专题04 幸福和睦的家（期末真题汇编，北京专用）七年级道德与法治上学期

专题04 幸福和睦的家 2大高频考点概览 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 地 城 考点01 家的意味 一、判断题 1．(24-25七上·北京大兴区·期末)优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。( ) 2．(24-25七上·北京顺义区·期末)孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长担负着教育后代的责任，家长特别是父母对我们的影响很大。( ) 3．(24-25七上·北京通州区·期末)“国之本在家”，家庭是社会的基本细胞，家庭文明则社会文明。( ) 4．(24-25七上·北京海淀区·期末)“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，体现了尊老爱幼的中华民族传统家庭美德。( ) 二、单选题 5．(24-25七上·北京石景山区·期末)家规、家训承载着一个家庭或家族的传统风尚，影响深远。《朱子家训》指出：“一粥一饭，当思来处不易，恒念物力维艰。”这一家训体现的中华民族传统家庭美德是（   ） A．尊老爱幼 B．孝亲敬长 C．知书达礼 D．勤俭节约 6．(24-25七上·北京朝阳区·期末)在2024年首都“寻找最美家庭”活动中，一位援疆干部的家庭入选。这位援疆干部积极参加对口支援工作，他的爱人和孩子在他的影响下，积极参加社区的义务劳动，一家人共同践行着爱国爱家和睦奉献的理念。对这一家庭进行宣传，以下题目最恰当的是（   ） A．弘扬优良家风，促进社会和谐 B．分担家庭责任，履行家庭义务 C．增进相互理解，主动化解矛盾 D．消除观念差异，营造幸福家庭 7．(24-25七上·北京房山区·期末)2024年9月13日，某市公安局举行了“警号重启”仪式，吴某继承了其父亲的警号。他说：“父亲是我的榜样，也是指引我前行的力量之源。现在我选择了与父亲相同的职业，对我而言这既是精神的传承，也是一种激励。我将沿着父亲的脚步，努力成为像父亲一样甘愿为群众奉献一切的人民警察。”由此可见（   ） ①要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 ②家风作为一种无形的力量，引导我们向上向善 ③崇高的信仰在传承，人类的精神在不断丰富发展 ④树立正确的人生目标，最重要的是从自身实际出发 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 8．(24-25七上·北京通州区·期末)对下列事件解读正确的是 序号 事件 解读 ① 爸爸经常告诉我做人要诚实、正义、有担当 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ② 老师批评我课上偷偷看小说 正确对待老师的批评，把注意力放在老师的情绪上 ③ 朋友常常“损”我，但是不允许别人说我不好 友谊是一种亲密关系，让我们享受更多的快乐与温暖 ④ 班主任推荐我做班级黑板报主编 建设美好集体，要树立主人翁意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．(24-25七上·北京延庆区·期末)以下是某同学在社区文化墙中抄录的名言警句。这些名言警句共同反映了（   ） 孝悌也者，其为仁之本欤。——《论语》 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。——《弟子规》 A．建设美好家庭需要成员间相互关爱 B．作为子女要完全服从父母之命 C．孝亲敬长是中华民族的传统美德 D．孝亲敬长是公民的法定义务 10．(24-25七上·北京丰台区·期末)某校开展“守好‘传家宝’，传承好家风”故事征集活动。 家风故事一 我的父母受其父辈影响，保持着勤俭持家、艰苦奋斗的生活作风，父亲把“俭约自守”作为人生座右铭。他常说时代在进步，但老祖宗的优良传统永远都不过时。 家风故事二 我的曾祖父是八路军战士，为抗击外敌，为建立新中国浴血奋战，献出了宝贵的生命。我们一家继承曾祖父的革命遗志，爱国爱家、无私奉献、勤奋敬业。 对以上两则家风故事的理解正确的是（   ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②现代家庭情况不一，这些家庭故事没必要宣传 ③优良家风促进我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ④家庭氛围健康积极，每个家庭成员都会具有良好的道德品质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．(24-25七上·北京顺义区·期末)在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。下列符合“优良家风”主题的有（   ） 劝君更尽一杯酒 令公桃李满天下 历览前贤国与家 非淡泊无以明志 西出阳关无故人 何用堂前更种花 成由勤俭破由奢 非宁静无以致远 ① ② ③ ④ A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．(24-25七上·北京西城区·期末)一家三代组成家庭版雷锋班、一家三口扎根红色老区20多年、一家人将“永远跟党走”融入红色血脉……千千万万家庭的好家风，支撑起全社会的好风气。这表明（   ） ①家庭是社会的基本细胞 ②每个家庭的亲情表现不尽相同 ③家是生命的居所，是心灵的港湾 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 三、主观题 13．(24-25七上·北京海淀区·期末)成长的时空里有欢乐，也有烦恼。在与不同人交往的过程中，我们可能会遇到不同的问题和困惑。为此，道德与法治课布置学科任务——制作《相处之道——和谐人际关系》手册，请你参与其中，帮助小海完成任务。 (1)帮助小海将手册中的标题和内容补充完整。 (2)帮助小海把下面的“结语”部分补充完整。 要求：观点明确，至少写出三点。 目录家人篇..................2朋友篇..................4 老师篇..................6 集体篇..................8 结语....................10 结语    在我们成长的历程中，能给予我们支持与力量的人有很多。父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者,在集体生活中，我们不断发展和完善自己。我们需要正确认识和处理自己与他人的关系，在集体中成长。不同人际关系中的相处之道虽不尽相同，但也有一些共同点，那就是 _ _ _ …… 地 城 考点02 学习成就梦想 一、判断题 1．(24-25七上·北京延庆区·期末)家是生命的居所、心灵的港湾，每个家庭的亲情表现都是相同的。( ) 2．(24-25七上·北京丰台区·期末)建设幸福和睦的家庭，只需要长辈做出努力。( ) 3．(24-25七上·北京石景山区·期末)家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。( ) 4．(24-25七上·北京朝阳区·期末)建设美好家庭，只是爸爸妈妈的责任，他们要赚钱养家，还要创造和谐的家庭氛围。( ) 5．(24-25七上·北京西城区·期末)建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。( ) 二、单选题 6．(24-25七上·北京延庆区·期末)小华的奶奶经常在家庭聊天群转发一些没有科学依据的养生帖。对此，家人有不同看法。 爸爸：这都是骗人的，我们必须马上制止她，真等上当受骗就晚了! 妈妈：老人家也是在关心家人的身体健康，愿意发就发吧，就当没看见。 结合爸爸妈妈的看法，对于奶奶“发养生帖”的行为，小华应该（   ） ①理解奶奶良苦用心，教会奶奶辨别真假信息 ②跟爸爸妈妈一起责怪批评奶奶 ③为奶奶手机做好安全设置，减少虚假信息的影响 ④对奶奶的行为置之不理，就当没看见 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．(24-25七上·北京朝阳区·期末)在2024年首都“寻找最美家庭”活动中，一位援疆干部的家庭入选。这位援疆干部积极参加对口支援工作，他的爱人和孩子在他的影响下，积极参加社区的义务劳动，一家人共同践行着爱国爱家和睦奉献的理念。对这一家庭进行宣传，以下题目最恰当的是（   ） A．弘扬优良家风，促进社会和谐 B．分担家庭责任，履行家庭义务 C．增进相互理解，主动化解矛盾 D．消除观念差异，营造幸福家庭 8．(24-25七上·北京海淀区·期末)某班计划以“让家庭更美好——爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。下列做法符合这一主题的是（   ） ①给家人一个大大的拥抱——勇敢传递爱 ②给山区小朋友捐赠图书——无私奉献爱 ③“爸爸、妈妈，我爱你们！”——大声说出爱 ④“老师辛苦啦，送您一朵小红花！”——行动诠释爱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 三、主观题 9．(24-25七上·北京顺义区·期末)成长路上不孤单。 在我们的成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。成长路上，他们给予我们支持与力量。 运用所学，给他（她）写一张感谢卡，表达你的谢意和他（她）给予你的力量。 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于60字。不要出现校名和姓名。 感谢卡____________ 10．(24-25七上·北京大兴区·期末)成长的时空里有欢乐也有烦恼，但成长的道路并不孤单。以下是同学们成长中遇到的一些困惑。 困惑一  下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？”同学都说我对妈妈的态度不好。我心里也不是滋味，又不知怎样和妈妈解释更好。 困惑二  我很喜欢文学创作，经常拿着自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，我偷偷写小说，被数学老师发现，他狠狠地批评了我，我该如何对待老师们的表扬与批评呢？ 困惑三  马上要召开运动会了，同学们推荐我跑接力赛第一棒，但我心理素质没那么强，担心第一棒发挥不好，影响班级成绩。我把想法和体育委员说了，但他说：“这是集体活动，你不能只考虑个人感受，要以集体为先！”我该怎么办呢？ 请你任选其一帮助他（或她）解决困惑。 11．(24-25七上·北京丰台区·期末)在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。 放学回家后，闻到诱人的饭香，我跑进厨房，看着忙碌的父母，真挚地说：“老爸老妈，辛苦了。” 复习期间，老师指导我制定学习计划，我注意到老师因久坐而腰酸背痛，便亲手制作了靠垫，真诚地说“老师，您辛苦了。” 秋游爬山的时候，体力不支的我，一路得到同学们的关心和帮助。看着汗流浃背的他们，我由衷地说“谢谢你们，辛苦了。” 结合材料，运用所学，从与人交往的角度谈谈你的认识。 12．(24-25七上·北京通州区·期末)让家更美好——学会交往之道 以下是七年级(1)班制作的“亲子关系调查问卷”。 亲子关系调查问卷①你知道父母的生日吗? ◯是          ◯否 ②你的心事会第一时间向父母倾诉吗? ◯从不   ◯偶尔   ◯总是 ③你与父母相处过程中会学到知识吗? ◯从不   ◯偶尔   ◯经常 ④当与父母发生冲突时，你会选择什么方式解决冲突? ◯直接顶撞   ◯沉默   ○无条件接受父母观点   ◯先接受父母观点，再和父母谈心 (1)“从建设美好家庭”角度增加一个问卷问题⑤，让家更美好。 小方同学做问题④的时候犯了难，她觉得当与父母发生冲突时，减少沟通能够避免因冲动而引发更严重的矛盾，但想到她学钢琴时母亲总是用充满鼓励和赞赏的眼神望着她，父亲会在她因为难题而焦头烂额时开导她……这难忘的一幕幕让她不知作何选择。 (2)请你帮她做出选择并说明理由。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 幸福和睦的家 2大高频考点概览 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 地 城 考点01 家的意味 一、判断题 1．(24-25七上·北京大兴区·期末)优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查优良家风的重要性。依据教材知识可知，家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。故题干正确。 2．(24-25七上·北京顺义区·期末)孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长担负着教育后代的责任，家长特别是父母对我们的影响很大。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查父母对我们成长的作用。依据教材所学，孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等历史故事共同反映了父母或长辈们为了孩子的成长和教育所做出的努力和付出。孟母通过搬家来为孟子提供良好的学习环境，岳母通过在岳飞背上刺字来激励其忠诚和勇气，画荻教子则说明了持之以恒的教育方式，这些故事都说明了父母在孩子的教育和性格养成中具有深远的影响，故题文说法正确。 3．(24-25七上·北京通州区·期末)“国之本在家”，家庭是社会的基本细胞，家庭文明则社会文明。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查家庭的知识。依据教材知识可知，家庭作为社会基本单元，其文明程度对社会文明有基础性作用，良好家风促进社会和谐，家庭文明则社会文明。故题文说法正确。 4．(24-25七上·北京海淀区·期末)“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，体现了尊老爱幼的中华民族传统家庭美德。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查良好家风的影响。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，体现了勤俭节约的中华民族传统家庭美德。故题文说法错误。 二、单选题 5．(24-25七上·北京石景山区·期末)家规、家训承载着一个家庭或家族的传统风尚，影响深远。《朱子家训》指出：“一粥一饭，当思来处不易，恒念物力维艰。”这一家训体现的中华民族传统家庭美德是（   ） A．尊老爱幼 B．孝亲敬长 C．知书达礼 D．勤俭节约 【答案】D 【详解】本题考查传承中华传统美德。 D：“一粥一饭，当思来处不易”意味着每一顿饭都来之不易，提醒我们要珍惜食物，不浪费；“恒念物力维艰”则强调了物质的获取并非易事，需要我们节俭使用，不可挥霍。这与“勤俭节约”的传统美德相符合，都是强调对资源的珍惜和合理利用。故D说法正确； ABC：“尊老爱幼”、“孝亲敬长”和“知书达礼”虽然也是中华民族的传统美德，但在这句家训中并没有直接体现。这句家训的内容，体现的是“勤俭节约”的美德。故ABC不符合题意； 故本题选D。 6．(24-25七上·北京朝阳区·期末)在2024年首都“寻找最美家庭”活动中，一位援疆干部的家庭入选。这位援疆干部积极参加对口支援工作，他的爱人和孩子在他的影响下，积极参加社区的义务劳动，一家人共同践行着爱国爱家和睦奉献的理念。对这一家庭进行宣传，以下题目最恰当的是（   ） A．弘扬优良家风，促进社会和谐 B．分担家庭责任，履行家庭义务 C．增进相互理解，主动化解矛盾 D．消除观念差异，营造幸福家庭 【答案】A 【详解】本题考查对让家更美好的认识和理解。 A：“寻找最美家庭”活动中，援疆干部的家庭入选，这是因为该援疆干部积极参加对口支援工作，家人在他的影响下，积极参加社区的义务劳动，一家人共同践行着爱国爱家和睦奉献的理念，对这一家庭进行宣传，题目最恰当的是弘扬优良家风，促进社会和谐，故A说法符合题意； B：题干未能体现分担家庭责任，履行家庭义务，故B说法不符合题意； C：题干未能体现增进相互理解，主动化解矛盾，故C说法不符合题意； D：“消除”说法太绝对，观念差异无法消除，故D说法错误； 故本题选A。 7．(24-25七上·北京房山区·期末)2024年9月13日，某市公安局举行了“警号重启”仪式，吴某继承了其父亲的警号。他说：“父亲是我的榜样，也是指引我前行的力量之源。现在我选择了与父亲相同的职业，对我而言这既是精神的传承，也是一种激励。我将沿着父亲的脚步，努力成为像父亲一样甘愿为群众奉献一切的人民警察。”由此可见（   ） ①要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 ②家风作为一种无形的力量，引导我们向上向善 ③崇高的信仰在传承，人类的精神在不断丰富发展 ④树立正确的人生目标，最重要的是从自身实际出发 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查生命的传承、树立人生目标应考虑的因素、优良家风的重要性。 ①②：“对我而言这是精神的传承、也是一种激励”表明优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，引导我们向上向善，“努力成为像父亲一样甘愿为群众奉献一切的人民警察”表明吴某子承父业，要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命变得精彩和有意义，故①②说法正确； ③：材料主要体现个人精神生命的传承，并未体现人类的精神不断丰富发展，故③不符合题意； ④：“最重要”说法过于绝对，树立人生目标，应当从自身实际出发，也要与国家、民族和人民的利益相结合，故④说法错误； 故本题选A。 8．(24-25七上·北京通州区·期末)对下列事件解读正确的是 序号 事件 解读 ① 爸爸经常告诉我做人要诚实、正义、有担当 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ② 老师批评我课上偷偷看小说 正确对待老师的批评，把注意力放在老师的情绪上 ③ 朋友常常“损”我，但是不允许别人说我不好 友谊是一种亲密关系，让我们享受更多的快乐与温暖 ④ 班主任推荐我做班级黑板报主编 建设美好集体，要树立主人翁意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查家风的重要性、友谊的特质、师生交往和建设美好集体的知识。 ①：爸爸传递诚实正义担当，体现了优良家风促家庭和谐，故①符合题意； ②：应关注老师批评内容，而非情绪，故②错误； ③：朋友“损”但护己，体现友谊亲密温暖，故③符合题意； ④：班主任推荐做主编，应强调个人才能展现，是班主任对自己的信任，而非主人翁意识，故④不符合题意； 故本题选B。 9．(24-25七上·北京延庆区·期末)以下是某同学在社区文化墙中抄录的名言警句。这些名言警句共同反映了（   ） 孝悌也者，其为仁之本欤。——《论语》 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。——《弟子规》 A．建设美好家庭需要成员间相互关爱 B．作为子女要完全服从父母之命 C．孝亲敬长是中华民族的传统美德 D．孝亲敬长是公民的法定义务 【答案】C 【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。 C：题文中“孝悌也者，其为人之本欤！”的意思是，对父母孝顺，对兄弟友爱，这就是仁的根本；“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养”的意思是孝可分三类， 最孝敬的是使父母受人尊敬，次一等的是不使父母受到侮辱，最下等的孝是能够赡养父母；“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”的大意是：父母呼唤应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答父母；有事交代要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。这些内容说明了在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，孝亲敬长是中华民族的传统美德，故C说法正确； A：题干的主旨是孝亲敬长，没有体现建设美好家庭需要成员间相互关爱，故A不符合题意； B：子女要完全服从父母之命是愚孝的表现，故B说法错误； D：题干未从法律角度强调孝亲敬长是我国公民的法定义务，故D不符合题意； 故本题选C。 10．(24-25七上·北京丰台区·期末)某校开展“守好‘传家宝’，传承好家风”故事征集活动。 家风故事一 我的父母受其父辈影响，保持着勤俭持家、艰苦奋斗的生活作风，父亲把“俭约自守”作为人生座右铭。他常说时代在进步，但老祖宗的优良传统永远都不过时。 家风故事二 我的曾祖父是八路军战士，为抗击外敌，为建立新中国浴血奋战，献出了宝贵的生命。我们一家继承曾祖父的革命遗志，爱国爱家、无私奉献、勤奋敬业。 对以上两则家风故事的理解正确的是（   ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②现代家庭情况不一，这些家庭故事没必要宣传 ③优良家风促进我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ④家庭氛围健康积极，每个家庭成员都会具有良好的道德品质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查家和家风。 ①③：题文中对勤俭节约、艰苦奋斗、爱国爱家、无私奉献、勤奋敬业等家风的传承，表明家是代代传承、血脉相连的生活共同体，优良家风促进我们向上向善，促进家庭幸福和谐，故①③说法正确； ②：题文中家庭故事体现了优良家风，有必要宣传，故②说法错误； ④：“每个”说法绝对化，家庭氛围健康积极，有利于家庭成员形成良好的道德品质，故④说法错误； 故本题选B。 11．(24-25七上·北京顺义区·期末)在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。下列符合“优良家风”主题的有（   ） 劝君更尽一杯酒 令公桃李满天下 历览前贤国与家 非淡泊无以明志 西出阳关无故人 何用堂前更种花 成由勤俭破由奢 非宁静无以致远 ① ② ③ ④ A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查优良家风的重要性。 ③：“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，强调了勤俭节约的重要性，符合优良家风的主题，故③符合题意； ④：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，强调了淡泊名利和宁静致远的重要性，符合优良家风的主题，故④符合题意； ①：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，表达了朋友间的惜别之情，与家风无关，故①不符合题意； ②：“令公桃李满天下，何用堂前更种花”，赞美了教师的辛勤付出和桃李满天下的成就，与家风无关，故②不符合题意； 故本题选D。 12．(24-25七上·北京西城区·期末)一家三代组成家庭版雷锋班、一家三口扎根红色老区20多年、一家人将“永远跟党走”融入红色血脉……千千万万家庭的好家风，支撑起全社会的好风气。这表明（   ） ①家庭是社会的基本细胞 ②每个家庭的亲情表现不尽相同 ③家是生命的居所，是心灵的港湾 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对家、良好家风的认识和理解。 ①④：依据题文描述，千千万万家庭的好家风，支撑起全社会的好风气，结合课本知识可知，体现了家庭是社会的基本细胞；家是代代传承、血脉相连的生活共同体，故③④说法正确； ②：题文中旨在强调良好家风的作用，没有体现亲情的表现形式，②说法与题不符； ③：观点也是对家的正确认识，题文中旨在强调家、良好家风与社会的关系，③说法与题不符； 故本题选B。 三、主观题 13．(24-25七上·北京海淀区·期末)成长的时空里有欢乐，也有烦恼。在与不同人交往的过程中，我们可能会遇到不同的问题和困惑。为此，道德与法治课布置学科任务——制作《相处之道——和谐人际关系》手册，请你参与其中，帮助小海完成任务。 (1)帮助小海将手册中的标题和内容补充完整。 (2)帮助小海把下面的“结语”部分补充完整。 要求：观点明确，至少写出三点。 目录家人篇..................2朋友篇..................4 老师篇..................6 集体篇..................8 结语....................10 结语    在我们成长的历程中，能给予我们支持与力量的人有很多。父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者,在集体生活中，我们不断发展和完善自己。我们需要正确认识和处理自己与他人的关系，在集体中成长。不同人际关系中的相处之道虽不尽相同，但也有一些共同点，那就是 _ _ _ …… 【答案】(1)标题示例：爱要正确表达/和家人好好说话 内容示例：妈妈，谢谢您对我的关心，但是总把我和别人比较会让我有压力，我会努力的，请您放心。 (2)①彼此之间应相互关爱、彼此尊重。 ②应在平等基础上，理解宽容、懂得换位思考。 ③关爱要有边界感。 【分析】考点考查：家的意味、构建和谐家庭、构建美好集体的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用家的意味的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：和家人好好说话，才是我们最该有的修养→可链接爱要正确表达/和家人好好说话等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用家的意味的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“谢谢妈妈的关心”“你要是觉得妈妈的建议有用，以后还是可以问妈妈的”→可链接妈妈，谢谢您对我的关心，但是总把我和别人比较会让我有压力，我会努力的，请您放心等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用构建和谐家庭、建设美好集体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在集体生活中，我们不断发展和完善自己。我们需要正确认识和处理自己与他人的关系，在集体中成长。→可链接彼此之间应相互关爱、彼此尊重；应在平等基础上，理解宽容、懂得换位思考；关爱要有边界感。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 学习成就梦想 一、判断题 1．(24-25七上·北京延庆区·期末)家是生命的居所、心灵的港湾，每个家庭的亲情表现都是相同的。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查对亲情的认识。依据教材所学，每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，但只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，故题文说法错误。 2．(24-25七上·北京丰台区·期末)建设幸福和睦的家庭，只需要长辈做出努力。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查构建和谐家庭的方法。依据教材所学，建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。所以不仅仅是需要长辈努力，是需要家庭成员的共同协作，故题文说法错误。 3．(24-25七上·北京石景山区·期末)家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查构建和谐家庭的相关知识。依据教材知识，家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。故题文说法正确。 4．(24-25七上·北京朝阳区·期末)建设美好家庭，只是爸爸妈妈的责任，他们要赚钱养家，还要创造和谐的家庭氛围。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查建设美好家庭的方法。根据所学知识可知。建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色和责任，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。故题文中的说法错误。 5．(24-25七上·北京西城区·期末)建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查建设美好家庭的要求。依据教材知识可知，建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德，故题干正确。 二、单选题 6．(24-25七上·北京延庆区·期末)小华的奶奶经常在家庭聊天群转发一些没有科学依据的养生帖。对此，家人有不同看法。 爸爸：这都是骗人的，我们必须马上制止她，真等上当受骗就晚了! 妈妈：老人家也是在关心家人的身体健康，愿意发就发吧，就当没看见。 结合爸爸妈妈的看法，对于奶奶“发养生帖”的行为，小华应该（   ） ①理解奶奶良苦用心，教会奶奶辨别真假信息 ②跟爸爸妈妈一起责怪批评奶奶 ③为奶奶手机做好安全设置，减少虚假信息的影响 ④对奶奶的行为置之不理，就当没看见 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：理解奶奶良苦用心，教会奶奶辨别真假信息，体现了对奶奶的关心和理解，同时提出了一个积极的解决方案，即教会奶奶如何辨别信息的真伪，从而减少转发虚假信息的可能性。这是一个既体现了尊重又实际可行的做法。故①说法正确； ③：为奶奶手机做好安全设置，减少虚假信息的影响，这种做法提出了一个技术性的解决方案，通过技术手段来减少奶奶接触到虚假信息的可能性。这是一个积极、可行的做法。故③说法正确； ②：跟爸爸妈妈一起责怪批评奶奶，这是一种消极、批评的态度，虽然目的是希望奶奶停止转发虚假信息，但这种方式可能会伤害奶奶的感情，不利于家庭和谐。故②说法错误； ④：对奶奶的行为置之不理，就当没看见，这是一种逃避的态度，虽然避免了直接的冲突，但并没有解决实际问题，也不符合对长辈的尊重和关心。故④说法错误； 故本题选A。 7．(24-25七上·北京朝阳区·期末)在2024年首都“寻找最美家庭”活动中，一位援疆干部的家庭入选。这位援疆干部积极参加对口支援工作，他的爱人和孩子在他的影响下，积极参加社区的义务劳动，一家人共同践行着爱国爱家和睦奉献的理念。对这一家庭进行宣传，以下题目最恰当的是（   ） A．弘扬优良家风，促进社会和谐 B．分担家庭责任，履行家庭义务 C．增进相互理解，主动化解矛盾 D．消除观念差异，营造幸福家庭 【答案】A 【详解】本题考查对让家更美好的认识和理解。 A：“寻找最美家庭”活动中，援疆干部的家庭入选，这是因为该援疆干部积极参加对口支援工作，家人在他的影响下，积极参加社区的义务劳动，一家人共同践行着爱国爱家和睦奉献的理念，对这一家庭进行宣传，题目最恰当的是弘扬优良家风，促进社会和谐，故A说法符合题意； B：题干未能体现分担家庭责任，履行家庭义务，故B说法不符合题意； C：题干未能体现增进相互理解，主动化解矛盾，故C说法不符合题意； D：“消除”说法太绝对，观念差异无法消除，故D说法错误； 故本题选A。 8．(24-25七上·北京海淀区·期末)某班计划以“让家庭更美好——爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。下列做法符合这一主题的是（   ） ①给家人一个大大的拥抱——勇敢传递爱 ②给山区小朋友捐赠图书——无私奉献爱 ③“爸爸、妈妈，我爱你们！”——大声说出爱 ④“老师辛苦啦，送您一朵小红花！”——行动诠释爱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：给家人一个大大的拥抱，这是勇敢传递爱，有利于建设美好家庭，故①符合题意； ②：给山区小朋友捐赠图书，这是无私奉献爱，但是与让家庭更美好无关，故②不符合题意； ③：“爸爸、妈妈，我爱你们！”，这是大声说出爱，有利于建设美好家庭，故③符合题意； ④：“老师辛苦啦，送您一朵小红花！”，这是用行动诠释爱，这有利于建立良好的师生关系，故④不符合题意； 故本题选B。 三、主观题 9．(24-25七上·北京顺义区·期末)成长路上不孤单。 在我们的成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。成长路上，他们给予我们支持与力量。 运用所学，给他（她）写一张感谢卡，表达你的谢意和他（她）给予你的力量。 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于60字。不要出现校名和姓名。 感谢卡____________ 【答案】示例：感谢我的道德与法治老师。在我成长的漫漫长路上，您是那盏永不熄灭的明灯，照亮我前行的方向。每当我在学习中遇到难题，心情低落想要放弃时，是您耐心地为我讲解，用温暖的话语鼓励我 “再坚持一下，你一定可以”。在您的支持下，我鼓起勇气，一次次战胜困难，逐渐变得更加坚强和自信。您的陪伴如春风化雨，默默滋润着我。您的鼓励似璀璨星光，在黑暗中为我指引。这份力量，我会永远珍藏，带着它勇敢前行。千言万语汇聚成一句话：谢谢您！ 【详解】本题考查对父母、老师和朋友的感谢，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 10．(24-25七上·北京大兴区·期末)成长的时空里有欢乐也有烦恼，但成长的道路并不孤单。以下是同学们成长中遇到的一些困惑。 困惑一  下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？”同学都说我对妈妈的态度不好。我心里也不是滋味，又不知怎样和妈妈解释更好。 困惑二  我很喜欢文学创作，经常拿着自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，我偷偷写小说，被数学老师发现，他狠狠地批评了我，我该如何对待老师们的表扬与批评呢？ 困惑三  马上要召开运动会了，同学们推荐我跑接力赛第一棒，但我心理素质没那么强，担心第一棒发挥不好，影响班级成绩。我把想法和体育委员说了，但他说：“这是集体活动，你不能只考虑个人感受，要以集体为先！”我该怎么办呢？ 请你任选其一帮助他（或她）解决困惑。 【答案】困惑一：围绕尊重、关爱、理解、主动沟通等角度回答。 从你现在纠结的心态中能体会到你为自己的莽撞感到愧疚。其实你很关心妈妈，只是表达的方式欠妥，家人之间也要相互尊重。希望你能理解妈妈的爱子之心，主动与妈妈沟通，让妈妈知道其实你是很关心她的，由此增进与妈妈的情感。 困惑二：围绕正确对待老师的表扬与批评作答。 语文老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励你在语文方面有更好的发展。但数学老师的批评也绝非恶意。每门学科都有其独特的价值。数学老师期望你专注于当下的学习，这是另一种关心，也是对你的提醒和劝诫。对待语文老师的表扬，应将其化作前进的动力，戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。面对数学老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心，向数学老师真诚地道歉，承诺会合理安排创作时间，平衡好各科学习。 困惑三：围绕正确对待个人与集体的关系相关内容作答。 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。体育委员希望你为班级争光，这是可以理解的，但他忽略了你内心的担忧，这并不公平。坚持集体主义，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。你愿意为班级出力，这本身就是集体主义精神的表现。如果你还是觉得无法承担第一棒的压力，不妨和体育委员再深入地谈一谈，告诉他你并非不愿意为集体付出，而是害怕因为过度紧张而影响比赛成绩。或者，你可以提出在其他方面为班级运动会做出更多贡献，比如参与后勤保障，为参赛的同学加油助威，让他们感受到班级的团结力量，这同样是在为集体利益努力。 【分析】考点考查：学会与父母沟通、正确对待老师的表扬与批评、坚持集体主义原则。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用学会与父母沟通、正确对待老师的表扬与批评、坚持集体主义原则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我对妈妈的态度不好。我心里也不是滋味，又不知怎样和妈妈解释更好→可链接如何学会与父母沟通。 关键词②：我偷偷写小说，被数学老师发现，他狠狠地批评了我→可链接如何正确对待老师的表扬与批评。 关键词③：心理素质没那么强，担心第一棒发挥不好，影响班级成绩→可链接坚持集体主义原则。 第三步：整合信息，组织答案。 11．(24-25七上·北京丰台区·期末)在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。 放学回家后，闻到诱人的饭香，我跑进厨房，看着忙碌的父母，真挚地说：“老爸老妈，辛苦了。” 复习期间，老师指导我制定学习计划，我注意到老师因久坐而腰酸背痛，便亲手制作了靠垫，真诚地说“老师，您辛苦了。” 秋游爬山的时候，体力不支的我，一路得到同学们的关心和帮助。看着汗流浃背的他们，我由衷地说“谢谢你们，辛苦了。” 结合材料，运用所学，从与人交往的角度谈谈你的认识。 【答案】①与人交往有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力；②有利于我们情感、意志和人格的健康发展；③有助于我们道德、审美等素质的提高；④我们应该重视交往，乐于交往，学会交往。 【分析】考点考查：亲子关系、师生关系、朋友的重要性 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用交往与沟通的重要性的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：父母为我忙碌我真挚的感谢→联系有利于我们情感、意志和人格的健康发展。 关键词②：老师指导我学习计划，我亲手为老师制作了靠垫→联系有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力。 关键词③：秋游时，体力不支时同学关心帮助我，我由衷我感谢→联系有助于我们道德、审美等素质的提高。 关键词④：我与父母、老师和同学们的交往过程→联系乐于交往，学会交往，重视交往。 第三步：整合信息，组织答案。 12．(24-25七上·北京通州区·期末)让家更美好——学会交往之道 以下是七年级(1)班制作的“亲子关系调查问卷”。 亲子关系调查问卷①你知道父母的生日吗? ◯是          ◯否 ②你的心事会第一时间向父母倾诉吗? ◯从不   ◯偶尔   ◯总是 ③你与父母相处过程中会学到知识吗? ◯从不   ◯偶尔   ◯经常 ④当与父母发生冲突时，你会选择什么方式解决冲突? ◯直接顶撞   ◯沉默   ○无条件接受父母观点   ◯先接受父母观点，再和父母谈心 (1)“从建设美好家庭”角度增加一个问卷问题⑤，让家更美好。 小方同学做问题④的时候犯了难，她觉得当与父母发生冲突时，减少沟通能够避免因冲动而引发更严重的矛盾，但想到她学钢琴时母亲总是用充满鼓励和赞赏的眼神望着她，父亲会在她因为难题而焦头烂额时开导她……这难忘的一幕幕让她不知作何选择。 (2)请你帮她做出选择并说明理由。 【答案】(1)⑤当父母发生矛盾冲突时，你会怎么做去调解他们的关系？ (2)应选择“先接受父母观点，再和父母谈心”。理由：①父母与子女因年龄、阅历等差异，在观念上易有分歧，发生冲突时直接顶撞会激化矛盾，伤害亲子感情，沉默不能解决问题，无条件接受父母观点不利于自身想法表达，不利于亲子相互理解。②先接受父母观点，能避免冲突升级，给双方冷静时间，之后谈心，心平气和交流各自想法，既尊重父母，又能让父母了解自己，促进家庭关系融洽，利于家庭和谐美好。 【分析】考点考查：建设美好家庭的重要性和方法 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。   本题设问的主体是公民，需要运用建设美好家庭的重要性和方法相关知识，从说明类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从“建设美好家庭”角度增加一个问卷问题→可联系当父母发生矛盾冲突时，你会怎么做去调解他们的关系进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用建设美好家庭的重要性和方法相关知识，从说明类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当与父母发生冲突时，你会选择什么方式解决冲突→可联系先接受父母观点，再和父母谈心+发生冲突时直接顶撞会激化矛盾，伤害亲子感情，沉默不能解决问题，无条件接受父母观点不利于自身想法表达，先接受父母观点，能避免冲突升级，给双方冷静时间，之后谈心，既尊重父母，又能让父母了解自己，促进家庭关系融洽进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $