专题08 诗歌鉴赏（期末真题汇编，甘肃专用）七年级语文上学期

专题08 诗歌鉴赏 1. (23-24七上·甘肃白银白银区·期末)阅读下文，完成下面小题。 【甲】 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【乙】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）对这两首诗歌的理解不正确的一项是（   ） A．《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。 B．用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。 C．《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的萧杀之气；《秋思》中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的萧杀之气。 D．“夕阳”、“天涯”交代了时间地点。“断肠人”今夜宿谁家？在“小桥流水人家”。 （2）同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？ 【答案】（1）D （2）《秋词》表达了豪迈乐观之情。《天净沙·秋思》表达了游子悲秋思乡之情。 【解析】（1）本题考查理解诗意。 D.“小桥流水人家”是以乐景写哀情，衬托游子的思乡之情，并非游子住在“小桥流水人家”。 故选D。 （2）本题考查诗歌情感的把握。注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情。 《秋词》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”一句以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，“我言秋日胜春朝”直抒胸臆，态度鲜明，“我却说秋天远远胜过春天”。这鲜明的对比表现了表露了诗人乐观、豁达的心境。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的意思是“万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了”。诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。“排”推开之意，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，表面写鹤，其实写的也是诗人自己。抒发了诗人奋发进取的豪情，表现了诗人绝不消沉的顽强意志。 《天净沙·秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 2．(23-24七上·甘肃定西·期末)阅读下面两首诗词，完成题目。 【甲】 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来， 【乙】 清平乐•独宿博山王氏庵① 辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北②江南，归来③华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 【注释】①这首词作于公元1182年，其时词人被贬官为民，在闲居带湖期间投宿博山脚下一户王姓人家。博山，在今江西省上饶市广丰区西南三十里。②塞北：中原地区。③归来：1181年冬，词人贬职归隐。 赏析上面两首诗词，完成对话。 小文：陆游是著名的爱国诗人。他虽被罢官闲居，但爱国情怀丝毫未减。在一个风雨交加的夜里，诗人触景生情，写下了【甲】诗。题目中“ ”两字，让诗人联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，故诗人直到深夜尚难成眠，最终只能把恢复中原的理想寄托到梦境之中，抒发了感人至深的 和忧国忧民的拳拳之心。 小逸：无独有偶，另一位爱国词人辛弃疾，从塞北辗转至江南，归隐山林，容颜苍老时，也在风雨飘摇之夜写下了【乙】词。上片以所见所闻渲染 的气氛；下片写白发苍颜、壮志难酬的愤慨心情，最后的结语表现了词人虽处境悲凉，但依然雄心不减的 思想。 小文：的确，【乙】词从词的格调看，近似田园派，或者归隐派，同词人的那些豪放之作相去甚远，而且还算不上是代表作。不过，这首词别具一格，同样带给了人们美好的艺术享受。 小逸：我想这和词人的拳拳爱国之心是分不开的。 【答案】 示例：风雨 报国之志 凄凉荒寂 爱国主义 【解析】本题考查诗歌内容的理解及赏析。 “十一月四日风雨大作”中“风雨”二字一语双关，既指自然界的风雨，结合时代背景，“风雨”又象征南宋王朝的命运。作者因“思”而夜阑不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，想到南宋王朝的命运，这样听着、想着，辗转反侧，幻化出特殊的梦境——“铁马冰河”，而且“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。因此“铁马冰河”的梦境和“戍轮台”的平生壮志融为一体，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概和爱国之情； “绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”夜出觅食的饥鼠绕床爬行，蝙蝠居然也到室内围灯翻飞，而屋外却正逢风雨交加，破裂的糊窗纸也在鸣响。描绘了一幅萧瑟破败的风情画，用语灵活，用饥饿刻画老鼠，突出物质的匮乏，用“翻灯舞”显出蝙蝠之猖狂，可见此处的破败萧条；词人平生为了国事操劳奔走于塞北江南，失意归来时已头发花白、容颜苍老、罢官闲居，壮志未酬的辛酸、愤懑之情跃然纸上。梦醒后却仍心系“万里江山”， 表达了词人虽身居破庵，却胸怀天下，不忘统一大业的崇高爱国情怀。 3．(23-24七上·甘肃庆阳·期末)阅读下面两首诗，完成题目。 【甲】 夜雨寄北 [唐]李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【乙】 端居【注释】 [唐]李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 【注释】端居：闲居。 赏析上面两首诗，完成对话。 小庆：“游子思乡”是中国诗歌的一个永恒的话题。 自古以来，有许多文人墨客通过诗歌表达内心的情愫。甲诗就是诗人客居异乡、思念亲人的作品。诗人以简练的语言描绘了一个特定的环境： 、秋夜、 。通过这个典型环境，我们感受到了诗人内心的孤独、凄凉。 小阳：是的，写景中又深深地浸染着诗人的情绪，这样，情景交融就构成了一种艺术境界。 小庆：乙诗同样是诗人客居异乡的作品。远书久疏，归梦难成，由此引出“只有空床敌素秋”之句。 小阳：这句话是唐诗中的佳句，也是诗中情感的顶峰。 一个“敌”字，包含无限意蕴，不但表现出“ ”与“素秋”相对的清冷寂寥，更表现出独寝之人无法承受的 之感。 【答案】 巴山 大雨 空床 孤单寂寞 【解析】本题考查对诗歌情感的赏析。 【甲】诗中“巴山夜雨涨秋池”一句直写诗人当时所处的环境。诗人以简练的语言描绘了一个特定的环境：巴山，秋夜，大雨倾盆。作者对这个环境作了较为具体的描写：周遭一片黑夜迷茫，大雨滂沱，池水涨满，作者身边无一个亲密的友人，雨骤风狂，人事寂寥，此情此景使人倍感孤独、凄凉。写的是环境，但绝不单单是环境，字里行间流露着诗人内心的孤独、凄凉。 根据以上分析（1)（2）两空应该填写表现意象的词语　“巴山、大雨”。 【乙】诗中，“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了难以言状的凄怆之情。对于一个寂处异乡、“远书归梦两悠悠”的客子来说，这凄寒的“素秋”便不仅仅是引动愁绪的一种触媒，而且是对毫无慰藉的心灵一种不堪忍受的重压。然而，诗人可以用来和它对“敌”的却“只有空床”而已。而“敌”则除了含有“对”的意思之外，还兼传出空床独寝的人无法承受“素秋”的清寥凄寒意境，而又不得不承受的那种难以言状的心灵深处的凄怆，那种凄神寒骨的感受，更偏于主观精神状态的刻画。 根据以上的分析可知，（3）空可以和素秋相对的只有“空床”，（4）空，抒发的是诗人内心的“孤单寂寞”，或者填写“清寥凄寒”“清冷凄凉”。 4. (23-24七上·甘肃兰州教育局第四片区·期末)阅读古诗，回答下列问题。 山行留客 张旭 山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 【注释】①物态：景物的样子，这里指山中的景色。  ②便拟归：就打算回去。 （1）诗中“ ”这个字采用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了； （2）全诗表达了诗人怎样的思想情感？ 【答案】（1）弄 （2）表达了作者对自然美好景色的喜爱之情与希望同友人共赏美景的愿望，并蕴含着要欣赏最美景致就不能浅尝辄止的哲理（大致意思对即可） 【解析】（1）本题考查诗歌内容理解与赏析。 “山光物态弄春晖”的意思是，山中万物都在春天的阳光下争奇斗艳，呈现着一派醉人的美景。其中动词“弄”，有玩弄的意思，给山中景物赋予了人的性格，属于拟人的修持手法。“弄”把山中静止的景物都写活了，好似万物都在春光中摆弄自己，展现自己，描绘了万物朝气蓬勃的盎然生机。 （2）本题考查诗歌情感。“纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣”的意思是：即使天气晴朗没有阴雨迷蒙，去到山中云雾深处衣服也会沾湿。因为客人怕轻阴致雨、淋湿衣服，诗人就婉曲地假设了一个晴天游春的问题——在晴天中，因为春季雨水充足，云深雾锁的山中也会水汽蒙蒙，行走在草木掩映的山径上，衣服和鞋子同样会被露水和雾汽打湿的。这也就是说，雨天游山，要“沾衣”；晴天游山，也要“沾衣”，“沾衣”是春日游山无法避免的问题，从某一角度说，这又是春日游山的一大乐趣，那么，就不必为一片轻阴而踯躅不前。这两句不只是消极地解除客人的疑虑，而是巧妙地以委婉的方式，用那令人神往的意境，积极地去诱导、去点燃客人心中要欣赏春山美景的火种。表达了作者对自然景物的喜爱之情，希望友人能够共赏美景的愿望。 1．(23-24七上·甘肃武威凉州区·期末)阅读古诗，完成问题。 夜上受降城①闻笛 李益 回乐烽②前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （注）①受降城：唐代在西北筑有东、西、中三座受降城，此处指西受降城，故址在今内蒙古杭锦后旗乌加河北岸。②回乐烽：烽火台名。在西受降城附近。 (1)请从修辞手法的角度赏析“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”两句的妙处。 (2)这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】(1)示例：这两句采用了比喻的修辞手法，将月下大漠比作白雪，将月色比作秋霜，生动形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷。 (2)诗中通过写边塞的凄冷和戍边战士“闻笛”时“尽望乡”的举动，表达了诗人和战士们对家乡和亲人的思念之情。 【解析】（1）本题考查诗句的赏析。 赏析诗句，可以从修辞、炼字、情感、意蕴等角度。题干要求从修辞的角度赏析。本句“沙似雪”“月如霜”运用了比喻的修辞手法，将回乐烽前的沙比作雪，将受降城外的月色比作霜，生动形象地描绘了作者登城所见的凄冷孤寂的夜景，表现了戍边将士们边地生活的凄苦。 （2）本题考查情感的分析。 前两句“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”凄凉的画面烘托了诗人格外强地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫，“不知何处芦管，一夜征人尽望乡”正面写情，在万籁俱寂中，夜风送来呜呜咽咽的芦笛声，这声使诗人想到：是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁？那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁？在这漫长的边塞之夜，他们一个个披衣而起，忧郁的目光掠过似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝视着远方。“不知何处”，写出了诗人月夜闻迪时的迷惘心情，映衬出夜景的空寥寂寞，“夜”和“尽望乡”又道出征人望乡之情的深重和急切。 2. (23-24七上·甘肃平凉崆峒区·期末)阅读下面一首诗，完成题目。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （1）请用自己的语言描述第三、四句诗所展现的画面。 （2）概括这首诗所传达的诗人的思想情感。 【答案】（1）夜将尽了，躺在床上听到那风吹雨打的声音，在迷糊的梦境中，仿佛看见自己骑上披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。 （2）抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民之情。 【解析】（1）本题考查学生对诗歌画面的描述能力。解答描述诗歌画面的题目，首先要阅读诗歌，在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，注意不要偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。 示例：在一个风雨交加的深夜，诗人躺在床上，听着风吹雨打的声音，不知不觉就进入了梦乡，睡梦里自己一身戎装，骑着战马跨过北国冰封的河流，同敌人在疆场厮杀。 （2）本题考查对诗歌中作者情感态度的把握能力。解答这类题目时，要在理解整首诗歌内容的基础上，结合诗人的特殊经历以及内心的情感来理解即可。 “僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”两句表明了我虽然年迈力衰困居在孤独、荒凉的小村里，可是并不为自己不受重用而自弃悲哀，还时刻想着率领千军万马为祖国戍守边关。这两句述志，表达诗人忠心报国的情思。“风吹雨”一语双关，既是指自然界的风雨，又象征了南宋王朝的命运。诗人从“风吹雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然地联系起来，抒发渴望战场杀敌的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 3. (23-24七上·甘肃定西安定区·期末)阅读诗歌，完成后面小题 故乡杏花 【唐】司空图 寄花寄酒喜新开，左把花枝右把杯。 欲问花枝与杯酒，故人何得不同来？ （1）发挥想象，描绘诗歌第二句的画面。 （2）请你从修辞角度，赏析诗歌的三、四两句。 【答案】（1）左手捻着鲜嫩的花枝，右手高举酒杯，昔日与好友在林中共饮的景象，仿佛就在眼前。 （2）运用拟人的修辞，将花枝与杯人格化，作为诗人提问的对象，突出强调诗人是独自赏花饮酒，表达了诗人当时的落寞心境与对故乡的思念之情。 【解析】（1）此题考查的是对诗句的理解。解答此类试题时，首先要疏通文意，然后在此基础上加上恰当的形容词加以描绘即可。“左把花枝右把杯”的意思是“左手拿着花枝右手拿着酒杯”，在此基础上加上恰当的形容词，可以想象一下此时作者的心情。据此理解作答即可。 （2）此题考查的是对诗句的赏析。“欲问花枝与杯酒，故人何得不同来”意思是“想问问花枝和酒杯，老朋友为什么不能一起来呢”，该句采用了拟人的修辞手法，作者将“花枝”和“酒杯”人格化，此时诗人独自面对“花枝”和“酒杯”，内心充满了对故乡的思念和孤独寂寞。 译文： 寄情于花，寄情于酒，欣喜与花的盛开，左手拿着花枝右手拿着酒杯。 想问问花枝和酒杯，老朋友为什么不能一起来呢？ 4. (23-24七上·甘肃酒泉玉门·期末)阅读下面的古诗，完成小题。 漫成一首 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌呜。 【注】①风灯：船中桅杆上挂着照夜的灯，有纸罩避风。②联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上。拳，屈曲。③拨剌：拟声词，指鱼在水里跳动所发出的声音。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗从江月写到风灯，从舟外写到舟内，由近及远，再写到江岸，由远移近。 B．一、二句似乎都是写景，但已暗示出一个未眠人的存在，这就是诗人自己。 C．四句诗分写月、灯、鸟、鱼，各成一景，又互相关联，融为一幅完整图画。 D．诗人写月夜，不从空中之月写起，而先写水中月影，抓住江上夜景的特色。 （2）展开想象和联想，描绘“沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”的画面。 【答案】（1）A （2）栖息在沙滩上的白鹭静静地蜷身而睡，突然船尾方向传来“拨剌”一声，原来有一条鱼儿跃出水面。 【解析】（1）此题考查的是对诗句的理解。A．“由近及远，再写到江岸，由远移近”表述有误。这首诗前两句从“江月”写到“风灯”，从舟外写到舟内，是由远及近。然后第三句再写到江岸，在写船尾方向，是由近移远。故选A。 （2）本题考查描绘画面的能力。描绘画面要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。答题时，首先要理解诗句内容：栖息在沙滩上的白鹭静静地蜷身而睡，突然船尾方向传来拨剌一声，原来有一条鱼儿跃出水面。其次要扣住诗句中的意象，第三要抓住这些意象的特点，最后发挥想象，用优美的语言加以描写即可。 1. (24-25七上·甘肃兰州·期末)阅读下面一首诗，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）第一句选取了杨花与子规两个意象，有什么作用？ （2）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。 【答案】（1）点明时令，点明主旨，营造基调气氛。杨花象征离别与漂泊，子规啼声悲哀。 （2）诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。 【解析】（1）本题考查诗歌意象的理解。 前两句诗意思是：在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。诗人选取这两个景物，一是因为杨花的漫天飞扬，也就预示着百花将凋、春天将逝，何况是“杨花落尽”，取其春已去的意义，表明事情发生的时令；二是取其形象意义，有花有鸟，杨花漫天飞舞，子规悲啼，给读者以惜春伤别的画面感，营造基调气氛；三是取其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜，又因折柳送别，还带上惜别情，子规长鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。 （2）本题考查重点诗句的赏析。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是“我”把忧愁的心思寄托给明月，希望它能一直陪着你到夜郎以西。作者通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，希望它能一直陪着友人到夜郎以西。本来无知无情的明月拟人化，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。借此表达了诗人对王昌龄的关心和怀念。 2. (24-25七上·甘肃定西安定区·期末)阅读下面一首诗，完成下面小题。 邯郸冬至夜思家 唐·白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 （1）对下面这首诗的理解有误的一项是（   ） A．“邯郸夜里逢冬至”，诗歌首句即点题，交代了时间和地点。 B．“抱膝灯前影伴身”，这句写出了作者在邯郸客店里过节的热闹情景。 C．这首诗用直率质朴的语言，道出了人们常有的一种生活体验，感情真挚动人。 D．整首诗歌构思精巧别致，全诗中无一“思”字，却处处含着“思情”。 （2）这首诗是怎样表达思家的？请结合诗歌作具体分析。 【答案】（1）B （2）运用虚实结合（想象）的方法来表达思家之情。前两句叙邯郸驿里过节的情形是实写，刻画诗人天涯漂泊、形单影只，已显思念之情；后两句虚写，诗人想象冬至夜深时分，家人围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，更加突出思念之深。 【解析】（1）本题考查内容理解。 B.有误，“抱膝灯前影伴身”写作者在邯郸客店里过节，只有抱膝枯坐的影子陪伴着抱膝枯坐的身子，作者的孤寂之感，思家之情，溢于言表。此项“热闹情景”理解有误。 故选B。 （2）本题考查写作手法。 “邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身”，我居住在邯郸客栈的时候正好是冬至佳节，我抱着双膝坐在灯前只有影子与我相伴。这两句实写，刻画诗人天涯漂泊、形单影只，侧面写“思家”。这一句叙客中度节，已植“思家”之根。“想得家中夜深坐，还应说着远行人”，我相信家中的亲人今天会相聚到深夜，还应该谈论着我这个远行人。这两句虚写，运用想象，正面写“思家”。不直接写自己如何思家，而是想象家人冬至夜深时分，还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”，使这种思乡之情扩大化，真实感人。 3．(24-25七上·甘肃武威凉州区·期末)［甲］ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ［乙］ 别董大（其一） 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 景物描写有时能够交代事情发生的时间。如［甲］诗中“杨花落尽子规啼”可看出，所写季节为 ；［乙］诗中“ ”可看出，所写季节为 。 【答案】 暮春 千里黄云白日曛（或：北风吹雁雪纷纷） 初冬 【导语】这两首古诗均以离别为主题，但情感表达与意境各异。李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以“杨花落尽子规啼”描绘暮春景象，寄托了对友人的深切思念与愁绪，情感细腻而悠远。高适的《别董大》则以“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”勾勒出冬日苍茫的离别场景，情感豪迈，劝慰友人前路宽广，展现了豁达与乐观。两诗各具特色，一婉约一豪放，均体现了唐代诗人深厚的情感表达与艺术造诣。 【解析】本题考查诗歌内容理解。 一空，结合甲诗“杨花落尽子规啼”可知，“杨花”即柳絮，杨花在暮春时节飘落；“子规”即杜鹃鸟，由此可知，甲诗中“杨花落尽子规啼”可看出，所写季节为暮春。 二三空，结合乙诗“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”可知，“北风吹雁”描绘了北方的风在吹，大雁南飞的情景，通常在秋冬季节会出现这样的景象；“雪纷纷”则直接点明了下雪的场景，初冬时节会下雪。由此可知，乙诗中“千里黄云白日曛”（描绘了天色昏暗，是秋冬季节常见的天气状况） 或“北风吹雁雪纷纷”可看出，所写季节为初冬。 4. (23-24七上·平凉崆峒区·期末)阅读下面一首诗，完成下面小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）这首曲中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？ （2）这首诗歌抒发了怎样的感情？ （3）“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，淡淡作者为什么这样写。 【答案】（1）深秋晚景图。 （2）抒发了游子的孤苦寂寞之情以及对家乡亲人的思念。（意近即可） （3）以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。（合理即可） 【解析】（1）本题考查诗歌意象。通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。 前三行全是写景，“枯藤老树昏鸦”中“枯”“老”“昏”三个词描绘出当时诗人所处的悲凉氛围。“古道西风瘦马”正是诗人当时自己的真实写照，他长期奔波与劳累已不言而喻了。这与归巢的昏鸦与团聚的人家真可谓构成了鲜明的对照。作者寄情于物表达天涯沦落人的凄苦之情。因此描绘的是一幅萧瑟（萧索）、荒凉的深秋晚景图。 （2）本题考查诗歌的情感主旨。 这首诗歌通过描绘秋天郊外傍晚的景色，将多种景物并置在一起，形成了一幅凄凉的画面，同时通过瘦马和天涯游子的形象，表达了游子在漂泊中思念故乡、感慨人生漂泊无定的凄苦愁楚之情。整首诗歌透出一种哀愁的情调，让人感受到游子内心的无尽凄凉和孤独。这种情感的表达方式使得诗歌具有强烈的感染力和情感共鸣，让人们深刻地感受到了游子内心的痛苦和无奈。 （3）本题考查表现手法。 “小桥流水人家”的意思是小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。这句描写出温馨恬静的景象，通过与全诗中其他景物的凄凉萧条形成对比，更加突出了游子在漂泊中的孤独和凄苦。这种以乐景写哀情的写法，使得诗歌的情感更加鲜明，让人们深刻地感受到了游子内心的无尽凄凉和孤独。同时，这种对比也表达了作者对故乡的思念和对人生的感慨，使诗歌更加具有感染力和情感共鸣。 5．(23-24七上·甘肃陇南武都区·期末)阅读下面的诗和曲，完成题目。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 赏析上面的诗和曲，完成对话。 小语：《天净沙·秋思》这首小令是元散曲中咏景的佳作，被誉为“ ”，为历代所传诵。小令仅28个字，写了十种景物，表达了一个长期漂泊异乡的游子的 之情，其中表现主旨的句于是：夕阳西下，断肠人在天涯。 小文：是啊，其中“小桥流水人家”一句，呈现出一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子对应，使“断肠人”更添悲愁。而《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“杨花”象征 ，子规啼声悲哀，点明时令，营造气氛，含有漂泊之感、离别之恨。 小语：没错，那你能说说“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情吗？ 小文： 【答案】 秋思之祖 思乡 离别与漂泊 拟人的修辞手法；把明月人格化，表达了诗人对朋友的思念、牵挂与同情。 【解析】第一空：本题考查文学常识。《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。 第二空：本题考查赏析作者感情。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 第三空：本题考查诗中意象。首句写景兼点时令。其中出现了两个意象：杨花与子规。“杨花”离开枝头，随风飘飞，无法左右自己的方向与去处。故杨花有离别与漂泊之意。这两句于景物中独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内。 第四空：本题考查诗句赏析。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意为：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人通过丰富的想象，运用拟人的修辞手法，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随人逐月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 诗歌鉴赏 1. (23-24七上·甘肃白银白银区·期末)阅读下文，完成下面小题。 【甲】 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【乙】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）对这两首诗歌的理解不正确的一项是（   ） A．《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。 B．用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。 C．《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的萧杀之气；《秋思》中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的萧杀之气。 D．“夕阳”、“天涯”交代了时间地点。“断肠人”今夜宿谁家？在“小桥流水人家”。 （2）同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？ 2．(23-24七上·甘肃定西·期末)阅读下面两首诗词，完成题目。 【甲】 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来， 【乙】 清平乐•独宿博山王氏庵① 辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北②江南，归来③华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 【注释】①这首词作于公元1182年，其时词人被贬官为民，在闲居带湖期间投宿博山脚下一户王姓人家。博山，在今江西省上饶市广丰区西南三十里。②塞北：中原地区。③归来：1181年冬，词人贬职归隐。 赏析上面两首诗词，完成对话。 小文：陆游是著名的爱国诗人。他虽被罢官闲居，但爱国情怀丝毫未减。在一个风雨交加的夜里，诗人触景生情，写下了【甲】诗。题目中“ ”两字，让诗人联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，故诗人直到深夜尚难成眠，最终只能把恢复中原的理想寄托到梦境之中，抒发了感人至深的 和忧国忧民的拳拳之心。 小逸：无独有偶，另一位爱国词人辛弃疾，从塞北辗转至江南，归隐山林，容颜苍老时，也在风雨飘摇之夜写下了【乙】词。上片以所见所闻渲染 的气氛；下片写白发苍颜、壮志难酬的愤慨心情，最后的结语表现了词人虽处境悲凉，但依然雄心不减的 思想。 小文：的确，【乙】词从词的格调看，近似田园派，或者归隐派，同词人的那些豪放之作相去甚远，而且还算不上是代表作。不过，这首词别具一格，同样带给了人们美好的艺术享受。 小逸：我想这和词人的拳拳爱国之心是分不开的。 3．(23-24七上·甘肃庆阳·期末)阅读下面两首诗，完成题目。 【甲】 夜雨寄北 [唐]李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【乙】 端居【注释】 [唐]李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 【注释】端居：闲居。 赏析上面两首诗，完成对话。 小庆：“游子思乡”是中国诗歌的一个永恒的话题。 自古以来，有许多文人墨客通过诗歌表达内心的情愫。甲诗就是诗人客居异乡、思念亲人的作品。诗人以简练的语言描绘了一个特定的环境： 、秋夜、 。通过这个典型环境，我们感受到了诗人内心的孤独、凄凉。 小阳：是的，写景中又深深地浸染着诗人的情绪，这样，情景交融就构成了一种艺术境界。 小庆：乙诗同样是诗人客居异乡的作品。远书久疏，归梦难成，由此引出“只有空床敌素秋”之句。 小阳：这句话是唐诗中的佳句，也是诗中情感的顶峰。 一个“敌”字，包含无限意蕴，不但表现出“ ”与“素秋”相对的清冷寂寥，更表现出独寝之人无法承受的 之感。 4. (23-24七上·甘肃兰州教育局第四片区·期末)阅读古诗，回答下列问题。 山行留客 张旭 山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 【注释】①物态：景物的样子，这里指山中的景色。  ②便拟归：就打算回去。 （1）诗中“ ”这个字采用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了； （2）全诗表达了诗人怎样的思想情感？ 1．(23-24七上·甘肃武威凉州区·期末)阅读古诗，完成问题。 夜上受降城①闻笛 李益 回乐烽②前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （注）①受降城：唐代在西北筑有东、西、中三座受降城，此处指西受降城，故址在今内蒙古杭锦后旗乌加河北岸。②回乐烽：烽火台名。在西受降城附近。 (1)请从修辞手法的角度赏析“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”两句的妙处。 (2)这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想感情？ 2. (23-24七上·甘肃平凉崆峒区·期末)阅读下面一首诗，完成题目。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （1）请用自己的语言描述第三、四句诗所展现的画面。 （2）概括这首诗所传达的诗人的思想情感。 3. (23-24七上·甘肃定西安定区·期末)阅读诗歌，完成后面小题 故乡杏花 【唐】司空图 寄花寄酒喜新开，左把花枝右把杯。 欲问花枝与杯酒，故人何得不同来？ （1）发挥想象，描绘诗歌第二句的画面。 （2）请你从修辞角度，赏析诗歌的三、四两句。 4. (23-24七上·甘肃酒泉玉门·期末)阅读下面的古诗，完成小题。 漫成一首 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌呜。 【注】①风灯：船中桅杆上挂着照夜的灯，有纸罩避风。②联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上。拳，屈曲。③拨剌：拟声词，指鱼在水里跳动所发出的声音。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗从江月写到风灯，从舟外写到舟内，由近及远，再写到江岸，由远移近。 B．一、二句似乎都是写景，但已暗示出一个未眠人的存在，这就是诗人自己。 C．四句诗分写月、灯、鸟、鱼，各成一景，又互相关联，融为一幅完整图画。 D．诗人写月夜，不从空中之月写起，而先写水中月影，抓住江上夜景的特色。 （2）展开想象和联想，描绘“沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”的画面。 1. (24-25七上·甘肃兰州·期末)阅读下面一首诗，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）第一句选取了杨花与子规两个意象，有什么作用？ （2）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。 2. (24-25七上·甘肃定西安定区·期末)阅读下面一首诗，完成下面小题。 邯郸冬至夜思家 唐·白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 （1）对下面这首诗的理解有误的一项是（   ） A．“邯郸夜里逢冬至”，诗歌首句即点题，交代了时间和地点。 B．“抱膝灯前影伴身”，这句写出了作者在邯郸客店里过节的热闹情景。 C．这首诗用直率质朴的语言，道出了人们常有的一种生活体验，感情真挚动人。 D．整首诗歌构思精巧别致，全诗中无一“思”字，却处处含着“思情”。 （2）这首诗是怎样表达思家的？请结合诗歌作具体分析。 3．(24-25七上·甘肃武威凉州区·期末)［甲］ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ［乙］ 别董大（其一） 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 景物描写有时能够交代事情发生的时间。如［甲］诗中“杨花落尽子规啼”可看出，所写季节为 ；［乙］诗中“ ”可看出，所写季节为 。 4. (23-24七上·平凉崆峒区·期末)阅读下面一首诗，完成下面小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）这首曲中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？ （2）这首诗歌抒发了怎样的感情？ （3）“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，淡淡作者为什么这样写。 5．(23-24七上·甘肃陇南武都区·期末)阅读下面的诗和曲，完成题目。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 赏析上面的诗和曲，完成对话。 小语：《天净沙·秋思》这首小令是元散曲中咏景的佳作，被誉为“ ”，为历代所传诵。小令仅28个字，写了十种景物，表达了一个长期漂泊异乡的游子的 之情，其中表现主旨的句于是：夕阳西下，断肠人在天涯。 小文：是啊，其中“小桥流水人家”一句，呈现出一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子对应，使“断肠人”更添悲愁。而《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“杨花”象征 ，子规啼声悲哀，点明时令，营造气氛，含有漂泊之感、离别之恨。 小语：没错，那你能说说“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情吗？ 小文： 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $