期末（试题）-2025-2026学年统编版三年级语文上册

三年级上册语文期末测试卷 考试时间：90 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、书写展示台（5 分） 抄写下面的句子，要求规范、端正、整洁，注意标点格式。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 ________________________________________________。 二、基础积累园（30 分） 1. 字词乐园（12 分） （1）照样子拆字组词（4 分） 例：教 → 孝（孝顺） 伸 → 申（申请） ① 彩 → （ ）② 课 → ( ) （2）看拼音写词语，注意书写美观（4 分） xiān yàn （ ）的服装 rè nào （ ）的校园 yán hán （ ）的冬天 zhǔn bèi （ ）充分 （3）趣味成语填空，按要求分类（4 分） ① 鸦雀 ( )（ ）② 天高 ( )（ ） ③ 摇头 ( )（ ）④ 层林 ( )( ) 表示声音的：________________ 描写景色的：________________ 2. 积累运用（10 分） （1）诗句积累（6 分） ① “________________，潭面无风镜未磨” 描绘了洞庭湖的宁静之美； ② “朝辞白帝彩云间，________________” 写出了行船的轻快； ③ “________________，碧水东流至此回 ” 描绘了长江冲破天门山的壮阔景象。 （2）课文回顾（4 分） 通过本学期学习，我们认识了______的司马光（《司马光》），游览了______的西湖（《饮湖上初晴后雨》，还知道了 “______，有礼者敬人” 的道理（《语文园地》）。 3. 选择乐园（8 分） （1）下列加点字读音全部正确的一项是（ ）（2 分） A. 闲散（sǎn） 瞭望（liào） 纤细（qiān） B. 海参（shēn） 几乎（jī） 挨打（ái） C. 压力（yà） 舍得（shě） 压根（yā） （2）下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）（2 分） A. 小明总是杞人忧天，担心太阳会掉下来。 B. 同学们在课堂上没精打采，积极发言。 C. 春天来了，花园里的花光采夺目。 （3）下列关于 “有新鲜感的词句” 说法正确的是（ ）（2 分） A. 只有生字词才是有新鲜感的词句 B. 遇到有新鲜感的词句可以抄下来积累 C. 新鲜感的词句对写作没有帮助 （4）下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）（2 分） A. 群儿 / 戏于庭，一儿 / 登瓮，足跌 / 没水中 B. 群儿戏 / 于庭，一儿登 / 瓮，足跌没 / 水中 C. 群儿戏于 / 庭，一儿登瓮，/ 足跌没水 / 中 三、句子魔法屋（15 分） 1. 按要求改写句子（6 分） （1）爸爸说：“周末我们去镜泊湖游玩吧！”（改为转述句） （2）秋天的校园真美啊！（围绕这句话写具体） 2. 句子诊断室（4 分） 修改下列病句，用规范的修改符号在原句上修改 （1）我们要学习和发扬白求恩大夫的革命精神。 （2）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 3. 创意仿写（5 分） 例：蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。 （1）银杏叶就像________________，飘落在地上。 （2）____________就像，________________。 四、阅读理解馆（20 分） （一）课内阅读（8 分） 《富饶的西沙群岛》节选 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 1. 用 “____” 画出选段中的中心句（2 分） 1. 选段中描写了鱼的四种样子，请用简洁的词语概括（4 分） ① ______ ② ______ ③ ______ ④ ______ 1. “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼” 这句话的意思是（ ）（2 分） A. 海里的水和鱼各占一半 B. 用夸张的手法写出鱼的数量多 C. 鱼和水一样多 （二）课外阅读（12 分） 校园里的梧桐树 我们的校园里有几棵高大的梧桐树。它们像一个个威武的士兵，守护着校园。 春天，梧桐树枝条抽出嫩绿的叶子，嫩芽像一个个小拳头，紧紧地攥着。鸟儿在枝头唱着欢快的歌，好像在欢迎春天的到来。 夏天，梧桐树长得枝繁叶茂，浓密的树叶像一把把绿色的大伞。课间，同学们都喜欢到树下乘凉、做游戏。阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，好看极了。 秋天，梧桐叶变黄了，像一只只黄色的蝴蝶在空中飞舞。落叶铺满了人行道，踩上去沙沙作响，仿佛在演奏秋天的乐曲。 冬天，梧桐树的叶子落光了，光秃秃的树枝指向天空。下雪的时候，树枝上挂满了雪花，像穿上了洁白的衣裳，美丽极了。 我爱校园里的梧桐树，它们不仅美化了校园，还陪伴我们成长。 1. 短文是按______顺序描写梧桐树的，分别写了______、、、______四个季节的景色（5 分） 1. 用 “～～～” 画出短文中的一个比喻句，并说说把什么比作什么（3 分） 3.为什么说梧桐树 “不仅美化了校园，还陪伴我们成长”？（4 分） 五、书面表达坊（30 分） 题目：校园里的新鲜事 提示： 1. 结合本学期的校园生活，写一件你觉得新鲜、有趣的事（可以是课堂上的趣事、课间的发现、活动中的收获等）； 1. 学习《富饶的西沙群岛》的写作方法，运用比喻、拟人等修辞手法，把事情写具体、写生动； 1. 语句通顺，字迹工整，正确使用标点符号，字数 400 字左右。 三年级上册语文期末测试卷答案 一、书写展示台（5 分） （答案示例）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 （评分标准：规范 1 分、端正 2 分、整洁 1 分、标点正确 1 分） 二、基础积累园（30 分） 1. 字词乐园（12 分） （1）① 采（采花） ② 果（水果）（每空 1 分，组词合理即可） （2）鲜艳、热闹、严寒、准备（每空 1 分，书写错误不得分） （3）① 无声 ② 云淡 ③ 晃脑 ④ 尽染（每空 0.5 分）；表示声音的：①③（1 分）；描写景色的：②④（1 分） 2. 积累运用（10 分） （1）① 湖光秋月两相和 ② 千里江陵一日还 ③ 天门中断楚江开（每空 2 分，错字、漏字不得分） （2）机智勇敢（或沉着冷静）、风景秀丽（或淡妆浓抹总相宜）、仁者爱人（每空 1 分，意思对即可） 3. 选择乐园（8 分） （1）B （2）A （3）B （4）A（每小题 2 分） 三、句子魔法屋（15 分） 1. 按要求改写句子（6 分） （1）爸爸说，周末他们去镜泊湖游玩。（3 分，人称、标点修改正确即可） （2）（示例）秋天的校园真美啊！金黄的银杏叶像小扇子，扇走了夏天的炎热；火红的枫叶像邮票，邮来了秋天的凉爽；桂花也开了，阵阵香气飘满整个校园。（3 分，围绕 “美” 展开，描写具体即可） 2. 句子诊断室（4 分） （1）（修改：删去 “和发扬”）我们要学习白求恩大夫的革命精神。（2 分） （2）（修改：删去 “通过” 或 “使”）这次活动，使我明白了团结的重要性。（或：通过这次活动，我明白了团结的重要性。）（2 分） 3. 创意仿写（5 分） （1）（示例）一把把小扇子（1.5 分，比喻合理即可） （2）（示例）弯弯的月亮、小船似的、挂在深蓝色的天空中（3.5 分，本体、喻体恰当，句子完整即可） 四、阅读理解馆（20 分） （一）课内阅读（8 分） 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。（2 分，画错不得分） ① 彩色条纹 ② 头上长红缨 ③ 周身像插扇子 ④ 圆眼带刺（每空 1 分，意思对即可） B（2 分） （二）课外阅读（12 分） 时间（1 分）；春天、夏天、秋天、冬天（每空 1 分，顺序错不得分） （示例）它们像一个个威武的士兵，守护着校园。（1 分）；把梧桐树比作威武的士兵（2 分，找出比喻句 1 分，分析正确 2 分，其他比喻句也可） 美化校园：梧桐树四季有不同美景，让校园更漂亮（2 分）；陪伴成长：夏天供同学乘凉、做游戏，落叶带来乐趣，见证同学们的校园生活（2 分，意思对即可） 五、书面表达坊（30 分） （评分标准） 一类文（25-30 分）：紧扣 “新鲜事”，内容具体，运用比喻、拟人等修辞，语句通顺，标点正确，字数达标。 二类文（20-24 分）：围绕 “新鲜事”，内容较具体，有修辞运用，语句较通顺，标点基本正确，字数接近 400 字。 三类文（15-19 分）：能写出校园事，但 “新鲜” 体现不明显，内容较简单，语句有少量语病，字数不足。 四类文（14 分以下）：偏离 “校园新鲜事” 主题，内容空洞，语病较多，字数差距大。 学科网（北京）股份有限公司 $