精品解析：辽宁省大连市甘井子区2025-2026学年八年级上学期期中测试道德与法治试题

辽宁省大连市甘井子区2025-2026学年八年级上学期期中测试 道德与法治试题 （本试卷共19道题 满分70分 道德与法治考试时长60分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效。 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。全国各地群众通过电视直播、网络平台、社区广场大屏等多种方式同步观看这场国家盛典，浓浓的爱国情怀在神州大地激荡。这一盛大场景生动体现了（ ） ①人们通过多种方式感受社会生活 ②网络完全取代了传统观礼方式 ③可以积极利用网络传播正能量 ④个人可以脱离社会而独立存在 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 小华在家庭中是子女，在学校是学生，在社区是志愿者。这表明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会关系都是血缘关系 C. 我们都是社会的一员 D. 社会的发展不需要个人努力 3. 学校组织“校园值周”活动，同学们负责打扫公共卫生、维持课间秩序并检查仪容仪表。通过参与此次活动，同学们深刻感受到（ ） A. 我们在学校便可学会所有，无需走进社会 B. 社会能够为我们的发展提供所有必要的物质支持 C. 在社会生活中，我们学习生活技能、学习行为规范并扮演社会角色 D. 自己从最初的自然的生物个体转化为了社会人，社会化已经完成 4. 在关于“亲社会行为”的课堂辩论上，同学们列举了以下事例。其中属于亲社会行为的是（ ） A. 小明为了取得好成绩，课上认真听讲，放学后立刻回家写作业 B. 小丽在公共场所乱扔垃圾，认为清洁是别人的事，与自己无关 C. 小强在比赛中了帮好朋友出头，联合他人孤立、排挤竞争对手 D. 小红在公交车上，将自己的座位主动让给了一位抱小孩的乘客 5. 小鹏每天睡前都要花大量时间刷短视频，刷完常常觉得，“什么都没记住，但就是停不下来。”一段时间后，他发现自己的成绩下滑明显，反思后意识到，“每天花在刷碎片信息上的时间，比做题还多。”以上小鹏的反思启示我们（ ） ①要浏览、寻找对学习和生活有意义的信息 ②要提高个人信息保护意识，自觉遵守道德和法律 ③学会“信息节食”，积极利用互联网获取新知 ④要自觉抵制暴力、色情和危害社会稳定的信息 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 在“理性面对网络谣言”的主题班会上，同学们分享了各自的处理方法。下列方法中，你认为可取的是（ ） ①注意信息出处，看信息出处否权威 ②看到令人震惊的消息，先上网搜索关键词，从不同信息源进行验证 ③只浏览和关注自己感兴趣的信息，避免被不同观点干扰 ④自己无法辨别时，及时向家长、老师或有专业知识的人求助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2025年5月11日7时30分，第35届大连马拉松赛在东港商务区鸣枪起跑。来自55个国家和地区的3.3万名选手齐聚于此，共同竞逐城市最美滨海赛道，用脚步点燃全城激情。据此完成下面小题 7. 为确保这场规模空前的体育盛会安全、有序、精彩，赛事组织方构建了一套精细化的规则体系。这些举措确保了从选手到观众、从赛道到城市的整体体验。这说明（ ） A. 规则只对参赛者有效 B. 规则限制了所有人的自由 C. 社会秩序离不开社会规则的维系 D. 大型活动不需要社会规则 8. 本届组委会根据往届经验优化了赛事规则，增加了补给点和医疗点。参赛者小李在比赛中自觉跟随配速员，严格按路线奔跑，并在补给点有序取水。这些做法共同说明我们需要（ ） ①增强规则意识 ②他律与自律相结合 ③完全依靠强制手段 ④积极完善规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 中学生小杰的行为与“友善待人”的具体表现对应正确的是（ ） 选项 小杰日常生活中的行为 “友善待人”表现 A 看到邻居老奶奶提着重物上楼，他主动上前帮忙 宽容他人 B 与同学讨论问题时，即使意见不同，他也能耐心听完对方的想法 换位思考 C 在食堂，同学不小心撞了他，饭菜洒他一身，他没有指责对方，而是接受了道歉 助人为乐 D 周末沉迷网络游戏，不与邻居交流 独善其身 A. A B. B C. C D. D 某校初二年级开展“展礼仪风采，做文明学子”主题实践活动。一班学生负责在校门口执勤，向老师和同学问好。小明起初觉得不好意思，但在活动中逐渐变得主动大方，赢得了师生的称赞。二班学生则要接待来访的法国中学生代表团。据此完成下面小题 10. 小明在活动中的变化与收获，表明文明有礼（ ） A. 完全是为了获得他人称赞 B. 主要依靠外在的强制和监督 C. 能够赢得他人的尊重与认可 D. 是国际交往的唯一通行证 11. 在接待法国学生时，二班同学应注意（ ） ①言谈文明，举止端庄 ②增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪 ③着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方 ④不断学习、观察、思考和践行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 12. 大连老字号企业“群英楼”始终坚持“质量第一、诚信为本”，不仅赢得了消费者的信赖，发展成为行业标杆，还带动了本市相关企业的诚信经营之风。这一事例生动诠释了（ ） ①诚信净化社会风气 ②诚信促进社会文明 ③诚信是企业的无形资产 ④诚信主要依靠政府监管 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 下列生活场景与诉讼类型对应正确的是（ ） 序号 生活场景 诉讼类型 ① 李某因宠物狗扰民被邻居起诉至人民法院，要求停止侵害并赔偿精神损失 行政诉讼 ② 某市场监管局对违规涨价的企业作出罚款决定，该企业不服遂向人民法院提起诉讼 行政诉讼 ③ 房东拒绝退给张某租房押金，张某与房东因房屋租赁合同产生纠纷，张某不想忍气吞声，将房东起诉至人民法院 民事诉讼 ④ 赵某因多次在公共场所持刀抢劫，被检察机关依法提起公诉 刑事诉讼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 中学生小佳和小方在同一家超市都买到了过期饼干，小方觉得多一事不如少一事，将饼干扔掉了事。而小佳依据《中华人民共和国食品安全法》，保留证据并向市场监管部门咨询并投诉，问题迅速得到解决。小佳维权行为告诉我们（ ） A. 诉讼是维权唯一途径 B. 法律只保护成年人 C. 未成年人无法维权 D. 遇事找法、解决问题靠法 15. 2025年春节档，动画电影《哪吒之魔童闹海》以突破性的艺术表现力和市场号召力，一举摘得中国影史动画票房桂冠。以下对影片引发的社会现象分析正确的是（ ） 序号 社会现象 微点评 ① 各地“哪吒粉丝”在网络上创作大量绘画、文章等作品，并通过社交平台分享 网络文化创新与人际交往搭建了新平台 ② 许多中小学校组织开展“我命由我不由天”主题班会，讨论如何面对偏见、承担责任 通过社会实践促进青少年的社会化过程 ③ 某社区组织居民集体观影后，邻里间关系更加融洽，互帮互助现象明显增多 优秀文化产品能够促进亲社会行为的养成 ④ 部分青少年模仿哪吒早期“我行我素”的行为，认为遵守社会规则会限制个性发展 个人无需将规则作为自己的行动准绳 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 【融入社会生活】大连市某社区暑假组织一系列宣传活动，邀请中学生广泛参与，积极走进社会生活，在社会中健康成长。 【社区心得栏：社会生活我体验】 小丽 我在暑假期间参加了社区组织的一系列活动，周一：参加社区义务劳动；周二：参加垃圾分类的讨论会；周三：参加科技夏令营；周四：参加社区夏季文艺汇演……我发现通过这些活动，自己学到了很多课本之外的知识。 （1）小丽同学写在社区心得栏上的内容，体现了社会生活的哪一特点? 【社区活动栏：社会生活我参与】 致社区中学生们： 8月15日是我国全国生态日，社区将举办关于生态文明建设知识宣传讲座，现诚挚邀请各位中学生朋友积极参与，共同学习生态知识，争当绿水青山的守护者！ （2）两位同学对参加社区活动持不同观点，你赞同哪位同学的观点，并说明理由。 【社区行动栏：美化环境我出力】 致社区居民们： 春和景明，万物生长。在第3个“全国生态日”（8月15日）来临之际，我们诚挚邀请您加入社区环境美化志愿活动，用双手呵护共同的家园，让诗意栖居成为现实。 （3）有人说，我享受社区内的美好环境，但不想参与美化行动。结合“认识社会生活”的相关知识，谈谈在社会生活中，我们为什么要“用双手呵护共同的家园”? 17. 【维护社会秩序】道德与法治课上，在学到“维护社会规则，遵守法律规范”这一内容时，同学们结合近年来我国各方面取得的发展成就，积极讨论研学，现邀您参与完成相关任务。 【发展成就之交通篇】 （1）结合发展成就之交通篇，谈谈礼让行人规则为何要不断调整?（答出两点即可） 【发展成就之法治篇】 （2）法治篇中的发展成就离不开公民法治观念的增强，我们应如何树立法治观念?（答出两点即可） （3）在我国，能够为我们提供法律服务和帮助的组织和机构有哪些?（答出两个即可） 18. 【法安天下德润人心】某中学开展“讲道德遵法律”主题活动，引领学生做新时代好少年。以下是同学们制作的资料卡，请阅读并回答对应问题。 （1）针对资料卡1中对失信行为的制裁，说说我们应该如何守护好自己的信用记录？ （2）根据资料卡2中的事例，谈谈文有礼是如何促进社会和谐发展的？ （3）青少年应如何成长为社会主义法治的忠实崇尚者。自觉遵守者，坚定捍卫者？（答出两点即可） （4）小明同学的资料卡尚未完善，请你帮助他填写空格处内容。 ____是社会关系的基石，是人际和谐的基础。 ____是全体社会成员共同遵守的行为规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省大连市甘井子区2025-2026学年八年级上学期期中测试 道德与法治试题 （本试卷共19道题 满分70分 道德与法治考试时长60分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效。 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。全国各地群众通过电视直播、网络平台、社区广场大屏等多种方式同步观看这场国家盛典，浓浓的爱国情怀在神州大地激荡。这一盛大场景生动体现了（ ） ①人们通过多种方式感受社会生活 ②网络完全取代了传统观礼方式 ③可以积极利用网络传播正能量 ④个人可以脱离社会而独立存在 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活的方式、传统网络正能量。 ①：题干提到群众通过多种方式观看盛典，体现了人们通过不同途径感受社会生活，故①符合题意； ②：“完全取代”表述绝对化，题干中仍有电视、社区广场大屏等传统方式，故②说法错误； ③：利用网络直播传播爱国情怀，属于积极传播正能量，故③符合题意； ④：个人无法脱离社会而存在，题干中群众共同参与活动正体现社会性，故④说法错误； 故本题选B。 2. 小华在家庭中是子女，在学校是学生，在社区是志愿者。这表明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会关系都是血缘关系 C. 我们都是社会的一员 D. 社会的发展不需要个人努力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系的相关知识。 A：题干中，小华在不同场合（家庭、学校、社区）具有不同身份，说明人的身份是通过所处的社会关系（如家庭关系、学校关系、社区关系）确定的，故A符合题意； B：社会关系包括血缘、地缘、业缘等多种类型，并非“都是血缘关系”，例如学校中的师生关系属于业缘关系，故B说法错误； C：虽然“我们都是社会的一员”表述正确，但题干强调身份随社会关系变化，而非单纯说明“属于社会”，故C不符合题意； D：社会发展需要个人努力（如小华作为志愿者贡献力量），故D说法错误； 故本题选A。 3. 学校组织“校园值周”活动，同学们负责打扫公共卫生、维持课间秩序并检查仪容仪表。通过参与此次活动，同学们深刻感受到（ ） A. 我们在学校便可学会所有，无需走进社会 B. 社会能够为我们的发展提供所有必要的物质支持 C. 在社会生活中，我们学习生活技能、学习行为规范并扮演社会角色 D. 自己从最初的自然的生物个体转化为了社会人，社会化已经完成 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：学校是学习的重要场所，但无法涵盖社会生活的全部，社会化需要持续参与社会实践，故A说法错误； B：社会为个人发展提供支持，但“所有物质支持”表述绝对化，夸大了社会的作用，故B说法错误； C：校园值周活动通过实践让学生学习生活技能、遵守行为规范、体验社会角色，符合社会化内涵，故C说法正确； D：社会化是持续终身的过程，青少年阶段尚未完成，故D说法错误； 故本题选C。 4. 在关于“亲社会行为”的课堂辩论上，同学们列举了以下事例。其中属于亲社会行为的是（ ） A. 小明为了取得好成绩，课上认真听讲，放学后立刻回家写作业 B. 小丽在公共场所乱扔垃圾，认为清洁是别人的事，与自己无关 C. 小强在比赛中为了帮好朋友出头，联合他人孤立、排挤竞争对手 D. 小红在公交车上，将自己座位主动让给了一位抱小孩的乘客 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 A：小明认真学习和写作业属于个人努力，未体现帮助他人或社会，故A不符合题意； B：小丽乱扔垃圾是缺乏公德心的行为，属于不文明行为，故B说法错误； C：小强孤立竞争对手是破坏公平竞争的行为，违背友善原则，故C说法错误； D：小红主动让座是关爱他人、服务社会的具体表现，属于亲社会行为，故D符合题意； 故本题选D。 5. 小鹏每天睡前都要花大量时间刷短视频，刷完常常觉得，“什么都没记住，但就是停不下来。”一段时间后，他发现自己的成绩下滑明显，反思后意识到，“每天花在刷碎片信息上的时间，比做题还多。”以上小鹏的反思启示我们（ ） ①要浏览、寻找对学习和生活有意义的信息 ②要提高个人信息保护意识，自觉遵守道德和法律 ③学会“信息节食”，积极利用互联网获取新知 ④要自觉抵制暴力、色情和危害社会稳定的信息 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 ①：小鹏因沉迷短视频导致成绩下滑，说明需要筛选有意义的信息，避免无效浏览，故①符合题意； ②：题干未涉及个人信息泄露或违反道德法律的问题，故②不符合题意； ③：“信息节食”强调控制碎片化信息的时间，与小鹏因刷视频浪费学习时间的问题直接相关，故③符合题意； ④：题干未提及暴力、色情等不良信息，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 在“理性面对网络谣言”的主题班会上，同学们分享了各自的处理方法。下列方法中，你认为可取的是（ ） ①注意信息出处，看信息出处是否权威 ②看到令人震惊的消息，先上网搜索关键词，从不同信息源进行验证 ③只浏览和关注自己感兴趣的信息，避免被不同观点干扰 ④自己无法辨别时，及时向家长、老师或有专业知识的人求助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉抵制不良信息的要求。 ①：注意信息出处是否权威，有助于判断信息真实性，故①符合题意； ②：通过不同信息源验证消息，能有效识别谣言，故②符合题意； ③：只关注自己感兴趣的信息，容易陷入信息茧房，不利于全面判断，故③说法错误； ④：求助专业人士或可信赖的人，是理性辨别信息的正确做法，故④符合题意； 故本题选B。 2025年5月11日7时30分，第35届大连马拉松赛在东港商务区鸣枪起跑。来自55个国家和地区的3.3万名选手齐聚于此，共同竞逐城市最美滨海赛道，用脚步点燃全城激情。据此完成下面小题 7. 为确保这场规模空前的体育盛会安全、有序、精彩，赛事组织方构建了一套精细化的规则体系。这些举措确保了从选手到观众、从赛道到城市的整体体验。这说明（ ） A. 规则只对参赛者有效 B. 规则限制了所有人的自由 C. 社会秩序离不开社会规则的维系 D. 大型活动不需要社会规则 8. 本届组委会根据往届经验优化了赛事规则，增加了补给点和医疗点。参赛者小李在比赛中自觉跟随配速员，严格按路线奔跑，并在补给点有序取水。这些做法共同说明我们需要（ ） ①增强规则意识 ②他律与自律相结合 ③完全依靠强制手段 ④积极完善规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】7. C 8. B 【解析】 【7题详解】 本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：规则不仅约束参赛者，还涉及观众、城市管理等多方面，故A说法错误； B：规则保障自由而非限制所有人的自由，故B说法错误； C：题干强调规则体系保障赛事安全有序，说明社会规则维系社会秩序，故C符合题意； D：大型活动更需要规则保障秩序，故D说法错误； 故本题选C。 【8题详解】 本题考查规则意识与完善规则。 ①：组委会优化规则、小李自觉遵守均体现增强规则意识，故①说法正确； ②：小李“自觉”遵守规则体现自律，组委会制定规则属于他律，故②说法正确； ③：题干未提及强制手段，且“完全依靠”表述绝对，遵守规则既有强制性手段，也有非强制性手段，故③说法错误； ④：组委会“优化赛事规则”说明积极完善规则，故④说法正确； 故本题选B。 9. 中学生小杰的行为与“友善待人”的具体表现对应正确的是（ ） 选项 小杰日常生活中的行为 “友善待人”表现 A 看到邻居老奶奶提着重物上楼，他主动上前帮忙 宽容他人 B 与同学讨论问题时，即使意见不同，他也能耐心听完对方的想法 换位思考 C 在食堂，同学不小心撞了他，饭菜洒他一身，他没有指责对方，而是接受了道歉 助人为乐 D 周末沉迷网络游戏，不与邻居交流 独善其身 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 A：主动帮助邻居老奶奶提重物属于“助人为乐”，而非“宽容他人”，故A说法错误； B：耐心倾听不同意见体现了尊重他人并尝试理解对方立场，符合“换位思考”的内涵，故B说法正确； C：接受他人道歉属于“宽容他人”，而非“助人为乐”，故C说法错误； D：沉迷游戏、不与邻居交流是缺乏友善的表现，“独善其身”并非友善待人的要求，故D说法错误； 故本题选B。 某校初二年级开展“展礼仪风采，做文明学子”主题实践活动。一班学生负责在校门口执勤，向老师和同学问好。小明起初觉得不好意思，但在活动中逐渐变得主动大方，赢得了师生的称赞。二班学生则要接待来访的法国中学生代表团。据此完成下面小题 10. 小明在活动中的变化与收获，表明文明有礼（ ） A. 完全是为了获得他人的称赞 B. 主要依靠外在的强制和监督 C. 能够赢得他人的尊重与认可 D. 是国际交往的唯一通行证 11. 在接待法国学生时，二班同学应注意（ ） ①言谈文明，举止端庄 ②增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪 ③着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方 ④不断学习、观察、思考和践行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】10. C 11. D 【解析】 【10题详解】 本题考查文明有礼的意义。 A：题干中小明的收获是“赢得称赞”，但“完全为了他人称赞”的说法过于片面，文明有礼更注重内在修养，故A说法错误； B：小明主动参与活动并逐渐改变，说明文明有礼需自觉践行，而非依赖强制，故B说法错误； C：小明通过文明行为获得师生认可，直接体现文明有礼能赢得尊重，故C符合题意； D：“唯一通行证”表述绝对化，国际交往需综合文化、语言等多因素，故D说法错误； 故本题选C。 【11题详解】 本题考查文明礼仪的要求。 ①：接待外宾需注意言谈举止文明，符合国际礼仪规范，故①说法正确； ②：增强文明意识是践行礼仪的前提，故②说法正确； ③：着装得体、彬彬有礼是尊重外宾的表现，故③说法正确； ④：接待外宾需提前学习相关礼仪并实践，故④说法正确； 故本题选D。 12. 大连老字号企业“群英楼”始终坚持“质量第一、诚信为本”，不仅赢得了消费者的信赖，发展成为行业标杆，还带动了本市相关企业的诚信经营之风。这一事例生动诠释了（ ） ①诚信净化社会风气 ②诚信促进社会文明 ③诚信是企业的无形资产 ④诚信主要依靠政府监管 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 ①：群英楼带动了本市相关企业的诚信经营之风，说明诚信有助于改善社会风气，故①说法正确； ②：诚信推动行业良性发展，形成良好经营环境，属于促进社会文明的体现，故②说法正确； ③：企业因诚信赢得信赖并成为标杆，体现了诚信作为无形资产的价值，故③说法正确； ④：题干未提及政府监管，且诚信主要依靠企业自律而非政府监管，故④说法错误； 故本题选A。 13. 下列生活场景与诉讼类型对应正确的是（ ） 序号 生活场景 诉讼类型 ① 李某因宠物狗扰民被邻居起诉至人民法院，要求停止侵害并赔偿精神损失 行政诉讼 ② 某市场监管局对违规涨价的企业作出罚款决定，该企业不服遂向人民法院提起诉讼 行政诉讼 ③ 房东拒绝退给张某租房押金，张某与房东因房屋租赁合同产生纠纷，张某不想忍气吞声，将房东起诉至人民法院 民事诉讼 ④ 赵某因多次在公共场所持刀抢劫，被检察机关依法提起公诉 刑事诉讼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诉讼类型的判断。 ①：李某因宠物狗扰民被邻居起诉，属于平等民事主体间的侵权纠纷，应适用民事诉讼，而非“行政诉讼”，故①说法错误； ②：企业因不服市场监管局的行政处罚提起诉讼，属于公民/组织对行政机关具体行政行为不服的“民告官”案件，符合行政诉讼定义，故②说法正确； ③：张某与房东的房屋租赁合同纠纷属于平等主体间的民事合同纠纷，适用民事诉讼，故③说法正确； ④：赵某持刀抢劫属于刑事案件，由检察机关提起公诉，符合刑事诉讼特征，故④说法正确； 故本题选D。 14. 中学生小佳和小方在同一家超市都买到了过期饼干，小方觉得多一事不如少一事，将饼干扔掉了事。而小佳依据《中华人民共和国食品安全法》，保留证据并向市场监管部门咨询并投诉，问题迅速得到解决。小佳维权行为告诉我们（ ） A. 诉讼是维权唯一途径 B. 法律只保护成年人 C. 未成年人无法维权 D. 遇事找法、解决问题靠法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法维权。 A：诉讼是维权途径之一，但并非唯一途径（如投诉、调解等也是合法途径），故A说法错误； B：法律对未成年人有特殊保护（如《未成年人保护法》），但不是只保护未成年人，故B说法错误； C：小佳作为未成年人成功维权，说明未成年人可以依法维权，故C说法错误； D：小佳通过法律途径解决问题，体现了“遇事找法、解决问题靠法”的法治意识，故D说法正确； 故本题选D。 15. 2025年春节档，动画电影《哪吒之魔童闹海》以突破性的艺术表现力和市场号召力，一举摘得中国影史动画票房桂冠。以下对影片引发的社会现象分析正确的是（ ） 序号 社会现象 微点评 ① 各地“哪吒粉丝”在网络上创作大量绘画、文章等作品，并通过社交平台分享 网络为文化创新与人际交往搭建了新平台 ② 许多中小学校组织开展“我命由我不由天”主题班会，讨论如何面对偏见、承担责任 通过社会实践促进青少年的社会化过程 ③ 某社区组织居民集体观影后，邻里间关系更加融洽，互帮互助现象明显增多 优秀文化产品能够促进亲社会行为的养成 ④ 部分青少年模仿哪吒早期“我行我素”的行为，认为遵守社会规则会限制个性发展 个人无需将规则作为自己的行动准绳 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为、网络影响、人的社会化。 ①：粉丝通过网络创作和分享作品，体现了网络为文化创新和人际交往提供平台，故①说法正确； ②：主题班会是一种社会实践形式，帮助青少年学习社会规范（如责任意识），促进社会化，故②说法正确； ③：优秀文化作品促进邻里互助，说明文化对亲社会行为的积极影响，故③说法正确； ④：遵守规则是公民义务，不能因个性否定规则，该微点评观点错误，故④说法错误； 故本题选A。 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 【融入社会生活】大连市某社区暑假组织一系列宣传活动，邀请中学生广泛参与，积极走进社会生活，在社会中健康成长。 【社区心得栏：社会生活我体验】 小丽 我在暑假期间参加了社区组织的一系列活动，周一：参加社区义务劳动；周二：参加垃圾分类的讨论会；周三：参加科技夏令营；周四：参加社区夏季文艺汇演……我发现通过这些活动，自己学到了很多课本之外的知识。 （1）小丽同学写在社区心得栏上内容，体现了社会生活的哪一特点? 【社区活动栏：社会生活我参与】 致社区中学生们： 8月15日是我国全国生态日，社区将举办关于生态文明建设知识宣传讲座，现诚挚邀请各位中学生朋友积极参与，共同学习生态知识，争当绿水青山的守护者！ （2）两位同学对参加社区活动持不同观点，你赞同哪位同学的观点，并说明理由。 【社区行动栏：美化环境我出力】 致社区居民们： 春和景明，万物生长。在第3个“全国生态日”（8月15日）来临之际，我们诚挚邀请您加入社区环境美化志愿活动，用双手呵护共同的家园，让诗意栖居成为现实。 （3）有人说，我享受社区内的美好环境，但不想参与美化行动。结合“认识社会生活”的相关知识，谈谈在社会生活中，我们为什么要“用双手呵护共同的家园”? 【答案】（1）社会生活是丰富多彩、多种多样的。 （2）赞同小法的观点。理由：①参与社区活动是亲社会行为，能让我们深入社会、了解社会，提升实践能力和沟通能力；②推动生态文明建设是每个公民的责任，中学生参与其中能增强社会责任感和环保意识；③活动能学到课本外的生态知识，拓宽视野，促进个人全面发展。 （3）①个人与社会相互依存，社会为我们提供了生存和发展的物质条件与精神滋养，我们应主动回报社会；②参与美化家园活动是亲社会行为，能培养责任意识、协作能力和奉献精神；③维护公共环境是公民的法定义务，只有人人主动参与，才能共建整洁、和谐的社区，让每个人都能享受美好环境。 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点、 亲社会行为的意义、养成亲社会行为的做法、个人的成长离不开社会 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我在暑假期间参加了社区组织的一系列活动→ 社会生活是丰富多彩、多种多样的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：参加这个活动耽误学习，推动生态文明建设是社区工作人员和社会工作者的责任，与我们无关。 观点②：我要报名参加宣传讲座，亲近社会需要你我同行。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：①错误；②正确。 论据①：参与社区活动是亲社会行为； 论据②：亲社会行为的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用个人的成长离不开社会、亲社会行为的意义、养成亲社会行为的做法的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用双手呵护共同的家园，让诗趣插居成为现实→个人与社会相互依存；参与美化家园活动是亲社会行为及其影响；人人主动参与，才能共建整洁、和谐的社区，让每个人都能享受美好环境。 第三步：整合信息，组织答案 17. 【维护社会秩序】道德与法治课上，在学到“维护社会规则，遵守法律规范”这一内容时，同学们结合近年来我国各方面取得的发展成就，积极讨论研学，现邀您参与完成相关任务。 【发展成就之交通篇】 （1）结合发展成就之交通篇，谈谈礼让行人规则为何要不断调整?（答出两点即可） 【发展成就之法治篇】 （2）法治篇中的发展成就离不开公民法治观念的增强，我们应如何树立法治观念?（答出两点即可） （3）在我国，能够为我们提供法律服务和帮助的组织和机构有哪些?（答出两个即可） 【答案】（1）①规则不是一成不变的，需要根据社会发展、实际需求和实践反馈进行调整；②随着交通环境的变化，原有的礼让行人规则已不能完全适应新情况，调整规则能更好地保障行人安全，减少交通事故；③规则的调整符合人民群众对文明出行、安全交通的期盼，能促进社会和谐有序发展。（任答2点即可） （2）①认真学习法律知识，了解宪法、民法典等重要法律的基本内容和作用，增强法律意识；②认同法律价值，树立“法律至上”的观念，敬畏法律、信仰法律；③自觉遵守法律，依法规范自身行为，做到不违法是行为底线；④主动宣传法律知识，带动家人、同学尊法学法守法用法，营造法治氛围。（任答2点即可） （3）法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。（任答2个即可） 【解析】 【分析】考点考查：改进和完善规则、树立法治观念、提供法律服务和帮助的组织和机构 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用改进和完善规则的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：交通部修订《道路交通安全违法行为记分管理办法》明确未礼让行为罚款标准后取得的成效→规则不是一成不变的，需要根据社会发展、实际需求和实践反馈进行调整；随着交通环境的变化，原有的礼让行人规则已不能完全适应新情况，调整规则能更好地保障行人安全，减少交通事故；规则的调整符合人民群众对文明出行、安全交通的期盼，能促进社会和谐有序发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查我们如何树立法治观念，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查为我们提供法律服务和帮助的组织和机构，可以根据教材知识进行回答。 18. 【法安天下德润人心】某中学开展“讲道德遵法律”主题活动，引领学生做新时代好少年。以下是同学们制作的资料卡，请阅读并回答对应问题。 （1）针对资料卡1中对失信行为的制裁，说说我们应该如何守护好自己的信用记录？ （2）根据资料卡2中的事例，谈谈文有礼是如何促进社会和谐发展的？ （3）青少年应如何成长为社会主义法治的忠实崇尚者。自觉遵守者，坚定捍卫者？（答出两点即可） （4）小明同学的资料卡尚未完善，请你帮助他填写空格处内容。 ____是社会关系的基石，是人际和谐的基础。 ____是全体社会成员共同遵守的行为规范。 【答案】（1）①对人守信、对事负责，不轻易许诺，许诺后尽力兑现承诺；②在学习和生活中坚守诚信原则，如考试不作弊、不隐瞒错误、不弄虚作假；③遵守法律法规和社会规则，避免出现失信行为，维护个人信用记录；④若出现失信行为，要及时改正并主动弥补，积极修复个人信用。 （2）①文明有礼能化解矛盾冲突，如小区业主通过文明沟通、互相礼让，减少了抢车位纠纷；②文明有礼促进人际交往，让人们相互尊重、友善相待，拉近彼此距离；③文明有礼营造和谐的社会氛围，提升社会文明程度，推动形成互敬互爱、互帮互助的良好风尚。 （3）①学习法律知识，增强法治观念，明确法律界限，树立法治信仰；②自觉遵守法律法规和社会规则，依法规范自身行为，做到知行合一；③学会依法办事，遇到问题时通过协商、调解、仲裁、诉讼等合法途径解决，不冲动行事；④在保护自身安全的前提下，敢于同违法行为作斗争，维护法律尊严和社会公平正义。（任答2点即可） （4） ①. 道德 ②. 法律 【解析】 【分析】考点考查：珍惜诚信记录、文明有礼的重要性、树立法治意识、社会规则 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：道德素质、健全人格、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用珍惜诚信记录的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家采取措施惩戒不诚信行→对人守信，对事负责；坚守诚信原则；遵守法律和规则；及时纠正不诚信行为等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用文明有礼的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小区物业发起“文明开车，礼让他人”行动后，小区氛围变得和谐融洽→文明有礼对个人和社会作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查青少年怎样成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，可以根据教材知识进行回答。 【小问4详解】 本题考查道德和法律的作用，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $