阶段性测试题（1-5单元）（试卷）-2025-2026学年三年级上册数学人教版

参考答案 1． ③⑤/⑤③ ④⑧/⑧④ ①⑦/⑦① ②⑥/⑥② 【分析】角是由一个点引出两条射线所组成的图形，这个点就是角的顶点，两条射线就是角的边。三角尺有2个锐角，有一个直角，比三角尺直角大的是钝角，比三角尺直角小的是锐角， 【详解】根据分析可知： 下面的图形，③⑤是锐角，④⑧是直角，①⑦是钝角，②⑥不是角。（填序号） 2． 乘 加 51 【分析】整数混合运算中，同级运算时，从左到右依次计算；含有两级运算时，先算乘除，后算加减；据此解答。 【详解】31＋5×4 ＝31＋20 ＝51 计算31＋5×4时，要先算乘法，再算加法，结果是51。 3． 2 3 【分析】根据题意，□里依次填入1、2、3、4……，计算出结果，即可知道□82×3的积是三位数，□里最大填几；如果积是四位数，□里最小填几，据此解答即可。 【详解】182×3＝546 282×3＝846 382×3＝1146 482×3＝1446 因此，□82×3的积是三位数，□里最大填（2）；如果积是四位数，□里最小填（3）。 4． 6 8 25 【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，物体的另一端与直尺对应的刻度就是物体的长度。若物体的一端未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度减去测量开始的刻度得到物体的长度。 （1）由图可知，这支铅笔的左边对着0刻度线，右边对着6厘米8毫米处，所以这支铅笔长6厘米8毫米。 （2）由图可知，这片树叶的左边对着0刻度线，右边对着2厘米5毫米处，所以这片树叶的长度为2厘米5毫米。然后根据1厘米＝10毫米将其转化为多少毫米即可。 【详解】（1）由分析得，这支铅笔的长度为6厘米8毫米。 （2）由分析得，这片树叶的长度为2厘米5毫米。1厘米＝10毫米，所以2厘米5毫米＝20毫米＋5毫米＝25毫米。 5． 40 8 （23＋17）÷5 【分析】首先通过加法求出班级总人数，再用总人数除以每组5人，即可得到可以分的组数，最后将这两个步骤结合成综合算式，据此解答即可。 【详解】23＋17＝40（人） 40÷5＝8（组） 所以共有学生40人，可以分成8组，列综合算式为：（23＋17）÷5。 6． 1 6 【分析】线段有两个端点，有长短；单独的线段有3条，两条线段组成的有2条，三条线段组成的有1条，一共有（3＋2＋1）条线段，直线：把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。直线没有端点，是无限长的。据此填空即可。 【详解】3＋2＋1＝6（条） 根据分析可知，如图，一共有1条直线，6条线段。 7． 25 50 【分析】先把3米换算成30分米，用30减去5，即可求出还剩多少分米。再用还剩的分米数除以5，求出每段长多少分米。最后根据1分米＝10厘米，把每段的分米数换算成厘米作单位。 【详解】3米＝30分米 30－5＝25（分米） 25÷5＝5（分米） 5分米＝50厘米 一根铁丝长3米，剪去5分米后，还剩25分米；如果把剩下的铁丝平均分成5段，每段长50厘米。 8． 100 1 【分析】平均包裹质量约为5千克，用平均包裹的重量乘20，即可求得20个这样的包裹的总重量，用平均包裹的重量乘200，即可求得200个这样的包裹的总重量，然后根据1吨＝1000千克进行单位换算，据此解答。 【详解】5×20＝100（千克） 200×5＝1000（千克） 1吨＝1000千克，所以1000千克＝1吨； 因此，20个这样的包裹一共重100千克，200个这样的包裹一共重1吨。 9． ＜ ＜ ＞ 【分析】根据除加算式的运算顺序，先算除法，再算加法，以及有小括号的算式要先算小括号里面的，再算括号外面的，或根据两位数乘一位数的口算方法，先用两位数个位和十位上的数分别与一位数相乘，再把它们的积加起来；分别计算出各算式的结果后，再进行比较。 【详解】15＋25÷5 ＝15＋5 ＝20 20＜29，所以15＋25÷5＜29； 25×4＝100 24×5＝120 100＜120，所以25×4＜24×5； 12＋54÷6 ＝12＋9 ＝21 9×（9－7） ＝9×2 ＝18 21＞18，所以，12＋54÷6＞9×（9－7）。 所以，结果如下： 15＋25÷5＜29      25×4＜24×5      12＋54÷6＞9×（9－7） 10． 800 200 【分析】根据题意，妈妈喜欢在公园跑步，跑道一圈长400米，用400乘2，求出妈妈跑了两圈的路程；再根据1千米＝1000米，用1000减去妈妈跑了两圈的路程，就是再跑多少米就达到妈妈的跑步目标1千米了。列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 1千米＝1000米 400×2＝800（米） 1000－800＝200（米） 妈妈喜欢在公园跑步，跑道一圈长400米，妈妈跑了两圈共800米，再跑200米就达到妈妈的跑步目标1千米了。 11．15 【分析】根据乘法的意义可知，可知（□）计算的是□个4与5个4的和，而算式□计算的是□个4的和再加上5，因此少算了4×5－5，据此解答。 【详解】由分析可知： 4×5－5 ＝20－5 ＝15 即小明在计算“（□）”时，不小心漏看了括号，算成“□”，算得的结果比正确结果少15。 12．B 【分析】根据题意，正方体由6个正方形拼接而成的图形，正方体展开图每个面有且只有一个对面，无法折叠成正方体的展开图有什么特征特征：对立面不是唯一的，或者无法折叠，田字型，一字型，凹字型，刀把型等，以此答题即可。 【详解】根据分析可知： A．沿虚线折叠后能围成正方体。 B．沿虚线折叠后不能围成正方体。 C．沿虚线折叠后能围成正方体。 D．沿虚线折叠后能围成正方体。 故答案为：B 13．B 【分析】1米＝10分米，则3米＝30分米，锯了5次，锯成了（5＋1）段，即6段，用30除以6即等于每段的长度，列综合算式为：30÷（5＋1），据此即可解答。 【详解】3米＝30分米 30÷（5＋1） ＝30÷6 ＝5（分米） 平均每段5分米。 故答案为：B 14．B 【分析】根据1米＝10分米，2米就是2个10分米，是20分米，据此把这根绳子的长度的单位换算为分米；再根据除法的意义，用这根绳子的长度除以分成同样长的段数，即可求出每段的长度，然后再进一步解答即可。 【详解】2米＝20分米 20÷5＝4（分米） 即把一根2米长的绳子剪成同样长的5段，每段长4分米。 故答案为：B 15．B 【分析】根据题意，已知一支钢笔3元，王老师买了23支奖励给学生们，用23乘3，箭头所指的“6”是在计算23×3 时，由“2”所代表的20与3相乘得到的60（写在十位），因此它表示买20支钢笔所花的钱。以此选择即可。 【详解】根据分析可知： 20×3＝60（元） 20支钢笔60元，所以算式中箭头所指带框的数表示买20支钢笔花的钱。 故答案为：B 16．A 【分析】直线：一条直直的线，没有具体长度，两点可以确定一条直线；线段：由两个端点，可以测量出具体长度；把一条弯曲的河道改直，这样相当于两个点之间是一条线段连接，利用了两点之间线段最短的原理，据此即可选择。 【详解】山西七河五湖水生态治理，是我国的重大水利工程建设项目，其中有些地方要把弯曲的河道改直，这样就能缩短河道长度，可以解释这一做法的数学原理是两点之间，线段最短。 故答案为：A 17．× 【分析】 能围成正方体的展开图一共有11种，如图所示：，不符合11种情况，所以无法围成正方体。 【详解】 不能围成正方体。原题表述错误。 故答案为：× 18．× 【分析】根据题意，对折一次将绳子平均分成2段，第一次对折后，每段绳子长16÷2＝8（分米），第二次对折后，每段绳子长8÷2＝4（分米）；也可以先求出对折两次后分成的总段数，即2×2＝4（段），再用总长度16分米除以段数4，也得到每段的长度。据此解答后判断。 【详解】方法一： 16÷2÷2 ＝8÷2 ＝4（分米） 方法二： 16÷（2×2） ＝16÷4 ＝4（分米） 所以，一根长16分米的绳子，对折后再对折，每段绳子长4分米。原题说法错误。 故答案为：× 19．× 【分析】根据生活常识，自行车行驶速度通常比步行快，大操场两圈半的长度大约是1千米，步行1千米大约需要10－15分钟，而自行车行驶1千米一般只需几分钟，据此判断即可。 【详解】爸爸骑自行车行驶1千米只需要几分钟，原题说法错误。 故答案为：× 20．√ 【分析】三位数乘5，积可能是三位数也可能是四位数，如果是三位数是整百数，且百位与5相乘得几十，则最多末尾有3个0。 【详解】假设三位数为200，计算200×5＝1000，积末尾有3个0，因此，积的末尾最多有3个0说法正确。 故答案为：√ 21．× 【详解】直角的大小是固定的，与所在的位置或图形的大小无关。数学书封面和黑板上的直角都是直角，度数相同。 【分析】数学书封面上的直角比黑板上的直角小得多。说法错误，直角都是一样大。 故答案为：× 22．54；280；3604；2310 58；132；5400；4000 【详解】略 23．4134；924；2030 【分析】多位数乘一位数，从个位开始分别用一位数乘多位数每个数位上的数，乘积写在相应数位上，哪个数位上满几十就向前一位进几。因数末尾有0的乘法列竖式时：可以把0写在数字竖式后面，并与数字竖式隔开，等数字竖式计算完毕，再看数字竖式后面共有几个0，就在积的末尾加上几个0。 【详解】689×6＝4134        308×3＝924        290×7＝2030               24．957；585；38 【分析】算式中有乘法和加法，先算乘法，再算加法即可； 算式中有小括号，先算小括号里面的减法，再算小括号外面的乘法即可； 算式中有乘法和减法，先算乘法，再算减法即可。 【详解】125＋208×4 ＝125＋832 ＝957 （608－543）×9 ＝65×9 ＝585     464－142×3 ＝464－426 ＝38 25．见详解 【分析】根据题意，画直角时直接借助三角板上的直角来画；锐角比直角小，画锐角时用三角板上的直角比一比，看是否比直角小；钝角比直角大，画钝角时要画的比直角张开口大。据此画图。 【详解】根据分析画图如下： 26． 图见详解；84本 【分析】已知“甲书架上书的本数是乙书架上的3倍”，可把乙书架上书的本数看成1份，甲书架上书的本数就有这样的3份，3－1＝2，甲书架上书的本数比乙书架上的多2份，从甲书架取下1份给乙书架，两个书架上的书就会一样多；据此用线段图表示。而题目说“从甲书架上取下28本书放到乙书架上后，两个书架上的书刚好一样多”，说明1份有28本书，甲书架上的书的本数有这样的3份，求原来甲书架上有多少本书，就是求3个28是多少，用乘法计算，列式为28×3＝84（本）。 【详解】根据分析： 28×3＝84（本） 答：原来甲书架上有84本书。 27．900米 【分析】5分钟走了300米，再走150米就到中点，说明已走的再加上150米就是一半的路程，再乘2就是小明家到学校长度。 【详解】（300＋150）×2 ＝450×2 ＝900（米） 答：小明家到学校一共有900米。 28．她应该把自己的演讲稿再精简一下，至少去掉29个字即可。 【分析】兰兰每分钟能读的字数乘3就是她3分钟能读的字数，兰兰准备的演讲稿的总字数减去她3分钟能读的字数等于多出的字数。想办法把演讲稿再精简一下，能把多出的字数精简掉就可以了。 【详解】由分析可得： 650－207×3 ＝650－621 ＝29（个） 答：她应该把演讲稿再精简一下，至少去掉29个字即可。 29．不够 【分析】三年级共有学生154人。现在由4名老师带着三年级学生坐车去烈士陵园扫墓，据此用加法先算出去烈士陵园扫墓的总人数；又已知每辆车限乘客25人，求租6辆车够吗，则用每辆车限乘客的人数乘6，先求出租6辆车最多可以乘坐的人数，再与去扫墓的总人数进行比较，即可解答。 【详解】154＋4＝158（人） 25×6＝150（人） 150＜158 答：租6辆车不够。 30． 不能 【分析】根据题意可知，根据经过时间＝结束时刻－开始时刻，即12：00－7：00，据此求出经过时间；再乘开车的速度，得可以行驶的路程，再与365千米进行比较即可解答。 【详解】12：00－7：00＝5（小时） 5×70＝350（千米） 350＜365 答：他们早上7：00出发，中午12：00不能到达。 31． 9人 【分析】根据题意，已知比赛中获奖的中学生有60人，比获奖的小学生人数的5倍还多15人。用60减去15，求出获奖的小学生的5倍是多少人；再除以5，就是获奖的小学生的人数，列式计算即可。 【详解】根据分析可知： （60－15）÷5 ＝45÷5 ＝9（人） 答：获奖的小学生有9人。 答案第10页，共11页 答案第11页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年人教版三年级上册数学阶段性测试题(1-5单元) 试卷总分:100分;考试时间:90分钟 姓名: 考号: 总分: 注意事项: 1.答题前,填写好自己的姓名、班级、考号等信息,请写在规定的位置上。 2.答题时要求字迹清楚,书写工整,保持卷面清洁,不要折叠,不要破损。 3.有作图的请用2B铅笔,并且注意力度;请按照题号顺序在各题目的答题区内作答,超出答题区域书写的答案无效。 4.请仔细审题,认真作答。 一、填空题(共26分) 1.(本题4分)下面的图形,( )是锐角,( )是直角,( )是钝角,( )不是角。(填序号) 2.(本题3分)计算31+5 4时,要先算( )法,再算( )法,结果是( )。 3.(本题2分) 82 3的积是三位数, 里最大填( );如果积是四位数, 里最小填( )。 4.(本题2分) 铅笔长( )厘米( )毫米 树叶长( )毫米 5.(本题3分)三(3)班有男生23人,女生17人,共有学生( )人,如果每5人一组做实验,可以分成( )组。列综合算式是( )。 6.(本题2分)如图,一共有( )条直线,( )条线段。 7.(本题2分)一根铁丝长3米,剪去5分米后,还剩( )分米;如果把剩下的铁丝平均分成5段,每段长( )厘米。 8.(本题2分)某快递站的平均包裹质量约为5千克,20个这样的包裹一共重( )千克,200个这样的包裹一共重( )吨。 9.(本题3分)在括号里填上“”“”或“”。 ( )29 ( ) ( ) 10.(本题2分)妈妈喜欢在公园跑步,跑道一圈长400米,妈妈跑了两圈共( )米,再跑( )米就达到妈妈的跑步目标1千米了。 11.(本题1分)小明在计算“( )”时,不小心漏看了括号,算成“ ”,算得的结果比正确结果少( )。 二、选择题(共10分) 12.(本题2分)下面图形中,( )沿虚线折叠后不能围成正方体。 A. B. C. D. 13.(本题2分)一根木料长3米,锯了5次,平均每段( )分米。 A.4 B.5 C.6 D.7 14.(本题2分)把一根2米长的绳子剪成同样长的5段,每段长( )。 A.4米 B.4分米 C.4厘米 D.4毫米 15.(本题2分)一支钢笔3元,王老师买了23支奖励给学生们,一共花了多少元?下图算式中箭头所指带框的数表示买( )支钢笔花的钱。 A.2 B.20 C.3 D.23 16.(本题2分)山西七河五湖水生态治理,是我国的重大水利工程建设项目,其中有些地方要把弯曲的河道改直,这样就能缩短河道长度,可以解释这一做法的数学原理是( )。 A.两点之间,线段最短 B.两点确定一条直线 C.两点之间,直线最短 D.线段可以量出长度 三、判断题(共5分) 17.(本题1分)能围成正方体。( ) 18.(本题1分)一根长16分米的绳子,对折后再对折,每段绳子长8分米。( ) 19.(本题1分)爸爸骑自行车行驶1千米需要1小时。( ) 20.(本题1分)一个三位数乘5,积的末尾最多有3个0。( ) 21.(本题1分)数学书封面上的直角比黑板上的直角小得多。( ) 四、计算题(共26分) 22.(本题8分)口算。 23.(本题9分)列竖式计算。 689 6= 308 3= 290 7= 24.(本题9分)脱式计算。 125+208 4 (608-543) 9 464-142 3 五、作图题(共3分) 25.(本题3分)用给出的点作顶点,按要求画角。 六、解答题(共30分) 26.(本题5分)有甲、乙两个书架,甲书架上书的本数是乙书架上的3倍,从甲书架上取下28本书放到乙书架上后,两个书架上的书刚好一样多。原来甲书架上有多少本书?(先画一画,再解答) 27.(本题5分)小明从家出发去学校,5分钟走了300米,再走150米就到中点,小明家到学校一共有多少米? 28.(本题5分)学校要举行朗诵比赛,每名学生的比赛时间规定为3分钟。兰兰准备了一篇650个字的演讲稿,赛前试读时,她平均每分钟读207个字,要顺利参加比赛,请你帮她想想办法,她该怎么做? 29.(本题5分)三年级共有学生154人。现在由4名老师带着三年级学生坐车去烈士陵园扫墓,已知每辆车限乘客25人,租6辆车够吗? 30.(本题5分)宁宁一家准备去武夷山景区游玩,他们家离武夷山景区有365千米。如果开车去平均每小时行70千米,他们早上7:00出发,中午12:00能到达吗? 31.(本题5分)劳动教育是立德树人的重要阵地,从学生成长成才角度看,劳动教育具有独特的育人价值。某地举办中小学生劳动技能比赛,比赛中获奖的中学生有60人,比获奖的小学生人数的5倍还多15人。获奖的小学生有多少人? 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司zxxk.com 学科网(北京)股份有限公司 $