第1章 走近细胞（背记手册）-【优学精讲】2025-2026学年高中生物必修1 分子与细胞教用word（人教版）

背记手册 生物学·必修1·新教材 第1章　走近细胞 第1节　细胞是生命活动的基本单位 1．1665年，英国科学家罗伯特·胡克发现并命名细胞。之后荷兰的列文虎克用自制显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。(P3) 2．细胞学说的主要内容(后人将施莱登和施旺发表的研究结果整理并加以修正总结出来的)：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；(3)新细胞是由老细胞分裂产生的。(P2～3) 3．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。(P4) 4．归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。(P5“科学方法”) 5．动植物以细胞代谢为基础的各种生理活动，以细胞增殖、分化为基础的生长发育，以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异，等等，都说明细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。(P5) 6．植物(如冷箭竹)没有系统层次，单细胞生物既可看作细胞层次，又可看作个体层次。心肌属于组织层次，心脏属于器官层次。(P6) 　某种病毒模式图(P8“练习与应用”拓展应用2) 病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成。但是，病毒的生活离不开细胞。 (P2) 1．如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 提示：大熊猫：查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果作为证据；冷箭竹：可以将其几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成。 2．与同学相互评价各自的证据是否正确和充分。 提示：评价时注重证据获取的可行性和科学性。 (P6) 一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。 提示：一个分子或一个原子是一个系统，但不是一个生命系统，不同层次的生命系统都要有多个组成成分，每个组成成分都执行一定的功能，他们之间相互配合完成生命活动，而一个分子或原子不具有生命系统的功能。 (P3) 1．科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？ 提示：通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论。 2．施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？ 提示：可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动物、植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动物、植物生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的)，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。这一结论，实际上是阐释了动物和植物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入地开展研究。 3．“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ 提示：“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这暗示着人的身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史。因为细胞学说揭示了动物和植物的统一性，主要阐明了生物界的统一性。 4．通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ 提示：通过分析细胞学说建立的过程，领悟到科学发现具有以下的特点：(1)科学发现需从观察入手；(2)科学发现的过程离不开技术的支持；(3)科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合；(4)科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。 (P7) 1．叶的表皮细胞和心肌细胞各有什么功能？ 提示：叶的表皮细胞主要起保护作用；心肌细胞是心脏的重要组成部分，众多心肌细胞收缩、舒张使得心脏得以搏动。 2．冷箭竹的光合作用是在哪些细胞中进行的？大熊猫的血液运输氧的功能是靠哪种细胞完成的？ 提示：叶肉细胞。红细胞。 3．大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠什么细胞？ 提示：生殖细胞。 4．生物圈的碳氧平衡是不是与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系？为什么？ 提示：生物圈的碳氧平衡与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系，因为基本上每个细胞都要进行呼吸作用消耗氧气和释放二氧化碳，而绿色植物的一些细胞和蓝细菌能进行光合作用吸收二氧化碳和释放氧气。正因为有了细胞的呼吸作用和光合作用，才能保持生物圈的碳氧平衡。 第2节　细胞的多样性和统一性 1．显微镜的使用注意事项： (1)必须先用低倍镜观察清楚后，再转动转换器换成高倍物镜观察。 (2)低倍镜观察时，粗、细准焦螺旋都可调节，高倍镜观察时，只能调节细准焦螺旋。 (3)目镜的长度与其放大倍数成反比；物镜的长度与其放大倍数成正比。 (4)由低倍镜换到高倍镜，视野变暗，视野内细胞数目变少，每个细胞的体积变大。(P9“探究·实践”) 2．显微镜的放大倍数：放大倍数指的是物体的长度或宽度的放大倍数。(P9“探究·实践”) 3．物像移动与装片移动的关系：由于显微镜下成像是倒立的像，若细胞在显微镜下的像偏右上方，实际在装片中细胞的位置则偏左下方。所以，物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的。(P9“探究·实践”) 4．原核细胞与真核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。由真核细胞构成的生物叫作真核生物，如植物、动物、真菌等。由原核细胞构成的生物叫作原核生物，如细菌、支原体、衣原体等。(P10) 5．淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，会形成让人讨厌的水华，影响水质和水生动物的生活。(P11) 1．显微镜的构造(P9“探究·实践”) 首先，在低倍镜下观察清楚并找到目标，把要放大观察的目标移至视野中央。其次转动转换器，换成高倍物镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋直到看清物像为止。若视野较暗，可调节光圈和反光镜。 2．蓝细菌细胞模式图(P11) 蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。细菌中的多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。细菌的细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质，都没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作拟核。 3．支原体结构模式图(P12) 支原体可能是最小、最简单的单细胞原核生物。 (P9) 1．教材的图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？ 提示：图中至少可以看出5种细胞，它们分别是红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、洋葱根尖细胞和洋葱表皮细胞。这些细胞共同的结构有细胞膜、细胞质和细胞核(植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核)。 2．请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。 提示：细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同、功能不同，是细胞分化的结果。例如，红细胞呈两面凹陷的圆饼状，这有利于与氧充分接触，起运输氧的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，起保护作用。 (P11) 你如何解读“原核细胞”和“真核细胞”中的“原”字和“真”字？据此推测原核生物和真核生物在进化上的联系。 提示：“原核细胞”中的“原”字表示“原始”；“真核细胞”中的“真”字表示“真正”。从进化的视角看，真核细胞是由原核细胞进化而来的。 学科网（北京）股份有限公司 $