（河南专用）

专题12 现代文阅读 一、核心考查知识点 1. 信息提取与筛选 基础信息查找：提取时间、地点、人物、事件等核心要素（如民间故事的主人公、情节线索）。 细节信息筛选：找出与题干相关的词句、段落（如说明文中的说明方法、记叙文的动作 / 神态描写）。 信息辨析判断：结合材料判断选项正误，重点关注绝对化表述、数据差异、范围混淆（如 “所有国家”“一定” 等）。 2. 词句理解与赏析 词语理解：结合上下文解释词语含义（如 “银装素裹”“局促不安”），体会词语的表达效果（如动词、形容词的作用）。 句子赏析：分析比喻、拟人等修辞的作用，理解关键句（中心句、过渡句）的含义，品味句子的情感或逻辑关系。 标点与句式：理解破折号、引号等标点的作用，体会不同句式（反问、排比）的表达效果。 3. 内容概括与梳理 段落概括：用简洁语言总结段落大意（如 “起因 + 经过 + 结果” 概括事件）。 全文梳理：梳理文章脉络（如 “看花→忆花→悟花”）、情节发展（如民间故事的开端、发展、高潮、结局）。 表格 / 图表梳理：按要求整理人物行为、情感变化、事物特点等信息（如父亲关爱小群的具体事例）。 4. 情感主旨与表达 情感把握：体会作者或文中人物的情感（如父爱、思乡、对生命的赞美）。 主旨提炼：概括文章中心思想（如民间故事对美好生活的向往、说明文对事物特点的说明）。 表达方法：识别记叙、说明、抒情等表达方式，分析对比、衬托、借物喻人等写作手法的作用。 5. 创意表达与拓展 情境补写：补充人物心理、动作描写（如小群 “痛不欲生” 的情景）。 创意设计：设计宣传语、标题、连环画内容等。 观点表达：结合文章内容谈理解、提建议（如说服妈妈同意加入志愿者队伍）。 二、实用答题技巧 1. 信息提取答题技巧 定位关键词法：根据题干中的关键词（如 “主人公”“说明方法”），快速扫描文章，圈画相关段落或词句。 分层筛选法：先划分文章层次（总分、总分总、时间顺序），再从对应层次中提取信息，避免遗漏。 排除法解题：面对正误判断题，先排除明显与原文冲突的选项，再聚焦模糊选项与原文细节对比。 2. 词句赏析答题技巧 词语赏析三步法： 解释词语含义（结合上下文）； 分析词语的表达效果（如动词突出动作特点、形容词渲染氛围）； 联系情感或主旨（如体现人物品质、表达作者情感）。 句子赏析角度： 修辞角度：比喻 / 拟人使表达更生动形象，排比增强气势； 句式角度：反问加强语气，感叹句抒发强烈情感； 内容角度：关键句（中心句）点明主旨，过渡句承上启下。 3. 内容概括答题技巧 要素提炼法：记叙类文章用 “谁 + 时间 + 地点 + 事件（起因→经过→结果）” 概括；说明类文章用 “说明对象 + 主要特点” 概括。 脉络梳理法：按文章结构（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）梳理，如 “新桐初乳→绿叶成荫→梧桐叶落”。 简洁表达法：避免冗长，用短句或短语呈现，去掉无关细节，保留核心信息。 4. 情感主旨答题技巧 情感把握：从人物的动作、语言、神态描写中提炼情感（如父亲 “通红的双眼” 体现辛劳与关爱）；从环境描写、抒情句中体会作者情感（如紫藤萝瀑布体现对生命的热爱）。 主旨提炼：结合标题、开头结尾、关键句总结，如 “母亲的月台” 围绕父爱展开，民间故事多寄托对美好生活的向往。 手法分析：对比（如梧桐与芭蕉对比突出绿意）、借物喻人（如木屐象征父爱）等手法，均为主旨服务，需结合内容分析其作用。 5. 创意表达答题技巧 情境补写：贴合人物身份和上下文，补充具体细节（动作、神态、心理），如小群 “痛不欲生” 可描写泪水、呼唤、回忆等场景。 宣传语设计：贴合主题、简洁有感染力，可运用对仗、拟人（如 “蓝印花布，千年匠心，东方之美”）。 观点表达：结合文章内容 + 生活实际，条理清晰地阐述（如说服妈妈时，引用文中志愿者的善举，说明参与的意义）。 三、易错点规避技巧 信息遗漏：提取信息时逐句扫描，圈画关键内容，避免跳读导致遗漏（如说明文中的说明方法标志词）。 赏析空洞：赏析词句时，不只是解释含义，还要结合语境分析表达效果（如 “顶” 字突出叶子的生机，而非仅说 “生动形象”）。 概括冗余：概括时只保留核心要素，避免添加无关细节（如事件概括不用描写性语言）。 主旨偏差：提炼主旨时，结合全文内容，避免只停留在局部情节（如民间故事的主旨是普遍的情感寄托，而非单一情节）。 一、现代文阅读（共12小题） 1．（2024秋•沈丘县期末）课外阅读： 永不凋谢的玫瑰 著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事： 校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸﹣﹣你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？” “奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。 听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，　 　 。”这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。 （1）联系上下文，解释词语。 赞不绝口：　 　 径直：　 　 （2）用一二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。 　 　 　 　 （3）读中品味。 ①文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因　 　 ；第二次“惊讶”是因为　 　 ；我对　 　 感到惊讶，因为　 　 。 ②认真品读第5第6自然段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林斯基说的话补充在横线上。 　 　 　 　 （4）深层探究。 ①你认为题目“永不凋谢的玫瑰”是指什么？ 　 　 　 　 ②你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？ 　 　 　 　 2．（2024秋•社旗县期末）带着问题快速阅读文段，完成下题。 无人物流 ①无人物流是一种利用无人驾驶技术实现的物流自动化操作，涵盖了从无人仓库的货物出发，通过无人驾驶的重型卡车进行长途运输，到分拨中心的转运，再到最后一公里的配送，直至货物最终送达消费者手中的整个流程。这种物流模式减少了对人类劳动力的依赖，提高了物流效率，降低了成本，并增强了安全性。随着电子商务和在线服务的快速发展，无人物流成为了物流行业现代化转型的重要方向，预计将在未来三到五年内实现更广泛的商业化应用。 ②无人仓库是包裹启程的地方。上海的一家仓库只有几名工作人员，却有上百台直径1米、高0.5米的AGV（自动导引运输车）机器人。它们能载着800千克重的货物自如行走，能轻松扛起200个电脑显示器。在这里，拣选包裹不再是人围着货架跑，而是人等着机器人驮来货再进行拣选。在这个高度自动化的无人仓库中，单件商品平均拣货时间为10秒，拣选的准确率可达99.99%以上。二个AGV机器人可以代替10个工人，可让一个仓库中的工人从50人减少到5人。 ③从仓库到分拨中心需要长途运输，司机容易因疲劳驾驶而发生事故。无人驾驶重型卡车能在一定程度上缓解司机的驾驶疲劳。该卡车有多个感应设备，正面装有激光雷达，车顶装有高清摄像头，车底也装有一个雷达，足以应对复杂路况。为确保行驶安全，目前驾驶室里都有驾驶员，保留人工手动操作装置，驾驶员可以随时终止自动驾驶模式。 ④包裹需要送货上门了，这就到了无人快递车大显身手的时候。2018年我国一辆可以与电梯联动的无人配送车——“卧龙一号”在南京市亮相。“卧龙一号”不用人工控制，能自动找到目的地，不仅能避让行人、车辆，还能自己乘电梯、叫门。目前，我国研究团队还在研发“四足行走”的无人快递车，这种快递车拥有的技能会更多。 （1）选文的说明对象是 　 　 。为了完成这一事物的流程，作者从三个方面进行说明，这三个方面分别是：　 　 、　 　 、和 　 　 。 （2）阅读文本②③④自然段，想一想无人物流中，包裹要送达客户手中，需经过哪些程序？ 无人仓库→　 　 →分拨中心→　 　 →客户 （3）根据材料内容，下面说法有误的一项是 　 　 A．画“_______”句子运用列数字的说明方法，说明了AGV机器人工作能力很强。 B．“卧龙一号”送包裹时，不用人工控制，自己就能找到目的地。 C．无人物流已经做到了全程无人参与。 D．无人物流预计将在未来三到五年内实现更广泛的商业化应用 （4）阅读完短文，请你想一想，无人物流与普通物流相比，它的明显优势在哪里？请根据材料，用自己的话尝试概括2点。 　 　 　 　 　 　 　 　 3．（2024秋•睢县期末）阅读。 中国科技的硬核浪漫 ㅤㅤ①蛟龙入海、嫦娥奔月、鸿雁传书……曾经，这些流传在中华大地上的呢喃，是华夏儿女对星空和深海的想象。如今，在中国科学家执着的探索下，神话变成了现实。一个个国之重器，承载着国人的梦想。它们的名字，也集结了传统智慧与探索未知的浪漫。 ㅤㅤ②AG600别名“鲲龙”，取意“鲲鹏展翅，蛟龙入海”，是目前世界上在研最大的水陆两栖飞机，既能在陆地上起降，又能在水面上起降。而“鲲鹏”是中国古代神话中的上古神兽。据庄子《逍遥游》记载：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。” ㅤㅤ③“鲲龙”的命名，既体现了其水陆两栖的特色，也蕴含着航天人的期冀和祝福。在成功实现陆上首飞和水上首飞后，2020年7月26日，“鲲龙”AG600成功实现海上首飞。 ㅤㅤ④“蛟龙”也是中国古代神话中的神兽。相传，蛟和龙居深水中，蛟能发洪水，龙能兴云雨。我国首艘深海载人潜水器“蛟龙”号，取“蛟龙”入水，乘风破浪、以利万物的美好寓意。目前，“蛟龙”号的作业能力可达7000米，能在全球海洋面积99.8%的海城潜行。 ㅤㅤ⑤中国行星探测任务被命名为“天问”系列，标识为“揽星九天”。2020年7月23日，我国“天问一号”火星探测器成功发射。 ㅤㅤ⑥“天问”之名源于屈原的长诗《天问》，表达了对真理追求的坚韧与执着，体现了对自然和宇宙空间探索的文化传承，寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。 ㅤㅤ⑦自古以来，“北斗”就是中华民族的指路明灯。北斗，共有七星，因在北方聚成斗形。故被称为“北斗”，又名“北斗七星”，上古时期被用来判断方向、确定季节、知晓时辰，至今都是北半球天空的重要星象。 ㅤㅤ⑧“孤月沧浪河汉清，北斗错落长庚明”，中国古代诗人对北斗七星有着无限遐思。当中国科学家开始研制自己的卫星导航系统，便以这一传统文化中富意光明和方向的星座命名。2020年6月23日，“北斗三号”系统最后一颗全球组网卫星发射成功。 ㅤㅤ⑨至于“嫦娥工程”和“玉兔”号则源自我们熟知的“嫦娥奔月”的故事，承载着古人对月球的浪漫想象。在神话中，“玉兔”是古人同情嫦娥进而添补的温暖情节。如今，“玉兔”是我们追求和平的象征。“玉兔”的善良、纯洁、敏捷和月球车的构造、使命，既形似又神似。 ㅤㅤ⑩在古代，人们用“鸿雁”指代信差。汉武帝时，苏武被匈奴扣留多年。后来汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。这时，有人暗地告诉汉使真相并出主意，让他对匈奴说，汉皇在上林苑射下一只大雁，雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困。这样，匈奴无法谎称苏武已死，只得把苏武放回汉朝。自此，“鸿雁传书”用来指代书信传递。“鸿雁传书，永不失联”，用“鸿雁”命名全球地轨卫星通信系统，承载了航天人的美好祝福。 ㅤㅤ⑪《西游记》中，孙悟空在进过太上老君的炼丹炉后，具备了“火眼金睛”的技能。我国暗物质粒子探测卫星命名“悟空”，取义“领悟、探索太空”，希望它能够如孙悟空的“火眼金睛”，识别太空中暗物质的踪影。2015年12月17日，“悟空”成功发射升空，虽然设计寿命只有3年，但经过评估，目前它仍在太空服役。 （1）下面表述符合文意的一项是 　 　 A.2020年7月23日，我国“天问一号”火星探测器计划发射。 B.“北斗七星”在上古时期只被用来判断方向。 C.“玉兔”是追求和平的象征，与月球车的构造、使命没有关联。 D.我国暗物质粒子探测卫星命名“悟空”，希望它能够识别太空中暗物质的踪影。 （2）请选出画线句子运用的说明方法 　 　 。 A.下定义 B.作比较 C.举例子 D.列数字 （3）文中有多个浪漫的科技命名，你喜欢哪一个呢？说说理由。 　 　 　 　 （4）对“中国科技的硬核浪漫”中的“浪漫”解释不正确的是哪个选项？　 　 A.国之器的命名都以神话或传说为背景。 B.都含有华夏儿女对星空和深海的想象，包含对未知领域的探索。 C.命名充满诗意：体现了对传统文化的传承。 D.命名不能体现对美好未来的期冀和祝福。 4．（2024秋•睢县期末）阅读。 老藤椅 ①婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。 ②它真是太老了。那个外祖母用了很久很久的老家具。 ③婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的怀里，听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。 ④外祖母去世后，它成了妈妈的专座。 ⑤在以后的日子里，婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。 ⑥前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声。妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿，老藤椅精神焕发了。 ⑦真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅。但是，妈妈二话没说，慷慨应允了。 ⑧那一夜，妈妈坐在老藤椅上安详地读书、看电视，那表情比买了新沙发还高兴。 ⑨婷到过许多同学的家，他们的家具都在不断更新。这几年，婷的家也换了新颜。可是，她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮美奂的新楼里，还藏着一所旧房子。 ⑩今天家里大扫除、大清理，婷趁妈妈不在家的时候，她自作主张地把老藤椅扔掉了。 ⑪现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，她竟急得不知所措。她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。 ⑫啊，她看见邻居一个五岁的小女孩，把老藤椅搬到树荫下，正坐在上面看一本画报。 ⑬小女孩见婷的妈妈走到她面前微笑着看她，她说：“坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我。” ⑭妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。 ⑮此刻，婷已经站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。她忽然悟到妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。 ⑯那天，婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。 （1）联系上下文，解释词语的意思。 慷慨应允：　 　 （2）短文围绕老藤椅写了哪些难忘的场景呢？带着这个问题默读全文，写出文章的主要内容。 　 　 　 　 （3）品读句子，回答下列问题。 ①用“ ”画出妈妈亲自修老藤椅的语句。 ②联系上下文，说说文中画“_______”句子的含义。 　 　 　 　 （4）请认真读短文最后一个自然段，联系前文，谈谈本文结尾的特点。 　 　 　 　 （5）生活中，你的父母也许有一样像老藤椅这样的物件，是什么呢，你是怎么理解的？用几句话简单写一写。 　 　 　 　 5．（2024秋•上蔡县期末）阅读《有你的冬天很温暖》，完成练习。 有你的冬天很温暖 ①天气越来越冷了，我骑摩托车送女儿上学，尽管我给她“全副武装”，又是头盔又是防风衣，她还是喊冷。一天去吃早餐，我付账时，小区门口的早餐店老板突然很郑重地对我说：“小妹，我想跟你商量个事。”我很惊讶，我们两家没有什么交往，能有啥事要商量的呢？只听见她对我说：“现在天冷了，孩子坐摩托车上学容易感冒，我孩子和你家逗逗是一所学校，反正他爸每天都送孩子到校门口，如果你信得过我们的话，孩子就让我们帮你送去好了。”我犹豫了一下，说：“想想吧。” ②第二天，我送女儿下楼，就看见早餐店老板的丈夫和小孩站在那里等。见我们过来，他们殷勤地过来招呼，让女儿跟着他们走。见他态度真的诚恳，而我也为了女儿的健康考虑，于是答应了。这样，每天早上，我就不用风里来雨里去送孩子了，看着女儿像小鸟一样欢快地奔下楼，然后看见他细心地帮女儿系安全带，我的心溢满感动。 ③前两天，看着空落落的阳台，我想养点绿植，跟朋友打听花店的位置，朋友告诉我，就在前面不远，有个老教师卖花，很便宜。 ④我去时，老人在花园里忙活，闻声他赶忙从花园里钻出来，拍了拍身上的泥土，盛情相迎。得知我想买花，他领我四处转悠，热情地介绍：“这些花儿，我都施足了底肥，很好养！” ⑤他一件一件地介绍，我一件一件地询问价钱。在心里感叹：呀，真不错，比花店真要便宜许多。我挑了五盆花，老人一边给我打包，一边问我：“你住得远不远？”我笑笑，说就在这附近，他见我穿了一身白大衣，说搬花会弄脏衣服，便自作主张将花放在三轮车上，驶到我家楼下。 ⑥我坚持多付点运费，老人执意不肯收。好几次塞进他口袋，他又掏出来还给我。我的心被老人感动了，决定以后常来陪他说说话。花放在阳台上，一抬眼就可以看见，只要眼里“晃”过这些绿色的小植物，我的心枕格外温暖起来。 ⑦我把他们给我的温暖，珍藏在心底最柔软的角落，每当觉得寒冷时就拿出来暖一暖，陡然间全身就暖洋洋的。在这样的冷冬，总有一些人、一些事会让你难忘，令你动容。亲爱的朋友，是谁温暖了你的冬天呢？ （1）文章写了“我”感受到“温暖”的两件事，请你用简洁的语言概括这两件事。 第一件事：　 　 第二件事：　 　 （2）联系上下文，写出你对“全副武装”的理解。 　 　 　 　 （3）第一次得到帮助后，“我”的心 　 　 ，第二次得到帮助后，“我”的心 　 　 。 （4）文中画波浪线的句子是对卖花老人 　 　 和 　 　 描写，表现了老人 　 　 的特点。 （5）阅读文章，把正确答案的序号填在括号里。 ①第①自然段说“天气越来越冷了”，最后一段又说“在这样的冷冬”，作用是 　 　 A．总结全文，点明中心 B．首尾呼应，使文章结构更严谨 C．环境描写，烘托气氛 D．引起下文，激发读者的阅读兴趣 ②下列对“温暖”的理解，最符合文章主题的一项是 　 　 A．题目“有你的冬天很温暖”中的“温暖”指冬日暖阳温度高。 B．第⑥自然段中，“我的心就格外温暖起来”的“温暖”是指“我”被早餐店老板真诚的态度感动了。 C．最后一个自然段中，“我把他们给我的温暖”的“温暖”是指人与人之间的关爱令人感到温暖。 D．文末“是谁温暖了你的冬天呢？”中的“温暖”是指冷冬里的一些人、一些事。 （6）文章以“有你的冬天很温暖”为题，有什么好处？ 　 　 　 　 6．（2024秋•新县期末）阅读下面短文回答各题。 石墨烯引领低碳生活 ①自从石墨烯进入大众视野以来，它就凭借其优异的光学、电学、力学特性，展现出在材料学、能源、生物医学和药物传递等方面的广阔前景。实际上，石墨烯作为人类已知强度最高、重量最轻、韧性最强、透光率最好、导电导热性最佳的“新材料之王”，在多方努力下，它的相关研究成果涌现，并在多领域起到了引领低碳生活的作用。 ②可穿戴电子设备是近年来的热门科技产品，石墨烯凭借其高导电性、超薄、柔性和坚固等特色，被证明是可穿戴电子设备的重要元素。我国研发人员开发的石墨烯柔性电热膜，可以满足人们日常所需。 ③有人这样形象地描述石墨烯的发热过程：作为导热系数最高的材料，在通电情况下，由碳分子团之间相互摩擦、碰撞产生热能，热能又通过远红外线以平面方式均匀地辐射出来，可以很好地被人体接受，产生由内而外的温暖。石墨烯纺织物柔性发热材料是一种以纺织物形态、兼具卓越发热效能及高效能量转化的新型材料，不仅拥有出色热传导性能，还兼具普通布料所具备的耐水洗、柔软、轻薄舒适和耐用等优势。而与之相关的石墨烯柔性织物低温环境智能发热技术，应用也不止于此，未来还将在汽车热管理系统、低温环境特种加热服装服饰、医疗健康装备等领域提供更专业的技术解决方案和终端产品。 ④在农业方面，石墨烯应用前景同样广阔。蔬菜大棚是在寒冷季节有效培育植物的手段，但是耗能偏高、不利环保。石墨烯电热膜的出现改变了这一切，并逐渐涵盖蔬菜大棚、花卉栽培、农林育苗、特种水产养殖等应用领域。有农户介绍改用石墨烯大棚后的进步，不仅种植效果良好，而且节能环保，一个1000平方米的花棚，整个冬季下来，电费只要大约6000元，夏天还能自动调节温度，有效降低了生产成本。 ⑤石墨烯正凭借自己的优势，在多个领域发挥功用，通过创新化成品赋力低碳生活。 （1）这篇文章约 750字，我读文章共用了 　 　 分钟，读完后，我从第①自然段可知石墨烯因 　 　 、　 　 、　 　 、　 　 和导电导热性最佳被称为“新材料之王”。 （2）石墨烯被证明是可穿戴电子设备重要元素的原因不包括 　 　 A.高导电性 B.超薄 C.柔性 D、凝固性 （3）下列关于选文理解与分析正确的一项是 　 　 A.我国开发的石墨烯电热膜目前还不可以满足人们日常所需。 B.石墨烯的发热过程，首先是碳分子团之间相互摩擦、碰撞产生热能，然后热能通过远红外线以平面方式均匀地辐射出来，最后被人体接受而产生由外而内的温暖。 C.石墨烯电热膜改变了蔬菜大棚耗能偏高、不利环保的问题。 D.石墨烯引领低碳生活，已被应用于智能穿戴设备、智能家居中做取暖产品、汽车热管理系统、低温环境特种加热服装服饰、医疗健康装备等领域。 （4）文中画线句运用了什么说明方法？好处是什么？ 　 　 　 　 （5）文中第①自然段中加点词语“已知”能否删掉？为什么？ 　 　 　 　 7．（2024秋•宝丰县期末）阅读是内容的梳理。 ①我读书很杂，毫无系统，也没有目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。我看杂书所用的时间比看文学作品和评论的要多得多。常看的是有关节令风物民俗的，如《荆楚岁时记》《东京梦华录》。其次是方志、游记，如《岭表录异》《岭外代答》。讲草木虫鱼的书我也爱看，如法布尔的《昆虫记》，吴其濬的《植物名实图考》《花镜》。讲正经学问的书，只要写得通达而不迂腐的也很好看，如《癸巳类稿》，《十驾斋养新录》差一点，其中一部分也挺好玩。我也爱读书论、画论。有些书无法归类，如《宋提刑洗冤录》，这是讲验尸的。有些书本身内容就很庞杂，如《梦溪笔谈》《容斋随笔》之类的书，只好笼统地称之为笔记了。 ②读杂书至少有以下几种好处：第一，这是很好的休息。泡一杯茶懒懒地靠在沙发里，看杂书一册，这比打扑克要舒服得多。第二，可以增长知识，认识世界。我从法布尔的书里知道知了原来是个聋子，从吴其濬的书里知道古诗里的葵就是湖南、四川人现在还吃的冬苋菜，实在非常高兴。第三，可以学习语言。杂书的文字都写得比较随便，比较自然，不是正襟危坐，刻意为文，但自有情致，而且接近口语。一个现代作家从古人学语言，与其苦读《昭明文选》“唐宋八家”，不如参看杂书。这样较易溶入自己的笔下。这是我的一点经验之谈。青年作家，不妨试试。第四，从杂书里可以悟出一些写小说，写散文的道理，尤其是书论和画论。包世臣《艺舟双楫》云：“吴兴书笔，专用平顺，一点一画，一字一行，排次顶接而成。古帖字体，大小颇有相径庭者，如老翁携幼孙行，长短参差，而情意真挚，痛痒相关。吴兴书如士人入隘巷，鱼贯徐行，而争先竞后之色，人人见面，安能使上下左右空白有字哉！”他讲的是写字，写小说、散文不也正当如此吗？小说、散文的各部分，应该“情意真挚，痛痒相关”，这样才能做到“形散而神不散”。 ③读杂书的收获很多，我就以自己的感想谈这么一点。 一九八六年六月九日北京 ——汪曾祺《读读杂书》 （1）作者博览群书，他在文中把自己常看的书归为七类，比如风物民俗方面的书有 　 　 　 　 ，草木虫鱼方面的有 　 　 　 　 。 （2）作者总结自己读杂书的四个好处是 　 　 、　 　 、　 　 、　 　 。 （3）“读杂书”同时也是古今中外很多名人的读书经验。比如冰心在《忆读书》中谈到，“读万卷书”使她 　 　 ；叶文玲在《我的“长生果”》中谈到，她自己在少年时代醉心阅读，这使她 　 　 。此时此刻，我突然想起了朱熹的名句“　 　 ”。（填序号） ①在写作文时能够做到立意新颖，文思泉涌。 ②问渠那得清如许，为有源头活水来。 ③逐渐获得了鉴别好书与劣书的本领。 （4）本学期，大家也读了很多有关民间故事的书，你有什么收获吗？（可以从阅读方法、民间故事的特点、阅读体会等任一方面说） 　 　 　 　 8．（2024秋•淅川县期末）阅读下面文章，完成下题。 碧螺春 ㅤㅤ①久负盛名的碧螺春，产于太湖的东山和西山。 ㅤㅤ②关于碧螺春，有这么一个传说。碧螺春原是一种野茶，生长在太湖东山的碧螺峰石壁上。有一年，野茶长得特别茂盛，采下的茶叶竹篓里装不下，采茶人就把多余的茶叶放入怀里。谁知茶叶沾着热气，透出阵阵异香。“这茶叶的香味吓煞人哪！”人们嚷了起来。从此，这种野茶就被叫做“吓煞人香”。后来，大家觉得这个名字不雅，就根据此茶原产于碧螺峰，以及古代常用“春”字来代称茶的习俗，便给它起了一个颇为雅致的名字——“碧螺春”。 ㅤㅤ③A 　 　 ㅤㅤ④随着几声嘹亮的鸡叫，整个湖山醒来了。采茶姑娘披着晨雾，踏着朝霞，三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的花香，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上一层金色。采茶姑娘个个神采飞扬，她们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的图画。 ㅤㅤ⑤B 　 　 ㅤㅤ⑥茶手短衣紧袄，利索地把拣好的鲜叶芽倒进滚烫的大锅，叉开五指，在嫩叶中不住地翻拌。忽而揉，忽而搓，忽而捺，忽而抓，嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。渐渐地，随着水分的蒸发，叶芽的颜色变深了，变细了，条索纤纤，蜷曲成螺。这时，一边降温一边揉捻、搓团，待到茶叶捏拢放开就能自行松散之时，满屋子已弥漫着浓郁的芳香。此时的茶叶干而不焦，脆而不碎，青而不腥，细而不断，无怪乎人们称它为“工艺茶”了。 ㅤㅤ⑦C 　 　 ㅤㅤ⑧夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周。 ㅤㅤ⑨碧螺春以它独特的色、香、味、形赢得了人们的喜爱。有位外国诗人在品茶之余，还写下了这样的诗句：“在清香的碧螺春茶汤里，我看到了江南明媚的春光。” （1）请为短文A、B、C三处选择合适的句子，将序号填在相应自然段后面的横线上。 ①如果说观看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，那么，品尝碧螺春茶就更有一种陶醉般的心境了。 ②入夜，山村里万家灯火，又是另一番繁忙景象。 ③碧螺春的采摘已有数百年的历史。每年刚到春分，碧螺春茶汛便开始了。 （2）读短文，想一想作者围绕“碧螺春”写了哪些内容，请你梳理信息，填写下图。 （3）短文第⑧自然段画横线的句子运用了动态描写，这样写的好处是 　 　 。文中这样的句子还有很多，请用“ㅤㅤㅤ”再画一句。 （4）请你也用上动态描写，把“秋风吹过，树叶落了。”这句话写具体。 　 　 　 　 9．（2024秋•淅川县期末）阅读下面的文章，完成下题。 一生只为一事来 ㅤㅤ①故宫博物院里有一群人，他们是古书画的“医生”，每天和珍贵的古书画打交道，通过“望闻问切”，让珍贵的古代书画作品的生命得以延续。他们就是我国顶级书画修复师，修复着我国的珍贵文物。59岁的单嘉玖在故宫修复书画，已经工作了38年。经她手修复的古画有近两百件，每件古画的修复需要复杂的工序和漫长的周期。 ㅤㅤ②一幅古代字画的修复过程非常复杂，所谓“洗揭补全”，步步都是学问，一招一式都要看功力。单嘉玖就经过了艰苦的训练。第一天上班，孙师傅就把一沓纸往桌上一搁，上面放把马蹄刀，让单嘉玖把纸上的草棍、煤渣等刮掉，让纸张变得干净。❶单嘉玖潜心苦练，常常忘记吃饭。这一刮就是三个月。练完了刮，再练刷——用鬃（zōng）刷在旧高丽纸上刷，不能刷破纸，不能刷出褶子，学会保持好合适的力度。这一练又是几个月。 ㅤㅤ③基础手法熟练以后，尝试练习洗画、揭画。❷单嘉玖洗画需要用毛笔蘸着特制药水去除旧画上的霉斑，再用开水烫洗，清水收尾去污。这一练又是足足四五个月。最难的是揭画心，要把完全浸湿的古画附着画心的那层托心纸一点点搓下来分离，需要特别小心翼翼。❸有时失败多了，单嘉玖就会喃喃自语，出神地望着古画，思考揭画的技巧，一有想法就会反复练习，苦练的两年时间里，日日如此。 ㅤㅤ④整整磨练了三年，单嘉玖这才算出师，才能碰文物。 ㅤㅤ⑤单嘉玖也曾修复过一件明代的绢本《双鹤群禽图》，这件绢本的主要问题是画面上有许多虫蛀破洞。 ㅤㅤ⑥本来面对密集的小洞，可以用整幅绢托在画作后面，把所有的洞一次性补上。但是百年以后，托补的这片整绢也会老化，就会和古人的画作粘连在一起而无法分离，后人就再也没办法修复这张画了。为了古画生命更长地延续，单嘉玖选择一个洞一个洞地单个织补，❹丛揭到修，她埋头补了四个多月，才将几百个小洞一一补好。 ㅤㅤ⑦还有一年单嘉玖就退休了，她最大的心愿就是将传统的书画修复技艺完整地传给下一代，将完美的紫禁城完整地交给下一个600年。 （1）成为书画修复师不容易，请结合文本完成思维导图，了解单嘉玖艰苦训练的过程。 （2）“本来面对密集的小洞，可以用整幅绢托在画作后面，把所有的洞一次性补上。”联系上下文，你认为对于这句话的理解，正确的一项是 　 　 A.单嘉玖凭着自己多年的修画经验，找到了一个修复古画的好方法，为她节省了时间。 B.用整幅绢托住画作来补洞的办法是最好的修画方法，值得大力推广，造福后人。 C.单嘉玖用这方法修画可以省事，但为了古画生命更长地延续，她没有这样做，可见她的赤诚之心。 D.密集的小洞一下子就能全补上，修画对于单嘉玖来说是一件极为简单轻松的事情。 （3）故宫书画修复师招聘啦！结合选文内容，你觉得以下那类人更适合这个岗位？　 　 A.能说会道，表达能力极好。 B.细致认真，坚持不懈。 C.绘画技艺高，懂色彩搭配。 D.能歌善舞，才艺出众。 （4）能结合场景、细节，用恰当的语言表达自己的看法和感受，是很好的读书方法。 ①对文中画横线的句子，理解错误的一项是 　 　 A.都有借助数字来进行具体描写。 B.这些句子都体现了单嘉玖对文物深厚的情感。 C.修复文物是一件很不容易的事情。 D.练习好“揭画心”，就能成为一位优秀的修画师。 ②文中画横线的几处，哪一处场景或细节，让你感受最深？在横线上写下你的感受。 第 　 　 处（填序号）让我感受最深。 　 　 　 　 　 　 10．（2024秋•息县期末） 葫芦 ①既当菜吃又当物使的蔬菜，我知道的，只有葫芦。正因如此，我母亲喜欢种葫芦。 ②清明一过，母亲便在我家院墙旁、院内树下种葫芦。葫芦开始伸藤放蔓时，母亲砍来树枝给葫芦搭架。一根根毛茸茸的葫芦藤，伸长曲爪，抓住架枝，向上攀爬。不多久，院墙下的葫芦藤爬上了院墙，渐渐给院墙披上一张绿网；树下的葫芦藤爬上了树干枝丫，渐渐给树穿上了绿色长袍。 ③立夏一过，葫芦开花。葫芦花雌雄同株，清白无瑕，或呈喇叭形，或呈五角形。青青的花萼、金黄的花蕊、雪白的花瓣，似团团冰雪，藏在枝叶之间。 ④葫芦花黄了、蔫了，藤叶丛中，一只只小葫芦像珍珠般闪闪发光。院墙上的葫芦长大了，将树枝压得弯弯的，清风徐来，葫芦摇晃不定。 ⑤葫芦的美，母亲无闲心欣赏。在物资匮乏的年代，葫芦一出产，便充当“瓜菜代”的主角。一日三餐都是葫芦“当家”。早餐，母亲用葫芦煮粥。炖好的葫芦粥，葫芦块煮碎了、炖化了，与米汤浑然一色，洁白黏稠。中餐，母亲用葫芦焖饭。一半葫芦，一半饭粒，混成一团。晚餐，母亲用葫芦煮疙瘩粑，多的是葫芦，少的是疙瘩粑。 ⑥随着光景一天天变好，葫芦做的菜也越来越丰富。端午时节，母亲用葫芦炒腊肉。块块葫芦，冰清玉润，片片腊肉，色泽暗红。绿的葱、黄的姜、白的蒜点缀其间，简直就是一幅秋景图。母亲还用葫芦炖肉。先将葫芦块与肉块小炒一会儿，然后将其盛进陶罐，放进灶膛中煨炖。陶罐在灶火中咕咕地叫，罐盖像蟾蜍嘴巴不停张合，灶房里弥漫着一股香气。 ⑦采摘葫芦中，母亲很留意蓄葫芦做瓢。任那又大又圆、有模有样且饱经风雨的葫芦，从容变老、变结实。立秋之后，母亲才将其摘下来。用指甲掐几下，不见痕迹，用小棍敲一敲，咚咚作响，如敲小鼓。接着，母亲将其挂在屋檐下晾晒，与晾晒的红高粱、红辣椒、黄色的老丝瓜、紫色的种茄等一起，组成一幅色彩斑斓的丰收画。 ⑧葫芦晾干了，母亲请木匠师傅将其锯成葫芦瓢。家里尽管铁舀胶瓢不少，但母亲习惯用葫芦瓢。母亲说，用葫芦瓢浇园润地轻便好使，用葫芦瓢舀谷盛麦、铲糠打水都方便，还容易把握多与少。葫芦瓢经久耐用，水浸不糜，暴晒不裂，碰撞不缺，跌摔不破。 ⑨葫芦是良肴美食，饱我口福食囊；葫芦为瓢，给母亲带来便利。我现在种葫芦、写葫芦、颂葫芦，同时仿学先贤，挑选一只葫芦，悬挂于老屋门楼之下，让其像熠熠发光的门灯一样，闪烁吉祥光芒，照耀家人乡邻。 （1）读这篇文章时我用到了 　 　 的提高阅读速度的方法。 （2）文中第②段画横线的句子写出了葫芦藤 　 　 ，属于 　 　 描写。 （3）第⑦段画横线的句子运用了 　 　 的修辞手法，“有模有样”中“模”的读音是 　 　 。 （4）文中第⑥段写了 　 　 的场景，饱含着作者 　 　 之情。 （5）下面对本文内容的理解，不正确的一项是 　 　 A.本文采用了借物抒情的写作方法。 B.本文是一篇说明文，主要采用了打比方的说明方法，依次介绍了葫芦的种法、藤蔓、花朵、果实及葫芦的作用等。 C.母亲喜欢种葫芦是因为葫芦既能当菜吃又能当物使用。 D.母亲用葫芦做瓢是因为葫芦瓢经久耐用。 （6）文中细节描写很多，请结合第③段画波浪线的句子，从修辞手法、蕴含的感情等角度写一写好在哪里。 　 　 　 　 11．（2024秋•新郑市期末）阅读。 牵着母亲过马路 ㅤㅤ①周末下午携妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。” ㅤㅤ②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？ ㅤㅤ③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她立刻把菜篮挎在臂弯，立刻腾出右手，立刻向我伸来…… ㅤㅤ④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！ ㅤㅤ⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……” ㅤㅤ⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴（xián）熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情愫（sù）。 ㅤㅤ⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼篓…… （1）品读字词。 1）乐乐读不准第①自然段中“喜不自禁”的“禁”字，根据字典里的解释，他会选择读音 　 　 （写序号） 2）结合字典里的解释，我知道“喜不自禁”在文中的意思是 　 　 ；想象母亲当时的神态、动作，具体写一写，表现出这个成语的意思：　 　 （2）品悟场景：文中牵手的场景多么令人感动，我能概括出来。 其中，最使我感动的是场景 　 　 （写序号），因为 　 　 （3）品味细节。 1）第③自然段是对母亲的 　 　 描写，反复出现的词语“　 　 ”，表明了母亲 　 　 　 　 2）第④自然段中，“我的心灵震颤起来”的原因是 　 　 A.母亲絮絮叨叨地说些生活琐事，让“我”不胜其烦。 B.母亲竟然到了要人搀扶的年纪，让“我”极度震惊。 C.母亲熟悉的牵手动作，让“我”受到了触动和震撼。 D.母亲双腿的不灵便程度，让“我”受到了巨大打击。 3）第⑥自然段画“ㅤㅤㅤ”的句子运用了什么手法？这样写有什么好处？ 　 　 　 　 （4）品评对比：读完短文，回想《慈母情深》这篇课文，比较这两篇文章结尾的异同。 题目 结尾 相同点 不同点 《慈母情深》 就这样， 我有了第一本长篇小说…… 都蕴含着 　 　 的感情。 照应了文章的 　 　 。 《牵着母亲过马路》 第⑦自然段 照应了文章的 　 　 。 12．（2024秋•陕州区期末）阅读课内语段，回答问题。 （一）父爱之舟（节选）（吴冠中） 老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ （二）背影（节选）（朱自清） 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着深青色布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难，可是，他穿过铁道，要爬上那个月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走，到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 （1）选文都写了父亲的背影，用简洁的语言概括描写父亲背影的场景。 《父爱之舟》→父亲 　 　 的背影。 《背影》→父亲 　 　 的背影。 （2）阅读选文二画横线的句子，摘录特别能打动你的动词，写下你的感受。 动词：　 　 （至少4个） 感受：　 　 （3）选文一中说“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”结合资料，说说作者能画出“那只载着父爱的小船”吗？为什么？ 资料：吴冠中，当代著名画家，美术教育家，法国文化部授予其法国文艺最高勋位，代表作有《周庄》《长江三峡》《鲁迅的故乡》等。吴冠中先生爱船，亦爱画船，小渔船反复在吴冠中先生的画作中出现。 　 　 　 　 　 　 　 　 （4）结合两篇选文，下列说法不正确的一项是 　 　 A.两篇选文写的都是父亲送别孩子的场景，都写到了背影。 B.两篇选文都通过描写父亲的背影体现父亲对孩子深深的爱。 C.两篇选文都运用对比的手法表达自己对父亲深厚的情感。 D.两篇选文都让我们感受到舐犊之情，但爱的表达方式各不相同。 （5）你的父母也有打动你的细节，请你联系生活，写一写当时的场景吧。 　 　 　 　 　 　 　 　 参考答案与试题解析 一、现代文阅读（共12小题） 1．【答案】（1）不住口地称赞。文中指大家不停地称赞玫瑰花。 直接，一直朝向。文中指直接走向那朵最大的玫瑰花。 （2）一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她妈妈。 （3）①他们想不到校园里能开出如此大的花 他们想不到那个小女孩竟敢当着大家的面从容地摘走一朵玫瑰 苏霍姆林斯基 摘花送给小女孩。 ②感谢她养育了你这样好的孩子。 （4）①文中“永不凋谢的政瑰”指的是纯洁、善良、美好的心灵。 ②善于教育他人，有同情心、有爱心的人。 【解答】（1）考查在具体的语言环境中理解词语的能力，联系上文“校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸﹣﹣你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。”可知“赞不绝口”的意思是：不住口地称赞。文中指大家不停地称赞玫瑰花。在“来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花……”这个句子中“径直”的意思是：直接，一直朝向。文中指直接走向那朵最大的玫瑰花。 （2）考查对文章内容的理解，用心读①﹣⑥自然段，用一两句话概括苏霍姆林斯基记录的故事为：一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她妈妈。 （3）①考查了筛选信息的能力。抓住关键词理解苏霍林斯基对小女孩的关爱。同学们第一次“惊讶”是因为学校花房里开了一朵从没见过的最大的玫瑰；第二次“惊讶”是因为小女孩竟然在大家的注视下摘下那朵最大的玫瑰花。“苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花”是“我”“惊讶”的原因。 ②认真品读五、六自然段，苏霍姆林斯基之所以要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，是想感谢小女孩的妈妈，因为她教育出这样好的孩子。所以补充的话可以是：感谢她养育了你这样好的孩子。 （4）①本题考查学生对文章主题的把握。文章的题目是“永不凋谢的玫瑰”，文中讲述了学校美丽的像婴儿笑脸一样的玫瑰花，更是指小女孩美好的心灵，她对妈妈的关心爱护。 ②考查了对文中人物的评价。从关键词句“亲切地问”“这朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子。这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。”可知著名教育家苏霍姆林斯基是一个善于教育他人，有同情心、有爱心的人。 故答案为： （1）不住口地称赞。文中指大家不停地称赞玫瑰花。 直接，一直朝向。文中指直接走向那朵最大的玫瑰花。 （2）一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她妈妈。 （3）①他们想不到校园里能开出如此大的花 他们想不到那个小女孩竟敢当着大家的面从容地摘走一朵玫瑰 苏霍姆林斯基 摘花送给小女孩。 ②感谢她养育了你这样好的孩子。 （4）①文中“永不凋谢的政瑰”指的是纯洁、善良、美好的心灵。 ②善于教育他人，有同情心、有爱心的人。 2．【答案】（1）无人物流 无人仓库 无人驾驶重型卡车 无人快递车； （2）拣选和运输 无人快递车配送包裹； （3）C； （4）①提高效率和准确率。②减少人力成本。③运输安全。 【解答】（1）本题考查对短文内容的概括能力。文章开篇第①段“无人物流是一种利用无人驾驶技术实现的物流自动化操作，涵盖了从无人仓库的货物出发……直至货物最终送达消费者手中的整个流程”，直接点明了本文围绕“无人物流”展开说明，所以说明对象是无人物流。故第①空填：无人物流。 从第②段“无人仓库是包裹启程的地方。上海的一家仓库只有几名工作人员……在这里，拣选包裹不再是人围着货架跑，而是人等着机器人驮来货再进行拣选”可知，该段重点介绍了无人物流中无人仓库的情况，包括仓库中的AGV机器人及其工作模式等。 第③段“从仓库到分拨中心需要长途运输，司机容易因疲劳驾驶而发生事故。无人驾驶重型卡车能在一定程度上缓解司机的驾驶疲劳”表明，此段围绕无人物流中的长途运输环节，介绍了无人驾驶重型卡车在长途运输中的作用及保障安全的措施。 第④段“包裹需要送货上门了，这就到了无人快递车大显身手的时候。2018年我国一辆可以与电梯联动的无人配送车——‘卧龙一号’在南京市亮相”，明确指出该段在说明无人物流中送货上门这一环节，具体介绍了无人快递车的相关情况。 综上，第②③④空答案依次为：无人仓库；无人驾驶重型卡车；无人快递车配送。 （2）本题考查提取信息的能力。从第②自然段“在这里，拣选包裹不再是人围着货架跑，而是人等着机器人驮来货再进行拣选”可知，在无人仓库中会进行包裹的拣选工作。 第③自然段提到“从仓库到分拨中心需要长途运输”，说明包裹在无人仓库完成拣选后，会进行长途运输送往分拨中心。所以无人仓库之后的环节是“拣选和运输”。 第④自然段首句“包裹需要送货上门了，这就到了无人快递车大显身手的时候”以及后文对“卧龙一号”等无人配送车的描述，表明包裹在分拨中心处理后，会由无人快递车进行配送，直至送到客户手中。所以分拨中心之后的环节是“无人快递车配送包裹”。 （3）本题考查对短文内容的理解。A、B、D正确。 C．有误，第③自然段提到“为确保行驶安全，目前驾驶室里都有驾驶员，保留人工手动操作装置，驾驶员可以随时终止自动驾驶模式”，说明在长途运输环节，目前还不是完全无人参与，所以“无人物流已经做到了全程无人参与”这一说法错误。 故选：C。 （4）本题考查对文段内容的概括能力。首先明确题目要求，是找出无人物流与普通物流相比的明显优势，并概括2点。然后快速浏览短文，定位到与无人物流优势相关的内容。文中第①段总述了无人物流的优势，后续段落通过具体场景（无人仓库、长途运输、送货上门）进一步阐述。从这些内容中提取关键信息，进行归纳概括。 故答案为： （1）无人物流 无人仓库 无人驾驶重型卡车 无人快递车； （2）拣选和运输 无人快递车配送包裹； （3）C； （4）①提高效率和准确率。②减少人力成本。③运输安全。 3．【答案】（1）D； （2）C； （3）我喜欢“天问”这一名字，这个名字源于屈原的长诗，表达了人类对真理追求的坚韧与执着，体现了对自然和宇宙空间探索的文化传承。它不仅具有深刻丰富的文化内涵，还寄托了人们对科学真理的探索和科技创新的追求，寓意丰富； （4）D。 【解答】（1）考查内容理解与概括。A.有误，结合“2020年7月23日，我国‘天问一号’火星探测器成功发射”分析，可知选项错误；B.有误，结合“故被称为‘北斗’，又名‘北斗七星’，上古时期被用来判断方向、确定季节、知晓时辰，至今都是北半球天空的重要星象”分析，可知选项错误；C.有误，结合“‘玉兔’的善良、纯洁、敏捷和月球车的构造、使命，既形似又神似”分析，可知选项错误；D.正确。故选：D。 （2）考查说明方法。“可达7000米”“能在全球海洋面积99.8%的海城潜行”运用了列数字的说明方法。具体准确地说明了“蛟龙”号的作业能力，海城潜行的面积。结合“我国首艘深海载人潜水器”蛟龙’号，取“蛟龙’入水，乘风破浪、以利万物的美好寓意”分析，说明“蛟龙”号具有乘风破浪的能力。故选：C。 （3）考查开放探究。根据自己的理解与感受来写即可，语句通顺，不写错别字。示例：我喜欢“天问”这一名字，这个名字源于屈原的长诗，表达了人类对真理追求的坚韧与执着，体现了对自然和宇宙空间探索的文化传承。它不仅具有深刻丰富的文化内涵，还寄托了人们对科学真理的探索和科技创新的追求，寓意丰富。 （4）考查字词理解与赏析。结合“蛟龙入海、嫦娥奔月、鸿雁传书……曾经，这些流传在中华大地上的呢喃，是华夏儿女对星空和深海的想象。如今，在中国科学家执着的探索下，神话变成了现实。一个个国之重器，承载着国人的梦想。它们的名字，也集结了传统智慧与探索未知的浪漫”分析，这里的“浪漫”指中国的科学家把神话变成了现实，承载着国人的梦想，集结了传统智慧与探索未知的愿望。故选：D。 故答案为： （1）D； （2）C； （3）我喜欢“天问”这一名字，这个名字源于屈原的长诗，表达了人类对真理追求的坚韧与执着，体现了对自然和宇宙空间探索的文化传承。它不仅具有深刻丰富的文化内涵，还寄托了人们对科学真理的探索和科技创新的追求，寓意丰富； （4）D。 4．【答案】（1）大大方方地答应了； （2）老藤椅坏了，妈妈自己修，修不了请老工匠来修，工钱再贵也答应。婷在帮妈妈清理杂物时扔掉了老藤椅，妈妈因此着急失措，最后老藤椅失而复得，婷终于理解了妈妈珍爱老藤椅的原因。 （3）①妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。 ②老藤椅修好了，妈妈又能坐在椅子上看书，看电视了，心里特别开心。仿佛又能见到外祖母一样，心里很踏实。 （4）点明了中心，深化主题，让读者感受到老藤椅寄托着对亲人的思念。 （5）妈妈有一支钢笔，是姥姥送给妈妈的大学礼物。妈妈很喜欢它，即使钢笔掉到地上摔碎了，妈妈也只是用胶布粘起来用。 【解答】（1）本题考查分析词语含义。 据原文第⑦段“真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅。但是，妈妈二话没说，慷慨应允了。”可知，母亲对于昂贵的修理费没有任何犹豫，慷慨应允的意思是很痛快地答应了。 （2）考查文章内容理解。 阅读文章内容可知，短文围绕老藤椅展开，写了以下难忘的场景： （第①段）扔掉藤椅：婷扔掉了老藤椅。 （第③段）外祖母用藤椅怀抱婷讲故事、唱歌谣 （第④～⑧段）藤椅成为妈妈专座，多次修补甚至高价换新藤条 （第⑨～⑮段）婷因追求“协调”扔掉藤椅，却通过小女孩的话领悟其情感价值 示例：短文围绕老藤椅，写了婷扔掉藤椅、妈妈寻找藤椅、小女孩坐藤椅以及婷理解妈妈珍爱藤椅原因等难忘场景。 （3）考查从文中寻找关键句子的能力以及理解句子的能力。 ①妈妈亲自修老藤椅，从原文第⑤段中可以知道是“妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。” ②联系上文第⑦段“真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅。但是，妈妈二话没说，慷慨应允了。”可以知道妈妈非常喜欢藤椅，能坐上喜欢的藤椅，会非常的开心。文中的第⑧段“那一夜，妈妈坐在老藤椅上安详地读书、看电视，那表情比买了新沙发还高兴。”这句话的含义是：妈妈对老藤椅有着深厚的情感依恋，尽管家里换了新沙发，但对她来说，老藤椅所承载的记忆和情感价值远远超过了新沙发的物质价值。坐在老藤椅上，妈妈能够感受到一种安详和满足，这种情感上的愉悦甚至超过了购买新家具所带来的快乐。 （4）考查文章段落作用。 最后一个自然段“婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家”这一行为，体现了婷对妈妈情感的理解和对老藤椅价值的重新认识。这种情感的转变和升华，使得文章的主题更加鲜明，即老藤椅不仅仅是物质上的存在，更是家庭情感和记忆的承载者。结尾与前文中的多个情节相呼应，如婷扔掉老藤椅、妈妈寻找老藤椅、小女孩坐在老藤椅上等场景，都构成了对结尾的铺垫和映衬。这种呼应使得文章更加紧凑和连贯，增强了整体的艺术效果。 （5）考查开放性作答。 回忆父母珍视的老物件，描述其外观或来历，再表达对该物件承载情感与记忆的理解。 示例：我爸爸有一本泛黄的相册，里面装满了家人的老照片。我理解这本相册对他而言，是家族历史的见证，充满了珍贵的回忆。 故答案为： （1）大大方方地答应了； （2）老藤椅坏了，妈妈自己修，修不了请老工匠来修，工钱再贵也答应。婷在帮妈妈清理杂物时扔掉了老藤椅，妈妈因此着急失措，最后老藤椅失而复得，婷终于理解了妈妈珍爱老藤椅的原因。 （3）①妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。 ②老藤椅修好了，妈妈又能坐在椅子上看书，看电视了，心里特别开心。仿佛又能见到外祖母一样，心里很踏实。 （4）点明了中心，深化主题，让读者感受到老藤椅寄托着对亲人的思念。 （5）妈妈有一支钢笔，是姥姥送给妈妈的大学礼物。妈妈很喜欢它，即使钢笔掉到地上摔碎了，妈妈也只是用胶布粘起来用。 5．【答案】（1）“我”冬天骑摩托车送女儿上学，女儿觉得冷，早餐店老板主动提出让“我”女儿搭便车上学。卖花老人担心“我”搬花弄脏衣服，免费帮忙把花运到“我”家。 （2）穿上防风衣，戴上头盔； （3）溢满感动 格外温暖； （4）动作 语言 热情； （5）①B；②C； （6）“冬天”是文章的线索，贯穿了文章的主要内容。标题点明了文章的主题。题目新颖，激发读者的阅读兴趣。 【解答】（1）考查内容理解与概括。从第①②自然段可知，早餐店老板主动跟“我”商量，因天冷孩子坐摩托车上学易感冒，让她丈夫每天帮忙送“我”女儿上学。相关句子有“小区门口的早餐店老板突然很郑重地对我说……孩子就让我们帮你送去好了”“第二天，我送女儿下楼……于是答应了”可概括第一件事是：早餐店老板一家因天冷，主动帮忙送“我”女儿上学。从第③﹣⑥自然段可知，“我”去老教师那买花，他热情介绍，还帮忙把花送到家，且执意不收运费。相关句子有“老人在花园里忙活……盛情相迎”“他见我穿了一身白大衣……驶到我家楼下”“我坚持多付点运费，老人执意不肯收”可概括出第二件事是：老教师卖花时热情介绍，帮忙送花到家且不收运费。 （2）考查字词理解与赏析。从文中第①自然段“天气越来越冷了，我骑摩托车送女儿上学，尽管我给她‘全副武装’，又是头盔又是防风衣，她还是喊冷”可找出词语“全副武装”。“全副武装”本指全部披上铠甲，这里用来形容“我”为了抵御寒冷，给骑摩托车上学的女儿穿戴了头盔、防风衣等防护装备，尽可能让女儿做好保暖措施，以防止她受冻。 （3）考查内容理解与概括。第一次得到帮助是早餐店老板一家帮“我”送女儿上学。根据第②段“看着女儿像小鸟一样欢快地奔下楼，然后看见他细心地帮女儿系安全带，我的心溢满感动”，可知“我”的心“溢满感动”。第二次得到帮助是卖花的老人帮“我”把花送到家楼下且不收运费。从第⑥段“花放在阳台上，一抬眼就可以看见，只要眼里‘晃’过这些绿色的小植物，我的心枕格外温暖起来。”可以看出“我”的心“格外温暖”。 （4）考查句子理解与赏析。从文中第④段“热情地介绍：‘这些花儿，我都施足了底肥，很好养！’”可以看出，这是卖花老人所说的话，通过他的语言向“我”介绍花儿的情况，属于语言描写。“他领我四处转悠”这句话中，“领”“转悠”是老人的动作，通过这些动作表现出老人积极主动地向“我”展示各种花，属于动作描写。老人热情地领“我”看花儿，详细地介绍花儿的情况，并且在“我”买花后还主动帮“我”把花送到家楼下，坚决不肯多收运费，这些行为都体现了老人热情、淳朴、善良的特点。从他的语言和动作中，能感受到他真心实意地为顾客着想，希望顾客能买到满意的花，并且不贪图钱财，是一个非常善良淳朴的人。 （5）考查句段作用、字词理解与赏析。①A．有误。总结全文、点明中心通常是通过对文章主要内容的概括和主题的升华来实现，这里只是简单提及冷冬，并非总结和点明中心。B．正确。文章开头提到“天气越来越冷了”，结尾又说“在这样的冷冬”，开头和结尾都提到了冬天的寒冷，形成了首尾呼应。这种呼应使文章的结构更加严谨，让读者在阅读时能感受到一种整体的连贯性。C．有误。环境描写一般是为了烘托某种气氛或衬托人物心情，这里主要是起到结构上的作用，并非单纯的环境描写烘托气氛。D．有误。引起下文一般出现在文章开头，通过某种描述引出下文的内容，而结尾处的“在这样的冷冬”主要是呼应开头，不是引起下文。故选：B。 ②A．有误。“有你的冬天很温暖”中的“温暖”并非指冬日暖阳的温度高，而是指人与人之间的关爱让冬天变得温暖，该项错误。B．有误。第⑥自然段中“我的心就格外温暖起来”的“温暖”是因为老人热情、善良的举动让“我”感动，而不是被早餐店老板感动，该项错误。C．正确。文章讲述了早餐店老板主动帮忙送女儿上学以及卖花老人热情服务并坚持不收运费的事情，最后一个自然段中“我把他们给我的温暖”的“温暖”正是指人与人之间的关爱令人感到温暖，该项正确。D．有误。文末“是谁温暖了你的冬天呢？”中的“温暖”同样是指人与人之间该项错误。故选：C。 （6）考查标题的含义及作用。分析标题好处，先看标题与文章内容的关联，它概括了文中早餐店老板一家帮忙送孩子、老教师热心送花这些温暖人心的事；再看对情感表达的作用，直接点明“温暖”这一情感主题，引发读者共鸣；还要考虑对读者的吸引力，“你”具有悬念感，勾起读者探究是谁温暖冬天的好奇心。 故答案为： （1）“我”冬天骑摩托车送女儿上学，女儿觉得冷，早餐店老板主动提出让“我”女儿搭便车上学。 卖花老人担心“我”搬花弄脏衣服，免费帮忙把花运到“我”家。 （2）穿上防风衣，戴上头盔； （3）溢满感动 格外温暖； （4）动作 语言 热情； （5）①B；②C； （6）“冬天”是文章的线索，贯穿了文章的主要内容。标题点明了文章的主题。题目新颖，激发读者的阅读兴趣。 6．【答案】（1）3 强度最高 重量最轻 韧性最强 透光率最好； （2）D； （3）B； （4）列数字。列举出具体的数字，具体准确地说明了石墨烯大棚节能环保、耗电少的特点； （5）不能删掉。“已知”表明石墨烯是目前已为人知的强度最高、重量最轻、韧性最强、透光率最好、导电导热性最佳的“新材料之王”，除此之外，应该还有人类未发现的具有上述优势的“新材料之王”，“已知”体现了说明文语言的准确性与严谨性。 【解答】（1）考查阅读策略和方法、内容理解与概括。根据个人阅读情况回答，并估算阅读时间。结合文章第①自然段句子“实际上，石墨烯作为人类已知强度最高、重量最轻、韧性最强、透光率最好、导电导热性最佳的‘新材料之王’，”可知石墨烯因强度最高、重量最轻、韧性最强、透光率最好、导电导热性最佳被称为“新材料之王”。 （2）考查内容理解与概括。第②自然段“可穿戴电子设备是近年来的热门科技产品，石墨烯凭借其高导电性、超薄、柔性和坚固等特色，被证明是可穿戴电子设备的重要元素。”可知石墨烯凭借其高导电性、超薄、柔性和坚固等特色，被证明是可穿戴电子设备的重要元素。凝固型并不是石墨烯被证明是可穿戴电子设备的重要元素。故选：D。 （3）考查内容理解与概括。A．有误。结合文章第③自然段句子“作为导热系数最高的材料，在通电情况下，由碳分子团之间相互摩擦、碰撞产生热能，热能又通过远红外线以平面方式均匀地辐射出来，可以很好地被人体接受，产生由内而外的温暖。”可知产生的是由内而外的温暖，此项说法有误。B．正确。C．有误。结合文章第④自然段句子“石墨烯电热膜的出现改变了这一切，并逐渐涵盖蔬菜大棚、花卉栽培、农林育苗、特种水产养殖等应用领域。”可知此项说法有误。D．有误。结合文章第③自然段句子“而与之相关的石墨烯柔性织物低温环境智能发热技术，应用也不止于此，未来还将在汽车热管理系统、低温环境特种加热服装服饰、医疗健康装备等领域提供更专业的技术解决方案和终端产品。”，抓住关键词“未来”可知此项说法有误。故选：B。 （4）本题考查说明方法。“一个1000平方米的花棚，整个冬季下来，电费只要大约6000元，”这个句子中的“1000平方米”“大约6000元”列举了具体的数字，运用列数字说明方法，列举出具体的数字，具体准确地说明了石墨烯大棚节能环保、耗电少的特点。 （5）考查说明语言。第①自然段“实际上，石墨烯作为人类已知强度最高、重量最轻、韧性最强、透光率最好、导电导热性最佳的‘新材料之王’”这个句子中的“已知”的意思是已经知道。这个词强调石墨烯只是人们目前已经知道的材料中强度最高、重量最轻、韧性最强、透光率最好、导电导热性最佳的材料，并不排除在将来还会有新的发现，体现了说明文语言的准确性，科学性和严谨性。所以，“已知”一词不能删掉。 故答案为： （1）3 强度最高 重量最轻 韧性最强 透光率最好； （2）D； （3）B； （4）列数字。列举出具体的数字，具体准确地说明了石墨烯大棚节能环保、耗电少的特点； （5）不能删掉。“已知”表明石墨烯是目前已为人知的强度最高、重量最轻、韧性最强、透光率最好、导电导热性最佳的“新材料之王”，除此之外，应该还有人类未发现的具有上述优势的“新材料之王”，“已知”体现了说明文语言的准确性与严谨性。 7．【答案】（1）《荆楚岁时记》《东京梦华录》；《昆虫记》《植物名实图考》； （2）是很好的休息 可以增长知识，认识世界 可以学习语言 可以悟出写小说、写散文的道理； （3）③；①；②； （4）我读民间故事时，读到人们在追求幸福、美好的生活时，总能够冲破教条和成见的束缚，表现出无比勇敢、无比坚毅的品质，读到人们在善良和邪恶的选择面前，总是毫不犹豫地选择善良。 【解答】（1）考查内容理解与概括。 文章第①自然段提到“常看的是有关节令风物民俗的，如《荆楚岁时记》《东京梦华录》”，所以风物民俗方面的书有《荆楚岁时记》《东京梦华录》。 文章第①自然段提到文中表明“讲草木虫鱼的书我也爱看，如法布尔的《昆虫记》，吴其濬的《植物名实图考》《花镜》”，所以草木虫鱼方面的书有《昆虫记》《植物名实图考》（或《花镜》）。 （2）考查内容理解与概括。 结合文章第②自然段“读杂书至少有以下几种好处：第一，这是很好的休息”“第二，可以增长知识，认识世界”“第三，可以学习语言”和“第四，从杂书里可以悟出一些写小说，写散文的道理，尤其是书论和画论”可知，读书的四个好处：是很好的休息；可以增长知识，认识世界；可以学习语言；可以悟出写小说、写散文的道理。 （3）考查名言警句。 冰心在《忆读书》中通过回忆自己幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验，总结出“读书好，多读书，读好书”的道理，她在大量阅读中逐渐获得了鉴别好书与劣书的本领，所以“读万卷书”使她逐渐获得了鉴别好书与劣书的本领。故选③。 叶文玲在《我的“长生果”》中讲述了自己少年时代醉心阅读的经历，她从阅读中汲取了营养，在写作文时能够做到立意新颖，文思泉涌，如她在文中提到自己因读书而在写作上取得进步等内容，所以她自己在少年时代醉心阅读，这使她在写作文时能够做到立意新颖，文思泉涌。故选①。 这里强调阅读如源头活水，能给人带来知识的滋养和思想的提升等，与文中大家通过读杂书等获得各种收获相呼应，所以应填朱熹的名句“问渠那得清如许，为有源头活水来”。故选②。 （4）考查开放探究。 从有关民间故事的书中，你收获到了什么，可以从阅读方法、民间故事的特点、阅读体会等任一方面说，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：本学期读民间故事书，我收获不少。阅读方法上，我学会对比阅读，像读中外相似主题故事，能助我理解内涵、拓宽思维。阅读体会方面，故事里舍己为人等美好品质感染我，让我珍视民间故事，更爱阅读。 故答案为： （1）《荆楚岁时记》《东京梦华录》；《昆虫记》《植物名实图考》； （2）是很好的休息 可以增长知识，认识世界 可以学习语言 可以悟出写小说、写散文的道理； （3）③；①；②； （4）我读民间故事时，读到人们在追求幸福、美好的生活时，总能够冲破教条和成见的束缚，表现出无比勇敢、无比坚毅的品质，读到人们在善良和邪恶的选择面前，总是毫不犹豫地选择善良。 8．【答案】（1）A③；B②；C①； （2）采茶图画 制茶工艺 品茶乐趣； （3）生动形象地写出了茶叶在水中的美妙姿态。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看； （4）秋风吹过，树叶如蝴蝶一般纷纷飘落。秋风吹过，树叶缓缓飘落，如同一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，最终轻轻地铺满地面，编织成一张柔软的地毯。 【解答】（1）考查补充句子。A处：第④段开头“随着几声嘹亮的鸡叫，整个湖山醒来了。采茶姑娘披着晨雾，踏着朝霞，三五成群，结伴向茶园走去。”这句话描绘了采茶的场景，暗示了采摘活动的开始。而句子③“碧螺春的采摘已有数百年的历史。每年刚到春分，碧螺春茶汛便开始了。”正好介绍了碧螺春采摘的历史和时令，与后文的采摘场景相衔接，因此A处应填③。B处：第⑥段描述了炒茶的过程，“茶手短衣紧袄，利索地把拣好的鲜叶芽倒进滚烫的大锅……”这暗示了炒茶活动通常在白天采摘后进行，且需要一定的时间。而句子②“入夜，山村里万家灯火，又是另一番繁忙景象。”描述的是入夜后的山村景象，与炒茶活动的夜晚时间相符，同时“又是另一番繁忙景象”也暗示了夜晚的炒茶活动，因此B处应填②。C处：第⑧段详细描述了品茶的场景，“在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐……轻轻抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。”这句话以及后文都强调了品茶的愉悦和陶醉感。而句子①“如果说观看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，那么，品尝碧螺春茶就更有一种陶醉般的心境了。”正好作为品茶前的引导，突出了品茶与观看制作茶的不同感受，因此C处应填①。 （2）考查内容理解与概括。结合“采茶姑娘披着晨雾，踏着朝霞，三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的花香，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上一层金色。采茶姑娘个个神采飞扬，她们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的图画”可以概括为：第④段详细描绘了采茶姑娘们在晨雾中采摘茶叶的场景，写了碧螺春的采摘。结合“茶手短衣紧袄，利索地把拣好的鲜叶芽倒进滚烫的大锅，叉开五指，在嫩叶中不住地翻拌。忽而揉，忽而搓，忽而捺，忽而抓，嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。渐渐地，随着水分的蒸发，叶芽的颜色变深了，变细了，条索纤纤，蜷曲成螺。这时，一边降温一边揉捻、搓团，待到茶叶捏拢放开就能自行松散之时，满屋子已弥漫着浓郁的芳香”可以概括为：第⑥段详细描述了碧螺春的制作过程，从炒制到揉捻、搓团，展现了其精湛的制作工艺。写了碧螺春的制作。结合“在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周”可以概括为：第⑧段详细描述了品茶的场景，从茶叶入水到品茶后的感受，展现了碧螺春的色香味形以及品茶带来的愉悦感受。写了碧螺春的品尝。 （3）考查描写手法、句子理解与赏析、找关键句。短文第⑧自然段画横线的句子“茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人”运用了动态描写，这样写的好处是生动形象地展现了茶叶在水中的变化过程，让读者仿佛亲眼看到了茶叶冲泡时的美妙景象，增强了文章的感染力和可读性。第⑥段“嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。”描述了炒茶过程中嫩叶在锅中的翻动，通过比喻和动态描写，生动地展现了炒茶的场景。运用了动态描写。 （4）考查扩展写话。首先，明确题目要求使用动态描写来丰富原句“秋风吹过，树叶落了。”动态描写即通过具体的动作、变化等，使描述的对象生动起来，仿佛有了生命力。接着，可以想象秋风吹过时树叶的状态，如飘动、旋转等，以及树叶落地时的情景，如轻轻触碰地面、堆积等。示例：秋风吹过，树叶如蝴蝶一般纷纷飘落。秋风吹过，树叶缓缓飘落，如同一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，最终轻轻地铺满地面，编织成一张柔软的地毯。 故答案为： （1）A③；B②；C①； （2）采茶图画 制茶工艺 品茶乐趣； （3）生动形象地写出了茶叶在水中的美妙姿态。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看； （4）秋风吹过，树叶如蝴蝶一般纷纷飘落。秋风吹过，树叶缓缓飘落，如同一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，最终轻轻地铺满地面，编织成一张柔软的地毯。 9．【答案】（1）①四五个月；②两年；③练刮得干净；④练刷的力度；⑤洗画去污；⑥揭画分离； （2）C； （3）B； （4）①D；②第④处；从“埋头”“一一补好”这些细节描述中，我仿佛看到了在夜深人静之时，仍在潜心补画的单嘉玖，她一丝不苟的精神让我深受感动，也让我深感佩服。 【解答】（1）考查内容理解与概括。由第②段中“第一天上班，孙师傅就把一沓纸往桌上一搁，上面放把马蹄刀，让单嘉玖把纸上的草棍、煤渣等刮掉、让纸张变得干净。单嘉玖潜心苦练，常常忘记吃饭。这一刮就是三个月，练完了刮，再练刷——用鬃刷在旧高丽纸上刷，不能刷破纸，不能刷出褶子，学会保持好合适的力度。这一练又是几个月。”可知，成为书画修复师要把纸上的草棍、煤渣等刮掉、让纸张变得干净，练习这一过程单嘉玖用了三个月；而练刷时需要保持好合适的力度，练习这个过程单嘉玖用了好几个月。③练刮得干净。④练刷的力度。由第③段“基础手法熟练以后，尝试练习洗画、揭画。单嘉玖洗画需要用毛笔蘸着特制药水去除旧画上的霉斑。再用开水烫洗，清水收尾去污，这一练又是足足四五个月，最难的是揭画心，要把完全浸湿的古画附着画心的那层托心纸一点点搓下来分离，需要特别小心翼翼。有时失败多了，单嘉玖就会喃喃自语，出神地望着古画，思考揭画的技巧，一有想法使会反复练习，苦练的两年时间里，日日如此。”可知，在基础手法熟练以后，要学习洗画、揭画，洗画去污要先去除霉斑，再用开水烫洗，清水收尾去污，练习这一过程单嘉玖用了四五个月。练习揭画心是成为书画修复师最难的过程，需要特别小心翼翼，练习这个过程单嘉玖用了两年时间。①四五个月。②两年。⑤洗画去污。⑥揭画分离。 （2）考查句子理解与赏析。文章第⑥段写了单嘉玫修复《双鹤群禽图》的过程，“本来面对密集的小洞，可以用整幅托在画作后面，把所有的洞一次性补上。”说的是修复画面的虫蛀破洞，可以有捷径，节省时间，但是这样做的后果是百年以后，托补的这片整绢也会老化，就会和古人的画作粘连在一起而无法分离，后人就再也没办法修复这张画了为了古画生命更长地延续。所以单嘉玖没有这样做，她选择一个洞一个洞地单个织补，从揭到修，她埋头补了六个多月。才将几百个小洞一一补好。这句话这说明单嘉玖用这方法修画可以省事，但为了古画生命更长地延续，她没有这么做，可见她的赤诚之心。A．理解错误。这句话没有说明单嘉玖使用这个方法节省了时间。相反的是，单嘉玖选择一个洞一个洞地单个织补，她埋头补了六个多月。才将几百个小洞一一补好。B．理解错误。由“但是百年以后，托补的这片整绢也会老化，就会和古人的画作粘连在一起而无法分离，后人就再也没办法修复这张画了为了古画生命更长地延续”可知，用整幅绢托住画作来补洞这个办法不是最好的修画方法，不值得大力推广，造福后人。C．理解正确。D．理解错误。由“她选择一个洞一个洞地单个织补，从揭到修，她埋头补了六个多月。才将几百个小洞一一补好”可知，要将密集的小洞全部补上，对于单嘉玖来说也不是一件简单轻松的事情。故选：C。 （3）考查内容理解与赏析。文中的单嘉玖为了成为书画修复师，她花费了大量的时间精力进行训练，在练习的过程中她细致认真，坚持不懈，在修复《双鹤群禽图》上的虫蛀破洞时，她没有选择节省时间的路，为了古画生命更长的延续，单嘉玖选择一个洞一个洞地单个织补。由此可知，成为书画修复师需要有“细致认真，坚持不懈”的品质。“能说会道，表达能力极好”“绘画技艺高，懂色彩搭配”“能歌善得，才艺出众”的人都不是最适合成为书画修复师的条件。故选：B。 （4）考查句子理解与赏析。①A．正确。文中划横线的句子，都有借助数字来进行具体描写，“三个月”“四五个月”“两年时间”“六个多月”这些表示数字的词语，都说明单嘉玖练习的时间长，体现了她的坚持不懈。B．正确。文中划横线的句子，说明了单嘉玖潜心苦练，面对失败她也不放弃，总是想办法反复练此，为了古画生命更长的延续，单嘉玖选择一个洞一个洞地单个织补《双鹤群禽图》上的虫蛀破洞。由此可知，单嘉玖对文物有着深厚的感情。C．正确。文中划横线的句子，说明了修复文物是一件很不容易的事情，需要经过长时间的练习，需要一定的耐心。D．错误。文中划横线的句子，没有说明练习好“揭画心”，就能成为一位优秀的修画师。成为一位优秀的修画师需要有着细致认真，坚持不懈的品质。故选：D。 ②考查开放探究。选择一处，写出你的感受。示例：第④处。从“埋头”“一一补好”这些细节描述中，我仿佛看到了在夜深人静之时，仍在潜心补画的单嘉玖，她一丝不苟的精神让我深受感动，也让我深感佩服。 故答案为： （1）①四五个月；②两年；③练刮得干净；④练刷的力度；⑤洗画去污；⑥揭画分离； （2）C； （3）B； （4）①D；②第④处；从“埋头”“一一补好”这些细节描述中，我仿佛看到了在夜深人静之时，仍在潜心补画的单嘉玖，她一丝不苟的精神让我深受感动，也让我深感佩服。 10．【答案】（1）用较快的速度默读，尽量连词成句，不一个字一个字地读； （2）四处攀爬的情景 动态； （3）拟人 mú； （4）母亲用葫芦为我们做菜 对母亲深深的思念、感恩； （5）B； （6）这两句话分别描写了葫芦花不同的形状和多彩的颜色，第二句运用比喻的修辞手法把葫芦花比喻为团团冰雪，写出了葫芦花洁白的特点，饱含对葫芦花的喜爱之情。 【解答】（1）考查阅读策略和方法。 思考阅读本文时运用的加快阅读速度的常见方法，如集中注意力、不回读、提取关键信息、跳过无关内容等，结合自身阅读实际情况作答。 示例：提取关键信息。 （2）考查句子理解与赏析。 “伸长曲爪，抓住架枝，向上攀爬”运用拟人的手法，把葫芦藤当作有生命的个体，生动展现其努力向上生长、四处攀爬的动态过程，让人直观感受到葫芦藤生长时的活力与积极。 “不多久”表明时间短暂，在这期间葫芦藤就完成了从开始攀爬至“给院墙披上一张绿网”“给树穿上绿色长袍”的变化，突出其生长迅速，快速覆盖院墙和树枝的态势。 故第一空可写：动态生长过程和态势。 整句话围绕葫芦藤的生长动作展开，通过“伸长”“抓住”“攀爬”等动词，以及随着时间推移葫芦藤位置和状态的变化，展现其动态，所以属于动态描写。这种描写使画面充满动感，为后文葫芦的生长、开花、结果等情节做了生动的铺垫。 故第二空可写：动态。 （3）考查修辞手法、多音字。 “任那又大又圆、有模有样且饱经风雨的葫芦，从容变老、变结实”运用了拟人的修辞手法。“从容变老”把葫芦当作人来写，赋予了葫芦人的行为和状态，使葫芦具有了人的特征，形象地写出了葫芦自然生长、成熟的状态。 “模”读“mú”时，意思是“模样、形状”，通常用于表示人的长相或装束打扮的样子，以及某些器物的形状。读“mó”时，有“法式、规范、标准”“仿效”“模范”等意思。 在“有模有样”这个词语中，“模”的意思是“样子”，故选“mú”。 （4）考查体会思想感情。 第⑥段围绕端午时节母亲做菜展开，先写母亲用葫芦炒腊肉，描绘了食材搭配与菜品色泽；又写母亲用葫芦炖肉，讲述烹饪步骤与灶房情景。所以此段写的是母亲在端午用葫芦制作美食的场景。 作者细致描绘葫芦菜的色香味，如“冰清玉润”“色泽暗红”“弥漫着一股香气”，字里行间透露出对葫芦美食的喜爱。同时，对母亲做菜过程的描述，也饱含着对母亲的怀念。 （5）考查内容理解与概括、写作手法。 ACD.正确。 B.有误。本文是一篇散文，不是说明文。文章围绕葫芦展开，饱含着作者的情感，以描写、叙述等表达方式为主，并非主要采用说明方法来介绍葫芦，该项错误。 故选：B。 （6）考查修辞手法、体会思想感情。 先判断句子运用了哪些修辞手法，再分析其对描写葫芦花的作用，比如使描写更生动形象等。再思考作者对葫芦花的描写体现了对葫芦怎样的情感，以及通过葫芦花表达了对与之相关的人、事怎样的情感。 示例：这段话运用比喻的修辞手法，把葫芦花比作团团冰雪，生动形象地展现出葫芦花清白无瑕的特点。作者对葫芦花形态、颜色的细致描绘，字里行间饱含着对葫芦花的喜爱之情，也借对葫芦花的描写，抒发了对母亲种葫芦以及那段与葫芦相伴生活的深切怀念。 故答案为： （1）用较快的速度默读，尽量连词成句，不一个字一个字地读； （2）四处攀爬的情景 动态； （3）拟人 mú； （4）母亲用葫芦为我们做菜 对母亲深深的思念、感恩； （5）B； （6）这两句话分别描写了葫芦花不同的形状和多彩的颜色，第二句运用比喻的修辞手法把葫芦花比喻为团团冰雪，写出了葫芦花洁白的特点，饱含对葫芦花的喜爱之情。 11．【答案】（1）1）A；2）母亲因我们回家而抑制不住内心的喜悦；母亲眼角的皱纹笑成了月牙儿，双手合十连拍三下，连围裙上的碎花都在欢快地颤动； （2）②小时候母亲牵我过马路；③现在我牵母亲过马路；③通过角色互换，展现了孩子对母亲的反哺之爱，动作细节中流淌着亲情的温暖与传承； （3）1）动作 立刻 急切而熟练的动作中饱含对子女的关爱本能； 2）C； 3）对比 通过“小手/大手““泥石路/柏油路““年轻母亲/皱纹满面“的对比，突出岁月流逝而母爱永恒的主题，增强情感张力； （4）母爱与感恩 开头 题目。 【解答】（1）考查多音字。1）“禁”[jìn]1.避忌。如：百无禁忌。2.禁止。如：禁烟。亦指法令或习俗所不允许的事项。如：违禁。3.禁止通行。[jīn]1.能承受；耐。如：弱不禁风；这鞋不禁穿。2.忍住。如：忍俊不禁。“禁“在“喜不自禁“中读 jīn（第一声），表示“承受“的意思。故选：A。 2）考查字词理解与赏析、扩展写话。结合句子“周末下午携妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们”可以得出：“喜不自禁“在文中指母亲因我们回家而抑制不住内心的喜悦。结合文章内容来写写母亲的神态描写即可。示例：母亲眼角的皱纹笑成了月牙儿，双手合十连拍三下，连围裙上的碎花都在欢快地颤动。 （2）考查内容理解与概括。结合“上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面”可以概括为：②小时候母亲牵我过马路；结合“我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：‘小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！’”可以概括为：③现在我牵母亲过马路。最感动的是场景③。因为通过角色互换，展现了孩子对母亲的反哺之爱，动作细节中流淌着亲情的温暖与传承。 （3）1）考查描写手法、形象分析。句子“母亲突然停了下来，她立刻把菜篮挎在臂弯，立刻腾出右手，立刻向我伸来……”中的“停了下来”“把菜篮挎在臂弯”“腾出右手”“向我伸来”运用一系列的动作描写；反复出现词语“立刻“；表明了母亲急切而熟练的动作中饱含对子女的关爱本能。 2）考查内容理解与概括。结合“母亲突然停了下来，她立刻把菜篮挎在臂弯，立刻腾出右手，立刻向我伸来……”“一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！”可以概括为：我被母亲熟悉的牵手动作所触动和震撼。故选：C。 3）考查写作手法。句子“20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟”运用对比手法。通过“小手/大手““泥石路/柏油路““年轻母亲/皱纹满面“的对比，突出岁月流逝而母爱永恒的主题，增强情感张力。 （4）考查体会思想感情、句段作用。结合《慈母情深》结尾“就这样，我有了第一本长篇小说……”“母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼篓……”可以概括为：两篇文章都蕴含着母爱与感恩的感情。《慈母情深》结尾照应了文章的开头“一直想买《青年近卫军》”。《牵着母亲过马路》“我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：‘小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！’”照应了文章的题目“牵着母亲过马路“，形成亲情轮回的闭环结构。 故答案为： （1）1）A；2）母亲因我们回家而抑制不住内心的喜悦；母亲眼角的皱纹笑成了月牙儿，双手合十连拍三下，连围裙上的碎花都在欢快地颤动； （2）②小时候母亲牵我过马路；③现在我牵母亲过马路；③通过角色互换，展现了孩子对母亲的反哺之爱，动作细节中流淌着亲情的温暖与传承； （3）1）动作 立刻 急切而熟练的动作中饱含对子女的关爱本能； 2）C； 3）对比 通过“小手/大手““泥石路/柏油路““年轻母亲/皱纹满面“的对比，突出岁月流逝而母爱永恒的主题，增强情感张力； （4）母爱与感恩 开头 题目。 12．【答案】（1）弯腰低头缝补 艰难地爬过铁道。 （2）走 探 爬 攀 父亲爬过铁道的艰难。 （3）能画出来，因为吴冠中先生爱船，亦爱画船，小渔船反复在吴冠中先生的画作中出现。 （4）C。 （5）妈妈盛好饭，把它放在窗边凉一凉，再端给我。 【解答】（1）考查内容概括。《父爱之舟》写了父亲弯腰低头在船上为“我”缝被子的背影。而《背影》中的朱自清看到了父亲艰难地爬过铁道的背影。 （2）考查重点词理解。走、探、爬、攀这些动作的描写，表现父亲动作的艰难，体现出这是一位充满慈爱的父亲。 （3）考查口语交际。从给定资料可知：吴冠中，当代著名画家，美术教育家，法国文化部授予其法国文艺最高勋位。所以能画出来。 （4）考查写作手法。两篇选文都没有用对比的手法表达自己对父亲深厚的情感。 （5）考查情景写话。结合生活实际来写出一个场景。 故答案为： （1）弯腰低头缝补 艰难地爬过铁道。 （2）走 探 爬 攀 父亲爬过铁道的艰难。 （3）能画出来，因为吴冠中先生爱船，亦爱画船，小渔船反复在吴冠中先生的画作中出现。 （4）C。 （5）妈妈盛好饭，把它放在窗边凉一凉，再端给我。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $