专题03 共建网络美好家园（期末真题汇编，北京专用）八年级道德与法治上学期

专题03 共建网络美好家园 地 城 考点01 共建网络美好家园 一、判断题 1．(24-25八上·北京石景山区·期末)网络影响学习、工作和生活，我们要远离网络。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查合理使用网络。根据题文、结合所学可知，沉迷网络影响学习、工作和生活，我们要提高网络媒介素养，学会合理使用网络，不是远离网络。故题干观点错误。 2．(24-25八上·北京延庆区·期末)互联网促进了社会生产的新变革，创造了人类生活新空间。青少年可以无限制地畅游互联网世界。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查合理利用网络。依据教材知识，互联网促进了社会生产的新变革，创造了人类生活新空间。但是青少年要合理利用互联网，不是无限制地畅游互联网世界。故错误。 3．(24-25八上·北京通州区·期末)2024年6月，中国互联网络信息中心发布的《互联网助力数字消费发展蓝皮书》显示，中国网络购物用户规模已超过9亿人，这说明网络打破了人际交往的时空界限。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现。分析可知，中国网络购物用户规模庞大，说明网络对消费方式的改变，让购物突破地域、时间限制，方便人们生活，重点体现网络对经济消费领域的影响，网络为经济发展注入新的活动，而非人际交往时空界限的打破，故题干错误。 4．(24-25八上·北京通州区·期末)小长假里，很多人选择去“网红景区”打卡，还有人录制有趣的宣传景点小视频上传网络，这说明个人隐私被侵犯。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查网络的影响。人们去“网红景区”打卡、录制宣传景点小视频，是在分享旅游体验、促进景区推广，并非侵犯个人隐私行为，没有涉及泄露他人不愿公开的私人生活信息等侵犯隐私情况。故题文说法错误。 5．(24-25八上·北京海淀区·期末)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查理性参与网络生活。网络有利有弊，我们要理性参与网络生活。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。故观点正确。 6．(24-25八上·北京海淀区·期末)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查合理利用网络。根据教材知识，我们要理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我，故观点正确。 7．(24-25八上·北京密云区·期末)世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。（        ） 【答案】正确 【详解】网络丰富公民的日常生活，方便我们查询知识、传递信息和人际交往等；网络推动社会进步，为经济注入活力，促进文化传播、拓宽民主渠道等。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。故正确。 8．(24-25八上·北京第四中学·期中)网络是把双刃剑，我们中学生要学会趋利避害，加强对网络运行的管理。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查合理利用网络。网络是把双刃剑，我们中学生要学会趋利避害，但是加强对网络运行的管理是政府相关部门的职责，故错误。 二、单选题 9．(24-25八上·北京房山区·期末)2024年7月20日，全民健身线上运动会启动仪式在北京石景山首钢园举行。运动会借助虚拟技术和人工智能打造一批虚拟赛事和智能赛事，如数字赛车、虚拟自行车、虚拟赛艇等，通过虚拟技术增加互动性和沉浸感，形成人机互联，带动更多群众尤其是年轻人参与、体验线上虚拟赛事活动，打造多维度健身空间，掀起沉浸式全民健身热潮。这说明（   ） A．网络拉近了人与人间的关系 B．网络促进民主政治的进步 C．网络充满正能量弘扬主旋律 D．网络让运动方式丰富多样 【答案】D 【详解】本题考查网络的积极影响。 D：题文中让群众体验线上虚拟赛事活动，掀起沉浸式全民健身热潮，说明网络丰富日常生活，让运动方式丰富多样，故D符合题意； ABC：题文材料未体现网络拉近了人与人的关系、网络促进民主政治的进步、网络充满正能量弘扬主旋律相关内容，故ABC不符合题意； 故本题选D。 10．(24-25八上·北京怀柔区·期末)下面是某中学初二年级道德与法治课堂上的一个环节： 议题：自由与规则是何关系 情境：刘某为引流博眼球，在某短视频平台发布视频，称其被“家暴”“砍断小手指”等，引发公众的恐慌和不安，造成不良社会影响。目前，当地公安局依法对他作出行政处罚。 活动：阅读情境，小组讨论交流。 任务：从情境中获得对自由与规则关系的正确认识。 同学们的发言要点：①自由不是随心所欲，是有限制的 ②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③网络有限，自由无限 ④建立规则的目的是限制自由 以上同学们的发言要点符合任务要求的是（   ） A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查自由与规则的关系、合理利用网络。 ①②：题干中刘某为引流博眼球无底线，在某短视频平台发布视频，引发公众的恐慌和不安，造成不良社会影响，被公安局作出行政处罚，表明自由不是随心所欲，是有限制的，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，故①②说法正确； ③：网络无限，自由有界，自由是法律之内的自由，每个人都应该对自己的网络言论负责，故③说法错误； ④：建立规则不是为了限制自由，而是保证人们不越过自由的边界，故④说法错误； 故本题选A。 11．(24-25八上·北京燕山·期末)八年级某同学上网搜集学习材料，下图是其浏览记录，判断该同学探究的主题是（   ） A．网络给我们生活带来的利与弊 B．网络促进民主政治的进步 C．网络打破人际交往的时空限制 D．青少年规范使用网络语言文字迫在眉睫 【答案】B 【详解】本题考查网络推动社会进步。 B：题文内容说明互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用，体现了网络促进民主政治的进步，故B符合题意； ACD：说法正确，但在题文中未涉及，故ACD不符合题意； 故本题选B。 12．(24-25八上·北京燕山·期末)2024年世界互联网大会“互联网之光”博览会推介会在北京举行。 镜头一  AI体验区以“视、听、赏、玩”等多元素形式，打造一场充满科技“惊喜”的盛典。指路机器人、无人驾驶汽车、智能饮吧……纷纷亮相。 镜头二  多个机构，在低空经济、数字文旅、智能物联、智能算力等系列主题发布活动。 从镜头中我们能感受到（   ） ①沉迷于虚拟交往对现实人际关系造成的破坏 ②网络推动社会进步，创造了人类生活新空间 ③网络为经济发展注入了新的活力 ④网络为文化传播和科技创新搭建新平台 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查网络推动社会进步。 ②③④：题文中，“指路机器人、无人驾驶汽车、智能饮吧……纷纷亮相”，表明网络让日常生活变得更加便利和方便，体现了网络推动社会进步，创造了人类生活新空间；“多个机构，在低空经济、数字文旅、智能物联、智能算力等系列主题发布活动”，体现了网络为经济发展注入了新的活力，网络为文化传播和科技创新搭建新平台，故②③④说法正确； ①：沉迷于虚拟交往，在题文中未涉及，故①不符合题意； 故本题选D。 13．(24-25八上·北京石景山区·期末)某校开展了“传播网络正能量”的活动，同学们积极参与这一活动，你认为下列活动可以体现传播网络正能量的有（   ） ①卫生委员通过班级微信群表扬值日组认真值日 ②小李在业主微信群发布“包治百病的神药”信息 ③小郭通过政府网站反映居民楼墙砖脱落的问题 ④学生会通过校公众号倡导同学们积极参与公益活动 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查传播网络正能量。 ①③④：卫生委员通过班级微信群表扬值日组认真值日、小郭通过政府网站反映居民楼墙砖脱落的问题、学生会通过校公众号倡导同学们积极参与公益活动，都属于传播正能量的表现，故①③④符合题意； ②：依据教材知识，我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。小李通过业主微信群，不加辨别地发布“包治百病的神药”信息，不是传播正能量的表现，故②说法错误； 故本题选B。 14．(24-25八上·北京石景山区·期末)某班同学准备设计一期板报，以下是板报内容。 内容1 某地宣传部微信视频号发布一段用英语、东北话、普通话来推介东北大米的视频。短短几天，村里卖出20多万斤大米。 内容2 信访平台、领导信箱、政务热线、网络“留言板”等日益成为党和政府同群众交流沟通的新平台。 内容3 随着互联网不断发展，人类将进入万物互联的物联网时代。比如：可以根据光线强度自动控制路灯开关等等。 这期板报的主题最可能是（   ） A．网络助力经济发展 B．网络推动社会进步 C．网络丰富日常生活 D．网络拓宽民主渠道 【答案】B 【详解】本题考查网络的作用。 B：根据所学知识可知板报内容1体现了网络为经济发展注入新的活力；内容2体现了网络促进民主政治的进步；内容3体现了网络为科技创新搭建新的平台。由以上分析可知，这期板报的主题最可能是网络推动社会进步，B说法正确； AD：内容1体现了网络为经济发展注入新的活力；内容2体现了网络拓宽民主渠道、促进民主政治的进步，这两种观点不是三个板报内容的主题反映，AD说法与题不符； C：题文中的内容旨在强调网络推动社会进步，没有体现网络丰富日常生活，C说法与题不符； 故本题选B。 15．(24-25八上·北京海淀区·期末)当前，人工智能技术正融入我们生活的方方面面，在带来便利的同时，也暴露出一些风险隐患，例如：人工智能工具泄露敏感数据；人工智能生成传播虚假信息；智能设备遭受网络攻击；个性化推荐暗藏信息陷阱等。这警示我们（   ） ①青少年辨别是非能力弱、要远离智能手机 ②网络信息不可信，拒绝一切网络资讯 ③增强信息保护意识，涉密敏感信息不上网 ④转发网络信息要谨慎，不随意下载不明附件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。 ③④：题干中，人工智能工具泄露敏感数据；人工智能生成传播虚假信息；智能设备遭受网络攻击；个性化推荐暗藏信息陷阱等。这警示我们增强信息保护意识，涉密敏感信息不上网；转发网络信息要谨慎，不随意下载不明附件，故③④符合题意； ①：远离智能手机，说法绝对。忽略其积极作用，故①说法错误； ②：拒绝一切网络资讯，说法绝对。我们要学会辨别，有些网络资讯也是可信的，故②说法错误； 故本题选D。 16．(24-25八上·北京大兴区·期末)下列两则材料共同启示我们（   ） 材料一  陈某未经作者许可，将相关文学作品放在网上供他人阅读，获取利益，构成侵犯著作权罪，被判处有期徒刑并处罚金。 材料二  王某在网上玩游戏时认识了一位朋友，该朋友以亲人去世、遇到困难等理由向他借钱，他多次向其转账。之后王某得知该网友因 多次诈骗被抓获。 ①网络为经济发展注入新的活力，促进文化传播 ②理性参与网络生活，树立防范和自我保护意识 ③网络促进人际交往，让生活更加便利和丰富 ④网络生活要遵守道德与法律，树立底线意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ②④：题干中的陈某和王某利用网络做出违法犯罪的事情，警示我们要理性参与网络生活，树立防范和自我保护意识，网络生活要遵守道德与法律，树立底线意识，故②④说法正确； ①③：说法在题干中没有体现，故①③与题意不符； 故本题选C。 17．(24-25八上·北京门头沟区·期末)下边是“未成年网民上网经常从事的各类活动的比例”中的部分数据。由此可见（   ） ①网络开辟人际交往的新通道 ②网络可以让生活更丰富多彩 ③网络是学生唯一的学习工具 ④网络是汇聚民智的重要渠道 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查网络丰富个人生活。 ①②：从图中数据可以看出，未成年人上网活动包括网上学习、玩游戏、聊天、搜索信息等，由此可见，网络开辟人际交往的新通道，网络可以让生活更丰富多彩，故①②符合题意； ③：网络是学生重要的的学习工具，但不是唯一的学习工具，故③说法错误； ④：题文未体现网络是汇聚民智的重要渠道，故④不符合题意； 故本题选A。 三、主观题 18．(24-25八上·北京昌平区·期末)八年级某班以“网络生活新空间”为主题召开班会，同学们把搜集到的相关素材进行分享，并畅谈感受。 【搜集素材·谈感受】 素材 感受 伊伊：我的妈妈经常通过网络和山东的亲戚视频聊天。我家的生活用品很多都在网上购买。 示例：网络促进人际交往，便利日常生活。 小刚：我们全家人都经常登录昌平区人民政府网，“政民互动”是我们喜欢浏览的板块。南口道北电动自行车充电站的问题、南邵镇与六环路相邻的两个出入口高教园和百善都没有快速直达的道路需要穿村的问题……一个个问题有问有答，借助网络，老百姓和政府互动交流。 (1)阅读小刚同学的素材，谈谈你的感受。 【观察图片·说启示】 (2)观察上面两幅图片，你从中能得到哪些启示? 【答案】(1)网络推动社会发展；促进民主政治的进步。 (2)网络是把双刃剑。一方面，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台，网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。另一方面，网络上也有一些虚假的、不良的信息，个人隐私容易被侵犯。我们要提高媒介素养，理性参与网络生活，合理利用网络。 【分析】考点考查： 网络的积极影响、网络的消极影响、理性参与网络生活。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用网络的积极影响的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个个问题有问有答，借助网络，老百姓和政府互动交流→网络推动社会发展；促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用网络的消极影响、理性参与网络生活的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：利用网络购物、结交朋友、休闲娱乐和学习新知→互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台，网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩； 关键词②：网络诈骗→网络是把双刃剑；个人隐私容易被侵犯；理性参与网络生活的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 19．(24-25八上·北京平谷区·期末)今日说“网”。 材料一  近年来，许多自媒体借助网络平台传播正能量：传播善举，播撒真情；线上教学，传播知识；直播带货，助农兴农……然而，也有自媒体为了流量自导自演式造假、不择手段蹭炒社会热点、以偏概全设置话题，严重污染网络环境，也对社会稳定造成了潜在的威胁。 (1)结合材料和生活实际，说一说网络是怎样改变世界的。 材料二  2023年12月，共青团中央发布《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》。下面是从报告中选取整理的三组数据： 未成年网民经常利用互联网进行学习的比例达到88.7%；玩手机游戏的未成年网民比例达到67.8%；未成年网民经常在网上看短视频的比例达到54.1%。 72.0%的未成年网民会注意识别网络诈骗；64.9%的未成年网民会避免在社交网站发布个人信息。 未成年网民遭遇的负面信息中，渲染激化家庭、师生矛盾和歪曲传统文化或历史人物的内容比例为27.0%和22.2%。 (2)结合材料，说一说青少年如何做一名合格的“网络达人”。 【答案】(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，让我们不受时间和空间的局限了解更多的信息；网络为经济发展注入新的活力，通过直播带货促进了当地农村经济的发展：网络为文化传播搭建新的平台，创新教育模式，提高知识传播速度：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网上存在一些虚假的、不良的信息；我们青少年沉迷于网络会影响学习、身体和生活；个人隐私容易被侵犯。 (2)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；我们要注意测览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息：我们要格守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者；我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，积极传播正能量等。 【分析】考点考查：网络丰富日常生活、网络推动社会进步、网络的负面影响、理性参与网络生活。 能力考查：提炼观点和分析描述能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用网络丰富日常生活、网络推动社会进步、网络的负面影响的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：许多自媒体借助网络平台传播正能量：传播善举，播撒真情；线上教学，传播知识；直播带货，助农兴农→联系网络丰富日常生活、网络为经济发展注入新的活力、网络为文化传播搭建新平台等。 关键词②：也有自媒体为了流量自导自演式造假、不择手段蹭炒社会热点、以偏概全设置话题，严重污染网络环境，也对社会稳定造成了潜在的威胁→联系网上存在一些虚假的、不良的信息；青少年沉迷于网络会影响学习、身体和生活；个人隐私容易被侵犯。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用理性参与网络生活的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未成年网民经常利用互联网进行学习、玩游戏、看短视频的比例→联系我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； 关键词②：72.0%的未成年网民会注意识别网络诈骗；64.9%的未成年网民会避免在社交网站发布个人信息→联系我们要注意测览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”； 关键词③：72.0%的未成年网民会注意识别网络诈骗；未成年网民遭遇的负面信息中，渲染激化家庭、师生矛盾和歪曲传统文化或历史人物的内容比例为27.0%和22.2%→联系我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息： 关键词④：综合三组数据→联系我们要格守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者；我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，积极传播正能量等。 第三步：整合信息，组织答案。 20．(24-25八上·北京丰台区·期末)如今，人工智能与各行各业深度融合，应用到各种场景中。 材料一 ◇人工智能+家居：从走进家门那一刻，智能门锁联动多款家居用品。启动回家模式，自动调节温度、照明、安全系统等。 ◇人工智能+工业：预测零部件的故障，并提前进行维修和更换。从而提高生产效率和产品质量。 ◇人工智能+博物馆：通过AI数字人讲解、实景模拟、3D立体展览等多种形式，打造“展览不落幕”的博物馆。 ◇…… (1)结合材料和所学，说明“人工智能+”带来的积极影响。 材料二  相关调研数据显示，未成年人对人工智能的认知度非常高，45.1%的未成年人使用过人工智能产品。AI技术带来了机遇，也面临一些问题和挑战。如，人工智能需要大量的数据进行训练和学习，可能侵犯个人隐私；利用人工智能生成的虚假人脸、虚拟社交账户，可能被不法分子用于诈骗；一些未成年人在生活和学习中过度依赖人工智能；对于I生成的信息，很多未成年人缺乏辨别真假的能力等。 (2)结合材料和所学，说说我们如何更好地拥抱人工智能。 【答案】(1)①“人工智能+”让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 ②“人工智能+”为经济发展注入新的活力。 ③“人工智能+”为文化传播和科技创新搭建新平台。 (2)①我们要抓住机遇，顺应时代发展，开发创造潜力，提高媒介素养，运用好人工智能。 ②我们要应对挑战，坚持独立思考，用批判的眼光看待新技术，辨析网络信息，提高自我保护意识和能力。 【分析】考点考查：网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现、网络的负面影响、理性参与网络生活的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从走进家门那一刻，智能门锁联动多款家居用品→可联系让我们的生活变得更加便利和丰富多彩作答。 关键词②：预测零部件的故障，并提前进行维修和更换→可联系为经济发展注入新的活力作答。 关键词③：AI数字人讲解、实景模拟、3D立体展览→可联系为文化传播和科技创新搭建新平台作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用网络的负面影响、理性参与网络生活的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：AI技术带来了机遇→可联系抓住机遇，顺应时代发展，开发创造潜力，提高媒介素养，运用好人工智能作答。 关键词②：侵犯个人隐私；被不法分子用于诈骗；过度依赖人工智能；缺乏辨别真假的能力等→可联系应对挑战，坚持独立思考，用批判的眼光看待新技术，辨析网络信息，提高自我保护意识和能力作答。 第三步：整合信息，组织答案。 21．(24-25八上·北京东城区·期末)拥抱美好数字生活  营造清朗网络空间 2024年11月，世界互联网大会乌镇峰会召开，该峰会已经走过十个年头。十年的科技发展日新月异，世界因互联网而更加绚丽多彩，以下是同学们围绕互联网改变世界展开的话题。 话题 内容 学科解读 数字生活 外卖APP远程下单，移动支付轻松完成购物；无人驾驶车实时捕捉道路信息、精确定位并做出智能驾驶决策……数字技术的迭代更新，为我们提供了更多选择。 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 数字经济 无人机对土地进行多光谱扫描，判定庄稼长势、调整肥料投入；互联网助力智能化工程建设，打造智能、低碳、绿色工厂……数字技术正加速融入各产业，引领产业变革的方向。 ① 数字文化 利用数字智能技术，非专业人士也能绘制一幅美轮美奂的青绿山水画；游客可以通过网络，领略各国风景和文化……各种共享平台兴起，交流互鉴日益方便。 ② 网络法治 互联网丰富我们的生活，已经成为我们生活的新空间，但网络乱象也依然存在，有待深化治理。 ③ (1)结合材料，运用所学知识，对话题内容进行解读。 营造清朗网络空间离不开多方的共同努力。为此，同学们制作了宣传展板。 展板一 展板二 展板三 展板四 国家制定网络安全法、未成年人保护条例等法律法规。近日，网信办还发布了《移动互联网未成年人模式建设指南》。 平台企业加强涉及未成年人网络信息的审核管控，推出未成年人模式，推荐适龄优质内容。 学校推进网络安全知识进校园，对电子产品进行统一管理；家长对电子产品使用时长、程序安装等进行管理。 青少年控制网络使用时长，不在无聊信息上浪费精力，不制造和传播谣言，不恶意攻击他人。 (2)结合展板，运用所学知识，请你谈谈如何“多方联动”为未成年人营造清朗网络空间。 【答案】(1)①网络为经济发展注入新的活力；②网络为文化传播搭建新平台；③网络是把双刃剑。 (2) 国家制定相关法律法规和政策，为培育健康向上的网络文化提供遵循和保障；平台企业遵规守法，为未成年人提供健康、有益的信息；学校、家长分别承担各自教育管理责任，督促未成年人合理利用网络；未成年人提高媒介素养，学会“信息节食”，积极利用互联网获取新知、完善自我；多方协同营造清朗网络空间。 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：数字技术正加速融入各产业，引领产业变革的方向→可链接网络为经济发展注入新的活力。 关键词②：各种共享平台兴起，交流互鉴日益方便→可链接网络为文化传播搭建新平台。 关键词③：网络乱象也依然存在，有待深化治理→可链接网络是把双刃剑。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家制定网络安全法、未成年人保护条例等法律法规。近日，网信办还发布了《移动互联网未成年人模式建设指南》→可链接国家制定相关法律法规和政策。 关键词②：平台企业加强涉及未成年人网络信息的审核管控，推出未成年人模式，推荐适龄优质内容→可链接平台企业遵规守法，为未成年人提供健康、有益的信息。 关键词③：学校推进网络安全知识进校园，对电子产品进行统一管理→可链接督促未成年人合理利用网络。 关键词④：家长对电子产品使用时长、程序安装等进行管理→可链接督促未成年人合理利用网络。 关键词⑤：青少年控制网络使用时长，不在无聊信息上浪费精力，不制造和传播谣言，不恶意攻击他人→可链接成年人提高媒介素养，学会“信息节食”，积极利用互联网获取新知、完善自我。 第三步：整合信息，组织答案。 22．(24-25八上·北京顺义区·期末)某班同学围绕“网络生活”这一主题开展研究性学习。 材料一  下面是同学们收集的部分资料。 互联网是“桥”也是“墙” 网络购物、移动支付、智慧交通等背后都离不开大数据的支撑，大数据已经融入到我们生活的方方面面。2024年度人民网推出“我给两会捎句话”建言征集活动总浏览量超6亿，共收到网友留言超32万件，相关话题下网友自发参与提交的视频留言达2万条。 “共上一堂课”公益课堂网络直播将鲜活有趣的历史课在云端送至全国各地，打破了空间的限制，并让边远地区的不少学生与博物馆“亲密接触”。 孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。随着“云游博物馆”成为热门，很多网络博主未经专业的讲解培训，在博物馆开启直播进行相关知识直播讲解，但他们直播讲解的文物知识多有漏洞，对文化的传播带来了负面影响。 2024年6月中旬，一家MCN机构的实际控制人王某某因利用AI软件生成虚假新闻并大肆传播，扰乱公共秩序，被警方行政拘留。 (1)结合材料，分析为什么“互联网是‘桥’也是‘墙’”。 材料二  下面是一位同学设计的倡议书。                                   倡议书 亲爱的同学们：     今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。为了我们能够健康、文明、安全地使用网络，我们发出以下倡议：     ①____     ②____     ③____     让我们共同行动起来，让网络更好地服务我们的学习和生活，为构建和谐社会贡献自己的力量！                                                                                                        某某中学                         2024年12月13日 (2)结合所学，将倡议书补充完整。 【答案】(1)①“网络购物、移动支付、智慧交通等背后都离不开大数据的支撑”体现了网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②“人民网推出“我给两会捎句话”建言征集活动”体现了网络促进民主政治的进步。③“共上一堂课公益课堂网络直播将鲜活有趣的历史课在云端送至全国各地”体现了网络为文化传播和科技创新搭建新平台。④“网络彻底把孩子们从大人身边夺走了”体现了沉迷于网络，影响学习、工作和生活。⑤“直播讲解的文物知识多有漏洞；利用AI软件生成虚假新闻并大肆传播”体现了在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。⑥网络是把双刃剑，有利也有弊，“互联网是‘桥’也是‘墙’”。 (2)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 【分析】考点考查：网络推动社会进步的表现、网络丰富日常生活的表现、网络的消极影响、理性参与网络生活的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用网络推动社会进步的表现、网络丰富日常生活的表现、网络的消极影响的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络购物、移动支付、智慧交通等背后都离不开大数据的支撑→可链接网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 关键词②：人民网推出“我给两会捎句话”建言征集活动→可链接网络促进民主政治的进步。 关键词③：““共上一堂课”公益课堂网络直播将鲜活有趣的历史课在云端送至全国各地→可链接网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 关键词④：网络彻底把孩子们从大人身边夺走了→可链接沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 关键词⑤：直播讲解的文物知识多有漏洞；利用AI软件生成虚假新闻并大肆传播→可链接在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何理性参与网络生活，可结合教材知识作答。 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 共建网络美好家园 地 城 考点01 共建网络美好家园 一、判断题 1．(24-25八上·北京石景山区·期末)网络影响学习、工作和生活，我们要远离网络。( ) 2．(24-25八上·北京延庆区·期末)互联网促进了社会生产的新变革，创造了人类生活新空间。青少年可以无限制地畅游互联网世界。( ) 3．(24-25八上·北京通州区·期末)2024年6月，中国互联网络信息中心发布的《互联网助力数字消费发展蓝皮书》显示，中国网络购物用户规模已超过9亿人，这说明网络打破了人际交往的时空界限。( ) 4．(24-25八上·北京通州区·期末)小长假里，很多人选择去“网红景区”打卡，还有人录制有趣的宣传景点小视频上传网络，这说明个人隐私被侵犯。( ) 5．(24-25八上·北京海淀区·期末)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。( ) 6．(24-25八上·北京海淀区·期末)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。( ) 7．(24-25八上·北京密云区·期末)世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。（        ） 8．(24-25八上·北京第四中学·期中)网络是把双刃剑，我们中学生要学会趋利避害，加强对网络运行的管理。( ) 二、单选题 9．(24-25八上·北京房山区·期末)2024年7月20日，全民健身线上运动会启动仪式在北京石景山首钢园举行。运动会借助虚拟技术和人工智能打造一批虚拟赛事和智能赛事，如数字赛车、虚拟自行车、虚拟赛艇等，通过虚拟技术增加互动性和沉浸感，形成人机互联，带动更多群众尤其是年轻人参与、体验线上虚拟赛事活动，打造多维度健身空间，掀起沉浸式全民健身热潮。这说明（   ） A．网络拉近了人与人间的关系 B．网络促进民主政治的进步 C．网络充满正能量弘扬主旋律 D．网络让运动方式丰富多样 10．(24-25八上·北京怀柔区·期末)下面是某中学初二年级道德与法治课堂上的一个环节： 议题：自由与规则是何关系 情境：刘某为引流博眼球，在某短视频平台发布视频，称其被“家暴”“砍断小手指”等，引发公众的恐慌和不安，造成不良社会影响。目前，当地公安局依法对他作出行政处罚。 活动：阅读情境，小组讨论交流。 任务：从情境中获得对自由与规则关系的正确认识。 同学们的发言要点：①自由不是随心所欲，是有限制的 ②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③网络有限，自由无限 ④建立规则的目的是限制自由 以上同学们的发言要点符合任务要求的是（   ） A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．(24-25八上·北京燕山·期末)八年级某同学上网搜集学习材料，下图是其浏览记录，判断该同学探究的主题是（   ） A．网络给我们生活带来的利与弊 B．网络促进民主政治的进步 C．网络打破人际交往的时空限制 D．青少年规范使用网络语言文字迫在眉睫 12．(24-25八上·北京燕山·期末)2024年世界互联网大会“互联网之光”博览会推介会在北京举行。 镜头一  AI体验区以“视、听、赏、玩”等多元素形式，打造一场充满科技“惊喜”的盛典。指路机器人、无人驾驶汽车、智能饮吧……纷纷亮相。 镜头二  多个机构，在低空经济、数字文旅、智能物联、智能算力等系列主题发布活动。 从镜头中我们能感受到（   ） ①沉迷于虚拟交往对现实人际关系造成的破坏 ②网络推动社会进步，创造了人类生活新空间 ③网络为经济发展注入了新的活力 ④网络为文化传播和科技创新搭建新平台 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．(24-25八上·北京石景山区·期末)某校开展了“传播网络正能量”的活动，同学们积极参与这一活动，你认为下列活动可以体现传播网络正能量的有（   ） ①卫生委员通过班级微信群表扬值日组认真值日 ②小李在业主微信群发布“包治百病的神药”信息 ③小郭通过政府网站反映居民楼墙砖脱落的问题 ④学生会通过校公众号倡导同学们积极参与公益活动 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 14．(24-25八上·北京石景山区·期末)某班同学准备设计一期板报，以下是板报内容。 内容1 某地宣传部微信视频号发布一段用英语、东北话、普通话来推介东北大米的视频。短短几天，村里卖出20多万斤大米。 内容2 信访平台、领导信箱、政务热线、网络“留言板”等日益成为党和政府同群众交流沟通的新平台。 内容3 随着互联网不断发展，人类将进入万物互联的物联网时代。比如：可以根据光线强度自动控制路灯开关等等。 这期板报的主题最可能是（   ） A．网络助力经济发展 B．网络推动社会进步 C．网络丰富日常生活 D．网络拓宽民主渠道 15．(24-25八上·北京海淀区·期末)当前，人工智能技术正融入我们生活的方方面面，在带来便利的同时，也暴露出一些风险隐患，例如：人工智能工具泄露敏感数据；人工智能生成传播虚假信息；智能设备遭受网络攻击；个性化推荐暗藏信息陷阱等。这警示我们（   ） ①青少年辨别是非能力弱、要远离智能手机 ②网络信息不可信，拒绝一切网络资讯 ③增强信息保护意识，涉密敏感信息不上网 ④转发网络信息要谨慎，不随意下载不明附件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．(24-25八上·北京大兴区·期末)下列两则材料共同启示我们（   ） 材料一  陈某未经作者许可，将相关文学作品放在网上供他人阅读，获取利益，构成侵犯著作权罪，被判处有期徒刑并处罚金。 材料二  王某在网上玩游戏时认识了一位朋友，该朋友以亲人去世、遇到困难等理由向他借钱，他多次向其转账。之后王某得知该网友因 多次诈骗被抓获。 ①网络为经济发展注入新的活力，促进文化传播 ②理性参与网络生活，树立防范和自我保护意识 ③网络促进人际交往，让生活更加便利和丰富 ④网络生活要遵守道德与法律，树立底线意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．(24-25八上·北京门头沟区·期末)下边是“未成年网民上网经常从事的各类活动的比例”中的部分数据。由此可见（   ） ①网络开辟人际交往的新通道 ②网络可以让生活更丰富多彩 ③网络是学生唯一的学习工具 ④网络是汇聚民智的重要渠道 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 三、主观题 18．(24-25八上·北京昌平区·期末)八年级某班以“网络生活新空间”为主题召开班会，同学们把搜集到的相关素材进行分享，并畅谈感受。 【搜集素材·谈感受】 素材 感受 伊伊：我的妈妈经常通过网络和山东的亲戚视频聊天。我家的生活用品很多都在网上购买。 示例：网络促进人际交往，便利日常生活。 小刚：我们全家人都经常登录昌平区人民政府网，“政民互动”是我们喜欢浏览的板块。南口道北电动自行车充电站的问题、南邵镇与六环路相邻的两个出入口高教园和百善都没有快速直达的道路需要穿村的问题……一个个问题有问有答，借助网络，老百姓和政府互动交流。 (1)阅读小刚同学的素材，谈谈你的感受。 【观察图片·说启示】 (2)观察上面两幅图片，你从中能得到哪些启示? 19．(24-25八上·北京平谷区·期末)今日说“网”。 材料一  近年来，许多自媒体借助网络平台传播正能量：传播善举，播撒真情；线上教学，传播知识；直播带货，助农兴农……然而，也有自媒体为了流量自导自演式造假、不择手段蹭炒社会热点、以偏概全设置话题，严重污染网络环境，也对社会稳定造成了潜在的威胁。 (1)结合材料和生活实际，说一说网络是怎样改变世界的。 材料二  2023年12月，共青团中央发布《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》。下面是从报告中选取整理的三组数据： 未成年网民经常利用互联网进行学习的比例达到88.7%；玩手机游戏的未成年网民比例达到67.8%；未成年网民经常在网上看短视频的比例达到54.1%。 72.0%的未成年网民会注意识别网络诈骗；64.9%的未成年网民会避免在社交网站发布个人信息。 未成年网民遭遇的负面信息中，渲染激化家庭、师生矛盾和歪曲传统文化或历史人物的内容比例为27.0%和22.2%。 (2)结合材料，说一说青少年如何做一名合格的“网络达人”。 20．(24-25八上·北京丰台区·期末)如今，人工智能与各行各业深度融合，应用到各种场景中。 材料一 ◇人工智能+家居：从走进家门那一刻，智能门锁联动多款家居用品。启动回家模式，自动调节温度、照明、安全系统等。 ◇人工智能+工业：预测零部件的故障，并提前进行维修和更换。从而提高生产效率和产品质量。 ◇人工智能+博物馆：通过AI数字人讲解、实景模拟、3D立体展览等多种形式，打造“展览不落幕”的博物馆。 ◇…… (1)结合材料和所学，说明“人工智能+”带来的积极影响。 材料二  相关调研数据显示，未成年人对人工智能的认知度非常高，45.1%的未成年人使用过人工智能产品。AI技术带来了机遇，也面临一些问题和挑战。如，人工智能需要大量的数据进行训练和学习，可能侵犯个人隐私；利用人工智能生成的虚假人脸、虚拟社交账户，可能被不法分子用于诈骗；一些未成年人在生活和学习中过度依赖人工智能；对于I生成的信息，很多未成年人缺乏辨别真假的能力等。 (2)结合材料和所学，说说我们如何更好地拥抱人工智能。 21．(24-25八上·北京东城区·期末)拥抱美好数字生活  营造清朗网络空间 2024年11月，世界互联网大会乌镇峰会召开，该峰会已经走过十个年头。十年的科技发展日新月异，世界因互联网而更加绚丽多彩，以下是同学们围绕互联网改变世界展开的话题。 话题 内容 学科解读 数字生活 外卖APP远程下单，移动支付轻松完成购物；无人驾驶车实时捕捉道路信息、精确定位并做出智能驾驶决策……数字技术的迭代更新，为我们提供了更多选择。 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 数字经济 无人机对土地进行多光谱扫描，判定庄稼长势、调整肥料投入；互联网助力智能化工程建设，打造智能、低碳、绿色工厂……数字技术正加速融入各产业，引领产业变革的方向。 ① 数字文化 利用数字智能技术，非专业人士也能绘制一幅美轮美奂的青绿山水画；游客可以通过网络，领略各国风景和文化……各种共享平台兴起，交流互鉴日益方便。 ② 网络法治 互联网丰富我们的生活，已经成为我们生活的新空间，但网络乱象也依然存在，有待深化治理。 ③ (1)结合材料，运用所学知识，对话题内容进行解读。 营造清朗网络空间离不开多方的共同努力。为此，同学们制作了宣传展板。 展板一 展板二 展板三 展板四 国家制定网络安全法、未成年人保护条例等法律法规。近日，网信办还发布了《移动互联网未成年人模式建设指南》。 平台企业加强涉及未成年人网络信息的审核管控，推出未成年人模式，推荐适龄优质内容。 学校推进网络安全知识进校园，对电子产品进行统一管理；家长对电子产品使用时长、程序安装等进行管理。 青少年控制网络使用时长，不在无聊信息上浪费精力，不制造和传播谣言，不恶意攻击他人。 (2)结合展板，运用所学知识，请你谈谈如何“多方联动”为未成年人营造清朗网络空间。 22．(24-25八上·北京顺义区·期末)某班同学围绕“网络生活”这一主题开展研究性学习。 材料一  下面是同学们收集的部分资料。 互联网是“桥”也是“墙” 网络购物、移动支付、智慧交通等背后都离不开大数据的支撑，大数据已经融入到我们生活的方方面面。2024年度人民网推出“我给两会捎句话”建言征集活动总浏览量超6亿，共收到网友留言超32万件，相关话题下网友自发参与提交的视频留言达2万条。 “共上一堂课”公益课堂网络直播将鲜活有趣的历史课在云端送至全国各地，打破了空间的限制，并让边远地区的不少学生与博物馆“亲密接触”。 孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。随着“云游博物馆”成为热门，很多网络博主未经专业的讲解培训，在博物馆开启直播进行相关知识直播讲解，但他们直播讲解的文物知识多有漏洞，对文化的传播带来了负面影响。 2024年6月中旬，一家MCN机构的实际控制人王某某因利用AI软件生成虚假新闻并大肆传播，扰乱公共秩序，被警方行政拘留。 (1)结合材料，分析为什么“互联网是‘桥’也是‘墙’”。 材料二  下面是一位同学设计的倡议书。                                   倡议书 亲爱的同学们：     今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。为了我们能够健康、文明、安全地使用网络，我们发出以下倡议：     ①____     ②____     ③____     让我们共同行动起来，让网络更好地服务我们的学习和生活，为构建和谐社会贡献自己的力量！                                                                                                        某某中学                         2024年12月13日 (2)结合所学，将倡议书补充完整。 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $