2026届高三生物一轮复习课件第21讲：基因的自由组合定律

该高中生物学高考复习课件聚焦“基因的自由组合定律”专题，依据高考评价体系梳理了定律发现、应用、解题规律及遗传特例等核心考点，分析了非选择题压轴题中科学解释、异常分析、遗传系谱图推导等考查要求，归纳了9:3:3:1变式、致死类等常考题型，体现高考备考的系统性和针对性。 课件亮点在于融合高考真题训练与核心素养培养，如以2024-2025年广东、全国卷真题为例，通过“先分开后组合”法解析自由组合计算，结合9:3:3:1变式训练培养科学思维，借助实验设计分析提升探究实践能力。特设易错陷阱警示和答题模板，助力学生掌握得分技巧，教师可据此精准教学，高效冲刺高考。

2026届高考一轮复习 第21讲 基因的自由组合定律 考情分析 考情分析： 1、从命题题型和内容上看，试题以非选择题为主，题目难度一般较大，属于压轴题。主要从以下几方面考查：自由组合定律的发现过程、自由组合定律的实质和验证、自由组合定律的特殊情况分析应用等。 2、从命题思路上看，从以下几个方面进行考查： ①利用“科研情境”或“异常比例”出现，要求考生能识别比例特征，推断可能的遗传机制（基因互作或致死），并能设计杂交实验进行验证（如测交、自交）； ②题目会结合具体情境（如动植物性状、人类遗传病），要求逻辑清晰，熟练运用棋盘法或分枝法进行推导亲子代基因型或表型。 复习目标 复习目标： 1、分析基因自由组合定律的实质，阐述生命的延续性，建立进化与适应的观点。(生命观念) 2、基于两对相对性状的杂交实验，总结自由组合定律的实质，培养归纳与演绎能力。(科学思维) 3、通过对个体基因型的探究和自由组合定律的验证实验分析，掌握实验操作的方法，培养实验设计及实验结果分析能力。(科学探究) 考情解码·考点定标 2 提出问题 为什么F2中出现3:1的性状分离比？ 作出假说 遗传因子决定生物的性状 遗传因子成对存在 遗传因子在形成配子时分离 雌雄配子在受精时随机结合 演绎推理 Dd×dd测交后代分离比为1:1 实验验证 实验结果与推理符合，说明假说正确 得出结论 分离定律： 性状分离现象： 对分离现象的解释： 预测测交结果： 进行测交实验： 分离定律的发现过程 产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 Dd 体细胞 D d 配子 分离定律只适用于一对相对性状的遗传 温故知新：研究分离定律的科学方法——假说—演绎法 3 自由组合定律的发现 考点1 9 ： 3 ： 3 : 1 × P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 F2 315 108 101 32 ⊗ 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 （1）判断显隐性？ （2）F2与亲本不同的性状组合是什么? （3）为什么会出现新的性状组合呢？ 它们之间有什么数量关系吗？ 黄色对绿色为显，圆粒对皱粒为显 绿色圆粒和黄色皱粒 重组类型：表型与亲代（P代）不同的类型 亲本类型：表型与亲代（P代）相同的类型 黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=9∶3∶3∶1 。 一、两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 1、观察现象，提出问题 不同性状之间进行了自由组合。 9 ： 3 ： 3 : 1 × P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 F2 315 108 101 32 ⊗ 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 （4）F2中不同性状的比(9∶3∶3∶1)与一对相对性状杂交实验中F2的3∶1的数量比有联系吗？ 黄色：绿色≈3:1 圆粒：皱粒≈3:1 9∶3∶3∶1 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝ （黄色：绿色）×（圆粒：皱粒） （ 3 ： 1 ）×（ 3 ： 1 ） 1、观察现象，提出问题 一、两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 F1 YR yr 配子 黄色 圆粒 Y y F1配子 R r YR 1 : 1 : 1 : 1 Yr yR yr 黄色圆粒 绿色皱粒 P × YYRR yyrr YyRr （1）假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制；黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。 （2）F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 YR：yR：Yr：yr=1∶1∶1∶1 （3）F1的配子类型及数量比： （4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。 2、分析问题，提出假说： 一、两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 YR yR Yr yr F1配子 F2 YR yR Yr yr YYRR YyRR YYRr YyRr YyRr YyRr YyRr YyRR YYRr yyRR yyRr yyRr YYrr Yyrr Yyrr yyrr F1的雌雄配子各有____种。 雌雄配子结合，有____种方式。 3.遗传因子组成____种。 4.表现性状____种。 16 4 9 4 1 YYRR 2 YYRr 2 YyRR 4 YyRr 9Y—R— 1 yyrr 1 YYrr 2 Yyrr 1 yyRR 2 yyRr 3Y—rr 3yyR— 一、两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 表型 黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒 3yyR_ 3Y_rr 1yyrr 9Y_R_ 基因型 F2中能稳定遗传的个体占总数的________ F2中能稳定遗传的绿色圆粒占总数的________ F2绿色圆粒中，能稳定遗传的占________ F2中不同于F1表现型的个体占总数的________ F2中重组类型占总数的________ 根据对F2统计结果，回答下列问题： 1/4 1/16 1/3 7/16 3/8 重组类型的含义 指F2中表型与亲本不同的个体，而不是基因型与亲本不同的个体。 ①当亲本基因型为YYRR和yyrr时，F2中重组类型所占比例是6/16。 ②当亲本基因型为YYrr和yyRR时，F2中重组类型所占比例是1/16＋9/16＝10/16。 一、两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 配子 杂种子一代 黄色圆粒 隐性纯合子 绿色皱粒 测交法 P yyrr YyRr YR yr yR Yr yr F1 YyRr yyRr Yyrr yyrr 黄色皱粒 黄色圆粒 绿色 皱粒 绿色 圆粒 1 ： 1 : 1 : 1 × 根据孟德尔假说，推出测交后代中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间的数量比是1 : 1 : 1: 1 根据孟德尔的假说推论： F1为杂合子，且产生4种数量相等的配子。 预期结果: 3、根据假说，演绎推理： 一、两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 即让F1与隐性纯合子杂交 黄色圆粒 杂种子一代 绿色皱粒 隐性纯合子 × 实验结果与演绎推理结果一致，四种表型实际子粒数比接近1：1：1：1，从而证实了F1形成配子时不同对的遗传因子是自由组合。 黄色圆粒 绿色圆粒 黄色皱粒 绿色皱粒 比例 黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒 ≈1:1：1:1 4、设计实验，验证假说： 一、两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 5、归纳总结，得出结论： 发现问题：F2中出现两种亲本类型(黄色圆粒和绿色皱粒)，两种重组类型(绿色圆粒和黄色皱粒)，这是？ ①每一对相对性状的传递规律仍然遵循基因的分离定律，不同对性状互不干扰、独立遗传。 ②F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，配子只得一半遗传因子，受精时，雌雄配子随机结合。 演绎推理：①测交（预期结果） ②验证（实际结果） 预期与结果一致 自由组合定律 F1（YyRr）与隐性纯合子（yyrr）杂交 科学方法：假说—演绎法 一、两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 孟德尔第一定律的假说-演绎法过程并没有杂交的实验。杂交出现3:1是提出问题时的事实现象。演绎推理则是预测测交实验的结果，验证假设是测交实验本身。 （1）对象：位于非同源染色体上的非等位基基因 （2）发生时间：减数分裂I基后期 （3）实质：减数分裂I后期，同源染色体分离，非同源实质染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因自由组合 （4）适用范围：适用生物进行有性生殖的真核 生物的遗传； 适用遗传范围：适用于细胞核遗传，不适用于细胞质遗传；适用两对或两对以上控制不同相对性状的遗传因子独立遗传 内容：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子 。 自由组合定律 同源染色体上的非等位基因不遵循自由组合定律 ［温馨提示］配子的随机结合（受精作用）不属于基因的自由组合 配子随机结合属于自由组合？ 注意：不适用原核生物和病毒 互不干扰 分离 非等位基因 减数分裂I后期 分离 非同源染色体 非等位基因 真核生物 两对或两对以上 1、自由组合定律的内容： 二、自由组合定律 自由组合 ［温馨提示］ ①个数≠种类数，雌配子数≠雄配子数。4种雌配子比例相同，4种雄配子比例相同，但雄配子数远远多于雌配子数。 ②同源染色体上的非等位基因不能自由组合。 ③配子的随机结合(受精作用)不属于基因的自由组合。 位于不同染色体上的两对或两对以上非等位基因，在配子形成过程中，同一对基因彼此分离，分别进入不同的配子；不同对的基因可自由组合。 ①同源染色体分开，等位基因分离； ②非同源染色体自由组合，同源染色体上的等位基因自由组合 2、自由组合定律的细胞学基础： 二、自由组合定律 AaBb Ab ab AB aB （1）自交法 （2）测交法 具有相对性状的纯合亲本杂交 F1杂合子自交 后代性状分离比为9:3:3:1 符合基因自由组合定律 杂合子 隐性纯合子 子代性状分离比为1:1:1:1 符合基因自由组合定律 3、自由组合定律的验证方法（两对等位基因）： 二、自由组合定律 （3）配子法(花粉鉴定法) 1 : 1 : 1 : 1 有一定局限性，相应性状需在花粉中表现。 （4）单倍体育种法 取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株有四种表现型，比例为1∶1∶1∶1，则符合自由组合定律。 二、自由组合定律 验证方法 结论 自交法 F1自交后代的性状分离比为 ，则遵循基因的自由组合定律，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制 测交法 F1测交后代的性状比例为 ，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制，则遵循自由组合定律 花粉鉴 定法 F1若有四种花粉，比例为 ，则遵循自由组合定律 单倍体 育种法 取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株有四种表型，且比例为 ，则遵循自由组合定律 9∶3∶3∶1 1∶1∶1∶1 1∶1∶1∶1 1∶1∶1∶1 3、自由组合定律的验证方法（两对等位基因）： 二、自由组合定律 亲本相 对性状 的对数 F1配子 F2表型 F2基因型 种类 比例 种类 比例 种类 比例 1 2 (1∶1)1 2 (3∶1)1 3 (1∶2∶1)1 2 22 (1∶1)2 22 (3∶1)2 32 (1∶2∶1)2 n 2n (1∶1)n 2n (3∶1)n 3n (1∶2∶1)n 注:(1)若F2中显性性状的比例为(3/4)n,则该性状由n对等位基因控制。 (2)若F2中子代性状分离比之和为4n,则该性状由n对等位基因控制。 4、n对等位基因(完全显性)分别位于n对同源染色体上的遗传规律： 二、自由组合定律 运用假说—演绎法 从简单到复杂的研究顺序，即一对相对性状到两对相对性状的研究方法 运用统计学的方法对实验结果进行了统计分析。 选择豌豆作为杂交实验材料是获得成功的首要条件。 选材 方面 逻辑 方法 创新性地验证假说 数学 方法 程序 设计 设计了测交实验，证实了对实验现象解释的正确性，并归纳出了分离定律和自由组合定律。 三、孟德尔获得成功的原因 1866年，孟德尔将遗传规律整理成论文发表。 1900年，三位科学家分别重新发现了孟德尔遗传规律。 1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为 “基因”，并提出了 表型(也叫表现型) 和 基因型 的概念。 一轮复习，夯实基础！ 三、孟德尔获得成功的原因 表型 指生物个体表现出来的性状 如 : 豌豆的高茎和矮茎。 指与表型有关的基因组成 如 :DD 、 Dd 、 dd 等。 基因 孟德尔的“遗传因子”如：D基因和d基因 基因型 显性性状 隐性性状 相对 性状 显性基因 隐性基因 决定 决定 等位基因 性状 基因 表型 体现 组成 决定 决定 +环境 决定 基因型 三、孟德尔获得成功的原因 21 基因的分离定律 基因的自由组合定律 研究的相对性状 涉及的遗传因子 F1配子的种类 及比例 F2基因型及比值 F2表现型及比值 F1测交后代表现型种类及比值 遗传实质 联系 一对 两对（或多对） 一对 两对（或多对） 2种；比值相等 4种（2n种）；比值相等 3种；1︰2︰1 9种(3n种);(1:2:1)n 2种；显︰隐＝3︰1 4种(2n种);9:3:3:1(3:1)n 2种；1︰1 4种(2n种);1:1:1:1(1:1)n F1形成配子时，成对的等位基因发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 F1形成配子时，决定同一性状的成对的等位基因彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 两个遗传定律都发生在减数分裂形成配子时， 且同时起作用；分离定律是自由组合定律的基础 22 自由组合定律的应用 考点2 高杆易 倒伏 条锈病 【问题1】小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(T)对不抗锈病(t)为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小麦(DDTT)和矮秆不抗锈病的小麦(ddtt)，用什么方法能培育出矮秆抗锈病(ddTT)的优良新品种？ 高秆抗锈病　 矮秆不抗锈病 DDTT ddtt … 矮秆抗锈病 ddTT 杂交育种：有目的的将具有不同优良性状的两个亲本杂交，组合两个亲本的优良性状，经过多代筛选和培育，最后筛选出所需要的优良品种 一、自由组合定律的应用 1、指导杂交育种——植物 24 【问题1】小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(T)对不抗锈病(t)为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小麦(DDTT)和矮秆不抗锈病的小麦(ddtt)，用什么方法能培育出矮秆抗锈病(ddTT)的优良新品种？ Ｆ１ 　 Ｆ２ Ｐ 高秆抗锈病　 矮秆不抗锈病 DDTT ddtt DdTt 高秆抗锈病 矮秆抗锈病 高秆不抗锈病 矮秆不抗锈病 F3 方法： 连续自交，直至不出现性状分离为止 矮秆抗锈病 ddTT 高秆抗锈病 ddTt ddTT …… …… 杂交 自交 选优 连续自交 选优 新品 可以将其种子直接卖给农民作为良种吗？ 9D_T_ 3ddT_ 3D_tt 1ddtt 一、自由组合定律的应用 培育优良品种均需要连续自交吗？ 哪一代能找到我们所需的优良品种？ 25 ①原理： ②缺点： ③优点： 1、指导杂交育种——植物 一、自由组合定律的应用 基因重组 育种时间长 ①将不同个体上的优良性状集中到一个个体上（目的性强）； ②操作简单，技术要求不高 短毛折耳猫 (bbee) 长毛立耳猫 (BBEE) 长毛折耳猫(BBee) 【问题2】利用长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee）培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？ ？ 2、指导杂交育种——动物 一、自由组合定律的应用 短毛折耳猫 bbee 长毛立耳猫 BBEE × 长毛立耳猫 BbEe ♀♂互交 B_E_ B_ee bbE_ bbee 杂交 相互交配 选优? 测交 鉴定 如何确定F2中某长折猫的基因型？ 思路：选长折猫与短折猫杂交（测交），观察后代猫的表现型及比例。 结果：若后代 ，则该长折猫为BBee； 若后代 ，则该长折猫为Bbee。 全部是长折猫 出现短折猫 BBee雌雄个体相互交配， Bbee雌雄个体相互交配不可行，因为无法区分 BBee和Bbee 哪一代能找到我们所需的优良品种？ 27 在医学实践中，依据分离定律和自由组合定律，对某些遗传病在后代中的患病概率作出科学推断，为遗传咨询提供理论依据。 父亲（正常） 母亲（正常） 患病概率？ aa Aa Aa aa=1/4 一、自由组合定律的应用 3、指导医学实践 ①只患甲病的概率是 ； ②只患乙病的概率是 ； ③甲、乙两病同患的概率是 ； ④甲、乙两病均不患的概率是 ； ⑤患病的概率是 或 ； ⑥只患一种病的概率是 或 。 ① ② ③ ④ m·(1－n) n·(1－m) m·n (1－m)·(1－n) 1-④ ②＋③ 不患甲病(1-m) 患甲病m 不患乙病(1-n) 患乙病n 思考：两种遗传病之间有“自由组合”关系时，各种患病情况概率如下： 一、自由组合定律的应用 ①＋②＋③ 1-（①＋④） 1．孟德尔运用了假说—演绎法来探索遗传规律。下列有关叙述正确的是（     ） A．“提出问题”建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上 B．孟德尔依据减数分裂过程进行了“演绎、推理” C．进行测交实验是假说—演绎法中的“演绎、推理”阶段 D．孟德尔自由组合定律的实质是“雌雄配子结合时，控制不同性状的遗传因子自由组合” A 习题巩固 B 孟德尔进行“演绎推理”的依据是他提出的假说内容，而不是减数分裂过程，当时减数分裂尚未被发现 C 测交实验是对推理过程及结果进行的实验验证 D 形成配子时，决定同一性状的遗传因子彼此分离，控制不同性状的遗传因子自由组合 2．某生物兴趣小组选择纯合黄色圆粒和绿色皱粒的豌豆进行杂交获得F1，再让F1进行自交产生F2，取F2中一株黄色皱粒植株和一株绿色圆粒植株进行杂交产生子代F3，下列相关叙述错误的是（     ） A．F2黄色圆粒中，有4/9的自交后代会产生3:1的分离比 B．F2中黄色皱粒豌豆的自交子代会出现黄色：绿色=5:1 C．通过对F2所结种子进行统计来获得F3表型及比例的数据 D．若F3表型有四种且比例为1:1:1:1，说明两对基因遵循自由组合定律 D 习题巩固 A、 F2黄色圆粒（Y_R_）中，基因型为YYRr（2/9）和YyRR（2/9）的植株自交时，分别会在形状（圆:皱=3:1）或颜色（黄:绿=3:1）上出现3:1的分离比，合计占4/9 B、F2黄色皱粒（Y_rr）中，基因型为Yyrr（占2/3）的植株自交后，子代黄色:绿色=3:1；基因型为YYrr（占1/3）的植株自交后代全为黄色。综合比例为（1/3×1）+（2/3×3/4）黄:（2/3×1/4）绿=5:1 D 、若两对基因连锁且发生交叉互换，亲本Yyrr（Yr/yr）和yyRr（yR/yr）可能产生Yr、yr、yR、yr四种配子，杂交后F3表型比例也可为1:1:1:1，此时不遵循自由组合定律 自由组合定律的解题规律 考点3 （1）自交类型: 子代表型及比例为9：3：3：1或变式 （2）测交类型: F2表型及比例为1：1：1：1或变式 1.根据子代表型及比例判断 （3）先按分离统计子代的表型及比例,再组合看子代的表型及比例: 而子代中黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=3：3：1：1是（3：1）与（1：1）随机结合而来，故遵循自由组合定律 如:子代中出现黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=3:3:1:1 因为子代中黄色：绿色=3：1，圆粒：皱粒=1：1， (以两对等位基因为例) 一、 判断基因是否遵循自由组合定律 两对或两对以上的基因独立遗传，并且不存在相互作用（如配子致死等）。 二、已知亲代求子代的”顺推型“题目 1、适用范围： 2、解题思路：”先分开，后组合“ 先简化成几对基因的分离问题分别分析，计算出配子比例、子代的基因型和表型及概率等。 将相关的概率按照一定的方法组合，即利用和事件或积事件概率计算公式得出结果。 （1）基因型（表型）种类及概率 分离定律是自由组合定律的基础（9：3：3：1=3：1×3：1），要学会运用分离定律的方法解决自由组合的问题。 ①解题思路：将自由组合问题转化为若干个分离定律问题 在独立遗传的情况下，有几对杂合基因就可分解为几个分离定律问题，如AaBb×Aabb可分解为Aa×Aa、Bb×bb。 AaBbCc AabbCc × Aa×Aa Bb×bb cc×Cc 拆分 基因型： 1AA：2Aa：1aa 表型： 3A_：1aa 基因型： 1BB：2Bb：1bb 表型： 3B_：1bb 基因型： 1CC：2Cc：1cc 表型： 3C_：1cc 3、常见题型分析： 二、已知亲代求子代的”顺推型“题目 分离定律是自由组合定律的基础（9：3：3：1=3：1×3：1），要学会运用分离定律的方法解决自由组合的问题。 ②常见题型：推断性状的显隐性关系及亲子代的基因型和表型，求相应基因型、表型的比例或概率。 基因型有3×2×2=12种 表型有2×2×2=8种; 基因型AabbCc的概率为: 1/2（Aa）×1/2（bb）×1/2（Cc）=1/8 表型与亲本一致的概率为: A_B_cc=3/4（A_）×1/2（B_）×1/2（cc）=3/16 A_bbC_=3/4（A_）×1/2（bb）×1/2（C_）=3/16 与双亲一致的概率为 3/16+3/16=3/8 二、已知亲代求子代的”顺推型“题目 具多对等位基因的个体 解答方法 举例(基因型为AaBbCc的个体) 产生配子的种类数 产生某种配子的概率 每对基因产生配子种类数的乘积 Aa Bb Cc ↓ ↓ 　↓ 每对基因产生相应配子概率的积 产生ABC配子的概率为 例1：如AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，求配子间的结合方式的种数。 b．再求两亲本配子间的结合方式。由于两性配子间结合是随机的，因而AaBbCc与AaBbCC配子间有 4 32 种结合方式。 a．先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子。AaBbCc产生 8 种配子，AaBbCC产生 4 4 种配子。 8 4 8×4＝32 2 2 2 × × ＝8种 (1/2)×(1/2)×(1/2)＝1/8 （2）配子种类及概率 二、已知亲代求子代的”顺推型“题目 将自由组合定律的性状分离比拆分成分离定律的分离比分别分析,再运用乘法定理进行逆向组合。 三、根据子代的表型及比例推断亲本的基因型（逆向组合法） 1、解题思路： 子代表型比例及拆分 亲本基因型推断 9∶3∶3∶1⇒(3∶1)(3∶1) 1∶1∶1∶1⇒(1∶1)(1∶1) 3∶3∶1∶1⇒(3∶1)(1∶1) 3∶1⇒(3∶1)×1 AaBb×AaBb AaBb×aabb或Aabb×aaBb AaBb×Aabb或AaBb×aaBb Aabb×Aabb、AaBB×Aa_ _ aaBb×aaBb、AABb×_ _Bb 若为自交后代,则亲本的基因型为一纯一杂:AaBB、Aabb、aaBb、AABb 等位基因对数 F₁配子 F₂基因型 F₂表型 种类 比例 种类 比例 种类 比例 1 2 (1:1)1 3 (1:2:1)1 2 (3:1)1 2 22 (1:1)2 32 (1:2:1)2 22 (3:1)2 n 2n (1:1)n 3n (1:2:1)n 2n (3:1)n (1)某显性亲本的自交后代中，若显性个体的比例为(3/4)n或隐性个体的比例为(1/4)n,可知该显性亲本含有n对杂合基因，该性状至少受n对等位基因控制。 四、多对等位基因的自由组合 1、n对等位基因(完全显性、独立遗传)的遗传规律(F1含有n对杂合基因)： (2)某显性亲本的测交后代中，若显性个体或隐性个体的比例为(1/2)n,可知该显性亲本含有n对杂合基因，该性状至少受n对等位基因控制。 (3)若F2性状分离比之和为4n,则该性状由n对等位基因控制。 等位基因对数 F₁配子 F₂基因型 F₂表型 种类 比例 种类 比例 种类 比例 1 2 (1:1)1 3 (1:2:1)1 2 (3:1)1 2 22 (1:1)2 32 (1:2:1)2 22 (3:1)2 n 2n (1:1)n 3n (1:2:1)n 2n (3:1)n 四、多对等位基因的自由组合 纯合黄色圆粒豌豆(YYRR)和纯合绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交后得F1,F1再自交得F2,若F2中黄色圆粒豌豆个体和绿色圆粒豌豆个体分别进行自交、测交和自由交配，所得子代的表型及比例分别如表所示： 项目 比例 Y_R_ 自交 黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=25:5:5:1 测交 黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=4:2:2:1 自由交配 黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=64:8:8:1 五、自由组合中的自交、测交和自由交配 项目 比例 yyR_ 自交 绿色圆粒：绿色皱粒=5:1 测交 绿色圆粒：绿色皱粒=2:1 自由交配 绿色圆粒：绿色皱粒=8:1 基因的自由组合定律的遗传特例 微点突破 序号 条件 自交后代比例 测交后代比例 1 单显性表现为同一种性状,其余正常表现。 2 当双显性基因同时出现时为一种性状,其余的基因型为另一种性状。 3 存在aa（或bb）时表现为同一种性状,其余正常表现。 9:6:1 1:2:1 9:7 1:3 （9A_B_）:（3A_bb+3aaB_+1aabb）=9:7 （9A_B_）:（3A_bb+3aaB_）:（1aabb）=9:6:1 一、基因互作类：9:3:3:1的变式（总和等于16） 9:3:4 1:1:2 （9A_B_）:（3A_bb）：（3aaB_+1aabb）=9:3:4 或（9A_B_）:（3aaB_）：（3A_bb+1aabb）=9:3:4 序号 条件 自交后代比例 测交后代比例 4 有显性基因就表现为同一种性状,其余表现为另一种性状。 5 双显性和一种单显性表现为同一种性状,其余正常表现。 6 双显性基因、双隐性基因和一种单显性基因表现为同一种性状，另一种单显性基因表现为另一种性状 15:1 3:1 （9A_B_+3A_bb+3aaB_）:（1aabb）=15:1 （9A_B_+3aaB_）:（3A_bb）：（1aabb）=12:3:1 或（9A_B_+3A_bb）:（3aaB_）：（1aabb）=12:3:1 12:3:1 2:1:1 （9A_B_+3A_bb+1aabb）:（3aaB_）=13:3 或（9A_B_+3aaB_+1aabb）:（3A_bb）=13:3 13:3 3:1 一、基因互作类：9:3:3:1的变式（总和等于16） 序号 条件 自交后代比例 测交后代比例 5 A与B的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强。 1∶4∶6∶4∶1 1∶2∶1 1AABB∶4(AaBB+AABb)∶6(AaBb+aaBB+AAbb)∶4(Aabb+aaBb)∶1aabb＝1∶4∶6∶4∶1 一、基因互作类：9:3:3:1的变式（总和等于16） 1.控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的棉纤维长度为6厘米，每个显性基因增加纤维长度2厘米。棉花植株甲(AABbcc)与乙(aaBbCc)杂交，则F1的棉纤维长度范围是 (　　) A.6~14厘米 B.6~16厘米 C.8~14厘米 D.8~16厘米 C 2.某植物花的色素由非同源染色体上的A和B基因编码的酶催化合成(其对应的等位基因a和b编码无功能蛋白)，如下图所示。亲本基因型为AaBb的植株自花受粉产生子一代，下列相关叙述正确的是（ ） A.子一代的表型及比例为红色∶黄色＝9∶7 B.子一代的白色个体的基因型为Aabb和aaBb C.子一代的表型及比例为红色∶黄色∶白色＝9∶3∶4 D.子一代红色个体中能稳定遗传的基因型占比为1/3 C 习题巩固 ______________ ______________ _______ _______ ______________ 4:2:2:1 1:1:1:1 6:3:2:1 6:3:2:1 1:1:1:1 显性纯合致死 二、 “和”小于16的特殊分离比（致死类） 1、 胚胎致死或个体致死： 隐性纯合致死 ______________ ______________ ___ ___ ___ ___ 9:3:3 1:1:1 9:3 9:3 1:1 1:1 二、 “和”小于16的特殊分离比（致死类） 1、 胚胎致死或个体致死： 8:2:2 ab的雌配子或雄配子致死 _______ _______ 5:3:3:1 7:3:1:1 若为配子致死型，则可先将该配子除去后，重新计算这类配子的比例，再用棋盘法进行推导。 二、 “和”小于16的特殊分离比（致死类） 2、配子致死或配子不育： 某二倍体植物叶片的缺刻叶和马铃薯叶、果实的红色与黄色为两对相对性状，分别受基因A、a和B、b控制，基因型为AaBb个体表型为缺刻叶红果，请思考： 这两对基因在染色体上的位置存在三种类型，请在下图方框中补充基因型为AaBb个体的其他两种类型(用竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点)。 只有位于非同源染色体上的非等位基因之间，其遗传时才遵循自由组合定律。 若非等位基因位于一对同源染色体上，则只遵循分离定律，而不遵循自由组合定律，我们把这样的现象称为连锁现象。 三、 探究不同对基因在常染色体上的位置 位于两对同源染色体 1AB：1Ab：1aB：1ab 9：3：3：1 9种 1：1：1：1 4种 4种 AaBb、Aabb、aaBb、aabb 4种 三、 探究不同对基因在常染色体上的位置 1、 第一种类型： 位于一对同源染色体 1AB：1ab 3：1 3种 1：1 2种 2种 1AaBb：1aabb 2种 不考虑互换 1AABB：2AaBb：1aabb 三、 探究不同对基因在常染色体上的位置 1、 第二种类型： 位于一对同源染色体 1Ab：1aB 1：2：1 3种 1：1 3种 2种 1Aabb：1aaBb 2种 不考虑互换 1AAbb：2AaBb：1aaBB 三、 探究不同对基因在常染色体上的位置 1、 第三种类型： 真题感知·命题洞见 1、（2024·广东·高考真题）雄性不育对遗传育种有重要价值。为获得以茎的颜色或叶片形状为标记的雄性不育番茄材料，研究者用基因型为AaCcFf的番茄植株自交，所得子代的部分结果见图。其中，控制紫茎（A）与绿茎（a）、缺刻叶（C）与马铃薯叶（c）的两对基因独立遗传，雄性可育（F）与雄性不育（f）为另一对相对性状，3对性状均为完全显隐性关系。下列分析正确的是（　　） A．育种实践中缺刻叶可以作为雄性不育材料筛选的标记 B．子代的雄性可育株中，缺刻叶与马铃薯叶的比例约为1：1 C．子代中紫茎雄性可育株与绿茎雄性不育株的比例约为3：1 D．出现等量绿茎可育株与紫茎不育株是基因突变的结果 C 真题感知·命题洞见 55 2、（2024·广西·高考真题）某种观赏花卉（两性花）有4种表型：紫色、大红色、浅红色和白色，由3对等位基因（A/a、B/b和D/d）共同决定，其中只要含有aa就表现白色，且Aa与另2对等位基因不在同一对同源染色体上。现有4个不同纯合品系甲、乙、丙和丁，它们之间的杂交情况（无突变、致死和染色体互换）见表。下列分析正确的是（　　） 组别 杂交组合 F1 F1自交，得到F2 Ⅰ 甲（紫色）×乙（白色） 紫色 紫色:浅红色:白色≈9:3:4 Ⅱ 丙（大红色）×丁（白色） 紫色 紫色:大红色:白色≈6:6:4 A．B/b与D/d不在同一对同源染色体上，遵循自由组合定律 B．Ⅰ、Ⅱ组的F1个体，基因型分别是AaBBDd、AaBbDD C．Ⅰ组产生的F2，其紫色个体中有6种基因型 D．Ⅱ组产生的F2，其白色个体中纯合子占1/2 D 真题感知·命题洞见 56 3、（2025·广东·高考真题节选）在繁育陶赛特绵羊的过程中，发现一只臀部骨骼肌尤为发达、产肉量高（美臀）的个体。研究发现，美臀性状由单基因（G/g）突变所导致，以常染色体显性方式遗传。此外，美臀性状仅在杂合子中，且G基因来源于父本时才会表现；母本来源的G基因可通过其雄性子代使下一代杂合子再次表现美臀性状。回答下列问题： (1)育种人员将美臀公羊和野生型正常母羊杂交，子一代中美臀羊的理论比例为       ；选择子一代中的美臀羊杂交，子二代中美臀羊的理论比例为       。 1/2 1/4 美臀公羊（基因型为 Gg，且 G 来自父本）和野生型正常母羊（基因型为 gg）杂交，子一代的基因型及比例为 Gg∶gg = 1∶1。由于美臀性状仅在杂合子中且 G 基因来源于父本时才会表现，所以子一代中美臀羊（Gg 且 G 来自父本）的理论比例为 1/2。 子一代中的美臀羊（Gg，G 来自父本）杂交，父本产生 G 和 g 两种配子，母本也产生 G 和 g 两种配子。G基因来源于父本时才会表现；母本来源的G基因可通过其雄性子代使下一代杂合子再次表现美臀性状，子二代中美臀羊的理论比例为 1/4。 真题感知·命题洞见 57 (2)由于羊角具有一定的伤害性，育种人员尝试培育美臀无角羊。陶赛特绵羊另一条常染色体上R基因的隐性突变导致无角性状产生，如图a进行杂交，P美臀有角羊应作为 （填“父本”或“母本”），便于从中选择亲本；若要实现F3中美臀无角个体比例最高，应在中选择亲本基因型 为 。 父本 欲在F3中获得尽可能多的美臀无角个体（Ggrr 且 G 来自父本）。F2中选择GGrr(父本)和ggrr（母本）杂交，这种组合子代均为美臀无角个体。 GGrr(父本)和ggrr（母本） 真题感知·命题洞见 58 4、（2025·全国卷·高考真题）植物合成的色素会影响花色。某二倍体植物的花色有深红、浅红和白三种表型。研究小组用甲、乙两个浅红色表型的植株进行相关实验。回答下列问题： (1)甲、乙分别自交，子一代均出现浅红色：白色=3：1的表型分离比；甲和乙杂交，子一代出现深红色（丙）：浅红色：白色（丁）=1：2：1的表型分离比。综上判断，甲和乙的基因型 （填“相同”或“不同”），判断依据是 。 (2)丙自交子一代出现深红色：浅红色：白色=9：6：1的表型分离比，其中与丙基因型相同的个体所占比例为 。若丙与丁杂交，子一代的表型及分离比为 ，其中纯合体所占比例为 。 不同 甲、乙自交的结果与甲 乙杂交的结果不同 1/4 深红色:浅红色:白色=1:2:1   1/4 真题感知·命题洞见 白色物质黄色物质红色物质 $