第二单元多种多样的生物检测卷-2025--2026学年人教版生物七年级上册

【新考向情景题】 七上生物第二单元检测卷(多种多样的生物)　 时间：50分钟　满分：50分 一、选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分。每个小题只有一个选项符合题意) 1. (教材P61古话今议改编)小轩在湖边散步时发现石头的背阴处长有很多青苔，上面还有许多小小的“苔花”，这些“苔花”所指的结构是(　　) A. 茎 B. 叶 C. 花 D. 孢蒴 2. 苔藓微景观是用苔藓植物、蕨类植物等耐阴植物，配合砂石、摆件等在不同形状的透明玻璃容器中创造的微缩植物景观。下列植物不适合造此景观的是(　　)易错点拨 　　本题易误以为“苔花”是花而作答错误。作答本题时，需要把握题干中的关键信息“青苔”，直接对“青苔”所属的植物类群进行判断即可。青苔属于苔藓植物，具有类似茎和叶的分化，根是假根，没有花这一器官，因此使用排除法可选出“苔花”是孢蒴。 A. 白发藓 B. 大叶藓 C. 狼尾蕨 D. 黄牡丹 3. (教材P70思维训练改编)银杏的种子中富含蛋白质和维生素，杏的果实中富含维生素C和矿物质。这两种植物在形态结构上最主要的区别是(　　) A. 叶的颜色不同 B. 种子外是否有果皮包被 C. 植株高矮不同 D. 种子中子叶的数量不同 4. 传统文化情境传统技艺 古人制作豆浆讲究“泡”“磨”“滤”“煮”四个字，经过这四个步骤制作出的豆浆，其中的营养物质主要来自大豆种子的(　　) A. 胚芽 B. 胚根 C. 子叶 D. 种皮 5. 《本草经疏》中记载“蒲公英味甘平，其性无毒。当是入肝入胃，解热凉血之要药。”如图是蒲公英的部分结构，下列相关描述正确的是(　　) 第5题图 A. ①是种子，属于营养器官 B. 顶端的②是孢子，可以随风飘散 C. 蒲公英的种子外无果皮包被 D. 结构②体现了结构与功能相适应 6. (中考新考法·建模思维)小林在学习了植物类群后，绘制了如图所示的模式图，下列逻辑关系与该图相符的是(　　) 第6题图 A. 若甲是种子植物，乙是被子植物，则丙可以是油松 B. 若甲是被子植物，乙是双子叶植物，则丙可以是大豆 C. 若甲是孢子植物，乙是苔藓植物，则丙可以是铁线蕨 D. 若甲是种子植物，乙是被子植物，则丙可以是葫芦藓 7. 如图为小轩制作的有关生物类群的思维导图，下列相关说法中正确的是(　　) 第7题图 A. 类群①中生物生长在干旱环境中 B. 类群②中植物的种子外有果皮包被 C. 菜豆属于③代表的生物类群 D. 藻类的叶中含有叶绿体 8. 科技成就情境航空航天 神舟十六号带回的秀丽隐杆线虫将被用于研发新型抗辐射药物。试推测该线虫具有的特征有(　　) ①身体细长且分节　②有口有肛门　③体表有角质层 ④利用刚毛运动 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 9. (教材P77古话今议改编)诗人方回在《初夏六首》中写道：“新蝉初蜕壳，稚菊始分桠。”下列关于诗句中的“壳”的叙述，错误的是(　　) A. 是蝉的外骨骼 B. 有支撑和保护身体的作用 C. 能防止体内水分的蒸发 D. 能随着身体的生长而长大 10. (教材P78练习与应用改编)地龙具有清热定惊、利尿消肿等功效。地龙实际上是蚯蚓的干燥体，其虽没有专门的呼吸器官，但也能正常进行呼吸，主要原因是它具有(　　) A. 分节的身体 B. 发达的肌肉 C. 可蠕动的肠 D. 湿润的体壁 11. 各种各样的动物都与人类生活存在着密切的联系。下列有关说法正确的是(　　) A. 日常生活中食用的海蜇属于线虫动物 B. 乌贼的贝壳退化至身体内，没有药用价值 C. 狼群对牧业发展构成威胁，应大量捕杀 D. 现代刑侦、搜救等活动离不开哺乳动物的协助 主题情境年画中的动物 　　年画是中国传统艺术形式，其中存在着众多的动物形象，这些动物形象有不同的地位，并且具有比较固定的文化寓意。请回答12～14题。 12. 主体象征的地位。如《瑞虎迎春》这幅年画中，虎就是主体地位，以瑞虎迎春，寓意吉祥如意。下列有关该幅年画中动物的叙述，正确的是(　　) 第12题图 A. 属于变温动物 B. 体内没有脊柱 C. 用肺呼吸 D. 没有犬齿的分化 13. 附属形象的地位。如代表性作品《金玉满堂》，该画中表达主题的形象是金鱼，寓意生活富足。下列有关该动物特征和生活习性的叙述正确的是(　　) A. 身体分为头部和躯干部两部分 B. 游泳时主要依靠全身鳍的摆动 C. 体表覆盖鳞片，起到保护作用 D. 依靠皮肤与外界进行气体交换 14. 装饰图案的地位。与前面两种文化地位的区别是，年画中也有部分动物形象只起着装饰图案的作用，比如服装上的各种鸟儿。关于此类动物的描述，合理的是(　　) A. 生殖方式为胎生 B. 利用气囊进行气体交换 C. 体型较小，体温不恒定 D. 骨骼轻、薄，利于飞行 15. (教材P113练习与应用改编)“回南天”是指春天气温回暖且湿度回升造成的一种“反潮”现象。在回南天时，衣服等很容易长“毛”，这是因为“回南天”现象为衣服长“毛”提供了(　　) A. 水、二氧化碳 B. 水、适宜的温度 C. 适宜的温度、二氧化碳 D. 光照、空气、水 16. (教材P107练习与应用改编)降雨时，雨水会刺激土壤释放出一种含有“土腥味”的物质，科学证明该物质主要来源于土壤中的一种细菌——放线菌。下列描述符合该细菌特征的是(　　) A. 可进行光合作用 B. 有成形的细胞核 C. 是多细胞生物 D. 可进行分裂生殖 17. 小轩对四种微生物的细胞结构进行比较，结果如下表所示，其中“＋”表示有，“－”表示没有。他的记录中有误的是(　　) 选项 微生物 细胞壁 细胞膜 成形的细胞核 叶绿体 A 酵母菌 ＋ ＋ ＋ － B 蘑菇 ＋ ＋ ＋ － C 链球菌 ＋ ＋ ＋ ＋ D 烟草花叶病毒 － － － － 18. 乳酸菌素片能够用于治疗消化不良、肠炎以及小儿腹泻等。下列事例中体现的微生物与人类的关系与之相同的是(　　) A. 真菌引起手癣、足癣 B. 利用病毒生产疫苗预防疾病 C. 细菌引起扁桃体炎 D. 鸡、鸭等禽类感染禽流感 19. 我国有很多描述植物特点的诗句，如“青松寒不落，碧海阔逾澄”“寒梅最堪恨，常作去年花”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风”等。若将诗句中的植物进行分类，下列分类不正确的是(　　) 20. 传统文化情境体育项目 “五禽戏”是东汉医学家华佗依据五种动物的形象和动作创编的一套养生健身功法，表格为“五禽”各举一例的生物分类。表中与东北虎共同特征最多的是(　　) 纲 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲 鸟纲 目 食肉目 食肉目 灵长目 偶蹄目 鹤形目 科 猫科 熊科 长臂猿科 鹿科 鹤科 种 东北虎 棕熊 长臂猿 梅花鹿 丹顶鹤 A. 棕熊 B. 长臂猿 C. 梅花鹿 D. 丹顶鹤 二、非选择题(本大题共4小题，除特殊标注外，每空1分，共30分) 21. (7分)一颗种子种下去就会开花结果，种子中蕴含了很多成长的奥秘，小轩选用玉米种子和菜豆种子进行了“观察种子的结构”实验。请回答下列问题([　]内填序号，横线上填名称)： 第21题图 (1)小轩将玉米种子平放在培养皿里，用解剖刀沿着图甲中的　　　　(填字母)线剖开，观察到了图乙所示的剖面。 (2)接着小轩在图乙所示的剖面中滴加一滴碘液，图中的[　]____________变为蓝色，该结构能为种子萌发提供营养。 (3)图丙是小轩观察到的菜豆种子的结构图，其中胚包括　　　　(填序号)，其是由______________发育而来的。像菜豆这样，种子拥有两片子叶的植物称为_____________。 (4)类似于玉米、菜豆等的种子植物更能适应陆地环境，一方面原因是能产生_________________________，另一方面原因是种子植物的__________________过程摆脱了对水环境的依赖。 22. (8分)有人形容显微镜下的世界是“千姿百态的美”，生物小组利用显微镜一睹了酵母菌和青霉的真容，并绘制了酵母菌细胞的结构简图。请据图回答问题：易错点拨 　　本题易将(2)中玉米种子营养物质的储存部位混淆而导致错误。一般来说，单子叶植物的营养物质储存在胚乳中，其子叶在种子萌发时起转运营养物质的作用；菜豆等双子叶植物的营养物质储存在子叶中。 图一 图二 图三 第22题图 一、做“观察酵母菌”实验时： (1)显微镜下可观察到酵母菌呈椭圆形(如图一)，细胞中有明显的[②]　　　，使用碘液对酵母菌进行染色，在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的　　　　。 (2)绘制的酵母菌细胞上有一突起(如图二)，这是酵母菌在进行　　　　生殖。除此之外，酵母菌还可以进行________________生殖。 二、做“观察青霉”实验时： (3)用放大镜观察橘子皮上的青霉，可以发现一条条直立生长的白色绒毛(如图三)，这就是青霉的[⑤]　　　　，在其顶端有成串的[④]_______________，成熟时呈青绿色。同时青霉还具有__________________，该结构能从营养基质中吸收有机物，供霉菌利用。 (4)(中考新考法·举例类开放)酵母菌和青霉都属于真菌，人们常利用它们制作食品，除真菌外，人们对细菌的利用也非常广泛，如：　　　　　　　　(写出一例即可)。 23. (7分)阅读资料，请回答下列问题： 资料一：中国科学院西双版纳热带植物园是我国面积最大的植物园，拥有1.3万多种植物。以下是该植物园里几种植物的分类等级表： 名称 分类等级 大花美人蕉 被子植物门、单子叶植物纲、芭蕉目、美人蕉科、美人蕉属，大花美人蕉 金嘴蝎尾蕉 被子植物门、单子叶植物纲、芭蕉目、蝎尾蕉科、蝎尾蕉属、金嘴蝎尾蕉 火炬姜 被子植物门、木兰纲、姜目、姜科、茴香砂仁属、火炬姜 资料二：园内不仅有众多的植物类群，还生活着许多奇特的生物。其中有一种神奇的小动物，像兔、像鼠又像鹿，它就是雨林中的小精灵——鼷(xī)鹿，其学名为Tragulus kanchil，鼷鹿被称为世界上最小的鹿科动物。 (1)资料一中缺少的分类单位是_________；涉及的最小分类单位是_______。 (2)三种植物同属于被子植物门，但相较于火炬姜、大花美人蕉与金嘴蝎尾蕉的共同特征更多，原因是　　　　　　　　。 (3)资料二中，鼷鹿的学名中Tragulus是其__________名。鼷鹿与兔、鼠和鹿的生殖发育方式都为___________________________________________。 (4)(中考新考法·建议类开放)鼷鹿是我国国家一级重点保护野生动物，其生存面临诸多威胁。请你提出两条保护鼷鹿的建议：　　　　　　　　　　(2分)。 24. 综合实践项目发酵食品制作 (8分)生物小组的同学分不同的小组进行自制泡菜实验。 【操作步骤】 I.装坛：将同一批蔬菜进行清洗，切成同样大小的若干小段后分成等量的四份，分别放入坛子中，倒入调料水和凉开水将其浸没，分别按照如下操作进行处理： 第一组和第二组处理方式为不加醋加菌种，第三组的处理方式为不加醋不加菌种，第四组的处理方式为加醋加菌种；将第一组放置在15 ℃的环境中，第二～四组放置在30 ℃的环境中。 Ⅱ.封坛：盖好坛盖，并用清水封口，15天后测量泡菜中的乳酸含量。 (1)制作泡菜主要利用的微生物是　　　　，清水封口的目的是为微生物的繁殖营造　　　　环境。 (2)实验中装坛步骤中，除菌种和醋的添加外其他条件都相同的目的是　　　 　 　　　　　　　　　　　　　。 【数据分析】测得这几组泡菜中的乳酸含量如下表所示： 结果记录 实验处理 第一组 第二组 第三组 第四组 乳酸含量 ＋＋ ＋＋＋ ＋ ＋＋ 注：“＋”越多表示乳酸含量越多。 (3)制作泡菜所用的微生物更适宜在　　　　℃下生存。 (4)(中考新考法·原因分析)第三组没有加菌种，但泡菜中依旧有乳酸的原因是　　　 　　　　。 (5)分析第二、四组的实验结果，可知加醋会使乳酸的含量　　　　(填“下降”或“上升”)，为了让泡菜口味酸一些，向发酵设备中加入醋的做法可行吗？请判断并说明原因：　　　　　　　。 【感官评价】 小组同学品尝发酵好的泡菜，并进行了感官评价(每项满分10分)，如下表所示： 组别 色泽与形态 香气 评价 评分 评价 评分 第一组 泡菜汁较清亮，色泽正常 7.8 泡菜香气浓郁 9.3 第二组 泡菜汁清亮，色泽正常 8.9 泡菜香气较淡 8.0 第三组 泡菜汁较浑浊，色泽改变 6.5 有刺激性气味，无香味 6.7 第四组 泡菜汁较清亮，色泽改变 6.0 无刺激性气味，稍有泡菜香气 7.2 (6)结合泡菜的感官评价，小组同学认为最适宜发酵泡菜的处理措施是不加醋、加入菌种，放在15 ℃进行发酵，你同意这个观点吗？请写出一条理由：　　　　 　　　。 【新考向情景题】 七上生物第二单元检测卷(多种多样的生物)　 时间：50分钟　满分：50分 一、选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分。每个小题只有一个选项符合题意) 1. (教材P61古话今议改编)小轩在湖边散步时发现石头的背阴处长有很多青苔，上面还有许多小小的“苔花”，这些“苔花”所指的结构是(　　) A. 茎 B. 叶 C. 花 D. 孢蒴 1. D易错点拨 　　本题易误以为“苔花”是花而作答错误。作答本题时，需要把握题干中的关键信息“青苔”，直接对“青苔”所属的植物类群进行判断即可。青苔属于苔藓植物，具有类似茎和叶的分化，根是假根，没有花这一器官，因此使用排除法可选出“苔花”是孢蒴。 【解析】湖边石头的背阴处长着的青苔属于苔藓植物，苔藓植物通常具有类似茎和叶的分化，但是“茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉，“根”非常简单，称为假根。苔藓植物没有花，“苔花”是其繁殖结构，是孢蒴，内含有孢子，故选D。 2. 苔藓微景观是用苔藓植物、蕨类植物等耐阴植物，配合砂石、摆件等在不同形状的透明玻璃容器中创造的微缩植物景观。下列植物不适合造此景观的是(　　) A. 白发藓 B. 大叶藓 C. 狼尾蕨 D. 黄牡丹 2. D 3. (教材P70思维训练改编)银杏的种子中富含蛋白质和维生素，杏的果实中富含维生素C和矿物质。这两种植物在形态结构上最主要的区别是(　　) A. 叶的颜色不同 B. 种子外是否有果皮包被 C. 植株高矮不同 D. 种子中子叶的数量不同 3. B 4. 传统文化情境传统技艺 古人制作豆浆讲究“泡”“磨”“滤”“煮”四个字，经过这四个步骤制作出的豆浆，其中的营养物质主要来自大豆种子的(　　) A. 胚芽 B. 胚根 C. 子叶 D. 种皮 4. C 5. 《本草经疏》中记载“蒲公英味甘平，其性无毒。当是入肝入胃，解热凉血之要药。”如图是蒲公英的部分结构，下列相关描述正确的是(　　) 第5题图 A. ①是种子，属于营养器官 B. 顶端的②是孢子，可以随风飘散 C. 蒲公英的种子外无果皮包被 D. 结构②体现了结构与功能相适应 5. D 【解析】由题干可知，蒲公英具有果实，属于被子植物，其种子外有果皮包被，依靠种子繁殖，没有孢子，蒲公英的结构如下： 冠毛可以随风飘散，有利于蒲公英传播种子，体现了结构与功能相适应的生物学观点，故选D。 6. (中考新考法·建模思维)小林在学习了植物类群后，绘制了如图所示的模式图，下列逻辑关系与该图相符的是(　　) 第6题图 A. 若甲是种子植物，乙是被子植物，则丙可以是油松 B. 若甲是被子植物，乙是双子叶植物，则丙可以是大豆 C. 若甲是孢子植物，乙是苔藓植物，则丙可以是铁线蕨 D. 若甲是种子植物，乙是被子植物，则丙可以是葫芦藓 6. B 【解析】由图可知，甲到丙的逻辑关系是丙属于乙，乙属于甲。种子植物包括裸子植物和被子植物，油松属于裸子植物，A不符合题意；被子植物包括单子叶植物和双子叶植物，大豆属于双子叶植物，B符合题意；苔藓植物属于孢子植物，铁线蕨属于蕨类植物，C不符合题意；葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物属于孢子植物，种子植物不包括孢子植物，D不符合题意。 7. 如图为小轩制作的有关生物类群的思维导图，下列相关说法中正确的是(　　) 第7题图 A. 类群①中生物生长在干旱环境中 B. 类群②中植物的种子外有果皮包被 C. 菜豆属于③代表的生物类群 D. 藻类的叶中含有叶绿体 7. C 【解析】小轩制作的生物类群的思维导图如图所示： 用孢子繁殖的类群中，藻类主要分布在水中，苔藓植物和蕨类植物的生活环境大多阴湿；裸子植物的种子外没有果皮包被；菜豆的种子有两片子叶，属于双子叶植物；藻类没有根、茎、叶的分化，藻类的细胞中不含有叶绿体，一般都含有可吸收光能的色素，能进行光合作用，故选C。 8. 科技成就情境航空航天 神舟十六号带回的秀丽隐杆线虫将被用于研发新型抗辐射药物。试推测该线虫具有的特征有(　　) ①身体细长且分节　②有口有肛门　③体表有角质层 ④利用刚毛运动 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 8. B 9. (教材P77古话今议改编)诗人方回在《初夏六首》中写道：“新蝉初蜕壳，稚菊始分桠。”下列关于诗句中的“壳”的叙述，错误的是(　　) A. 是蝉的外骨骼 B. 有支撑和保护身体的作用 C. 能防止体内水分的蒸发 D. 能随着身体的生长而长大 9. D 10. (教材P78练习与应用改编)地龙具有清热定惊、利尿消肿等功效。地龙实际上是蚯蚓的干燥体，其虽没有专门的呼吸器官，但也能正常进行呼吸，主要原因是它具有(　　) A. 分节的身体 B. 发达的肌肉 C. 可蠕动的肠 D. 湿润的体壁 10. D 11. 各种各样的动物都与人类生活存在着密切的联系。下列有关说法正确的是(　　) A. 日常生活中食用的海蜇属于线虫动物 B. 乌贼的贝壳退化至身体内，没有药用价值 C. 狼群对牧业发展构成威胁，应大量捕杀 D. 现代刑侦、搜救等活动离不开哺乳动物的协助 11. D 主题情境年画中的动物 　　年画是中国传统艺术形式，其中存在着众多的动物形象，这些动物形象有不同的地位，并且具有比较固定的文化寓意。请回答12～14题。 12. 主体象征的地位。如《瑞虎迎春》这幅年画中，虎就是主体地位，以瑞虎迎春，寓意吉祥如意。下列有关该幅年画中动物的叙述，正确的是(　　) 第12题图 A. 属于变温动物 B. 体内没有脊柱 C. 用肺呼吸 D. 没有犬齿的分化 12. C 13. 附属形象的地位。如代表性作品《金玉满堂》，该画中表达主题的形象是金鱼，寓意生活富足。下列有关该动物特征和生活习性的叙述正确的是(　　) A. 身体分为头部和躯干部两部分 B. 游泳时主要依靠全身鳍的摆动 C. 体表覆盖鳞片，起到保护作用 D. 依靠皮肤与外界进行气体交换 13. C 14. 装饰图案的地位。与前面两种文化地位的区别是，年画中也有部分动物形象只起着装饰图案的作用，比如服装上的各种鸟儿。关于此类动物的描述，合理的是(　　) A. 生殖方式为胎生 B. 利用气囊进行气体交换 C. 体型较小，体温不恒定 D. 骨骼轻、薄，利于飞行 14. D 15. (教材P113练习与应用改编)“回南天”是指春天气温回暖且湿度回升造成的一种“反潮”现象。在回南天时，衣服等很容易长“毛”，这是因为“回南天”现象为衣服长“毛”提供了(　　) A. 水、二氧化碳 B. 水、适宜的温度 C. 适宜的温度、二氧化碳 D. 光照、空气、水 15. B 16. (教材P107练习与应用改编)降雨时，雨水会刺激土壤释放出一种含有“土腥味”的物质，科学证明该物质主要来源于土壤中的一种细菌——放线菌。下列描述符合该细菌特征的是(　　) A. 可进行光合作用 B. 有成形的细胞核 C. 是多细胞生物 D. 可进行分裂生殖 16. D 17. 小轩对四种微生物的细胞结构进行比较，结果如下表所示，其中“＋”表示有，“－”表示没有。他的记录中有误的是(　　) 选项 微生物 细胞壁 细胞膜 成形的细胞核 叶绿体 A 酵母菌 ＋ ＋ ＋ － B 蘑菇 ＋ ＋ ＋ － C 链球菌 ＋ ＋ ＋ ＋ D 烟草花叶病毒 － － － － 17. C 【解析】酵母菌和蘑菇都属于真菌，真菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，没有叶绿体；链球菌属于细菌，其基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有叶绿体，没有成形的细胞核；烟草花叶病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，因此没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体，故选C。 18. 乳酸菌素片能够用于治疗消化不良、肠炎以及小儿腹泻等。下列事例中体现的微生物与人类的关系与之相同的是(　　) A. 真菌引起手癣、足癣 B. 利用病毒生产疫苗预防疾病 C. 细菌引起扁桃体炎 D. 鸡、鸭等禽类感染禽流感 18. B 19. 我国有很多描述植物特点的诗句，如“青松寒不落，碧海阔逾澄”“寒梅最堪恨，常作去年花”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风”等。若将诗句中的植物进行分类，下列分类不正确的是(　　) 19. C 20. 传统文化情境体育项目 “五禽戏”是东汉医学家华佗依据五种动物的形象和动作创编的一套养生健身功法，表格为“五禽”各举一例的生物分类。表中与东北虎共同特征最多的是(　　) 纲 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲 鸟纲 目 食肉目 食肉目 灵长目 偶蹄目 鹤形目 科 猫科 熊科 长臂猿科 鹿科 鹤科 种 东北虎 棕熊 长臂猿 梅花鹿 丹顶鹤 A. 棕熊 B. 长臂猿 C. 梅花鹿 D. 丹顶鹤 20. A 二、非选择题(本大题共4小题，除特殊标注外，每空1分，共30分) 21. (7分)一颗种子种下去就会开花结果，种子中蕴含了很多成长的奥秘，小轩选用玉米种子和菜豆种子进行了“观察种子的结构”实验。请回答下列问题([　]内填序号，横线上填名称)： 第21题图 (1)小轩将玉米种子平放在培养皿里，用解剖刀沿着图甲中的　　　　(填字母)线剖开，观察到了图乙所示的剖面。 (2)接着小轩在图乙所示的剖面中滴加一滴碘液，图中的[　]____________变为蓝色，该结构能为种子萌发提供营养。 (3)图丙是小轩观察到的菜豆种子的结构图，其中胚包括　　　　(填序号)，其是由______________发育而来的。像菜豆这样，种子拥有两片子叶的植物称为_____________。 (4)类似于玉米、菜豆等的种子植物更能适应陆地环境，一方面原因是能产生_________________________，另一方面原因是种子植物的__________________过程摆脱了对水环境的依赖。 21. (1)a (2)①胚乳 (3)⑥⑦⑧⑨ 受精卵 双子叶植物 (4)种子易错点拨 　　本题易将(2)中玉米种子营养物质的储存部位混淆而导致错误。一般来说，单子叶植物的营养物质储存在胚乳中，其子叶在种子萌发时起转运营养物质的作用；菜豆等双子叶植物的营养物质储存在子叶中。 受精 22. (8分)有人形容显微镜下的世界是“千姿百态的美”，生物小组利用显微镜一睹了酵母菌和青霉的真容，并绘制了酵母菌细胞的结构简图。请据图回答问题： 图一 图二 图三 第22题图 一、做“观察酵母菌”实验时： (1)显微镜下可观察到酵母菌呈椭圆形(如图一)，细胞中有明显的[②]　　　，使用碘液对酵母菌进行染色，在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的　　　　。 (2)绘制的酵母菌细胞上有一突起(如图二)，这是酵母菌在进行　　　　生殖。除此之外，酵母菌还可以进行________________生殖。 二、做“观察青霉”实验时： (3)用放大镜观察橘子皮上的青霉，可以发现一条条直立生长的白色绒毛(如图三)，这就是青霉的[⑤]　　　　，在其顶端有成串的[④]_______________，成熟时呈青绿色。同时青霉还具有__________________，该结构能从营养基质中吸收有机物，供霉菌利用。 (4)(中考新考法·举例类开放)酵母菌和青霉都属于真菌，人们常利用它们制作食品，除真菌外，人们对细菌的利用也非常广泛，如：　　　　　　　　(写出一例即可)。 22. (1)液泡 细胞核 (2)出芽 孢子 (3)气生菌丝 孢子 营养菌丝 (4)利用甲烷菌净化污水(或利用大肠杆菌生产胰岛素，或利用棒状杆菌生产味精等，合理即可) 23. (7分)阅读资料，请回答下列问题： 资料一：中国科学院西双版纳热带植物园是我国面积最大的植物园，拥有1.3万多种植物。以下是该植物园里几种植物的分类等级表： 名称 分类等级 大花美人蕉 被子植物门、单子叶植物纲、芭蕉目、美人蕉科、美人蕉属，大花美人蕉 金嘴蝎尾蕉 被子植物门、单子叶植物纲、芭蕉目、蝎尾蕉科、蝎尾蕉属、金嘴蝎尾蕉 火炬姜 被子植物门、木兰纲、姜目、姜科、茴香砂仁属、火炬姜 资料二：园内不仅有众多的植物类群，还生活着许多奇特的生物。其中有一种神奇的小动物，像兔、像鼠又像鹿，它就是雨林中的小精灵——鼷(xī)鹿，其学名为Tragulus kanchil，鼷鹿被称为世界上最小的鹿科动物。 (1)资料一中缺少的分类单位是_________；涉及的最小分类单位是_______。 (2)三种植物同属于被子植物门，但相较于火炬姜、大花美人蕉与金嘴蝎尾蕉的共同特征更多，原因是　　　　　　　　。 (3)资料二中，鼷鹿的学名中Tragulus是其__________名。鼷鹿与兔、鼠和鹿的生殖发育方式都为___________________________________________。 (4)(中考新考法·建议类开放)鼷鹿是我国国家一级重点保护野生动物，其生存面临诸多威胁。请你提出两条保护鼷鹿的建议：　　　　　　　　　　(2分)。 23. (1)界 种 (2)金嘴蝎尾蕉和大花美人蕉同属于芭蕉目，火炬姜和大花美人蕉同属于被子植物门，目的分类单位小，亲缘关系更近，故大花美人蕉与金嘴蝎尾蕉的共同特征更多 (3)属 胎生、哺乳 (4)建立自然保护区、禁止捕猎(或完善相关法律法规等，合理即可)(2分) 24. 综合实践项目发酵食品制作 (8分)生物小组的同学分不同的小组进行自制泡菜实验。 【操作步骤】 I.装坛：将同一批蔬菜进行清洗，切成同样大小的若干小段后分成等量的四份，分别放入坛子中，倒入调料水和凉开水将其浸没，分别按照如下操作进行处理： 第一组和第二组处理方式为不加醋加菌种，第三组的处理方式为不加醋不加菌种，第四组的处理方式为加醋加菌种；将第一组放置在15 ℃的环境中，第二～四组放置在30 ℃的环境中。 Ⅱ.封坛：盖好坛盖，并用清水封口，15天后测量泡菜中的乳酸含量。 (1)制作泡菜主要利用的微生物是　　　　，清水封口的目的是为微生物的繁殖营造　　　　环境。 (2)实验中装坛步骤中，除菌种和醋的添加外其他条件都相同的目的是　　　 　 　　　　　　　　　　　　　。 【数据分析】测得这几组泡菜中的乳酸含量如下表所示： 结果记录 实验处理 第一组 第二组 第三组 第四组 乳酸含量 ＋＋ ＋＋＋ ＋ ＋＋ 注：“＋”越多表示乳酸含量越多。 (3)制作泡菜所用的微生物更适宜在　　　　℃下生存。 (4)(中考新考法·原因分析)第三组没有加菌种，但泡菜中依旧有乳酸的原因是　　　 　　　　。 (5)分析第二、四组的实验结果，可知加醋会使乳酸的含量　　　　(填“下降”或“上升”)，为了让泡菜口味酸一些，向发酵设备中加入醋的做法可行吗？请判断并说明原因：　　　　　　　。 【感官评价】 小组同学品尝发酵好的泡菜，并进行了感官评价(每项满分10分)，如下表所示： 组别 色泽与形态 香气 评价 评分 评价 评分 第一组 泡菜汁较清亮，色泽正常 7.8 泡菜香气浓郁 9.3 第二组 泡菜汁清亮，色泽正常 8.9 泡菜香气较淡 8.0 第三组 泡菜汁较浑浊，色泽改变 6.5 有刺激性气味，无香味 6.7 第四组 泡菜汁较清亮，色泽改变 6.0 无刺激性气味，稍有泡菜香气 7.2 (6)结合泡菜的感官评价，小组同学认为最适宜发酵泡菜的处理措施是不加醋、加入菌种，放在15 ℃进行发酵，你同意这个观点吗？请写出一条理由：　　　　 　　　。 24. (1)乳酸菌 无氧 (2)控制单一变量 (3)30 (4)蔬菜上和空气中的少量乳酸菌在制作过程中进行代谢和繁殖产生乳酸 (5)下降 不可行，醋可以抑制乳酸的产生，使得蔬菜不能完全发酵，影响口感 (6)同意，表中数据感官评价中总分值最高的是第一组(合理即可) 【解析】(1)制作泡菜的原理是利用乳酸菌进行发酵。在无氧的条件下，乳酸菌分解蔬菜中的糖类产生乳酸，所以封坛是为了制造无氧环境，利于发酵。(2)在对照实验中，除实验变量不同外，其他条件都要相同且适宜的目的是控制单一变量。(3)对比第一组和第二组乳酸含量，30 ℃时乳酸含量更多，说明该温度更适合乳酸菌的生存。(4)在自然环境中，蔬菜的表面和空气中就存在乳酸菌，在腌制时没有完全洗干净蔬菜表面，或者接触空气，腌制设备中都会有乳酸菌的存在，蔬菜也能发酵成泡菜。(5)第二组和第四组的变量是醋，加醋后乳酸含量下降，说明醋会抑制乳酸的产生，影响泡菜口感，因此为使泡菜口味更酸，向发酵设备中加入醋不可行。由上述探究得知，在腌制泡菜时，加入食用醋会抑制乳酸菌产生乳酸，影响泡菜的发酵。(6)在“不加醋、加入菌种，发酵温度为15 ℃”条件下进行发酵，泡菜的色泽与形态和香气的总体评价中评分最高，因此是最适宜的发酵泡菜的条件。 学科网（北京）股份有限公司 $