专题06 友谊之树常青（期末真题汇编，北京专用）七年级道德与法治上学期

专题06 友谊之树常青 2大高频考点概览 考点01 友谊的真谛 考点02 交友的智慧 地 城 考点01 友谊的真谛 一、判断题 1．(24-25七上·北京通州区·期末)友谊必然会受到物质条件、学业成绩等因素的影响。( ) 2．(24-25七上·北京朝阳区·期末)我和好友无话不谈，考试的时候，我有题不会，他悄悄告诉我答案。这就是真正的友谊。( ) 3．(24-25七上·北京海淀区·期末)我和小明是最好的朋友，我可以为他做任何事情。( ) 二、单选题 4．(24-25七上·北京顺义区·期末)“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”这表明（   ） A．友谊不是一成不变的 B．交友要以自我为中心 C．友谊是平等的、双向的 D．交友要把握界限和分寸 5．(24-25七上·北京通州区·期末)对下列事件解读正确的是 序号 事件 解读 ① 爸爸经常告诉我做人要诚实、正义、有担当 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ② 老师批评我课上偷偷看小说 正确对待老师的批评，把注意力放在老师的情绪上 ③ 朋友常常“损”我，但是不允许别人说我不好 友谊是一种亲密关系，让我们享受更多的快乐与温暖 ④ 班主任推荐我做班级黑板报主编 建设美好集体，要树立主人翁意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．(24-25七上·北京朝阳区·期末)下列“微行为”的“微点评”中，正确的是（   ） 选项 微行为 微点评 ① 朋友约小明打篮球，小明忘了这事，让朋友在球场等了一个多小时，事后他也没有解释 交友需要志趣相投 ② 小川和别人闹矛盾，约了好朋友一起去教训他 友谊需要信任和忠诚 ③ 小深发现好友下课后发呆、很难过的样子，就默默陪伴在好友身边，安慰他、鼓励他 朋友之间需要关心尊重，把握好彼此的界限和分寸 ④ 我做了错事，朋友一边批评我一边帮我 真正的友谊是相互理解和帮助 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．(24-25七上·北京通州区·期末)以下是七年级某班同学统计的同学交往“微行为”，对于各项“微行为”评价准确的是（   ） 微行为 评价 ① 小明是班里的学霸，他认为同学交往浪费时间，对自己的学习没有帮助，所以总是独来独往。 小明的想法是对的。现在的任务是学习，同学之间无需过多交往。 ② 小红和小玉是好朋友。小红总是爱翻看小玉的日记本，认为好友之间没有秘密。 小红的做法不对。真正的友谊应该彼此尊重，保留各自的私人空间。 ③ 小海与小林经常在一起学习，互帮互助共同进步。 他们这样做不对。相比合作，竞争能更好地激发潜能，小海和小林应该各自努力，一争高下。 ④ 小冬是个热心肠，经常主动帮助同学。 小冬做的对。这是团结同学、助人为乐的行为，值得提倡。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．(24-25七上·北京石景山区·期末)友谊是人生永恒的话题。道德与法治课上，同学们交流了关于友谊的二三事。 序号 事件 解读 ① 过生日时，好朋友亲手制作了礼物送给我。 交友需要学会用心关怀对方 ② 我常向好朋友倾诉心事，他总是耐心地倾听，还安慰、开导我。 友谊是一种亲密的关系 ③ 我和其他同学发生争执，好朋友在场不仅没有帮我还劝我不要冲动。 确立正确的人生目标 ④ 我最近在网上结交了一位新朋友，他约我线下见面，我欣然答应。 正确认识自己很重要 以上解读正确的是（   ） A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 9．(24-25七上·北京西城区·期末)上课时，小川总是和我说话；小川认为我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往……我该怎么办？作为小川的好朋友，以下做法“我”应该选择的是（   ） A．友谊需要忠诚，按照小川的要求做 B．假装没有问题，和小川一直做朋友 C．痛斥小川的行为，并且再也不理他 D．交友需要讲原则，要积极规劝小川 10．(23-24七上·北京丰台区·期末)友谊是人生永恒的话题。面对下列情境，正确的态度与选择是（   ） 序号 情境 态度与选择 ① 上初中后，我感觉和曾经的好朋友渐行渐远 友谊一成不变，要勤联系老朋友 ② 考试中，好朋友让我给他递纸条传答案 友谊不能没有原则，果断拒绝他 ③ 好朋友和别人闹矛盾，让我去教训对方 朋友需互相帮助，为朋友两肋插刀 ④ 好朋友不开心， 我怎么问， 他也不肯说 友谊需把握好界限和分寸，要尊重朋友 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．(23-24七上·北京朝阳区·期末)能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。这告诉我们（   ） ①友谊是宝贵的物质财富②友谊能带给我们温暖与幸福，令人向往 ③友谊是平等的、双向的④友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．(23-24七上·北京朝阳区·期末)下侧漫画启示我们（   ） A．呵护友谊需要主动付出，用心去关怀对方 B．呵护友谊需要把握好彼此的界限和分寸 C．呵护友谊需要正确处理冲突，理解体凉对方 D．呵护友谊需要在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就 13．(23-24七上·北京西城区·期末)开学不久的美术课，李鸣忘记带颜料，我就把自己的分了一半给他。后来，我俩成为要好的朋友。一天午休时，一道数学题难倒了我，李鸣是数学高手，我向他求教。他却不耐烦地说：“怎么这么笨？自己看参考书吧。”我心里很不是滋味…这告诉我们（   ） A．友谊应该是平等、双向的 B．我们要和成绩好的人交朋友 C．帮助朋友要不计代价与原则 D．呵护友谊需要持续开放自己 14．(23-24七上·北京西城区·期末)小明有将书中的古诗文摘抄下来做成书签，插在笔记本里的习惯。有一天，小芳不小心把小明的笔记本碰到了地上，有几张书签掉落了出来。小芳打算将书签还原到对应位置再把笔记本还给小明。下列四个书签最适合放入到这一页的是（   ） 笔记内容 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ●努力是一种生活态度。 ●努力，需要立志。 ●努力，需要坚持。 ●…… A．功崇惟志，业广惟勤 B．独学而无友，则孤陋而寡闻 C．工欲善其事，必先利其器 D．投之以桃，报之以李 三、主观题 15．(24-25七上·北京丰台区·期末)在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。 放学回家后，闻到诱人的饭香，我跑进厨房，看着忙碌的父母，真挚地说：“老爸老妈，辛苦了。” 复习期间，老师指导我制定学习计划，我注意到老师因久坐而腰酸背痛，便亲手制作了靠垫，真诚地说“老师，您辛苦了。” 秋游爬山的时候，体力不支的我，一路得到同学们的关心和帮助。看着汗流浃背的他们，我由衷地说“谢谢你们，辛苦了。” 结合材料，运用所学，从与人交往的角度谈谈你的认识。 16．(24-25七上·北京房山区·期末)在成长的道路上，我们并不孤单。同学们分享了一些与家人、老师和朋友相处过程中的难忘经历。 结合材料，运用所学，谈谈你对“成长之路不孤单”的认识。 17．(23-24七上·北京丰台区·期末) 我们的成长离不开父母、老师和朋友。 【友谊天空】 有人说“梧高凤必至，花香蝶自来”，交友需要先让自己优秀起来；也有人说“近朱者赤，近墨者黑”，交友需要先跟优秀的人做朋友。某班拟就该话题展开辩论。 (1)请你任选一方，把辩论稿补充完整。 【亲情之爱】 一位母亲参加家长会时看到孩子写的留言很感动，将其拍照发到网上，被网友们称为“暖心留言”。 妈妈，水已经给您接好了洗手间出门右转。劳烦您来参加家长会.妈妈了! 我虽然成绩一般，但我在努力学习..别太集虑.我不想让您和爸爸福心。 相您儿子会-的! 综上，爱您，妈妈! (2)结合材料和所学，说说这则“暖心留言”暖在哪里。 【良师相伴】 与老师共处的校园生活是人生中一段美好的经历。以下是某班同学分享的与老师相处的点滴。 小涵  上课时李老师总是设计有趣的话题和大家一起讨论，同学积极发言，老师及时点评和指引，他还说从我们的讨论中也学到了很多。 小南  进入新的学校，我有点不适应，王老师关注到了我的困惑，并给了我许多具体的建议，让我豁然开朗。 小宇  运动会中，我不小心脚受伤了，赵老师背着我狂奔到医务室，满头大汗，还一直陪在我身边安慰我。 … (3)结合材料和所学，分析以上同学们的经历说明了什么。 18．(23-24七上·北京海淀区·期末)友谊是人生永恒的话题，友谊之花需要精心呵护。以下是七年级学生小洁交友的部分经历。 结合小洁交友的经历，运用所学，谈谈你对友谊的理解。 地 城 考点02 交友的智慧 一、判断题 1．(24-25七上·北京大兴区·期末)无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。( ) 2．(24-25七上·北京大兴区·期末)我们需要抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。( ) 3．(24-25七上·北京丰台区·期末)与朋友相处时，发生矛盾冲突，我们要理解宽容、一味忍让。( ) 4．(24-25七上·北京海淀区·期末)我和小明是最好的朋友，我可以为他做任何事情。( ) 5．(24-25七上·北京朝阳区·期末)我和好友无话不谈，考试的时候，我有题不会，他悄悄告诉我答案。这就是真正的友谊。( ) 二、单选题 6．(24-25七上·北京朝阳区·期末)下列“微行为”的“微点评”中，正确的是（   ） 选项 微行为 微点评 ① 朋友约小明打篮球，小明忘了这事，让朋友在球场等了一个多小时，事后他也没有解释 交友需要志趣相投 ② 小川和别人闹矛盾，约了好朋友一起去教训他 友谊需要信任和忠诚 ③ 小深发现好友下课后发呆、很难过的样子，就默默陪伴在好友身边，安慰他、鼓励他 朋友之间需要关心尊重，把握好彼此的界限和分寸 ④ 我做了错事，朋友一边批评我一边帮我 真正的友谊是相互理解和帮助 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．(24-25七上·北京大兴区·期末)下面是同学们在学校生活中的部分场景。 场景一：小红对解不出数学题的小明说：“我可以教你！” 场景二：小明对在比赛中获奖的小强说：“你真了不起！” 最能概括以上两个场景内容的标题是（   ） A．关心支持他人，用心呵护友谊 B．重视他人评价，学会自我欣赏 C．积极参与竞争，实现共同进步 D．注重团队合作，化解矛盾冲突 8．(24-25七上·北京大兴区·期末)小华性格腼腆，却被同学误认为不爱搭理人。对此，他（或她）正确的做法是（   ） A．竭力辩解，说服同学 B．我行我素，不为所动 C．努力迎合，丧失自我 D．注重沟通，澄清误会 9．(24-25七上·北京顺义区·期末)对下列名言古语理解正确的是（   ） 序号 名言古语 理解 ① 为者常成，行者常至 有了合理的规划，我们就一定能取得成功 ② 友直，友谅，友多闻，益矣 交友需要慎重选择，要同正直、诚信、见闻广博的人交朋友 ③ 业精于勤，荒于嬉 乐观积极的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容 ④ 居安思危，思则有备，有备无患 增强风险意识，远离危险，平安生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．(24-25七上·北京石景山区·期末)友谊是人生永恒的话题。道德与法治课上，同学们交流了关于友谊的二三事。 序号 事件 解读 ① 过生日时，好朋友亲手制作了礼物送给我。 交友需要学会用心关怀对方 ② 我常向好朋友倾诉心事，他总是耐心地倾听，还安慰、开导我。 友谊是一种亲密的关系 ③ 我和其他同学发生争执，好朋友在场不仅没有帮我还劝我不要冲动。 确立正确的人生目标 ④ 我最近在网上结交了一位新朋友，他约我线下见面，我欣然答应。 正确认识自己很重要 以上解读正确的是（   ） A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 11．(24-25七上·北京海淀区·期末)锦囊妙计 如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。 上面这条关于交友的锦囊妙计，体现的智慧是（   ） A．理性辨别，慎重选择 B．勇担责任，理解宽容 C．主动关心，互相帮助 D．保持距离，冷静思考 12．(24-25七上·北京通州区·期末)某校开展“榜样之星”评比活动。同学们推荐小方同学，根据同学们的推荐理由，小方同学被评为（   ） ☆放学后帮助生病的同学讲数学题 ☆安慰在篮球比赛中失利的同学们 ☆与同学分享在博物馆的所见所闻 ☆倾听遇到挫折的同学倾诉烦恼 A．友谊之星 B．学习之星 C．诚信之星 D．爱国之星 13．(24-25七上·北京通州区·期末)以下是七年级某班同学统计的同学交往“微行为”，对于各项“微行为”评价准确的是（   ） 微行为 评价 ① 小明是班里的学霸，他认为同学交往浪费时间，对自己的学习没有帮助，所以总是独来独往。 小明的想法是对的。现在的任务是学习，同学之间无需过多交往。 ② 小红和小玉是好朋友。小红总是爱翻看小玉的日记本，认为好友之间没有秘密。 小红的做法不对。真正的友谊应该彼此尊重，保留各自的私人空间。 ③ 小海与小林经常在一起学习，互帮互助共同进步。 他们这样做不对。相比合作，竞争能更好地激发潜能，小海和小林应该各自努力，一争高下。 ④ 小冬是个热心肠，经常主动帮助同学。 小冬做的对。这是团结同学、助人为乐的行为，值得提倡。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．(24-25七上·北京西城区·期末)上课时，小川总是和我说话；小川认为我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往……我该怎么办？作为小川的好朋友，以下做法“我”应该选择的是（   ） A．友谊需要忠诚，按照小川的要求做 B．假装没有问题，和小川一直做朋友 C．痛斥小川的行为，并且再也不理他 D．交友需要讲原则，要积极规劝小川 三、主观题 15．(24-25七上·北京顺义区·期末)成长路上不孤单。 在我们的成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。成长路上，他们给予我们支持与力量。 运用所学，给他（她）写一张感谢卡，表达你的谢意和他（她）给予你的力量。 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于60字。不要出现校名和姓名。 感谢卡____________ 16．(24-25七上·北京延庆区·期末)解决困惑，助力成长 困惑 解决方法 解惑 困惑一 小川是我的好朋友，但是，在数学课上，他一直在小声说话，影响了课堂纪律。我…… 课下找小川交流，真诚的劝导小川要遵守课堂纪律 是否认同该方法：_。理由：_。 困惑二 为了参加年级跳绳比赛，我和同学约好，晚上9点到小区周边公园练习。但是妈妈说太晚了不安全，不让我去。我…… 不用理妈妈的要求，偷偷和同学相约前往 是否认同该方法：_。理由：_。 困惑三 同学们推选我做班级文艺委员，我担心会分散精力，影响学习成绩。我…… 婉言拒绝同学的推选 是否认同该方法：_。理由：_。 从困惑中任选其一，运用所学，完成表格中的任务。 17．(24-25七上·北京西城区·期末)某班开展“相处有道交往有法”主题班会。 【环节一清单分享】 几位同学分享了自己近期要完成的“交往任务”清单。 清单一·作为班级黑板报主编，我要和同学们共同商议工作。 ·昨天因为打扫房间和妈妈发了脾气，我做得不太好。今天我要让房间焕然一新，给她个惊喜。 清单二·小明生病在家休息，希望我把记好的笔记带给他。我要认真对待，尽心完成。 ·我在合唱彩排时没能如愿站到前排。接下来我要调整状态，积极投入演出。 清单三·为了我的健康，家长每天研究营养食谱。我也要为他们做一次爱心餐。 ·打球时，小鹏和我吵架了。他应该只是赢球心切，我要和他再好好谈一谈。 (1)仿照示例，分享一条你近期要完成的“交往任务”。 【环节二指南撰写】 该班计划撰写一份“交往指南”。 交往指南◆指南的作用：____。 ◆交往的策略 秘诀1：与人交往时，明确自己的角色定位，积极主动承担责任。 秘诀2：____。 秘诀3：____。 ◆交往是需要持续探索的话题，期待你伴随成长的足迹不断完善指南！ (2)结合“清单分享”环节，运用所学，补齐上述“交往指南”。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 友谊之树常青 2大高频考点概览 考点01 友谊的真谛 考点02 交友的智慧 地 城 考点01 友谊的真谛 一、判断题 1．(24-25七上·北京通州区·期末)友谊必然会受到物质条件、学业成绩等因素的影响。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查友谊是一种心灵的相遇。依据教材所学，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合，故题文说法错误。 2．(24-25七上·北京朝阳区·期末)我和好友无话不谈，考试的时候，我有题不会，他悄悄告诉我答案。这就是真正的友谊。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查交友要讲原则。根据所学知识可知，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。考场中悄悄告诉朋友答案的行为是缺乏原则的表现，故题文中的说法错误。 3．(24-25七上·北京海淀区·期末)我和小明是最好的朋友，我可以为他做任何事情。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查友谊需要讲原则。依据教材知识，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。故题文说法错误。 二、单选题 4．(24-25七上·北京顺义区·期末)“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”这表明（   ） A．友谊不是一成不变的 B．交友要以自我为中心 C．友谊是平等的、双向的 D．交友要把握界限和分寸 【答案】C 【详解】本题考查友谊的特质。 C：题文中的观点表明，友谊是平等的、双向的。我们要接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方，我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，故C说法正确； A：材料中未体现友谊不是一成不变的，故A不符合题意； B：是自私自利的表现，不会交到真正的朋友，故B说法错误； D：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选C。 5．(24-25七上·北京通州区·期末)对下列事件解读正确的是 序号 事件 解读 ① 爸爸经常告诉我做人要诚实、正义、有担当 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ② 老师批评我课上偷偷看小说 正确对待老师的批评，把注意力放在老师的情绪上 ③ 朋友常常“损”我，但是不允许别人说我不好 友谊是一种亲密关系，让我们享受更多的快乐与温暖 ④ 班主任推荐我做班级黑板报主编 建设美好集体，要树立主人翁意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查家风的重要性、友谊的特质、师生交往和建设美好集体的知识。 ①：爸爸传递诚实正义担当，体现了优良家风促家庭和谐，故①符合题意； ②：应关注老师批评内容，而非情绪，故②错误； ③：朋友“损”但护己，体现友谊亲密温暖，故③符合题意； ④：班主任推荐做主编，应强调个人才能展现，是班主任对自己的信任，而非主人翁意识，故④不符合题意； 故本题选B。 6．(24-25七上·北京朝阳区·期末)下列“微行为”的“微点评”中，正确的是（   ） 选项 微行为 微点评 ① 朋友约小明打篮球，小明忘了这事，让朋友在球场等了一个多小时，事后他也没有解释 交友需要志趣相投 ② 小川和别人闹矛盾，约了好朋友一起去教训他 友谊需要信任和忠诚 ③ 小深发现好友下课后发呆、很难过的样子，就默默陪伴在好友身边，安慰他、鼓励他 朋友之间需要关心尊重，把握好彼此的界限和分寸 ④ 我做了错事，朋友一边批评我一边帮我 真正的友谊是相互理解和帮助 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对友谊的正确认识。 ①：朋友约小明打篮球，小明忘了这事，让朋友在球场等了一个多小时，事后他也没有解释的做法是没有真诚对待朋友的表现，应及时和朋友说明情况，呵护友谊，①说法错误； ②：友谊要讲原则，题文中小川约了朋友教训他人的行为是没有认识到友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事，②说法错误； ③：小深发现好友下课后发呆、很难过的样子，就默默陪伴在好友身边，安慰他、鼓励他的做法是关心朋友和尊重对方的表现，能够认识到朋友间要把握好彼此的界限和分寸，③说法正确； ④：做了错事，朋友一边批评我一边帮我的做法告诉我们真正的友谊是相互理解相互分担的，我们要善交益友，④说法正确； 故本题选D。 7．(24-25七上·北京通州区·期末)以下是七年级某班同学统计的同学交往“微行为”，对于各项“微行为”评价准确的是（   ） 微行为 评价 ① 小明是班里的学霸，他认为同学交往浪费时间，对自己的学习没有帮助，所以总是独来独往。 小明的想法是对的。现在的任务是学习，同学之间无需过多交往。 ② 小红和小玉是好朋友。小红总是爱翻看小玉的日记本，认为好友之间没有秘密。 小红的做法不对。真正的友谊应该彼此尊重，保留各自的私人空间。 ③ 小海与小林经常在一起学习，互帮互助共同进步。 他们这样做不对。相比合作，竞争能更好地激发潜能，小海和小林应该各自努力，一争高下。 ④ 小冬是个热心肠，经常主动帮助同学。 小冬做的对。这是团结同学、助人为乐的行为，值得提倡。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查学会关心和尊重朋友、正确对待竞争与合作。 ①：分析可知，“小明认为同学交往浪费时间，对自己的学习没有帮助，总是独来独往”的想法是错误的，同学之间需要交往，完善自我，故①说法错误； ②：分析可知，小红总是爱翻看小玉的日记本，认为好友之间没有秘密，这是错误的，真正的友谊应该彼此尊重，保留各自的私人空间，故②说法正确； ③：分析可知，小海与小林在一起学习，互帮互助、共同进步，这是正确的，加强合作有利于共同提高，故③说法错误； ④：分析可知，小冬是个热心肠，经常主动帮助同学，这是团结同学、助人为乐的行为，值得提倡，故④说法正确； 故本题选C。 8．(24-25七上·北京石景山区·期末)友谊是人生永恒的话题。道德与法治课上，同学们交流了关于友谊的二三事。 序号 事件 解读 ① 过生日时，好朋友亲手制作了礼物送给我。 交友需要学会用心关怀对方 ② 我常向好朋友倾诉心事，他总是耐心地倾听，还安慰、开导我。 友谊是一种亲密的关系 ③ 我和其他同学发生争执，好朋友在场不仅没有帮我还劝我不要冲动。 确立正确的人生目标 ④ 我最近在网上结交了一位新朋友，他约我线下见面，我欣然答应。 正确认识自己很重要 以上解读正确的是（   ） A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 ①：给好友制作生日礼物，这是关怀对方的表现，故①说法正确； ②：我向好朋友倾诉心事，他总是耐心地倾听，还安慰、开导我，可见在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解、帮助和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足，这说明友谊是一种亲密的关系，故②说法正确； ③：好朋友在我和他人争执时不仅没有帮我还劝我不要冲动，这是坚持交友原则的表现，与树立人生目标无关，故③说法错误； ④：网友约我见面，我欣然答应，这是缺乏自我保护意识的表现，故④说法错误； 故本题选A。 9．(24-25七上·北京西城区·期末)上课时，小川总是和我说话；小川认为我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往……我该怎么办？作为小川的好朋友，以下做法“我”应该选择的是（   ） A．友谊需要忠诚，按照小川的要求做 B．假装没有问题，和小川一直做朋友 C．痛斥小川的行为，并且再也不理他 D．交友需要讲原则，要积极规劝小川 【答案】D 【详解】本题考查友谊的原则。 D：题干中小川的行为是缺乏交友原则的表现，作为小川的好朋友，应该坚持交友需要讲原则，要积极规劝小川，D符合题意； A：友谊需要忠诚，但不能按照小川的要求做，小川的要求是缺乏交友原则的表现，A说法错误； B：不能假装没有问题，要帮助小川改正缺点，B说法错误； C：不能痛斥小川，要劝他改正错误，C说法错误； 故本题选D。 10．(23-24七上·北京丰台区·期末)友谊是人生永恒的话题。面对下列情境，正确的态度与选择是（   ） 序号 情境 态度与选择 ① 上初中后，我感觉和曾经的好朋友渐行渐远 友谊一成不变，要勤联系老朋友 ② 考试中，好朋友让我给他递纸条传答案 友谊不能没有原则，果断拒绝他 ③ 好朋友和别人闹矛盾，让我去教训对方 朋友需互相帮助，为朋友两肋插刀 ④ 好朋友不开心， 我怎么问， 他也不肯说 友谊需把握好界限和分寸，要尊重朋友 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查友谊的有关知识。 ①：友谊不是一成不变的，①说法错误； ②：友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，考试中，好朋友让我给他递纸条传答案，果断拒绝他的要求是正确的，②说法正确； ③：友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推渡助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊，所以当好朋友和别人闹矛盾，约我一起去教训对方时，不要讲哥们儿义气，③说法错误； ④：呵护友谊，需要学会尊重对方，友谊需把握好界限和分寸，要尊重朋友，④说法正确； 故本题选C。 11．(23-24七上·北京朝阳区·期末)能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。这告诉我们（   ） ①友谊是宝贵的物质财富②友谊能带给我们温暖与幸福，令人向往 ③友谊是平等的、双向的④友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查朋友的重要性。 ②④：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运”，这说明友谊能带给我们温暖与幸福，令人向往；友谊能让我们更深刻地体悟生命和生活的美好，故②④符合题意； ①：友谊是宝贵的精神财富，故①说法错误； ③：题文没有体现友谊是平等的、双向的，故③不符合题意； 故本题选C。 12．(23-24七上·北京朝阳区·期末)下侧漫画启示我们（   ） A．呵护友谊需要主动付出，用心去关怀对方 B．呵护友谊需要把握好彼此的界限和分寸 C．呵护友谊需要正确处理冲突，理解体凉对方 D．呵护友谊需要在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就 【答案】A 【详解】本题考查呵护友谊。 A：“你把自己当伞，处处有朋友，你把别人当伞，处处失朋友”，这启示我们呵护友谊需要主动付出，用心去关怀对方，故A符合题意； BCD：漫画没有体现呵护友谊需要把握好彼此的界限和分寸，呵护友谊需要正确处理冲突，呵护友谊需要在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就等内容，故BCD不符合题意； 故本题选A。 13．(23-24七上·北京西城区·期末)开学不久的美术课，李鸣忘记带颜料，我就把自己的分了一半给他。后来，我俩成为要好的朋友。一天午休时，一道数学题难倒了我，李鸣是数学高手，我向他求教。他却不耐烦地说：“怎么这么笨？自己看参考书吧。”我心里很不是滋味…这告诉我们（   ） A．友谊应该是平等、双向的 B．我们要和成绩好的人交朋友 C．帮助朋友要不计代价与原则 D．呵护友谊需要持续开放自己 【答案】A 【详解】本题考查友谊的特质、建立友谊。 A：题文中李鸣的做法是没有认识到友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极地情感，A说法正确； B：友谊是一种心灵的相遇，我们要和志同道合、志趣相投的人交朋友，而不仅仅是和成绩好的人交朋友，B说法错误； C：友谊要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，C说法错误； D：建立友谊需要持续开放自己，D说法错误； 故本题选A。 14．(23-24七上·北京西城区·期末)小明有将书中的古诗文摘抄下来做成书签，插在笔记本里的习惯。有一天，小芳不小心把小明的笔记本碰到了地上，有几张书签掉落了出来。小芳打算将书签还原到对应位置再把笔记本还给小明。下列四个书签最适合放入到这一页的是（   ） 笔记内容 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ●努力是一种生活态度。 ●努力，需要立志。 ●努力，需要坚持。 ●…… A．功崇惟志，业广惟勤 B．独学而无友，则孤陋而寡闻 C．工欲善其事，必先利其器 D．投之以桃，报之以李 【答案】A 【详解】本题考查对努力的正确认识。 A：题文中笔记内容体现的是努力的要求。功崇惟志，业广惟勤意思是为了取得伟大的成就或功绩，首先需要有远大的志向和目标； 而为了实现这些宏伟的事业，则需要持之以恒、勤奋不懈的工作，A说法正确； B：独学而无友，则孤陋而寡闻体现的是学会学习意味着要善于运用不同的学习方式 ，B说法与题不符； C：工欲善其事，必先利其器体现了学会学习需要掌握科学的学习方法，C说法与题不符； D：投之以桃，报之以李寓意着要知恩图报，同时也用来比喻相互赠答，礼尚往来，或说明友谊是双向的，D说法与题不符； 故本题选A。 三、主观题 15．(24-25七上·北京丰台区·期末)在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。 放学回家后，闻到诱人的饭香，我跑进厨房，看着忙碌的父母，真挚地说：“老爸老妈，辛苦了。” 复习期间，老师指导我制定学习计划，我注意到老师因久坐而腰酸背痛，便亲手制作了靠垫，真诚地说“老师，您辛苦了。” 秋游爬山的时候，体力不支的我，一路得到同学们的关心和帮助。看着汗流浃背的他们，我由衷地说“谢谢你们，辛苦了。” 结合材料，运用所学，从与人交往的角度谈谈你的认识。 【答案】①与人交往有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力；②有利于我们情感、意志和人格的健康发展；③有助于我们道德、审美等素质的提高；④我们应该重视交往，乐于交往，学会交往。 【分析】考点考查：亲子关系、师生关系、朋友的重要性 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用交往与沟通的重要性的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：父母为我忙碌我真挚的感谢→联系有利于我们情感、意志和人格的健康发展。 关键词②：老师指导我学习计划，我亲手为老师制作了靠垫→联系有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力。 关键词③：秋游时，体力不支时同学关心帮助我，我由衷我感谢→联系有助于我们道德、审美等素质的提高。 关键词④：我与父母、老师和同学们的交往过程→联系乐于交往，学会交往，重视交往。 第三步：整合信息，组织答案。 16．(24-25七上·北京房山区·期末)在成长的道路上，我们并不孤单。同学们分享了一些与家人、老师和朋友相处过程中的难忘经历。 结合材料，运用所学，谈谈你对“成长之路不孤单”的认识。 【答案】家庭方面：父母关心学习、尊重爱好并以身作则传递正直担当品质，良好家庭氛围与教育为我们奠定道德，给予情感支持与行为示范。学校方面：老师耐心答疑，在知识学习与人际交往上引导成长，老师的指导帮助我们解决困惑、塑造品德。朋友方面：朋友间互助学习特长，朋友能陪伴，在学习生活中分享快乐，共同进步。 【分析】考点考查：建设美好家庭的要求、正确对待老师的引领和指导、友谊的力量。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好家庭的要求、正确对待老师的引领和指导、友谊的力量的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母关心我的学习，尊重我的兴趣。身体力行用他们的言行告诉我一定要为人正直等等→可链接良好家庭氛围与教育为我们奠定道德，给予情感支持与行为示范。 关键词②：刘老师和我们一起讨论，与同学发生矛盾，会和我讲道理等等→可链接在知识学习与人际交往上引导成长，老师的指导帮助我们解决困惑、塑造品德。 关键词③：小丽毫无怨言地帮助我提高学习成绩，我也主动地教她葫芦丝的演奏技巧等等→可链接朋友间互助学习特长，朋友能陪伴，在学习生活中分享快乐，共同进步。 第三步：整合信息，组织答案。 17．(23-24七上·北京丰台区·期末) 我们的成长离不开父母、老师和朋友。 【友谊天空】 有人说“梧高凤必至，花香蝶自来”，交友需要先让自己优秀起来；也有人说“近朱者赤，近墨者黑”，交友需要先跟优秀的人做朋友。某班拟就该话题展开辩论。 (1)请你任选一方，把辩论稿补充完整。 【亲情之爱】 一位母亲参加家长会时看到孩子写的留言很感动，将其拍照发到网上，被网友们称为“暖心留言”。 妈妈，水已经给您接好了洗手间出门右转。劳烦您来参加家长会.妈妈了! 我虽然成绩一般，但我在努力学习..别太集虑.我不想让您和爸爸福心。 相您儿子会-的! 综上，爱您，妈妈! (2)结合材料和所学，说说这则“暖心留言”暖在哪里。 【良师相伴】 与老师共处的校园生活是人生中一段美好的经历。以下是某班同学分享的与老师相处的点滴。 小涵  上课时李老师总是设计有趣的话题和大家一起讨论，同学积极发言，老师及时点评和指引，他还说从我们的讨论中也学到了很多。 小南  进入新的学校，我有点不适应，王老师关注到了我的困惑，并给了我许多具体的建议，让我豁然开朗。 小宇  运动会中，我不小心脚受伤了，赵老师背着我狂奔到医务室，满头大汗，还一直陪在我身边安慰我。 … (3)结合材料和所学，分析以上同学们的经历说明了什么。 【答案】(1)正方：①让自己优秀起来，有利于促进人际交往，扩大朋友圈。②更有能力呵护友谊，让友谊之树常青。③可以带动身边的朋友，共同成长。④朋友对一个人影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少的影响朋友。 反方：①朋友对一个人影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少地受到朋友的影响。②朋友见证我们一起走过的成长历程，我们需要真诚、友善的朋友。③与正直、诚信和见识广的人交朋友是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，让我们更加深刻地体悟生命的美好。④与优秀的朋友一起交往，可以促进自我反省和激励，我们会收获更多。 (2) 留言暖在他关心体谅父母，具有尽孝在当下的意识，他做到孝亲敬长，关爱家人，尊敬双亲长辈，知恩、感恩，用行动表达孝敬之心。他用留言的方式与母亲在沟通中传递爱，增进亲子感情。 (3)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。我们的学习离不开老师的引领和指导；我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。 【分析】考点考查：朋友的力量、呵护友谊、孝亲敬长、师生之间 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：“梧高凤必至，花香蝶自来”。 观点②：近朱者赤，近墨者黑。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点正确。 论据①：让自己优秀起来，有利于促进人际交往，扩大朋友圈，更有能力呵护友谊。 论据②：朋友的力量 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点正确。 论据：朋友的力量。 第四步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用孝亲敬长的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈，水已经给您接好了洗手间出门右转，劳烦您来参加家长会，我虽然成绩一般，但我在努力学习..别太集虑→可链接关心体谅父母，具有尽孝在当下的意识，尊敬双亲长辈，知恩、感恩，与母亲在沟通中传递爱，增进亲子感情。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用师生之间的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李老师总是设计有趣的话题和大家一起讨论，及时点评和指引、王老师关注我的困惑并给了我许多具体的建议、赵老师背着我狂奔到医务室一直陪在我身边安慰我→可链接师生交流互动，老师是我们知识学习的指导者，是我们精神成长的引路人+老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。 第三步：整合信息，组织答案。 18．(23-24七上·北京海淀区·期末)友谊是人生永恒的话题，友谊之花需要精心呵护。以下是七年级学生小洁交友的部分经历。 结合小洁交友的经历，运用所学，谈谈你对友谊的理解。 【答案】从友谊的澄清、友谊的力量、建立友谊、呵护友谊、慎重结交网友等角度作答。 ①友谊不是一成不变的； ②朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响； ③我们要敞开心扉，开放自己，积极主动建立友谊； ④呵护友谊，需要用心去关怀对方，体会朋友需要，学会尊重对方； ⑤竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待友谊的态度； ⑥慎重结交网友，网上交友，需要理性辨别，慎重选择，我们要有一定的自我保护意识。 【分析】考点考查：友谊的澄清、友谊的力量、建立友谊、呵护友谊、慎重结交网友。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的澄清、友谊的力量、建立友谊、呵护友谊、慎重结交网友的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小学时的朋友分开了，腼腆的我有些孤单，几个同学主动和我聊天，我们成了好朋友，慢慢地，我的性格开朗多了→可链接友谊不是一成不变的；朋友对一个人的影响很大；敞开心扉，开放自己，积极主动建立友谊。 关键词②：小严上课有时发呆，下课也不爱说话，作为好朋友，我问他出了什么事，他说:“ 我什么也不想说。”→可链接呵护友谊，需要用心去关怀对方，体会朋友需要，学会尊重对方。 关键词③：学校推荐一名同学到区里参加歌咏比赛，我和好朋友都报名了，我被选上而他落选了，他有点疏远我→可链接竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待友谊的态度。 关键词④：我在网上认识了一个朋友，他告诉我可以扫码免费领取游戏皮肤，但需交认证金，核实信息后会如数返还→可链接理性辨别，慎重选择，要有一定的自我保护意识。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 交友的智慧 一、判断题 1．(24-25七上·北京大兴区·期末)无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查交友的智慧。依据教材知识可知，无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴，故题干正确。 2．(24-25七上·北京大兴区·期末)我们需要抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查交友的智慧。依据教材知识可知，我们需要抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。故题干说法正确。 3．(24-25七上·北京丰台区·期末)与朋友相处时，发生矛盾冲突，我们要理解宽容、一味忍让。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查正确处理冲突。依据教材知识可知，与朋友相处时，发生矛盾冲突，我们要保持冷静，理解宽容，但是要讲究原则，坚持正确立场，不能一味忍让。故题干说法错误。 4．(24-25七上·北京海淀区·期末)我和小明是最好的朋友，我可以为他做任何事情。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查友谊需要讲原则。依据教材知识，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。故题文说法错误。 5．(24-25七上·北京朝阳区·期末)我和好友无话不谈，考试的时候，我有题不会，他悄悄告诉我答案。这就是真正的友谊。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查交友要讲原则。根据所学知识可知，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。考场中悄悄告诉朋友答案的行为是缺乏原则的表现，故题文中的说法错误。 二、单选题 6．(24-25七上·北京朝阳区·期末)下列“微行为”的“微点评”中，正确的是（   ） 选项 微行为 微点评 ① 朋友约小明打篮球，小明忘了这事，让朋友在球场等了一个多小时，事后他也没有解释 交友需要志趣相投 ② 小川和别人闹矛盾，约了好朋友一起去教训他 友谊需要信任和忠诚 ③ 小深发现好友下课后发呆、很难过的样子，就默默陪伴在好友身边，安慰他、鼓励他 朋友之间需要关心尊重，把握好彼此的界限和分寸 ④ 我做了错事，朋友一边批评我一边帮我 真正的友谊是相互理解和帮助 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对友谊的正确认识。 ①：朋友约小明打篮球，小明忘了这事，让朋友在球场等了一个多小时，事后他也没有解释的做法是没有真诚对待朋友的表现，应及时和朋友说明情况，呵护友谊，①说法错误； ②：友谊要讲原则，题文中小川约了朋友教训他人的行为是没有认识到友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事，②说法错误； ③：小深发现好友下课后发呆、很难过的样子，就默默陪伴在好友身边，安慰他、鼓励他的做法是关心朋友和尊重对方的表现，能够认识到朋友间要把握好彼此的界限和分寸，③说法正确； ④：做了错事，朋友一边批评我一边帮我的做法告诉我们真正的友谊是相互理解相互分担的，我们要善交益友，④说法正确； 故本题选D。 7．(24-25七上·北京大兴区·期末)下面是同学们在学校生活中的部分场景。 场景一：小红对解不出数学题的小明说：“我可以教你！” 场景二：小明对在比赛中获奖的小强说：“你真了不起！” 最能概括以上两个场景内容的标题是（   ） A．关心支持他人，用心呵护友谊 B．重视他人评价，学会自我欣赏 C．积极参与竞争，实现共同进步 D．注重团队合作，化解矛盾冲突 【答案】A 【详解】本题考查呵护友谊的要求。 A：题干内容体现了积极帮助朋友，赞赏朋友，说明我们要学会关心支持他人，用心呵护友谊，故A符合题意； BCD：说法正确，但在题文中未涉及，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8．(24-25七上·北京大兴区·期末)小华性格腼腆，却被同学误认为不爱搭理人。对此，他（或她）正确的做法是（   ） A．竭力辩解，说服同学 B．我行我素，不为所动 C．努力迎合，丧失自我 D．注重沟通，澄清误会 【答案】D 【详解】本题考查学会与人交往与沟通。 D：题干中，小华性格腼腆，却被同学误认为不爱搭理人，启示我们要学会正确处理冲突，要学会注重沟通，澄清误会，故D符合题意； ABC：竭力辩解、我行我素、努力迎合，丧失自我都是不会沟通与交流的表现，故ABC说法错误； 故本题选D。 9．(24-25七上·北京顺义区·期末)对下列名言古语理解正确的是（   ） 序号 名言古语 理解 ① 为者常成，行者常至 有了合理的规划，我们就一定能取得成功 ② 友直，友谅，友多闻，益矣 交友需要慎重选择，要同正直、诚信、见闻广博的人交朋友 ③ 业精于勤，荒于嬉 乐观积极的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容 ④ 居安思危，思则有备，有备无患 增强风险意识，远离危险，平安生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查增强风险意识、交友需要慎重选择。 ②： “友直，友谅，友多闻，益矣”意思是说，与正直、诚信、见闻广博的人交朋友是有益的。这强调了交友需要慎重选择，要同正直、诚信、见闻广博的人交朋友，故②说法正确； ④：“居安思危，思则有备，有备无患”意思是说，在安定的时候要想到可能发生的危险，有了准备就不会有祸患。这强调了增强风险意识，做好预防措施的重要性，故④说法正确； ①：“为者常成，行者常至”意思是说，只有去做的人才能成功，只有行动的人才能到达目的地。这强调了实践和行动的重要性，而不是仅依靠合理的规划；合理的规划，是取得成功的条件之一，故①说法错误； ③：“业精于勤，荒于嬉”意思是说，事业的成功在于勤奋，而荒废则是因为贪玩。这强调了勤奋和努力的重要性，而不是自信和从容，故③说法错误； 故本题选C。 10．(24-25七上·北京石景山区·期末)友谊是人生永恒的话题。道德与法治课上，同学们交流了关于友谊的二三事。 序号 事件 解读 ① 过生日时，好朋友亲手制作了礼物送给我。 交友需要学会用心关怀对方 ② 我常向好朋友倾诉心事，他总是耐心地倾听，还安慰、开导我。 友谊是一种亲密的关系 ③ 我和其他同学发生争执，好朋友在场不仅没有帮我还劝我不要冲动。 确立正确的人生目标 ④ 我最近在网上结交了一位新朋友，他约我线下见面，我欣然答应。 正确认识自己很重要 以上解读正确的是（   ） A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 ①：给好友制作生日礼物，这是关怀对方的表现，故①说法正确； ②：我向好朋友倾诉心事，他总是耐心地倾听，还安慰、开导我，可见在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解、帮助和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足，这说明友谊是一种亲密的关系，故②说法正确； ③：好朋友在我和他人争执时不仅没有帮我还劝我不要冲动，这是坚持交友原则的表现，与树立人生目标无关，故③说法错误； ④：网友约我见面，我欣然答应，这是缺乏自我保护意识的表现，故④说法错误； 故本题选A。 11．(24-25七上·北京海淀区·期末)锦囊妙计 如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。 上面这条关于交友的锦囊妙计，体现的智慧是（   ） A．理性辨别，慎重选择 B．勇担责任，理解宽容 C．主动关心，互相帮助 D．保持距离，冷静思考 【答案】B 【详解】本题考查交友的智慧。 B：交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。当冲突发生时，我们不要把过错全部推给对方，如果自己错了，真诚地说一声“对不起”，这是勇担责任的表现；如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅解对方，这是理解宽容的表现，故B说法正确； ACD：这与题文的主旨内容不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 12．(24-25七上·北京通州区·期末)某校开展“榜样之星”评比活动。同学们推荐小方同学，根据同学们的推荐理由，小方同学被评为（   ） ☆放学后帮助生病的同学讲数学题 ☆安慰在篮球比赛中失利的同学们 ☆与同学分享在博物馆的所见所闻 ☆倾听遇到挫折的同学倾诉烦恼 A．友谊之星 B．学习之星 C．诚信之星 D．爱国之星 【答案】A 【详解】本题考查交友的智慧。 A：题文中，小方同学的做法体现了他关心同学、帮助同学，因此，根据同学们的推荐理由，小方同学被评为友谊之星，故A符合题意； BCD：学习、诚信、爱国，在题文中未涉及，故BCD不符合题意； 故本题选A。 13．(24-25七上·北京通州区·期末)以下是七年级某班同学统计的同学交往“微行为”，对于各项“微行为”评价准确的是（   ） 微行为 评价 ① 小明是班里的学霸，他认为同学交往浪费时间，对自己的学习没有帮助，所以总是独来独往。 小明的想法是对的。现在的任务是学习，同学之间无需过多交往。 ② 小红和小玉是好朋友。小红总是爱翻看小玉的日记本，认为好友之间没有秘密。 小红的做法不对。真正的友谊应该彼此尊重，保留各自的私人空间。 ③ 小海与小林经常在一起学习，互帮互助共同进步。 他们这样做不对。相比合作，竞争能更好地激发潜能，小海和小林应该各自努力，一争高下。 ④ 小冬是个热心肠，经常主动帮助同学。 小冬做的对。这是团结同学、助人为乐的行为，值得提倡。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查学会关心和尊重朋友、正确对待竞争与合作。 ①：分析可知，“小明认为同学交往浪费时间，对自己的学习没有帮助，总是独来独往”的想法是错误的，同学之间需要交往，完善自我，故①说法错误； ②：分析可知，小红总是爱翻看小玉的日记本，认为好友之间没有秘密，这是错误的，真正的友谊应该彼此尊重，保留各自的私人空间，故②说法正确； ③：分析可知，小海与小林在一起学习，互帮互助、共同进步，这是正确的，加强合作有利于共同提高，故③说法错误； ④：分析可知，小冬是个热心肠，经常主动帮助同学，这是团结同学、助人为乐的行为，值得提倡，故④说法正确； 故本题选C。 14．(24-25七上·北京西城区·期末)上课时，小川总是和我说话；小川认为我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往……我该怎么办？作为小川的好朋友，以下做法“我”应该选择的是（   ） A．友谊需要忠诚，按照小川的要求做 B．假装没有问题，和小川一直做朋友 C．痛斥小川的行为，并且再也不理他 D．交友需要讲原则，要积极规劝小川 【答案】D 【详解】本题考查友谊的原则。 D：题干中小川的行为是缺乏交友原则的表现，作为小川的好朋友，应该坚持交友需要讲原则，要积极规劝小川，D符合题意； A：友谊需要忠诚，但不能按照小川的要求做，小川的要求是缺乏交友原则的表现，A说法错误； B：不能假装没有问题，要帮助小川改正缺点，B说法错误； C：不能痛斥小川，要劝他改正错误，C说法错误； 故本题选D。 三、主观题 15．(24-25七上·北京顺义区·期末)成长路上不孤单。 在我们的成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。成长路上，他们给予我们支持与力量。 运用所学，给他（她）写一张感谢卡，表达你的谢意和他（她）给予你的力量。 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于60字。不要出现校名和姓名。 感谢卡____________ 【答案】示例：感谢我的道德与法治老师。在我成长的漫漫长路上，您是那盏永不熄灭的明灯，照亮我前行的方向。每当我在学习中遇到难题，心情低落想要放弃时，是您耐心地为我讲解，用温暖的话语鼓励我 “再坚持一下，你一定可以”。在您的支持下，我鼓起勇气，一次次战胜困难，逐渐变得更加坚强和自信。您的陪伴如春风化雨，默默滋润着我。您的鼓励似璀璨星光，在黑暗中为我指引。这份力量，我会永远珍藏，带着它勇敢前行。千言万语汇聚成一句话：谢谢您！ 【详解】本题考查对父母、老师和朋友的感谢，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 16．(24-25七上·北京延庆区·期末)解决困惑，助力成长 困惑 解决方法 解惑 困惑一 小川是我的好朋友，但是，在数学课上，他一直在小声说话，影响了课堂纪律。我…… 课下找小川交流，真诚的劝导小川要遵守课堂纪律 是否认同该方法：_。理由：_。 困惑二 为了参加年级跳绳比赛，我和同学约好，晚上9点到小区周边公园练习。但是妈妈说太晚了不安全，不让我去。我…… 不用理妈妈的要求，偷偷和同学相约前往 是否认同该方法：_。理由：_。 困惑三 同学们推选我做班级文艺委员，我担心会分散精力，影响学习成绩。我…… 婉言拒绝同学的推选 是否认同该方法：_。理由：_。 从困惑中任选其一，运用所学，完成表格中的任务。 【答案】（1）认同。真诚、热情的与人交往。友谊也要讲原则，当朋友做错事要坚持正确的立场，并积极予以规劝。 （2）不认同。晚上9点到小区周边公园练习跳绳不安全。我们要树立安全意识，保护我们的生命。妈妈是担心“我”的安全。我们要用心体会亲情之爱，理解妈妈的关心和爱护。 （3）不认同。从集体角度看：建设美好集体需要成员的共同参与和努力，我们要树立主人翁意识，主动作为，各尽其能。/坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上。/参加集体活动（意义），有利于帮助我们学会与人交往、培养责任感、发展个性。从学习角度看：学好文化课和做文艺委员都是学习，都有利于自己的成长。 【分析】考点考查：交友的智慧、增强安全意识、体味亲情、建设美好集体、正确认识学习。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】困惑一： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从判断、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：好朋友小川在数学课上小声说话，影响课堂纪律；我课下找小川交流，真诚的劝导小川要遵守课堂纪律→可链接认同+友谊也要讲原则，当朋友做错事要坚持正确的立场，并积极予以规劝。 第三步：整合信息，组织答案。 困惑二： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识、体味亲情的有关知识，从判断、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我和同学约好，晚上9点到小区周边公园练习跳绳，但是妈妈说太晚了不安全，不让我去；我认为不用理妈妈的要求，偷偷和同学相约前往→可链接不认同+我们要树立安全意识，保护我们的生命；我们要用心体会亲情之爱，理解妈妈的关心和爱护。 第三步：整合信息，组织答案。 困惑三： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体、正确认识学习的有关知识，从判断、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学们推选我做班级文艺委员，我担心会分散精力，影响学习成绩；所以 婉言拒绝同学的推选→可链接不认同+我们要树立主人翁意识，主动作为，各尽其能；学好文化课和做文艺委员都是学习，都有利于自己的成长。 第三步：整合信息，组织答案。 17．(24-25七上·北京西城区·期末)某班开展“相处有道交往有法”主题班会。 【环节一清单分享】 几位同学分享了自己近期要完成的“交往任务”清单。 清单一·作为班级黑板报主编，我要和同学们共同商议工作。 ·昨天因为打扫房间和妈妈发了脾气，我做得不太好。今天我要让房间焕然一新，给她个惊喜。 清单二·小明生病在家休息，希望我把记好的笔记带给他。我要认真对待，尽心完成。 ·我在合唱彩排时没能如愿站到前排。接下来我要调整状态，积极投入演出。 清单三·为了我的健康，家长每天研究营养食谱。我也要为他们做一次爱心餐。 ·打球时，小鹏和我吵架了。他应该只是赢球心切，我要和他再好好谈一谈。 (1)仿照示例，分享一条你近期要完成的“交往任务”。 【环节二指南撰写】 该班计划撰写一份“交往指南”。 交往指南◆指南的作用：____。 ◆交往的策略 秘诀1：与人交往时，明确自己的角色定位，积极主动承担责任。 秘诀2：____。 秘诀3：____。 ◆交往是需要持续探索的话题，期待你伴随成长的足迹不断完善指南！ (2)结合“清单分享”环节，运用所学，补齐上述“交往指南”。 【答案】(1)在班级小组项目中，我负责数据分析，我将主动与组员沟通，确保项目顺利进行，并按时提交工作成果。 (2)指南的作用：这份指南将帮助你提升与他人交往的能力，营造和谐的人际关系，助力健康成长。 秘诀2：要学会尊重对方，主动关怀对方，真诚待人。 秘诀3：要正确处理矛盾和冲突，多些宽容和理解，及时沟通。 【分析】考点考查：共建美好集体、交友的智慧。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）本题考查分享一条你近期要完成的“交往任务”，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用交友的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：交往的策略→可联系帮助你提升与他人交往的能力，营造和谐的人际关系，助力健康成长作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查交友的智慧，可结合教材知识作答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $