9.1 增强安全意识 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

七年级上册道德与法治 生命的思考 课例二 守护生命安全 导入新课 思考：班主任老师发的这些信息给你什么启示？ 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提，突如其来的灾难，会危害人的生存，健康和幸福。甚至会毁灭生命。所以，我们应增强安全意识，提高防护能力，守护好我们的生命安全。 9、守护生命安全 七年级上册道德与法治 核心素养目标 1.政治认同：积极弘扬社会主义核心价值观。在危急时刻，能对他人伸出援助之手。 2.道德修养：了解生活中常见的危险和风险隐患，懂得安全与每个人息息相关； 提高安全意识和自我保护能力，了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离危害。 3.健全人格：增强安全意识，规则意识，风险意识，树立正确的生命安全观；珍爱生命，在日常生活和危急时刻具备坚韧弘毅，自立自强的心理素质，提高应对挫折的能力。 4.法制观念：树立法治意识和规则意识，在日常生活中自觉遵纪守法，用法律保护自己的生命安全，学会对自己和他人负责，对家庭和社会负责。 教学重难点 （一）重点 1.剖析增强安全意识的三个维度（安全、规则、风险意识），理解规则对生命安全的保障作用。 2.掌握提高防护能力的具体方法（危险预判、避险逃生、急救技能）。 （二）难点 1.将安全意识 内化为自觉行动（如主动规避风险、遵守规则）。 2.学会防护技能（如、心肺复苏作操）。 自主学习 整体感知 同学们自主学习教材P67—73，完成下列问题， 并在课本上标划出关键词： 1.为什么要增强安全意识？ 2.怎样增强安全意识？ 3.为什么要提高防护能力？ 4.如何提高防护能力？ 9.1增强安全意识 中学生李某14岁，周末与同学张某约去城里看电影。由于家住农村，乘公交车不方便，父母忙于工作，不能接送，于是他们二人约好骑电动车去看电影。 由于他们看电影心切，慌慌张张的骑上电动自行车就出了门，飞一般的上了公路，也不管红灯还是绿灯，一路狂飙，行至大外环公路十字路口，由于车速太快，刹车不及时，与一辆拉货的大卡车相撞，由于没戴头盔。李某当场死亡，张某轧断右腿，造成残疾。 小组讨论：中学生张某，李某为什么会落得如此下场？ 你从中可以得到什么启示？ 创设情境 合作探究 增强安全意识，必须做的： 树立安全意识 树立规则意识 增强风险意识 安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响到他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，即使对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 生活观察 列举你所知道的安全规则和安全标识： 生活观察 小试牛刀 同学们，判断下列行为是否符合安全规则？ 1.王某骑着电动车刷抖音，逆向行驶。 2.出租车司机林某一边开车，一边打电话。 3.刘某在禁止吸烟的公共场所吸烟。 4.六年级学生李某、张某相约去野外河里游泳。 5.小明想去参观海底世界，周末一大早就去排队买票。 心中有安全，事事守规则；居安思危，有备无患；远离危险，平安生活。 温馨提示 二、提高防护能力 为什么这场海啸会造成两万多人死亡？ 提高危险预判能力 考考你的预判能力 1.图中存在的危险因素有哪些？ 2.我门应该怎样做？ 主动学习安全知识 → 科学判断 → 防患于未然 提高危险预判能力 地震演练 安全演练 → 保持头脑冷静 → 快速逃离安全地带 提高避险和逃生能力 小组讨论： 当遇到这些情况时，我们应该怎样做？ 出谋划策 方法与技能 守护生命安全是我们每个人的责任，希望同学们在今后的日常生活中，时刻牢记安全第一，不断增强安全意识，提高防护能力，保护好自己和他人的生命。 我的收获 同学们通过今天的学习，你有那些收获？ 我的收获_______ 敬请指导 Lavf58.20.100 $