精品解析：福建省漳州市诏安县2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试题

诏安县2025～2026上期中九年级化学试卷 相对原子质量：N-14 H-1 O-16 C-12 一、单项选择题(每题只有一个选项符合题目要求，共30分) 1. 2025年国务院《政府工作报告》提出要“发展新质生产力”。下列关于新质生产力的研发中，属于化学研究领域的是 A. 研发人工智能程序 B. 研发数字货币加密技术 C. 研发高效汽车电池 D. 研发人形机器人的构造 【答案】C 【解析】 【分析】化学研究的核心是物质的组成、结构、性质及其变化规律，以及新物质的合成与应用。 【详解】A.研发人工智能程序属于计算机科学或信息技术领域，涉及算法设计与优化，与化学无关，故不符合题意； B.研发数字货币加密技术属于密码学或网络安全领域，依赖数学和计算机技术，不涉及化学知识，故不符合题意； C.电池研发需研究电极材料、电解质及化学反应过程（如锂离子电池的充放电反应），属于化学中的电化学领域，故符合题意； D.研发人形机器人的构造，涉及机械设计、电子控制等物理与工程学内容，与化学无直接关联，故不符合题意，故选C。 2. 下列实验操作正确的是 A. 称量固体 B. 量筒读数 C. 闻气味 D. 加热液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，不能用手砝码，应用镊子夹取，图中所示操作错误； B、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积，图中所示操作错误； C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确； D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误。 故选C。 3. 下列排序正确的是 A. 地壳中元素的含量： B. 单一方法相对净水程度： C. 空气中气体的含量： D. 硫元素的化合价 【答案】D 【解析】 【详解】A、地壳中元素含量，由多到少依次是：O、Si、Al、Fe、Ca，故A不符合题意； B、沉淀只能去除部分较大得不可溶性杂质，过滤只能除去难溶性杂质，吸附能除去水中的色素和异味，蒸馏可除去所有杂质，故净化程度最高的是蒸馏，故B不符合题意； C、空气的成分按体积计算：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质：0.03%，故空气中气体体积分数氧气大于二氧化碳，故C不符合题意； D、根据化合物中各元素的化合价代数和为零原则和常见元素的化合价可知，二氧化硫中硫元素的化合价为+4价，硫单质中硫元素的化合价为0价，硫化氢中硫元素的化合价为-2价，则化合价由高到低依次为二氧化硫、硫、硫化氢，故D符合题意。 故选：D。 4. 我国北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间，铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 铷元素为金属元素 B. 铷的相对原子质量为85.47g C. 铷原子的质子数为37 D. m的值是37，n的值是1 【答案】B 【解析】 【详解】A、铷带“金”字旁，属于金属元素，故A不符合题意； B、根据元素周期表单元格信息可知，元素名称下面的数字表示相对原子质量，则铷的相对原子质量为85.47，相对原子质量单位是“1”，常省略不写，不是“g”，故B符合题意； C、根据元素周期表单元格信息可知，左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数，则铷原子的质子数为37，故C不符合题意； D、在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，则m代表核内质子数为37，，故D不符合题意。 故选B。 5. 实验时必须严格遵守实验室安全规则，下列做法错误的是 A. 熟悉灭火器、电闸的位置 B. 进行实验时，需要戴好护目镜 C. 实验废液直接倒入水槽，用水冲洗干净 D. 实验结束后，用肥皂清洗双手 【答案】C 【解析】 【详解】A、熟悉灭火器、电闸的位置是实验室安全的基本要求，便于紧急情况下快速处理。选项正确； B、实验时佩戴护目镜可防止化学试剂飞溅或意外伤害眼睛，是必须遵守的防护措施。选项正确； C、实验废液直接倒入水槽可能含有腐蚀性或污染性物质，会损坏管道或污染环境，应倒入专用废液回收容器。选项错误； D、实验后用肥皂洗手可清除残留化学物质，避免接触危害。选项错误； 故选C。 6. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性。下列说法不正确的是 A. 化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量 B. 科学思维：“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，物理性质不同 C. 科学探究与实践：将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁有水雾出现，证明蜡烛燃烧的产物中含有水蒸气 D. 科学态度与责任：厨余垃圾可自制花肥，物质发生缓慢氧化 【答案】A 【解析】 【详解】A、催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物的质量，该选项说法不正确； B、冰和水的状态不同，物理性质也不同，该选项说法正确； C、干燥的烧杯内壁有水雾，说明蜡烛燃烧生成水，该选项说法正确； D、厨余垃圾（如果皮、菜叶）在堆肥过程中，有机物被微生物分解，发生缓慢氧化，这能产生肥料，体现了资源循环利用的科学态度，该选项说法正确。 故选A。 7. 下列对宏观事实的微观解释不正确的是 A. 夏天晒衣服比冬天干的更快——温度升高，分子运动速度加快 B. 温度升高时，酒精温度计示数变大——温度升高，分子体积变大 C. 氧气和液氧都具有助燃性——同种分子，化学性质相同 D. 1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量、体积很小 【答案】B 【解析】 【详解】A、湿衣服在夏天比冬天干的快，是因为温度升高，分子运动速度加快，故A不符合题意； B、温度升高时，酒精温度计示数变大，是因为温度升高，分子间隔变大，故B符合题意； C、氧气和液氧都具有助燃性，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子化学性质相同，故C不符合题意； D、一滴水中大约含有1.67×1021个水分子，说明分子的质量、体积很小，故D不符合题意。 故选B。 8. 推理是重要的科学思维方法。下列推理正确的是 A. 原子是不带电的微观粒子，则不带电的微观粒子一定是原子 B. 单质是由同种元素组成的，则由同种元素组成的物质一定是单质 C. 元素是质子数相同的一类原子的总称，则质子数相同的原子一定属于同种元素 D. 某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢、氧三种元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、原子是不带电的微观粒子，但不带电的微观粒子不一定是原子，还可能是中子或分子，故A错误； B、单质是由同种元素组成的纯净物，由同种元素组成的物质不一定是单质，可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物，故B不正确； C、元素是质子数相同的一类原子的总称，因此质子数相同的原子一定属于同种元素，故C正确； D、某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，因为反应物氧气中含有氧元素，故D不正确。 故选C。 9. 水果中含有柠檬酸(C6H8O7)，可促进消化。下列有关柠檬酸的说法中，正确的是 A. 柠檬酸由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子构成 B. 一个柠檬酸分子中含有4个H2 C. 柠檬酸由碳、氢、氧三种元素组成 D. 柠檬酸的相对分子质量为192 g 【答案】C 【解析】 【详解】A、一个柠檬酸分子由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子构成，故不符合题意； B、一个柠檬酸分子中含有8个H，故不符合题意； C、柠檬酸由碳、氢、氧三种元素组成，故符合题意； D、柠檬酸的相对分子质量为192，故不符合题意 10. 下列图像对应关系正确的是 A. 红磷在盛有一定量空气密闭容器中燃烧至熄灭 B. 加热一定质量的高锰酸钾 C. 等质量、浓度的双氧水在有无催化剂下反应 D. 水通电一段时间 【答案】A 【解析】 【详解】A、红磷燃烧放出大量的热，温度升高，压强增大；随着反应的进行氧气被消耗，反应结束温度逐渐恢复至室温，压强逐渐减小，最终压强一定比反应前小，故选项图像正确； B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，由于有气体产生，随着反应的进行固体质量逐渐减少，但不会减少到0，故选项图像不正确； C、用等质量、等溶质质量分数的双氧水分别制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，最终生成氧气的质量相等，故选项图像不正确； D、水通电分解生成氢气和氧气，氢气和氧气的体积比为2:1，质量比为1:8，故选项图像不正确。 故选A。 第Ⅱ卷非选择题 (本卷共8题，共70分) 11. 某同学在学习中建构了“氮及其化合价的价、类关系图”。 （1）图中A点对应的物质为大气污染物之一,写出其对应的化学式:_____。 （2）图中B点对应的物质化学式是_____，它对应的物质类别是_____。 【答案】 ①. NO2 ②. N2 ③. 单质 【解析】 【详解】（1）图中A点对应的物质为大气污染物之一,该物质氮元素为+4价，是二氧化氮，其对应的化学式：NO2； （2）图中B点对应的物质氮元素化合价为0，是氮气，化学式是：N2，氮气只由一种元素组成的纯净物，属于单质； 12. 下列模型图中， 表示氧原子、 表示氮分子、 表示氢原子，回答下列问题： 模型图 微观意义 化学符号 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ N2 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 2个水分子 ___________ 【答案】 ①. 2个氧原子 ②. 2O ③. 1个氧分子 ④. O2 ⑤. 2个氢分子 ⑥. 2H2 ⑦. 1个氮分子 ⑧. 1个水分子 ⑨. H2O ⑩. 1个氨分子 ⑪. NH3 ⑫. ⑬. 2H2O 【解析】 【详解】 表示2个氧原子，化学符号为2O； 表示的是由两个氧原子结合在一起所构成的氧分子，化学符号为O2； 表示的是由两个氢原子结合在一起所构成的氢分子，化学符号为H2，则 表示2个氢分子，化学符号为2H2； 表示的是由两个氮原子结合在一起构成的氮分子，化学符号为N2； 表示的是由两个氢原子和一个氧原子结合在一起所构成的水分子，化学符号为H2O； 表示的是由1个氮原子和3个氢原子结合在一起所构成的氨分子，化学符号为NH3； 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，，化学符号为H2O，则2个水分子表示为2H2O，其模型图为 。 13. 如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题： （1）该粒子核外有___________个电子层，X表示___________，Y表示___________。 （2）若如图表示原子结构示意图，当X=11时，Y=___________。 （3）当X=16时，该粒子带2个单位负电荷，则Y=___________。 （4）当Y=2时，该粒子易___________(“得”或“失”)电子，变成带___________电荷的___________(“阳”或“阴”)离子。 【答案】（1） ①. 3 ②. 核电荷数 ③. 最外层电子数 （2）1 （3）8 （4） ①. 失 ②. 2个单位正 ③. 阳 【解析】 【小问1详解】 由图示可知，粒子核外有3个电子层，由结构示意图的意义可知，X表示核电荷数，Y表示最外层电子数；故应填写：3；核电荷数；最外层电子数； 【小问2详解】 在原子中，质子数=核外电子数，当粒子为原子，X=11时，Y=11-2-8=1；故应填写：1； 【小问3详解】 该粒子带2个单位负电荷，说明得到了2个电子，核外电子总数=16+2=18，则Y=18-2-8=8；故应填写：8； 【小问4详解】 当Y=2时，小于4，该粒子易失电子，变成带2个单位正电荷的阳离子。故应填写：失；2个单位正；阳。 14. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请分析表中信息，回答相关问题。 （1）Na、Mg、Al排在同一横行，是因为___________(填“电子层数”或“最外层电子数”)相同。 （2）镁原子最外层电子数等于___________，形成的离子符号为___________。He和Mg的化学性质___________(填“相似”或“不相似”)。 （3）根据下列粒子的结构示意图，回答问题。 如图A、B、C、D、E五种粒子共有___________种元素，达到稳定结构的是___________(填序号)。 【答案】（1）电子层数 （2） ①. 2 ②. ③. 不相似 （3） ①. 四 ②. AB 【解析】 【小问1详解】 元素周期表中，同一横行（周期）的元素电子层数相同，均位于第三周期，电子层数均为 3，因此排在同一横行的原因是电子层数相同。 故填：电子层数。 【小问2详解】 镁是12号元素，其原子结构示意图中最外层电子数为2； 镁原子最外层有2个电子，易失去2个电子形成带2个单位正电荷的镁离子，离子符号为； 的最外层电子数为 2（属于稀有气体的稳定结构），但的最外层电子数为2（易失去电子，化学性质活泼），二者化学性质不相似。 故填：2；；不相似。 【小问3详解】 元素种类由质子数决定：A（质子数2）、B（质子数12）、C（质子数12）、D（质子数16）、E（质子数17）中，质子数不同的有，共4种元素； 稳定结构的判断：最外层电子数为8（或的最外层电子数为2）时为稳定结构，A（最外层2，的稳定结构）、B（最外层8）符合，因此达到稳定结构的是。 故填：四（或4）；AB。 15. 电解水实验可用来确定水的组成(装置如图所示)。 （1）电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在___________(填“a”、“b”或“c”)处。 （2）甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为___________。 （3）切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是___________。 【答案】（1）c （2）2：1 （3）燃着的木条燃烧更旺 【解析】 【小问1详解】 电解水正负两极有气泡产生，所以产生气泡的位置在c处；故填：c。 【小问2详解】 电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，甲玻璃管与电源的负极相连，收集到的气体是氢气，乙玻璃管与电源的正极相连，收集到的气体是氧气，则甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为2：1；故填：2：1。 【小问3详解】 电解水时正极产生氧气，氧气具有助燃性，则乙玻璃管中产生的气体是氧气，切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是燃着的木条燃烧更旺；故填：燃着的木条燃烧更旺。 16. 水是宝贵的自然资源，自来水厂净水过程的主要操作流程如下图； （1）操作X是___________，试剂A的名称是___________。 （2）杀菌消毒属于___________变化(填“物理”或“化学”)。 （3）为节约水资源，我们中学生可以做到___________。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 活性炭或木炭 （2）化学 （3）用淘米水浇花 【解析】 【小问1详解】 由图可知，X操作能将水中的泥沙除去，为过滤；活性炭具有吸附性，A为活性炭或木炭，故填：过滤；活性炭或木炭。 【小问2详解】 杀菌消毒生成新物质，属于化学变化，故填：化学。 【小问3详解】 节约水资源，我们中学生可以做到用淘米水浇花，合理即可。 17. 化学是一门以实验为基础的学科，如下图是实验室制取与收集气体的装置图，据此回答有关问题。 （1）仪器Ⅰ的名称是_________；仪器Ⅱ的名称是___________。 （2）实验室利用装置A分解高锰酸钾制取时，反应的符号表达式为__________。 （3）用装置B制取氧气时，通过仪器Ⅰ向锥形瓶内添加液体至___________(选填“a”或“b”)处。该反应的符号表达式是__________。装置C是用软塑料管自制的气体发生装置，也可用同样的反应制取氧气，药品加入至图示位置并塞紧橡胶塞后，要使反应开始，接下来的操作是：_________，相比于B装置，C装置除了装置简单、药品用量少和取材环保的优点外，还具有的优点：__________。 （4）若想要收集氧气并测量所得氧气体积，从图中选择合适的装置并正确连接：发生装置导管→___________。(选填“①、②、③、④、⑤、⑥、⑦”) 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 水槽 （2） （3） ①. a ②. ③. 挤压下端塑料管，使液体与固体接触 ④. 能控制反应发生与停止 （4）⑥→⑤→⑦ 【解析】 【小问1详解】 仪器I的名称是长颈漏斗；仪器Ⅱ的名称是水槽； 【小问2详解】 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：； 【小问3详解】 用装置B制取氧气时，B装置为固液常温型，即为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，通过仪器I向锥形瓶内添加液体至a处，形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出； 符号表达式为：； 装置C是用软塑料管自制的气体发生装置，也可用同样的反应制取氧气，药品加入至图示位置并塞紧橡胶塞后，要使反应开始，接下来的操作是挤压下端塑料管，使液体进入上端管内，固体与液体接触，反应开始； 相比于B装置，C装置除了装置简单、药品用量少和取材环保的优点外，还可以通过捏放塑料管使液体和固体接触和分离，达到随时控制反应的发生与停止； 【小问4详解】 若想要收集氧气并测量所得氧气体积，由于氧气不易溶于水，氧气密度比水小，可以选择集气瓶装满水，利用排水法（短管进、长管出）连接量筒制取氧气并测量所得氧气体积，选择GH装置，故正确连接顺序为发生装置导管→⑥→⑤→⑦。 18. 硝酸铵(化学式为NH4NO3)是农业生产中常用的氮肥，列式计算下列问题： （1）计算硝酸铵的相对分子质量___________。 （2）计算硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比___________。 （3）计算硝酸铵中氮元素的质量分数___________。 （4）计算80克硝酸铵中氮元素的质量___________。 【答案】（1）14×1＋1×4＋14×1＋16×3=80 （2）（14×2）：（1×4）：（16×3）=7：1：12 （3）×100%=35% （4）80g××100%=28g 【解析】 【小问1详解】 硝酸铵的相对分子质量为：14×1＋1×4＋14×1＋16×3=80； 【小问2详解】 硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比为（14×2）：（1×4）：（16×3）=7：1：12； 【小问3详解】 硝酸铵中氮元素的质量分数为×100%=35%； 【小问4详解】 80克硝酸铵中氮元素的质量为80g××100%=28g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 诏安县2025～2026上期中九年级化学试卷 相对原子质量：N-14 H-1 O-16 C-12 一、单项选择题(每题只有一个选项符合题目要求，共30分) 1. 2025年国务院《政府工作报告》提出要“发展新质生产力”。下列关于新质生产力的研发中，属于化学研究领域的是 A. 研发人工智能程序 B. 研发数字货币加密技术 C. 研发高效汽车电池 D. 研发人形机器人的构造 2. 下列实验操作正确的是 A. 称量固体 B. 量筒读数 C. 闻气味 D. 加热液体 3. 下列排序正确的是 A. 地壳中元素的含量： B. 单一方法相对净水程度： C. 空气中气体的含量： D. 硫元素的化合价 4. 我国北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间，铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 铷元素为金属元素 B. 铷的相对原子质量为85.47g C. 铷原子的质子数为37 D. m的值是37，n的值是1 5. 实验时必须严格遵守实验室安全规则，下列做法错误的是 A. 熟悉灭火器、电闸的位置 B. 进行实验时，需要戴好护目镜 C. 实验废液直接倒入水槽，用水冲洗干净 D. 实验结束后，用肥皂清洗双手 6. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性。下列说法不正确的是 A. 化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量 B. 科学思维：“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，物理性质不同 C. 科学探究与实践：将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁有水雾出现，证明蜡烛燃烧的产物中含有水蒸气 D. 科学态度与责任：厨余垃圾可自制花肥，物质发生缓慢氧化 7. 下列对宏观事实的微观解释不正确的是 A. 夏天晒衣服比冬天干的更快——温度升高，分子运动速度加快 B. 温度升高时，酒精温度计示数变大——温度升高，分子体积变大 C. 氧气和液氧都具有助燃性——同种分子，化学性质相同 D. 1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量、体积很小 8. 推理是重要的科学思维方法。下列推理正确的是 A. 原子是不带电的微观粒子，则不带电的微观粒子一定是原子 B. 单质是由同种元素组成的，则由同种元素组成的物质一定是单质 C. 元素是质子数相同的一类原子的总称，则质子数相同的原子一定属于同种元素 D. 某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢、氧三种元素 9. 水果中含有柠檬酸(C6H8O7)，可促进消化。下列有关柠檬酸的说法中，正确的是 A. 柠檬酸由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子构成 B. 一个柠檬酸分子中含有4个H2 C. 柠檬酸由碳、氢、氧三种元素组成 D. 柠檬酸的相对分子质量为192 g 10. 下列图像对应关系正确的是 A. 红磷在盛有一定量空气密闭容器中燃烧至熄灭 B. 加热一定质量的高锰酸钾 C. 等质量、浓度的双氧水在有无催化剂下反应 D. 水通电一段时间 第Ⅱ卷非选择题 (本卷共8题，共70分) 11. 某同学在学习中建构了“氮及其化合价的价、类关系图”。 （1）图中A点对应的物质为大气污染物之一,写出其对应的化学式:_____。 （2）图中B点对应的物质化学式是_____，它对应的物质类别是_____。 12. 下列模型图中， 表示氧原子、 表示氮分子、 表示氢原子，回答下列问题： 模型图 微观意义 化学符号 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ N2 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 2个水分子 ___________ 13. 如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题： （1）该粒子核外有___________个电子层，X表示___________，Y表示___________。 （2）若如图表示原子结构示意图，当X=11时，Y=___________。 （3）当X=16时，该粒子带2个单位负电荷，则Y=___________。 （4）当Y=2时，该粒子易___________(“得”或“失”)电子，变成带___________电荷的___________(“阳”或“阴”)离子。 14. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请分析表中信息，回答相关问题。 （1）Na、Mg、Al排在同一横行，是因为___________(填“电子层数”或“最外层电子数”)相同。 （2）镁原子最外层电子数等于___________，形成的离子符号为___________。He和Mg的化学性质___________(填“相似”或“不相似”)。 （3）根据下列粒子的结构示意图，回答问题。 如图A、B、C、D、E五种粒子共有___________种元素，达到稳定结构的是___________(填序号)。 15. 电解水实验可用来确定水的组成(装置如图所示)。 （1）电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在___________(填“a”、“b”或“c”)处。 （2）甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为___________。 （3）切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是___________。 16. 水是宝贵的自然资源，自来水厂净水过程的主要操作流程如下图； （1）操作X是___________，试剂A的名称是___________。 （2）杀菌消毒属于___________变化(填“物理”或“化学”)。 （3）为节约水资源，我们中学生可以做到___________。 17. 化学是一门以实验为基础的学科，如下图是实验室制取与收集气体的装置图，据此回答有关问题。 （1）仪器Ⅰ的名称是_________；仪器Ⅱ的名称是___________。 （2）实验室利用装置A分解高锰酸钾制取时，反应的符号表达式为__________。 （3）用装置B制取氧气时，通过仪器Ⅰ向锥形瓶内添加液体至___________(选填“a”或“b”)处。该反应的符号表达式是__________。装置C是用软塑料管自制的气体发生装置，也可用同样的反应制取氧气，药品加入至图示位置并塞紧橡胶塞后，要使反应开始，接下来的操作是：_________，相比于B装置，C装置除了装置简单、药品用量少和取材环保的优点外，还具有的优点：__________。 （4）若想要收集氧气并测量所得氧气体积，从图中选择合适的装置并正确连接：发生装置导管→___________。(选填“①、②、③、④、⑤、⑥、⑦”) 18. 硝酸铵(化学式为NH4NO3)是农业生产中常用的氮肥，列式计算下列问题： （1）计算硝酸铵的相对分子质量___________。 （2）计算硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比___________。 （3）计算硝酸铵中氮元素的质量分数___________。 （4）计算80克硝酸铵中氮元素的质量___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $