精品解析：贵州省毕节市金沙县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

贵州省毕节市金沙县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 一、单选题（每小题3分，共16小题，共48分） 1. 下列行为中，体现“学习新天地”正确学习方式的是（ ） A. 小红遇到难题直接抄答案 B. 小刚上课认真听讲，课后及时复习 C 小亮熬夜刷题，白天上课打瞌睡 D. 小丽只靠死记硬背，不理解知识点 2. 你知道“亚洲飞人”刘翔吗？他本是一个跳高运动员，训练过程中教练发现他在跨栏上很有潜力，于是建议他改跳高项目为110米栏的项目，刘翔欣然接受。通过日复一日的刻苦训练，刘翔最终向全世界证明了中国人的实力。刘翔的故事启示我们（ ） ①发掘自己的潜能，做更好的自己 ②寻求适合自己的空间，奋勇前行 ③随时改变自己的规划，越多越好 ④对他人的评价我们必须言听计从 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 3. 古典名著《说唐》中有个“举金狮争帅印”的故事：唐太宗李世民出征时要选一位元帅，秦叔宝作为老帅，却不愿让位，与尉迟恭赌斗举金狮夺帅印，结果尉迟恭没有举起来，秦叔宝虽然举起了金狮，却力不能支，倒在地上，吐血不止。事后，秦叔宝才明白自己已经不适合再执掌帅印，将帅印让出……秦叔宝认识自己的途径是（ ） A. 通过心理特征认识自己 B. 通过他人的评价来认识自己 C. 在生活实践中认识自己 D. 从个人社会关系中认识自己 4. 有人说，中学时代，就像一幅五彩斑斓的画卷，熠熠生辉。那些日子里的友情、无尽的求知欲和勇往直前的决心，构成了我们人生中最美好的篇章。对我们来说，中学时代（ ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②对我们的成长提出了新的要求 ③对我们的人生具有独特的价值 ④我们的价值观已经形成不再改变 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 步入初中，小明希望在新的学习阶段突破自我，用实际行动书写青春。他确立好学习目标后，计划挑选一句励志诗句作为座右铭。下列诗句中，最不适合作为他座右铭的是（ ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C. 今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁 D. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 6. 在“认识自己”的主题班会上，小林说：“我体育不好，但人缘不错；我有时很马虎，但答应朋友的事一定会做到。”同学们对他的发言报以掌声。小林认识自己的途径是（ ） A. 通过自我观察和分析 B. 通过与他人的比较 C. 通过集体对他的评价 D. 通过老师的期末评语 7. 中学生活把我们带进一个别样的天地。站在一个新起点上，我们应该（ ） ①探索新知，我行我素 ②担当中历练，在尽责中成长 ③树立目标，超越自我 ④把准人生方向，积极追求进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 七年级道德与法治课上，老师开展议题式教学，共设计了以下三个子议题。据此推断，这堂课的课题最有可能是（ ） ◆子议题一：扬长避短，完善自己 ◆子议题二：学习榜样，见贤思齐 ◆子议题三：发掘潜能，提升能力 A 客观认识自己 B. 梦想始于当下 C. 做更好的自己 D. 规划初中生活 9. 下面是小梦与同桌的交往场景： 场景一：午餐时，同桌把面包分一半给小梦，小梦把饭菜分一半给同桌。 场景二，小梦做错了事，同桌一边批评她，一边督促她改正。 下列选项与上述两个场景蕴含的道理相一致的是（ ） ①投我以木瓜，报之以琼琚 ②与朋友交，言而有信 ③友直，友谅，友多闻，益矣 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 小云进入中学已经两个月了，在新的班级她一个朋友也没有。小云很想交友，又不好意思开口，每天看着其他人一起讨论学习，课下玩耍，很是羡慕，同时感到很孤单。于是，小云在网上匿名求助建立友谊的方法，以下几位网友给出的建议，你觉得可行的是（ ） A. 主动表达，热情待人 B. 敞开心扉，毫无保留 C. 保持现状，静待花开 D. 迁就他人，获得友谊 11. 七年级女生小妍结识了一个网友，他们相互倾诉心事，分享秘密。小妍的好朋友小雯得知此事后，提醒道，“网络毕竟是虚拟的，当心被骗啊！”小妍应该（ ） A. 删除网友的全部信息 B. 理性辨别、慎重交往 C. 告知住址、视频聊天 D. 只交小雯这一个朋友 12. 友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是（ ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ②海内存知己，天涯若比邻 ③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ④寒雪梅中尽，春风柳上归 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 友谊是人生永恒的话题，下列诗句中与之不符的是（ ） ①不识庐山真面目，只缘身在此山中 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 近年来，网络犯罪活动案件频发，值得注意的是，在众多涉案原因中有不少人是由于交友不慎、识人不明，在所谓“朋友”、“网友”、“同学”的引诱、教唆下犯罪。这警示我们（ ） ①避免交友行为，确保自身安全 ②精心呵护友谊，正确处理冲突 ③谨记交友原则，勿陷交友误区 ④学会理性辨别，慎重结交朋友 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 在校园欺凌中，一些欺凌者往往是出于朋友的义气“帮忙”，而不是主观意愿想打架，但却惹下了无端的麻烦。所以“友谊的贼船该翻就翻”，警醒我们在与朋友交往时（ ） A. 要分享快乐，分担忧愁 B. 要共同分享，坦诚交流 C. 应互相帮助，互相扶持 D. 需要讲原则，立场正确 16. “人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”，国家主席习近平在对外演讲中多次引用的这句话告诉我们，交友时要（ ） A 坦诚相待，不分界限 B. 真诚待人，用心关怀 C. 推心置腹，无限宽容 D. 敞开心扉，没有原则 二、非选择题（共4小题，共52分） 17. 【认识自己，完善自我】 【认识自己】跨进中学大门，某校七年级（3）班一些同学在寻找自己、认识自己的路上产生了疑问：如何才能更好地认识自己？为此，老师给同学们准备了一个表格： 自己眼中的我 优点 ① 我的性格 ③ 缺点 ② 朋友眼中的我 ④ （1）请根据你的实际情况将上述表格内容补充完整。 （2）完成表格后同学们纷纷表示对自己有了更清晰的认识。这对我们的成长有何意义？ 18. 下列是丽丽生活中的两个场景，请你阅读，并完成下列要求： 场景一 2025年9月3日，丽丽和同学们在班级内观看了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式。通过观看阅兵，丽丽直观地了解我国的发展历程和强大实力。阅兵激发了丽丽的爱国情怀和民族自豪感，并让丽丽坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。 （1）丽丽和同学们观看阅兵仪式一种学习吗？为什么? 场景二 为了取得优异的成绩，丽丽每天花很长的时间学习，但是成绩并没有明显的进步。奶奶很心疼，对丽丽说：“不学习也没什么，家里条件好，能让你过上好日子！” （2）联系书本知识，请你对丽丽奶奶的观点进行评析。 （3）为了让丽丽提高学习成绩，请你给丽丽提出合理化建议。 19. 【我与自己】 王芳：我学习认真，经常参加出黑板报活动，积极参加卫生扫除活动……我在班集体建设中发挥了重要作用。 班主任：王芳在班级集体活动中表现积极，学习认真，但进步不大，希望她在学习上改进方法，取得更好的成绩。 同学李柯：王芳能发挥所长，为班集体做力所能及的事，希望她与更多同学交朋友，和同学共同进步。 班委评价：王芳能遵守学校纪律，积极参加班级集体活动，但个人意识较强，希望能与同学友好交往，取长补短，共同进步。 （1）王芳同学是通过什么途径认识自己的?她应该怎样对待他人评价? 【我与朋友】 友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。进入中学以来，王芳人缘很好，深得同学们喜欢，王芳也从未跟其他同学吵过架，同学们十分羡慕她。 （2）根据材料二和漫画，请你运用所学知识谈谈怎样才能让“友谊的小船”平稳航行? 20. 【阅读材料】 小凡和小静是班里公认的“好朋友”，形影不离。最近，学校要举办演讲比赛，每班只有一个名额。小凡和小静都很有实力，也都想参加。最终，小静在班级选拔中胜出。 小凡心里很不是滋味，她觉得小静在准备时有些资料没和她分享，不够朋友。在接下来的日子里，小凡开始疏远小静：小静主动和她讨论演讲稿，她冷淡回应；看到小静和其他同学走得近，她就在背后抱怨小静“得了荣誉就忘了朋友”。 小静感受到了小凡的疏远和怨气，她既难过又困惑，不知道如何是好。演讲比赛的日期越来越近，可她和好朋友的关系却降到了冰点。 （1）请你简述友谊有怎样的特质? （2）竞争是否必然伤害友谊?如果你是小静，你会如何尝试主动去化解与小凡的这次矛盾? （3）为了让他们友谊之树能够“长青”，请你为小凡和小静提出交友的智慧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省毕节市金沙县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 一、单选题（每小题3分，共16小题，共48分） 1. 下列行为中，体现“学习新天地”正确学习方式的是（ ） A. 小红遇到难题直接抄答案 B. 小刚上课认真听讲，课后及时复习 C. 小亮熬夜刷题，白天上课打瞌睡 D. 小丽只靠死记硬背，不理解知识点 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 B：“上课认真听讲，课后及时复习”是科学的学习方法，有利于提高学习效率和成绩，故B说法正确； A：“直接抄答案”既是不负责的表现，也不利于自身成绩的提高，故A说法错误； C：“熬夜刷题，白天上课打瞌睡”是不科学的学习方法，既不利于身体健康，又不利于提高学习成绩，故C说法错误； D：“只靠死记硬背”不利于对知识的理解，难以灵活运用知识，不符合深度学习的要求，故D说法错误； 故本题选B。 2. 你知道“亚洲飞人”刘翔吗？他本是一个跳高运动员，训练过程中教练发现他在跨栏上很有潜力，于是建议他改跳高项目为110米栏的项目，刘翔欣然接受。通过日复一日的刻苦训练，刘翔最终向全世界证明了中国人的实力。刘翔的故事启示我们（ ） ①发掘自己的潜能，做更好的自己 ②寻求适合自己的空间，奋勇前行 ③随时改变自己的规划，越多越好 ④对他人的评价我们必须言听计从 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、发掘潜能的相关知识。 ①：刘翔在教练建议下发现跨栏潜能并通过努力成功，体现发掘潜能、完善自我，故①符合题意； ②：刘翔转换到更适合的跨栏领域并坚持奋斗，说明要寻找适合自身发展的方向，故②符合题意； ③：改变规划需理性，题干仅体现一次调整，而非“随时改变”“越多越好”，故③说法错误； ④：刘翔接受建议但未盲目服从，且“必须言听计从”过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 3. 古典名著《说唐》中有个“举金狮争帅印”的故事：唐太宗李世民出征时要选一位元帅，秦叔宝作为老帅，却不愿让位，与尉迟恭赌斗举金狮夺帅印，结果尉迟恭没有举起来，秦叔宝虽然举起了金狮，却力不能支，倒在地上，吐血不止。事后，秦叔宝才明白自己已经不适合再执掌帅印，将帅印让出……秦叔宝认识自己的途径是（ ） A. 通过心理特征认识自己 B. 通过他人的评价来认识自己 C. 在生活实践中认识自己 D. 从个人社会关系中认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自我的途径。 C：秦叔宝通过举金狮的实践过程，意识到自己体力不足，无法胜任元帅职责，属于通过实践结果认识自己，故C符合题意； A：题干未涉及心理特征（如性格、情绪等）的反思，故A不符合题意； B：故事中未体现他人对秦叔宝的评价，而是他通过自身实践得出结论，故B不符合题意； D：题干未涉及社会关系（如家庭、朋友等）对自我认知的影响，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 有人说，中学时代，就像一幅五彩斑斓的画卷，熠熠生辉。那些日子里的友情、无尽的求知欲和勇往直前的决心，构成了我们人生中最美好的篇章。对我们来说，中学时代（ ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②对我们的成长提出了新的要求 ③对我们的人生具有独特的价值 ④我们的价值观已经形成不再改变 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义。 ①：中学阶段是人生发展的新阶段，提供了学习知识、培养能力等机会，故①说法符合题意； ②：中学时期面临更高学习要求和成长挑战，故②说法符合题意； ③：中学时代的经历对人格塑造、价值观形成具有不可替代的作用，故③说法符合题意； ④：价值观的形成是一个长期过程，中学生价值观尚未完全定型，会随成长继续发展，故④说法错误； 故本题选A。 5. 步入初中，小明希望在新的学习阶段突破自我，用实际行动书写青春。他确立好学习目标后，计划挑选一句励志诗句作为座右铭。下列诗句中，最不适合作为他座右铭的是（ ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C. 今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁 D. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 A：“少壮不努力，老大徒伤悲” 强调要珍惜青春时光努力学习，适合作为座右铭，故A说法正确； B：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” 体现了学习需要勤奋刻苦，适合作为座右铭，故B说法正确； D：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 表达了不断探索、努力追求的精神，适合作为座右铭，故D说法正确； C：“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁” 是一种消极度日的态度，与小明希望突破自我、努力学习的追求不符，最不适合作为座右铭，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 6. 在“认识自己”的主题班会上，小林说：“我体育不好，但人缘不错；我有时很马虎，但答应朋友的事一定会做到。”同学们对他的发言报以掌声。小林认识自己的途径是（ ） A. 通过自我观察和分析 B. 通过与他人的比较 C. 通过集体对他的评价 D. 通过老师的期末评语 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 A：小林通过自我反思分析自己的优缺点（如体育不好但人缘好、马虎但守信），属于自我观察和分析，故A符合题意； B：题干未提及小林与他人比较，故B不符合题意； C：集体评价需通过他人反馈体现，而小林是主动自我总结，故C不符合题意； D：老师的评语属于他人评价，题干未涉及，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 中学生活把我们带进一个别样的天地。站在一个新起点上，我们应该（ ） ①探索新知，我行我素 ②在担当中历练，在尽责中成长 ③树立目标，超越自我 ④把准人生方向，积极追求进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 ①：“探索新知”是正确的，但“我行我素”强调以自我为中心，忽视集体规则和他人感受，不符合中学生应具备的协作精神，故①说法错误； ②：在担当中历练、尽责中成长，符合中学生培养责任感的要求，故②符合题意； ③：树立目标并超越自我，体现积极进取的人生态度，故③符合题意； ④：把准人生方向、积极追求进步，符合中学生成长需要，故④符合题意； 故本题选D。 8. 七年级道德与法治课上，老师开展议题式教学，共设计了以下三个子议题。据此推断，这堂课的课题最有可能是（ ） ◆子议题一：扬长避短，完善自己 ◆子议题二：学习榜样，见贤思齐 ◆子议题三：发掘潜能，提升能力 A. 客观认识自己 B. 梦想始于当下 C. 做更好的自己 D. 规划初中生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的要求的相关知识。 A：“客观认识自己”强调通过自我评价、他人评价等方式正确认识自己，而题干子议题聚焦于如何完善、提升自己，并非单纯认识自己，故A不符合题意； B：“梦想始于当下”核心是梦想的实现需要付诸行动，题干未涉及“梦想”相关内容，故B不符合题意； C：“做更好的自己”需要扬长避短、主动改正缺点、不断激发潜能。子议题一“扬长避短，完善自己”对应扬长避短；子议题二“学习榜样，见贤思齐”是通过学习榜样提升自我，属于完善自己的途径；子议题三“发掘潜能，提升能力”直接对应激发潜能，三者均围绕“做更好的自己”展开，故C符合题意； D：“规划初中生活”涉及对初中学习、生活等方面的计划安排，题干未体现“规划生活”的内容，故D不符合题意； 故本题选C 9. 下面是小梦与同桌的交往场景： 场景一：午餐时，同桌把面包分一半给小梦，小梦把饭菜分一半给同桌。 场景二，小梦做错了事，同桌一边批评她，一边督促她改正。 下列选项与上述两个场景蕴含的道理相一致的是（ ） ①投我以木瓜，报之以琼琚 ②与朋友交，言而有信 ③友直，友谅，友多闻，益矣 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对友谊的特质的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，“投我以木瓜，报之以琼琚”体现相互帮助、礼尚往来，与场景一中同桌和小梦分享食物一致；同时，“友直，友谅，友多闻，益矣”强调朋友正直、博学等品质，与场景二中同桌批评并督促小梦改正错误一致，故①③说法正确； ②：“与朋友交，言而有信”侧重诚信，与题干场景无关，故②说法不符合题意； ④：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调交友对学习的重要性，与题干场景无关，故④说法不符合题意； 故本题选A。 10. 小云进入中学已经两个月了，在新的班级她一个朋友也没有。小云很想交友，又不好意思开口，每天看着其他人一起讨论学习，课下玩耍，很是羡慕，同时感到很孤单。于是，小云在网上匿名求助建立友谊的方法，以下几位网友给出的建议，你觉得可行的是（ ） A. 主动表达，热情待人 B. 敞开心扉，毫无保留 C. 保持现状，静待花开 D. 迁就他人，获得友谊 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建立友谊的正确方法。 A：主动是建立友谊的重要前提，表达友好能拉近距离，故A符合题意； B：交友需要真诚，但“毫无保留”可能忽略自我保护，故B说法错误； C：被动等待无法解决交友困境，需主动行动，故C说法错误； D：迁就他人易导致不平等关系，友谊应相互尊重，故D说法错误； 故本题选A。 11. 七年级女生小妍结识了一个网友，他们相互倾诉心事，分享秘密。小妍的好朋友小雯得知此事后，提醒道，“网络毕竟是虚拟的，当心被骗啊！”小妍应该（ ） A. 删除网友的全部信息 B. 理性辨别、慎重交往 C. 告知住址、视频聊天 D. 只交小雯这一个朋友 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：直接删除网友的全部信息过于极端，未体现理性判断，故A说法错误； B：理性辨别、慎重交往符合网络交友需谨慎的原则，故B符合题意； C：告知住址和视频聊天可能泄露隐私，存在安全隐患，故C说法错误； D：只交一个朋友过于绝对，未正确理解交友的多样性，故D说法错误； 故本题选B。 12. 友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是（ ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ②海内存知己，天涯若比邻 ③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ④寒雪梅中尽，春风柳上归 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达对友人的安慰与祝福，体现友谊，故①符合题意； ②：“海内存知己，天涯若比邻”强调友谊不受距离限制，故②符合题意； ③：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”以潭水之深比喻友情的深厚，故③符合题意； ④：“寒雪梅中尽，春风柳上归”描写冬去春来的自然景象，与友谊无关，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 友谊是人生永恒的话题，下列诗句中与之不符的是（ ） ①不识庐山真面目，只缘身在此山中 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的理解。 ①：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼的《题西林壁》，表达的是观察事物要全面，与友谊无关，故①不符合题意； ②：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自李白的《赠汪伦》，直接赞美深厚友谊，②符合题意； ③：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”出自刘禹锡的《乌衣巷》，借燕子变迁感叹世事变化，与友谊无关，故③不符合题意； ④：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维的《送元二使安西》，表达送别友人的深情，④符合题意； 本题是逆向选择题，故本题选B。 14. 近年来，网络犯罪活动案件频发，值得注意的是，在众多涉案原因中有不少人是由于交友不慎、识人不明，在所谓“朋友”、“网友”、“同学”的引诱、教唆下犯罪。这警示我们（ ） ①避免交友行为，确保自身安全 ②精心呵护友谊，正确处理冲突 ③谨记交友原则，勿陷交友误区 ④学会理性辨别，慎重结交朋友 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友原则。 ①：避免交友行为不符合实际，交友是正常社会需求，但需谨慎选择，故①说法错误； ②：题干强调交友不慎导致犯罪，而非友谊维护或冲突处理，故②不符合题意； ③：题干案例反映交友原则缺失，需警惕交友误区，故③符合题意； ④：理性辨别、慎重交友能有效防范不良影响，故④符合题意； 故本题选D。 15. 在校园欺凌中，一些欺凌者往往是出于朋友的义气“帮忙”，而不是主观意愿想打架，但却惹下了无端的麻烦。所以“友谊的贼船该翻就翻”，警醒我们在与朋友交往时（ ） A. 要分享快乐，分担忧愁 B. 要共同分享，坦诚交流 C. 应互相帮助，互相扶持 D. 需要讲原则，立场正确 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友的原则。 D：题干强调欺凌者因“朋友义气”参与错误行为，警示友谊需要坚持正确原则，不能盲目支持错误行为，故D符合题意； ABC：分享快乐、坦诚交流、互相帮助，在题文中未涉及，故ABC不符合题意； 故本题选D。 16. “人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”，国家主席习近平在对外演讲中多次引用的这句话告诉我们，交友时要（ ） A. 坦诚相待，不分界限 B. 真诚待人，用心关怀 C. 推心置腹，无限宽容 D. 敞开心扉，没有原则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 B：“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”强调交友需真诚相待、用心理解对方内心，B选项“真诚待人，用心关怀”直接体现这一核心，故B符合题意； A：“不分界限”错误，朋友间应尊重彼此界限，保持适当距离，故A说法错误； C：“无限宽容”错误，宽容需有原则，不能纵容错误行为，故C说法错误； D：“没有原则”错误，交友必须坚持正确原则，不可违背底线，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（共4小题，共52分） 17. 【认识自己，完善自我】 【认识自己】跨进中学大门，某校七年级（3）班一些同学在寻找自己、认识自己的路上产生了疑问：如何才能更好地认识自己？为此，老师给同学们准备了一个表格： 自己眼中的我 优点 ① 我的性格 ③ 缺点 ② 朋友眼中的我 ④ （1）请根据你的实际情况将上述表格内容补充完整。 （2）完成表格后同学们纷纷表示对自己有了更清晰的认识。这对我们的成长有何意义？ 【答案】（1）例：①热情开朗、积极向上。②粗心大意。③乐于助人、团结同学。④勤劳勇敢。 （2）①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往，正确处理个人与社会关系，从而更好地认识和改造外部世界。 【解析】 【小问1详解】 本题考查结合实际情况写出自己的优缺点，自己的性格、朋友眼中的我，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查正确认识自己的意义，可以结合教材知识进行回答。 18. 下列是丽丽生活中的两个场景，请你阅读，并完成下列要求： 场景一 2025年9月3日，丽丽和同学们在班级内观看了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式。通过观看阅兵，丽丽直观地了解我国的发展历程和强大实力。阅兵激发了丽丽的爱国情怀和民族自豪感，并让丽丽坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。 （1）丽丽和同学们观看阅兵仪式是一种学习吗？为什么? 场景二 为了取得优异的成绩，丽丽每天花很长的时间学习，但是成绩并没有明显的进步。奶奶很心疼，对丽丽说：“不学习也没什么，家里条件好，能让你过上好日子！” （2）联系书本知识，请你对丽丽奶奶的观点进行评析。 （3）了让丽丽提高学习成绩，请你给丽丽提出合理化建议。 【答案】（1）是学习。学习不仅包括课堂上知识的学习，还包括了解国家发展、培养爱国情感等方面；观看阅兵仪式能让丽丽了解我国历史和实力，激发爱国情怀，属于学习的范畴。 （2）奶奶的观点错误。学习不仅能让我们获得知识和技能，还能培养我们的思维能力、适应社会的能力，为未来的人生奠定基础；即使家庭条件好，也需要通过学习实现个人价值，适应社会发展，不能忽视学习的重要性。 （3）制定合理的学习计划，合理安排学习时间；掌握科学的学习方法，如上课认真听讲、及时复习、做好笔记等；找到适合自己的学习节奏，避免盲目熬夜学习；主动向老师和同学请教，解决学习中遇到的问题。 【解析】 【分析】考点考查：学习的认识，学习重要性，学习的方法 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用学习的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：丽丽和同学们观看阅兵仪式→可联系是学习+不仅学习课堂知识，还包括国家发展、培养爱国情感等方面+观看阅兵仪式能让丽丽了解我国历史和实力，激发爱国情怀，属于学习的范畴。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：不学习也没什么，家里条件好，能让你过上好日子。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：学习重要性。 论据②：即使家庭条件好，也需要通过学习实现个人价值，适应社会发展，不能忽视学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用学习的方法关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：丽丽每天花很长的时间学习，但成绩不明显→可联系学习的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【我与自己】 王芳：我学习认真，经常参加出黑板报活动，积极参加卫生扫除活动……我在班集体建设中发挥了重要作用。 班主任：王芳在班级集体活动中表现积极，学习认真，但进步不大，希望她在学习上改进方法，取得更好的成绩。 同学李柯：王芳能发挥所长，为班集体做力所能及的事，希望她与更多同学交朋友，和同学共同进步。 班委评价：王芳能遵守学校纪律，积极参加班级集体活动，但个人意识较强，希望能与同学友好交往，取长补短，共同进步。 （1）王芳同学是通过什么途径认识自己的?她应该怎样对待他人评价? 【我与朋友】 友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。进入中学以来，王芳人缘很好，深得同学们喜欢，王芳也从未跟其他同学吵过架，同学们十分羡慕她。 （2）根据材料二和漫画，请你运用所学知识谈谈怎样才能让“友谊的小船”平稳航行? 【答案】（1）认识自己的途径：①自我全面分析；②他人评价（班主任、同学、班委的评价）。 对待他人评价：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （2）朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。交友需要真诚和热情。 交友需要慎重选择。交友需要学会关心和尊重对方。交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 交友需要讲原则。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、正确对待他人评价、建立友谊的方法。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从体现等类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我学习认真，经常参加出黑板报活动，积极参加卫生扫除活动……我在班集体建设中发挥了重要作用→可链接自我全面分析。 关键词②：班主任、同学李柯、同学李柯对王芳的评价→可链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查正确对待他人评价，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建立友谊的方法的有关知识，从措施等类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。漫画友谊的小船说翻就翻→可链接建立友谊的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【阅读材料】 小凡和小静是班里公认的“好朋友”，形影不离。最近，学校要举办演讲比赛，每班只有一个名额。小凡和小静都很有实力，也都想参加。最终，小静在班级选拔中胜出。 小凡心里很不是滋味，她觉得小静在准备时有些资料没和她分享，不够朋友。在接下来的日子里，小凡开始疏远小静：小静主动和她讨论演讲稿，她冷淡回应；看到小静和其他同学走得近，她就在背后抱怨小静“得了荣誉就忘了朋友”。 小静感受到了小凡的疏远和怨气，她既难过又困惑，不知道如何是好。演讲比赛的日期越来越近，可她和好朋友的关系却降到了冰点。 （1）请你简述友谊有怎样的特质? （2）竞争是否必然伤害友谊?如果你是小静，你会如何尝试主动去化解与小凡的这次矛盾? （3）为了让他们友谊之树能够“长青”，请你为小凡和小静提出交友的智慧。 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系，朋友之间相互理解、支持，能感受到彼此的温暖；②友谊是平等的、双向的，朋友之间相互付出、相互帮助，共同分享快乐、分担烦恼；③友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间和风雨的考验；④友谊不是一成不变的，会随着时间、环境或个人变化而调整，需要用心呵护。 （2）①不是。②主动与小凡坦诚沟通，说明未分享部分资料的原因，消除小凡的误解；③肯定小凡的实力，表达对两人友谊的重视，说明竞争是为了共同进步，而非伤害彼此；④邀请小凡参与演讲稿的部分讨论，让小凡感受到被尊重，缓解其抵触情绪。 （3）①学会尊重对方，尊重彼此的选择和决定，不强迫对方满足自己的所有要求；②正确对待竞争，将竞争视为提升自我的机会，不因为竞争失败而疏远朋友；③朋友之间产生矛盾时，主动沟通、换位思考，不冷战、不背后抱怨；④用心关怀对方，在朋友需要时给予支持和鼓励，分享快乐、分担烦恼；⑤保持适当的边界感，尊重朋友的隐私和个人空间，不过度干涉对方生活。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、竞争并不必然伤害友谊、处理矛盾和冲突的基本策略、交友的智慧。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查友谊的特质，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 小问1：本题考查竞争并不必然伤害友谊，可结合教材知识作答。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用处理矛盾和冲突的基本策略的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小凡和小静都报名参加演讲比赛，小静在选拔中胜出+小凡心里不是滋味，疏远小静，对小静有怨气+好朋友的关系降到了冰点→可链接主动与小凡坦诚沟通，消除小凡的误解+肯定小凡的实力+邀请小凡参与演讲稿的部分讨论，让小凡感受到被尊重，缓解其抵触情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小凡和小静是形影不离的好朋友，但是因为参加演讲比赛，好朋友的关系降到了冰点→可链接学会尊重对方+正确对待竞争+学会处理朋友之间的矛盾和冲突+用心关怀对方等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $