专题04 句子（期末真题汇编）五年级语文上学期（河南专用）

专题04 句子 一、核心知识点总结 1. 名言警句与俗语运用 分类积累：读书学习类（如 “读书有三到”）、珍惜光阴类（如 “莫等闲”）、节俭感恩类（如 “一粥一饭，当思来处不易”）、爱国类（如 “但悲不见九州同”）。 关键考点：理解名言俗语本义，结合语境匹配使用场景（如读书倡议、节俭提醒、勤学勉励）。 易混区分：俗语与成语对应关系（如 “吃水不忘挖井人” 对应 “饮水思源”，“前怕狼后怕虎” 对应 “畏首畏尾”）。 2. 标点符号使用 重点符号：顿号（并列词语、短语停顿）、逗号（句子内部一般性停顿）、省略号（内容省略）、问号（反问句结尾）。 易错点：概数之间不用顿号（如 “十六七岁” 而非 “十六、七岁”）、并列分句间用分号、提示语在中间时用逗号。 3. 病句辨析与修改 常见病因：语序不当（如 “发扬和继承” 改为 “继承和发扬”）、成分残缺（如缺少宾语 “的问题”）、语义重复（如 “集中注意力” 与 “全神贯注” 重复）、一面对两面（如 “是否成功” 与 “勤奋” 不匹配）。 修改原则：保留原意，只改错误，不增删无关内容。 4. 句子排序 核心逻辑：时间顺序（如 “日落时分→夕阳斜照→太阳落下”）、空间顺序、事情发展顺序（起因→经过→结果）。 关键标志：关联词语（如 “因为…… 所以……”）、指代词语（如 “它”“这”）、时间词（如 “古时→后来→久而久之”）。 5. 修辞手法与描写方法 修辞手法：比喻（仿写 “书是长生果”）、拟人、排比，重点考查仿写。 描写方法：对比（如 “家乡桂花与别处桂花对比”）、打比方，区分不同描写方法的特点。 6. 句子仿写与扩写 仿写要求：句式一致、修辞相同、语义相关（如 “母爱是…… 为我……”）。 扩写技巧：添加修饰词（形容词、副词）、补充细节（动作、场景），让画面更具体。 二、分题型答题技巧 1. 名言俗语匹配题（选择题） 答题步骤： 先明确题干要求（如 “读书倡议”“节俭提醒”），锁定核心主题。 逐一分析选项本义，排除主题不符的（如 “克勤于邦，克俭于家” 是节俭类，不适合读书倡议）。 验证语境契合度，确保名言与场景完全匹配（如鼓励珍惜光阴用 “莫等闲”）。 2. 标点符号题（选择 / 加标点） 答题技巧： 顿号：用于并列的词语、短语之间（如 “虾兵、蚌精、牛头”），句子间的停顿用逗号（如 “有的跳广场舞，有的散步”）。 概数不用顿号：“五六岁”“十几人” 中间无顿号；相邻数字表确数才用（如 “唐、宋、元、明、清”）。 反问句结尾必用问号，省略号后不加其他标点。 3. 病句修改题（选择 / 语段修改） 快速找错方法： 看语序：动词并列需按逻辑排序（“记录并观察” 改为 “观察并记录”）。 看搭配：“是否”“能否” 对应两面，需搭配两面词（“能否解决” 而非 “能解决”）。 看重复：删除语义重复的词（“集中注意力” 和 “全神贯注” 留一个）。 看成分：检查是否缺主语、宾语（“面对着如何相处共存” 补 “的问题”）。 4. 句子排序题（选择题） 解题口诀： 找首句：总起句（如 “通常所说的炒米……”）、背景句（如 “古时，有个州名叫汝州……”）优先。 找衔接：通过 “这”“它”“而” 等词连接前后句（如 “装炒米的坛子是固定的” 后接 “舀炒米的东西也是固定的”）。 验逻辑：通读排序后的句子，确保时间、事情发展顺序连贯。 5. 仿写 / 扩写题（句子训练） 仿写技巧： 仿句式：照搬例句结构（如 “母爱是…… 为我……”→“父爱是…… 为我……”）。 仿修辞：例句用比喻，仿写也必须用比喻（如 “阅读是滋润心灵的雨露”）。 扩写技巧： 加修饰：给名词加形容词（“大雨”→“倾盆的大雨”），给动词加副词（“飞去”→“急急匆匆地朝巢里飞去”）。 补细节：添加场景、动作（“大雨倾盆”→“眨眼间，倾盆的大雨从天而降，铺天盖地地落下来”）。 一、选择题（共30小题） 1．（2024秋•周口期末）将下列句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是（　　） ①它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。 ②头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的。 ③瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。 ④瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。 ⑤嘴唇突起，好像一张一闭，在不断哈气呢！ A．④②⑤③① B．③①②⑤④ C．④③①②⑤ D．③①④②⑤ 2．（2024秋•上蔡县期末）下列说法，不正确的一项是（　　） A．“少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页”这是一个比喻句。 B．小明碰到不懂的问题就请教老师，我们可以说他“敏而好学，不耻下问”。 C．作者的感情有时会融入描写的场景中，如《父爱之舟》中“逛庙会”的场景。 D．《己亥杂诗》表达了诗人期待着杰出人物的涌现，期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了作者强烈的爱国热情。 3．（2025春•新县期末）把下列句子连成一段连贯的话，排序合理的一项是（　　） ①你会发现，烦恼正渐渐消散，再次启程，你会一身轻松。 ②停下来，在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。 ③面对他人的质疑，你是否苦恼过？面对成绩的下滑，你是否沮丧过？ ④那么，何不选择偶尔停下来呢？ A．②④③① B．②①③④ C．③②①④ D．③④②① 4．（2024秋•陕州区期末）下列句子中，加点的俗语和括号里的词语意思不相近的一项是（　　） A．干什么事情都要有个轻重缓急，切忌眉毛胡子一把抓。（双管齐下） B．吃水不忘挖井人，爱党爱国爱人民，努力学习报党恩。（饮水思源） C．要想取得好的学习成绩，就要有打破砂锅问到底的学习劲头。（刨根问底） D．如果做事过分小心，就会变得前怕狼后怕虎。（畏首畏尾） 5．（2024秋•巩义市期末）小吉想鼓励同学们在春节假期也能早起阅读，她用哪句话最合适？（　　） A．多少事，从来急；天地转，光阴迫。 B．盛年不重来，一日难再晨。 C．居安思危，戒奢以俭。 D．半丝半缕，恒念物力维艰。 6．（2024秋•渑池县期末）依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ翠竹，挺立在岩缝中，_____；粉荷，摇曳在清风里，_____；红枫，惊艳在枝头上，_____；白雪，飞舞在天地间，_____。 ①燃烧生命的激情 ②编织美丽的童话 ③尽显不屈的本色 ④绽放一季的芳华 A．①②③④ B．④①③② C．③④①② D．③②①④ 7．（2024秋•新县期末）对下列句子中引号的作用分析有误的一项是（　　） A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。（表示特殊含义） B．我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。（表示特定称谓） C．“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。（表示特殊含义） D．人们都说：“桂林山水甲天下。”（表示引用） 8．（2024秋•夏邑县期末）小成要表达关于读书的观点，以下句子排列最恰当的一项是（　　） ①这样，你才能真正在书中获益，而不是权威说什么就附和什么。 ②读书，不能只读自己喜欢的书。 ③但是，读书只有涉猎广泛，比如文学历史、天文地理……才能帮助我们形成自己的思想，懂得质疑和反驳。 ④喜欢的书读起来自然是很轻松愉悦的，能给人带来美好的享受。 A．④③①② B．②①④③ C．②④③① D．④①③② 9．（2024秋•洛宁县期末）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　） A．不开花时，只见到满树的叶子；开花时，细寻才能看到那些小花。 B．“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？” C．参加这次献爱心活动的有医生，警察，教师等社会各界人士。 D．读了法布尔的《昆虫记》，我对有关介绍动物的书很感兴趣。 10．（2024秋•淅川县期末）下列句子中，修辞手法与其他三句不相同的一项是（　　） A．好的书籍是最贵重的珍宝。 B．你善待书，书也会善待你。 C．理想的书籍是智慧的钥匙。 D．书，被人们称为人类文明的“长生果”。 11．（2024秋•淅川县期末）下列俗语所对应的成语不正确的一项是（　　） A．偷鸡不成蚀把米——弄巧成拙 B．搬起石头砸自己的脚——因小失大 C．求人不如求己——自力更生 D．打破砂锅问到底——刨根问底 12．（2024秋•淅川县期末）将下列①﹣⑤填在横线上，顺序最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！_____。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几根枝头，回复了春初的面目。 ①北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝 ②后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西 ③最初绿色黑暗起来，变成墨绿 ④又后来又由墨绿转成焦黄 ⑤起初突然地落脱一两张来 A．③④⑤②① B．①⑤②③④ C．⑤②③④① D．③④①⑤② 13．（2024秋•光山县期末）将下面的句子排成一段意思连贯的话，排列正确的一项是（　　） ①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。 ②刘邦比起项羽几乎没什么优势。 ③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。 ④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。 ⑤秦末，刘邦项羽相争。 A．⑤④②③① B．⑤②④③① C．⑤②④①③ D．⑤④②①③ 14．（2024秋•息县期末）把下面错乱的写作顺序重新排列，正确的是（　　） ①确定中心，选好材料。 ②列作文提纲。 ③审清题意，明确要求。 ④初稿写好后，要认真修改。 ⑤努力做到“语句通顺”，前后连贯。 A．③①②⑤④ B．③①②④⑤ C．②③①⑤④ D．③②①④⑤ 15．（2024秋•光山县期末）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 B．牛郎看见笑声，就沿着湖边寻找。 C．作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。 D．我们要从小养成爱清洁、讲卫生。 16．（2024秋•陕州区期末）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．我要加倍努力，不辜负违背老师和妈妈的期望。 B．《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。 C．指南针是我国古代的四大发明。 D．经过苦思冥想，他终于做出了这道难题。 17．（2024秋•息县期末）下列表达意思不相近的一组是（　　） A．同心协力 一个鼻孔出气 B．一知半解 半瓶水晃荡 C．祸不单行 屋漏偏逢连阴雨 D．望眼欲穿 盼星星盼月亮 18．（2024秋•殷都区期末）将下面的句子排成一段意思连贯的话，排列正确的一项是（　　） ①我国政府制定了一系列鼓励科技创新的政策，为科技发展提供了坚实的保障。 ②过去，我国科技水平相对落后，许多核心技术依赖进口。 ③随着科研人员的不懈努力，我国在一些关键技术领域取得了突破。 ④如今，我国已经成为全球科技舞台上的重要力量，众多高科技产品走向世界。 ⑤这些突破为我国的科技产业发展奠定了基础，吸引了大量的投资。 A．②①③⑤④ B．②④③⑤① C．①③②④⑤ D．③①②⑤④ 19．（2024秋•殷都区期末）下面句子中标点符号使用无误的是（　　） A．“在空间站过春节”？红红纳闷：“宇航员在太空吃什么呢？” B．“我们每天都可以看到16次日出”宇航员王亚平在太空给中小学生讲解。 C．中国的传统节日有春节、元宵节、端午节、中秋节⋯⋯最隆重的还要数春节。 D．中国航天成就惊人，有神舟飞船、天宫空间站、和北斗卫星等成果。 20．（2024秋•周口期末）下列句子中与“我们的家乡真美”意思不同的一项是（　　） A．难道我们的家乡不美吗？ B．难道我们的家乡美吗？ C．我们的家乡不可能不美。 D．谁也不能否认我们的家乡真美。 21．（2024秋•周口期末）下列句子标点符号使用不正确的一项是（　　） A．秋天，各种山果子都成熟了、榛子、野枣、山里红、野葡萄、说也说不完。 B．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 C．小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！ D．中午吃完饭，妈妈用婉转的语气对我说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧！” 22．（2024秋•舞阳县期末）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．冬天的哈尔滨，是人们旅游观光的好时节。 B．老师的教育，使他改正并认识了自己的错误。 C．这篇课文的插图和题目都很美丽。 D．她笑起来脸上有两个酒窝，说起话来轻声细语。 23．（2024秋•金水区期末）将下面句子填入横线上，排列顺序最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ_____。这些事例都说明了一个道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。 ①这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。 ②而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根究底，最终在攀登科学高峰的道路上，取得优异的成绩。 ③可是，有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力。 ④结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。 ⑤我在少年时代，曾看见不少天资聪明，敏锐过人的学生。 A．⑤③①②④ B．⑤③④①② C．④③⑤①② D．③①⑤②④ 24．（2024秋•金水区期末）下列说法有误的是哪一项（　　） A．“大的、小的、花的、黑的，它们都在扑翅膀。”此句标点使用正确。 B．《聪明的牧羊人》《列那狐的故事》《唐伯虎的传说》都是民间故事。 C．“夏夜，夜空的星星眨着眼睛，知了奏起夏天的乐曲。”是动态描写。 D．欧阳询的楷书用笔方整，字形竖长，整体上显得平正端庄、险劲生动。 25．（2024秋•金水区期末）下列句子中画线俗语使用不恰当的一项是（　　）。 A．小组讨论问题时，大家一定要打开天窗说亮话，敢于发表自己的意见。 B．我盼星星盼月亮，终于把在外地工作的爸爸盼了回来。 C．人的一生十分短暂，我们应该珍惜时间，当一天和尚撞一天钟。 D．前进的道路上总会有挫折，像这样前怕狼后怕虎，一直停滞不前，只会一事无成。 26．（2024秋•金水区期末）“地道里面可就用‘有线电’了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。”下面对这句话主要意思的理解，正确的是哪一项？（　　） A．地道里面有一根铁丝； B．铁丝牵住一个小铜铃； C．提前约好铜铃响的意思； D．地道里用“有线电”了。 27．（2024秋•洛龙区期末）下面是朱光潜关于读书的一些观点，组成一段意思连贯的话，正确的顺序是（　　） ①所以须慎加选择。 ②许多书都没有读的价值。 ③你自己自然不会选择，须就教于批评家和专门学者。 ④多读一本没价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力。 ⑤同时你要知道，读书像探险，也不能全靠人指导，自己须费些功夫去搜求。 A．②①③④⑤ B．②④①③⑤ C．②④③⑤① D．①⑤②④③ 28．（2024秋•洛龙区期末）学校要举行“读书节”活动，让大家设计海报标语，下列哪一句不符合主题（　　） A．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 B．克勤于邦，克俭于家。 C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D．书香伴我成长，知识伴我同行。 29．（2024秋•金水区期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　） A． 我喊着，啊！真像下雨，好香的雨呀！ B． 我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。 C． 洞里经常准备着开水，干粮，被子，灯火，在里面住上个三五天不成问题。 D． 我想……月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的…… 30．（2024秋•汝阳县期末）同样一句话，重音位置不同，表达的意思就不同。如果要表达“别人可能去”这个意思，重音正确的一句为（　　） A．明天我不去电影院。 B．明天我不去电影院。 C．明天我不去电影院。 二、句子训练（共10小题） 31．（2024秋•睢县期末）读下面的句子想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。 例：这是我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天，我第一次觉得我自己已经长大了，应该是一个大人了。 32．（2024秋•上蔡县期末）按要求写句子。 （1）这么可爱的珍珠鸟，没有一个孩子不喜欢它。（改为肯定句） （2）海力布急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”（改为转述句） （3）书是阶梯，能指引方向；书还是钥匙，能开启大门。（仿写句子） 书是 　 　 ，能 　 　 ；书还是 　 　 ，能 　 　 。 （4）把成语“左右为难”的意思用具体的情境表现出来。 33．（2024秋•沁阳市期末）用修改符号修改下面的一封信。（1处标点符号错误，3处语病） 亲爱的妈妈， 您好！ 光阴似箭，岁月如梭，回首间，我已经长大了。感谢您一直以来的陪伴，感到非常无比幸福。是您无微不至的照顾让我成长茁壮，也是您耐心温暖的关爱让我奋勇前进。在此，衷心地感谢您！ 祝 身体健康！ 您的女儿：李娜 2025年1月13日 34．（2024秋•沈丘县期末）按要求写句子。 （1）我欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。（缩写句子） （2）父亲保持着他那经常惯有的微笑。（修改病句） （3）妈妈说：“我明天带你到儿童乐园去玩。”（改为第三人称陈述） （4）驻守在小岛上的战士们怎能不思念故乡？（改为陈述句） （5）冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句） 35．（2024秋•新县期末）按要求完成句子训练。 （1）既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。（改为反问句） （2）鲸听到什么声响。鲸立即四散游开。（用关联词语合并成一句话） （3）奶奶缝纽扣。（扩句，至少扩三处） （4）用不同的说明方法把下列句子补充完整。 我们一家人去爬山。来到山脚下，看到巍巍的青山，我不由得赞叹：“这山可真高啊，　 　 。”（列数字）爸爸摸着我的小脑袋说：“是啊，的确是高，　 　 。”（作比较）妈妈笑着说：“这山远远望去，　 　 。”（打比方） 36．（2024秋•夏邑县期末）仿写： 一本好书是一盏明灯，照亮我们前进的道路。 一本好书是一把钥匙，　 　 。 一本好书是 　 　 ，　 　 。 37．（2024秋•息县期末）按要求完成句子练习。 （1）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。（运用例句中用到的修辞手法写句子） （2）母亲的爱是一缕阳光，温暖着我们的心田。（母亲的爱还可以是什么？把下面句子补充完整）母亲的爱是 　 　 ，　 　 。 （3）仿照例句，把下面画面写具体。 改写前：夏天好热啊！ 改写后：太阳火辣辣地照着大地，热浪滚滚，连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光晒伤自己的翅膀。 改写前：下雪了，世界变成了白色。改写后：　 　 38．（2024秋•新郑市期末）按要求写句子。 （1）我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。（缩写句子） （2）白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句） 　 　 是 　 　 39．（2024秋•光山县期末）按要求完成下列句子。 （1）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句） （2）你想到月球上去。你需要搭乘速度更快的工具了。（用恰当的关联词语合并句子） （3）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句） （4）蔺相如说：“我已经让人把和氏璧送回赵国了。”（改为转述句） （5）照样子，把词语的意思用具体的情景表现出来。 左右为难：放学了，小涵看着窗外的雨，心想自己回家吧，又担心淋雨感冒；不回家吧，也不知道妈妈什么时候才能来接自己。 心急如焚：　 　 ； 　 　 。 40．（2024秋•周口期末）请按要求完成句子练习。 （1）照样子，把句子补写完整。 书籍是人类文明的“长生果”，书籍是全世界的营养品，书籍是 　 　 ，书籍是 　 　 …… （2）冬天到了，雪花飘落下来。（改为拟人句） （3）根据要求用“讲究”写句子。 ①精美：　 　 ②讲求；重视：　 　 （4）用修改符号修改病句。 《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。 参考答案与试题解析 一、选择题（共30小题） 1．【答案】B 【解答】通过阅读这几个句子，将瓷鱼由头到尾的顺序即可完成排列：首先是“瓷鱼的头很大”，然后写头部的眼睛，及嘴巴，最后写瓷鱼的尾巴。据此可知排列顺序为：③①②⑤④，即选项B。 故选：B。 2．【答案】B 【解答】ACD.正确。 B.有误，“不耻下问”通常用于形容地位高、学识高的人向地位低、学识低的人请教，该项中小明向老师请教，老师通常地位和学识都比学生高，因此使用“不耻下问”不恰当。 故选：B。 3．【答案】D 【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先是“面对他人的质疑，你是否苦恼过？面对成绩的下滑，你是否沮丧过？”接着是“那么，何不选择偶尔停下来呢？”紧接着是“停下来，在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。”最后是“你会发现，烦恼正渐渐消散，再次启程，你会一身轻松。” 故选：D。 4．【答案】A 【解答】A．有误。眉毛胡子一把抓：比喻做事不分轻重缓急。 双管齐下：原指手握两支笔，同时作画。比喻为达到某种目的，同时从两方面进行。 B．正确。吃水不忘挖井人：比喻得到幸福或利益时，不忘记带来幸福或利益的人。 饮水思源：喝水的时候想到水的来源，比喻人在幸福的时候不忘掉幸福的来源。 C．正确。打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。 刨根问底：指盘问、追究事情的根由、底细。 D．正确。前怕狼后怕虎：形容顾虑重重，畏缩不前。 畏首畏尾：怕这怕那，形容疑虑过多。 故选：A。 5．【答案】B 【解答】A.“多少事，从来急；天地转，光阴迫”意思是多少人世间的事都是急忙忙地匆匆而过，天地不断旋转，光阴紧迫。 B.“盛年不重来，一日难再晨”意思是青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。 C.“居安思危，戒奢以俭”意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。指要提高警惕，防止祸患。 D.“半丝半缕，恒念物力维艰”意思是一点点衣服与粮食都来的很不容易，应当时常想到物力的艰难而加以珍惜。 根据语境应选B。 故选：B。 6．【答案】C 【解答】①“燃烧生命的激情”最适合描述红枫，因为其鲜艳的红色和惊艳的形态象征着生命的热烈和激情。 ②“编织美丽的童话”最适合描述白雪，因为白雪覆盖的世界往往让人联想到梦幻的童话场景。 ③“尽显不屈的本色”最适合描述翠竹，因为翠竹在岩缝中挺立，展现了其坚韧和不屈的精神。 ④“绽放一季的芳华”最适合描述粉荷，因为粉荷在清风中摇曳，如同绽放的青春和美丽。‌ 由此可知，补充后的句子为：翠竹（③）、粉荷（④）、红枫（①）、白雪（②）。 故选：C。 7．【答案】C 【解答】ABD.正确。 C.有误，“行万里路”和“读万卷书”是人们熟知的话语，在句子中直接引用了这两个常见的表达，引号的作用是表示引用，而不是特殊含义。 故选：C。 8．【答案】C 【解答】通读全段话可知，它主要写小成要表达关于读书的观点。题干中的第②句是首句，写读书，不能只读自己喜欢的书，接着是第④句写喜欢的书读起来自然是很轻松愉悦的，能给人带来美好的享受，然后是第③句写但是，读书只有涉猎广泛，才能帮助我们形成自己的思想，懂得质疑和反驳，最后是第①句写这样，你才能真正在书中获益，而不是权威说什么就附和什么。所以答案应为：②④③①。 故选：C。 9．【答案】C 【解答】ABD.正确。 C.有误，“医生、警察、教师”为并列关系的词语，之间应为顿号。因此，正确的写法应该是：参加这次献爱心活动的有医生、警察、教师等社会各界人士。 故选：C。 10．【答案】B 【解答】A、C、D都运用了比喻的修辞。 B．从“善待”可知运用了拟人的修辞。 故选：B。 11．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B．有误，俗语“搬起石头砸自己的脚”形容本来想害别人，结果害了自己，属于自作自受的范畴，所对应的成语应为“自作自受”。 故选：B。 12．【答案】D 【解答】首先，我们需要找到描述梧桐叶落起始状态的句 子，即“最初绿色黑暗起来，变成墨绿”，这明显是对梧桐叶最初状态的描述，应该放在最前面，故③排第一； 接着，我们寻找描述梧桐叶颜色变化的句子，“后来又由墨绿转成焦黄”这是对梧桐叶颜色变化的进一步描述，应该放在③之后，故④排第二； 然后描述北风对梧桐叶的影响，①“北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝”排第三； “⑤起初突然地落脱一两张来”是对“大大的黄叶便开始辞枝”的具体说明，故⑤排第四； 最后写一大批叶子成群落下，故②排最后。 故顺序是③④①⑤②。 故选：D。 13．【答案】B 【解答】按照句子间的逻辑关系排列，首先，第⑤句“秦末，刘邦项羽相争”提供了一个背景，可以作为段落的开头，因此放在第一。接着，第②句“刘邦比起项羽几乎没什么优势”和第④句“相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少”都提到了刘邦的劣势，因此可以放在第⑤句之后，形成一个对比的结构。然后，第③句“但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下”提到了刘邦的优势，可以放在第④句之后，形成一个转折。最后，第①句“比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道”总结了刘邦和项羽的对比，可以放在最后。 因此，正确的排序是⑤②④③①。 故选：B。 14．【答案】A 【解答】句子①：“确定中心，选好材料。”这是写作前的准备阶段，明确文章的中心思想和所需材料是写作的基础；句子②：“列作文提纲。”在确定了中心和材料后，下一步通常是列出作文的大纲，以组织文章的结构；句子③：“审清题意，明确要求。”这是写作的第一步，确保对题目的理解和要求有清晰的认识；句子④：“初稿写好后，要认真修改。”这表示文章初稿完成后，需要进行仔细的修改和润色；句子⑤：“努力做到‘语句通顺’，前后连贯。”这通常是修改阶段的一个具体目标，确保文章的语句流畅且逻辑连贯。 根据上述分析，可以得出以下顺序： 首先，需要“审清题意，明确要求”（③），这是写作的基础和前提；接着，进行“确定中心，选好材料”（①）的准备工作；然后，根据所选材料和中心思想“列作文提纲”（②），以组织文章的结构；在初稿完成后，需要“努力做到‘语句通顺’，前后连贯”（⑤），这是修改阶段的一个重要目标；最后，对初稿进行“认真修改”（④），确保文章的质量。故正确的排序为：③①②⑤④。 故选：A。 15．【答案】C 【解答】A.有误，两面对一面，将“能否”删去。 B.有误。用词不当，“看见”改为“听见”。 C.正确。 D.有误，成分残缺，句末补充“的习惯”。 故选：C。 16．【答案】D 【解答】A．有误，语义矛盾，去掉“违背”。 B．有误，搭配不当，去掉“写的”。 C．有误，语意不明，应改为“指南针是我国古代的四大发明之一”。 D．正确。 故选：D。 17．【答案】A 【解答】A．不相近，同心协力：团结一致，共同努力，是一个褒义词，表达众人齐心协力为了一个积极的目标而合作。一个鼻孔出气：比喻立场、观点、主张与别人完全一致，多含贬义，通常用于形容两个人或群体在做坏事或有不良企图时的狼狈为奸、沆瀣一气。两者意思不相近。 B．相近，一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。半瓶水晃荡：常用来比喻知识浅薄却喜欢卖弄的人，也可表示对知识或技能掌握得不太扎实，两者意思相近，都表达了对知识掌握不充分的意思。 C．相近，祸不单行：指不幸的事接二连三地发生。屋漏偏逢连阴雨：屋子漏了，可是偏偏又赶上连夜下雨，常用来比喻本来就遭遇了不好的事情，结果又有新的灾祸降临，两者意思相近，都表达了灾祸接连到来的意思。 D．相近，望眼欲穿：眼睛都要望穿了，形容盼望殷切。盼星星盼月亮：非常急切地盼望，两者意思相近，都表达了急切盼望的心情。 根据意思，可知：同心协力和一个鼻孔出气相近。 故选：A。 18．【答案】A 【解答】首先②句“过去，我国科技水平相对落后，许多核心技术依赖进口”，先点明过去我国科技的状况，作为起始句引出话题。 接着①句“我国政府制定了一系列鼓励科技创新的政策，为科技发展提供了坚实的保障”，表明政府针对过去科技落后的情况采取的措施。 然后③句“随着科研人员的不懈努力，我国在一些关键技术领域取得了突破”，说明在政策保障下，科研人员的不懈努力带来了技术突破。 再⑤句“这些突破为我国的科技产业发展奠定了基础，吸引了大量的投资”，阐述突破带来的进一步影响。 最后④句“如今，我国已经成为全球科技舞台上的重要力量，众多高科技产品走向世界”，说明最终我国在科技领域取得的成就，整体逻辑连贯。 故正确的排序顺序为：②①③⑤④。 故选：A。 19．【答案】C 【解答】A．有误，‌“红红纳闷”为提示语在中间，后面应使用逗号，说话内容被分成两部分，分别用双引号括起来‌。 B．有误，‌“我们每天都可以看到16次日出”是一个完整的表述，应该在“出”的后面加上“。”。 C．正确。 D．有误，多项并列词语之间通常用顿号隔开，也可以用顿号和“和”连接‌。句子中“和”与“、”选择其一即可。 故选：C。 20．【答案】B 【解答】A.相同，“难道我们的家乡不美吗？”这是一个反问句，反问句的特点是用疑问的形式表达肯定的意思，意思就是“我们的家乡美”，与原句意思相同。 B.不同，“难道我们的家乡美吗？”同样是反问句，此句用疑问形式表达的是否定意思，即“我们的家乡不美”，与原句“我们的家乡真美”意思不同。 C.相同，“我们的家乡不可能不美。”双重否定表肯定，意思是“我们的家乡美”，和原句意思一致。 D.不同，“谁也不能否认我们的家乡真美。”“不能否认”也就是肯定，意思是“我们的家乡美”，与原句意思相符。 故选：B。 21．【答案】A 【解答】A.有误，“各种山果子都成熟了”为句子间的一般停顿，后面应为逗号；“野葡萄”为列举的省略，后面应为省略号。 BCD.正确。 故选：A。 22．【答案】D 【解答】A.有语病，存在主宾搭配不当的问题，“冬天的哈尔滨”是地方，不是“好时节”，应改为“哈尔滨的冬天，是人们旅游观光的好时节”。 B.有语病，语序不当，应该先“认识”错误，再“改正”错误，应改为“老师的教育，使他认识并改正了自己的错误”。 C.有语病，搭配不当，“题目”不能用“美丽”来形容，可改为“这篇课文的插图很美丽，题目很新颖”。 D.没有语病。 故选：D。 23．【答案】B 【解答】通读题干可知，这段话主要论证了作者的一个观点，即“‘天才’并不可靠，只有勤奋才靠得住”，在得出这个结论之前，作者先通过正反两个例子来说明。第⑤句“我在少年时代，曾看见不少天资聪明，敏锐过人的学生。”是一个引子，可以作为这段话的首句。第③④句写了天资聪明、敏锐过人的学生容易忽视勤奋努力而变得一事无成。第①句“这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。”总结了天才落得一事无成的原因。第②句从反面写了并无“天才”的人，他们“终日勤奋不怠，遇事寻根究底”并取得了好成绩。故正确的顺序为⑤③④①②。 故选：B。 24．【答案】A 【解答】A.有误，说法有误。“大的、小的、花的、黑的，它们都在扑翅膀。”这句话中，“大的”“小的”“花的”“黑的”是对鸟的形态进行分类描述，而不是一般的并列词语，所以应使用逗号，这样可以更好地强调这种分类关系，使句子结构更加清晰。正确的句子应为：大的，小的，花的，黑的，它们都在扑翅膀。 BCD.正确。 故选：A。 25．【答案】C 【解答】A．正确。打开天窗说亮话：比喻无须回避，公开说明。本句形容“敢于发表自己的意见”正确。 B．正确。盼星星盼月亮：形容盼望的心情非常急切。形容“我盼爸爸回家”正确。 C．错误。当一天和尚撞一天钟：比喻遇事敷衍，得过且过。也有无可奈何，勉强从事意思。与“我们应该珍惜时间”不相符。 D．前怕狼后怕虎：比喻胆小怕事，顾虑太多。形容“遇到困难就停滞不前”正确。 故选：C。 26．【答案】D 【解答】根据“地道里面可就用‘有线电’了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。”可知，这句话是在说明地道里的“有线电”的用法。即地道里用“有线电”了。 故选：D。 27．【答案】B 【解答】根据“许多书都没有一读的价值”与“多读一本没价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力”可知，应先点明许多书都有“不值得读”的特点，再说明读无价值的书带来的影响是“丧失可读一本有价值的书的时间和精力”。故④在②之后。 根据“所以须慎加选择”可知，此句作为结果，应承接第④句中说到的原因“多读一本没价值的书……”，故①在④之后。 根据句子③“你自己自然不会选择，须就教于批评家和专门学者”中的“选择”一词可知，句子③应在句子①之后，说明选择阅读书籍的方法。 根据句子⑤“同时你要知道，读书像探险，也不能全靠人指导，自己须费些功夫去搜求”中的“也不能全靠人指导”可知，句子⑤应承接句子③中提到的“就教于批评家和专门学者”，故⑤在③之后。 故选：B。 28．【答案】B 【解答】A．句意是：读过的旧书要一遍遍的再去诵读，读熟了就会自然而然的深思明了其中的意思。 B．“克勤于邦，克俭于家”意思是在国家事业上要勤劳，在家庭生活中要节俭，主要是讲勤劳和节俭，与读书、学习知识的主题无关，不符合本届读书节活动海报标语的要求。 C．句意是：在知识的领域里，勤奋是通向成功的唯一路径，就像书山中有路可走，但需要勤奋才能登上顶峰；学习如同在广阔的海洋中航行，虽然苦累，但努力划船就能到达彼岸。 D．句意是：书籍的香气伴随着我成长，知识一直陪伴着我前行。 根据意思，可知“克勤于邦，克俭于家”不符合语境。 故选：B。 29．【答案】B 【解答】A.有误。说的话后面加冒号，引号。即：我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”。 B.正确。 C.有误。并列词语间用顿号。即：洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 D.有误。“我想”后面应为冒号。即：我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的…… 故选：B。 30．【答案】B 【解答】A.有误，强调非“明天”，其他时间可能去。 B.正确，强调非“我”，别人可能去。 C.有误，强调“去”的动作不发生。 故选：B。 二、句子训练（共10小题） 31．【答案】那一天我第一次发现，因为自己的任性、不懂事，给爸爸带来的伤痛我怎么也弥补不了。 【解答】例句写出了自己“第一次”的感受，仿写时注意。 故答案为：； 那一天我第一次发现，因为自己的任性、不懂事，给爸爸带来的伤痛我怎么也弥补不了。 32．【答案】（1）这么可爱的珍珠鸟，孩子们都喜欢它。 （2）海力布急忙跑回家对大家说，他们赶快搬到别处去吧，那个地方不能住了。 （3）明灯 照亮前路 桥梁 连接心灵； （4）周五晚上，妈妈答应周六带小红去动物园玩，小红满心欢喜地期待着。可就在周六上午，老师打来电话说班级要参加一个紧急的合唱比赛排练，缺了小红不行。小红既想去动物园看可爱的动物，又不想耽误班级的排练，她站在门口，看看妈妈又看看手机，满脸的纠结与无奈，不知道该怎么办才好。 【解答】（1）本题考查句式变换。原句“这么可爱的珍珠鸟，没有一个孩子不喜欢它”是一个双重否定句。双重否定句表达的是肯定的意思，但形式上使用了两个否定词，在这里“没有……不”就是双重否定结构。要将其改为肯定句，需要把双重否定词替换为肯定词，同时保持句子意思不变。“没有一个孩子不喜欢”意思就是所有孩子都喜欢。故可改为：这么可爱的珍珠鸟，所有孩子都喜欢它。 （2）本题考查句式变换。本题将双引号去掉，冒号改为逗号，“咱们”改为“他们”，“这个”改为“那个”，将第一个感叹号改为逗号，第二个感叹号改为句号。可改为：海力布急忙跑回家对大家说，他们赶快搬到别处去吧，那个地方不能住了。 （3）本题考查句子仿写。结合例句可知，要求仿照“书是……，能……；书还是……，能……。”的结构来写，仿写时保持句式的对称和逻辑的连贯。如：书是明镜，能映照自我；书还是翅膀，能带你飞翔。 （4）本题考查情景写话。“左右为难”的意思是形容无论怎样做都有难处，在情境设置中，需要构建一个人物面临两种（或多种）选择的场景，且每种选择都会带来不利后果或让人物陷入困境，人物在这些选择之间犹豫不决、难以抉择，从而突出“左右为难”的状态。 故答案为： （1）这么可爱的珍珠鸟，孩子们都喜欢它。 （2）海力布急忙跑回家对大家说，他们赶快搬到别处去吧，那个地方不能住了。 （3）明灯 照亮前路 桥梁 连接心灵； （4）周五晚上，妈妈答应周六带小红去动物园玩，小红满心欢喜地期待着。可就在周六上午，老师打来电话说班级要参加一个紧急的合唱比赛排练，缺了小红不行。小红既想去动物园看可爱的动物，又不想耽误班级的排练，她站在门口，看看妈妈又看看手机，满脸的纠结与无奈，不知道该怎么办才好。 33．【答案】亲爱的妈妈： ㅤㅤ您好！ ㅤㅤ光阴似箭，岁月如梭，回首间，，我已经长大了，谢谢您一直的陪伴，我感到无比幸福。是您无微不至的照顾让我茁壮成长，也是您耐心温暖的关爱让我奋勇前进。在此，衷心地感谢您！ ㅤㅤ祝 身体健康！ 您的女儿：李娜 2025年1月13日 【解答】①标点符号错误。称呼后面用“冒号”，应把“妈妈”后面的“逗号”改为“冒号”。 ②成分残缺，通读第二句话可知，“感到无比幸福”一句缺主语，应在“感到”前加“我”。 ③语义重复。“非常”和“无比”意思重复，应删去“非常”。 ④语序不当。“茁壮”是状语，修饰限制“成长”，“茁壮”应放在“成长”前面，故把“成长”和“茁壮”位置调换。 故答案为： 亲爱的妈妈： ㅤㅤ您好！ ㅤㅤ光阴似箭，岁月如梭，回首间，，我已经长大了，谢谢您一直的陪伴，我感到无比幸福。是您无微不至的照顾让我茁壮成长，也是您耐心温暖的关爱让我奋勇前进。在此，衷心地感谢您！ ㅤㅤ祝 身体健康！ 您的女儿：李娜 2025年1月13日 34．【答案】（1）我欣赏野花和野菊。 （2）父亲保持着他那惯有的微笑。 （3）妈妈说，她明天带我到儿童乐园去玩。 （4）驻守在小岛上的战士们思念故乡。 （5）冬天到了，梅花又露出了灿烂的笑容。 【解答】（1）“我欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊”这个句子中，“茶树下面紫色的”和“黄色的”是修饰“野花”和“野菊”的定语，要去掉。 （2）句子中“经常”和“惯有”意思重复，“惯有”本身就有经常有的意思。我们可以去掉“经常”。 （3）把句中的“我”改为“她”，“你”根据语境改为“我”或者其他人称，这里改为“我”。 （4）句子“驻守在小岛上的战士们怎能不思念故乡？”去掉“怎能不”后，问号改为句号即可。 （5）“冬天到了，梅花又开放了”，我们可以让梅花具有人的动作，比如“梅花又露出了灿烂的笑容”，把梅花开放说成是露出笑容，赋予了梅花人的神态即可。 故答案为： （1）我欣赏野花和野菊。 （2）父亲保持着他那惯有的微笑。 （3）妈妈说，她明天带我到儿童乐园去玩。 （4）驻守在小岛上的战士们思念故乡。 （5）冬天到了，梅花又露出了灿烂的笑容。 35．【答案】（1）既须劳动，又长见识，这难道不是养花的乐趣吗？ （2）鲸只要听到什么声响，就立即四散游开。 （3）慈祥的奶奶细心地缝补着衣服上掉落的纽扣。 （4）足有两千米 比一百多层的大厦还高 好像一个顶天立地的巨人。 【解答】（1）改为反问句。加上“难道不”“吗”“？”即：既须劳动，又长见识，这难道不是养花的乐趣吗？ （2）用关联词语合并成一句话即可。即：鲸只要听到什么声响，就立即四散游开。 （3）加上修饰词。即：慈祥的奶奶细心地缝补着衣服上掉落的纽扣。 （4）结合自己平时学习积累，运用相对应的说明方法作答即可。 故答案为： （1）既须劳动，又长见识，这难道不是养花的乐趣吗？ （2）鲸只要听到什么声响，就立即四散游开。 （3）慈祥的奶奶细心地缝补着衣服上掉落的纽扣。 （4）足有两千米 比一百多层的大厦还高 好像一个顶天立地的巨人。 36．【答案】开启我们智慧的大门； 一位良师 引领我们走向知识的殿堂。 【解答】本题考查仿写句子。 作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。 “一本好书是一盏明灯，它将照亮人生前进之路。”例句运用比喻的修辞，仿写时，需要注意。 题目给出了一个关于“一本好书”的比喻句开头，并要求接着写出两个类似的比喻句。仿照例句的比喻手法，将“一本好书”比作其他具有相似功能或作用的事物。 故答案为： 开启我们智慧的大门； 一位良师 引领我们走向知识的殿堂。 37．【答案】（1）竹子它中空外直，不像玫瑰、牡丹、月季那样，把娇艳绚丽的花朵肆意地绽放在枝头，向世人尽情展示自己的美丽，它只是默默生长，四季常青，给人带来一片清幽绿意； （2）一把雨伞 为我们遮风挡雨； （3）大片雪花纷纷扬扬落下，屋顶、树枝、大地很快都被雪覆盖，白茫茫一片，世界像被裹进了白色的大棉被，纯净又清冷。 【解答】（1）本题考查仿写句子。例句运用了对比的修辞手法，将“它”的果实（花生）埋在地里的特点，和桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头、引人爱慕的特点进行对比，突出“它”的果实不张扬、低调内敛的特性，让读者更清晰地感受到两者的差异，进而加深对所描述事物的印象。用例句中用到的对比的修辞手法写句子，答案并不唯一，言之有理即可。示例：竹子它中空外直，不像玫瑰、牡丹、月季那样，把娇艳绚丽的花朵肆意地绽放在枝头，向世人尽情展示自己的美丽，它只是默默生长，四季常青，给人带来一片清幽绿意。 （2）本题考查仿写和补充句子。例句将母亲的爱比作“一缕阳光”，这是运用了比喻的修辞手法，“温暖着我们的心田”则写出了阳光这一喻体对应的作用，即给心田带来温暖，形象生动地展现出母亲的爱带给孩子内心的抚慰，让人真切感受到母爱的特质。据此仿写并补充句子，母亲的爱还可以是什么，答案并不唯一，言之有理即可。示例：母亲的爱是一把雨伞，为我们遮风挡雨。 （3）本题考查的是仿写句子。例句在改写“夏天好热啊！”时，没有单纯地重复“热”这一感受，而是通过具体描绘太阳的状态“火辣辣地照着大地”，展现热量的来源；“热浪滚滚”从周围环境氛围强化热的程度；又以“连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光晒伤自己的翅膀”这种小动物的行为细节，侧面烘托出夏天酷热难耐，让读者更直观、真切地感受到夏天的炎热，使画面丰富生动起来。仿照例句，把句子“下雪了，世界变成了白色。”的画面写具体。示例：大片雪花纷纷扬扬落下，屋顶、树枝、大地很快都被雪覆盖，白茫茫一片，世界像被裹进了白色的大棉被，纯净又清冷。 故答案为： （1）竹子它中空外直，不像玫瑰、牡丹、月季那样，把娇艳绚丽的花朵肆意地绽放在枝头，向世人尽情展示自己的美丽，它只是默默生长，四季常青，给人带来一片清幽绿意； （2）一把雨伞 为我们遮风挡雨； （3）大片雪花纷纷扬扬落下，屋顶、树枝、大地很快都被雪覆盖，白茫茫一片，世界像被裹进了白色的大棉被，纯净又清冷。 38．【答案】（1）我的读物是画片。 （2）书籍是 人类进步的阶梯。 【解答】（1）删去枝叶“最早”“被孩子们叫做“香烟人小”的”，保留主干。 （2）例句中，将“白鹭”比作“一首精巧的诗”，运用了比喻的手法。据此仿写比喻句。 故答案为： （1）我的读物是画片。 （2）书籍是 人类进步的阶梯。 39．【答案】（1）湖面上溅起了涟漪； （2）如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了； （3）世界上糟糕的诗够多了； （4）蔺相如说他已经让人把和氏璧送回赵国了。 （5）上课时间就要到了，去上学吧，奶奶生病没人管（爸妈出去打工了）；不去上学吧，期末考试复习很紧张，哎，真难啊。 【解答】（1）本题考查缩句。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。因此，句子“晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪”可缩写为：湖面上溅起了涟漪。 （2）本题考查关联词语的运用。根据语境，“你想到月球上去“与“需要搭乘速度更快的工具了“之间是假设关系。因此，使用“如果……就……“作为关联词最为恰当。合并后的句子为：如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。 （3）本题考查改写句子。把“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”改为陈述句，可这样改：将“难道“移除，将“不够多“改为“够多了“，以形成肯定陈述。即改为：世界上糟糕的诗够多了。 （4）本题考查改写句子。把“蔺相如说：‘我已经让人把和氏璧送回赵国了’”改为转述句。在进行转述句的转换时，需要注意语句中人称的变化，以及标点符号的改变，如将冒号改为逗号，双引号去掉，并加上句号。因此，本题句子可改转述句为：蔺相如说他已经让人把和氏璧送回赵国了。 （5）本题考查句子仿写。根据例句“左右为难：放学了，小涵看着窗外的雨，心想自己回家吧，又担心淋雨感冒；不回家吧，也不知道妈妈什么时候才能来接自己”可用“心急如焚”仿写为：上课时间就要到了，去上学吧，奶奶生病没人管（爸妈出去打工了）；不去上学吧，期末考试复习很紧张，哎，真难啊。 故答案为： （1）湖面上溅起了涟漪； （2）如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了； （3）世界上糟糕的诗够多了； （4）蔺相如说他已经让人把和氏璧送回赵国了。 （5）上课时间就要到了，去上学吧，奶奶生病没人管（爸妈出去打工了）；不去上学吧，期末考试复习很紧张，哎，真难啊。 40．【答案】（1）人类进步的阶梯 开启智慧大门的钥匙； （2）雪花在空中翩翩起舞。 （3）①设计好这份关于环保的小报可不容易，其技巧大有讲究。 ②李叔叔一向讲究实事求是，从不主观臆断，所以得到了大家的认可。 （4）《忆江南》这首诗的作者是白居易。 【解答】（1）考查学生续写句子的能力。续写的句子句式、修辞、内容要与例句统一，情感色彩表达与例句一致。 （2）考查改写句子。仿写拟人句，把雪花赋予人的动作，如：翩翩起舞。 （3）考查造句。结合词语的不同意思造句即可。 （4）考查了修改病句。根据病因修改，这个句子属于句式杂糅。 故答案为： （1）人类进步的阶梯 开启智慧大门的钥匙； （2）雪花在空中翩翩起舞。 （3）①设计好这份关于环保的小报可不容易，其技巧大有讲究。 ②李叔叔一向讲究实事求是，从不主观臆断，所以得到了大家的认可。 （4）《忆江南》这首诗的作者是白居易。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $