精品解析：江西省上饶市信州区联考2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

上饶市第三中学2025-2026上九年级语文期中测试卷 姓名： 班级： 说明：共五大题， 25 小题，满分 120 分，作答时间 150 分钟。 一、语言文字运用（本大题共6小题，共10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 同学们，自强不息意味着自信自立、不屈不挠，既没有面对困难时絮絮叨叨的抱怨，也没有 ② 、（jiǎo）揉造作的伪饰，更不会人云亦云（ ）随波逐流地盲从。自强不息意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来、奋斗终身的勇气（ ）“江山代有才人出”，迁客骚人为了可望而不可即的梦想，不懈追求；仁人志士为了安定和谐的未来，前仆后继；就连伛偻提携也会高喊“生命不息，奋斗不止”。“君子求诸己，小人求诸人”，自强不息是对心灵的历练、是对德行的培养，我们吉安的学子，要做自强不息的君子，不怨天尤人，纵使前路坎坷，你我永不言弃。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（jiǎo）________ （2）伛________ 2. 填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（ ） A. 一意孤行 B. 文质彬彬 C. 富丽堂皇 D. 附庸风雅 3. 在文段中的括号内依次填入标点符号，正确的一项是（ ） A. 、！ B. ；。 C. 、。 D. ，！ 阅读下面的文字，完成各题。 低调的人是生活中的强者。他们深知，一切成功靠的都是自己诚实的劳动和不懈的追求的结果。当别人投机取巧、大肆炫耀的时候，他们专注认真，一点都不旁骛。 ，获得更大的成功。 4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 他们深知，所有成功靠的都是自己诚实的劳动和不懈的追求的结果。 B. 他们深知，一切成功靠的都是自己不懈的追求和诚实的劳动的结果。 C. 他们深知，一切成功靠的都是自己诚实的劳动和不懈的追求。 D. 他们深知，一切成功都是靠自己诚实的劳动和不懈的追求。 5. 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 也许他们总能抢占先机。 B. 因此他们总能抢占先机。 C. 不过他们总能抢占先机。 D. 只是他们总能抢占先机。 6. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①还有人打着所谓“回归传统”的旗号，宣传封建纲常等文化糟粕，颠覆“三观”，扭曲价值取向。 ②只有创造性转化、创新性发展，才能激活传统文化“一池春水”。 ③实践证明，一味地粗制滥造、盲目地跟风炒作，只会让传统文化蒙羞。 ④现实中，有的地方制造噱头，在城市发展中奉行“拿来主义”，花了重金却造了“假古董”。 ⑤有人不顾事实戏说历史，将其变成“任人打扮的小姑娘”，或制作雷人的“穿越剧”，内容空洞、毫无营养。 ⑥推动传统文化活起来需要的是创造和创新能力，而不是简单地照搬照抄，甚至粗制滥造。 A. ②④①⑤⑥③ B. ②④①⑤③⑥ C. ⑥⑤④①②③ D. ⑥④⑤①③② 二、古代诗文阅读 （20 分） （一） （4分） 阅读下面这首词歌，完成各题。 题小松 [唐]李商隐 怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱。 一年几变枯荣事，百尺方资柱石功①。为谢②西园车马客，定悲摇落尽成空。 【注】①方资：正可用作。柱石功：栋梁之材的功用。②为谢：因为这个原因而相告。谢，是告诉、相告的意思。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇这四句通过对小松四时遭际的描绘，写出了它的坚贞挺拔、不随俗流、傲霜斗雪的风姿。 B. 后面四句写诗人对小松的殷切期待：百花虽盛，但好景不长。百花“枯荣”之易来强调小松成材之难，以百花之“变”来反衬小松之坚定。 C. 运用对比的手法，以桃李春日之盛来衬托小松的“青葱”，以桃李冬日之“摇落”来衬托小松的“孤秀”，使小松的刚劲挺拔、生机勃勃表现得格外鲜明。 D. 诗人对那些不知“怜”松、只会赏花的车马客说，等到霜雪纷飞、百花凋零的季节，你们就会感到悲哀失望了。话语之间，充满了对小松必定成材的信心。 8. 此诗全篇八句，未着一“松”字，却句句写松，表现了诗人怎样情感？ （二） （10 分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 康节先生邵雍，字尧夫。始学于百原，坚苦刻厉，冬不炉，夏不扇，夜不就席者数年。先生叹曰：“昔人尚友千古，而未尝及四方，遽可已乎？”于是走吴适楚，过齐鲁，客梁晋，久之而归曰：“道其在是矣。”退居共城，乃覃思①《易》学。三年不设榻，昼夜危坐以思，于是学以大成。 范文正公仲淹字希文，在长白山僧舍修学，惟煮粟米二升，作粥一器，经宿遂凝，乃画为四块，早晚取二块，断齑②十数茎，醮汁半盂，入少盐，暖而啖之，如此者三年。公在南都学舍，扫一室，昼夜讲诵，未尝解衣而寐。或昏怠，辄以水沃面。往往饘③粥不充，日昃始食。刻苦五年，大通六经之旨，为文章论说，必本于仁义。 （选自《言行龟鉴》，有删改） 【注】①覃（qín）思：深思。②齑（jī）：捣碎的姜、蒜或韭菜。③饘（zhān）：稠粥。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）乃（ ） （2）凝（ ） （3）寐（ ） 10. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）冬不炉，夏不扇，夜不就席者数年。 （2）或昏怠，辄以水沃面。 11. 结合文意说说邵雍和范仲淹有什么共同点。 （三）默写。（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《行路难（其一）》中诗人用形象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含无限悲慨的诗句是：________，________。 （2）古诗文可以明理，刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达“新事物必将取代旧事物”这一哲理的句子是：________，________。 （3）《商山早行》触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡之情的句子是：________，________。 三、现代文阅读（共30分） （一）（本题10分） 阅读下面文段，完成小题 读书是一种“遇见” ①我以为，读书其实是一种“遇见”。打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事，接触不同年代留下来的思想精华。 ②如果说，“遇见”是读书与生俱来的产物，那么，选择怎样的“遇见”，读书人应有属于自己的主动权。除了要选择那些契合自己的兴趣爱好和功课长进的书籍外，关键一定要按优中选优、精中选精的原则，去选读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典。须知，读一本经典抵得上读几十本、上百本普通之书。而对于那些平庸的书籍，我们还是少读或者不读为妙。那样的“遇见”，只是重复，只会无端损耗你去选择读一本经典的时间和精力，因此太不值得。 ③朋友要交五湖四海的朋友，读书当然也是“遇见”的人和事越多越好，读书面越广越好。在当年的西南联大，许多教授在读书方面都是学贯中西，互通互融。冯至讲《浮士德》时，可以用“天行健，君子以自强不息”来诠释《浮士德》“一个越来越高尚越纯洁的努力，直到死亡”的主题。一些从事自然科学研究的教授，也有深厚的传统文化学识。物理学教授王竹溪编写《新部首大字典》，在语言学界颇有影响；化学系教授黄子卿工于书法，热爱旧体诗，时常与文学教授游国恩探讨诗歌…… ④读书的“遇见”，要善于从无疑处读出有疑。梁启超先生对于所读之书就不愿轻易相信。他作《王荆公》，为搞清楚王安石新政的真相，不仅反复研读王临川全集，还参阅宋人文集笔记凡数十种。所以，当与《宋史》互相参证时，他始发现其中的一些以讹传讹抑或故意诋毁、污蔑的谬误，然后，他“一一详辩之”，以还原历史真相。从无疑处读出有疑的“遇见”方式，既是对自己的治学态度负责，更是对所阅读书目的负责。 ③从书本中来，到生活中去，是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释感的有效方法。诚如清代小说家梁绍壬所云：“读万卷书，行万里路，有耀自他，我得其助。”历史学家葛剑雄教授，也对读书与生活之间的关系有着独到的理解。一次，和凤凰卫视拍《告别三峡》的纪录片时，他看到当地一个盐场，卤水直接从山里流出来，这种卤水看着普通，其实咸得不得了，直接放在锅里煮就成了盐，这里的盐场一直到上个世纪六七十年代才停掉。他研究移民史，巴人为什么一度很强势，地盘能扩展那么大？他们控制着盐是一个很重要的因素。原本，葛剑雄教授在读书中无法解开的疑问，想不到因为一次拍纪录片的“遇见”，终于茅塞顿开。从这个意义上说，在自然与社会中的立体“遇见”，无疑是对书本知识一种必不可少的补充和佐证。 ⑥想起杨绛先生说过：“读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事先打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。”这无疑是对“读书是一种遇见”最生动的诠释。而一个会“串门”、常“遇见”的读书人，更让“读书是为了遇见更好的自己”成为可能，水到渠成。 （文章选自《人民日报》，有删改，作者：赵畅。） 13. 下列对文章的分析与理解，不正确的一项是（ ） A. 作者开门见山提出中心论点——读书是一种‘遇见’，然后分点论述。层次清晰。 B. 从第④段来看读者要善于从无疑处读出疑问，对文中的观点要一一进行考证，大胆否定。 C. 第③段主要运用了举例论证的方法，以西南联大教授的故事证明读书面越广越好。 D. 第⑥段引用杨绛先生对读书的形象比喻，呼应题目，重中论点。 14. 下列句子与本文所说的“立体‘遇见’”含义不相符的一项是（ ） A. 袁隆平不相信当时世界上的权威论断，经过多年尝试，最终培育出了杂交水稻。 B. 苏轼通过亲自到石钟山考查，发现了郦道元《水经注》记载的简陋和李渤的愚昧。 C. 名医李时珍勤于思考，不畏艰辛，历时20多年，写出了医学巨著《本草纲目》。 D. 聂利进行了42次实验，发现蜜蜂发声是靠翅膀根部两个小黑点，打破以往说法。 15. 请结合自己的阅读经历，谈谈你的“遇见”以及相应的收获。 （二）（本题7分） 阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 前不久，记者在多所中学展开调查，发现近九成学生有使用短视频平台的习惯，近一半家长表示孩子或多或少存在沉迷短视频的现象，超半数家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响。对短视频的内容顾虑，家长们主要聚焦在负面网红、恶意炒作等方面。有家长表示，对短视频的沉迷就像“温水煮青蛙”，“网络上啥都有，就怕久而久之，从情绪到学习再到价值观形成，孩子各方面成长都会受到不同程度的负面影响。” 【材料二】 “现在的青少年从小生活在网络环境中，学习、生活的内容和方式都离不开网络。”有专业人士表示，“短视频传播速度快，受众范围广，想要完全回避并不现实，而且短视频上也有许多健康、正能量的内容。但不管内容健康与否，刷屏成瘾现象都会给青少年的身体、心理带来严重的负面影响，尤其是有些青少年还热衷于模仿短视频中的人物形象、动作，更加影响其健康成长。”如何防止青少年刷屏成瘾？专家认为，首先应重在预防，温暖的家庭氛围、良好的社会支持、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素。在现实中增加兴趣爱好，提高孩子的人际交往能力，以及丰富课外活动，在课余时间增加知识，这些都能使青少年沉迷短视频的概率大大降低。 【材料三】 短视频容易让人上瘾，但也并非洪水猛兽。家长、学校如何正确引导青少年，让他们在合适的时间、用合适的方式、看优质的短视频，这是更需要我们去关注的。 小硕是一名学生，平时喜欢在网络平台上观看搞笑类和游戏类短视频，而且一看就是个把小时。他的父亲张先生并没有立即没收他的手机，而是默默观察他喜欢观看的内容，并以此为话题与其交流。一说起感兴趣的事，小硕就像打开了话匣子，两人越聊越欢。于是，张先生开始向儿子推荐生活小技巧等有意思、有意义的短视频，并提议一起按照视频里介绍的方法做家务、做手工，效果特别好。 前不久，河南郑州丽水外国语学校教师南瑞，与班里孩子一起完成了一项课外实践活动手工制作端午节香包。南瑞用短视频记录了孩子们制作香包的过程，并发到家长群里，受到了孩子和家长们的热烈欢迎。“青春期正是张扬个性的时候，把孩子们从被动的观看者转变为主动的创造者，让他们成为视频的主角，他们的表达欲和表现欲就得到了释放。”南瑞说。 16. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一中调查反映了近一半的家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响。 B. 材料二中专家提出温暖的家庭氛围、健康的兴趣爱好等都是防止青少年刷屏成瘾的保护性因素。 C. 材料三运用了举例论证，论证了“家校引导合理利用短视频能有效防止青少年刷屏成瘾”这一观点。 D. 三则材料分别从青少年刷屏成瘾现象、专家建议及家校做法进行了具体的阐述。 17. 下面是某心理咨询室收到的一位初三学生的求助信部分内容。请你结合上述材料，代表心理咨询老师给他提一些建议（至少四点）。 “我本来打算看半小时短视频，可总是控制不住自己。我明白时间很宝贵，但只有在看短视频的时候，我才能暂时忘记学习的压力。我总是安慰自己，一个视频不过几十秒，可谁能想到，看着看着一两个小时就过去了。请问我该怎么办？” （三）（本题13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 护送 ①A城六月底的天，闷热无风，知了也扯着嗓子叫不停。老唐是A城老地下交通员，昨夜他接到一条死命令：护送译电员张弓去豫南根据地。 ②可不知怎么，消息被灰布褂（侦缉处）嗅到了，全城戒严。一时间，A城，这个伏牛山麓的小城，风声鹤唳，像盖着盖子的大蒸笼，憋闷委屈。 ③翌日天刚放亮，老唐就挑两捆旱烟叶子，去了北城门口，他想去探探风声。 ④需要临时路条，侦缉处盖红戳，军警处备案，核对A城户籍，还要对脸识别…… ⑤老唐眉头拧成了疙瘩，心里反复揣摩各种出城方案。 ⑥对，用唐诚的路条！唐诚是他的独苗，你瞧瞧，唐诚那身形个头，稍微捯饬一下，和张弓还真有三分相像，也许就能蒙混过关。 ⑦可夕阳落山时，老唐又反悔了，他反复衡量还是觉得不妥，他不能把张弓置于危险之中，护送决不能有半点儿闪失，这是党交给他的任务，即使搭上自己的老命也要护他周全。 ⑧想到这儿，老唐猛地从大红石上站起来。时间已经等不及了，他晓得，由地痞流氓无赖组成的民团为了十块大洋，已经像疯狗一样到处乱嗅，暴露那是迟早的事。 ⑨他铆足劲儿猛吸两口旱烟筒，又把烟屁股砸在地面上，用右脚尖狠命踩拧着，似乎要狠下心来，做一个能捅破天的决定。老唐仰起头，透过茂盛的皂角树叶缝，看那灰蒙蒙的天，没有一颗星星，只有泻下的灰白月光和无边的烦闷。 ⑩说来也奇怪，那一夜夜半，天空突然狂风大作，青涩皂角刮落满地，黄土沙尘席卷整个A城，却没有下一滴雨。 ⑪第二天早晨风停雷息，一切又恢复如常。张弓拿了唐诚的路条，二人从西拐街步行，匆匆忙忙去了北城门。他们上穿粗布纽扣小褂，下着阔腿扎脚裤，头戴一顶露顶破麦帽，一前一后宛然一对出城讨生活的父子。 ⑫老唐心想，我就不信这帮狗腿子就没有打盹儿的时候。 ⑬正想着突然听见噼啪一阵乱枪响，从城门口传过来。张弓大吃一惊，神经立刻要崩断了似的，怎么了？暴露了吗？只听见有人喊：有人闯卡了，快追啊，抓住奖十块大洋啊。这一嗓子不当紧，像搅屎棍一样，一下子把城门楼搅乱了。 ⑭老唐急促促说，快，快趁乱出城。张弓像受惊的牛犊，被老唐牵着缰绳向城外跑。果不其然，城门大开，白狗子一个个像疯狗一样，没命似的向城外追去。 ⑮那个闯卡人还是被抓了，白狗子推搡着押他回城。 ⑯当他们和老唐错肩的时候，老唐下意识压了压麦帽檐儿，似乎生怕被认出来似的。张弓觑了一眼那闯卡人，满脸都是血，面目已经分不清了。张弓觑了一眼那闯卡人，个头身形和自己无二，大腿上似乎中了枪，血顺着裤管向下滴，头上也许被枪托砸了，满脸都是血，面目已经分不清了。 ⑰张弓突然觉得很愧疚，可自己又无能为力，要不是这个年轻人闯卡，我怎么能趁乱出城？这年轻人是谁？是我们的人吗？还是普通老百姓呢？ ⑱他紧走几步追上老唐问，这个年轻人是咱们的人吗？老唐犹豫一下，好半天才说，不，不是，可能是抓错人了，别管闲事，趁乱赶紧出城。 ⑲出城顺大路走不远，他们便钻进了烟海桑田。借着宽大翠绿的烟叶作掩护，他们顺利抵达汝河北岸，那里早有小船接应，这是老唐事先安排好的。坐小船横渡北汝河，便是连绵起伏的伏牛山，进了山人就安全了。 ⑳一进龟山寨里，老唐便如释重负，一屁股坐在大红石上，大口吸着他自己卷的旱烟筒子。张弓不知怎的，又想起那个闯卡的年轻人，愧疚绞住他的心，生疼。 ㉑老唐，那个年轻人到底是不是咱们的人？ ㉒老唐听了，突然浑身战栗，他用右手使劲儿摁着双眼，似乎怕那不争气的眼泪迸出来，可眼泪还是弄湿了他的双手。 ㉓我的儿啊…… ㉔张弓猛地怔住了，半响说不出一个字来。 ㉕红太阳火球一样升起，墨绿色的汝河水上，红光碎银子似的跳跃着，洒满了整个河面…… （选自《小小说月刊》） 18. 请根据提示用简洁的语言概括故事情节。 老唐接到任务护送张弓出城，而城门戒备森严（开端）→___________________ （发展）→___________________________（高潮）→_________________________（结局） 19. 赏析文中画横线的语句。 20. 下列与小说内容相关的分析，不合理的一项是（ ） A. 出城需要临时路条，侦缉处盖红戳，军警处备案，核对A城户籍，还要对脸识别等一系列的要求表明敌人戒备森严。 B. “张弓大吃一惊，神经立刻要崩断了似的，怎么了？暴露了吗？”“我怎么能趁乱出城？这年轻人是谁？是我们的人吗？还是普通老百姓呢？”等心理描写表明张弓胆小怕事，担心自己暴露。 C. 小说第⑩段穿插了出城前一晚的环境描写，目的是渲染出城前的紧张氛围，表现老唐内心的激烈斗争。 D. 第㉓段“我的儿啊……”既表现出老唐作为地下革命工作者的忠诚无私，又写出了他作为父亲的慈爱与无奈。 21. “文似看山不喜平”，小说情节跌宕起伏、引人入胜原因之一就在于作者运用伏笔推动故事情节发展。试找出文中的一处伏笔并分析其作用。 四、名著阅读（共10分） 22. 下面对《艾青诗选》理解有误的一项（ ） A. 艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。 B. “艾青”是诗人发表《我爱这土地》这首诗时第一次使用的笔名。 C. 《艾青诗选》中的诗风在不同时期产生变化，但歌颂光明的主旋律和对祖国人民深沉的爱一以贯之。 D. 《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。 23. 请你制作《艾青诗选》的专题书签，把艾青的档案填写完整： 艾青的长诗《______》《______》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中明显地表现出“______”的特点。 24. 好封面插图，或传递书的整体内容，或呈现书中人物风采，或展示作品主题与情感，或兼而有之。结合你的阅读心得，为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图，并简述理由。 我选择：______ 理由：___________ 五、写作（50 分） 25. 阅读下面一段文字，按要求作文。 在赛车场上，弯道是超越对手的关键时机，车手需要在此处精准操控、大胆加速。生活里也充满“弯道”：学习进入瓶颈期、事业遭遇挫折、个人发展面临挑战。有人在“弯道”畏缩不前，错失良机；有人却能勇敢突破，实现飞跃。 请以“弯道超越”为话题，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。 写记叙文，可讲述自己或他人在困境中实现突破的经历；写议论文，可论述面对困境时应如何实现“弯道超越”。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于600字；③不得透露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 上饶市第三中学2025-2026上九年级语文期中测试卷 姓名： 班级： 说明：共五大题， 25 小题，满分 120 分，作答时间 150 分钟。 一、语言文字运用（本大题共6小题，共10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 同学们，自强不息意味着自信自立、不屈不挠，既没有面对困难时絮絮叨叨的抱怨，也没有 ② 、（jiǎo）揉造作的伪饰，更不会人云亦云（ ）随波逐流地盲从。自强不息意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来、奋斗终身的勇气（ ）“江山代有才人出”，迁客骚人为了可望而不可即的梦想，不懈追求；仁人志士为了安定和谐的未来，前仆后继；就连伛偻提携也会高喊“生命不息，奋斗不止”。“君子求诸己，小人求诸人”，自强不息是对心灵的历练、是对德行的培养，我们吉安的学子，要做自强不息的君子，不怨天尤人，纵使前路坎坷，你我永不言弃。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音 （1）（jiǎo）________ （2）伛________ 2. 填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（ ） A. 一意孤行 B. 文质彬彬 C. 富丽堂皇 D. 附庸风雅 3. 在文段中的括号内依次填入标点符号，正确的一项是（ ） A. 、！ B. ；。 C. 、。 D. ，！ 【答案】1. ①. 矫 ②. yǔ 2. D 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音和字形。 ①矫揉造作（jiǎo róu zào zuò）：形容故意做作，不自然。 ②伛偻（yǔ lǚ）：可以形容腰背弯曲。这里指老人。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。这个词主要体现的是一种固执的行为方式，与文中“矫揉造作的伪饰”在语义和语境上不相符； B. 文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。该词是一个褒义词，侧重于形容人的气质和修养，与“伪饰”所表达的虚假做作的意思不匹配； C. 富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。它主要用于形容外在的华丽，没有体现出做作、虚假的意思，不符合语境要求； D. 附庸风雅：指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。这个词含有一种故意做作、假装有文化素养的意思，与“矫揉造作的伪饰”在语义和语境上相契合，能够准确地表达出一种不真实、刻意伪装的状态； 故选D。 【3题详解】 本题考查标点符号的运用。 ①空：“人云亦云”和“随波逐流”是两个并列的词语，它们共同修饰“盲从”，表示词语并列的停顿，一般使用顿号。因此这里应填顿号； ②空：“自强不息意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来、奋斗终身的勇气”这是一个陈述句，这句话已经完整地表达了一个独立的意思，它围绕“自强不息”这个核心概念，说明了在不同情绪状态下应有的积极态度，因此这里应填句号； 故选C。 阅读下面的文字，完成各题。 低调的人是生活中的强者。他们深知，一切成功靠的都是自己诚实的劳动和不懈的追求的结果。当别人投机取巧、大肆炫耀的时候，他们专注认真，一点都不旁骛。 ，获得更大的成功。 4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 他们深知，所有成功靠的都是自己诚实的劳动和不懈的追求的结果。 B. 他们深知，一切成功靠的都是自己不懈的追求和诚实的劳动的结果。 C. 他们深知，一切成功靠的都是自己诚实的劳动和不懈的追求。 D. 他们深知，一切成功都是靠自己诚实的劳动和不懈的追求。 5. 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 也许他们总能抢占先机。 B. 因此他们总能抢占先机。 C. 不过他们总能抢占先机。 D. 只是他们总能抢占先机。 【答案】4. C 5. B 【解析】 【4题详解】 本题考查病句修改。 画线句句式杂糅，删去“的结果”或“靠的”。 故选C。 【5题详解】 本题考查语句衔接。 结合语境，横线处的前面强调低调的人“专注认真，一点都不旁骛”，后文是“获得更大的成功”，前后存在因果关系——正是因为专注不旁骛，才得以抢占先机、获得成功。 A. “也许”表推测，弱化了前后的必然联系，衔接不紧密； B. “因此”明确引出前文行为带来的结果，既呼应了“专注认真”的前提，又衔接了“获得更大成功”的结果，逻辑连贯，衔接恰当； C. “不过”表转折，而前后文并非转折关系，逻辑矛盾； D. “只是”表轻微转折或补充说明，不符合前后因果递进的关系，衔接不当； 故选B。 6. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①还有人打着所谓“回归传统”的旗号，宣传封建纲常等文化糟粕，颠覆“三观”，扭曲价值取向。 ②只有创造性转化、创新性发展，才能激活传统文化的“一池春水”。 ③实践证明，一味地粗制滥造、盲目地跟风炒作，只会让传统文化蒙羞。 ④现实中，有的地方制造噱头，在城市发展中奉行“拿来主义”，花了重金却造了“假古董”。 ⑤有人不顾事实戏说历史，将其变成“任人打扮的小姑娘”，或制作雷人的“穿越剧”，内容空洞、毫无营养。 ⑥推动传统文化活起来需要的是创造和创新能力，而不是简单地照搬照抄，甚至粗制滥造。 A. ②④①⑤⑥③ B. ②④①⑤③⑥ C. ⑥⑤④①②③ D. ⑥④⑤①③② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查衔接与排序。 分析所给句子可知，这是一个议论性语段，第⑥句亮明观点；第④句“现实中”紧承⑥句，论述现实中有些地方在推动传统文化活起来的过程中“照搬照抄”“粗制滥造”的现象；⑤①句承接④句，进一步阐述有些人不顾事实，扭曲价值取向的表现，根据“有人”“还有人”可知，⑤句在前，①句在后；③句中的“实践证明”表明该句是对④⑤①句的总结，②句提出解决方案，故③句在前，②句在后。故正确的顺序为⑥④⑤①③②。 故选D。 二、古代诗文阅读 （20 分） （一） （4分） 阅读下面这首词歌，完成各题。 题小松 [唐]李商隐 怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱。 一年几变枯荣事，百尺方资柱石功①。为谢②西园车马客，定悲摇落尽成空。 【注】①方资：正可用作。柱石功：栋梁之材的功用。②为谢：因为这个原因而相告。谢，是告诉、相告的意思。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇这四句通过对小松四时遭际的描绘，写出了它的坚贞挺拔、不随俗流、傲霜斗雪的风姿。 B. 后面四句写诗人对小松的殷切期待：百花虽盛，但好景不长。百花“枯荣”之易来强调小松成材之难，以百花之“变”来反衬小松之坚定。 C. 运用对比的手法，以桃李春日之盛来衬托小松的“青葱”，以桃李冬日之“摇落”来衬托小松的“孤秀”，使小松的刚劲挺拔、生机勃勃表现得格外鲜明。 D. 诗人对那些不知“怜”松、只会赏花的车马客说，等到霜雪纷飞、百花凋零的季节，你们就会感到悲哀失望了。话语之间，充满了对小松必定成材的信心。 8. 此诗全篇八句，未着一“松”字，却句句写松，表现了诗人怎样的情感？ 【答案】7. C 8. 作者热情赞颂了松树刚劲挺拔，不畏严寒，不惧霜雪淫威，四季葱翠的高尚品格，寄寓了诗人高远的政治抱负。或答：对艳丽一时花开易谢的桃李给予辛辣的讽刺，表达了对社会上庸俗浅薄之徒的鄙视。 【解析】 【导语】这首咏物诗以“小松”为意象，通过对比桃李的盛衰，赞颂了松树孤秀挺拔、经霜不凋的品格。诗人运用四时对比手法，既展现了小松的坚韧风骨，又暗含对趋炎附势者的讽喻。全诗托物言志，表达了诗人对高洁品格的追求和对世俗的疏离。 【7题详解】 本题考查诗的理解和赏析。 C.根据诗中“桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱”可知，作者是用桃李春日之盛衬托小松的“寂寞”，用桃李冬日之“摇落”衬托小松的“青葱”。 故选C。 【8题详解】 本题考查情感主旨。 诗的开篇“怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风”，描绘出小松孤高挺秀地生长在庭院里，纤细的叶片形成的树荫能带来满座清风的姿态，虽未提“松”，但“孤秀”“细叶轻阴”的形态，已然展现出小松的独特与生机，流露出诗人对小松的怜爱与赞赏，为后文进一步写小松品质铺垫。 接着“桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱”，将小松与桃李对比，桃李在春日盛开时，小松显得寂寞，可当雪霜降临，桃李凋零，小松却愈发青葱。这里鲜明地突出小松不慕一时繁华、耐得住寂寞，且能在严寒霜雪中保持葱翠的坚韧，体现出诗人对小松经霜耐寒、坚贞不屈品质的推崇。 然后“一年几变枯荣事，百尺方资柱石功”，以百花一年之中多次枯荣的易变，反衬出小松长到百尺成为栋梁之材的艰难与坚定，诗人借小松表达出对其能成栋梁、发挥“柱石功”的殷切期待，也暗含自身渴望成就一番事业、有高远政治抱负的寄托。 最后“为谢西园车马客，定悲摇落尽成空”，诗人对那些只知欣赏桃李等一时繁花的“西园车马客”说，等到百花摇落、一切成空时，他们定会悲哀失望。通过对这些只看重表面艳丽、缺乏长远眼光者的“告诫”，既进一步衬托出小松的持久价值，也表达出诗人对社会上像桃李般艳丽一时却花开易谢的事物，以及那些庸俗浅薄、目光短浅之徒的讽刺与鄙视。 综上，全诗句句写松，诗人热情赞颂了小松刚劲挺拔、不畏严寒、不惧霜雪、四季葱翠的高尚品格，既寄寓了自己高远的政治抱负，渴望如小松般成为栋梁之材，有所作为；又对艳丽一时、花开易谢的桃李，以及社会上与之类似的庸俗浅薄之徒给予了辛辣的讽刺与鄙视。 （二） （10 分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 康节先生邵雍，字尧夫。始学于百原，坚苦刻厉，冬不炉，夏不扇，夜不就席者数年。先生叹曰：“昔人尚友千古，而未尝及四方，遽可已乎？”于是走吴适楚，过齐鲁，客梁晋，久之而归曰：“道其在是矣。”退居共城，乃覃思①《易》学。三年不设榻，昼夜危坐以思，于是学以大成。 范文正公仲淹字希文，在长白山僧舍修学，惟煮粟米二升，作粥一器，经宿遂凝，乃画为四块，早晚取二块，断齑②十数茎，醮汁半盂，入少盐，暖而啖之，如此者三年。公在南都学舍，扫一室，昼夜讲诵，未尝解衣而寐。或昏怠，辄以水沃面。往往饘③粥不充，日昃始食。刻苦五年，大通六经之旨，为文章论说，必本于仁义。 （选自《言行龟鉴》，有删改） 【注】①覃（qín）思：深思。②齑（jī）：捣碎的姜、蒜或韭菜。③饘（zhān）：稠粥。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）乃（ ） （2）凝（ ） （3）寐（ ） 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）冬不炉，夏不扇，夜不就席者数年。 （2）或昏怠，辄以水沃面。 11. 结合文意说说邵雍和范仲淹有什么共同点。 【答案】9. ①. 于是，就 ②. 凝固 ③. 睡觉 10. （1）（邵雍）冬天不生炉子，夏天不用扇子，晚上不躺在席上睡觉（刻苦学习）长达多年。（2）（范仲淹）有时晚上疲倦了，就用冷水洗脸。 11. 学习刻苦勤奋。邵雍冬天不生炉子，夏天不用扇子，晚上不躺在席上睡觉（刻苦学习）长达多年；范仲淹在南都学舍时，打扫了一间房子，日夜读书，从来没有脱过衣服睡觉，有时夜晚疲倦了，就用冷水洗脸。 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：于是熟读深思《易》经。乃：于是，就。 （2）句意：经过一晚上就凝固了。凝：凝固。 （3）句意：睡觉几乎都没有解开衣服。寐：睡觉。 【10题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：炉：生炉子；扇：用扇子；就：靠近。 （2）句重点词语：或：有时；昏怠：疲倦；辄：就；沃面：洗脸。 【11题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第一段“邵雍，字尧夫。始学于百原，坚苦刻厉，冬不炉，夏不扇，夜不就席者数年”，可知邵雍学习时刻苦勤奋，冬天不生炉子，夏天不用扇子，晚上不躺在席上睡觉长达多年。根据第二段“公在南都学舍，扫一室，昼夜讲诵，未尝解衣而寐；或昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充，日是始食”，可知范仲淹在南都学舍时，打扫了一间房子，日夜读书，从来没有脱过衣服睡觉，有时夜晚疲倦了，就用冷水洗脸。常常没有吃饱饭，到了夜晚才吃。由此可见，邵雍、范仲淹都具有学习刻苦、自我要求严厉的特点。 【点睛】参考译文： 邵雍，字尧夫。凡是书籍他都要去认真的去读。开始在百原那里学习，学习艰辛，（但他）刻苦严厉，冬天不生炉子，夏天不用扇子，晚上不躺在席上睡觉，（刻苦学习）长达多年。在苦读中他叹息道：“过去的古人们，为求学尚好访友拜师的，但唯有我自己没有去四方走走学学的。”在这种情况之下，他就到了吴国楚国，经过齐国鲁国，到大梁和晋国客居，游历了很长时间，然后归来说：“道就在这啊！”居住在共城，于是熟读深思《易》经。三年没有设置床铺，昼夜端坐着思考，于是得到了极深的学问。 范文正公范仲淹字希文，在长白山的僧舍里修学，只有煮粟米二升，作一碗粥，经过一晚上就凝固了，于是画成四块，早上和晚上各取两块，切齑菜几十根，用半碗醋蘸着吃，加入少许盐，用锅加热后再吃了它，像这样度过了三年。范仲淹在南都的学舍，打扫一间房间，白天夜晚都在讲诵，睡觉几乎都没有解开衣服；有时未尝解衣而寐；有时夜晚疲倦了，（他）就用冷水洗脸。常常没有吃饱饭，到了夜晚才吃，就这样刻苦学习了五年，（最终）精通了六部经典著作的要意，写文章论述，一定以仁义为根本。 （三）默写。（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《行路难（其一）》中诗人用形象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含无限悲慨的诗句是：________，________。 （2）古诗文可以明理，刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达“新事物必将取代旧事物”这一哲理的句子是：________，________。 （3）《商山早行》触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡之情的句子是：________，________。 【答案】 ①. 欲渡黄河冰塞川 ②. 将登太行雪满山 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 因思杜陵梦 ⑥. 凫雁满回塘 【解析】 【详解】本题考查名篇名句背诵。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意以下字形特别容易写错：登、畔、凫雁等。此外还要注意“满”是左右结构。 三、现代文阅读（共30分） （一）（本题10分） 阅读下面文段，完成小题 读书是一种“遇见” ①我以为，读书其实是一种“遇见”。打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事，接触不同年代留下来的思想精华。 ②如果说，“遇见”是读书与生俱来的产物，那么，选择怎样的“遇见”，读书人应有属于自己的主动权。除了要选择那些契合自己的兴趣爱好和功课长进的书籍外，关键一定要按优中选优、精中选精的原则，去选读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典。须知，读一本经典抵得上读几十本、上百本普通之书。而对于那些平庸的书籍，我们还是少读或者不读为妙。那样的“遇见”，只是重复，只会无端损耗你去选择读一本经典的时间和精力，因此太不值得。 ③朋友要交五湖四海的朋友，读书当然也是“遇见”的人和事越多越好，读书面越广越好。在当年的西南联大，许多教授在读书方面都是学贯中西，互通互融。冯至讲《浮士德》时，可以用“天行健，君子以自强不息”来诠释《浮士德》“一个越来越高尚越纯洁的努力，直到死亡”的主题。一些从事自然科学研究的教授，也有深厚的传统文化学识。物理学教授王竹溪编写《新部首大字典》，在语言学界颇有影响；化学系教授黄子卿工于书法，热爱旧体诗，时常与文学教授游国恩探讨诗歌…… ④读书的“遇见”，要善于从无疑处读出有疑。梁启超先生对于所读之书就不愿轻易相信。他作《王荆公》，为搞清楚王安石新政的真相，不仅反复研读王临川全集，还参阅宋人文集笔记凡数十种。所以，当与《宋史》互相参证时，他始发现其中的一些以讹传讹抑或故意诋毁、污蔑的谬误，然后，他“一一详辩之”，以还原历史真相。从无疑处读出有疑的“遇见”方式，既是对自己的治学态度负责，更是对所阅读书目的负责。 ③从书本中来，到生活中去，是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释感的有效方法。诚如清代小说家梁绍壬所云：“读万卷书，行万里路，有耀自他，我得其助。”历史学家葛剑雄教授，也对读书与生活之间的关系有着独到的理解。一次，和凤凰卫视拍《告别三峡》的纪录片时，他看到当地一个盐场，卤水直接从山里流出来，这种卤水看着普通，其实咸得不得了，直接放在锅里煮就成了盐，这里的盐场一直到上个世纪六七十年代才停掉。他研究移民史，巴人为什么一度很强势，地盘能扩展那么大？他们控制着盐是一个很重要的因素。原本，葛剑雄教授在读书中无法解开的疑问，想不到因为一次拍纪录片的“遇见”，终于茅塞顿开。从这个意义上说，在自然与社会中的立体“遇见”，无疑是对书本知识一种必不可少的补充和佐证。 ⑥想起杨绛先生说过：“读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事先打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。”这无疑是对“读书是一种遇见”最生动的诠释。而一个会“串门”、常“遇见”的读书人，更让“读书是为了遇见更好的自己”成为可能，水到渠成。 （文章选自《人民日报》，有删改，作者：赵畅。） 13. 下列对文章的分析与理解，不正确的一项是（ ） A. 作者开门见山提出中心论点——读书是一种‘遇见’，然后分点论述。层次清晰。 B. 从第④段来看读者要善于从无疑处读出疑问，对文中观点要一一进行考证，大胆否定。 C. 第③段主要运用了举例论证的方法，以西南联大教授的故事证明读书面越广越好。 D. 第⑥段引用杨绛先生对读书的形象比喻，呼应题目，重中论点。 14. 下列句子与本文所说的“立体‘遇见’”含义不相符的一项是（ ） A. 袁隆平不相信当时世界上的权威论断，经过多年尝试，最终培育出了杂交水稻。 B. 苏轼通过亲自到石钟山考查，发现了郦道元《水经注》记载的简陋和李渤的愚昧。 C. 名医李时珍勤于思考，不畏艰辛，历时20多年，写出了医学巨著《本草纲目》。 D. 聂利进行了42次实验，发现蜜蜂发声是靠翅膀根部两个小黑点，打破以往说法。 15. 请结合自己的阅读经历，谈谈你的“遇见”以及相应的收获。 【答案】13. B 14. C 15. 示例：在读《鲁滨逊漂流记》的过程中，我被鲁滨逊乐观的生活态度和顽强的生存信念所折服，我期待自己也能像他一样，遇到困难和挫折的时候能够顽强而乐观。 【解析】 【导语】这篇文章以“读书是一种‘遇见’”为中心论点，层次清晰地从多个角度展开论述。文章通过具体事例，如西南联大教授们的广泛阅读和多方面学识，阐明了读书应拓宽视野；通过梁启超的治学态度，强调应从无疑处读出有疑；还引用杨绛先生的比喻，使读书与“遇见”的概念更加生动形象。整体行文逻辑严谨，论据充实，观点明确，具有很强的说服力和启发性。 【13题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第④段“读书的‘遇见’，要善于从无疑处读出有疑。梁启超先生对于所读之书就不愿轻易相信。他作《王荆公》，为搞清楚王安石新政的真相，不仅反复研读王临川全集，还参阅宋人文集笔记凡数十种。所以，当与《宋史》互相参证时，他始发现其中的一些以讹传讹抑或故意诋毁、污蔑的谬误，然后，他‘一一详辩之’，以还原历史真相”可知，第④段强调读书的“遇见”要善于从无疑处读出有疑，是说读者要有怀疑精神，对所读内容认真对待，并不是对文中观点一一进行考证、大胆否定。比如文中梁启超先生是为了还原历史真相，纠正谬误，而不是随意否定观点； 故选B。 【14题详解】 本题考查论据理解概括。从文章内容来看，“立体‘遇见’”是指从书本中来，到生活中去，将书本知识与自然和社会中的实践相结合，通过生活中的观察、体验来补充和佐证书本知识，从而解疑释惑。 A.袁隆平不相信权威论断，这是对书本知识或者已有观点的质疑，经过多年尝试（实践）培育出杂交水稻，是将知识与实践结合，符合“立体‘遇见’”的含义； B.苏轼亲自到石钟山考查，是从书本知识出发，在实践中去验证，发现了之前记载的问题，是书本与生活实践的结合，符合“立体‘遇见’”的含义； C.李时珍写《本草纲目》主要是通过自己的医学实践（采药、尝药、记录药效等）来总结医学知识，没有体现出从书本知识出发，再到生活中去验证书本知识、解疑释惑的过程，与“立体‘遇见’”的含义不相符； D.聂利进行实验（实践），发现蜜蜂发声的新原理，打破以往说法，是对书本知识或者已有观点的更新，是书本与实践相结合的体现，符合“立体‘遇见’”的含义； 故选C。 【15题详解】 本题考查主观表达。作答此题，首先回顾自己丰富的阅读历程，挑选出一本印象极为深刻、给自己触动较大的书籍作为讲述重点。接着描述阅读这本书时如同 “遇见” 的独特体验，比如书中鲜活的人物、新奇的场景或震撼的理念，如同邂逅了全新世界。然后着重阐述由此获得的收获，可从知识增长、思维拓展、情感共鸣、品德熏陶等多方面入手，结合书中具体情节或观点加以说明，凸显阅读对自身成长的助力。 示例：读《平凡的世界》于我而言是一场震撼心灵的“遇见”。翻开书页，仿佛瞬间闯进了那个艰苦却充满希望的陕北农村世界，“遇见”了孙少安、孙少平兄弟。孙少安肩负家庭重担，白手起家办砖厂，历经无数次失败仍不屈不挠，让我懂得了责任与坚韧；孙少平不甘于乡村平淡，一心追求外面世界，即便打工吃苦也怀揣理想，教会我怀揣梦想勇敢闯荡。从书中，我收获了面对生活磨难的勇气，明白了困境无法禁锢追求美好的心。此后学业受挫时，一想到少平在矿井下的坚持，我便重燃斗志，它成了我成长路上的精神支柱。 （二）（本题7分） 阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 前不久，记者在多所中学展开调查，发现近九成学生有使用短视频平台的习惯，近一半家长表示孩子或多或少存在沉迷短视频的现象，超半数家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响。对短视频的内容顾虑，家长们主要聚焦在负面网红、恶意炒作等方面。有家长表示，对短视频的沉迷就像“温水煮青蛙”，“网络上啥都有，就怕久而久之，从情绪到学习再到价值观形成，孩子各方面成长都会受到不同程度的负面影响。” 【材料二】 “现在的青少年从小生活在网络环境中，学习、生活的内容和方式都离不开网络。”有专业人士表示，“短视频传播速度快，受众范围广，想要完全回避并不现实，而且短视频上也有许多健康、正能量的内容。但不管内容健康与否，刷屏成瘾现象都会给青少年的身体、心理带来严重的负面影响，尤其是有些青少年还热衷于模仿短视频中的人物形象、动作，更加影响其健康成长。”如何防止青少年刷屏成瘾？专家认为，首先应重在预防，温暖的家庭氛围、良好的社会支持、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素。在现实中增加兴趣爱好，提高孩子的人际交往能力，以及丰富课外活动，在课余时间增加知识，这些都能使青少年沉迷短视频的概率大大降低。 【材料三】 短视频容易让人上瘾，但也并非洪水猛兽。家长、学校如何正确引导青少年，让他们在合适的时间、用合适的方式、看优质的短视频，这是更需要我们去关注的。 小硕是一名学生，平时喜欢在网络平台上观看搞笑类和游戏类短视频，而且一看就是个把小时。他的父亲张先生并没有立即没收他的手机，而是默默观察他喜欢观看的内容，并以此为话题与其交流。一说起感兴趣的事，小硕就像打开了话匣子，两人越聊越欢。于是，张先生开始向儿子推荐生活小技巧等有意思、有意义的短视频，并提议一起按照视频里介绍的方法做家务、做手工，效果特别好。 前不久，河南郑州丽水外国语学校教师南瑞，与班里孩子一起完成了一项课外实践活动手工制作端午节香包。南瑞用短视频记录了孩子们制作香包的过程，并发到家长群里，受到了孩子和家长们的热烈欢迎。“青春期正是张扬个性的时候，把孩子们从被动的观看者转变为主动的创造者，让他们成为视频的主角，他们的表达欲和表现欲就得到了释放。”南瑞说。 16. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一中的调查反映了近一半的家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响。 B. 材料二中专家提出温暖的家庭氛围、健康的兴趣爱好等都是防止青少年刷屏成瘾的保护性因素。 C. 材料三运用了举例论证，论证了“家校引导合理利用短视频能有效防止青少年刷屏成瘾”这一观点。 D. 三则材料分别从青少年刷屏成瘾现象、专家建议及家校做法进行了具体的阐述。 17. 下面是某心理咨询室收到的一位初三学生的求助信部分内容。请你结合上述材料，代表心理咨询老师给他提一些建议（至少四点）。 “我本来打算看半小时短视频，可总是控制不住自己。我明白时间很宝贵，但只有在看短视频的时候，我才能暂时忘记学习的压力。我总是安慰自己，一个视频不过几十秒，可谁能想到，看着看着一两个小时就过去了。请问我该怎么办？” 【答案】16. A 17. 增加兴趣爱好；提高人际交往能力；多参加课外实践活动；有选择性地观看短视频；积极的情绪应对；和父母一起营造温馨的家庭环境。（至少四点） 【解析】 【16题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 A.根据【材料一】“近一半家长表示孩子或多或少存在沉迷短视频的现象，超半数家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响”可知，A项“近一半的家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响”表述与材料不符； 故选A。 【17题详解】 本题考查运用与概括。 根据求助信内容可知，该生有短视频成瘾的现象，根据材料内容提炼相关应对措施即可。 由【材料二】“温暖的家庭氛围、良好的社会支持、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素”“在现实中增加兴趣爱好，提高孩子的人际交往能力，以及丰富课外活动，在课余时间增加知识，这些都能使青少年沉迷短视频的概率大大降低”可概括出：营造温馨的家庭环境、积极的情绪应对、增加兴趣爱好、提高人际交往能力、多参加课外实践活动、增加知识储备等有效措施。 由【材料三】“张先生……默默观察他喜欢观看的内容，并以此为话题与其交流……张先生开始向儿子推荐生活小技巧等有意思、有意义的短视频，并提议一起按照视频里介绍的方法做家务、做手工，效果特别好”“青春期正是张扬个性的时候，把孩子们从被动的观看者转变为主动的创造者，让他们成为视频的主角，他们的表达欲和表现欲就得到了释放。”可概括出：根据兴趣有选择性地观看短视频、增强参与意识也是比较好的方法。 （三）（本题13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 护送 ①A城六月底的天，闷热无风，知了也扯着嗓子叫不停。老唐是A城老地下交通员，昨夜他接到一条死命令：护送译电员张弓去豫南根据地。 ②可不知怎么，消息被灰布褂（侦缉处）嗅到了，全城戒严。一时间，A城，这个伏牛山麓的小城，风声鹤唳，像盖着盖子的大蒸笼，憋闷委屈。 ③翌日天刚放亮，老唐就挑两捆旱烟叶子，去了北城门口，他想去探探风声。 ④需要临时路条，侦缉处盖红戳，军警处备案，核对A城户籍，还要对脸识别…… ⑤老唐眉头拧成了疙瘩，心里反复揣摩各种出城方案。 ⑥对，用唐诚的路条！唐诚是他的独苗，你瞧瞧，唐诚那身形个头，稍微捯饬一下，和张弓还真有三分相像，也许就能蒙混过关。 ⑦可夕阳落山时，老唐又反悔了，他反复衡量还是觉得不妥，他不能把张弓置于危险之中，护送决不能有半点儿闪失，这是党交给他的任务，即使搭上自己的老命也要护他周全。 ⑧想到这儿，老唐猛地从大红石上站起来。时间已经等不及了，他晓得，由地痞流氓无赖组成的民团为了十块大洋，已经像疯狗一样到处乱嗅，暴露那是迟早的事。 ⑨他铆足劲儿猛吸两口旱烟筒，又把烟屁股砸在地面上，用右脚尖狠命踩拧着，似乎要狠下心来，做一个能捅破天的决定。老唐仰起头，透过茂盛的皂角树叶缝，看那灰蒙蒙的天，没有一颗星星，只有泻下的灰白月光和无边的烦闷。 ⑩说来也奇怪，那一夜夜半，天空突然狂风大作，青涩皂角刮落满地，黄土沙尘席卷整个A城，却没有下一滴雨。 ⑪第二天早晨风停雷息，一切又恢复如常。张弓拿了唐诚的路条，二人从西拐街步行，匆匆忙忙去了北城门。他们上穿粗布纽扣小褂，下着阔腿扎脚裤，头戴一顶露顶破麦帽，一前一后宛然一对出城讨生活的父子。 ⑫老唐心想，我就不信这帮狗腿子就没有打盹儿的时候。 ⑬正想着突然听见噼啪一阵乱枪响，从城门口传过来。张弓大吃一惊，神经立刻要崩断了似的，怎么了？暴露了吗？只听见有人喊：有人闯卡了，快追啊，抓住奖十块大洋啊。这一嗓子不当紧，像搅屎棍一样，一下子把城门楼搅乱了。 ⑭老唐急促促说，快，快趁乱出城。张弓像受惊的牛犊，被老唐牵着缰绳向城外跑。果不其然，城门大开，白狗子一个个像疯狗一样，没命似的向城外追去。 ⑮那个闯卡人还是被抓了，白狗子推搡着押他回城。 ⑯当他们和老唐错肩的时候，老唐下意识压了压麦帽檐儿，似乎生怕被认出来似的。张弓觑了一眼那闯卡人，满脸都是血，面目已经分不清了。张弓觑了一眼那闯卡人，个头身形和自己无二，大腿上似乎中了枪，血顺着裤管向下滴，头上也许被枪托砸了，满脸都是血，面目已经分不清了。 ⑰张弓突然觉得很愧疚，可自己又无能为力，要不是这个年轻人闯卡，我怎么能趁乱出城？这年轻人是谁？是我们的人吗？还是普通老百姓呢？ ⑱他紧走几步追上老唐问，这个年轻人是咱们的人吗？老唐犹豫一下，好半天才说，不，不是，可能是抓错人了，别管闲事，趁乱赶紧出城。 ⑲出城顺大路走不远，他们便钻进了烟海桑田。借着宽大翠绿的烟叶作掩护，他们顺利抵达汝河北岸，那里早有小船接应，这是老唐事先安排好的。坐小船横渡北汝河，便是连绵起伏的伏牛山，进了山人就安全了。 ⑳一进龟山寨里，老唐便如释重负，一屁股坐在大红石上，大口吸着他自己卷的旱烟筒子。张弓不知怎的，又想起那个闯卡的年轻人，愧疚绞住他的心，生疼。 ㉑老唐，那个年轻人到底是不是咱们的人？ ㉒老唐听了，突然浑身战栗，他用右手使劲儿摁着双眼，似乎怕那不争气的眼泪迸出来，可眼泪还是弄湿了他的双手。 ㉓我的儿啊…… ㉔张弓猛地怔住了，半响说不出一个字来。 ㉕红太阳火球一样升起，墨绿色的汝河水上，红光碎银子似的跳跃着，洒满了整个河面…… （选自《小小说月刊》） 18. 请根据提示用简洁的语言概括故事情节。 老唐接到任务护送张弓出城，而城门戒备森严（开端）→___________________ （发展）→___________________________（高潮）→_________________________（结局） 19. 赏析文中画横线的语句。 20. 下列与小说内容相关的分析，不合理的一项是（ ） A. 出城需要临时路条，侦缉处盖红戳，军警处备案，核对A城户籍，还要对脸识别等一系列的要求表明敌人戒备森严。 B. “张弓大吃一惊，神经立刻要崩断了似的，怎么了？暴露了吗？”“我怎么能趁乱出城？这年轻人是谁？是我们的人吗？还是普通老百姓呢？”等心理描写表明张弓胆小怕事，担心自己暴露。 C. 小说第⑩段穿插了出城前一晚的环境描写，目的是渲染出城前的紧张氛围，表现老唐内心的激烈斗争。 D. 第㉓段“我的儿啊……”既表现出老唐作为地下革命工作者的忠诚无私，又写出了他作为父亲的慈爱与无奈。 21. “文似看山不喜平”，小说情节跌宕起伏、引人入胜原因之一就在于作者运用伏笔推动故事情节发展。试找出文中一处伏笔并分析其作用。 【答案】18. ①. 老唐揣摩各种出城方案，最终拿定主意（发展） ②. 老唐和张弓趁着闯城门者引起的混乱而逃出（高潮） ③. 原来闯城门的正是老唐的儿子唐诚（结局） 19. 画横线的句子运用了动作描写的方法，通过“战栗”“使劲儿摁着”等动词写出老唐对儿子闯城门被抓后的悲痛和隐忍，歌颂了像老唐，唐诚等忠于党的革命事业，不畏牺牲的革命者形象，表达了作者对革命先辈忠诚无私、视死如归精神的敬佩之情。 20. B 21. 示例：第⑥段中“唐诚那身形个头，稍微捯饬一下，和张弓还真有三分相像，也许就能蒙混过关”为后文唐诚闯城门帮助张弓出城埋下伏笔，又与后文第⑯段中“张弓觑了一眼那闯卡人，个头身形和自己无二”相照应。此处伏笔推动小说故事情节发展，使文势波澜起伏、引人入胜，增强了文章的可读性。（其他分析合理亦可） 【解析】 【18题详解】 本题考查文章内容梳理与概括。 故事开端“老唐接到任务护送张弓出城，而城门戒备森严”在前四个自然段。 第一空。根据“故事的发展”阶段，可根据第⑤段“老唐眉头拧成了疙瘩，心里反复揣摩各种出城方案”、第⑦段“他不能把张弓置于危险之中，护送决不能有半点儿闪失，这是党交给他的任务，即使搭上自己的老命也要护他周全”概括为：老唐揣摩各种出城方案，最终拿定主意。 第二空。分析题干，概括“文章的高潮部分”。根据文章第⑬段“正想着突然听见噼啪一阵乱枪响，从城门口传过来。张弓大吃一惊，神经立刻要崩断了似的，怎么了？暴露了吗？只听见有人喊：有人闯卡了，快追啊，是共匪，抓住奖十块大洋啊。这一嗓子不当紧，像搅屎棍一样，一下子把城门楼搅乱了”和文章第⑭段“老唐急促促说，快，快趁乱出城。张弓像受惊的小牛犊，被老唐牵着缰绳向城外跑。果不其然，城门大开，白狗子一个个像疯狗一样，没命似的向城外追去”，可概括为：老唐和张弓趁着闯城门者引起的混乱而逃出。 第三空。概括“文章的结局部分”。根据文章第㉑段“老唐，那个年轻人到底是不是咱们的人”和文章第㉓段“我的儿啊”可知，张工询问老唐，闯卡人是谁呢，老唐说那是他的儿子，故可概括为：原来闯城门的正是老唐的儿子唐诚。 【19题详解】 本题考查句子赏析。 第㉒段“老唐听了，突然浑身战栗，他用右手使劲儿摁着双眼，似乎怕那不争气的眼泪迸出来，可眼泪还是弄湿了他的双手”，结合上段张弓的问话“老唐，那个年轻人到底是不是咱们的人”和下段“我的儿啊……”可知，这是老唐因儿子被抓而悲痛隐忍的表现。“突然浑身战栗，他用右手使劲儿摁着双眼”是动作描写，是他听了张弓的问话后难以抑制悲痛的反应。“似乎怕那不争气的眼泪迸出来，可眼泪还是弄湿了他的双手”，可知他想忍住但却终难忍住的悲痛之感。 结合第⑦段“他反复衡量还是觉得不妥，他不能把张弓置于危险之中，护送决不能有半点儿闪失，这是党交给他的任务，即使搭上自己的老命也要护他周全”可知，老唐为护送译电员，甘愿搭上自己儿子的性命，可见他为革命事业作出了多么巨大的牺牲。因此这句动作描写，歌颂了以老唐父子为代表的忠于党的革命事业，不畏牺牲的革命者形象，表达了作者对革命甘于奉献、视死如归精神的敬佩和赞美之情。 【20题详解】 本题考查文章内容分析。 B.根据文章第⑰段“张弓突然觉得很愧疚，可自己又无能为力，要不是这个年轻人闯卡，我怎么能趁乱出城？这年轻人是谁？是我们的人吗？还是普通老百姓呢”可知，因为这个年轻人闯卡，张弓才成功逃脱，但张弓无能为力救这个人而感到很愧疚。故“张弓大吃一惊，神经立刻要崩断了似的，怎么了？暴露了吗？”“我怎么能趁乱出城？这年轻人是谁？是我们的人吗？还是普通老百姓呢？”等心理描写表明张弓内心愧疚，并非胆小怕事； 故选B。 【21题详解】 本题考查伏笔。 文中的伏笔，主要在于闯卡人的身份。结尾点明被抓的人是老唐的儿子，前文中已埋下伏笔。 由第⑥段“唐诚是他的独苗，你瞧瞧，唐诚那身形个头，稍微捯饬一下，和张弓还真有三分相像，也许就能蒙混过关”可知，文章之前交代老唐的儿子身形与张弓很像；由第⑦段“他反复衡量还是觉得不妥，他不能把张弓置于危险之中，护送决不能有半点儿闪失，这是党交给他的任务，即使搭上自己的老命也要护他周全”可知，老唐认为只用儿子的路条不安全，想要万全之策。由第⑰段“张弓觑了一眼那闯卡人，个头身形和自己无二，大腿上似乎中了枪，血顺着裤管向下滴”可知，那闯卡人的个头身形和张弓无二，暗示老唐让儿子闯卡制造混乱。这几处伏笔，使文章一波三折，情节更合理，扣人心弦，紧紧地抓住了读者的阅读心理，同时突出了赞颂革命者牺牲自己的壮烈情怀，深化了文章主题。 四、名著阅读（共10分） 22. 下面对《艾青诗选》理解有误的一项（ ） A. 艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。 B. “艾青”是诗人发表《我爱这土地》这首诗时第一次使用的笔名。 C. 《艾青诗选》中的诗风在不同时期产生变化，但歌颂光明的主旋律和对祖国人民深沉的爱一以贯之。 D. 《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.“艾青”是诗人发表《大堰河——我的保姆》这首诗时第一次使用的笔名，题干表述错误； 故选B。 23. 请你制作《艾青诗选》的专题书签，把艾青的档案填写完整： 艾青的长诗《______》《______》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中明显地表现出“______”的特点。 【答案】 ①. 向太阳 ②. 火把 ③. 诗中有画 【解析】 【详解】本题考查名著文学常识的积累。 艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄。出生于浙江金华，当代文学家、诗人、画家。 艾青的诗歌创作在20世纪30年代达到了一个高峰。这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争，争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。 艾青擅长绘画，他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。如写于1940年的短诗《刈草的孩子》，开头一句“夕阳把草原燃成通红了”，结尾一句“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”，给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛，反衬出“低着头，弯曲着身子，忙乱着手”的割草孩子的渺小，寥寥几笔，形神毕现，作者的情思也尽在其中。 24. 好的封面插图，或传递书的整体内容，或呈现书中人物风采，或展示作品主题与情感，或兼而有之。结合你的阅读心得，为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图，并简述理由。 我选择：______ 理由：___________ 【答案】 ①. 我选择图1 ②. 画面的中心是一位母亲怀抱孩子的场景，远处是村庄，能让读者联想到《艾青诗选》中的代表作品《大堰河——我的保姆》，联想到作者对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，以及对慈母般的伟大祖国的深情咏赞。（我选择图2.图中崇山峻岭之上是一轮冉冉升起的红日，映照出漫天彩霞。这个画面契合了《艾青诗选》中的主要意象之一——太阳。在诗人眼中，“太阳”是中国光明前途的象征，蕴含着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。） 【解析】 【详解】本题考查理解名著内容。为名著选择封面图，应对整部作品的内容作出综合评价，这就需要平时在阅读原著的基础上对人物形象有更深入的理解才行。作答本题时应首先表明观点，再根据所选择的图画，结合作品中主要情节和人物性格的分析阐述理由。答案不唯一，言之有理即可。 观察图片可知，图一是的画面主体是母亲与孩子，一位母亲怀抱着孩子坐在树下的一张椅子上，远处是村庄。图二的画面主体是一轮大大的太阳在山岭间冉冉升起，放出万丈光芒。 示例一：我选择图一。画面的中心是一位母亲怀抱孩子的场景，远处是村庄。画面紧扣了《艾青诗选》中的代表作《大堰河——我的保姆》，表现了诗集的主要内容。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情。 示例二：我选择图二。图二中是一轮冉冉上升的红日，映照出漫天彩霞。这个画面暗合了《艾青诗选》中的主要意象——太阳。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。这个画面表达了作者对光明的向往。 五、写作（50 分） 25. 阅读下面一段文字，按要求作文。 在赛车场上，弯道是超越对手的关键时机，车手需要在此处精准操控、大胆加速。生活里也充满“弯道”：学习进入瓶颈期、事业遭遇挫折、个人发展面临挑战。有人在“弯道”畏缩不前，错失良机；有人却能勇敢突破，实现飞跃。 请以“弯道超越”为话题，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。 写记叙文，可讲述自己或他人在困境中实现突破的经历；写议论文，可论述面对困境时应如何实现“弯道超越”。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于600字；③不得透露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文一： 中考弯道，无畏冲刺 在赛车场上，弯道是超越对手的黄金时机。车手们眼神专注，精准操控方向盘，大胆踩下油门，在离心力与速度的较量中，实现名次的飞跃。而在我们的学习旅程里，也存在着这样的“弯道”。如今，距离中考已不足70天，这便是摆在我们面前的关键“弯道”。 回想起刚上初中时，我满怀憧憬，成绩虽不拔尖，却也还算稳定。可随着课程难度逐渐加大，我渐渐感到力不从心，尤其是物理和化学这两门新学科，那些复杂的公式、抽象的概念，常常让我一头雾水。课堂上，老师讲得滔滔不绝，我却听得云里雾里；作业中的难题，像一道道难以跨越的沟壑，一次次打击着我的信心。曾经在学习上的那点优势，仿佛被这突如其来的“弯道”甩得远远的，我开始陷入迷茫与焦虑，成绩也一落千丈。 直到有一天，我在课本的扉页上看到一句话：“每一个优秀的人，都有一段沉默的时光，那段时光，是付出了很多努力，却得不到结果的日子，我们把它叫做扎根。”这不正是我当下的写照吗？在这中考前的“弯道”，我不能再畏缩不前，必须勇敢地突破困境。 我迅速调整学习策略，针对物理和化学这两门薄弱学科，制定了详细的复习计划。每天早起半小时，背诵化学方程式和物理公式；课堂上全神贯注，不放过老师讲解的任何一个细节，积极回答问题，与老师和同学互动交流；晚上完成作业后，再花一个小时整理当天的错题，分析错误原因，总结解题方法和技巧。遇到不懂的问题，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教，直到完全弄懂为止。 在这不足70天的冲刺阶段，我就像一名在赛场上拼命追赶的车手，紧紧握住“努力”与“坚持”的方向盘，在知识的赛道上全力加速。无数个夜晚，当窗外一片寂静，只有我还在台灯下埋头苦读；每一次想要放弃的时候，我都会在心里默默告诉自己：“再坚持一下，胜利就在前方。” 如今，我已经在这条“弯道”上逐渐找回了节奏，成绩也在稳步提升。我深知，中考的“弯道”尚未跑完，前方仍有挑战，但我不再害怕。因为我相信，只要坚定信念，勇往直前，就一定能在这关键的“弯道”实现超越，向着自己的梦想全力冲刺，在中考的赛道上留下属于自己的荣耀轨迹。 例文二： 于弯道处跨越，向巅峰处攀登 赛车场上，车手在弯道精准操控、大胆加速，实现对对手的超越；人生旅途里，中考前不足70天的紧张备考、学习的瓶颈期、事业的挫折等，都是我们面临的“弯道”。于个人、社会乃至国家而言，只有勇敢跨越弯道，才能实现质的飞跃。 跨越弯道，需有坚定信念，无畏艰难险阻。信念如黑暗中的灯塔，为我们指引前行的方向；似沙漠中的清泉，给予我们坚持的力量。中考冲刺阶段，莘莘学子面临巨大压力，有人因模拟考成绩不理想而意志消沉，有人却凭借坚定信念勇往直前。匡衡幼时勤奋好学，虽家中贫寒，夜晚无钱点灯，却坚信知识能改变命运，于是凿壁偷光，终成一代大学问家。他在困境的弯道处，凭借信念之光，跨越艰难，走向知识的殿堂。于个人成长而言，无论面对何种弯道，只要信念不倒，希望便不会破灭。 跨越弯道，要善于冷静分析，精准把握时机。弯道是风险与机遇并存之地，唯有冷静分析，才能发现机遇，把握时机。企业发展过程中，时常遭遇市场动荡、技术革新等弯道。柯达公司曾辉煌一时，却在数码技术变革的弯道处，因未能冷静分析市场趋势，错失转型良机，最终走向衰落；而苹果公司在智能手机发展的弯道上，深入分析消费者需求与技术走向，推出具有创新性的iPhone，一举占领市场高地。在社会发展的进程中，无论是企业还是行业，只有冷静分析弯道中的形势，精准把握机遇，才能实现突破与发展。 跨越弯道，更需不懈努力，持续拼搏奋进。努力是跨越弯道的基石，拼搏是实现超越的动力。国家发展之路从不平坦，面临诸多弯道挑战。新中国成立初期，国内一穷二白，在经济建设、科技发展等弯道处，无数科研人员隐姓埋名，艰苦奋斗，努力攻克技术难关；广大劳动者辛勤耕耘，为国家建设添砖加瓦。正是凭借不懈努力，中国在航天、5G等领域实现弯道超车，综合国力不断提升。在时代发展的浪潮中，国家唯有砥砺奋进，才能在全球竞争的弯道中脱颖而出，屹立于世界民族之林。 中考的战鼓已然敲响，距离中考不足70天的我们，正处在人生的关键弯道。让我们以坚定信念为帆，冷静分析为舵，不懈努力为桨，在这中考的弯道处乘风破浪，实现超越。相信在未来的人生道路上，无论遇到何种弯道，我们都能跨越艰难，向着梦想的巅峰不断攀登，书写属于自己的辉煌篇章。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 一、审题。“弯道超越”本是赛车术语，指在弯道处实现对对手的超越。在题目语境中，“弯道”象征生活中的困境，如学习瓶颈、事业挫折、个人发展挑战等；“超越”意味着突破困境，实现进步或飞跃。 记叙文立意：可通过讲述自己或他人战胜困境故事，凸显在艰难处境中不退缩、积极进取最终成功的精神品质，如展现一个学生在成绩下滑（学习弯道 ）后，通过调整学习方法、加倍努力，实现成绩提升的过程，传达出只要勇于拼搏就能突破困境的信念。 选材：①学习方面：自己偏科严重，在某一学科遇到瓶颈，像数学成绩一直提不上去，通过参加课外辅导班、向老师同学请教、自己反复钻研难题，最终在考试中取得进步，实现“弯道超越”。②生活方面：家人遭遇重大疾病，家庭经济陷入困境，自己通过课余时间做兼职、合理规划家庭开支等方式，帮助家庭渡过难关，实现生活状态的“弯道超越”。③运动方面：在准备一场重要体育比赛时受伤，面临无法参赛的危机，经过科学康复训练、调整心态，在比赛中取得优异成绩，完成“弯道超越”。 议论文立意：可以围绕“如何在困境中实现弯道超越”展开，提出观点如“具备坚定信念、正确方法和不懈努力，方能实现弯道超越”；或者探讨“弯道超越”的意义，如“弯道超越不仅是个人的突破，更是成长与蜕变的契机”等。 选材：①名人故事：如马云创业初期面临资金短缺、市场不认可等困境（弯道 ），但他凭借前瞻性的眼光、创新的经营模式和坚持不懈的努力，打造出阿里巴巴商业帝国，实现“弯道超越”；科比・布莱恩特在职业生涯中遭遇多次伤病挑战（弯道 ），却通过科学训练、顽强意志不断提升球技，成为篮球传奇，论证坚定信念和不懈努力助力“弯道超越”。②企业案例：华为公司在面对外部技术封锁等困境（弯道 ）时，加大研发投入，坚持自主创新，实现技术突破，在5G领域取得领先地位，说明创新和坚持是“弯道超越”的关键 。③历史事件：如中国在近代遭受列强侵略、经济落后（弯道 ），通过改革开放、走中国特色社会主义道路，实现经济飞速发展，综合国力大幅提升，实现“弯道超越”，论述国家层面在困境中寻求发展的路径。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $