专题09 积极奉献社会（期末真题汇编，北京专用）八年级道德与法治上学期

专题09 积极奉献社会 地 城 考点01 积极奉献社会 一、判断题 1．(24-25八上·北京石景山区·期末)中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进的青年群团组织，是中国共产党的助手和后备军。( ) 2．(24-25八上·北京燕山·期末)当他人遇到困难的时候，中学生只能在精神上给予关怀。( ) 3．(24-25八上·北京石景山区·期末)关爱他人时，我们可以在物质上给予帮助，不必考虑他人的内心感受。( ) 4．(24-25八上·北京平谷区·期末)关爱他人的人一定会赢得他人的尊重，获得更多的发展机会。( ) 5．(24-25八上·北京顺义区·期末)帮助他人时，不需要考虑他人的内心感受；面对复杂情形，要明智判断，增强安全防范意识和自我保护意识。( ) 6．(24-25八上·北京丰台区·期末)一个人的能力有大小，只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。( ) 7．(24-25八上·北京东城区·期末)一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。( ) 8．(24-25八上·北京朝阳区·期末)关爱他人，要尽己所能，给予物质上的帮助是最重要的。( ) 9．(24-25八上·北京通州区·期末)中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织。( ) 10．(24-25八上·北京西城区·期末)中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队的作用。( ) 二、单选题 11．(24-25八上·北京昌平区·期末)下列选项最能体现下侧漫画主题的是（   ） A．爱心难能可贵，需要牺牲一切 B．善意援助他人，追求社会点赞 C．承担法定职责，获取相应回报 D．主动帮助他人，带来温暖希望 12．(24-25八上·北京房山区·期末)81岁高龄的周代全是一名退休已21年的老党员。他主动申请“关爱帮扶老人”微创投项目，主动担起社区老年服务站站长，成立了由32人组成的银龄志愿服务队，每月针对空巢、独居、失能失智老人进行上门探访。他用心、用情为居民服务、办实事，赢得广泛好评。周代全的退休生活体现了（   ） ①牢记初心使命，积极服务社会         ②崇尚劳动光荣，珍惜劳动成果 ③热心公益活动，展现党员形象         ④收获他人好评，践行终身学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．(24-25八上·北京平谷区·期末)某校开展“绿谷之星”评选活动。同学们推荐小张同学参加“服务之星”评选，推荐理由见下表： ① 庄严肃穆地参加升旗仪式，高唱国歌 ② 帮助宣传委员设计板报内容，带头做值日 ③ 周末去敬老院打扫卫生，慰问老人 ④ 见到师长主动问好，上课积极回答问题 符合推荐理由的是（   ） A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 14．(24-25八上·北京燕山·期末)近年来，快递员等新就业群体日益壮大，他们四处奔波、流动性强，常年在户外劳动。为改善其工作条件，相关部门、街道等协调建设了不少暖心驿站，夏能纳凉、冬能取暖，为户外劳动者撑起一个个“不打烊的家”，户外劳动者也会协助管理人员维护驿站日常运营。由此可见（   ） ①关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 ②社会生活中的每种角色都承担着相同的责任 ③关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望 ④关爱他人要讲究策略，不伤害他人的自尊心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．(24-25八上·北京密云区·期末)2024年9月14日，湖北黄石街头上演了生死时速的一幕：一女子突发疾病，情况危急，“的哥”丁海军接到她之后一路狂飚，及时送医。之后，丁海军婉拒了家属付的车费。丁海军的故事启示我们青少年要（   ） ①关爱他人，培养亲社会行为②积极融入社会，提升实践能力 ③服务奉献社会，实现人生价值④增强热爱生命、养护精神的意识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．(24-25八上·北京延庆区·期末)对下图理解正确的是（   ） ①关爱无时不在，无处不在 ②关爱能给人带来温暖和希望 ③关爱他人要从关爱儿童开始 ④关爱他人就是提供物质帮助 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．(24-25八上·北京门头沟区·期末)“2023感动中国人物”揭晓。其中有爱岗敬业的运动员张雨霏；有96岁高龄，依然传承着科学精神的航天科学家俞鸿儒；有面对特殊的学生群体，扎根讲台的教师刘玲琍；有危难中堪当重任，扛起了近千名滞留乘客的生死安危的孟二梅；有以其卓越的专业能力和不懈的创新精神，在行业中树立了标杆的大国工匠张连钢等。发掘榜样，学习榜样，启示我们（   ） ①做好事，以期获得他人认可②增进信任，维系良好人际关系 ③要养成见贤思齐的行为习惯④通过奉献社会，实现人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．(24-25八上·北京大兴区·期末)“新时代好少年”熊莎莎，发现班上有位身患残疾的女孩，考虑到女孩的自尊心，她私下向老师申请调换座位和宿舍，三年如一日照顾女孩的生活起居。面对大家的赞誉，她说：“帮助别人的同时自己也会收获快乐。”在她的感染下，同学们都来帮助女孩。熊莎莎三年如一日的陪护诠释了（   ） ①关爱他人，讲究方法策略②互谅互让，维护社会和谐 ③服务社会，促进全面发展④与人为善，收获幸福尊重 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．(24-25八上·北京海淀区·期末)为方便同学们饮水，某中学在饮水机旁配备了纸杯及杯架。小东同学发现取用纸杯时，稍不注意就会大量掉出，造成浪费。小东张贴了“温馨提示”，提醒大家注意，并积极研究，通过给杯架加装卡扣加以固定，圆满解决问题。他的做法主要体现了（   ） A．关心集体，乐于服务他人 B．承担法定责任，不言代价与回报 C．关注自身发展，积极谋求个人利益 D．学会合作共享，增强劳动观念 20．(24-25八上·北京海淀区·期末)北京某中学学生社团针对校园中的纸张浪费问题，开展废纸回收研究。他们组建跨校联盟，回收废纸十余吨，减少碳排放量近三十吨，为全球气候变化做出贡献。他们的项目也获评全国首批中学生志愿服务示范项目。这表明（   ） A．服务社会，一定会得到相应的回报 B．服务社会主要是为了全面提高个人素质 C．青年要在奉献社会中实现自身价值 D．承担责任。必须放弃个人利益 21．(24-25八上·北京海淀区·期末)北京市某菜篮子市场提出“买菜也能做慈善，1分捐赠也是爱”的口号，得到了所有商户的响应。这里每产生一笔交易，就会有1分钱捐赠给专业基金会，用于慈善事业。2023年至今共募集近10万元善款。对此，同学们有如下看法，其中正确的是（   ） A．小明：该公益活动切实有效，给予需要者温暖 B．小丽：只有参加社会公益活动才能服务与奉献社会 C．小叶：中学生现在的主要任务是学习，没精力参加公益活动 D．小华：参加公益活动只是为了获得他人的尊重和认可 22．(24-25八上·北京丰台区·期末)他心怀“航空报国”理想，刻苦学习航空知识；他勤奋好学、多才多艺，在青少年科技创新大赛和钢琴比赛中获得奖项；他热心公益，在博物馆义务讲解200余场。2024年，他获全国“新时代好少年”的称号，这启示我们要（   ） ①心怀理想，勇担责任 ②努力学习，服务社会 ③团结友爱，诚实守信 ④履行义务，追求回报 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 23．(24-25八上·北京海淀区·期末) 新闻速递 突如其来的台风让大桥上一辆货车剧烈摇晃，险象环生。关键时刻，后方大货车司机迅速停车，用车身为其挡风，携手共渡难关。最终，两人均安然无恙。在狂风肆虐中，陌生人间的援手成为最温暖的风景。 最适合上述新闻的标题是（   ） A．关爱他人，珍爱生命 B．诚实守信，乐于助人 C．见利思义，无私奉献 D．欣赏他人，和谐共处 24．(24-25八上·北京顺义区·期末)“双十一”对快递小哥来说就是一场“马拉松”，顾不上吃饭、喝水都是常事儿。某社区将“暖心服务”送到快递小哥身边。小哥们纷纷表示：我切身感受到了社区对我们的关心，我会积极参与社区活动，贡献自己的微薄之力。案例启示我们（   ） ①关爱他人要心怀善意，倾其所有 ②关爱他人一定会赢得他人的尊重 ③关爱传递着美好情感，带来温暖和希望 ④关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 25．(24-25八上·北京西城区·期末)“阿姨，请走斑马线。” “叔叔，为了您的安全，骑车时别看手机、打电话。”参与交通引导志愿服务的同学表示，在提醒、劝导他人遵守交通法规时，也增强了自己文明出行、珍爱生命的意识。对此，认识正确的是（   ） A．服务社会能够促进我们全面发展 B．承担责任，必能获得他人尊重 C．青少年是维护社会规则的主力军 D．投身社会实践才能获取知识，提升认识 26．(20-21八上·北京昌平区·期末)下列选项中最能体现下面漫画《照亮他人的光》的寓意的是（   ） A．爱心难能可贵，需要牺牲一切 B．积极帮助他人，追求社会点赞 C．承担法定职责，获取相应回报 D．善意援助他人，带来温暖希望 三、主观题 27．(24-25八上·北京石景山区·期末)某校八年级开展“关爱他人故事汇”活动，同学们积极参与。以下是小雅分享的故事片段。 火车上，两位大学生主动给持有无座票的一位带着两个小男孩的母亲让座。被婉拒后，他们想到一个好主意：两个人可以在座位上一人抱着一个小男孩，这样就可以让这位母亲休息片刻。受到大家称赞的大学生说：“年轻人有力气就要花在有用的地方。” 小雅说：“生活中，这样的暖心时刻还有很多……关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动！让关爱的春风吹拂每个人的心田。” 活动的最后，同学们共同拟定关爱宣言，请你参与其中。要求：不得复制示例内容。 从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。在社会生活中： 当学习小组中有同学因为出错而感到自责时，我们要体会他的感受，学会包容理解他人，帮助他一起分析并解决问题。 当 ，我们要 。 当 ，我们要 。 28．(24-25八上·北京房山区·期末)道德与法治课上，小航分享了一则名为“让凡人善举持续涌现”的新闻热评。 “如果您没有收入，遇到困难，可以来本店，告诉本店人员来份爱心餐，吃完直接走就好，不必客气！”这是天津一家面馆贴出的告示。从连锁餐饮到个体小店，一些地方的餐厅自发为低收入者或遭遇困难的群众提供免费餐，同时给环卫工人、快递员、外卖骑手提供价格优惠的爱心餐和免费水。 总有一种善意让人动容，总有一种情感直击人心。陌生的城市，普通的街角，好心人及时伸出援助之手，带来暖心的慰藉。小行大爱静水深流，为一座座城市带来人情的温暖。 “小行大爱静水深流，为一座座城市带来人情的温暖。”对此，小航不是很理解。 请你运用所学知识，为小航解读分析。 29．(24-25八上·北京丰台区·期末)关爱是一种幸福。 最近一段时间“共享奶奶”火了。“共享奶奶”是一支无偿为社区有需要的家庭接送孩子的退休老人组成的志愿服务队。他们的服务内容包括帮双职工家庭接送孩子上下学、陪做功课、陪吃晚饭、陪做游戏、照看孩子等。 这种方式既可以满足双职工家庭子女无人照顾的难题，让家长能安心工作，也丰富了孩子的课余生活，还能让“共享奶奶”们实现一把“退而不休”的被需要感和成就感。“共享奶奶”让邻里间相互帮助、团结友爱，推动“陌邻”变“睦邻”，提升社区居民幸福感。 “共享奶奶”们的做法，看似“举手之劳”，实际上是“雪中送炭”，大家纷纷为其点赞。 (1)结合材料和所学，分析大家为“共享奶奶”点赞的原因。 (2)拟订一份属于你的“关爱计划”，在接下来的生活中去实施。 关爱对象 ① 关爱原因 ② 实施行动 ③ 30．(24-25八上·北京顺义区·期末)某校开展“和谐校园，我们在行动”系列志愿服务活动，请你参与。 活动一宣传校园文明 活动二争做环保卫士 活动三参与图书管理 从上述活动任选其一，运用所学，说明参与理由。 31．(24-25八上·北京密云区·期末)以礼待人 某班召开“以礼待人”的主题班会，要求同学们讲好中国故事，做文明有礼人。同学们积极参与。 【讲中国故事】 2024年10月17日，习近平总书记到安徽桐城，专门考察了六尺巷，重温了“张吴礼让”典故。据记载，几百年前住在桐城的张家人，与邻居吴家发生地皮纠纷。张家人给在朝中做大官的张英写信求助，张英收信后回诗一首：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张家人收信后豁然开朗，主动退让三尺，吴家人深受感动，也退让三尺，两家各退三尺而成“六尺巷”。 (1)结合所学，说一说“六尺巷”让出了什么? 【做文明有礼人】 在日常生活中，我们该如何弘扬礼让谦和、为他人着想的美德呢?我们一起来分享不同场景下能够让人好感倍增的日常举动。 场景 地点 礼让行为 任务 场景一 学校 尊重少数民族同学的风俗习惯；____ 这样做的理由： 场景二 家里 家里来客人了，主动打招呼；____ 这样做的理由： 场景三 出行 在公交车上，主动给老人让座；____ 这样做的理由： (2)请任选一个场景，写出你的礼让行为，并写出这样做的理由。 32．(24-25八上·北京通州区·期末)润润暖流 材料一在繁华都市的一角，有一家“三元饭堂”。自2016年起，每天向孤寡老人、残疾人、困难家庭及有需要的人，免费提供午餐和晚餐。饭堂盒饭成本六元，饭堂发起人和热心捐赠人各出三元。免费领了七八年盒饭的流浪汉，拣拾变卖废品，不定期退来鸡蛋；曾来领取盒饭的阿姨，后来成了店里的常年义工。现在，有更多的热心人士为饭堂捐物、捐款，或来这里做义工。它不仅仅是一个提供膳食的地方，更是一个传递爱与希望的平台。 材料二从1999年起，连续26年“顺其自然”累计捐款金额1686万元。无独有偶，嘉兴“金裘练人”十年捐赠1000万元；温州“兰小草”连续15年每年捐款2万元；青岛“微尘”更是已经成为一座城的爱心符号。在全国各地，匿名捐赠逐渐多起来，在“顺其自然”们的影响下，越来越多的爱意、善意从四面八方汇聚，化成涓涓暖流，人人参与慈善正成为一种社会共识。 (1)结合材料，运用所学，说说你获得的温暖与启示。 (2)公益其实并不遥远，它就藏在街头巷尾看似平凡却又非凡的瞬间里。请你记录并分享身边的公益达人。 33．(24-25八上·北京海淀区·期末)2024年11月12日至17日，广东珠海，第十五届中国国际航空航天博览会举行。某校八年级（1）班召开“当青春遇见航展”的主题班会。 【环节一  听分享畅谈祖国发展】 一位同学分享航展上的大国重器：歼-35A，我国自主研制的中型隐身多用途战斗机，它与歼-20使我国成为全球第二个同时装备两款隐形战机的国家；歼-10C，我国自主研制的新型超音速多用途战斗机，为我国空军八一飞行表演队换装，首次亮相中国航展表演；“虎鲸号”，中国船舶集团研发的大型无人作战艇惊艳出场…… (1)结合该同学的分享，谈谈你的感受。 【环节二  学青春榜样追光而行】 “00后” 大学毕业上航母开飞机 月背月壤首展这些青年把月壤“背”回来了 青春遇上“志愿红”青年志愿者服务在航展 航展期间，人民海军首批舰载机女飞行学员引人注目。她们于2023年招飞入伍，是军地高校应届本科毕业生且都是“00后”。她说：“作为一名海军舰载机飞行学员，未来我希望能同这些新型战机并肩作战守卫我们国家的万里海疆。” 航展上，嫦娥六号、以及由它带回的月背月壤样品一同亮相，成为全场焦点。据了解，嫦娥六号任务青年突击队平均年龄只有32岁。他们中的一员说：“九天揽月，探索不止，展现出的是中国人的风采，也是我们不一样的青春风貌。” 上千名身着“红马甲”的青年志愿者为航展服务。一名大学生志愿者说：“我特别喜爱钻研武器装备，结合我自身的知识优势就更容易知道观众更喜欢、更想了解哪方面的内容。讲解工作虽然很辛苦，但是能够把所知道的讲给观众听，非常开心。” (2)结合材料，运用所学，以“青春应有的模样”为题，写一篇演讲稿。 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于100字。 34．(24-25八上·北京东城区·期末)青春实践  收获成长 某校同学暑假期间参加了丰富多彩的实践活动，以下是两位同学的活动分享： 分享一  展非遗作品秀文化魅力 我和同学参加了文明市集活动。我们通过展板和实物展示了京绣、剪纸、雕漆、拓印等非遗作品，吸引了不少市民和游客驻足观看，展示了中华优秀传统文化魅力。 分享二  走进教育基地讲述红色故事 我很荣幸成为中国人民抗日战争纪念馆的一名小小解说员。通过培训，我对这段艰苦卓绝的抗战历程有了更深入的了解，在讲解过程中，我和大家一起感受伟大的抗战精神，我的讲解也得到了游客的赞许！ (1)结合同学的分享与所学知识，谈谈你对积极参与实践活动的认识。 一年半的初中生活里、同学们在活动中获得成长。 活动 内容 感悟 研讨规则制定公约 研学旅行前，同学们从遵守公共秩序，尊重当地风俗等方面展开热烈讨论，制定“研学文明公约”，以保证有序研学，不打扰他人正常生活。 我感受到社会规则有助于维护社会秩序，我们要敬畏规则，自觉遵守社会规则。 深入田间体验劳动 学农活动中，同学们在老师的带领下，参与了红薯、玉米等农作物的收割工作，亲身体验了秋收的喜悦与劳动的魅力。 走进社区传递爱心 (2)结合自己的经历，运用所学知识，补齐表格内容。 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 积极奉献社会 地 城 考点01 积极奉献社会 一、判断题 1．(24-25八上·北京石景山区·期末)中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进的青年群团组织，是中国共产党的助手和后备军。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查中国共青团。依据教材知识可知，中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进的青年群团组织，是中国共产党的助手和后备军。故题干说法正确。 2．(24-25八上·北京燕山·期末)当他人遇到困难的时候，中学生只能在精神上给予关怀。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查关爱他人。我们要学会关爱他人，当他人遇到困难的时候，我们应该给予物质上的帮助，精神上的关怀。故题干说法错误。 3．(24-25八上·北京石景山区·期末)关爱他人时，我们可以在物质上给予帮助，不必考虑他人的内心感受。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查关爱他人的要求。依据教材所学，关爱他人、帮助他人时，我们可以在物质上给予帮助，但也要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心，故题文说法错误。 4．(24-25八上·北京平谷区·期末)关爱他人的人一定会赢得他人的尊重，获得更多的发展机会。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查关爱他人的重要性。关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。一定说法绝对，故题文中的说法错误。 5．(24-25八上·北京顺义区·期末)帮助他人时，不需要考虑他人的内心感受；面对复杂情形，要明智判断，增强安全防范意识和自我保护意识。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查关爱他人的要求。依据所学知识，关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。故题文说法错误。 6．(24-25八上·北京丰台区·期末)一个人的能力有大小，只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查关爱他人的要求。依据教材所学，关爱他人，要尽己所能，关爱不分大小，贵在爱心，一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人，故题文说法正确。 7．(24-25八上·北京东城区·期末)一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查服务社会的意义。服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。题干说法正确。 8．(24-25八上·北京朝阳区·期末)关爱他人，要尽己所能，给予物质上的帮助是最重要的。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查关爱他人的要求。依据所学知识，关爱他人，要心怀善意，我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人；当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀；关爱他人，要尽己所能，关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。故题文说法错误。 9．(24-25八上·北京通州区·期末)中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查中国共产主义青年团的性质。依据教材所学，中国共产主义青年团在中国共产党领导下，团结凝聚先进青年，发挥先锋模范作用，是党联系青年的桥梁纽带，是先进青年群团组织，故题文说法正确。 10．(24-25八上·北京西城区·期末)中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队的作用。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查中国共产主义青年团的作用。依据教材知识可知，中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队的作用，故题干正确。 二、单选题 11．(24-25八上·北京昌平区·期末)下列选项最能体现下侧漫画主题的是（   ） A．爱心难能可贵，需要牺牲一切 B．善意援助他人，追求社会点赞 C．承担法定职责，获取相应回报 D．主动帮助他人，带来温暖希望 【答案】D 【详解】本题考查服务社会、关爱他人。 A：奉献爱心要尽己所能，不是牺牲一切，故A说法错误； B：善意援助他人，不是为了社会点赞，故B说法错误； C：漫画中志愿者的行为属于道德义务，是不言代价与回报的，故C说法错误； D：漫画中志愿者主动帮助他人，给他人带来温暖和希望，是服务社会的表现，故D符合题意； 故本题选D。 12．(24-25八上·北京房山区·期末)81岁高龄的周代全是一名退休已21年的老党员。他主动申请“关爱帮扶老人”微创投项目，主动担起社区老年服务站站长，成立了由32人组成的银龄志愿服务队，每月针对空巢、独居、失能失智老人进行上门探访。他用心、用情为居民服务、办实事，赢得广泛好评。周代全的退休生活体现了（   ） ①牢记初心使命，积极服务社会         ②崇尚劳动光荣，珍惜劳动成果 ③热心公益活动，展现党员形象         ④收获他人好评，践行终身学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查奉献社会。 ①③：题干中，周代全作为党员，他的退休生活后主动担起社区老年服务站站长，服务社会，体现了牢记初心使命，热心公益活动，积极服务社会 ，展现党员形象，①③说法正确； ②：题干没涉及珍惜劳动成果，②说法不符合题意； ④：周代全的退休生活后热心公益活动，不是践行终身学习，④说法不符合题意； 故本题选B。 13．(24-25八上·北京平谷区·期末)某校开展“绿谷之星”评选活动。同学们推荐小张同学参加“服务之星”评选，推荐理由见下表： ① 庄严肃穆地参加升旗仪式，高唱国歌 ② 帮助宣传委员设计板报内容，带头做值日 ③ 周末去敬老院打扫卫生，慰问老人 ④ 见到师长主动问好，上课积极回答问题 符合推荐理由的是（   ） A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对服务他人的正确认识。 ①：庄严肃穆地参加升旗仪式，高唱国歌体现的是文明有礼，但没有体现为他人服务，①说法与题不符； ②③：帮助宣传委员设计板报内容，带头做值日；周末去敬老院打扫卫生，慰问老人，是关心他人、服务他人的表现，②③说法符合题意； ④：见到师长主动问好是文明有礼的表现，上课积极回答问题是认真学习的表现，没有体现为他人服务，④说法与题不符； 故本题选C。 14．(24-25八上·北京燕山·期末)近年来，快递员等新就业群体日益壮大，他们四处奔波、流动性强，常年在户外劳动。为改善其工作条件，相关部门、街道等协调建设了不少暖心驿站，夏能纳凉、冬能取暖，为户外劳动者撑起一个个“不打烊的家”，户外劳动者也会协助管理人员维护驿站日常运营。由此可见（   ） ①关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 ②社会生活中的每种角色都承担着相同的责任 ③关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望 ④关爱他人要讲究策略，不伤害他人的自尊心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查关爱他人。 ①③：题文中，“相关部门、街道等协调建设了不少暖心驿站”，体现了关爱他人的重要性，表明关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，故①③说法正确； ②：社会生活中的不同角色承担着不同的责任，故②说法错误； ④：说法正确，但在题文中未涉及，故④不符合题意； 故本题选B。 15．(24-25八上·北京密云区·期末)2024年9月14日，湖北黄石街头上演了生死时速的一幕：一女子突发疾病，情况危急，“的哥”丁海军接到她之后一路狂飚，及时送医。之后，丁海军婉拒了家属付的车费。丁海军的故事启示我们青少年要（   ） ①关爱他人，培养亲社会行为②积极融入社会，提升实践能力 ③服务奉献社会，实现人生价值④增强热爱生命、养护精神的意识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查关爱他人、服务社会。 ①③：一女子突发疾病，情况危急，“的哥”丁海军接到她之后一路狂飚，及时送医，并婉拒了家属付的车费，启示我们青少年要关爱他人，培养亲社会行为，服务奉献社会，实现人生价值，故①③说法正确； ②④：说法正确但题干没有体现，故②④不符合题意； 故本题选A。 16．(24-25八上·北京延庆区·期末)对下图理解正确的是（   ） ①关爱无时不在，无处不在 ②关爱能给人带来温暖和希望 ③关爱他人要从关爱儿童开始 ④关爱他人就是提供物质帮助 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查关爱他人。 ①②：分析漫画内容，关爱他人让人感受到温暖。结合课本知识，关爱无时不在，无处不在，关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁，所以①②说法正确； ③：关爱他人并不一定要从关爱儿童开始，故③说法错误； ④：关爱他人也可以提供精神帮助，并不一定是提供物质帮助，④说法错误； 故本题选A。 17．(24-25八上·北京门头沟区·期末)“2023感动中国人物”揭晓。其中有爱岗敬业的运动员张雨霏；有96岁高龄，依然传承着科学精神的航天科学家俞鸿儒；有面对特殊的学生群体，扎根讲台的教师刘玲琍；有危难中堪当重任，扛起了近千名滞留乘客的生死安危的孟二梅；有以其卓越的专业能力和不懈的创新精神，在行业中树立了标杆的大国工匠张连钢等。发掘榜样，学习榜样，启示我们（   ） ①做好事，以期获得他人认可②增进信任，维系良好人际关系 ③要养成见贤思齐的行为习惯④通过奉献社会，实现人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查服务社会的要求。 ③：这些感动中国人物都是各行各业的榜样，发掘榜样、学习榜样就是要养成见贤思齐的行为习惯，主动向他们学习，故③符合题意； ④：这些榜样人物都通过自己的努力和奉献，在各自的领域为社会做出了贡献，实现了自己的人生价值，这启示我们也要通过奉献社会来实现自己的人生价值，故④符合题意； ①：发掘榜样、学习榜样的目的是为了促进自身发展，而不是为了获得他人认可，故①说法错误； ②：材料中未体现增进信任，故②不符合题意； 故本题选D。 18．(24-25八上·北京大兴区·期末)“新时代好少年”熊莎莎，发现班上有位身患残疾的女孩，考虑到女孩的自尊心，她私下向老师申请调换座位和宿舍，三年如一日照顾女孩的生活起居。面对大家的赞誉，她说：“帮助别人的同时自己也会收获快乐。”在她的感染下，同学们都来帮助女孩。熊莎莎三年如一日的陪护诠释了（   ） ①关爱他人，讲究方法策略②互谅互让，维护社会和谐 ③服务社会，促进全面发展④与人为善，收获幸福尊重 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查关爱他人。 ①④：熊莎莎考虑到女孩的自尊心，她私下向老师申请调换座位和宿舍，三年如一日照顾女孩的生活起居，体现了关爱他人，讲究方法策略；“帮助别人的同时自己也会收获快乐。”体现了与人为善，收获幸福尊重，故①④符合题意； ②③：选项说法正确，但是与题干无关，故②③不符合题意； 故本题选B。 19．(24-25八上·北京海淀区·期末)为方便同学们饮水，某中学在饮水机旁配备了纸杯及杯架。小东同学发现取用纸杯时，稍不注意就会大量掉出，造成浪费。小东张贴了“温馨提示”，提醒大家注意，并积极研究，通过给杯架加装卡扣加以固定，圆满解决问题。他的做法主要体现了（   ） A．关心集体，乐于服务他人 B．承担法定责任，不言代价与回报 C．关注自身发展，积极谋求个人利益 D．学会合作共享，增强劳动观念 【答案】A 【详解】本题考查关爱他人。 A：题干中小东张贴了“温馨提示”，提醒大家注意，并积极研究，这是关心集体，乐于服务他人，故A符合题意； B：题干中的做法是属于道德范畴，故B不符合题意； C：题干未涉及谋求个人利益，故C不符合题意； D：题干未涉及学会合作共享，增强劳动观念，故D不符合题意； 故本题选A。 20．(24-25八上·北京海淀区·期末)北京某中学学生社团针对校园中的纸张浪费问题，开展废纸回收研究。他们组建跨校联盟，回收废纸十余吨，减少碳排放量近三十吨，为全球气候变化做出贡献。他们的项目也获评全国首批中学生志愿服务示范项目。这表明（   ） A．服务社会，一定会得到相应的回报 B．服务社会主要是为了全面提高个人素质 C．青年要在奉献社会中实现自身价值 D．承担责任。必须放弃个人利益 【答案】C 【详解】本题考查服务社会、奉献社会。 C：题干中学生回收废纸，减少碳排放量，为全球气候变化做出贡献的行为，是具有高度的社会责任感的表现，这启示我们青年要在奉献社会中实现自身价值，故C符合题意； A：服务社会不是为了获得回报，故A说法错误； B：服务社会不是为了全面提高个人素质，故B说法错误； D：我们需要维护个人利益，故D说法错误； 故本题选C。 21．(24-25八上·北京海淀区·期末)北京市某菜篮子市场提出“买菜也能做慈善，1分捐赠也是爱”的口号，得到了所有商户的响应。这里每产生一笔交易，就会有1分钱捐赠给专业基金会，用于慈善事业。2023年至今共募集近10万元善款。对此，同学们有如下看法，其中正确的是（   ） A．小明：该公益活动切实有效，给予需要者温暖 B．小丽：只有参加社会公益活动才能服务与奉献社会 C．小叶：中学生现在的主要任务是学习，没精力参加公益活动 D．小华：参加公益活动只是为了获得他人的尊重和认可 【答案】A 【详解】本题考查服务社会奉献社会。 A：北京某菜篮子市场做慈善的行为，是积极服务社会奉献社会的表现，属于社会公益活动，给予需要者温暖，故A符合题意； B：参加社会公益活动是服务和奉献社会的形式之一，故B说法错误； C：中学生在努力学习的同时，也要积极参加公益活动，故C说法错误； D：参加公益活动是一种不言代价与回报的无私奉献行为，不是为了获得他人的尊重恶化认可，故D说法错误； 故本题选A。 22．(24-25八上·北京丰台区·期末)他心怀“航空报国”理想，刻苦学习航空知识；他勤奋好学、多才多艺，在青少年科技创新大赛和钢琴比赛中获得奖项；他热心公益，在博物馆义务讲解200余场。2024年，他获全国“新时代好少年”的称号，这启示我们要（   ） ①心怀理想，勇担责任 ②努力学习，服务社会 ③团结友爱，诚实守信 ④履行义务，追求回报 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查勇担社会责任、服务社会。 ①②：他心怀“航空报国”的理想，并为此刻苦学习航空知识，这启示我们要心怀理想、勇担责任；他勤奋好学同时热心公益，这启示我们要努力学习、服务社会，故①②说法正确； ③：材料没有体现团结友爱，诚实守信，故③说法不符合题意； ④：履行义务不是为了追求回报，故④说法错误； 故本题选A。 23．(24-25八上·北京海淀区·期末) 新闻速递 突如其来的台风让大桥上一辆货车剧烈摇晃，险象环生。关键时刻，后方大货车司机迅速停车，用车身为其挡风，携手共渡难关。最终，两人均安然无恙。在狂风肆虐中，陌生人间的援手成为最温暖的风景。 最适合上述新闻的标题是（   ） A．关爱他人，珍爱生命 B．诚实守信，乐于助人 C．见利思义，无私奉献 D．欣赏他人，和谐共处 【答案】A 【详解】本题考查关爱他人。 A：题干中，后方大货车司机迅速停车，用车身为其挡风，携手共渡难关，这是关爱他人，珍爱生命的表现，故A符合题意； BCD：题干未涉及诚实守信、无私奉献、欣赏他人等，故BCD不符合题意； 故本题选A。 24．(24-25八上·北京顺义区·期末)“双十一”对快递小哥来说就是一场“马拉松”，顾不上吃饭、喝水都是常事儿。某社区将“暖心服务”送到快递小哥身边。小哥们纷纷表示：我切身感受到了社区对我们的关心，我会积极参与社区活动，贡献自己的微薄之力。案例启示我们（   ） ①关爱他人要心怀善意，倾其所有 ②关爱他人一定会赢得他人的尊重 ③关爱传递着美好情感，带来温暖和希望 ④关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查关爱他人的意义 ① ：“倾其所有”表述过于绝对，关爱他人应根据自身实际情况和能力进行，故①说法错误； ② ：“一定会”说法太绝对，关爱他人不一定会赢得他人的尊重，故②说法错误； ③④ ：题干中快递小哥因社区的关爱而心生感激，并表示愿意回馈社区，这体现了关爱传递着美好情感，给我们带来温暖和希望，关爱是社会和谐稳定的润滑剂，能够传递正能量，故③④说法正确； 故本题选D。 25．(24-25八上·北京西城区·期末)“阿姨，请走斑马线。” “叔叔，为了您的安全，骑车时别看手机、打电话。”参与交通引导志愿服务的同学表示，在提醒、劝导他人遵守交通法规时，也增强了自己文明出行、珍爱生命的意识。对此，认识正确的是（   ） A．服务社会能够促进我们全面发展 B．承担责任，必能获得他人尊重 C．青少年是维护社会规则的主力军 D．投身社会实践才能获取知识，提升认识 【答案】A 【详解】本题考查服务社会。 A：分析题文材料，参与交通引导志愿服务的同学表示，在提醒、劝导他人遵守交通法规时，也增强了自己文明出行、珍爱生命的意识。说明服务社会能够促进我们全面发展，故A说法正确； B：必能获得他人尊重，说法过于绝对，有利于获得他人尊重，故B说法错误； C：每个人都要维护社会规则，青少年是维护社会规则的一部分，故C说法错误； D：获取知识，提升认识，可以通过社会实践、读书等方式，故D说法错误； 故本题选A。 26．(20-21八上·北京昌平区·期末)下列选项中最能体现下面漫画《照亮他人的光》的寓意的是（   ） A．爱心难能可贵，需要牺牲一切 B．积极帮助他人，追求社会点赞 C．承担法定职责，获取相应回报 D．善意援助他人，带来温暖希望 【答案】D 【详解】本题考查关爱他人。 A：牺牲一切是错误的，不符合实际，故排除A； B：帮助他人不是为了追求社会点赞，故排除B； C：帮助他人，不是法定职责，故排除C； D：漫画《照亮他人的光》是一种关爱他人的行为，我们善意援助他人，就会带来温暖和希望，故D正确； 故本题选D。 三、主观题 27．(24-25八上·北京石景山区·期末)某校八年级开展“关爱他人故事汇”活动，同学们积极参与。以下是小雅分享的故事片段。 火车上，两位大学生主动给持有无座票的一位带着两个小男孩的母亲让座。被婉拒后，他们想到一个好主意：两个人可以在座位上一人抱着一个小男孩，这样就可以让这位母亲休息片刻。受到大家称赞的大学生说：“年轻人有力气就要花在有用的地方。” 小雅说：“生活中，这样的暖心时刻还有很多……关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动！让关爱的春风吹拂每个人的心田。” 活动的最后，同学们共同拟定关爱宣言，请你参与其中。要求：不得复制示例内容。 从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。在社会生活中： 当学习小组中有同学因为出错而感到自责时，我们要体会他的感受，学会包容理解他人，帮助他一起分析并解决问题。 当 ，我们要 。 当 ，我们要 。 【答案】 看到需要帮助的人准备过马路时 主动上前询问并在必要时帮助他安全通过马路，积极传递美好情感 学校开展“捐冬衣”公益活动时 积极参与，整理出符合条件的冬衣，以帮助那些需要的人，传递美好情感，给他人带去温暖和希望 【详解】本题考查关爱他人的要求，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 28．(24-25八上·北京房山区·期末)道德与法治课上，小航分享了一则名为“让凡人善举持续涌现”的新闻热评。 “如果您没有收入，遇到困难，可以来本店，告诉本店人员来份爱心餐，吃完直接走就好，不必客气！”这是天津一家面馆贴出的告示。从连锁餐饮到个体小店，一些地方的餐厅自发为低收入者或遭遇困难的群众提供免费餐，同时给环卫工人、快递员、外卖骑手提供价格优惠的爱心餐和免费水。 总有一种善意让人动容，总有一种情感直击人心。陌生的城市，普通的街角，好心人及时伸出援助之手，带来暖心的慰藉。小行大爱静水深流，为一座座城市带来人情的温暖。 “小行大爱静水深流，为一座座城市带来人情的温暖。”对此，小航不是很理解。 请你运用所学知识，为小航解读分析。 【答案】可从亲社会行为、关爱他人、责任、传递情感正能量等角度、结合材料回答。示例:小行大爱静水深流，为一座座城市带来人情的温暖。爱心餐、免费餐和水在别人需要帮助的时候伸出援助之手，是一种帮助他人的亲社会行为，是不言代价与回报、勇担责任的行为，是尽己所能为他人排忧解难、奉献社会的关爱他人的行为。小小的举动，传递着美好情感，促进社会和谐稳定，同时也能够收获幸福。 【分析】考点考查：亲社会行为、关爱他人、责任、传递情感正能量； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用亲社会行为、关爱他人、责任、传递情感正能量有关知识分析，可从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爱心餐、免费餐和水→可联系亲社会行为+积极承担社会责任，不言代价与回报+ 关爱他人要求+奉献社会的要求+传播情感正能量； 第三步：整合信息，组织答案。 29．(24-25八上·北京丰台区·期末)关爱是一种幸福。 最近一段时间“共享奶奶”火了。“共享奶奶”是一支无偿为社区有需要的家庭接送孩子的退休老人组成的志愿服务队。他们的服务内容包括帮双职工家庭接送孩子上下学、陪做功课、陪吃晚饭、陪做游戏、照看孩子等。 这种方式既可以满足双职工家庭子女无人照顾的难题，让家长能安心工作，也丰富了孩子的课余生活，还能让“共享奶奶”们实现一把“退而不休”的被需要感和成就感。“共享奶奶”让邻里间相互帮助、团结友爱，推动“陌邻”变“睦邻”，提升社区居民幸福感。 “共享奶奶”们的做法，看似“举手之劳”，实际上是“雪中送炭”，大家纷纷为其点赞。 (1)结合材料和所学，分析大家为“共享奶奶”点赞的原因。 (2)拟订一份属于你的“关爱计划”，在接下来的生活中去实施。 关爱对象 ① 关爱原因 ② 实施行动 ③ 【答案】(1)“共享奶奶”的行为是具有高度社会责任感，是服务社会的表现。服务社会可以促进人全面发展，有利于社会良好发展。他们的行为也是关爱他人的表现，关爱他人可以构建和谐社会。 (2)关爱对象：弱势同学。关爱原因：关爱他人有利于维系良好的人际关系。实施行动：在学习和生活上帮助她。 【分析】考点考查：服务社会、关爱他人。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用服务社会、关爱他人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“共享奶奶”是一支无偿为社区有需要的家庭接送孩子的退休老人组成的志愿服务队→围绕服务社会、关爱他人作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查关爱计划，为开放试题，言之有理即可。 30．(24-25八上·北京顺义区·期末)某校开展“和谐校园，我们在行动”系列志愿服务活动，请你参与。 活动一宣传校园文明 活动二争做环保卫士 活动三参与图书管理 从上述活动任选其一，运用所学，说明参与理由。 【答案】选择活动一；理由：①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。选择活动二；理由：①服务社会体现人生价值。②服务社会能够促进我们全面发展。选择活动三；理由：①有利于培养自身爱护书籍的同时更好的服务他人。②有利于培养自身的责任感。 【分析】考点考查：做文明有礼的人的重要性、服务社会的意义、做负责任的公民。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用做文明有礼的人的重要性、服务社会的意义、做负责任的公民的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：宣传校园文明→可链接做文明有礼的人的重要性。 关键词②：争做环保卫士→可链接服务社会的意义。 关键词③：参与图书管理→可链接有利于服务他人，培养自身的责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 31．(24-25八上·北京密云区·期末)以礼待人 某班召开“以礼待人”的主题班会，要求同学们讲好中国故事，做文明有礼人。同学们积极参与。 【讲中国故事】 2024年10月17日，习近平总书记到安徽桐城，专门考察了六尺巷，重温了“张吴礼让”典故。据记载，几百年前住在桐城的张家人，与邻居吴家发生地皮纠纷。张家人给在朝中做大官的张英写信求助，张英收信后回诗一首：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张家人收信后豁然开朗，主动退让三尺，吴家人深受感动，也退让三尺，两家各退三尺而成“六尺巷”。 (1)结合所学，说一说“六尺巷”让出了什么? 【做文明有礼人】 在日常生活中，我们该如何弘扬礼让谦和、为他人着想的美德呢?我们一起来分享不同场景下能够让人好感倍增的日常举动。 场景 地点 礼让行为 任务 场景一 学校 尊重少数民族同学的风俗习惯；____ 这样做的理由： 场景二 家里 家里来客人了，主动打招呼；____ 这样做的理由： 场景三 出行 在公交车上，主动给老人让座；____ 这样做的理由： (2)请任选一个场景，写出你的礼让行为，并写出这样做的理由。 【答案】(1)让出了团结、让出了和谐、让出了友善、让出了谦让、让出了包容、让出了文明有礼、 让出了安居乐业....... (2)选择：场景一 行为：不在回族同学面前提起猪肉等禁忌。 理由：尊重他人，可以增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，促进社会进步，提高文明程度。 (学会换位思考，像尊重自己一样尊重他人) 选择：场景二 行为：叔叔你好，请坐。 理由：文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增强人们的团结友爱。 选择：场景三 行为：爷爷您好，您请坐。 理由：关爱他人使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际关系，促进社会文明进步。 【分析】考点考查：文明有礼、尊重他人、关爱他人。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼、尊重他人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张家人主动退让三尺，吴家人深受感动，也退让三尺→可链接让出了团结、让出了和谐、让出了友善、让出了谦让、让出了包容、让出了文明有礼、 让出了安居乐业。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼、尊重他人、关爱他人的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：尊重少数民族同学的风俗习惯→可链接不在回族同学面前提起猪肉等禁忌+尊重他人的重要性。 关键词②：家里来客人了，主动打招呼→可链接叔叔你好，请坐+文明有礼的意义。 关键词③：在公交车上，主动给老人让座→可链接爷爷您好，您请坐+关爱他人的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 32．(24-25八上·北京通州区·期末)润润暖流 材料一在繁华都市的一角，有一家“三元饭堂”。自2016年起，每天向孤寡老人、残疾人、困难家庭及有需要的人，免费提供午餐和晚餐。饭堂盒饭成本六元，饭堂发起人和热心捐赠人各出三元。免费领了七八年盒饭的流浪汉，拣拾变卖废品，不定期退来鸡蛋；曾来领取盒饭的阿姨，后来成了店里的常年义工。现在，有更多的热心人士为饭堂捐物、捐款，或来这里做义工。它不仅仅是一个提供膳食的地方，更是一个传递爱与希望的平台。 材料二从1999年起，连续26年“顺其自然”累计捐款金额1686万元。无独有偶，嘉兴“金裘练人”十年捐赠1000万元；温州“兰小草”连续15年每年捐款2万元；青岛“微尘”更是已经成为一座城的爱心符号。在全国各地，匿名捐赠逐渐多起来，在“顺其自然”们的影响下，越来越多的爱意、善意从四面八方汇聚，化成涓涓暖流，人人参与慈善正成为一种社会共识。 (1)结合材料，运用所学，说说你获得的温暖与启示。 (2)公益其实并不遥远，它就藏在街头巷尾看似平凡却又非凡的瞬间里。请你记录并分享身边的公益达人。 【答案】(1)温暖： 从“三元饭堂”看，发起者、捐赠人、义工等群体展现人性光辉，免费供餐帮弱势群体，流浪汉回报、阿姨转做义工等互动传递爱心，形成温暖互助社区氛围，让受助者感受社会善意关怀，重塑生活信心。 全国各地匿名捐赠涌现，“顺其自然”们带动下，爱心汇聚，彰显人性善良本质，大家默默为困难群体助力，构筑温暖社会大家庭，使公益成为社会风尚，人人受益。 启示： 我们要培养亲社会行为，主动关心他人、奉献社会，像饭堂参与者，点滴善举汇聚力量，在助人中实现自我价值，找到生命意义。 树立社会责任意识，以匿名捐赠者为榜样，不计名利，关注社会痛点，力所能及奉献，共同营造美好社会，因为社会进步需个体担当付出，大家好才是真的好。 (2)身边公益达人：我的邻居李大爷，虽已退休，却每日在社区忙碌。他自发组织老年志愿者队，为社区孤寡老人送餐、陪聊、打扫卫生，数年如一日。每逢寒暑假，还为社区孩子义务辅导功课，自掏腰包购买文具奖品鼓励孩子学习，用行动传递温暖，是大家公认的公益达人。 【分析】考点考查：亲社会行为、服务和奉献社会 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：  健全人格、道德修养 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用服务和奉献社会的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：每天向孤寡老人、残疾人、困难家庭及有需要的人，免费提供午餐和晚餐。免费领了七八年盒饭的流浪汉，拣拾变卖废品，不定期退来鸡蛋；曾来领取盒饭的阿姨，后来成了店里的常年义工→可链接免费供餐帮弱势群体，流浪汉回报、阿姨转做义工等互动传递爱心，形成温暖互助社区氛围，让受助者感受社会善意关怀，重塑生活信心； 关键词②： 在“顺其自然”们的影响下，越来越多的爱意、善意从四面八方汇聚，化成涓涓暖流，人人参与慈善正成为一种社会共识→可链接彰显人性善良本质，大家默默为困难群体助力，构筑温暖社会大家庭，使公益成为社会风尚，人人受益； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用亲社会行为、服务社会的知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“三元饭堂”的故事；“顺其自然”无私捐助他人→可链接 培养亲社会行为，主动关心他人、奉献社会，在助人中实现自我价值；树立社会责任意识，以匿名捐赠者为榜样，不计名利，关注社会痛点，力所能及奉献； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查我们身边的公益达人，开放性试题，言之有理即可。 33．(24-25八上·北京海淀区·期末)2024年11月12日至17日，广东珠海，第十五届中国国际航空航天博览会举行。某校八年级（1）班召开“当青春遇见航展”的主题班会。 【环节一  听分享畅谈祖国发展】 一位同学分享航展上的大国重器：歼-35A，我国自主研制的中型隐身多用途战斗机，它与歼-20使我国成为全球第二个同时装备两款隐形战机的国家；歼-10C，我国自主研制的新型超音速多用途战斗机，为我国空军八一飞行表演队换装，首次亮相中国航展表演；“虎鲸号”，中国船舶集团研发的大型无人作战艇惊艳出场…… (1)结合该同学的分享，谈谈你的感受。 【环节二  学青春榜样追光而行】 “00后” 大学毕业上航母开飞机 月背月壤首展这些青年把月壤“背”回来了 青春遇上“志愿红”青年志愿者服务在航展 航展期间，人民海军首批舰载机女飞行学员引人注目。她们于2023年招飞入伍，是军地高校应届本科毕业生且都是“00后”。她说：“作为一名海军舰载机飞行学员，未来我希望能同这些新型战机并肩作战守卫我们国家的万里海疆。” 航展上，嫦娥六号、以及由它带回的月背月壤样品一同亮相，成为全场焦点。据了解，嫦娥六号任务青年突击队平均年龄只有32岁。他们中的一员说：“九天揽月，探索不止，展现出的是中国人的风采，也是我们不一样的青春风貌。” 上千名身着“红马甲”的青年志愿者为航展服务。一名大学生志愿者说：“我特别喜爱钻研武器装备，结合我自身的知识优势就更容易知道观众更喜欢、更想了解哪方面的内容。讲解工作虽然很辛苦，但是能够把所知道的讲给观众听，非常开心。” (2)结合材料，运用所学，以“青春应有的模样”为题，写一篇演讲稿。 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于100字。 【答案】(1)我为祖国骄傲自豪，我国自主研制的尖端武器已发展到世界先进水平，军事力量增强，可以更好地维护国家利益、国家安全，促进世界和平与发展。 (2)可从维护国家安全、承担责任、服务社会、关爱他人、奉献等角度作答。 示例： 青春应有的模样 中国航展上的舰载机女飞行员们、嫦娥六号青年突击队员们、青年志愿者们为我们生动展现了青春应有的模样。 真正的青春应把个人的发展与祖国的命运紧密相连，把爱国主义的情怀融入自己的血脉之中。女舰载机飞行员们英姿飒爽，守护祖国万里海疆的安全，保家卫国。 真正的青春应肩负强国重任，勇于探索，勇于担责。年轻的青年突击队员们在探月工程的征程上，坚韧不拔、勇往直前，取得科学探索的胜利，提高了我国科技水平。 真正的青春应乐于服务社会。青年志愿者们努力提高素质，积极参加社会实践，关爱他人，在奉献社会中创造生命的价值。 我们正值青春年华，要向榜样学习，全面提高个人素质，唱响自己的青春之歌。 【分析】考点考查：关心国家发展、维护国家安全、承担责任服务社会、实干精神等 能力考查：分析和描述能力 核心素养：政治认同、责任意识、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用关心国家发展的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国自主研发的大国重器→联系我为祖国骄傲自豪，我国自主研制的尖端武器已发展到世界先进水平，军事力量增强，可以更好地维护国家利益、国家安全，促进世界和平与发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用维护国家安全、承担责任服务社会和关爱他人等有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人民海军首批舰载机女飞行学员说：“作为一名海军舰载机飞行学员，未来我希望能同这些新型战机并肩作战守卫我们国家的万里海疆。”→联系真正的青春应把个人的发展与祖国的命运紧密相连，把爱国主义的情怀融入自己的血脉之中，维护国家安全。 关键词②：嫦娥六号任务青年突击队平均年龄只有32岁。他们中的一员说：“九天揽月，探索不止，展现出的是中国人的风采，也是我们不一样的青春风貌。”→联系真正的青春应肩负强国重任，勇于探索，勇于担责，献身国家事业中。 关键词③：大学生志愿者说：“讲解工作虽然很辛苦，但是能够把所知道的讲给观众听，非常开心。”→联系真正的青春应乐于服务社会。青年志愿者们努力提高素质，积极参加社会实践，关爱他人，在奉献社会中创造生命的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 34．(24-25八上·北京东城区·期末)青春实践  收获成长 某校同学暑假期间参加了丰富多彩的实践活动，以下是两位同学的活动分享： 分享一  展非遗作品秀文化魅力 我和同学参加了文明市集活动。我们通过展板和实物展示了京绣、剪纸、雕漆、拓印等非遗作品，吸引了不少市民和游客驻足观看，展示了中华优秀传统文化魅力。 分享二  走进教育基地讲述红色故事 我很荣幸成为中国人民抗日战争纪念馆的一名小小解说员。通过培训，我对这段艰苦卓绝的抗战历程有了更深入的了解，在讲解过程中，我和大家一起感受伟大的抗战精神，我的讲解也得到了游客的赞许！ (1)结合同学的分享与所学知识，谈谈你对积极参与实践活动的认识。 一年半的初中生活里、同学们在活动中获得成长。 活动 内容 感悟 研讨规则制定公约 研学旅行前，同学们从遵守公共秩序，尊重当地风俗等方面展开热烈讨论，制定“研学文明公约”，以保证有序研学，不打扰他人正常生活。 我感受到社会规则有助于维护社会秩序，我们要敬畏规则，自觉遵守社会规则。 深入田间体验劳动 学农活动中，同学们在老师的带领下，参与了红薯、玉米等农作物的收割工作，亲身体验了秋收的喜悦与劳动的魅力。 走进社区传递爱心 (2)结合自己的经历，运用所学知识，补齐表格内容。 【答案】(1)同学们在实践活动中关注社会、服务社会、帮助他人，是亲社会行为的体现；亲社会行为有利于我们塑造健康的人格，形成正确价值观，在实践中完善和发展自己，获得他人和社会的接纳与认可；我们要在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，主动了解社会，融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。 (2) “深入田间体验劳动”带来的感悟，要围绕“劳动”展开说明。“走进社区传递爱心”的活动内容和感悟要围绕“关爱”展开说明。 深入田间体验劳动的感悟：我感受到劳动是幸福的源泉，我们要积极参加劳动，用劳动创造美好生活。 走进社区传递爱心的内容：在社区活动中，青少年志愿者和社区老年人齐聚一堂，共同制作手工花灯，给老人带去祝福，陪老人度过一段快乐时光。 走进社区传递爱心的感悟：我感受到关爱有利于社会和谐稳定，传递正能量，我们要尽己所能、关爱他人。 【分析】考点考查：亲社会行为、劳动的作用、关爱他人。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：展非遗作品秀文化魅力；走进教育基地讲述红色故事→可链接在实践活动中关注社会、服务社会、帮助他人，是亲社会行为的体现；养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用劳动的作用、关爱他人的有关知识，从做法、感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参与了红薯、玉米等农作物的收割工作，亲身体验了秋收的喜悦与劳动的魅力→可链接我感受到劳动是幸福的源泉，我们要积极参加劳动，用劳动创造美好生活。 关键词②：走进社区传递爱心→可链接在社区活动中，青少年志愿者和社区老年人齐聚一堂，共同制作手工花灯，给老人带去祝福，陪老人度过一段快乐时光+我感受到关爱有利于社会和谐稳定，传递正能量，我们要尽己所能、关爱他人。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $