3.2 与世界深度互动 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

2025-12-02
| 25页
| 884人阅读
| 48人下载
普通

内容正文:

《中国和世界的双向奔赴》 思考:这场奔赴对中国和世界意味着什么? 第三课 与世界紧相连 3.2 与世界深度互动 1.政治认同 : 认识到我国对世界的影响越来越大,树立全球意识,坚定文化自信,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。 2.道德修养:正确认识中华文化的影响,了解文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。 3.健全人格:在生活中积极表达代表本国的政治立场和观点,对国际问题有一定的了解,形成积极的态度。 4.责任意识:主动查阅资料了解中国行动和中国救济,讲好中国故事,传播好中国声音,展现中国风貌。 核心素养目标: 教学重点:中国对世界的影响。 教学难点:兼收并蓄、交流互鉴的意义和要求。 学习内容 要求:学生自主阅读教材P28-33,思考以下问题,在课本上标记问题要点。 1.中国对世界的影响表现在哪些方面? 2.文明的内涵? 3.什么是中华文明? 4.文明交流互鉴的意义? 5.我们应如何对待其他文明? 01 章节 PART 中国的影响 春节——中国人庆祝传统新年的社会实践,于2024年12月4日正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节的申遗成功,不仅标志着我国非物质文化遗产保护工作的重大进展,也意味着春节作为中华民族最重要的传统节日,得到了国际社会的广泛认可和尊重。这一成就不仅彰显了中华文化在全球的影响力,也体现了中国在保护和传承非物质文化遗产方面的努力和成果。 思考:春节是我们重要的传统节日,春节申遗成功,中华文化被更多的人所认同说明了什么? 1.中国对世界的影响表现在哪些方面? ①文化方面:中国文化对世界的影响越来越大。外国人有更强的意愿认识中国文化,感受中国文化魅力。 外国人过中国年 中国的饮食 外国人学汉语 外国人学中国功夫 中国经济增长对世界经济增长的贡献率近10年来年均在30%以上。这种十分难得的稳定增长,无疑对世界经济起到了压舱石和发动机的作用。 新能源汽车比亚迪等在东南亚市场份额超70% 高铁技术引领世界高铁的发展 华为、小米等手机出口量居世界前列 ②经济方面:中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。 结合图片和材料说一说中国经济对世界经济发展的意义是什么? 潘基文眼中的中国 【活动任务】 小组合作探究:中国的发展为什么会受到国际社会的好评? 思考:合影中C位出道的习主席,说明什么? 1.中国对世界的影响表现在哪些方面? ③世界格局:中国是世界格局中的重要力量,正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。 材料:一位外国杂志的主编说,中国从一个贫穷落后、任人欺凌的国家变成世界第二大经济体,为整个世界树立了一个光辉典范。在国际事务中,中国不恃强凌弱,真诚待人,代表着和平与正义的形象。中国经济快速发展,也给了亚洲、非洲、拉丁美洲的发展中国家经济振兴的机会。中国越富强,世界经济就越稳定。 ①中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观,倡导国际关系民主化。 ②坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等,使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。 共商 共建 共享 构建人类命运共同体,中国秉持什么思想、观念 ? 中国的影响---构建全球治理体系 ④全球治理:中国关于构建全球治理体系的探索与实践,为人类思考与建设未来提供了新的路径,将对世界的和平与发展产生深远影响。 思考:上述材料说明了中国的影响是什么? 中国倡导的全球治理体系以构建人类命运共同体为核心理念,强调通过共商共建共享的全球治理观推动国际关系民主化。 ①文化方面:中国文化对世界的影响越来越大;(文化有魅力) ②经济方面:中国为世界经济增长注入新的活力,中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器; (经济有活力) ③世界格局:中国是世界格局中的重要力量,正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。(政治有魄力) ④构建全球治理体系:中国关于构建全球治理体系的探索与实践,为人类思考与建设未来提供了新的路径。(国际感召力) 1.当今世界,中国的影响具体表现在哪些方面? 02 兼收并蓄 交流互鉴 看图片,辩文明成果,识国家 中国天坛祈年殿 中国故宫博物院 埃及金字塔和狮身人面像 法国埃菲尔铁塔 印度泰姬陵 澳大利亚悉尼歌剧院 1.以上文明成果分别属于哪个国家? 2.在历史的长河中,人类创造了各种文明。你如何理解文明的内涵和中华文明? 笔记区 2.文明的内涵?P37 文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验,是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。 3.什么是中华文明?P38 中华文明是在中国大地上产生的文明,也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。 我国为世界文明作出的贡献 “中国高铁” “古四大发明” “茶” “水稻种植” 我国在发展中学习借鉴不同的文明成果 “阿拉伯数字” “爱迪生 灯泡” “马克思主义中国化” “西红柿” 思考:请你谈一谈中华文明与世界其他文明交流互鉴有什么重要意义? 思考:文明交流互鉴有什么好处? 洋人节中国过 中国龙洋人舞 洋文中国读 中文洋人学 武术洋人练 洋舞中国跳 ①中华文明在交流互鉴中发展。不仅有助于自身文明的发展,而且能够推动世界文明的进步。P37第二段----P38 探究二: 4.为什么加强文明交流互鉴?P37-P38 P37-39材料:中外文化交流互鉴的事列 当今 明末清初 明代 唐代 西汉 张骞两次从陆路出使西域。 对外通史交好的国家达七十多个,来自各国的使臣、商人、留学生云集长安。 航海家郑和七次远洋航海,到达东南亚很多国家。 中国学习科技知识,学习欧洲的天文学、医学、数学、地理知识等。 中国学习欧美汽车文化,借鉴德国等的垃圾分类经验;中国的榫卯结构被日韩等借鉴。 ②文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。P38第二段 4. ★为什么加强文明交流互鉴 [背] ①中华文明在交流互鉴中发展。不仅有助于自身文明的发展,而且能够推动世界文明的进步。P37-38 ②文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。P38 中外文明交流互鉴 我们如何对待、学习世界文明成果? 笔记区 5.我们应如何对待其他文明?P37-39 ①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果,坚持以我为主,兼收并蓄。 ②积极主动的与世界各国交往,从不同文明中寻求智慧,汲取营养。 ③对其他文明的学习,我们不能只满足于欣赏物件的精美,更应该领略其中蕴含的人文精神。 ④世界各国应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越,共同应对各种全球性挑战。 与世界深度互动 中国的影响 文化方面:对于世界的影响越来越大 经济方面:注入新的活力,引擎与稳定器 世界格局:重要力量 兼收并蓄 交流互鉴 文明 宝贵经验、不可磨灭的贡献 全球治理:提供了新路径,得到广泛认同 重要性 中华文明在交流互鉴中发展 文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富 做法 坚持以我为主、兼收并蓄 中国积极主动地与世界各国交往 领略其中的人文精神 课堂小结 课堂练习 1.(2024·山东淄博)2023年12月22日,第78届联合国大会协商一致通过决议,将中国春节(农历新年)确定为联合国假日,联合国也要过“年”,据不完全统计,近20个国家将中国春节作为法定节假日,全球约1/5的人口以不同形式庆祝农历新年,海外“春节热”不断升温,联合国过“年”和海外“春节热”( ) ①增添中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪 ②能有力促进各国和而不同、兼收并蓄的文化交流 ③有利于中华优秀传统文化走向世界,坚定文化自信 ④为不同特质的文化交融增添新元素,激发新活力 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ D 课堂练习 2.(2024·江苏无锡)2023年是共建“一带一路”倡议提出10周年。10年间,我国与150多个国家、30多个国际组织签署了200多份共建“一带一路”合作文件,拉动近万亿美元投资规模,为共建国家创造42万个工作岗位,让近4000万人摆脱贫困。由此可见( ) A.我国对外开放坚持以“走出去”为主 B.国际竞争需要遵循一定的国际规则 C.中国正为世界经济增长注入新的活力 D.我国已成为世界经济发展的领导者 C 坚持“引进来”与“走出去”相结合 题干未涉及国际竞争 重要力量,不是领导者 课堂练习 3.(2024·山东威海)以下是同学们对学校宣传栏中“时政要闻”进行的评析,你赞同的有( ) 时政要闻 评析 2024年5月,国家主席习近平对法国、塞尔维亚、匈牙利进行国事访问。此次欧洲之行,中法发表4份联合声明,签署近20项双边合作文件;构建新时代中塞命运共同体;将中匈关系提升为新时代全天候全面战略伙伴关系……世界再次看到中国的大国担当。 ①我国在国际事务中发挥主导作用 ②我国积极推动构建人类命运共同体 ③我国维护世界和平、促进共同发展 ④我国加快构建以国际大循环为主体的新发展格局 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 越来越重要的作用 以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局 C Lavf61.7.100 Lavf58.20.100 $

资源预览图

3.2 与世界深度互动 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册
1
3.2 与世界深度互动 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册
2
3.2 与世界深度互动 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册
3
3.2 与世界深度互动 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册
4
3.2 与世界深度互动 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册
5
3.2 与世界深度互动 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。