精品解析：甘肃省武威市凉州区2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025-2026学年第一学期期中质量检测试卷 九年级语文 总分：150分，考试时间：150分钟，命题人： 一、选择题（每小题3分，共24分） 1. 下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 折（zhé）腰 忧戚（qī） 矫（jiǎo）揉造作 彬（bīn）彬有礼 B. 恣睢（zì suī） 红晕（yūn） 间（jiàn）不容发 强聒（guō）不舍 C. 别墅（shù） 汲（xī）取 自吹自擂（léi） 山肴野蔌（shù） D. 娉（pīng）婷 矗（zhù）立 悄（qiāo）无声息 惟余莽莽（mǎng） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 饶幸 撕哑 发怔 自暴自弃 B. 逞能 盲从 豢养 不攻自破 C. 撩逗 端祥 恣睢 李代桃疆 D. 劫掠 亵读 聘婷 荡然无存 3. 下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）。 A. 自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》） B. 不言而喻，在创造的宇宙里，这些人是光辉灿烂的明星。（罗迦·费·因格《谈创造性思维》） C. 刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点睛。（陶行知《创造宣言》） D. 规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相濡以沫的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀，（毕淑敏《精神的三间小屋》） 4. 下列句中没有语病一句是（ ） A. 我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。 B. 通过学习雷锋精神，使我们进一步树立了全心全意为人民服务的思想。 C. 为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。 D. 一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点，而在于他具备成功的素质。 5. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 空谷幽兰，它的_____________令人钦羡；鲲鹏展翅，它的价值得以完美体现；闻一多拍案而起，怒斥敌人，他的形象光彩夺目；邓稼先毅然回国，功成“两弹”，他的伟绩_____________。_____________生命的长度无法选择，_____________生命的厚度可以增添，生命的宽度可以拓展。 A. 特立独行 家喻户晓 虽然 但是 B. 我行我素 由来已久 虽然 但是 C. 我行我素 家喻户晓 因为 所以 D. 特立独行 由来已久 因为 所以 6. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 历史文化遗产不仅生动述说着过去，也深刻影响着当下和未来。把历史文化遗产______放在第一位，同时合理利用，使其在______公共文化服务、满足人民精神文化生活需求方面充分______作用，必能不断增强民族凝聚力、民族自豪感。 A. 保卫 提供 发起 B. 保卫 供应 发挥 C. 保护 供应 发起 D. 保护 提供 发挥 7. 下列句子表达得体一项的是（ ） A. 你邀请邻居小学生来你家玩，你说：“恭请大驾光临，我处蓬壁生辉。” B. 毕业之后，我们对恩师十分垂念，过段时间我们都会回来看看。 C. 李老师，这是我准备投稿的文章，请您抛砖引玉，提出宝贵意见。 D. 早安！有些好习惯也许短期看不到效果，但长期坚持定会有所收益。默默积累，总有一天会由量变到质变，这些事甚至会悄无声息改变你的人生。 8. 在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ） 翻开中国地图看看甘肃，甘肃在地图上就像一柄“玉如意”，很多人会以为敦煌或嘉峪关才是甘肃最西边的城市。 它是中国第一座航天城，是中国最初的石油重地，还是重要农业制种基地、飘香全国的瓜果之乡…… ①其实，敦煌是酒泉代管的县级市，甘肃这柄“玉如意”的西边一头，整个都是酒泉的地界。 ②它看尽杀伐征战，也听惯声声驼铃。 ③它得名于霍去病倾酒入泉与将士共饮的传说，它是中国最早面向世界的“海关”。 ④酒泉市位于河西走廊西端，是甘肃省最大的地级市，占全省总面积的42%。 A. ②④③① B. ④③①② C. ③①④② D. ①④③② 二、名句名篇默写（10分） 9. 根据语境，补写出古代诗文名句 （1）《行路难》中“长风破浪会有时，________”表现李白对理想的坚定信念。 （2）《商山早行》诗人把“早”字巧妙地形象化、具体化，又与马致远的小令《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”名句有异曲同工之妙的诗句是：________，人迹板桥霜。 （3）北国风光________，________。《沁园春·雪》 （4）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中运用比喻蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：________，________。 （5）《月夜忆舍弟》中用色彩的强烈对比浸润着作者主观感受的写景句是________，________。 （6）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中写“________？________”的景物象征归途渺渺，前路茫茫。 三、名著阅读（4分） 10. 艾青是中国________文学史上的著名诗人。法国留学回来后被捕入狱，在监狱中写下了长诗________。这一时期，他的诗歌中的主要意象是________和________。 四、综合性学习（7分） 为了进一步了解西南联大师生的故事，学习他们自强不息的品质，九年级继续开展了主题为“君子自强不息”的综合性学习活动。请完成以下三个任务。 11. 【精神探源】下列各句中，不能体现自强不息精神的一项是（ ） A. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B. 胜人者有力，自胜者强。 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 大雪压青松，青松挺且直。 12. 【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个。 活动一：举办“君子自强不息”板报比赛 活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛 活动三：__________________ 13. 【人物采访】阅读以下材料，作为小记者，请你围绕“自强不息”的主题设计采访问题。毕业于西南联大的作家、诗人、书法家马识途先生今年已有108岁高龄。他曾两次身患癌症，至今仍坚持写作。他也是一位老党员，入党84年，曾作为地下党为国出生入死。他曾说：“我有信仰，我也有信心，所以就有力量。”如果你要电话采访马老先生，请设计一个采访问题。 五、诗歌鉴赏（3分） 野 池 唐·王建 野池水满连秋堤，菱花①结实蒲②叶齐。 川口③雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。 【注释】①菱花：菱的花。 ②蒲：多年生草本植物。 ③川口：河口。 14. 诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水_________、植物________的景象。 15. 作者通过诗中“蜻蜓上下鱼东西”一句体现了自己对_________________生活的向往之情。 六、文言文阅读（12分） 阅读《醉翁亭记》《岳阳楼记》，回答各题。 【甲】①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】①嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 16. 解释文中加点的词语。 （1）泉香而酒洌________ （2）山肴野蔌________ （3）弈者胜________ （4）予尝求古仁人之心________ 17. 把下列语句翻译成现代汉语 （1）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 （2）不以物喜，不以己悲。 18. 老子说：“圣人无常心，以百姓心为心。”请根据两篇选文及下面材料，说说“以百姓心为心”在欧阳修、范仲淹身上是如何体现的。 七、现代文阅读 （一）（15分） 阅读下面选文，完成下面小题。 一畦青绿 厉彦林 ①春分刚过，企盼已久的春意醒来，与人们撞个满怀。那一畦青绿，把“犹抱琵琶半遮面”的春天迎进了小院。 ②小院紧贴山脚，当年我选购时一眼看中。虽然熟土已消失，回填土也被搅拌进碎石块，但经过反复翻刨和改造，添加进有机土和锯屑、河沙，这块土地终于复垦平整、恢复了地力。 ③院虽小，却也是一个世界。南侧栽了桂花、腊梅和柿树：北侧南北成畦，成为栽种时令蔬菜的小菜园。喜鹊在邻居家的玉兰树上搭窝。麻雀也聚在院南的连翘花丛里，笑着、闹着，时而兴奋地飞来飞去，啼鸣声从一根枝条跳跃到另一根枝条，枝条被压弯，瞬即又柔软地回弹，指向辽远的天空；时而落到地上，用爪子不停地戳弄新翻的土，机警地寻找食物，刚冒出的菜芽又细又嫩，往往是它们的美食。除了喜鹊、布谷、白头翁、黑蜂、金蝉、蜻蜓，还有蚂蚁、蚯蚓、螳螂、蛐蛐儿和叫不出名字的小昆虫，众多的生物都在这里栖息、觅食、与院里的蔬菜共享时令的律动，见证一花一苗的成长与欣荣。 ④春耕不可迟。小院里过冬的香菜、苔菜、菠菜、蒜苗由黄转绿，韭菜的红芽尖探出绿脑袋，春意萌动了。 ⑤种菜的区域是我家的“菜篮子”。白菜、菠菜、辣椒、茄子、黄瓜和西红柿……每样都种一点，只图吃个新鲜。我坚持用农家肥，追求绿色生态和纯天然味道。一年四季那一些畦新鲜蔬菜，直接送达餐桌，又安全又营养。 ⑥我父母生前曾数次来我们家短住，把对子女的嘱咐一垄垄栽进菜园里。他们望着绿油油迎风摆动的畦畦青菜，很是高兴。娘叮嘱我：“摘黄瓜、茄子时用力要轻，别把根拽坏了。” ⑦妻子开灶炒菜做饭前，有时会去菜园摘点菜蔬。既享受收割、采摘的乐趣，又图个新鲜劲儿。青绿的时令菜柔软细嫩，从菜园到餐桌也就几分钟，本色不变，味道纯正，清香扑鼻。即使没有鸡鱼肉蛋，那饭菜依然让心情温暖美好。 ⑧刚几岁的小孙女来到菜园就忙着玩土，跟我学锄草、种菜。她认真学习种小白菜，先蹲下来，用小铲子松松土，挖个小坑，浇上水，再小心翼翼撒上菜种，然后轻轻覆上土。不几天就出苗了，她很得意地对我说：“看，这是我种的菜菜！” ⑨“人误地一时，地误人一年。”天气预报说近期有雨，我早早到种苗批发市场购买西红柿、辣椒和茄子苗，翻好地，调好畦，再用镢头挖好苗坑，用土固定住苗子，浇上定苗水，黄昏时刻就栽好了。 ⑩我喜欢在菜园劳动，或松土点种，或间苗浇水……活动活动筋骨，享受自然幽雅、清新恬静的田园意境。 ⑪贫瘠与肥沃，荒芜与繁茂，耕耘与收获，都攥在自己手掌里。耕种之间，情满园，春不老。 （选自2023年4月26日《人民日报》，有删改） 19. 请用简洁的语言概括选文⑥⑦段的主要事件。 ⑥段：_________________________________________________________ ⑦段：_________________________________________________________ 20. 选文第⑧段画线句运用了哪种描写方法？有什么作用？ 21. 关于选文主题的讨论，甲关注第⑤段“我坚持用农家肥，追求绿色生态和纯天然味道”一句，乙关注第③段“活动活动筋骨，享受自然幽雅、清新恬静的田园意境”一句。活你更倾向于哪种看法？请说明理由。 22. 请联系生活实际，谈谈你对选文第⑪段画线句的理解。 23. 选文第③段与《从百草园到三味书屋》第②段的景物描写有异曲同工之妙，请你运用所学知识，从两个不同角度对选文第③段进行赏析。 （二）（15分） 阅读下面文章，完成下面小题。 “囤积”知识，只是学习的第一步 ①微信收藏的未读文章达数百篇，下载的书籍和电影迟迟未看，手机、电脑的内存频频告急……有人说：互联网时代，不少人养成了一种“囤积癖”，在网上下载大量资料却常常“存而不阅”，想清理却又无从下手。 ②日子好过了，囤积生活用品的人少了，但“囤积信息”的人多了，理由也更充分了。看过的电影、照过的相片如同“备忘录”，记录着美好的记忆，弃之可惜；没读的书、没看的帖偶遇就是缘分，如果不马上保存，就会在信息洪流中销声匿迹。囤积信息几乎不占用物理空间，不会和生活起居“抢地盘”。存储介质由1.44Mb的3.5英寸软盘扩大到空间以Gb、Tb计的硬盘、网盘，信息获取渠道从实体书报到群组网站，我们赶上了“攒资料”最便捷的时代。 ③从学习的角度看，信息积累是现代社会的一门必修课。在学科分工细化、知识快速迭代的当下，成为百科全书式的学者几无可能。即便专攻一门，也没有谁能掌握必备的所有专业技能和知识。老一辈学者常常通过成千上万张手写卡片积累知识；在电脑辅助人脑“记忆”的时下，“知道信息在哪里”与“知道信息是什么”同样重要。所以，把信息囤积到手机、电脑中的“私人图书馆”，利用技术编码入库、检索查询、精准定位所需知识，日益成为公认的学习方式。尤其就自己关注的领域而言，在“把书读薄”之前，先要下一番占有资料、“把书读厚”的功夫。 ④然而，囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工。在知识的位阶中，比具体信息、学问更重要的是思维、智慧。这种更重要的知识，被中国先贤刻画为“闻见之知”以外的“德性之知”；在一些外国哲学家心中，则是比归纳总结更重要的“强调新细节的新模式”。如果说知识的记忆与检索可以委托给电脑和网络，但学习却不能完全依靠机器代劳。看待世界的方式，修身养性的智慧，独立思考的能力，动态提升的思维，都要靠日复一日的磨练，非囤积之力所能获得，学思互鉴、知行合一的深度学习方法也未曾改变。 ⑤人们提防信息“囤积癖”，一方面是担心信息过剩，不复有几十年前借书、租书的学习热情，甚至由只存不用演变出拖延症，由随性而学发展成压根儿不学；另一方面，则是害怕在信息的汪洋大海中只会粘贴不会创作，只会“捡到筐里都是菜”不会“挑选整理断舍离”，逐渐失去独立思考的能力。这种担心不无道理。毕竟，学习既是手段又是目的，但囤积只是手段不是目的。莫要为将来的积累而错过当下，否则，占有资料的满足感和缺乏知识的恐慌感，只有一步之遥。 24. 本文的中心论点是什么？请用原文语句回答。 25. 下列材料，能够作为本文第④段论据的一项是（ ） A. 据研究表明，会完整看完所有囤积信息的学生只占57.4%，其中“忘记了”是头号原因，也有超过半数人认为“没时间”。 B. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子 C. 无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。——鲁迅 D. 马克思为了动手写《资本论》，阅读了1500种以上的书，在书中引用了十几个学科、数百个作者的观点，留下了100多本读书笔记。 26. 选文的第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 27. 简述文章的论证思路。 28. 文中第⑤段中加点字“这种担心”指的是什么？请结合实际谈谈你如何对待处理“囤积”知识的？ 八、小作文（10分） 29. 生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。请你调动感官，细致观察身边的一处自然景致，将其独特的美描绘出来。 要求：①100字左右。②能体现出你对这处景致的喜爱之情。 九、作文 30. 阅读下面材料，完成作文。 “国家荣誉永远高于个人。”夺得巴黎奥运会网球女单冠军后，21岁的郑钦文在接受采访时表示。赛场内外，她从容自信、大方得体的言行举止，给人们留下深刻印象。 18岁的邓雅文夺得自由式小轮车女子公园赛金牌，她谨记“走下领奖台一切归零”，表示以后要继续努力 潘展乐与队友夺得巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力金牌，刚满20岁的潘展乐在赛后表示，对自己在本届奥运会上的表现很满意。他的大方、自信，赢得众多网友点赞。 为中国体育代表团拿下巴黎奥运会首金后，17岁的黄雨婷和19岁的盛李豪充满趣味的网络昵称引发人们关注。夺冠后，两名00后运动员十分淡定从容。一面是个性十足的网络昵称，一面是刻苦训练锻造的淡定气质。 ……中国青年的“画像”日益立体、丰富 请以“青春就应该_________”为题目，写一篇记叙文。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中质量检测试卷 九年级语文 总分：150分，考试时间：150分钟，命题人： 一、选择题（每小题3分，共24分） 1. 下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 折（zhé）腰 忧戚（qī） 矫（jiǎo）揉造作 彬（bīn）彬有礼 B. 恣睢（zì suī） 红晕（yūn） 间（jiàn）不容发 强聒（guō）不舍 C. 别墅（shù） 汲（xī）取 自吹自擂（léi） 山肴野蔌（shù） D. 娉（pīng）婷 矗（zhù）立 悄（qiāo）无声息 惟余莽莽（mǎng） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B红晕（yūn）——yùn，间（jiàn）不容发——jiān； C.汲（xī）取——jí，山肴野蔌（shù）——sù； D.矗（zhù）立——chù，悄（qiāo）无声息——qiǎo； 故选A。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 饶幸 撕哑 发怔 自暴自弃 B. 逞能 盲从 豢养 不攻自破 C. 撩逗 端祥 恣睢 李代桃疆 D. 劫掠 亵读 聘婷 荡然无存 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.饶幸——侥幸，撕哑——嘶哑； C.端祥——端详，李代桃疆——李代桃僵； D.亵读——亵渎，聘婷——娉婷。 故选B。 3. 下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）。 A. 自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》） B. 不言而喻，在创造的宇宙里，这些人是光辉灿烂的明星。（罗迦·费·因格《谈创造性思维》） C. 刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点睛。（陶行知《创造宣言》） D. 规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相濡以沫的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀，（毕淑敏《精神的三间小屋》） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.不足为据：意思是不能作为依据。在句子“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下”中，鲁迅想要表达的是不能仅仅依据统治阶层（状元宰相）的文章来判断中国人是否有自信力，需要去看社会底层人民的实际情况，这个词语在这里使用正确； B.不言而喻：意思是不用说话就能明白，形容道理很明显。“在创造的宇宙里，这些人是光辉灿烂的明星”，这里是说这些人的光辉灿烂在创造的领域里是很明显的，不需要特别说明，该词使用恰当； C.画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。“刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点睛”，说明如果刀法正确，这一笔能起到关键的、让作品更加生动有力的作用，使用正确； D.相濡以沫：意思是泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相互湿润。后用来比喻同处困境，相互救助。而句子“规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相濡以沫的局面”中，想要表达的是事业和人生和谐的状态，并非同处困境相互救助的意思，该词使用错误； 故选D。 4. 下列句中没有语病的一句是（ ） A. 我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。 B. 通过学习雷锋精神，使我们进一步树立了全心全意为人民服务思想。 C. 为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。 D. 一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点，而在于他具备成功的素质。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A.语义重复，“大约”“左右”删掉其一； B.缺少主语，“通过”“使”删掉其一； C.否定不当，应删掉“不”； 故选D。 5. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 空谷幽兰，它的_____________令人钦羡；鲲鹏展翅，它的价值得以完美体现；闻一多拍案而起，怒斥敌人，他的形象光彩夺目；邓稼先毅然回国，功成“两弹”，他的伟绩_____________。_____________生命的长度无法选择，_____________生命的厚度可以增添，生命的宽度可以拓展。 A. 特立独行 家喻户晓 虽然 但是 B. 我行我素 由来已久 虽然 但是 C. 我行我素 家喻户晓 因为 所以 D. 特立独行 由来已久 因为 所以 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语。 第一空：特立独行：意思是形容人的志行高洁，不同流俗；我行我素：不受外界影响，按自己向来的行事方式去做。根据前文“空谷幽兰”及后面的“钦羡”可知，空谷幽兰在艰苦的环境中生长，它的生存能力非常强，代表着执着、坚韧、不畏艰险，横线处所填词语应是赞美空谷幽兰这种志向高洁，优雅，清新脱俗的品质，填“特立独行”合适； 第二空：家喻户晓：意思是家家户户都知道。形容人所共知；由来已久：指事情从发生到现在已经过了很长时间了。根据文段内容可知，横线上所填词语应是形容“邓稼先”的功绩人人都知道，填“家喻户晓”合适； 第三空、第四空：两空后面的语句“生命的长度无法选择”和“生命的厚度可以增添，生命的宽度可以拓展”构成转折关系，示意我们可以在有限的生命期，做好每一件事，珍惜每一刻，,使之富有意义，填“虽然……但是……”合适； 故选A。 6. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 历史文化遗产不仅生动述说着过去，也深刻影响着当下和未来。把历史文化遗产______放在第一位，同时合理利用，使其在______公共文化服务、满足人民精神文化生活需求方面充分______作用，必能不断增强民族凝聚力、民族自豪感。 A. 保卫 提供 发起 B. 保卫 供应 发挥 C. 保护 供应 发起 D. 保护 提供 发挥 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语。 第一空：“保卫”通常用于保护国家、领土、制度等免受侵犯或损害；“保护”则更侧重于对具体事物（如文化遗产、生态环境等）的维护。在这里，历史文化遗产是具体事物，因此“保护”更为恰当。 第二空：“提供”指供给（意见、资料、物资、条件等）；“供应”则更侧重于物资的供给和满足需求。此处考虑到公共文化服务不仅限于物资，还包括精神文化层面的内容，因此“提供”更为合适。 第三空：“发起”指开始行动或引起某种活动；“发挥”则指充分表现出（能力、作用等）。在这里，需要表达的是历史文化遗产在满足人民精神文化生活需求方面充分表现出其作用，因此“发挥”更为恰当。 故选D。 7. 下列句子表达得体一项的是（ ） A. 你邀请邻居小学生来你家玩，你说：“恭请大驾光临，我处蓬壁生辉。” B. 毕业之后，我们对恩师十分垂念，过段时间我们都会回来看看。 C. 李老师，这是我准备投稿的文章，请您抛砖引玉，提出宝贵意见。 D. 早安！有些好习惯也许短期看不到效果，但长期坚持定会有所收益。默默积累，总有一天会由量变到质变，这些事甚至会悄无声息改变你的人生。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 A.“恭请大驾光临，我处蓬壁生辉”表述过于书面、客套且夸张，用于邀请邻居小学生到家里玩不合适，小学生可能会听不懂，也不适合这种较为亲近随意的场合与对象； B.“垂念”是敬辞，指上对下挂念，不能用于自己对恩师，可改为“思念”； C.“抛砖引玉”是谦辞，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，不能用于请老师提意见，使用对象错误； D.语言表达自然、得体，用于日常的分享与交流，有一定的激励性，无不得体之处； 故选D。 8. 在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ） 翻开中国地图看看甘肃，甘肃在地图上就像一柄“玉如意”，很多人会以为敦煌或嘉峪关才是甘肃最西边的城市。 它是中国第一座航天城，是中国最初的石油重地，还是重要农业制种基地、飘香全国的瓜果之乡…… ①其实，敦煌是酒泉代管的县级市，甘肃这柄“玉如意”的西边一头，整个都是酒泉的地界。 ②它看尽杀伐征战，也听惯声声驼铃。 ③它得名于霍去病倾酒入泉与将士共饮的传说，它是中国最早面向世界的“海关”。 ④酒泉市位于河西走廊西端，是甘肃省最大的地级市，占全省总面积的42%。 A. ②④③① B. ④③①② C. ③①④② D. ①④③② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 结合题干“甘肃在地图上就像一柄‘玉如意’，很多人会以为敦煌或嘉峪关才是甘肃最西边的城市”可知，这句阐述了大多数人对甘肃城市的看法，①句“其实，敦煌是酒泉代管的县级市，甘肃这柄‘玉如意’的西边一头，整个都是酒泉的地界”则是阐述了其实际情况，因此①句承接前文；接着④句“酒泉市位于河西走廊西端，是甘肃省最大的地级市，占全省总面积的42%”紧承①句句尾的“酒泉的地界”介绍酒泉情况，放在第二；③句“它得名于霍去病倾酒入泉与将士共饮的传说”中的“它”紧承④句介绍酒泉的得名，放在第三；②句“它看尽杀伐征战，也听惯声声驼铃”承接③句“霍去病倾酒入泉与将士共饮”，放在最后。所以排序为：①④③②； 故选D。 二、名句名篇默写（10分） 9. 根据语境，补写出古代诗文名句 （1）《行路难》中“长风破浪会有时，________”表现李白对理想的坚定信念。 （2）《商山早行》诗人把“早”字巧妙地形象化、具体化，又与马致远的小令《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”名句有异曲同工之妙的诗句是：________，人迹板桥霜。 （3）北国风光________，________。《沁园春·雪》 （4）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中运用比喻蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：________，________。 （5）《月夜忆舍弟》中用色彩的强烈对比浸润着作者主观感受的写景句是________，________。 （6）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中写“________？________”的景物象征归途渺渺，前路茫茫。 【答案】 ①. 直挂云帆济沧海 ②. 鸡声茅店月 ③. 千里冰封 ④. 万里雪飘 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 ⑦. 露从今夜白 ⑧. 月是故乡明 ⑨. 云横秦岭家何在 ⑩. 雪拥蓝关马不前 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“济、沧、茅、沉、畔、露、秦岭、蓝”等字词容易写错。 三、名著阅读（4分） 10. 艾青是中国________文学史上的著名诗人。法国留学回来后被捕入狱，在监狱中写下了长诗________。这一时期，他的诗歌中的主要意象是________和________。 【答案】 ①. 现当代 ②. 《大堰河——我的保姆》 ③. 土地 ④. 太阳 【解析】 【详解】本题考查名著常识。 ①：《艾青诗选》是现当代诗人艾青所编著的一部诗歌选集，收录了艾青在二十世纪三十年代到七十年代末的作品。该诗集涵盖了艾青在不同时期、不同主题下的丰富创作，包括对土地、人民、自然、战争等方面的描绘和思考。 ②：1932年，诗人因加入左翼美术家联盟被捕，以“宣传与三民主义不相容主义”罪被判入狱6年。在狱中他写下了这首《大堰河——我的保姆》，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 ③：20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期他的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤和反抗，具有非常凝重、深重而又大气的风格，比如《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》《大堰河——我的保姆》等。这一时期，艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 四、综合性学习（7分） 为了进一步了解西南联大师生的故事，学习他们自强不息的品质，九年级继续开展了主题为“君子自强不息”的综合性学习活动。请完成以下三个任务。 11. 【精神探源】下列各句中，不能体现自强不息精神的一项是（ ） A. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B. 胜人者有力，自胜者强。 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 D. 大雪压青松，青松挺且直。 12. 【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个。 活动一：举办“君子自强不息”板报比赛 活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛 活动三：__________________ 13. 【人物采访】阅读以下材料，作为小记者，请你围绕“自强不息”的主题设计采访问题。毕业于西南联大的作家、诗人、书法家马识途先生今年已有108岁高龄。他曾两次身患癌症，至今仍坚持写作。他也是一位老党员，入党84年，曾作为地下党为国出生入死。他曾说：“我有信仰，我也有信心，所以就有力量。”如果你要电话采访马老先生，请设计一个采访问题。 【答案】11. C 12. 举办“君子自强不息”黑板报比赛等。 13. 示例：马老先生您好！请问您面对过的最大的困难是什么？/请问您是怎样战胜困难的？/请问是什么支撑着您，让您坚持下来？/请问您的信仰是什么？   【解析】 【11题详解】 本题考查诗句的理解与运用。 A.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”意思是年老力衰的良马即使死在槽中，但它的志向也在于能日行千里；正直的人即使接近晚年，但他的雄心壮志也永不停止。多用来代表自强不息、积极进取的精神面貌，激励着人们奋发向上，能体现“自强不息”的精神； B.“胜人者有力，自胜者强”意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。多用来勉励自己要奋发向上，契合“自强不息”精神； C.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”意思是迎着春风，从容得意纵马奔驰，好像一天就可以看完长安似锦的繁华。用来形容高中后的得意之态，多指接下来的事情都会春风得意，不能体现出“自强不息”精神； D.“大雪压青松，青松挺且直”意思是虽然大雪压着青松，但是青松仍然挺拔笔直。多用来形容不畏艰难、雄气勃发、愈挫弥坚、坚强的精神，契合“自强不息”精神； 故选C。 【12题详解】 本题考查活动设计。 设计活动时，注意既要凸显“君子自强不息”这一主题，又要符合学生的身份，以保证活动的可操作性。 示例一：举办“君子自强不息”课本剧大赛 示例二：举办“君子自强不息”诗词挑战赛 【13题详解】 本题考查拟写采访词。注意采访对象是“马老先生”，可结合“他曾两次身患癌症，至今仍坚持写作”“入党84年，曾作为地下党为国出生入死”等关键信息设计问题，采访的内容尽可能突显“自强不息”主题，做到礼貌用语，语言流畅。 示例一：马老先生您好！请问您是以怎样的态度来面对癌症，并坚持写作的？ 示例二：马老先生您好！请问是什么支撑您为国出生入死？ 五、诗歌鉴赏（3分） 野 池 唐·王建 野池水满连秋堤，菱花①结实蒲②叶齐。 川口③雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。 【注释】①菱花：菱的花。 ②蒲：多年生草本植物。 ③川口：河口。 14. 诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水_________、植物________的景象。 15. 作者通过诗中“蜻蜓上下鱼东西”一句体现了自己对_________________生活的向往之情。 【答案】14. ①. 满溢（满） ②. 丰茂（茂盛、果实丰硕） 15. 自由、闲适 【解析】 【14题详解】 本题考查诗文内容理解 “野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐”意思是：野外的池塘水满的已经连到河堤，菱花已经结了果实，蒲叶茂盛。池水溢到河堤，展现了池水溢满的景象；菱花结果，蒲叶茂盛，展现了植物丰茂的景象。 【15题详解】 本题考查主旨。 “川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西”意思是：河口雨过天晴，风也停止了，蜻蜓上下翩飞，鱼儿在水里游来游去。诗人雨后自在闲适的看蜻蜓翩飞，鱼儿游动，惬意而满足，体现了作者对自由闲适生活的向往。 六、文言文阅读（12分） 阅读《醉翁亭记》《岳阳楼记》，回答各题。 【甲】①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】①嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 16. 解释文中加点的词语。 （1）泉香而酒洌________ （2）山肴野蔌________ （3）弈者胜________ （4）予尝求古仁人之心________ 17. 把下列语句翻译成现代汉语。 （1）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 （2）不以物喜，不以己悲。 18. 老子说：“圣人无常心，以百姓心为心。”请根据两篇选文及下面材料，说说“以百姓心为心”在欧阳修、范仲淹身上是如何体现的。 【答案】16. ①. 清 ②. 菜蔬 ③. 下棋 ④. 探求 17. （1）树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，游人离开后，鸟儿欢乐。 （2）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。 18. 欧阳修：在滁州为官，与民同乐，醉心于滁人的游乐宴饮，以百姓之乐为乐，体现“以百姓心为心”； 范仲淹：提出“先忧后乐”，以天下为己任，无论在朝在野都心系百姓和国家，体现“以百姓心为心”。 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了《醉翁亭记》和《岳阳楼记》的经典片段，展现了欧阳修与范仲淹不同的政治情怀。欧阳修通过滁人游宴之乐，体现其与民同乐的为政理念；范仲淹则以“先忧后乐”的崇高境界，表达了心系天下的士大夫精神。两文对比鲜明，前者重生活情趣，后者显政治抱负，但都体现了儒家“仁政”思想。 【16题详解】 本题考查学生对文言实词的理解能力。解答时，要注意在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 （1）句意：泉水香并且酒也清。洌：清。 （2）句意：山中的野味和野菜。蔌：菜蔬。 （3）句意：下棋的人得胜了。弈：下棋。 （4）句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：探求。 【17题详解】 本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。 （1）重点词：阴翳：形容枝叶茂密成阴；鸣声上下：指鸟儿在高处低处鸣叫；去：离开；乐：快乐。 （2）重点词：以：因为；物：外物；喜：欢喜；悲：悲伤。本句是互文，翻译时需整合上下句综合理解。 【18题详解】 本题考查对比阅读。 欧阳修： 根据甲文第①段“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”，可知，滁州百姓生活安乐，能够尽情游玩。这体现了欧阳修作为太守，心系百姓的游乐生活； 根据甲文第①段“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也”可知，他还组织了太守宴，与百姓共享宴会之乐； 根据甲文第①段“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”可知，宴会上，他与百姓一起宴饮，共享宴酣之乐； 根据甲文第②段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，他把百姓的快乐当作自己的快乐，真正做到了以百姓的意志为意志； 可见，在《醉翁亭记》中，欧阳修描绘了滁州百姓和自己游乐的场景。他看到百姓游玩、宴饮而感到快乐，与民同乐。他以百姓的快乐为自己的快乐，体现了“以百姓心为心”。 范仲淹： 根据乙文第①段“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’”可知，范仲淹即使不在其位，也心系天下百姓和君主。他认为在朝廷做官要担忧百姓的生活，不在朝廷做官也要担忧君主治理国家的情况，并且提出要在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。这种忧国忧民的情怀体现了他以百姓的生活状况、国家的治理情况等百姓关心的事情为自己关心的事情，把百姓的福祉放在重要位置，不考虑个人的得失，始终以百姓和国家的利益为出发点，真正做到了“以百姓心为心”。 【点睛】参考译文： 【甲】 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。      不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 【乙】 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 七、现代文阅读 （一）（15分） 阅读下面选文，完成下面小题。 一畦青绿 厉彦林 ①春分刚过，企盼已久的春意醒来，与人们撞个满怀。那一畦青绿，把“犹抱琵琶半遮面”的春天迎进了小院。 ②小院紧贴山脚，当年我选购时一眼看中。虽然熟土已消失，回填土也被搅拌进碎石块，但经过反复翻刨和改造，添加进有机土和锯屑、河沙，这块土地终于复垦平整、恢复了地力。 ③院虽小，却也是一个世界。南侧栽了桂花、腊梅和柿树：北侧南北成畦，成为栽种时令蔬菜的小菜园。喜鹊在邻居家的玉兰树上搭窝。麻雀也聚在院南的连翘花丛里，笑着、闹着，时而兴奋地飞来飞去，啼鸣声从一根枝条跳跃到另一根枝条，枝条被压弯，瞬即又柔软地回弹，指向辽远的天空；时而落到地上，用爪子不停地戳弄新翻的土，机警地寻找食物，刚冒出的菜芽又细又嫩，往往是它们的美食。除了喜鹊、布谷、白头翁、黑蜂、金蝉、蜻蜓，还有蚂蚁、蚯蚓、螳螂、蛐蛐儿和叫不出名字的小昆虫，众多的生物都在这里栖息、觅食、与院里的蔬菜共享时令的律动，见证一花一苗的成长与欣荣。 ④春耕不可迟。小院里过冬的香菜、苔菜、菠菜、蒜苗由黄转绿，韭菜的红芽尖探出绿脑袋，春意萌动了。 ⑤种菜的区域是我家的“菜篮子”。白菜、菠菜、辣椒、茄子、黄瓜和西红柿……每样都种一点，只图吃个新鲜。我坚持用农家肥，追求绿色生态和纯天然味道。一年四季那一些畦新鲜蔬菜，直接送达餐桌，又安全又营养。 ⑥我父母生前曾数次来我们家短住，把对子女的嘱咐一垄垄栽进菜园里。他们望着绿油油迎风摆动的畦畦青菜，很是高兴。娘叮嘱我：“摘黄瓜、茄子时用力要轻，别把根拽坏了。” ⑦妻子开灶炒菜做饭前，有时会去菜园摘点菜蔬。既享受收割、采摘的乐趣，又图个新鲜劲儿。青绿的时令菜柔软细嫩，从菜园到餐桌也就几分钟，本色不变，味道纯正，清香扑鼻。即使没有鸡鱼肉蛋，那饭菜依然让心情温暖美好。 ⑧刚几岁的小孙女来到菜园就忙着玩土，跟我学锄草、种菜。她认真学习种小白菜，先蹲下来，用小铲子松松土，挖个小坑，浇上水，再小心翼翼撒上菜种，然后轻轻覆上土。不几天就出苗了，她很得意地对我说：“看，这是我种的菜菜！” ⑨“人误地一时，地误人一年。”天气预报说近期有雨，我早早到种苗批发市场购买西红柿、辣椒和茄子苗，翻好地，调好畦，再用镢头挖好苗坑，用土固定住苗子，浇上定苗水，黄昏时刻就栽好了。 ⑩我喜欢在菜园劳动，或松土点种，或间苗浇水……活动活动筋骨，享受自然幽雅、清新恬静的田园意境。 ⑪贫瘠与肥沃，荒芜与繁茂，耕耘与收获，都攥在自己手掌里。耕种之间，情满园，春不老。 （选自2023年4月26日《人民日报》，有删改） 19. 请用简洁的语言概括选文⑥⑦段的主要事件。 ⑥段：_________________________________________________________ ⑦段：_________________________________________________________ 20. 选文第⑧段画线句运用了哪种描写方法？有什么作用？ 21. 关于选文主题的讨论，甲关注第⑤段“我坚持用农家肥，追求绿色生态和纯天然味道”一句，乙关注第③段“活动活动筋骨，享受自然幽雅、清新恬静的田园意境”一句。活你更倾向于哪种看法？请说明理由。 22. 请联系生活实际，谈谈你对选文第⑪段画线句的理解。 23. 选文第③段与《从百草园到三味书屋》第②段的景物描写有异曲同工之妙，请你运用所学知识，从两个不同角度对选文第③段进行赏析。 【答案】19. ①. 父母悉心嘱咐 ②. 妻子享受采摘的乐趣 20. 动作细节描写，生动刻画了小孙女的天真、活泼、可爱的特点。 21. 倾向于甲。理由：本文主要是提倡人与自然和谐的理念。 倾向于乙。理由：本文主要是强调从劳动中获得身心的愉悦。 22. 句子理解：①大地无言，只要播种就有收获，但收获的多少，全在自己付出的多少。 ②劳动是快乐的，中华民族以勤劳耕种继世，千百年间，代代相传。 结合生活实际示例：学习上，只要我们努力付出，就会有收获。 23. ①由植物到动物；作者先写桂花、腊梅、柿树和成畦的时令蔬菜，再写喜鹊、麻雀、蚂蚁、蚯蚓、螳螂、蛐蛐儿和叫不出名字的小昆虫等，使小院充满勃勃生机，令人喜爱。 ②描写详略得当。写动物，详细描写麻雀的行为，略写喜鹊、蚂蚁、蚯蚓、螳螂、蛐蛐儿和叫不出名字的小昆虫的活动。表现了作者的喜爱之情。 【解析】 【19题详解】 本题考查分析概括能力。 依据⑥段“我父母生前曾数次来我们家短住，把对子女的嘱咐一垄垄栽进菜园里”可以概括为：父母悉心嘱咐。 依据⑦段“妻子开灶炒菜做饭前，有时会去菜园摘点菜蔬。既享受收割、采摘的乐趣，又图个新鲜劲儿”可以概括为：妻子享受采摘的乐趣。 【20题详解】 本题考查赏析语句的能力。 依据句中的“蹲”“松”“挖”“浇”“撒”“覆”可知，这是运用动作细节，生动形象地写出小 孙女学种小白菜的过程，从中表现了小孙女天真、活泼、可爱的特点。 【21题详解】 本题考查理解散文主题的能力。 倾向于甲。理由：依据②段“小院紧贴山脚，当年我选购时一眼看中。虽然熟土已消失，回填土也被搅拌进碎石块，但经过反复翻刨和改造，添加进有机土和锯屑、河沙，这块土地终于复垦平整、恢复了地力”、③—⑤段内容可知，这里主要描写了自然的乐趣，从中表现人与与自然和谐相处的理念。 倾向于乙。理由：依据⑧段“刚几岁的小孙女来到菜园就忙着玩土，跟我学锄草、种菜。她认真学习种小白菜，先蹲下来，用小铲子松松土……她很得意地对我说：‘看，这是我种的菜菜！’”、⑩段”我喜欢在菜园劳动，或松土点种，或间苗浇水……活动活动筋骨，享受自然幽雅、清新恬静的田园意境“可知，本文主要是强调从劳动中获得身心的愉悦的感受。 【22题详解】 本题考查理解句子含义和感悟表达的能力。 依据“耕耘与收获”“都攥在自己手掌里。”可知，只要播种就有收获，但收获多少,与自己的辛勤付出有极大的关系。依据“贫瘠与肥沃，荒芜与繁茂”“都攥在自己手掌里”可知，无论土地的状态如何，只要自己辛勤付出，就会从劳动中获得无限快乐的。 感悟示例：我们在学习上，只要付出辛勤和汗水，时间和经历，就一定会获得成功，取得丰硕的成果。 【23题详解】 本题考查写法分析的能力。 依据③段“麻雀也聚在院南的连翘花丛里，笑着、闹着，时而兴奋地飞来飞去……往往是它们的美食”可知，这是运用细节描写，详细描写了麻雀的行为，而略写了喜鹊、蚂蚁、蚯蚓、螳螂、蛐蛐儿和叫不出名字的小昆虫的活动，从中烘托了菜园的勃勃生机和活力。表现了作者的喜爱之情。 依据③段“南侧栽了桂花、腊梅和柿树：北侧南北成畦，成为栽种时令蔬菜的小菜园”这主要是写桂花、腊梅、柿树、时令蔬菜等植物。依据“喜鹊在邻居家的玉兰树上搭窝……见证一花一苗的成长与欣荣”可知，这主要描写动物们的表现。描写顺序是从植物到动物，从中烘托了我家小菜园的生机活力，表现了作者的喜爱之情。 （二）（15分） 阅读下面文章，完成下面小题。 “囤积”知识，只是学习的第一步 ①微信收藏的未读文章达数百篇，下载的书籍和电影迟迟未看，手机、电脑的内存频频告急……有人说：互联网时代，不少人养成了一种“囤积癖”，在网上下载大量资料却常常“存而不阅”，想清理却又无从下手。 ②日子好过了，囤积生活用品的人少了，但“囤积信息”的人多了，理由也更充分了。看过的电影、照过的相片如同“备忘录”，记录着美好的记忆，弃之可惜；没读的书、没看的帖偶遇就是缘分，如果不马上保存，就会在信息洪流中销声匿迹。囤积信息几乎不占用物理空间，不会和生活起居“抢地盘”。存储介质由1.44Mb的3.5英寸软盘扩大到空间以Gb、Tb计的硬盘、网盘，信息获取渠道从实体书报到群组网站，我们赶上了“攒资料”最便捷的时代。 ③从学习的角度看，信息积累是现代社会的一门必修课。在学科分工细化、知识快速迭代的当下，成为百科全书式的学者几无可能。即便专攻一门，也没有谁能掌握必备的所有专业技能和知识。老一辈学者常常通过成千上万张手写卡片积累知识；在电脑辅助人脑“记忆”的时下，“知道信息在哪里”与“知道信息是什么”同样重要。所以，把信息囤积到手机、电脑中的“私人图书馆”，利用技术编码入库、检索查询、精准定位所需知识，日益成为公认的学习方式。尤其就自己关注的领域而言，在“把书读薄”之前，先要下一番占有资料、“把书读厚”的功夫。 ④然而，囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工。在知识的位阶中，比具体信息、学问更重要的是思维、智慧。这种更重要的知识，被中国先贤刻画为“闻见之知”以外的“德性之知”；在一些外国哲学家心中，则是比归纳总结更重要的“强调新细节的新模式”。如果说知识的记忆与检索可以委托给电脑和网络，但学习却不能完全依靠机器代劳。看待世界的方式，修身养性的智慧，独立思考的能力，动态提升的思维，都要靠日复一日的磨练，非囤积之力所能获得，学思互鉴、知行合一的深度学习方法也未曾改变。 ⑤人们提防信息“囤积癖”，一方面是担心信息过剩，不复有几十年前借书、租书的学习热情，甚至由只存不用演变出拖延症，由随性而学发展成压根儿不学；另一方面，则是害怕在信息的汪洋大海中只会粘贴不会创作，只会“捡到筐里都是菜”不会“挑选整理断舍离”，逐渐失去独立思考的能力。这种担心不无道理。毕竟，学习既是手段又是目的，但囤积只是手段不是目的。莫要为将来的积累而错过当下，否则，占有资料的满足感和缺乏知识的恐慌感，只有一步之遥。 24. 本文的中心论点是什么？请用原文语句回答。 25. 下列材料，能够作为本文第④段论据的一项是（ ） A. 据研究表明，会完整看完所有囤积信息的学生只占57.4%，其中“忘记了”是头号原因，也有超过半数人认为“没时间”。 B. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子 C. 无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。——鲁迅 D. 马克思为了动手写《资本论》，阅读了1500种以上的书，在书中引用了十几个学科、数百个作者的观点，留下了100多本读书笔记。 26. 选文的第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 27. 简述文章的论证思路。 28. 文中第⑤段中加点字“这种担心”指的是什么？请结合实际谈谈你如何对待处理“囤积”知识的？ 【答案】24. 囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工。（题目：“囤积”知识，只是学习的第一步也可以） 25. A 26. 主要运用举例论证的方法，通过列举人们生活中对“看过的电影、照过的照片、没读的书、没看的帖”等的及时保存，论证了“‘囤积信息’的人多了，理由也更充分了”这一观点，使论证真实可信。 27. 文章首先通过列举生活中人们囤积信息的现象引出论题，再从学习的角度论述囤积信息的必要性，然后提出论点“囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工”，最后以人们提防信息“囤积癖”的事例进一步强调中心论点。 28. 指的是信息过剩以及不会对信息进行整合而逐步失去独立思考的能力。 “囤积”知识只是学习的第一步。我们平时要有修身养性的智慧、独立思考的能力和动态提升的思维，才能让囤积知识（死知识）变成自己真正的知识（活知识）。 【解析】 【导语】这篇文章探讨了现代社会中“囤积”信息的现象，指出这是信息时代的普遍现象，但同时提醒人们囤积知识仅是学习的第一步。作者强调，真正重要的是对知识进行加工，从而发展思维和智慧，而非仅仅依赖信息的积累。文章通过理性分析和实际例证，引导读者思考如何在大量信息中有效学习，提升独立思考能力，最终实现深度学习。整篇文字层次分明，论证有力，引人深思。 24题详解】 本题考查论点提炼。 结合第①段“互联网时代，不少人养成了一种‘囤积癖’，在网上下载大量资料却常常‘存而不阅’，想清理却又无从下手”可知，作者开篇指出互联网时代很多人有“囤积信息”却“存而不阅”的现象。 结合第②段“日子好过了，囤积生活用品的人少了，但‘囤积信息’的人多了，理由也更充分了”以及“存储介质……我们赶上了‘攒资料’最便捷的时代”可知，这一段分析了人们“囤积信息”的理由，包括信息如同“备忘录”、不占物理空间、存储方便等。 再结合第③段“从学习的角度看，信息积累是现代社会的一门必修课”“把信息囤积到手机、电脑中的‘私人图书馆’……日益成为公认的学习方式”可知，作者阐述了在现代社会信息积累有其合理性，是一种公认的学习方式。 结合第⑤段“人们提防信息‘囤积癖’，一方面……另一方面……”可知，作者指出了人们对“信息囤积癖”的担忧，即可能导致失去学习热情、拖延、失去独立思考能力等问题。 结合第④段“然而，囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工”可知，作者在分析了“囤积信息”现象的多方面情况后，明确提出了中心论点，即不能仅仅是简单地囤积信息，还要对知识进行加工。从题目“‘囤积’知识，只是学习的第一步”也能看出，作者认为囤积知识只是学习的起始阶段，还有更重要的对知识的加工等后续步骤。 综上，本文中心论点是：囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工。或“囤积”知识，只是学习的第一步。 【25题详解】 本题考查论据补充及概括。 结合第④段“然而，囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工。在知识的位阶中，比具体信息、学问更重要的是思维、智慧……都要靠日复一日的磨练，非囤积之力所能获得，学思互鉴、知行合一的深度学习方法也未曾改变”可知，本段主要观点为：囤积信息不应只是简单搬运，而要对知识进行加工。 A.指出学生在囤积信息后，存在不能完整看完的情况，原因包括忘记和没时间等，说明学生只是单纯囤积信息，而没有对这些信息进行进一步加工，从反面论证了“囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工”这一观点，可以作为论据； B.这句话强调的是积累的重要性，侧重于说明任何事情都是由点滴积累而成，没有涉及到对囤积信息进行加工的内容，与第④段观点不符，不能作为论据； C.此句主要表达的是通过长时间收集材料可以成为学者，突出的是收集材料的时间积累，没有体现出对囤积信息进行加工这一要点，与第④段观点不一致，不能作为论据； D.本句主要体现的是马克思为创作《资本论》进行了大量的阅读和资料收集工作，重点在于其阅读量和资料收集量，没有突出对囤积信息的加工，不能作为论据； 故选A。 【26题详解】 本题考查论证方法及作用。 结合第②段“看过的电影、照过的相片如同‘备忘录’，记录着美好的记忆，弃之可惜；没读的书、没看的帖偶遇就是缘分，如果不马上保存，就会在信息洪流中销声匿迹”可知，这里具体列举了人们在生活中对于看过的电影、照过的相片、没读的书以及没看的帖这些信息，都会因各种理由而选择及时保存。由此可知，通过这些具体事例，论证了“‘囤积信息’的人多了，理由也更充分了”这一观点，使论证基于真实的生活场景，更具可信度，让读者更容易理解和接受该观点。 【27题详解】 本题考查论证思路。 结合第①段“微信收藏的未读文章达数百篇，下载的书籍和电影迟迟未看，手机、电脑的内存频频告急……有人说：互联网时代，不少人养成了一种‘囤积癖’，在网上下载大量资料却常常‘存而不阅’，想清理却又无从下手”可知，作者通过描述生活中人们在微信收藏文章、下载书籍电影等却不阅读，导致手机电脑内存紧张的常见现象，引出了关于“囤积信息”这一论题。由此可知，文章首先通过列举生活中人们囤积信息的现象引出论题。 结合第③段“从学习的角度看，信息积累是现代社会的一门必修课。在学科分工细化、知识快速迭代的当下，成为百科全书式的学者几无可能……在‘把书读薄’之前，先要下一番占有资料、‘把书读厚’的功夫”可知，作者从学习的角度出发，阐述了在现代社会，学科分工细化、知识快速迭代，人们难以掌握所有知识，所以信息积累十分必要，论证了囤积信息在学习层面的重要性。由此可知，文章接着从学习的角度论述囤积信息的必要性。 结合第④段“然而，囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工”可知，在前面论述囤积信息现象及必要性的基础上，作者明确提出了自己的观点，即囤积信息不应只是简单的搬运，而要对知识进行初步加工。由此可知，文章随后提出论点“囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工”。 结合第⑤段“人们提防信息‘囤积癖’，一方面是担心信息过剩……另一方面，则是害怕在信息的汪洋大海中只会粘贴不会创作……这种担心不无道理。毕竟，学习既是手段又是目的，但囤积只是手段不是目的”可知，作者通过阐述人们提防信息“囤积癖”的原因，进一步强调了学习不能仅仅停留在囤积信息，而是要避免因单纯囤积带来的问题，再次强调了中心论点。由此可知，文章最后以人们提防信息“囤积癖”的事例进一步强调中心论点。 【28题详解】 本题考查内容理解及意见看法。 一问，结合第⑤段“人们提防信息‘囤积癖’，一方面是担心信息过剩，不复有几十年前借书、租书的学习热情，甚至由只存不用演变出拖延症，由随性而学发展成压根儿不学；另一方面，则是害怕在信息的汪洋大海中只会粘贴不会创作，只会‘捡到筐里都是菜’不会‘挑选整理断舍离’，逐渐失去独立思考的能力”可知，文中明确阐述了人们提防信息“囤积癖”的两方面担忧，一是信息过剩引发的一系列学习热情减退等问题，二是在大量信息中不会整合处理，进而失去独立思考能力。由此可知，“这种担心”指的是信息过剩以及不会对信息进行整合而逐步失去独立思考的能力。 二问，结合第④段“看待世界的方式，修身养性的智慧，独立思考的能力，动态提升的思维，都要靠日复一日的磨练，非囤积之力所能获得，学思互鉴、知行合一的深度学习方法也未曾改变”可知，文章强调了单纯囤积知识是不够的，还需要通过自身的磨练，具备修身养性的智慧、独立思考能力和动态提升的思维等，才能将囤积的知识转化为真正有用的知识。由此可知，我们平时要有修身养性的智慧、独立思考的能力和动态提升的思维，才能让囤积知识（死知识）变成自己真正的知识（活知识）。 八、小作文（10分） 29. 生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。请你调动感官，细致观察身边的一处自然景致，将其独特的美描绘出来。 要求：①100字左右。②能体现出你对这处景致的喜爱之情。 【答案】例文： 夏天，查干湖的景色秀丽。湖光山色，湖水更清了，更绿了。湖里的荷花，有的绽开了笑脸，有的只开了两三瓣，还有的含苞欲放，像个害羞的小姑娘，很多蜻蜓飞来，立在荷花上，好一幅“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的精美画面。 【解析】 【详解】本题考查小作文。 一、审题立意。根据题干“生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。请你调动感官，细致观察身边的一处自然景致，将其独特的美描绘出来”可知，本题要求学生动用多种感官，描写一处景物：可以是春天公园的景致，也可以是夏日的荷塘景色，也可以是秋日的菊花，还可以是冬日的腊梅等，表达对这处景致的喜爱之情即可。 二、选材构思。写作时，一定要选择自己最熟悉的景物，综合运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感官，对景物进行多方位，全角度地描写。可借鉴《从百草园到三味书屋》中对于百草园的描写，借鉴朱自清《春》中对于春风、春草、春雨的描写。可运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞，使语言生动形象，增加作文的文采。如写春天的湖边风景：可以写“柳树抽出了新的枝条，在微风的吹拂下，像一个美丽的少女在风中梳理着自己的长发”；还可以写“小草从地下探出头来，东瞧瞧，西望望，像个刚出生的小娃娃”等。 九、作文 30. 阅读下面材料，完成作文。 “国家荣誉永远高于个人。”夺得巴黎奥运会网球女单冠军后，21岁的郑钦文在接受采访时表示。赛场内外，她从容自信、大方得体的言行举止，给人们留下深刻印象。 18岁的邓雅文夺得自由式小轮车女子公园赛金牌，她谨记“走下领奖台一切归零”，表示以后要继续努力。 潘展乐与队友夺得巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力金牌，刚满20岁的潘展乐在赛后表示，对自己在本届奥运会上的表现很满意。他的大方、自信，赢得众多网友点赞。 为中国体育代表团拿下巴黎奥运会首金后，17岁的黄雨婷和19岁的盛李豪充满趣味的网络昵称引发人们关注。夺冠后，两名00后运动员十分淡定从容。一面是个性十足的网络昵称，一面是刻苦训练锻造的淡定气质。 ……中国青年的“画像”日益立体、丰富。 请以“青春就应该_________”为题目，写一篇记叙文。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】例文： 青春就应该拼搏 青春，如同一朵盛开在骄阳下的花朵，热烈而灿烂；又似一段激昂的旋律，奏响着梦想与奋斗的音符。在我看来，青春就应该拼搏，用汗水与努力去浇灌梦想的种子，让它在岁月的长河中绽放出绚丽的花朵。 那是备战学校运动会的一段日子，我毅然报名参加了800米长跑项目。起初，我并未意识到这将是一段充满挑战的征程。训练的第一天，当我站在跑道上，望着那漫长的跑道，心中不禁涌起一丝胆怯。然而，青春的热血在我体内沸腾，我告诉自己：不能退缩，要拼搏！ 每天清晨，当第一缕阳光还未完全照亮校园，我便踏上了跑道。寒风呼啸着划过脸颊，我却无暇顾及那刺骨的寒冷，只是奋力摆动双臂，迈着坚定的步伐向前奔跑。每一步落下，都仿佛在与自己的极限较量。起初，跑不了多久，我的双腿就像灌了铅一般沉重，呼吸也变得急促而紊乱。但我没有放弃，心中只有一个念头：坚持下去，我能行！ 日子一天天过去，训练的强度也逐渐加大。有一次，在高强度的训练中，我的脚步突然一个踉跄，整个人重重地摔倒在跑道上。膝盖和手掌与粗糙的地面摩擦，瞬间传来一阵剧痛。我低头看着擦伤的伤口，鲜血渗出，混合着灰尘，显得格外刺眼。那一刻，委屈和疼痛涌上心头，我甚至想过放弃。可是，当我抬头看到湛蓝的天空，想到自己最初的梦想，心中又涌起一股力量。我咬咬牙，强忍着疼痛站了起来，继续向前跑去。每一步，都伴随着钻心的疼痛，但我知道，这是青春给予我的考验，只有拼搏，才能战胜困难。 终于，运动会的日子来临了。我站在起跑线上，周围是同学们充满期待的目光。随着一声清脆的枪响，我如离弦之箭般冲了出去。起初，我还能保持在队伍的前列，但很快，体力的消耗让我的速度逐渐慢了下来。此时，我听到了同学们在看台上为我加油助威的声音，那一声声呐喊仿佛给我注入了无穷的力量。我想起了那些在清晨的寒风中奔跑的日子，想起了摔倒后又坚强站起的自己。我再次咬紧牙关，奋力摆动双臂，加快步伐。一步，两步……我不断超越着身边的对手，向着终点冲刺。 当我冲过终点线的那一刻，全场爆发出热烈的掌声和欢呼声。我瘫倒在地上，汗水湿透了我的衣衫，望着湛蓝的天空，心中满是喜悦与自豪。那一刻，我深刻地体会到，青春就应该拼搏。拼搏的过程或许充满艰辛与痛苦，但当我们战胜困难，收获成功的那一刻，所有的付出都变得值得。 青春是一场单程的旅行，没有回头路可走。在这有限的时光里，我们应该像那勇敢的战士，在梦想的战场上奋力拼搏。用拼搏书写青春的华章，用汗水浇灌梦想的花朵，让我们的青春在岁月的长河中闪耀出最耀眼的光芒。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。“青春”限定了写作的对象和范围，它代表着人生中一段充满活力、激情与梦想的时期。破题的关键在于横线处的内容填充，这决定了文章的立意方向。根据材料“郑钦文”“她从容自信、大方得体的言行举止，给人们留下深刻印象”、“邓雅文”“表示以后要继续努力”、“他的大方、自信，赢得众多网友点赞”、“一面是个性十足的网络昵称，一面是刻苦训练锻造的淡定气质”等提示可知，可以从青春应具备的品质（如奋斗、拼搏、自信等）、青春的行为表现（如追逐梦想、勇于尝试等）或者青春的情感体验（如懂得感恩、学会担当等）等方面思考立意方向。立意要积极向上，体现出青春的正能量，比如填写“奋斗”，文章就可围绕青春时期为了目标努力奋斗，在奋斗过程中收获成长与感悟来展开；若填“绽放光彩”，则可讲述如何在青春时光中发挥自身价值，展现独特魅力。通过对青春的深入思考，传达出对青春的独特理解与态度。 二、选材构思。本文写记叙文，在选材上，可以从自身经历出发，选取青春岁月里那些具有代表性的事件。比如，若写“青春就应该奋斗”，可选择自己为了在学科竞赛中取得好成绩，日夜苦读，克服重重困难的经历；或是为了参加运动会为班级争光，坚持高强度训练，即便受伤也不放弃的故事。也可以选取身边同学、朋友的事例，如有的同学为了实现艺术梦想，不断参加各种培训和比赛，在挫折中不断成长。还可以结合一些时代楷模、青年榜样的事迹，像奥运健儿们在青春时光里拼搏赛场，为国家荣誉而战，他们的故事能为文章增添时代气息和感染力。在构思方面，可采用总分总的结构。开头通过一段富有感染力的语言引出青春的话题，点明自己对青春的观点。中间部分详细叙述具体事例，按照事情发展的顺序，将事件的起因、经过、结果叙述清楚，在叙述过程中融入自己的情感和思考，比如在描述为竞赛奋斗的过程中，穿插自己面对难题时的焦虑、取得进步时的喜悦等心理活动。同时运用细节描写，如描写自己深夜苦读时台灯下的身影、训练时汗水湿透后背的样子等，增强文章的生动性。结尾部分进行总结升华，再次强调青春应有的样子，呼应开头，表达对青春的热爱和珍惜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $