精品解析：河南省信阳市罗山县罗山县彭新镇一中2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省信阳市罗山县罗山县彭新镇一中2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一．选择题（20小题，每小题2分，共40分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意 1. 下列语句体现以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系（ ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②登高山之巅，勿忘父母情 ③千山鸟飞绝，万径人踪灭 ④有弟皆分散，无家问死生 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系中的血缘关系。 ①：“停船暂借问，或恐是同乡”描述的是地缘关系（同乡），与血缘无关，故①不符合题意； ②：“登高山之巅，勿忘父母情”强调父母亲情，属于血缘关系，故②符合题意； ③：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘自然景象，未涉及社会关系，故③不符合题意； ④：“有弟皆分散，无家问死生”提到兄弟分散，属于血缘关系，故④符合题意； 故本题选B。 2. 道德与法治课上，老师在讲解社会秩序与规则时，列举出了以下行为，请你判断哪些行为是依靠强制性措施保证实施的。（ ） ①路人谴责李某损坏共享自行车的行为 ②15岁的小宁骑电动车上学被交警处罚 ③学校处分违反《中小学学生守则》的学生 ④暑假期间，小林不愿意做家务被爸爸批评 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则类型。 ①：路人谴责属于道德谴责，依靠舆论而非强制力，故①不符合题意； ②：交警处罚依据交通法规，属于法律强制措施，故②符合题意； ③：学校处分基于校规校纪，属于纪律层面的强制措施，故③符合题意； ④：家庭批评属于道德教育，无强制约束力，故④不符合题意； 故本题选C。 3. 2024年11月24日，中央网信办秘书局、工业和信息化部办公厅等多部门联合印发通知，自即日起至2025年2月14日开展“清朗·网络平台算法典型问题治理”专项行动。此项行动有利于（ ） A. 杜绝网络乱象，提升公民网络素养 B. 净化网络环境，规范公民网络行为 C. 调整人际关系，构建和谐社会环境 D. 完善法律体系，推动依法治国进程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 B：依据题文，开展“清朗·网络平台算法典型问题治理”专项行动能够有效打击网络中的不良现象，有利于净化网络环境，规范公民网络行为，故B说法正确； A：“杜绝”说法过于绝对，夸大了该专项行动的作用，有利于减少网络乱象，故A说法错误； C：开展“清朗·网络平台算法典型问题治理”专项行动与调整人际关系无关，故C说法错误； D：开展“清朗·网络平台算法典型问题治理”专项行动与完善法律体系无关，故D说法错误； 故本题选B。 4. 2025年1月1日起，学位法正式施行。学位法对学位获得者盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的入学资格，或者以其他非法手段取得入学资格、毕业证书等行为，规定了相应的法律责任。这要求我们（ ） A. 与人交往以诚为本 B. 完善失信惩戒机制 C. 珍惜个人诚信记录 D. 要做到一诺千金 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查守诚信的要求。 C：学位法草案对学位获得者盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的入学资格，或者以其他非法手段取得入学资格、毕业证书等行为，规定了相应的法律责任，要求我们珍惜个人诚信记录，故C说法正确； B：国家完善失信惩戒机制，不是对公民的要求，故B不符合题意； AD：说法正确但与题干主旨不符，故AD不符合题意； 故本题选C。 5. 《中华人民共和国刑法修正案（十一）》规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。最低刑事责任年龄从十四周岁下调至十二周岁。对此理解正确的是（ ） ①可以杜绝未成年人犯罪 ②未成年人要从小树立法治意识 ③未成年人要学会依法办事 ④十二周岁及以上未成年人不受刑法保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查未成年人的保护。 ②③：国家高度重视未成年人的健康成长。题干中，刑法修正案把最低刑事责任年龄从十四周岁下调至十二周岁，这启示未成年人要从小树立法治意识，学会依法办事，故②③正确； ①：杜绝，说法绝对，故排除①； ④：十二周岁及以上未成年人也是要受刑法保护的，故排除④； 故本题选C。 6. 镜头里的世界也要有法治底色，这需要全体社会成员不断提高自身法治素养。下列行为中，符合法治要求的是（　　） ①随手拍下他人照片并制作表情包随意转发 ②私自在军事禁区拍照并将照片上传至网络平台 ③拍摄交通违法行为，将照片上传至交管部门的官方小程序进行举报 ④执法人员佩戴执法记录仪，进行详细的录音与录像，提升执法透明度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ③④：树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求；增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。③是行使监督权的行为，④是文明执法的行为，符合法治要求，故③④说法正确； ①②：①是侵犯他人隐私权的行为，②是危害国家安全的违法行为，不符合法治要求，故①②说法错误； 故本题选D。 7. 近期，一则新闻让人唏嘘不已：河南平顶山一所学校的初一男生李某某，被爆出性骚扰同班女生，家长得知此事后果断选择报警。这启示青少年应该（ ） ①树立正确的道德观念和牢固的法律意识 ②制定相关法律法规，严厉打击不法分子 ③学会运用法律武器维护自己的合法权益 ④配置相关完善的监控设备并积极加强管理 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青少年自我保护及树立法治意识。 ①：青少年应树立正确道德观念和法律意识，规范自身行为并尊重他人权益，故①符合题意； ②：制定法律法规属于立法机关职责，青少年无权制定法律，故②说法错误； ③：案例中家长报警体现用法律维权，青少年需学会依法保护自身权益，故③符合题意； ④：配置监控设备属于学校或相关部门的职责，非青少年个人义务，故④说法错误。 故本题选B。 8. 道德与法治老师开展大单元教学，采用议题式教学模式，共设计了三个子议题： 子议题一：减少摩擦、化解矛盾的利器——尊重 子议题二：彰显素养、维系人际关系法宝——有礼 子议题三：？ 在学习中，学生小丽在做笔记时，把子议题三与其他学习内容混淆。请你帮助她确定子议题三的主题是（ ） A. 完善规则、维护秩序的前提——责任 B. 约束自由、保护权利的工具——规则 C. 惩治犯罪、维护和谐的手段——道德 D. 安身立命、促进文明的力量——诚信 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信。 D：社会生活讲道德有三个子议题：尊重他人、以礼待人、诚实守信；分析选项，诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，是促进文明的力量，故D符合题意； A：责任是完善规则、维护秩序的前提，与题干主旨不符合，故A不符合题意； B：规则是约束自由、保障权利的工具，与题干主旨不符合，故B不符合题意； C：法律是惩治犯罪、维护和谐的手段，故C错误； 故本题选D。 9. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句分别描述了不同的社会关系，其中相同的是（ ） ①饮其流者怀其源，学其成时念吾师 ②慈母手中线，游子身上衣 ③堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人 ④王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 A ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 ABCD：饮其流者怀其源，学其成时念吾师描述师生关系，属于业缘关系；慈母手中线，游子身上衣描述母子关系，属于血缘关系；堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人描述邻居关系，属于地缘关系；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁描述父子关系，属于血缘关系。由以上分析可知，②④说法符合题意，C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 10. 生活中有许多的规定，如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每个公民都必须遵守这些规定，是因为（ ） ①我们要坚定维护规则 ②维护秩序需要靠规则 ③没有规矩，不成方圆 ④秩序保障规则的实现 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护秩序、遵守规则的相关知识。 ①：题干与坚定维护规则无关，故①不符合题意； ②③：每个公民都必须遵守生活中的规定，是因为社会秩序是社会生活的一种有序化状态，维护秩序靠规则，没有规矩不成方圆，井然有序的社会生活离不开社会规则，故②③说法正确； ④：社会规则保障社会秩序的实现，故④说法错误； 故本题选C。 11. 王某无视公交车“禁止后门上车”的明确标识，强行上车导致摔倒受伤，遂将公交公司诉至法院，法院驳回了王某诉讼请求。该案例告诫我们要（ ） A. 尊重自由 B. 追求平等 C. 关爱他人 D. 遵守规则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 D：王某因无视“禁止后门上车”的规则导致摔倒受伤，法院驳回诉讼表明其行为违反规则需承担责任，该案例告诫我们要增强规则意识，做到自觉遵守规则，故D符合题意； ABC：题文内容强调遵守规则，与尊重自由、追求平等、关爱他人无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 12. 以下同学的发言体现了对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从的是（ ） A. 凯凯：“我守法，是因为我害怕，不敢违法。” B. 飞飞：“我守法，是因为有法律规定，不能违法。” C. 萌萌：“我守法，是因为违法会带来很多麻烦，不愿违法。” D. 欢欢：“我守法，是因为有法律才有自由，我选择自觉守法。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊法守法。 A：守法不是因为不敢违法，而是因为只有遵守法律，我们才能享有自由，故A说法错误； B：守法，不是因为法律规定，是因为违法需担责，故B说法错误； C：守法，不是因为违法会带来麻烦，而是因为违法具有社会危害性，违法需担责，故C说法错误； D：守法是因为有了法律才会有自由，法律规范和保障我们的生活，故D说法正确； 故本题选D。 13. 2024年11月28日，一场跨越2000多千米的远程手术在四川大学华西第二医院和西藏自治区妇产儿童医院的配合下成功完成，这是全球首例远程单臂单孔机器人手术。跨越2000多千米，医疗实现“触屏可及”。由此可见，借助互联网等技术（ ） ①人人都能参与信息的发布 ②人们能打破交流的空间限制 ③让人们的生活都很幸福 ④让人们共享发展成果 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 ②：题干中远程手术突破地理限制，说明借助互联网等技术人们能打破交流的空间限制，故②符合题意； ④：题干中西藏患者共享优质医疗资源，体现借助互联网等技术让人们共享发展成果，故④符合题意； ①：医疗技术不是人人都能参与信息的发布，故①错误； ③：“生活都很幸福”过于绝对，不符合实际，故③错误； 故本题选C。 14. 在“双减”政策引导下，假期生活中小学生摆脱了繁重的作业，不用“背书包在补习班转场”，很多人选择在运动场快乐奔跑，在图书馆里享受自由阅读，在乡间田野体味劳动乐趣。这样的假期生活（ ） ①有利于学生融入社会，健康成长 ②有利于学生体验社会生活的绚丽多彩 ③有利于学生放飞自我，自由发展 ④可以快速提高学生的学习成绩 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①②：个人与社会息息相关。题干中很多人选择在运动场快乐奔跑，在图书馆里享受自由阅读，在乡间田野体味劳动乐趣等生活，有利于学生融入社会，健康成长；有利于学生体验社会生活的绚丽多彩，故①②符合题意； ③：题干中的假期生活不会放飞自我，故③说法错误； ④：题干中的假期生活与快速提高学生的学习成绩无关，故④说法错误； 故本题选A。 15. 随着社交媒体的“适老化”发展，有的老年人被主播哄得心甘情愿掏腰包打赏，有的甚至不信儿女信主播，跟风下单一些劣质保健品。应对以上问题，子女应该（ ） ①重关爱多陪伴，提高老年人的幸福感 ②强监管重落实，打击恶意诱骗的行为 ③讲解防骗知识，引导老年人理性消费 ④提供弹窗服务，提醒老人要规避风险 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲子关系。 ①③：面对老年人被主播诈骗的现象，作为子女应该重关爱多陪伴，提高老年人的幸福感；讲解防骗知识，引导老年人理性消费，故①③说法正确； ②④：不是子女的角度，故②④不符合题意； 故本题选A。 16. 当下网络中流行的各种短视频APP丰富了我们的日常生活，但短视频中包含的一些低俗的、不道德的、违法的内容对青少年产生了消极影响。这告诉我们（ ） ①应该远离网络，追求高品质生活②提高辨别能力和抗诱惑能力 ③网上说话很自由，不受时间限制④网络交往要遵守道德、法律 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ②④：题干中，短视频中包含的一些低俗的、不道德的、违法的内容对青少年产生了消极影响，这启示我们要提高辨别能力和抗诱惑能力。网络交往要遵守道德、法律，故②④符合题意； ①：远离网络，说法绝对，忽略了网络的积极作用，故①说法错误； ③：网上说话受时间限制，故③说法错误； 故本题选B。 17. 在家庭中，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这揭示了（ ） A. 社会是个人的简单相加 B. 个人从社会中获得物质支持 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 角色不同，责任相同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人是社会的有机组成部分，但社会不是个人的简单相加，故A说法错误； B：个人从社会中获得物质支持，在题文中没有体现，故B不符合题意； C：题文中在家庭、在学校、在小区、在祖国大家庭中，我们的角色不同，责任不同，表明人的身份是在社会关系中确定的，故C说法正确； D：角色不同，责任不同，故D说法错误； 故本题选C。 18. AI大数据模型通过分析青少年网络行为数据发现：某用户每日使用短视频平台超3小时，偏好推送娱乐内容，且多次点击虚假广告链接。基于所学知识，该模型给出的最佳建议应为（ ） A. 强制关闭其账号，彻底限制网络使用 B. 保留学习类APP，完全屏蔽娱乐内容 C. 生成隐私保护指南，并推送反诈课程 D. 向家长发送浏览记录，由监护人管控 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 C：该用户多次点击虚假广告链接，存在隐私泄露和遭受诈骗的风险，生成隐私保护指南，并推送反诈课程可以帮助用户提高自我保护意识和辨别能力，使其能够更好地在网络环境中保护自己，同时也能引导其正确使用网络，故C符合题意； A：网络对于青少年来说并非只有负面影响，它也可以用于学习、获取信息等，不能因噎废食，故A说法错误； B：青少年需要适当的娱乐来放松身心，完全屏蔽娱乐内容不利于青少年的全面发展，且这种做法在现实中也很难完全实现，故B说法错误； D：向家长发送浏览记录，由监护人管控，这种做法会侵犯青少年的隐私，而且无法从根本上解决问题，不能让青少年真正学会如何正确使用网络和自我保护，故D说法错误； 故本题选C。 19. 古往今来，诚信都是社会不可或缺的运行规则，是社会进步无比珍贵的精神财富。诚信是社会关系的无形纽带，没有诚信这个“结”，社会就像断了线的珠子，散落一地。下列对诚信理解正确的是（ ） ①诚信这种道德品质，永远是安身立命的标尺 ②诚信作为民族精神的核心，我们必须坚持 ③诚信属于道德问题，与法律没有关系 ④每个人都应该重信守诺，坚守最基本的道德底线 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 ①④：依据教材知识，诚信这种道德品质，永远是安身立命的标尺；每个人都应该重信守诺，坚守最基本的道德底线，故①④符合题意； ②：民族精神的核心是爱国主义，故②说法错误； ③：诚信是民法原则，与法律有关系，故③说法错误； 故本题选C。 20. 近日，被誉为“世界第一长洞”的广西河池市凤山地质公园内的江洲地下长廊内的钟乳石被人刻上了“某某某到此一游”等字样，园方对此事已经报警处理。这一事件警示我们（ ） ①不文明行为必将会受到刑罚处罚 ②增强规则意识，自觉遵守规则 ③加大监管力度才能杜绝此类现象 ④提高个人修养，做讲文明的人 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、文明有礼。 ②④：题干中，游客在钟乳石上刻字破坏自然遗产，属于不文明行为，启示我们要增强规则意识，自觉遵守规则，提高个人修养，做讲文明的人，故②④符合题意； ①：犯罪行为才会受到刑罚处罚，故①说法错误； ③：“杜绝”表述绝对化，加大监管力度有利于减少此类现象，故③说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（4小题，共30分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 个人离不开社会，只有了解社会、关心社会，才能适应社会、融入社会，更好地奉献社会。建业中学八年级（1）班同学学习了《走进社会生活》一课后，围绕石家庄市当前的环境问题进行调研，请你参与其中。 【宣传设计】 （1）请你为本次的调研活动设计一个宣传主题。 【深入调研】 小丽家住幸福园小区。她参加了学校组织的社区环境状况调查小组，对小区进行社会调查。在调查中，她发现小区的汽车停放混乱，垃圾没有分类投放，居民养的宠物随地大便。 （2）小丽在材料中具有哪些身份？这些身份是根据什么来确定的？ （3）假如你是小丽，你会向小区物业管理处提出哪些建议？ 【总结提升】 通过调研活动，同学们深刻地认识到要努力培养亲社会行为、以实际行动关爱他人、热爱祖国、奉献社会。 （4）请你帮助总结一下，亲近社会有哪些具体的要求？ 【答案】（1）走近社会，感受变化。 （2）小丽的身份有学生和社区居民。这些身份是根据她所处的社会关系确定的。 （3）建议包括：加强车辆停放管理，规划停车位；加强垃圾分类宣传和监管；制定居民养宠物规定，加强管理。 （4）亲近社会的具体要求包括：关注社会发展，了解社会动态；积极参与社会实践活动，增强社会责任感；遵守社会公德和秩序，尊重他人权利；关心他人，乐于助人，奉献社会；树立正确的价值观和人生观，弘扬正能量。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 小问1详解】 本题要求为本次的调研活动设计一个宣传主题，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的身份的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小菲是建业中学八年级学生→学生。 关键词②：家住幸福园小区→社区居民。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查人的身份是根据什么来确定的，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小区的小车停放混乱→加强车辆停放管理，规划停车位。 关键词②：垃圾没有分类投放→加强垃圾分类宣传和监管。 关键词③：居民养的宠物随地大便→制定居民养宠物的规定，加强管理。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查亲社会行为的要求，可结合教材知识作答。 22. 在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。围绕“社会生活讲道德”，某校八年级（3）班的同学搜索了下列材料，与我们共同分享。 材料一：礼貌待人 吉林省文明网开展“冬季文明出游”网络文明传播活动，倡导广大市民守公心、讲礼仪，文明游览、安全出游，做文明旅游的传播者，对有损城市形象、违背社会公德的不文明旅游陋习敢于说“不”，做创建文明城市的践行者。 （1）请你结合材料一和所学知识，谈谈“文明有礼”的意义。 材料二：诚实守信 诚信是社会主义核心价值观的重要内容之一，是公民基本的道德规范。人无信不立，商无信不誉，市无信不兴，企业无信不昌。诚信是现代社会运行的基础，一个健全的社会一刻也离不开诚信。 （2）你打算如何做一个诚实守信的人？ 【答案】（1）文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，文明有礼体现国家形象。 （2）树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录。 【解析】 【分析】考点考查： 文明有礼 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用文明有礼的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：倡导广大市民守公心、讲礼仪，文明游览、安全出游，做文明旅游的传播者，对有损城市形象、违背社会公德的不文明旅游陋习敢于说“不”，做创建文明城市的践行者→ 文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查文明有礼的做法，可以结合教材知识进行回答。 23. 阅读下列材料，回答问题。 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合法规。 材料一 “智能”贯穿杭州亚运会全过程，AR导航、AI数字人、3D互动引擎等数字“智慧”技术广泛应用，赛场上有机器狗，宾馆里有智能机器人“导游”。 材料二 某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。 （1）以上材料分别说明了什么问题？请用一句话概括你对网络的理解。 材料三 随着互联网的快速发展，如今它已成为未成年人成长与生活中不可或缺的一部分。“作为家长，最担心的是如何让他在享受互联网带来便利的同时，避免负面信息和不符合年龄段信息的不良影响，此外，这个年龄段的孩子沉迷网络的现象也非常严重。”初二学生家长孟女士说出了自己对孩子使用互联网时的顾虑。 （2）结合材料三，运用所学知识，说说未成年人如何利用网络才能减轻像孟女士这样的家长的顾虑？ （3）互联网已成为未成年人成长与生活中不可或缺的一部分，请你运用所学知识，为我们的网络生活设计一则班级宣传语。 【答案】（1）材料一说明网络丰富日常生活，推动社会进步；材料二说明网络容易出现不良信息，侵犯他人权利。网络是一把双刃剑。 （2）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”；我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则；我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，传播网络正能量。 （3）合理上网，做网络的主人。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用网络作用的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：科技产品在杭州亚运会上的广泛运用→联系网络丰富日常生活；网络推动社会进步。 关键词②：学生在某中学贴吧内发布同学的照片并进行丑化，引发嘲讽的跟帖→联系网络容易出现不良信息，侵犯他人权利。 关键词③：材料一中网络的积极作用+材料二中网络的消极影响→联系网络是把双刃剑。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为未成年人，需要调用合理利用网络的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这个年龄段的孩子沉迷网络现象非常严重→联系提高媒介素养，学会信息节食。 关键词②：家长最担心的是避免负面信息和不符合年龄段信息的不良影响→联系学会辨析网络信息，遵守道德和法律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题属于开放性试题，言之有理即可。 24. 【崇尚法治】 请你根据不同的情境回答问题。 同学们搜集到三部法律中的条文： 《中华人民共和国网络安全法》第十三条：国家支持研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品和服务，依法惩治利用网络从事危害未成年人身心健康的活动，为未成年人提供安全、健康的网络环境。 《中华人民共和国未成年人保护法》第六十四条：国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。 《未成年人网络保护条例》第二条：未成年人网络保护工作应当坚持中国共产党的领导，坚持以社会主义核心价值观为引领，坚持最有利于未成年人的原则，适应未成年人身心健康发展和网络空间的规律和特点，实行社会共治。 （1）阅读以上法律条文，我们从中可以得出哪些结论? 学习“做守法的公民”一课之后，同学们展开讨论： 小道：“我们未成年人合法权益受到侵犯后，可以依法向人民法院提起诉讼。” 小德：“生活中遇到法律问题，可以拨打12348法律服务热线，会有专业律师答题解惑。” 小法：“我们未成年人，面对违法犯罪行为，不应鲁莽，可以通过拨打110、记住体貌特征等方式斗争。” 小治：“大量案件表明，未成年人走上犯罪的道路之前，多有不良行为或违法行为，且其不良行为多数没有得到及时改正。” （2）请你结合同学们的谈论内容，以“善用法律，做尊法守法的好少年”为题，写一篇倡议书。 【答案】（1）①我国坚持依法治国，通过不断制定和完善相关法律，加强对未成年人的网络保护，保护未成年人的合法权益；②法律通过规范人们行为，惩戒违法行为，为未成年人营造一个安全、健康的网络环境；③网络是一把“双刃剑”，未成年人也要不断提升网络媒介素养，增强法治意识。 （2）作为未成年人当合法权益受到侵害时，依靠法律维权，诉讼是应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，及时寻求法律救助，通过法律服务机构来维护合法权益；我们要勇于、善于同违法犯罪作斗争，同时我们应养成良好的行为习惯，依法自律，增强法治观念，自觉远离违法犯罪，学会善用法律，做尊法守法的好少年。 【解析】 【分析】考点考查：构筑未成年人特殊保护的防线、依法治国、法律的作用、理性参与网络生活、增强法治意识、依法办事、依法维权 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用构筑未成年人特殊保护的防线、依法治国、法律的作用、理性参与网络生活、增强法治意识的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：国家支持研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品和服务，国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育→坚持依法治国，加强对未成年人的网络保护。 关键词②：依法惩治利用网络从事危害未成年人身心健康的活动→法律的作用。 关键词③：增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力→未成年人要不断提升网络媒介素养，增强法治意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用增强法治意识、依法办事、依法维权的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小道：“我们未成年人合法权益受到侵犯后，可以依法向人民法院提起诉讼。” 小德：“生活中遇到法律问题，可以拨打12348法律服务热线，会有专业律师答题解惑。”→未成年人当合法权益受到侵害时，依靠法律维权，诉讼是应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，及时寻求法律救助，通过法律服务机构来维护合法权益。 关键词②：小法：“我们未成年人，面对违法犯罪行为，不应鲁莽，可以通过拨打110、记住体貌特征等方式斗争。”→我们要勇于、善于同违法犯罪作斗争。 关键词③：小治：“大量案件表明，未成年人走上犯罪的道路之前，多有不良行为或违法行为，且其不良行为多数没有得到及时改正。”→我们应养成良好的行为习惯，依法自律，增强法治观念，自觉远离违法犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省信阳市罗山县罗山县彭新镇一中2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一．选择题（20小题，每小题2分，共40分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意 1. 下列语句体现以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系（ ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②登高山之巅，勿忘父母情 ③千山鸟飞绝，万径人踪灭 ④有弟皆分散，无家问死生 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 2. 道德与法治课上，老师在讲解社会秩序与规则时，列举出了以下行为，请你判断哪些行为是依靠强制性措施保证实施的。（ ） ①路人谴责李某损坏共享自行车的行为 ②15岁的小宁骑电动车上学被交警处罚 ③学校处分违反《中小学学生守则》的学生 ④暑假期间，小林不愿意做家务被爸爸批评 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3. 2024年11月24日，中央网信办秘书局、工业和信息化部办公厅等多部门联合印发通知，自即日起至2025年2月14日开展“清朗·网络平台算法典型问题治理”专项行动。此项行动有利于（ ） A. 杜绝网络乱象，提升公民网络素养 B. 净化网络环境，规范公民网络行为 C. 调整人际关系，构建和谐社会环境 D. 完善法律体系，推动依法治国进程 4. 2025年1月1日起，学位法正式施行。学位法对学位获得者盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的入学资格，或者以其他非法手段取得入学资格、毕业证书等行为，规定了相应的法律责任。这要求我们（ ） A. 与人交往以诚为本 B. 完善失信惩戒机制 C. 珍惜个人诚信记录 D. 要做到一诺千金 5. 《中华人民共和国刑法修正案（十一）》规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。最低刑事责任年龄从十四周岁下调至十二周岁。对此理解正确的是（ ） ①可以杜绝未成年人犯罪 ②未成年人要从小树立法治意识 ③未成年人要学会依法办事 ④十二周岁及以上未成年人不受刑法保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 镜头里的世界也要有法治底色，这需要全体社会成员不断提高自身法治素养。下列行为中，符合法治要求的是（　　） ①随手拍下他人照片并制作表情包随意转发 ②私自在军事禁区拍照并将照片上传至网络平台 ③拍摄交通违法行为，将照片上传至交管部门的官方小程序进行举报 ④执法人员佩戴执法记录仪，进行详细录音与录像，提升执法透明度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 近期，一则新闻让人唏嘘不已：河南平顶山一所学校的初一男生李某某，被爆出性骚扰同班女生，家长得知此事后果断选择报警。这启示青少年应该（ ） ①树立正确的道德观念和牢固的法律意识 ②制定相关法律法规，严厉打击不法分子 ③学会运用法律武器维护自己的合法权益 ④配置相关完善的监控设备并积极加强管理 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 8. 道德与法治老师开展大单元教学，采用议题式教学模式，共设计了三个子议题： 子议题一：减少摩擦、化解矛盾的利器——尊重 子议题二：彰显素养、维系人际关系的法宝——有礼 子议题三：？ 在学习中，学生小丽在做笔记时，把子议题三与其他学习内容混淆。请你帮助她确定子议题三的主题是（ ） A. 完善规则、维护秩序的前提——责任 B. 约束自由、保护权利的工具——规则 C. 惩治犯罪、维护和谐手段——道德 D. 安身立命、促进文明的力量——诚信 9. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句分别描述了不同的社会关系，其中相同的是（ ） ①饮其流者怀其源，学其成时念吾师 ②慈母手中线，游子身上衣 ③堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人 ④王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 10. 生活中有许多的规定，如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每个公民都必须遵守这些规定，是因为（ ） ①我们要坚定维护规则 ②维护秩序需要靠规则 ③没有规矩，不成方圆 ④秩序保障规则的实现 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 11. 王某无视公交车“禁止后门上车”明确标识，强行上车导致摔倒受伤，遂将公交公司诉至法院，法院驳回了王某诉讼请求。该案例告诫我们要（ ） A. 尊重自由 B. 追求平等 C. 关爱他人 D. 遵守规则 12. 以下同学发言体现了对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从的是（ ） A. 凯凯：“我守法，是因为我害怕，不敢违法。” B. 飞飞：“我守法，是因为有法律规定，不能违法。” C. 萌萌：“我守法，是因为违法会带来很多麻烦，不愿违法。” D. 欢欢：“我守法，是因为有法律才有自由，我选择自觉守法。” 13. 2024年11月28日，一场跨越2000多千米的远程手术在四川大学华西第二医院和西藏自治区妇产儿童医院的配合下成功完成，这是全球首例远程单臂单孔机器人手术。跨越2000多千米，医疗实现“触屏可及”。由此可见，借助互联网等技术（ ） ①人人都能参与信息的发布 ②人们能打破交流的空间限制 ③让人们的生活都很幸福 ④让人们共享发展成果 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 在“双减”政策引导下，假期生活中小学生摆脱了繁重的作业，不用“背书包在补习班转场”，很多人选择在运动场快乐奔跑，在图书馆里享受自由阅读，在乡间田野体味劳动乐趣。这样的假期生活（ ） ①有利于学生融入社会，健康成长 ②有利于学生体验社会生活的绚丽多彩 ③有利于学生放飞自我，自由发展 ④可以快速提高学生的学习成绩 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 15. 随着社交媒体的“适老化”发展，有的老年人被主播哄得心甘情愿掏腰包打赏，有的甚至不信儿女信主播，跟风下单一些劣质保健品。应对以上问题，子女应该（ ） ①重关爱多陪伴，提高老年人的幸福感 ②强监管重落实，打击恶意诱骗的行为 ③讲解防骗知识，引导老年人理性消费 ④提供弹窗服务，提醒老人要规避风险 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 当下网络中流行的各种短视频APP丰富了我们的日常生活，但短视频中包含的一些低俗的、不道德的、违法的内容对青少年产生了消极影响。这告诉我们（ ） ①应该远离网络，追求高品质生活②提高辨别能力和抗诱惑能力 ③网上说话很自由，不受时间限制④网络交往要遵守道德、法律 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 17. 在家庭中，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这揭示了（ ） A. 社会是个人的简单相加 B. 个人从社会中获得物质支持 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 角色不同，责任相同 18. AI大数据模型通过分析青少年网络行为数据发现：某用户每日使用短视频平台超3小时，偏好推送娱乐内容，且多次点击虚假广告链接。基于所学知识，该模型给出的最佳建议应为（ ） A. 强制关闭其账号，彻底限制网络使用 B. 保留学习类APP，完全屏蔽娱乐内容 C. 生成隐私保护指南，并推送反诈课程 D. 向家长发送浏览记录，由监护人管控 19. 古往今来，诚信都是社会不可或缺的运行规则，是社会进步无比珍贵的精神财富。诚信是社会关系的无形纽带，没有诚信这个“结”，社会就像断了线的珠子，散落一地。下列对诚信理解正确的是（ ） ①诚信这种道德品质，永远是安身立命的标尺 ②诚信作为民族精神的核心，我们必须坚持 ③诚信属于道德问题，与法律没有关系 ④每个人都应该重信守诺，坚守最基本的道德底线 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 20. 近日，被誉为“世界第一长洞”的广西河池市凤山地质公园内的江洲地下长廊内的钟乳石被人刻上了“某某某到此一游”等字样，园方对此事已经报警处理。这一事件警示我们（ ） ①不文明行为必将会受到刑罚处罚 ②增强规则意识，自觉遵守规则 ③加大监管力度才能杜绝此类现象 ④提高个人修养，做讲文明的人 A ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（4小题，共30分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 个人离不开社会，只有了解社会、关心社会，才能适应社会、融入社会，更好地奉献社会。建业中学八年级（1）班同学学习了《走进社会生活》一课后，围绕石家庄市当前的环境问题进行调研，请你参与其中。 【宣传设计】 （1）请你为本次的调研活动设计一个宣传主题。 【深入调研】 小丽家住幸福园小区。她参加了学校组织的社区环境状况调查小组，对小区进行社会调查。在调查中，她发现小区的汽车停放混乱，垃圾没有分类投放，居民养的宠物随地大便。 （2）小丽在材料中具有哪些身份？这些身份是根据什么来确定的？ （3）假如你是小丽，你会向小区物业管理处提出哪些建议？ 【总结提升】 通过调研活动，同学们深刻地认识到要努力培养亲社会行为、以实际行动关爱他人、热爱祖国、奉献社会。 （4）请你帮助总结一下，亲近社会有哪些具体的要求？ 22. 在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。围绕“社会生活讲道德”，某校八年级（3）班的同学搜索了下列材料，与我们共同分享。 材料一：礼貌待人 吉林省文明网开展“冬季文明出游”网络文明传播活动，倡导广大市民守公心、讲礼仪，文明游览、安全出游，做文明旅游的传播者，对有损城市形象、违背社会公德的不文明旅游陋习敢于说“不”，做创建文明城市的践行者。 （1）请你结合材料一和所学知识，谈谈“文明有礼”的意义。 材料二：诚实守信 诚信是社会主义核心价值观的重要内容之一，是公民基本的道德规范。人无信不立，商无信不誉，市无信不兴，企业无信不昌。诚信是现代社会运行的基础，一个健全的社会一刻也离不开诚信。 （2）你打算如何做一个诚实守信的人？ 23. 阅读下列材料，回答问题。 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合法规。 材料一 “智能”贯穿杭州亚运会全过程，AR导航、AI数字人、3D互动引擎等数字“智慧”技术广泛应用，赛场上有机器狗，宾馆里有智能机器人“导游”。 材料二 某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。 （1）以上材料分别说明了什么问题？请用一句话概括你对网络的理解。 材料三 随着互联网的快速发展，如今它已成为未成年人成长与生活中不可或缺的一部分。“作为家长，最担心的是如何让他在享受互联网带来便利的同时，避免负面信息和不符合年龄段信息的不良影响，此外，这个年龄段的孩子沉迷网络的现象也非常严重。”初二学生家长孟女士说出了自己对孩子使用互联网时的顾虑。 （2）结合材料三，运用所学知识，说说未成年人如何利用网络才能减轻像孟女士这样的家长的顾虑？ （3）互联网已成为未成年人成长与生活中不可或缺的一部分，请你运用所学知识，为我们的网络生活设计一则班级宣传语。 24. 【崇尚法治】 请你根据不同的情境回答问题。 同学们搜集到三部法律中的条文： 《中华人民共和国网络安全法》第十三条：国家支持研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品和服务，依法惩治利用网络从事危害未成年人身心健康的活动，为未成年人提供安全、健康的网络环境。 《中华人民共和国未成年人保护法》第六十四条：国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。 《未成年人网络保护条例》第二条：未成年人网络保护工作应当坚持中国共产党的领导，坚持以社会主义核心价值观为引领，坚持最有利于未成年人的原则，适应未成年人身心健康发展和网络空间的规律和特点，实行社会共治。 （1）阅读以上法律条文，我们从中可以得出哪些结论? 学习“做守法的公民”一课之后，同学们展开讨论： 小道：“我们未成年人合法权益受到侵犯后，可以依法向人民法院提起诉讼。” 小德：“生活中遇到法律问题，可以拨打12348法律服务热线，会有专业律师答题解惑。” 小法：“我们未成年人，面对违法犯罪行为，不应鲁莽，可以通过拨打110、记住体貌特征等方式斗争。” 小治：“大量案件表明，未成年人走上犯罪的道路之前，多有不良行为或违法行为，且其不良行为多数没有得到及时改正。” （2）请你结合同学们的谈论内容，以“善用法律，做尊法守法的好少年”为题，写一篇倡议书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $