专题13 实现人生价值（期末真题汇编，北京专用）七年级道德与法治上学期

专题13 实现人生价值 2大高频考点概览 考点01 在劳动中创造人生价值 考点02 在奉献中成就精彩人生 地 城 考点01 在劳动中创造人生价值 一、判断题 1．(24-25七上·北京房山区·期末)一个人取得的成就是衡量其人生价值的尺度，成就越大，则他的价值就越大。( ) 2．(24-25七上·北京延庆区·期末)一个人只要通过劳动为他人和社会进步做出了贡献，就应当得到社会的尊重和积极评价。( ) 3．(24-25七上·北京房山区·期末)劳动是人的第一需要，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。( ) 4．(24-25七上·北京西城区·期末)人生价值是指人的生命和活动对自己所具有的积极意义。( ) 5．(24-25七上·浙江诸暨浣东初级中学·月考)一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。( ) 6．(24-25七上·北京通州区·期末)人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。( ) 二、单选题 7．(24-25七上·北京房山区·期末)辛勤劳作的农民、埋头苦干的清洁工、敢闯敢拼的创业者、保家卫国的子弟兵、勇于创新的科学家、精益求精的大国工匠……各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的奉献。这段话告诉我们（   ） ①只要付出劳动就能得到自己想要的一切 ②每一项工作都是社会发展的需要，岗位高低有别 ③每一位为国家和人民作出贡献的劳动者都值得我们的尊重 ④无数劳动者兢兢业业，无私奉献，成就了今天的美好生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．(24-25七上·北京延庆区·期末)普通钳工可以成长为大国工匠、刮腻子可以刮出世界冠军……奋斗在各行各业的一线劳动者用执着的钻研、精湛的技艺、一丝不苟的态度，生动展现了技能之光、劳动之美，这表明（   ） ①劳动者通过辛勤劳动实现了人生价值 ②行业的佼佼者为社会作出的贡献最大 ③只要掌握一种劳动技能就能创造价值 ④立足岗位在奉献社会中成就精彩人生 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 9．(24-25七上·北京西城区·期末)农民辛勤劳作，欢庆丰收；工人精益求精，生产高质量产品；教师潜心育人，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人……劳动者忙碌在各自的工作岗位上，勾画着活力满满、欣欣向荣的图景。这体现（   ） ①人们通过劳动创造物质财富和精神财富 ②千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世 ③平凡岗位不能实现人生价值，要做不平凡的事业 ④美好生活是靠劳动创造的，我们应该尊重劳动者 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．(24-25七上·北京海淀区·期末)在平均海拔3500米的雪线邮路上，有人日复一日运送邮件物资；1300多个岛屿间，有人跨越山海为岛民维修网络设备；“西电东送”线路上，有人穿梭高塔保障电力输送……每个人都在自己的岗位上发光发热，让“中国温度”触手可及。这启示我们（   ） ①挫折和困难是人生成功的重要保证 ②艰苦的工作才能成就事业，书写人生华章 ③个体在奉献中走向伟大，成就精彩的人生 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 三、主观题 11．(24-25七上·北京石景山区·期末)学校开展了“礼赞劳动者”的活动，以下是同学们搜集到的材料。 人物一他是一名医生，成功研制出白血病临床治疗新策略，为医学实践作出了重大贡献。不仅如此，无私公开治疗方案，使更多患者受益。 人物二他是一名坚守在乡镇快递站的快递员，被称为大山里的“集体收件人”，帮助不会使用智能手机的留守老人收取快递，将快递送到千家万户。 结合人物事迹，从生命、劳动、奉献等角度写一份赞美词。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于100字。 12．(24-25七上·北京丰台区·期末)本学期起，北京市义务教育学校全面落实课间15分钟时长调整。 以下是某校同学记录的课间活动场景。 场景1  操场上，师生一起跳绳、打羽毛球，在运动中挥洒汗水，增进情感；活动教室内，同学们阅读、弹钢琴、做手工，放松心情，陶冶情操。 场景2  师生一起在学校菜园观察植物生长，给农作物翻土、浇水，在真实体验中学习农业技巧。 场景3  学生利用课间时间开展“微公益”，帮助保洁员清理垃圾，将车棚内的自行车码放整齐。 (1)结合材料，运用所学，说明落实课间15分钟时长调整的意义。 同学们还注意到校园内张贴的安全提示。 ☆遵守规则：遵守学校制定的课间活动规则，不进行危险或禁止的活动。☆有序活动：在活动区域有序活动，避免拥挤和推搡，防止踩踏事故。 ☆注意场地：检查活动场地是否平整、干净，避免有尖锐物品或湿滑地面。 ☆避免打闹：不要在课间进行追逐打闹，以免发生意外伤害。 ☆紧急情况应对：了解紧急情况下的应对措施，如跌倒、扭伤等，知道如何寻求帮助。 ☆健康意识：如果有特殊健康状况，如心脏病、哮喘等，应提前告知老师，并在活动中特别注意。 …… (2)有的同学认为：课间时长增加让课间活动更丰富了，怎么还有这么多限制呢？结合材料，运用所学，为该同学答疑解惑。 地 城 考点02 在奉献中成就精彩人生 一、判断题 1．(24-25七上·北京海淀区·期末)立足岗位作奉献，任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。( ) 二、单选题 2．(24-25七上·北京延庆区·期末)普通钳工可以成长为大国工匠、刮腻子可以刮出世界冠军……奋斗在各行各业的一线劳动者用执着的钻研、精湛的技艺、一丝不苟的态度，生动展现了技能之光、劳动之美，这表明（   ） ①劳动者通过辛勤劳动实现了人生价值 ②行业的佼佼者为社会作出的贡献最大 ③只要掌握一种劳动技能就能创造价值 ④立足岗位在奉献社会中成就精彩人生 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 3．(24-25七上·北京朝阳区·期末)中国首位“90后”航天员宋令东，家境贫寒却勤奋好学，他17岁考入空军航空大学，期间树立了投身航天事业的梦想。在参加航天员选拔时，他历经艰苦训练，不断提升专业技能和意志品质，成功入选神舟十九号载人飞行任务乘组。这启示我们（   ） ①树立正确的人生目标，就可以实现美好的人生 ②要把个人的发展植根于国家、民族和人民的需要 ③要提升专业能力，能力大的人就能实现人生价值 ④青春是用来奋斗的，在踏实奋进中绽放人生光彩 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．(24-25七上·北京海淀区·期末)在平均海拔3500米的雪线邮路上，有人日复一日运送邮件物资；1300多个岛屿间，有人跨越山海为岛民维修网络设备；“西电东送”线路上，有人穿梭高塔保障电力输送……每个人都在自己的岗位上发光发热，让“中国温度”触手可及。这启示我们（   ） ①挫折和困难是人生成功的重要保证 ②艰苦的工作才能成就事业，书写人生华章 ③个体在奉献中走向伟大，成就精彩的人生 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 三、主观题 5．(24-25七上·北京西城区·期末)璀璨舞台，精彩绽放。 在学校艺术节上，舞台剧《致敬·科学之帜》闪亮登场。该故事共三个篇章，生动再现了一位科学巨匠的人生之路。 篇章一  坚定信念“我希望在不久的将来，我的专业能为祖国的独立和强盛打造最坚实的后盾”，他的毕业誓言铿锵有力、掷地有声。 篇章二  科研突破新中国成立不久，面对资金短缺、设备落后的困境，他带领广大科研人员，克服常人难以想象的困难，挑战一个个不可能，创造了无数个第一。 篇章三  ____ 他勤勉尽责、无私付出，既当技术领导人，又当技术传授人，通过言传身教播撒导弹航天技术第一粒种子，切实做到了“将论文写在祖国大地上”。 (1)结合材料，为篇章三起一个标题。 (2)好故事值得被更多人看到。结合三个篇章，从人生目标、人生态度、人生价值等角度，写一篇剧目推荐。 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。 推荐｜舞台剧《致敬·科学之帜》 ____ 6．(24-25七上·北京通州区·期末)学习榜样人物——绽放生命之花 学校组织学习“2024时代楷模”杨士莪先进事迹活动，邀请你参与其中。 新闻链接：2024时代楷模——杨士莪 作为我国水声工程学科奠基人和水声科技事业开拓者之一，杨士莪为我国水声事业的发展作出重要贡献。在国防技术的关键领域，核心技术是国之重器，必须自力更生。“做人做事做学问，为船为海为国防”，一大批国家急需的水声人才在他的感召下，践行强国梦想，守卫万里海疆。 人物事迹：杨士莪波澜壮阔的人生 1931年出生的杨士莪，童年正逢战乱，流离辗转中，在心底埋下科研报国的种子。青年杨士藽思考：参与海军建设既能完成报国夙愿，又能在国家建设中找到自己胜任的岗位。在那个年代，水声学科在国内尚属空白，国家选派杨士莪等4人出国进修。自此，他开始研究水声，一干就是近70个春秋。他带领团队完成中国第一颗洲际导弹“落点水声测量系统”研制，为“蛟龙”号、“科学”号所用的国产高精度超短基线定位系统奠定基础；立足国家重大战略需求，从中国水声科技初创到蓬勃发展再到创新推动走向世界，杨士藞一直是排头兵、带头人。 结合材料和所学知识，请你为他谱写一首生命赞歌。 7．(24-25七上·北京丰台区·期末)某班开展“学习榜样人物，追求美好人生”主题交流会。 活动一  同学们推荐了两组榜样人物。 第一组◇他立下“愿将一生献宏谋”的志向，为中国核武器研发奉献了终生。 ◇他为“愿天下再无肝癌”的人生愿望奋斗一生，拯救无数生命。 ◇他一生躬耕于田野，追寻“杂交水稻覆盖全球梦”，造福世界人民。 第二组◇他投身到贫困山区，希望“照亮山区孩子的路”，为当地教育事业奉献了自己的光和热。 ◇他凭借一双妙手修复古桥，“传承廊桥营造技艺”是他一生守护的匠心。 ◇他在沙漠中植树造林，“建设郁郁葱葱的防护林”是他内心的坚守，一草一木，皆是心血。 (1)结合材料，运用所学，说说这些榜样人物的相同之处。 活动二  同学们填写“所悟所行”卡。 进入中学的第一学期 我值得肯定的变化 我的遗憾 我的打算 近期 远期 (2)请完成上述卡片内容。 8．(24-25七上·北京石景山区·期末)学校开展了“礼赞劳动者”的活动，以下是同学们搜集到的材料。 人物一他是一名医生，成功研制出白血病临床治疗新策略，为医学实践作出了重大贡献。不仅如此，无私公开治疗方案，使更多患者受益。 人物二他是一名坚守在乡镇快递站的快递员，被称为大山里的“集体收件人”，帮助不会使用智能手机的留守老人收取快递，将快递送到千家万户。 结合人物事迹，从生命、劳动、奉献等角度写一份赞美词。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于100字。 9．(24-25七上·北京房山区·期末)某校开展“珍爱生命”主题论坛活动，请你参与其中。 【论坛一  认识生命】 名言 对生命的感悟 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 ① 世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的 ② (1)运用所学，将表格填写完整。 【论坛二  感悟生命】 新闻链接  做一个平凡的好人 彭某是一名普通的外卖小哥。2023年6月，一名女子落水，情况危急。在这千钧一发之际，他表示：“有点后怕但绝不后悔，关键时刻不能犹豫，他继续着自己外卖小哥的工作，回归平凡生活。同时，帮助身边需要帮助的人，解决实际难题。 (2)结合彭某的事迹，运用所学，谈谈你的看法。 【论坛三  守护生命】 倡议书 亲爱的同学们： 生命是宝贵的，生命对于我们每个人只有一次。为了保持身心健康，使我们的生命焕发蓬勃的生机和活力，我们向全校师生发起倡议： 我们要爱护身体，养成健康的生活方式，如：保持规律作息和充实的睡眠；①　_。 我们要②　_，不断丰富自己的精神世界，如：学习并继承优秀的传统文化，发扬民族精神，增强生命韧性。 倡议人：七年级全体同学 2025年1月 (3)请你运用所学，帮他们完成倡议书。 10．(24-25七上·北京海淀区·期末)2024年是中华人民共和国成立75周年，也是中国少年先锋队建队75周年。75年来，在党的亲切关怀和坚强领导下，一代又一代少先队员成长为各行各业的社会主义建设者和接班人。在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。 每年烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式上，9个花篮当中就有1个是中国少年先锋队敬献的。仪式上，少先队员高唱《我们是共产主义接班人》，并致少年先锋队队礼。 庆祝建党百年大会上，共青团员和少先队员代表集体致献词，发出“请党放心，强国有我”的时代最强音。 中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，少先队员向功勋模范人物献上美丽的鲜花，敬礼致意。 结合材料，从梦想、人生目标、人生价值等角度，以“我与祖国共成长”为题，写一篇演讲稿。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。 11．(24-25七上·北京顺义区·期末)某班开展“走近榜样感悟力量”宣讲活动，请你参与其中。 【活动准备】 同学们以小组为单位，分工明确、各负其责。有的同学搜集榜样故事，有的同学设计活动环节……每个人都积极参加，克服耽误休息时间等困难，反复修改完善宣讲活动方案。 (1)这些准备活动让我们有哪些收获。 【主题宣讲】 同学们精选了以下榜样故事；作为宣讲活动素材。 他数十年如一日，驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上运送邮件，没有发生一起责任事故。他以螺丝钉精神紧紧钉在川藏线上，将来自党中央的声音、祖国四面八方的邮件送往雪域的各个角落。 她北师大研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡百色工作，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。 他用毕生精力成就一项事业，解决核武器若干工程防护关键技术难题，建立起我国现代防护工程理论体系，创立了防护工程学科，引领着防护工程科技创新，为我国铸就固若金汤的“地下钢铁长城”。 (2)结合材料和所学，以“劳动和奉献成就闪光人生”为题，写一篇宣讲稿。 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于60字。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题13 实现人生价值 2大高频考点概览 考点01 在劳动中创造人生价值 考点02 在奉献中成就精彩人生 地 城 考点01 在劳动中创造人生价值 一、判断题 1．(24-25七上·北京房山区·期末)一个人取得的成就是衡量其人生价值的尺度，成就越大，则他的价值就越大。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查人生价值的判定标准，依据教材所学，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大，故题文说法错误。 2．(24-25七上·北京延庆区·期末)一个人只要通过劳动为他人和社会进步做出了贡献，就应当得到社会的尊重和积极评价。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查在劳动中创造人生价值。依据教材内容，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。故此说法正确。 3．(24-25七上·北京房山区·期末)劳动是人的第一需要，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查劳动的意义。依据教材知识，劳动是幸福的源泉、是财富的源泉。劳动是人的第一需要，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。故题文说法正确。 4．(24-25七上·北京西城区·期末)人生价值是指人的生命和活动对自己所具有的积极意义。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查对人生价值的认识。根据所学，人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。故题干观点错误。 5．(24-25七上·浙江诸暨浣东初级中学·月考)一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查实现人生价值。根据所学知识可知，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。故题文中的说法正确。 6．(24-25七上·北京通州区·期末)人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查劳动的重要性。根据教材知识，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的，我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，故观点正确。 二、单选题 7．(24-25七上·北京房山区·期末)辛勤劳作的农民、埋头苦干的清洁工、敢闯敢拼的创业者、保家卫国的子弟兵、勇于创新的科学家、精益求精的大国工匠……各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的奉献。这段话告诉我们（   ） ①只要付出劳动就能得到自己想要的一切 ②每一项工作都是社会发展的需要，岗位高低有别 ③每一位为国家和人民作出贡献的劳动者都值得我们的尊重 ④无数劳动者兢兢业业，无私奉献，成就了今天的美好生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查尊重劳动者。 ③④：结合题干材料分析，这段话告诉我们无数劳动者兢兢业业，无私奉献，成就了今天的美好生活，每一位为国家和人民作出贡献的劳动者都值得我们的尊重。故③④说法正确； ①：“只要，就，一切”错误，夸大了劳动的意义。付出劳动才有可能得到自己想要的，故①说法错误； ②：岗位没有高低的区别，故②说法错误； 故本题选D。 8．(24-25七上·北京延庆区·期末)普通钳工可以成长为大国工匠、刮腻子可以刮出世界冠军……奋斗在各行各业的一线劳动者用执着的钻研、精湛的技艺、一丝不苟的态度，生动展现了技能之光、劳动之美，这表明（   ） ①劳动者通过辛勤劳动实现了人生价值 ②行业的佼佼者为社会作出的贡献最大 ③只要掌握一种劳动技能就能创造价值 ④立足岗位在奉献社会中成就精彩人生 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 ①④：题干材料通过普通劳动者的事迹，向我们说明了劳动者是值得我们尊重和学习的，表明劳动者通过辛勤劳动实现了人生价值，劳动者立足岗位在奉献社会中成就精彩人生，故①④符合题意； ②：无论是行业的佼佼者还是普通的劳动者都是用自己的辛勤劳动为社会做贡献，比较贡献的大小没有意义，故②说法错误； ③：掌握劳动技能不一定就能创造价值，故③说法错误； 故本题选C。 9．(24-25七上·北京西城区·期末)农民辛勤劳作，欢庆丰收；工人精益求精，生产高质量产品；教师潜心育人，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人……劳动者忙碌在各自的工作岗位上，勾画着活力满满、欣欣向荣的图景。这体现（   ） ①人们通过劳动创造物质财富和精神财富 ②千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世 ③平凡岗位不能实现人生价值，要做不平凡的事业 ④美好生活是靠劳动创造的，我们应该尊重劳动者 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查在劳动中创造价值。 ①④：题干中，劳动者忙碌在各自的工作岗位上，勾画着活力满满、欣欣向荣的图景。这体现人们通过劳动创造物质财富和精神财富。美好生活是靠劳动创造的，我们应该尊重劳动者，故①④符合题意； ②：题干未涉及中华民族以勤劳智慧闻名于世，故②不符合题意； ③：平凡岗位也可以实现人生价值，故③说法错误； 故本题选B。 10．(24-25七上·北京海淀区·期末)在平均海拔3500米的雪线邮路上，有人日复一日运送邮件物资；1300多个岛屿间，有人跨越山海为岛民维修网络设备；“西电东送”线路上，有人穿梭高塔保障电力输送……每个人都在自己的岗位上发光发热，让“中国温度”触手可及。这启示我们（   ） ①挫折和困难是人生成功的重要保证 ②艰苦的工作才能成就事业，书写人生华章 ③个体在奉献中走向伟大，成就精彩的人生 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 ③④：材料中体现的人民日复一日，在自己的工作岗位上发光发热，辛勤劳动，体现了人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的；他们在平凡的岗位上实现了人生价值，体现了个人在奉献中走向伟大，成就精彩人生，故③④符合题意； ①：只有正确对待挫折和困难，有利于我们走向成功，故①说法错误； ②：“才”说法绝对化，在平凡的工作岗位上也可以成就事业，书写人生华章，故②说法错误； 故本题选D。 三、主观题 11．(24-25七上·北京石景山区·期末)学校开展了“礼赞劳动者”的活动，以下是同学们搜集到的材料。 人物一他是一名医生，成功研制出白血病临床治疗新策略，为医学实践作出了重大贡献。不仅如此，无私公开治疗方案，使更多患者受益。 人物二他是一名坚守在乡镇快递站的快递员，被称为大山里的“集体收件人”，帮助不会使用智能手机的留守老人收取快递，将快递送到千家万户。 结合人物事迹，从生命、劳动、奉献等角度写一份赞美词。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于100字。 【答案】尊敬的劳动者们，你们是这个时代最可爱的人。在你们中间，有一位医生，他不仅成功研制出白血病临床治疗新策略，为医学实践作出了重大贡献，更令人敬佩的是，他放弃了药物申请专利，无私公开治疗方案，让更多患者受益。他用自己的行动诠释了生命的价值和意义，展现了医者仁心的崇高精神。还有一位坚守在乡镇快递站的快递员，被称为大山里的“集体收件人”。他每天跑8个乡镇、200公里，将快递送到千家万户，特别是帮助那些不会使用智能手机的留守老人收取快递。他的劳动虽然平凡，却充满了温度和力量，他用自己的双手，连接了大山与外界，让爱和希望在山间传递。你们的劳动和奉献，不仅改变了自己的命运，也温暖了他人的生活，照亮了社会的每一个角落。你们是真正的英雄，是我们学习的榜样。让我们向你们致敬，向所有默默无闻、辛勤劳动的劳动者们致敬!愿你们的生活充满阳光，愿你们的劳动得到应有的尊重和回报。 【分析】考点考查：生命的价值、在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用生命的价值、在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生的有关知识，从感想类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他成功研制出白血病临床治疗新策略，无私公开治疗方案，使更多患者受益→可链接生命的价值+在奉献中成就精彩人生。 关键词②：他是一名坚守在乡镇快递站的快递员，帮助不会使用智能手机的留守老人收取快递，将快递送到千家万户→可链接在劳动中创造人生价值+在奉献中成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 12．(24-25七上·北京丰台区·期末)本学期起，北京市义务教育学校全面落实课间15分钟时长调整。 以下是某校同学记录的课间活动场景。 场景1  操场上，师生一起跳绳、打羽毛球，在运动中挥洒汗水，增进情感；活动教室内，同学们阅读、弹钢琴、做手工，放松心情，陶冶情操。 场景2  师生一起在学校菜园观察植物生长，给农作物翻土、浇水，在真实体验中学习农业技巧。 场景3  学生利用课间时间开展“微公益”，帮助保洁员清理垃圾，将车棚内的自行车码放整齐。 (1)结合材料，运用所学，说明落实课间15分钟时长调整的意义。 同学们还注意到校园内张贴的安全提示。 ☆遵守规则：遵守学校制定的课间活动规则，不进行危险或禁止的活动。☆有序活动：在活动区域有序活动，避免拥挤和推搡，防止踩踏事故。 ☆注意场地：检查活动场地是否平整、干净，避免有尖锐物品或湿滑地面。 ☆避免打闹：不要在课间进行追逐打闹，以免发生意外伤害。 ☆紧急情况应对：了解紧急情况下的应对措施，如跌倒、扭伤等，知道如何寻求帮助。 ☆健康意识：如果有特殊健康状况，如心脏病、哮喘等，应提前告知老师，并在活动中特别注意。 …… (2)有的同学认为：课间时长增加让课间活动更丰富了，怎么还有这么多限制呢？结合材料，运用所学，为该同学答疑解惑。 【答案】(1)①有助于促进学生身心健康 ，陶冶情操，养护精神。②有助于培养学生的实践能力，在劳动中创造价值。③有利于增强学生的责任感，使生命得到充盈，在奉献中成就精彩人生。 (2)①有利于增强学生的安全意识，提高防护能力。②有利于提醒学生爱护身体，掌握自救自护的方法，可以更安全、更愉快地度过课间时光。 【分析】考点考查：爱护身体、养护精神、自救自护的方法、提高防护能力、奉献中成就精彩人生、劳动中创造价值 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用爱护身体、养护精神、奉献中成就精彩人生、劳动中创造价值的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：师生一起跳绳、打羽毛球、阅读、弹钢琴、做手工等→可链接有助于学生身心健康，养护精神。 关键词②：在学校菜园观察植物生长，给农作物翻土、浇水，在真实体验中学习农业技巧→可链接在劳动中创造价值。 关键词③：开展“微公益”活动→可链接有利于增强学生的责任感，在奉献中成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用爱护身体、自救自护的方法、提高防护能力的有关知识，从原因、意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不进行危险或禁止的活动、避免拥挤和推搡，防止踩踏事故、检查活动场地是否平整、干净，避免有尖锐物品或湿滑地面、有特殊健康状况，应提前告知老师→可链接有利于增强学生的安全意识，提高防护能力。 关键词②：不要在课间进行追逐打闹、了解紧急情况下的应对措施→可链接有利于提醒学生爱护身体，掌握自救自护的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 在奉献中成就精彩人生 一、判断题 1．(24-25七上·北京海淀区·期末)立足岗位作奉献，任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查在奉献中成就精彩人生。依据教材知识，我们要立足岗位作奉献，任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。故题文说法正确。 二、单选题 2．(24-25七上·北京延庆区·期末)普通钳工可以成长为大国工匠、刮腻子可以刮出世界冠军……奋斗在各行各业的一线劳动者用执着的钻研、精湛的技艺、一丝不苟的态度，生动展现了技能之光、劳动之美，这表明（   ） ①劳动者通过辛勤劳动实现了人生价值 ②行业的佼佼者为社会作出的贡献最大 ③只要掌握一种劳动技能就能创造价值 ④立足岗位在奉献社会中成就精彩人生 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 ①④：题干材料通过普通劳动者的事迹，向我们说明了劳动者是值得我们尊重和学习的，表明劳动者通过辛勤劳动实现了人生价值，劳动者立足岗位在奉献社会中成就精彩人生，故①④符合题意； ②：无论是行业的佼佼者还是普通的劳动者都是用自己的辛勤劳动为社会做贡献，比较贡献的大小没有意义，故②说法错误； ③：掌握劳动技能不一定就能创造价值，故③说法错误； 故本题选C。 3．(24-25七上·北京朝阳区·期末)中国首位“90后”航天员宋令东，家境贫寒却勤奋好学，他17岁考入空军航空大学，期间树立了投身航天事业的梦想。在参加航天员选拔时，他历经艰苦训练，不断提升专业技能和意志品质，成功入选神舟十九号载人飞行任务乘组。这启示我们（   ） ①树立正确的人生目标，就可以实现美好的人生 ②要把个人的发展植根于国家、民族和人民的需要 ③要提升专业能力，能力大的人就能实现人生价值 ④青春是用来奋斗的，在踏实奋进中绽放人生光彩 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查树立正确的人生目标、实现人生价值的做法 ②：宋令东通过自身的努力和坚持，不仅实现了个人的梦想，还投身到国家的航天事业中，体现了树立正确的人生目标，我们要将个人的发展与国家、民族和人民的需要相结合。故②说法正确； ④：宋令东通过自己的努力和坚持，从家境贫寒到成为航天员，这正是青春奋斗、踏实奋进的写照。故④说法正确； ①：“就可以”说法过于绝对。虽然树立正确的人生目标是走向成功的重要一步，但仅有目标并不足以确保实现美好的人生，还需要付出努力和坚持。故①说法错误； ③：这一说法过于绝对。虽然提升专业能力是实现人生价值的一个重要方面，但仅有专业能力并不足以确保实现人生价值，还需要有正确的价值观和人生目标。故③说法错误； 故本题选C。 4．(24-25七上·北京海淀区·期末)在平均海拔3500米的雪线邮路上，有人日复一日运送邮件物资；1300多个岛屿间，有人跨越山海为岛民维修网络设备；“西电东送”线路上，有人穿梭高塔保障电力输送……每个人都在自己的岗位上发光发热，让“中国温度”触手可及。这启示我们（   ） ①挫折和困难是人生成功的重要保证 ②艰苦的工作才能成就事业，书写人生华章 ③个体在奉献中走向伟大，成就精彩的人生 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 ③④：材料中体现的人民日复一日，在自己的工作岗位上发光发热，辛勤劳动，体现了人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的；他们在平凡的岗位上实现了人生价值，体现了个人在奉献中走向伟大，成就精彩人生，故③④符合题意； ①：只有正确对待挫折和困难，有利于我们走向成功，故①说法错误； ②：“才”说法绝对化，在平凡的工作岗位上也可以成就事业，书写人生华章，故②说法错误； 故本题选D。 三、主观题 5．(24-25七上·北京西城区·期末)璀璨舞台，精彩绽放。 在学校艺术节上，舞台剧《致敬·科学之帜》闪亮登场。该故事共三个篇章，生动再现了一位科学巨匠的人生之路。 篇章一  坚定信念“我希望在不久的将来，我的专业能为祖国的独立和强盛打造最坚实的后盾”，他的毕业誓言铿锵有力、掷地有声。 篇章二  科研突破新中国成立不久，面对资金短缺、设备落后的困境，他带领广大科研人员，克服常人难以想象的困难，挑战一个个不可能，创造了无数个第一。 篇章三  ____ 他勤勉尽责、无私付出，既当技术领导人，又当技术传授人，通过言传身教播撒导弹航天技术第一粒种子，切实做到了“将论文写在祖国大地上”。 (1)结合材料，为篇章三起一个标题。 (2)好故事值得被更多人看到。结合三个篇章，从人生目标、人生态度、人生价值等角度，写一篇剧目推荐。 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。 推荐｜舞台剧《致敬·科学之帜》 ____ 【答案】(1)示例：无私奉献。 (2)示例：《致敬•科学之帜》舞台剧讲述了一位科学巨匠的人生之路。你会深深感动于他的毕业誓言，进一步明确正确的人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合。他带领广大科研人员攻坚克难，是在逆境中鼓足勇气、迎难而上的生动写照，彰显着积极的人生态度。他坚持无私付出，立足岗位作奉献，在奉献中走向伟大，成就精彩人生。这部舞台剧将激励我们树立正确的人生目标，端正人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值。各位同学，期待你的到来！ 【详解】（1）本题考查为材料中的篇章三拟定标题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查撰写剧目推荐，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 6．(24-25七上·北京通州区·期末)学习榜样人物——绽放生命之花 学校组织学习“2024时代楷模”杨士莪先进事迹活动，邀请你参与其中。 新闻链接：2024时代楷模——杨士莪 作为我国水声工程学科奠基人和水声科技事业开拓者之一，杨士莪为我国水声事业的发展作出重要贡献。在国防技术的关键领域，核心技术是国之重器，必须自力更生。“做人做事做学问，为船为海为国防”，一大批国家急需的水声人才在他的感召下，践行强国梦想，守卫万里海疆。 人物事迹：杨士莪波澜壮阔的人生 1931年出生的杨士莪，童年正逢战乱，流离辗转中，在心底埋下科研报国的种子。青年杨士藽思考：参与海军建设既能完成报国夙愿，又能在国家建设中找到自己胜任的岗位。在那个年代，水声学科在国内尚属空白，国家选派杨士莪等4人出国进修。自此，他开始研究水声，一干就是近70个春秋。他带领团队完成中国第一颗洲际导弹“落点水声测量系统”研制，为“蛟龙”号、“科学”号所用的国产高精度超短基线定位系统奠定基础；立足国家重大战略需求，从中国水声科技初创到蓬勃发展再到创新推动走向世界，杨士藞一直是排头兵、带头人。 结合材料和所学知识，请你为他谱写一首生命赞歌。 【答案】《赞杨士莪》 战火纷飞童年艰，科研火种心底燃。 国需身赴水声探，空白领域拓荒难。 近七十年如一日，洲际导弹留勋繁。 蛟龙科学基石奠，海疆万里护国安。 言传身教桃李绽，时代楷模风范传。 一生许国志如磐，青史铭刻载誉还。 【详解】本题考查为杨士莪谱写一首生命赞歌，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 7．(24-25七上·北京丰台区·期末)某班开展“学习榜样人物，追求美好人生”主题交流会。 活动一  同学们推荐了两组榜样人物。 第一组◇他立下“愿将一生献宏谋”的志向，为中国核武器研发奉献了终生。 ◇他为“愿天下再无肝癌”的人生愿望奋斗一生，拯救无数生命。 ◇他一生躬耕于田野，追寻“杂交水稻覆盖全球梦”，造福世界人民。 第二组◇他投身到贫困山区，希望“照亮山区孩子的路”，为当地教育事业奉献了自己的光和热。 ◇他凭借一双妙手修复古桥，“传承廊桥营造技艺”是他一生守护的匠心。 ◇他在沙漠中植树造林，“建设郁郁葱葱的防护林”是他内心的坚守，一草一木，皆是心血。 (1)结合材料，运用所学，说说这些榜样人物的相同之处。 活动二  同学们填写“所悟所行”卡。 进入中学的第一学期 我值得肯定的变化 我的遗憾 我的打算 近期 远期 (2)请完成上述卡片内容。 【答案】(1)①把小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中； ②立足岗位做奉献，在自己的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，在奉献中创造人生价值； ③在踏实奋进中绽放人生光彩。 ④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 (2)我值得肯定的变化：变得更加坚强了，生活中可以比较独立了，学习也更加刻苦。 我的遗憾：没能做到每科都学得很好，和同学们交流有点少。 近期：复习好期末考试，争取考个好成绩。 远期：希望可以考个好高中，继续求学。 【分析】考点考查：实现人生价值、正确认识自己、规划初中生活 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：为核武器奉献终生；拯救无数人生命；杂交水稻造福世界人民；投身山区教育事业；“匠心”、沙漠中植树造林：→可链接在奉献中成就精彩人生、立足岗位、踏实奋进； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查正确认识自己、规划初中生活，为开放性试题，言之有理即可。 8．(24-25七上·北京石景山区·期末)学校开展了“礼赞劳动者”的活动，以下是同学们搜集到的材料。 人物一他是一名医生，成功研制出白血病临床治疗新策略，为医学实践作出了重大贡献。不仅如此，无私公开治疗方案，使更多患者受益。 人物二他是一名坚守在乡镇快递站的快递员，被称为大山里的“集体收件人”，帮助不会使用智能手机的留守老人收取快递，将快递送到千家万户。 结合人物事迹，从生命、劳动、奉献等角度写一份赞美词。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于100字。 【答案】尊敬的劳动者们，你们是这个时代最可爱的人。在你们中间，有一位医生，他不仅成功研制出白血病临床治疗新策略，为医学实践作出了重大贡献，更令人敬佩的是，他放弃了药物申请专利，无私公开治疗方案，让更多患者受益。他用自己的行动诠释了生命的价值和意义，展现了医者仁心的崇高精神。还有一位坚守在乡镇快递站的快递员，被称为大山里的“集体收件人”。他每天跑8个乡镇、200公里，将快递送到千家万户，特别是帮助那些不会使用智能手机的留守老人收取快递。他的劳动虽然平凡，却充满了温度和力量，他用自己的双手，连接了大山与外界，让爱和希望在山间传递。你们的劳动和奉献，不仅改变了自己的命运，也温暖了他人的生活，照亮了社会的每一个角落。你们是真正的英雄，是我们学习的榜样。让我们向你们致敬，向所有默默无闻、辛勤劳动的劳动者们致敬!愿你们的生活充满阳光，愿你们的劳动得到应有的尊重和回报。 【分析】考点考查：生命的价值、在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用生命的价值、在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生的有关知识，从感想类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他成功研制出白血病临床治疗新策略，无私公开治疗方案，使更多患者受益→可链接生命的价值+在奉献中成就精彩人生。 关键词②：他是一名坚守在乡镇快递站的快递员，帮助不会使用智能手机的留守老人收取快递，将快递送到千家万户→可链接在劳动中创造人生价值+在奉献中成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 9．(24-25七上·北京房山区·期末)某校开展“珍爱生命”主题论坛活动，请你参与其中。 【论坛一  认识生命】 名言 对生命的感悟 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 ① 世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的 ② (1)运用所学，将表格填写完整。 【论坛二  感悟生命】 新闻链接  做一个平凡的好人 彭某是一名普通的外卖小哥。2023年6月，一名女子落水，情况危急。在这千钧一发之际，他表示：“有点后怕但绝不后悔，关键时刻不能犹豫，他继续着自己外卖小哥的工作，回归平凡生活。同时，帮助身边需要帮助的人，解决实际难题。 (2)结合彭某的事迹，运用所学，谈谈你的看法。 【论坛三  守护生命】 倡议书 亲爱的同学们： 生命是宝贵的，生命对于我们每个人只有一次。为了保持身心健康，使我们的生命焕发蓬勃的生机和活力，我们向全校师生发起倡议： 我们要爱护身体，养成健康的生活方式，如：保持规律作息和充实的睡眠；①　_。 我们要②　_，不断丰富自己的精神世界，如：学习并继承优秀的传统文化，发扬民族精神，增强生命韧性。 倡议人：七年级全体同学 2025年1月 (3)请你运用所学，帮他们完成倡议书。 【答案】(1)①生命是不可逆的，极其珍贵，我们要珍惜每一刻时光，珍视生命过程，不做无谓冒险，把握当下。②生命具有独特性，我们要尊重、接纳自己与他人的独特之处，发掘自身优势，展现生命光彩。 (2)彭某勇救落水女子体现对生命的尊重与敬畏，在危险面前不顾个人安危伸出援手，彰显高尚道德品质与人性光辉。获荣誉后回归平凡继续助人，表明他不图名利、坚守善良，以实际行动传递正能量，启示我们在生活中要珍视生命、勇于担当、积极奉献，在平凡中创造伟大，实现生命价值。 (3)①积极锻炼身体。②我们要养护精神。通过阅读经典书籍、欣赏艺术作品、参与文化活动等方式，滋养心灵、提升精神境界，在物质生活满足基础上追求精神富足，增强生命的深度与广度。 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命的价值、实现人生价值的做法、养护精神的途径、参加适合的体育锻炼。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可联系生命是不可逆的作答。 关键词②：世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的→可联系生命具有独特性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的价值、实现人生价值的做法的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：彭某勇救落水女子→可联系对生命的尊重与敬畏，在危险面前不顾个人安危伸出援手作答。 关键词②：获荣誉后回归平凡继续助人→可联系在生活中要珍视生命、勇于担当、积极奉献，在平凡中创造伟大，实现生命价值作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查养成健康的生活方式、养护精神，可结合教材知识作答。 10．(24-25七上·北京海淀区·期末)2024年是中华人民共和国成立75周年，也是中国少年先锋队建队75周年。75年来，在党的亲切关怀和坚强领导下，一代又一代少先队员成长为各行各业的社会主义建设者和接班人。在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。 每年烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式上，9个花篮当中就有1个是中国少年先锋队敬献的。仪式上，少先队员高唱《我们是共产主义接班人》，并致少年先锋队队礼。 庆祝建党百年大会上，共青团员和少先队员代表集体致献词，发出“请党放心，强国有我”的时代最强音。 中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，少先队员向功勋模范人物献上美丽的鲜花，敬礼致意。 结合材料，从梦想、人生目标、人生价值等角度，以“我与祖国共成长”为题，写一篇演讲稿。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。 【答案】尊敬的老师、亲爱的同学们： 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我站在这里，想和大家分享我对“我与祖国共成长”的理解。 首先，我们要树立远大的梦想。梦想是人生的指引，是我们前进的动力。我们应该将个人的梦想与祖国的命运紧密相连，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 其次，我们要明确自己的人生目标。人生目标是我们行动的指南，是我们不断前行的方向。我们要根据自己的兴趣爱好和特长，结合国家和社会的需要，设定切实可行的人生目标，并为实现这些目标付出辛勤的努力。 再次，我们要追求有价值的人生。人生价值在于奉献，我们要在奉献中实现自我价值，为社会、为祖国贡献自己的力量。我们要以实际行动践行社会主义核心价值观，传递正能量，影响和带动身边的人。 最后，我们要珍惜时光，勤奋学习，用知识武装自己，用实践锻炼自己，不断成长进步，为祖国的繁荣和发展贡献自己的智慧和力量。 让我们与祖国共成长，为祖国的美好未来而努力奋斗！ 谢谢大家！ 【分析】考点考查：梦想的特点、树立正确的人生目标、实现人生价值。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的特点、树立正确的人生目标、实现人生价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：庆祝建党百年大会上，共青团员和少先队员代表集体致献词，发出“请党放心，强国有我”的时代最强音→要树立远大的梦想、明确自己的人生目标。 关键词②：中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，少先队员向功勋模范人物献上美丽的鲜花，敬礼致意→我们要追求有价值的人生。 第三步：整合信息，组织答案。 11．(24-25七上·北京顺义区·期末)某班开展“走近榜样感悟力量”宣讲活动，请你参与其中。 【活动准备】 同学们以小组为单位，分工明确、各负其责。有的同学搜集榜样故事，有的同学设计活动环节……每个人都积极参加，克服耽误休息时间等困难，反复修改完善宣讲活动方案。 (1)这些准备活动让我们有哪些收获。 【主题宣讲】 同学们精选了以下榜样故事；作为宣讲活动素材。 他数十年如一日，驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上运送邮件，没有发生一起责任事故。他以螺丝钉精神紧紧钉在川藏线上，将来自党中央的声音、祖国四面八方的邮件送往雪域的各个角落。 她北师大研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡百色工作，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。 他用毕生精力成就一项事业，解决核武器若干工程防护关键技术难题，建立起我国现代防护工程理论体系，创立了防护工程学科，引领着防护工程科技创新，为我国铸就固若金汤的“地下钢铁长城”。 (2)结合材料和所学，以“劳动和奉献成就闪光人生”为题，写一篇宣讲稿。 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于60字。 【答案】(1)①通过这些活动准备，我们收获了团队合作的能力、应对困难的勇气和认真负责的态度。 ②我们加深了对榜样人物的理解，培养了自己的责任感和使命感。 (2)今天，我为大家讲述几位平凡而伟大的人物，他们用自己的劳动和奉献，成就了闪光的人生。无论是坚守雪线邮路的邮车驾驶员，还是放弃大城市工作机会投身脱贫攻坚的北师大研究生，亦或是用毕生精力解决核武器防护难题的科学家，他们的故事都告诉我们，劳动和奉献是成就闪光人生的基石。让我们向这些榜样学习，用劳动和奉献书写自己的青春篇章，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量！ 【分析】考点考查：增强生命韧性、建设美好集体、实现人生价值的做法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用增强的生命韧性、建设美好集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以小组为单位，分工明确、各负其责→可联系收获了团队合作的能力；认真负责的态度作答。 关键词②：克服耽误休息时间等困难→可联系收获了应对困难的勇气作答。 关键词③：有的同学搜集榜样故事→可联系加深了对榜样人物的理解，培养了自己的责任感和使命感作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用实现人生价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：坚守雪线邮路的邮车驾驶员；放弃大城市工作机会投身脱贫攻坚的北师大研究生；用毕生精力解决核武器防护难题的科学家→可联系用劳动和奉献书写自己的青春篇章，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量作答。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $