专题08 生命可贵（期末真题汇编，北京专用）七年级道德与法治上学期

专题08 生命可贵 2大高频考点概览 考点01 认识生命 考点02 敬畏生命 地 城 考点01 认识生命 一、判断题 1．(24-25七上·北京朝阳区·期末)人的生命是大自然的奇迹，每个人的生命都是独特的，每一个生命都不可替代。( ) 2．(24-25七上·北京顺义区·期末)无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。( ) 3．(24-25七上·北京丰台区·期末)伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。( ) 4．(24-25七上·北京延庆区·期末)每个人的生命都是不可逆的，我们要珍惜生命的每一天。( ) 5．(24-25七上·北京西城区·期末)人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。( ) 二、单选题 6．(24-25七上·北京石景山区·期末)“花有重开日，人无再少年”“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”“盛年不重来，一日难再晨”，这些诗句主要告诉我们（   ） A．生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天 B．生命是独特的，每个生命都不可替代 C．生命是宝贵的，生命重于泰山 D．生命是有限的，我们应该及时享乐 7．(24-25七上·北京顺义区·期末)文文在小组探讨“认识生命”话题时展示了以下材料。 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 上述材料体现了（   ） A．生命是独特的 B．生命是不可逆的 C．生命是有限的 D．生命是代代接续的 8．(24-25七上·北京朝阳区·期末)“生命之河，流淌不息，传承无尽”“生命如同一场长跑，接力棒代代相传，每一步都承载着前人的期望与后人的梦想”“生命的延续，不仅是血脉的相承，更是智慧与情感的传递”。这表明（   ） A．人的生命是代代接续的，精神生命也是不断传承的 B．每个人的生命都是有限的，生老病死是无法抗拒的 C．遵循生命存在和发展的规律，我们要敬畏和善待生命 D．生命是不可逆的，我们要珍惜生命的每一天 9．(24-25七上·北京房山区·期末)2024年9月13日，某市公安局举行了“警号重启”仪式，吴某继承了其父亲的警号。他说：“父亲是我的榜样，也是指引我前行的力量之源。现在我选择了与父亲相同的职业，对我而言这既是精神的传承，也是一种激励。我将沿着父亲的脚步，努力成为像父亲一样甘愿为群众奉献一切的人民警察。”由此可见（   ） ①要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 ②家风作为一种无形的力量，引导我们向上向善 ③崇高的信仰在传承，人类的精神在不断丰富发展 ④树立正确的人生目标，最重要的是从自身实际出发 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 10．(24-25七上·北京延庆区·期末)在《认识生命》这一内容的学习中，同学展开了相关的交流。 小李 我的指纹、虹膜、还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。 小杨 我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我们俩性格差别很大。 以上交流内容证明了（   ） A．每个人的生命都是独特的，具有不可替代性 B．人的生命是最宝贵的财富，我们要敬畏生命 C．每个人的生命都是有限的，要感恩生命获得 D．个人生命很短暂，但是代代接续让人类发展 11．(24-25七上·北京西城区·期末)某位同学整理出如下名言并进行解读，其中正确的是（   ） A B C D 知人者智，自知者明。 ——我们要早立志，立大志，立长志。 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。——集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。 天地之大德曰生。——万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。 业精于勤，荒于嬉。——乐观向上的人生态度能够让我们变得更加自信。 A．A B．B C．C D．D 12．(24-25七上·北京西城区·期末)某同学在班级读书分享会上的摘抄笔记如下图。据此判断，以下内容最适合记录在感悟处的是（   ）    ①生命是独特的，要走出与众不同的道路 ②生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天 ③生命是有限的，要让生命历程变得有意义 ④在历史的长河中，人的生命是代代接续的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 三、主观题 13．(24-25七上·北京房山区·期末)某校开展“珍爱生命”主题论坛活动，请你参与其中。 【论坛一  认识生命】 名言 对生命的感悟 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 ① 世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的 ② (1)运用所学，将表格填写完整。 【论坛二  感悟生命】 新闻链接  做一个平凡的好人 彭某是一名普通的外卖小哥。2023年6月，一名女子落水，情况危急。在这千钧一发之际，他表示：“有点后怕但绝不后悔，关键时刻不能犹豫，他继续着自己外卖小哥的工作，回归平凡生活。同时，帮助身边需要帮助的人，解决实际难题。 (2)结合彭某的事迹，运用所学，谈谈你的看法。 【论坛三  守护生命】 倡议书亲爱的同学们：生命是宝贵的，生命对于我们每个人只有一次。为了保持身心健康，使我们的生命焕发蓬勃的生机和活力，我们向全校师生发起倡议： 我们要爱护身体，养成健康的生活方式，如：保持规律作息和充实的睡眠；①　_。 我们要②　_，不断丰富自己的精神世界，如：学习并继承优秀的传统文化，发扬民族精神，增强生命韧性。 倡议人：七年级全体同学 2025年1月 (3)请你运用所学，帮他们完成倡议书。 地 城 考点02 敬畏生命 一、判断题 1．(24-25七上·北京石景山区·期末)敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。( ) 2．(24-25七上·北京石景山区·期末)“仁者爱人”“推己及人”，要求我们尊重、关怀、善待身边每一个人。( ) 3．(24-25七上·北京房山区·期末)生命重于泰山，每个人的生命与金钱、权势等身外之物同样重要。( ) 4．(24-25七上·北京朝阳区·期末)在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。这体现了敬畏生命、坚持生命至上。( ) 5．(24-25七上·北京通州区·期末)当他人生命受到威胁时，敬畏生命要求我们不顾一切帮助他人。( ) 二、单选题 6．(24-25七上·北京房山区·期末)某校七（1）班学生利用课余时间参与了社区志愿活动，以下是同学们的部分活动记录。你认为符合这次活动的主题是（   ） 我和社区工作者一起去慰问了小区里的独居高龄老人，帮助他们打扫卫生，送上生活用品。看到老人们脸上绽放的笑容，我也感到很幸福。 在小区物业的支持下，我在角落里为流浪猫搭建了一个“小窝”，在里面放了猫粮和水。看着小猫吃得好香，我心里也涌起了一股暖流。 小区里的一个台阶在雪天结了冰，我担心有人摔倒，于是用工具把冰清理干净，并制作了一个指示牌，提醒大家“注意安全，小心路滑”。 A．敬畏生命，体味美好情感 B．尊老敬老，弘扬传统美德 C．呵护友谊，用心关怀对方 D．休戚与共，人与自然共生 7．(24-25七上·北京大兴区·期末)在日常生活中，总能看到各种各样的警示语。 以上警示语提醒我们应（   ） A．承担责任不求回报 B．正视挫折增强韧性 C．崇尚自由享受生活 D．敬畏生命遵守规则 三、主观题 8．(24-25七上·北京延庆区·期末)某校组织了关于“珍爱生命”的教育活动，请你一起参加。 材料  2022年8月，重庆市缙云山因持续高温，发生火灾。山火蔓延，并向拥有80万常驻人口的居民区逼近，群众的生命和财产安全受到威胁。无数救援人员迎着烈火“逆行而上”，仅用不到10天的时间，各处山火全部被扑灭。 (1)结合材料，运用所学，分析救援人员在危险来临时选择“逆行而上”的理由。 生命是宝贵的，保持身心健康是提高生命质量的关键。寒假即将来临，如何保持身心健康，让假期生活更美好？同学们正拟定一份“保持身心健康”的行动方案。 保持身心健康行动方案 守护安全篇①_______________________ 滋养心灵篇 ②_______________________ (2)请你运用所学，分别列举一条具体、可操作的建议，完善该行动方案。 9．(24-25七上·北京大兴区·期末)在学校举办的读书会上，一位同学分享了苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中的一段话：“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说，我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 结合以上内容或你读过的相关书籍，谈谈对生命的理解。 10．(24-25七上·北京顺义区·期末)珍爱我们的生命。 材料一  2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。某校围绕“普及安全知识，提高避险能力”开展学习。以下是某小组设计的学习活动记录单。 学习活动记录单 活动形式 活动目的 国旗下讲话 倡导同学们坚持“生命至上、安全第一”的理念，将安全意识内化于心，共同构建一个安全和谐的校园环境，在平安健康的环境中茁壮成长。 ① ② (1)运用所学，补充完整活动记录单。 材料二   (2)运用生命的相关知识，谈谈上述情境给你的启示。 11．(24-25七上·北京海淀区·期末)在全国消防宣传月中，某校初一年级组织同学们在学校举行消防安全宣传活动，请你参与其中，完善海报内容。 齐筑安全意识提高防护能力 【展板一】全国消防日 自1992年我国首个消防日设立以来，那简短而有力的火警电话“119”已然深深镌刻在我们每个人的心中。这不仅仅是一串数字，更是“1”群无畏的勇士，他们怀着“1”腔沸腾如熔岩的热血，为我们筑起了一道坚不可摧的屏障，给予我们“9”久长存的守护与安宁。 【展板二】向英雄致敬 (1)为什么面对危险来临，消防战士们会奋不顾身地选择“逆行”? 【展板三】防患于未“燃” (2)如遇火灾，该如何逃?怎么逃? 逃生时：应有序撤离，不可搭乘普通电梯； 身处房间，有浓烟从门缝钻进时：____ 遇到火灾，身处着火层的楼下时：____ 在商场、影院等公共场所遇到火灾时：____ 12．(24-25七上·北京丰台区·期末)某校举办“敬畏生命·追求生命价值”演讲比赛。 每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策；也会有超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。 主题一心存敬畏，行有所止 主题二因为敬畏，所以无畏 (1)结合材料，运用所学，任选其中一个主题，完成演讲稿。 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。不要出现校名和姓名，不得复制上述材料中的内容。 主题：____ 老师们、同学们： 大家好！ ________ 七年级（×）班××× ×××年×月×日 我获得了二等奖，真开心，接下来我要总结经验教训，继续努力。 我认真备赛，但只获得了二等奖，真沮丧，下次我不参加了。 (2)结合材料，运用所学，对于两位同学不同的态度，说说你的看法。 13．(24-25七上·北京朝阳区·期末)某学校开展“珍爱我们的生命”主题活动。 活动一【生命至上以练筑防】 学校开展应急逃生演练活动。当火灾警报响彻整个校园时，有些同学漫不经心，嬉笑打闹，甚至走错路线，致使演练撤离时间较长。 (1)请结合材料，运用所学，给这些同学写一段劝导语。 活动二【身心和谐付诸行动】 (2)保持身心健康是提高生命质量的关键。请同学们续写倡议书，呼吁全校师生积极行动起来，做身心健康的第一责任人。 “保持身心健康创造美好生活”倡议书 亲爱的老师们、同学们： 为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们向全校师生发出倡议。 ◆____ ◆____ ◆____ 光明中学 2025年元月 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 生命可贵 2大高频考点概览 考点01 认识生命 考点02 敬畏生命 地 城 考点01 认识生命 一、判断题 1．(24-25七上·北京朝阳区·期末)人的生命是大自然的奇迹，每个人的生命都是独特的，每一个生命都不可替代。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查生命的特点。依据教材所学，人的生命是大自然的奇迹，每个人的生命都是独特的，每一个生命都不可替代，故题文说法正确。 2．(24-25七上·北京顺义区·期末)无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查生命的意义。依据教材知识，我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。故题文说法正确。 3．(24-25七上·北京丰台区·期末)伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查生命的传承。依据教材所学，人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现，故题文说法正确。 4．(24-25七上·北京延庆区·期末)每个人的生命都是不可逆的，我们要珍惜生命的每一天。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查对生命的认识和理解。结合课本知识，生命来之不易，生命是独特的，生命是不可逆的，生命是短暂的。每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，我们要从容面对生命的不可预知，热爱生命，热爱生活，把有限生命投入到无限的奋斗和奉献之中。故说法正确。 5．(24-25七上·北京西城区·期末)人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查生命的传承。依据教材所学，人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现，故题文说法正确。 二、单选题 6．(24-25七上·北京石景山区·期末)“花有重开日，人无再少年”“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”“盛年不重来，一日难再晨”，这些诗句主要告诉我们（   ） A．生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天 B．生命是独特的，每个生命都不可替代 C．生命是宝贵的，生命重于泰山 D．生命是有限的，我们应该及时享乐 【答案】A 【详解】本题考查生命的特点。 A：“花有重开日，人无再少年”“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，“盛年不重来，一日难再晨”，这些古诗词都说明了生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天，故A符合题意； B：题干中未体现生命是独特的，每个生命都不可替代，故B不符合题意； C：题干中未涉及生命是宝贵的，且并没有强调生命重于泰山，故C不符合题意； D：生命是有限的，我们应该珍惜生命，而不是及时享乐，故D说法错误； 故本题选A。 7．(24-25七上·北京顺义区·期末)文文在小组探讨“认识生命”话题时展示了以下材料。 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 上述材料体现了（   ） A．生命是独特的 B．生命是不可逆的 C．生命是有限的 D．生命是代代接续的 【答案】B 【详解】本题考查生命的特点。 B：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”都强调生命的时光一去不复返，生命是不可逆的，故B符合题意； ACD：这两句名言未涉及生命的独特、有限和代代接续，故ACD不符合题意； 故本题选B。 8．(24-25七上·北京朝阳区·期末)“生命之河，流淌不息，传承无尽”“生命如同一场长跑，接力棒代代相传，每一步都承载着前人的期望与后人的梦想”“生命的延续，不仅是血脉的相承，更是智慧与情感的传递”。这表明（   ） A．人的生命是代代接续的，精神生命也是不断传承的 B．每个人的生命都是有限的，生老病死是无法抗拒的 C．遵循生命存在和发展的规律，我们要敬畏和善待生命 D．生命是不可逆的，我们要珍惜生命的每一天 【答案】A 【详解】本题考查对生命有接续的认识和理解。 A：依据教材知识，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，在生命的接续中，人类的生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富；分析题干可知，“生命传承无尽”、“生命的接力棒代代相传”、“生命不仅是血脉的相承，更是智慧与情感的传递”共同表明人的生命是代代接续的，精神生命也是不断传承的，故A说法符合题意； BCD：题干未能体现生命是有限的，生老病死是无法抗拒；敬畏和善待生命；生命是不可逆，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 9．(24-25七上·北京房山区·期末)2024年9月13日，某市公安局举行了“警号重启”仪式，吴某继承了其父亲的警号。他说：“父亲是我的榜样，也是指引我前行的力量之源。现在我选择了与父亲相同的职业，对我而言这既是精神的传承，也是一种激励。我将沿着父亲的脚步，努力成为像父亲一样甘愿为群众奉献一切的人民警察。”由此可见（   ） ①要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 ②家风作为一种无形的力量，引导我们向上向善 ③崇高的信仰在传承，人类的精神在不断丰富发展 ④树立正确的人生目标，最重要的是从自身实际出发 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查生命的传承、树立人生目标应考虑的因素、优良家风的重要性。 ①②：“对我而言这是精神的传承、也是一种激励”表明优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，引导我们向上向善，“努力成为像父亲一样甘愿为群众奉献一切的人民警察”表明吴某子承父业，要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命变得精彩和有意义，故①②说法正确； ③：材料主要体现个人精神生命的传承，并未体现人类的精神不断丰富发展，故③不符合题意； ④：“最重要”说法过于绝对，树立人生目标，应当从自身实际出发，也要与国家、民族和人民的利益相结合，故④说法错误； 故本题选A。 10．(24-25七上·北京延庆区·期末)在《认识生命》这一内容的学习中，同学展开了相关的交流。 小李 我的指纹、虹膜、还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。 小杨 我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我们俩性格差别很大。 以上交流内容证明了（   ） A．每个人的生命都是独特的，具有不可替代性 B．人的生命是最宝贵的财富，我们要敬畏生命 C．每个人的生命都是有限的，要感恩生命获得 D．个人生命很短暂，但是代代接续让人类发展 【答案】A 【详解】本题考查生命的特点。 A：小李提到的指纹和虹膜等生物特征，以及小杨提到的与双胞胎妹妹的性格差异，都是强调每个人生命特征的独特性和不可替代性。因此，交流内容证明了每个人的生命都是独特的，具有不可替代性，故A符合题意； BCD：观点不符合题文主旨，故BCD不符合题意； 故本题选A。 11．(24-25七上·北京西城区·期末)某位同学整理出如下名言并进行解读，其中正确的是（   ） A B C D 知人者智，自知者明。 ——我们要早立志，立大志，立长志。 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。——集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。 天地之大德曰生。——万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。 业精于勤，荒于嬉。——乐观向上的人生态度能够让我们变得更加自信。 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己的意义、集体生活成就我、积极的人生态度、生命的传承。 C：依据题文，“天地之大德曰生”意思是天地最大的美德，就是孕育出生命，并且承载、维持着生命的延续，告诉我们万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则，故C说法正确； A：依据题文，“知人者智，自知者明”意思是能了解自己、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才算聪明，告诉我们要正确认识自己，故A说法错误； B：依据题文，“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”意思是人不可能离开社会独自生存，必须先融入群体才能独立，告诉我们过集体生活的重要性，故B说法错误； D：依据题文，“业精于勤，荒于嬉”意思是学业由于勤奋而精通，但它却能荒废在游戏玩耍中，告诉我们成大事者都离不开勤奋，故D说法错误； 故本题选C。 12．(24-25七上·北京西城区·期末)某同学在班级读书分享会上的摘抄笔记如下图。据此判断，以下内容最适合记录在感悟处的是（   ）    ①生命是独特的，要走出与众不同的道路 ②生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天 ③生命是有限的，要让生命历程变得有意义 ④在历史的长河中，人的生命是代代接续的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对生命的认识。 ①④：生命的独特性、生命是代代接续的，在题文中没有体现，故①④不符合题意； ②：“花有重开日，人无再少年”启示我们生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天，故②符合题意； ③：“我要把有限的生命，投入到无限的‘为人民服务’之中去”启示我们生命是有限的，要让生命历程变得有意义，故③符合题意； 故本题选C。 三、主观题 13．(24-25七上·北京房山区·期末)某校开展“珍爱生命”主题论坛活动，请你参与其中。 【论坛一  认识生命】 名言 对生命的感悟 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 ① 世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的 ② (1)运用所学，将表格填写完整。 【论坛二  感悟生命】 新闻链接  做一个平凡的好人 彭某是一名普通的外卖小哥。2023年6月，一名女子落水，情况危急。在这千钧一发之际，他表示：“有点后怕但绝不后悔，关键时刻不能犹豫，他继续着自己外卖小哥的工作，回归平凡生活。同时，帮助身边需要帮助的人，解决实际难题。 (2)结合彭某的事迹，运用所学，谈谈你的看法。 【论坛三  守护生命】 倡议书亲爱的同学们：生命是宝贵的，生命对于我们每个人只有一次。为了保持身心健康，使我们的生命焕发蓬勃的生机和活力，我们向全校师生发起倡议： 我们要爱护身体，养成健康的生活方式，如：保持规律作息和充实的睡眠；①　_。 我们要②　_，不断丰富自己的精神世界，如：学习并继承优秀的传统文化，发扬民族精神，增强生命韧性。 倡议人：七年级全体同学 2025年1月 (3)请你运用所学，帮他们完成倡议书。 【答案】(1)①生命是不可逆的，极其珍贵，我们要珍惜每一刻时光，珍视生命过程，不做无谓冒险，把握当下。②生命具有独特性，我们要尊重、接纳自己与他人的独特之处，发掘自身优势，展现生命光彩。 (2)彭某勇救落水女子体现对生命的尊重与敬畏，在危险面前不顾个人安危伸出援手，彰显高尚道德品质与人性光辉。获荣誉后回归平凡继续助人，表明他不图名利、坚守善良，以实际行动传递正能量，启示我们在生活中要珍视生命、勇于担当、积极奉献，在平凡中创造伟大，实现生命价值。 (3)①积极锻炼身体。②我们要养护精神。通过阅读经典书籍、欣赏艺术作品、参与文化活动等方式，滋养心灵、提升精神境界，在物质生活满足基础上追求精神富足，增强生命的深度与广度。 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命的价值、实现人生价值的做法、养护精神的途径、参加适合的体育锻炼。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可联系生命是不可逆的作答。 关键词②：世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的→可联系生命具有独特性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的价值、实现人生价值的做法的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：彭某勇救落水女子→可联系对生命的尊重与敬畏，在危险面前不顾个人安危伸出援手作答。 关键词②：获荣誉后回归平凡继续助人→可联系在生活中要珍视生命、勇于担当、积极奉献，在平凡中创造伟大，实现生命价值作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查养成健康的生活方式、养护精神，可结合教材知识作答。 地 城 考点02 敬畏生命 一、判断题 1．(24-25七上·北京石景山区·期末)敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查敬畏生命。敬畏生命，就要尊重并遵循生存和发展的规律；就要关爱他人的生命，就要坚持人民至上、生命至上。故本题说法正确。 2．(24-25七上·北京石景山区·期末)“仁者爱人”“推己及人”，要求我们尊重、关怀、善待身边每一个人。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查关爱他人生命。“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。故此说法正确。 3．(24-25七上·北京房山区·期末)生命重于泰山，每个人的生命与金钱、权势等身外之物同样重要。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查敬畏生命。生命是宝贵的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。故此说法错误。 4．(24-25七上·北京朝阳区·期末)在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。这体现了敬畏生命、坚持生命至上。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查敬畏生命的要求。敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。故题文中的说法正确。 5．(24-25七上·北京通州区·期末)当他人生命受到威胁时，敬畏生命要求我们不顾一切帮助他人。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查敬畏生命。依据教材知识，敬畏生命要求我们在保障自身安全前提下，合理救助他人，而非不顾一切，从而避免造成更大损失，故题文说法错误。 二、单选题 6．(24-25七上·北京房山区·期末)某校七（1）班学生利用课余时间参与了社区志愿活动，以下是同学们的部分活动记录。你认为符合这次活动的主题是（   ） 我和社区工作者一起去慰问了小区里的独居高龄老人，帮助他们打扫卫生，送上生活用品。看到老人们脸上绽放的笑容，我也感到很幸福。 在小区物业的支持下，我在角落里为流浪猫搭建了一个“小窝”，在里面放了猫粮和水。看着小猫吃得好香，我心里也涌起了一股暖流。 小区里的一个台阶在雪天结了冰，我担心有人摔倒，于是用工具把冰清理干净，并制作了一个指示牌，提醒大家“注意安全，小心路滑”。 A．敬畏生命，体味美好情感 B．尊老敬老，弘扬传统美德 C．呵护友谊，用心关怀对方 D．休戚与共，人与自然共生 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命的情怀。 A：题干中“慰问独居老人，看到老人们脸上绽放的笑容，我也感到很幸福”、“为流浪猫搭建小窝”、“制作了一个指示牌，提醒大家注意安全”，这些都是尊重生命、敬畏生命的表现，体现了关爱他人，传递了情感正能量。因此，符合这次活动的主题是敬畏生命，体味美好情感，故A符合题意； B：不能概括所有活动的内容，故B不符合题意； C：说法正确，但在题文中未涉及呵护友谊，故C不符合题意； D：说法正确，但在题文中未涉及人与自然共生，故D不符合题意； 故本题选A。 7．(24-25七上·北京大兴区·期末)在日常生活中，总能看到各种各样的警示语。 以上警示语提醒我们应（   ） A．承担责任不求回报 B．正视挫折增强韧性 C．崇尚自由享受生活 D．敬畏生命遵守规则 【答案】D 【详解】本题考查敬畏生命的要求、遵守规则的要求。 D：题干中“电动自行车禁入电梯”、“禁止高空抛物”、“水深危险，禁止游泳”等警示语，启示我们要敬畏生命，遵守规则，故D符合题意； A：题干涉及敬畏生命，遵守规则；但未涉及承担责任不求回报，故A不符合题意； B：题干涉及敬畏生命，遵守规则；但未涉及正视挫折增强韧性，故B不符合题意； C：题干涉及敬畏生命，遵守规则；但未涉及崇尚自由享受生活，故C不符合题意； 故本题选D。 三、主观题 8．(24-25七上·北京延庆区·期末)某校组织了关于“珍爱生命”的教育活动，请你一起参加。 材料  2022年8月，重庆市缙云山因持续高温，发生火灾。山火蔓延，并向拥有80万常驻人口的居民区逼近，群众的生命和财产安全受到威胁。无数救援人员迎着烈火“逆行而上”，仅用不到10天的时间，各处山火全部被扑灭。 (1)结合材料，运用所学，分析救援人员在危险来临时选择“逆行而上”的理由。 生命是宝贵的，保持身心健康是提高生命质量的关键。寒假即将来临，如何保持身心健康，让假期生活更美好？同学们正拟定一份“保持身心健康”的行动方案。 保持身心健康行动方案 守护安全篇①_______________________ 滋养心灵篇 ②_______________________ (2)请你运用所学，分别列举一条具体、可操作的建议，完善该行动方案。 【答案】(1) ①生命是可贵的；当生命遭遇不可抗拒的自然灾害或意外时，生命是脆弱和艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏时，生命又是坚强、崇高和神圣的； ②面对山火，有的人奋不顾身选择逆行，体现了对生命的敬畏（或珍视和善待生命）； ③敬畏生命就要关爱他人生命，要坚持人民至上、生命至上； (2)守护生命：合理膳食，少喝碳酸饮料；坚持多运动，饭后散步；等等； 滋养心灵：阅读一本好书，汲取精神养料；参观博物馆，了解中华优秀传统文化；假期旅行，拓展视野；等等。 【分析】考点考查：敬畏生命的原因、敬畏生命的要求、守护生命的要求、滋养心灵的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为救援人员，需要敬畏生命的情怀，关爱他人的生命，坚持人民至上、生命至上相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无数救援人员迎着烈火“逆行而上”→可链接教材知识“敬畏生命的原因”+“敬畏生命的要求”； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 本题要求列举一条守护生命的具体可操作的建议，属于开放性试题，符合题意即可。 小问2： 本题要求列举一条滋养心灵的具体可操作的建议，属于开放性试题，符合题意即可。 9．(24-25七上·北京大兴区·期末)在学校举办的读书会上，一位同学分享了苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中的一段话：“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说，我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 结合以上内容或你读过的相关书籍，谈谈对生命的理解。 【答案】①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 【分析】考点考查：敬畏生命的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用敬畏生命的要求的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次→可链接敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 关键词②：我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业→可链接关爱他人的生命；坚持人民至上、生命至上。 第三步：整合信息，组织答案。 10．(24-25七上·北京顺义区·期末)珍爱我们的生命。 材料一  2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。某校围绕“普及安全知识，提高避险能力”开展学习。以下是某小组设计的学习活动记录单。 学习活动记录单 活动形式 活动目的 国旗下讲话 倡导同学们坚持“生命至上、安全第一”的理念，将安全意识内化于心，共同构建一个安全和谐的校园环境，在平安健康的环境中茁壮成长。 ① ② (1)运用所学，补充完整活动记录单。 材料二   (2)运用生命的相关知识，谈谈上述情境给你的启示。 【答案】(1)①安全知识讲座；②增强学生安全意识，提高防护能力，掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他人的能力。 (2)爱护身体，强健体魄；滋养心灵，不断丰富自己的精神世界；敬畏生命，关切他人，善待他人。 【分析】考点考查：增强安全意识、爱护身体、滋养心灵的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）本题考查活动形式和活动目的，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用爱护身体、滋养心灵、敬畏生命的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我每天合理安排作息时间，积极参加体育锻炼→爱护身体，强健体魄。 关键词②：参观博物馆→滋养心灵，不断丰富自己的精神世界。 关键词③：到敬老院看望和陪伴老人→敬畏生命，关切他人，善待他人。 第三步：整合信息，组织答案。 11．(24-25七上·北京海淀区·期末)在全国消防宣传月中，某校初一年级组织同学们在学校举行消防安全宣传活动，请你参与其中，完善海报内容。 齐筑安全意识提高防护能力 【展板一】全国消防日 自1992年我国首个消防日设立以来，那简短而有力的火警电话“119”已然深深镌刻在我们每个人的心中。这不仅仅是一串数字，更是“1”群无畏的勇士，他们怀着“1”腔沸腾如熔岩的热血，为我们筑起了一道坚不可摧的屏障，给予我们“9”久长存的守护与安宁。 【展板二】向英雄致敬 (1)为什么面对危险来临，消防战士们会奋不顾身地选择“逆行”? 【展板三】防患于未“燃” (2)如遇火灾，该如何逃?怎么逃? 逃生时：应有序撤离，不可搭乘普通电梯； 身处房间，有浓烟从门缝钻进时：____ 遇到火灾，身处着火层的楼下时：____ 在商场、影院等公共场所遇到火灾时：____ 【答案】(1)①消防战士们奋不顾身地选择“逆行”是因为他们肩负着保护人民生命财产安全的重任。②他们具备高度的职业责任感和使命感，为了国家和人民的利益，不惜牺牲个人安危。③消防战士们的英勇行为展现了无私奉献的精神，是全社会学习的榜样。 (2)①应用湿毛巾捂住口鼻，尽量低姿势前进，寻找安全出口。②应该迅速撤离，不要贪恋财物，确保自身安全。③应该按照安全出口指示标识有序撤离，避免拥挤和踩踏事故。 【分析】考点考查：敬畏生命、自救自护的方法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对危险来临，消防战士们会奋不顾身地选择“逆行”→可链接他们肩负着保护人民生命财产安全的重任；他们具备高度的职业责任感和使命感，为了国家和人民的利益，不惜牺牲个人安危；消防战士们的英勇行为展现了无私奉献的精神，是全社会学习的榜样；敬畏生命等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查遇到火灾逃生时的方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 12．(24-25七上·北京丰台区·期末)某校举办“敬畏生命·追求生命价值”演讲比赛。 每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策；也会有超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。 主题一心存敬畏，行有所止 主题二因为敬畏，所以无畏 (1)结合材料，运用所学，任选其中一个主题，完成演讲稿。 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。不要出现校名和姓名，不得复制上述材料中的内容。 主题：____ 老师们、同学们： 大家好！ ________ 七年级（×）班××× ×××年×月×日 我获得了二等奖，真开心，接下来我要总结经验教训，继续努力。 我认真备赛，但只获得了二等奖，真沮丧，下次我不参加了。 (2)结合材料，运用所学，对于两位同学不同的态度，说说你的看法。 【答案】(1)选择心存敬畏，行有所止或者选择因为敬畏，所以无畏。 ①生命是坚强、崇高和神圣的，我们对生命有一种敬畏的情怀。对生命的敬畏可以激发我们面对困难时的勇气和决心，能够让我们拥有强大的力量和大无畏的精神。 ②生命是脆弱和艰难的。对生命应抱有更谨慎的态度。在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策，做到心有所止。 ③每个人的生命是有限的，不可逆的，我们应尊重并遵循生命存在和发展的规律，敬畏生命，珍惜自己的生命，关爱他人生命，坚持人民至上、生命至上，用超凡的勇气和无畏的态度把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，追求生命的价值，实现精神生命的不断传承。 (2)①两位同学面对同样获得二等奖的结果，却展现出截然不同的态度，这背后反映出的是他们对逆境的认知和应对方式的差异。 ② 第一位同学的态度是正确的。当得知自己获得二等奖时，开心的情绪是对自己的一种正向激励，并且可以总结经验教训并决心继续努力；第二位同学的态度则较为消极，是错误的，他认真备赛却只获得二等奖，因此感到沮丧，并且决定下次不再参加，这种做法是不可取的。这是他对逆境的错误认识，没有意识到逆境使我们生活中不可避免的事情，正确对待逆境，可以促进自我成长。 ③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路；逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难，在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 【分析】考点考查：敬畏生命的价值、敬畏生命的要求、正确对待逆境。 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的价值、敬畏生命的要求的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：心存敬畏，行有所止；因为敬畏，所以无畏→可链接敬畏生命的价值；敬畏生命的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待逆境的有关知识，从看法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：获得了第二名，总结经验教训，继续努力；只得了第二名，沮丧，下次不参加了→可链接第一名同学的态度是正确的，第二名同学的态度是错误的、如何正确对待逆境。 第三步：整合信息，组织答案。 13．(24-25七上·北京朝阳区·期末)某学校开展“珍爱我们的生命”主题活动。 活动一【生命至上以练筑防】 学校开展应急逃生演练活动。当火灾警报响彻整个校园时，有些同学漫不经心，嬉笑打闹，甚至走错路线，致使演练撤离时间较长。 (1)请结合材料，运用所学，给这些同学写一段劝导语。 活动二【身心和谐付诸行动】 (2)保持身心健康是提高生命质量的关键。请同学们续写倡议书，呼吁全校师生积极行动起来，做身心健康的第一责任人。 “保持身心健康创造美好生活”倡议书 亲爱的老师们、同学们： 为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们向全校师生发出倡议。 ◆____ ◆____ ◆____ 光明中学 2025年元月 【答案】(1)同学，你好！生命是宝贵的，开展应急逃生演练活动是学校对我们生命负责任的表现，体现了学校对我们的特殊保护。你们嬉笑打闹、甚至走错路线不可取，是漠视生命的表现。我们应该珍视生命，敬畏生命，积极对待每一次演练，认真学习并掌握救护知识，守护生命安全。 (2)①合理饮食，不挑食，不暴饮暴食；②积极参加体育锻炼，增强体质；③阅读一本好书，汲取精神养料；④专注地做自己热爱且有意义的事；⑤走出家门，拓展生命体验等。 【分析】考点考查：敬畏生命、爱护身体、滋养心灵 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用敬畏生命的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当火灾警报响彻整个校园时，有些同学漫不经心，嬉笑打闹，甚至走错路线→可链接漠视生命的表现、生命是宝贵的、对生命负责任、珍视生命，敬畏生命、守护生命安全； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查为“保持身心健康创造美好生活”写一份倡议书。开放性试题，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $