内容正文:
前预习】 1、不经过_的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式,称为无性生殖。 2、无性生殖产生的后代,只具有_的遗传特性。 3、利用植物的根、茎、叶等_器官进行繁殖的方式,叫做营养繁殖。 4、嫁接成功的关键是确保接穗与砧木的_紧密结合。 5、草莓利用_繁殖新植株属于营养繁殖。 6、酵母菌的生殖方式为_生殖,其过程是母体先长出芽体,芽体成熟后脱离形成新个体。 7、水螅在环境适宜时,体壁向外凸起形成_,发育成新个体。 8、观察酵母菌出芽生殖时,需制作酵母菌_,并在显微镜下观察。 9、分裂生殖常见于_生物,如细菌和草履虫。 10、草履虫通过_分裂产生两个新个体。 11、马铃薯的块茎上长出新芽,这种繁殖方式属于_。 12、嫁接时,接上去的枝或芽称为_,被接的植物体称为砧木。 13、竹子的地下茎(竹鞭)长出新竹属于利用_繁殖。 14、在出芽生殖中,酵母菌的芽体在脱离母体前与母体_(填“形态”或“遗传物质”)相同。 15、细菌通过_生殖,使其数量呈指数级增长。 【课中研学】 探究点一 无性生殖的核心特征 问题: 无性生殖与有性生殖最根本的区别是什么? 探究点二 营养繁殖的原理与应用 问题1:为什么营养繁殖能保持母体的优良性状? 问题2: 农民常用扦插法种植月季,简述操作要点及生物学原理。 探究点三 出芽生殖的观察与实践 问题: 观察酵母菌出芽生殖实验中,临时装片需滴加什么溶液?为何要用稀碘液染色? 探究点四 分裂生殖的适应意义 问题1:细菌在适宜条件下20分钟分裂一次,3小时后1个细菌可繁殖多少代? 问题2:单细胞生物的分裂生殖对其生存有何意义? 【课堂总结】 教师引导学生共同总结:今天,我们通过三个任务,学习了如何良好的健康生活的重要环节——培养个人健康行为。我们知道了要安全用药,特别是不能滥用抗生素;通过实验看到了酒精对生命的抑制;用数据认识了吸烟的巨大危害;并坚定了拒绝毒品的决心。希望大家都能成为健康的守护者,从自己做起,并影响身边的人。 【课堂练习】 1、下列属于营养繁殖的是( ) A. 桃树开花结果 B. 甘薯块根长出新苗 C. 青蛙产卵 D. 家蚕交配 2、酵母菌的出芽生殖过程排序正确的是( ) ①芽体形成 ②母体生长 ③芽体成熟脱落 A. ①②③ B. ②①③ C. ①③② D. ③②① 3、关于分裂生殖的叙述错误的是( ) A. 草履虫通过横分裂繁殖 B. 细菌分裂产生的新细胞比原细胞小 C. 分裂生殖属于无性生殖 D. 分裂后新个体遗传物质与母体相同 4、嫁接成活后,果实性状主要取决于( ) A. 砧木 B. 接穗 C. 土壤 D. 气候 5、下列生物生殖方式与其他三者不同的是( ) A. 水螅出芽 B. 酵母菌繁殖 C. 乳酸菌分裂 D. 马铃薯块茎发芽 【分层作业】 基础练习 1、无性生殖的后代( ) A. 适应力强 B. 遗传多样性高 C. 性状与母体一致 D. 必然发生变异 2、下列植物通常不用扦插繁殖的是( ) A. 柳树 B. 苹果树 C. 月季 D. 葡萄 3、酵母菌临时装片制作中,盖盖玻片的方法是( ) A. 直接平放 B. 一端先接触水滴,再缓缓放下 C. 快速扣下 D. 倾斜45 盖下 4、综合题:填写无性生殖方式比较表。 生殖方式 代表生物 繁殖结构 营养生殖 月季 茎(枝条) 出芽生殖 _ 芽体 分裂生殖 _ 母细胞分裂 能力提升 5、组织培养技术可实现兰花快速繁殖,其生物学原理属于( ) A. 营养繁殖 B. 出芽生殖 C. 分裂生殖 D. 有性生殖 6、将菊花接穗嫁接到蒿类砧木上,开花后花色最可能是( ) A. 蒿类花色 B. 菊花花色 C. 混合花色 D. 不能开花 7、某细菌在培养液中每30分钟分裂一次,最初数量为100个,3小时后总数约为( ) A. 800 B. 6400 C. 12800 D. 25600 8、综合题:分析克隆羊“多莉”的培育过程: ① A羊提供细胞核 ② B羊提供去核卵细胞 ③ 融合细胞发育 ④ C羊代孕出生 问题:多莉的性状主要与哪只羊相同?该技术是否属于无性生殖?说明理由。 【参考答案】 【课前预习】 1、两性生殖细胞 2、母体 3、营养 4、形成层 5、匍匐茎 6、出芽 7、芽体 8、临时装片