专题03 名句名篇默写（期末真题汇编，甘肃专用）七年级语文上学期

专题03 名句名篇默写 1．(24-25七上·甘肃武威凉州区·期末)古诗文默写。 （1）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） （2） ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （3）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》） （4） ，便引诗情到碧霄。〔刘禹锡《秋词》（其一）〕 （5） ，若出其里。（曹操《观沧海》） （6）河流大野犹嫌束， 。（谭嗣同《潼关》） （7）人们常说“兴趣是最好的老师”，可以用我们学过的《〈论语〉十二章》中的语句“ ， ”来表达。 2．(24-25七上·甘肃定西安定区·期末)请根据语境，写出相应的诗句。 读书将伴随我们终身：读《诫子书》，我们从“（1）淫慢则不能励精， ”中感悟到诸葛亮对儿子的告诫，过度放纵和急躁对人修身养性的不利影响；读《＜论语＞十二章》，我们从“不义而富且贵，（2） ”中认识到君子对富贵的正确态度；读《潼关》，我们从“（3） ，山入潼关不解平”中体会到谭嗣同勇往直前、追求个性解放的少年意气；读《夜雨寄北》，我们感受到了李商隐身处巴蜀，雨夜独居“（4） ，（5） ”的遥无归期的思念之苦；读《十一月四日风雨大作》“（6） ，（7） ”，我们感受到了诗人陆游不以衰老自弃，坚定为国征战的决心；读《夜上受降城闻笛》，我们感受到了在凄清的夜晚，“不知何处吹芦管，（8） ”一切崇高和悲壮都化作绵绵不绝的乡愁。 3．(23-24七上·甘肃兰州·期末)古诗文名句填空。 （1） ，而顷刻两毙， ？ 。 （2） ，思而不学则殆。 （3）《诫子书》中阐述过度想享乐和急躁对人修身养性不利影响的句子是： ， 。 （4）中国古代诗人普遍有“悲秋”的情怀。李商隐在巴蜀羁旅中，想象着“ ，却话巴山夜雨时”的团聚情景；谭嗣同途经潼关，感慨“终古高云簇此城， ”的壮阔辽远。刘禹锡更是一反常态，弃陈推新，写下“ ， ”的崭新观点，气势不凡。 4．(23-24七上·甘肃陇南武都区·期末)默写。 （1）《观沧海》中“ ， ； ， ”这四句描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，使我们从中领略到诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 （2）《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是“ ， ”。 （3）《〈论语〉十二章》中，孔子感慨时光流逝的句子是“ ， ”。 （4）刘禹锡在《秋词（其二）》中，运用鲜明的对比来表现自己与前人的不同观点的句子是“ ， ”。 1．(23-24七上·甘肃酒泉玉门·期末)古诗文默写。 （1）学习要将“学”与“思”相结合，才能有所收获，正如《＜论语＞十二章》中“① ，思而不学则殆”所说；另外还应如诸葛亮在《诫子书》中所说的“② ”，即学习必须静心专一。 （2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“③ ，④ ”两句中把对友人的怀念之情托付给明月，表达对友人深切同情；王湾在《次北固山下》“⑤ ？⑥ ”两句中，托掠过晴空的大雁捎去故园之思。 （3）曹操在《观沧海》一诗中用“⑦ ，⑧ ”两句描写山岛一片欣欣向荣的景象，以衬托大海的勃发生机。（《观沧海》） 2．(23-24七上·甘肃定西安定区·期末)古诗文默写： （1）《诫子书》中“ ， ”两句被人们当作“志当存高远”的座右铭。 （2）陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中表达自己虽年老，但有报效祖国愿望的一句是“ ， 。” （3）《＜论语＞十二章》中，讲述学习与思考的辩证关系的句子是“ ， 。” （4）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词（其一）》） （5）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》） 3．(23-24七上·甘肃平凉崆峒区·期末)古诗默写。 （1）子在川上曰：“ ， 。”（《〈论语〉十二章》） （2）强欲登高去， 。遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》） （3）僵卧孤村不自哀， 。 ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》（其二）） （4）终古高云簇此城， ，河流大野犹嫌束， 。（谭嗣同《潼关》） （5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人借月抒怀，抒发对友人的关切与思念之情的句子是： ， 。 4．(23-24七上·甘肃平凉崆峒区·期末)请你把空缺的古诗句书写在横线上。 （1） ，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） （2）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》其一） （3） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （4） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之， 。不义而富且贵， 。”（《论语》十二章） （6）追随诗人脚步，共赏山川之美。随曹操，登临碣石山，感受“水何澹澹， ”（《观沧海》）的波澜壮阔、高耸屹立；谭嗣同途经潼关，感受潼关“终古高云簇此城， ”（《潼关》）的高峻挺拔、孤寂辽远；随王湾行舟江上，感受长江“ ，风正一帆悬”（《次北固山下》）的空旷辽远、波平浪静；随李白舟行峨眉，感受“夜发清溪向三峡， ”（《峨眉山月歌》）的空间速转、舟行迅疾。 5．(23-24七上·甘肃武威凉州区·期末)古诗文名句默写。 （1） ，若出其中； ，若出其里。（曹操《观沧海》） （2）《次北固山下》在描写景物、节令之中蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极的艺术鼓舞力量的句子是： ， 。 （3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） （4）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （5） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （6）杜甫在《江南逢李龟年》中流露出个人身世之悲和对繁华时代落幕无限感慨的诗句是： ， 。 1．(23-24七上·甘肃武威凉州区·期末)古诗文名句默写。 （1） ，若出其中； ，若出其里。（曹操《观沧海》） （2）《次北固山下》在描写景物、节令之中蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极的艺术鼓舞力量的句子是： ， 。 （3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） （4）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （5） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （6）杜甫在《江南逢李龟年》中流露出个人身世之悲和对繁华时代落幕无限感慨的诗句是： ， 。 2．(23-24七上·甘肃兰州红古区·期末)默写。 下面是围绕“情感表达”梳理的名篇名句，请你补写出句子中的空缺部分。 （1）幸甚至哉， 。（曹操《观沧海》） （2） ？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） （3）悲守穷庐， ！（诸葛亮《诫子书》） （4）李商隐《夜雨寄北》一诗中，超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦的句子是： ， 。 （5）爱国情怀蕴藏在文人的诗文中。遭遇战乱时处于军旅之中的岑参在《行军九日思长安故园》一诗中用“ ， ”两句借想念故园中的菊花表达思乡之情，寄托了对和平的渴望。 3．(23-24七上·甘肃庆阳·期末)学校开展经典诗文诵读活动，请你帮助主持人完成串词。 要求：①在前3名选手的串词中填上恰当的诗句，必须是将要朗诵的诗文中的句子。②参照前3名选手的串词，为第4名选手写出完整的串词，他朗诵的是《〈论语〉十二章》。 （1）“ ， 。”边城夜色，华月如霜，戍守边关的将士听到芦笛声，思乡的情绪便涌上心头。下面，有请1号选手为大家朗诵《夜上受降城闻笛》。 （2）“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，这是纵横笔墨的浩荡神韵；“ ， ”，这是扬帆天地的雄阔气韵。接下来，有请2号选手为大家朗诵唐代诗人王湾的《次北固山下》。 （3）明丽的秋景引出豪迈的诗情，“ ， ”，这一鹤凌云的描写，表现了诗人愈挫愈奋的豪壮情怀。 接下来，有请3号选手为大家朗诵刘禹锡的《秋词》。 （4） 。 4．(23-24七上·甘肃定西·期末)学校开展经典诗文朗诵大赛，请你帮助主持人完成串词。 要求：①在前3名选手的串词中填上恰当的诗句，必须是将要朗诵的诗文中的句子。②参照前3名选手的串词，为第4名选手写出完整的串词，他朗诵的是马致远的《天净沙·秋思》。 （1）“ ， ”，谭嗣同途经潼关时对山水的描绘，读来有冲击力，能让人强烈感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。下面，有请1号选手为大家朗诵《潼关》。 （2）古诗月中有景，月中有情。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”描绘的是月映江中的美景，赏心悦目；“ ， ”描绘的是边城月色，凄神寒骨。接下来，有请2号选手为大家朗诵李益的《夜上受降城闻笛》。 （3）“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ ， ？”对于知识，“学”只是一个认识过程，“习”是一个巩固的过程，要想获得更多的知识，必须将“学”与“习”统一起来。接下来，有请3号选手为大家朗诵《〈论语〉十二章》。 （4） 5．(23-24七上·甘肃白银白银区·期末)默写古诗文中的名句。 （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》） （3） ，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》） （4）淫慢则不能励精， 。（诸葛亮《诫子书》） （5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，描写暮春景色，烘托出哀伤气氛，又点明谪迁之远的句子是“ ， ”。 （6）刘禹锡面对贬官遭遇，仍在《秋词》中以明丽秋景表达自己豪壮情怀的句子是“ ， ”。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 名句名篇默写 1．(24-25七上·甘肃武威凉州区·期末)古诗文默写。 （1）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） （2） ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （3）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》） （4） ，便引诗情到碧霄。〔刘禹锡《秋词》（其一）〕 （5） ，若出其里。（曹操《观沧海》） （6）河流大野犹嫌束， 。（谭嗣同《潼关》） （7）人们常说“兴趣是最好的老师”，可以用我们学过的《〈论语〉十二章》中的语句“ ， ”来表达。 【答案】 风正一帆悬 小桥流水人家 非宁静无以致远 晴空一鹤排云上 星汉灿烂 山入潼关不解平 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 【解析】本题考查名篇背诵。注意：悬、致、汉、潼。 2．(24-25七上·甘肃定西安定区·期末)请根据语境，写出相应的诗句。 读书将伴随我们终身：读《诫子书》，我们从“（1）淫慢则不能励精， ”中感悟到诸葛亮对儿子的告诫，过度放纵和急躁对人修身养性的不利影响；读《＜论语＞十二章》，我们从“不义而富且贵，（2） ”中认识到君子对富贵的正确态度；读《潼关》，我们从“（3） ，山入潼关不解平”中体会到谭嗣同勇往直前、追求个性解放的少年意气；读《夜雨寄北》，我们感受到了李商隐身处巴蜀，雨夜独居“（4） ，（5） ”的遥无归期的思念之苦；读《十一月四日风雨大作》“（6） ，（7） ”，我们感受到了诗人陆游不以衰老自弃，坚定为国征战的决心；读《夜上受降城闻笛》，我们感受到了在凄清的夜晚，“不知何处吹芦管，（8） ”一切崇高和悲壮都化作绵绵不绝的乡愁。 【答案】 险躁则不能治性 于我如浮云 河流大野犹嫌束 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 一夜征人尽望乡 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意重点字词：躁、犹嫌、僵、戍。 3．(23-24七上·甘肃兰州·期末)古诗文名句填空。 （1） ，而顷刻两毙， ？ 。 （2） ，思而不学则殆。 （3）《诫子书》中阐述过度想享乐和急躁对人修身养性不利影响的句子是： ， 。 （4）中国古代诗人普遍有“悲秋”的情怀。李商隐在巴蜀羁旅中，想象着“ ，却话巴山夜雨时”的团聚情景；谭嗣同途经潼关，感慨“终古高云簇此城， ”的壮阔辽远。刘禹锡更是一反常态，弃陈推新，写下“ ， ”的崭新观点，气势不凡。 【答案】 狼亦黠矣 禽兽之变诈几何哉 止增笑耳 学而不思则罔 淫慢则不能励精 险躁则不能治性 何当共剪西窗烛 秋风吹散马蹄声 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝【解析】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“黠、哉、止、罔、淫慢、险躁、蹄、寂寥”等字词要正确书写。 4．(23-24七上·甘肃陇南武都区·期末)默写。 （1）《观沧海》中“ ， ； ， ”这四句描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，使我们从中领略到诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 （2）《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是“ ， ”。 （3）《〈论语〉十二章》中，孔子感慨时光流逝的句子是“ ， ”。 （4）刘禹锡在《秋词（其二）》中，运用鲜明的对比来表现自己与前人的不同观点的句子是“ ， ”。 【答案】 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 海日生残夜 江春入旧年 逝者如斯夫 不舍昼夜 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 【解析】本题考查名篇背诵，注意：星汉、生、逝、寂寥。 1．(23-24七上·甘肃酒泉玉门·期末)古诗文默写。 （1）学习要将“学”与“思”相结合，才能有所收获，正如《＜论语＞十二章》中“① ，思而不学则殆”所说；另外还应如诸葛亮在《诫子书》中所说的“② ”，即学习必须静心专一。 （2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“③ ，④ ”两句中把对友人的怀念之情托付给明月，表达对友人深切同情；王湾在《次北固山下》“⑤ ？⑥ ”两句中，托掠过晴空的大雁捎去故园之思。 （3）曹操在《观沧海》一诗中用“⑦ ，⑧ ”两句描写山岛一片欣欣向荣的景象，以衬托大海的勃发生机。（《观沧海》） 【答案】 学而不思则罔 夫学须静也 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 乡书何处达 归雁洛阳边 树木丛生 百草丰茂 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。重点字：罔、雁、丰。 2．(23-24七上·甘肃定西安定区·期末)古诗文默写： （1）《诫子书》中“ ， ”两句被人们当作“志当存高远”的座右铭。 （2）陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中表达自己虽年老，但有报效祖国愿望的一句是“ ， 。” （3）《＜论语＞十二章》中，讲述学习与思考的辩证关系的句子是“ ， 。” （4）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词（其一）》） （5）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》） 【答案】 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 学而不思则罔 思而不学则殆 便引诗情到碧霄 却话巴山夜雨时 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：僵、卧、孤、哀、戍、罔、殆、霄。 3．(23-24七上·甘肃平凉崆峒区·期末)古诗默写。 （1）子在川上曰：“ ， 。”（《〈论语〉十二章》） （2）强欲登高去， 。遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》） （3）僵卧孤村不自哀， 。 ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》（其二）） （4）终古高云簇此城， ，河流大野犹嫌束， 。（谭嗣同《潼关》） （5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人借月抒怀，抒发对友人的关切与思念之情的句子是： ， 。 【答案】 逝者如斯夫 不舍昼夜 无人送酒来 应傍战场开 尚思为国戍轮台 夜阑卧听风吹雨 秋风吹散马蹄声 山入潼关不解平 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 【解析】本题考查默写。注意：逝、昼夜、酒、傍、戍、阑、蹄、潼、愁。 4．(23-24七上·甘肃平凉崆峒区·期末)请你把空缺的古诗句书写在横线上。 （1） ，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） （2）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》其一） （3） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （4） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之， 。不义而富且贵， 。”（《论语》十二章） （6）追随诗人脚步，共赏山川之美。随曹操，登临碣石山，感受“水何澹澹， ”（《观沧海》）的波澜壮阔、高耸屹立；谭嗣同途经潼关，感受潼关“终古高云簇此城， ”（《潼关》）的高峻挺拔、孤寂辽远；随王湾行舟江上，感受长江“ ，风正一帆悬”（《次北固山下》）的空旷辽远、波平浪静；随李白舟行峨眉，感受“夜发清溪向三峡， ”（《峨眉山月歌》）的空间速转、舟行迅疾。 【答案】 夕阳西下 便引诗情到碧霄 何当共剪西窗烛 我寄愁心与明月 乐亦在其中矣 于我如浮云 山岛竦峙 秋风吹散马蹄声 潮平两岸阔 思君不见下渝州 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：霄、剪、窗、寄、愁、浮、竦峙、散、蹄、潮、阔、渝。 5．(23-24七上·甘肃武威凉州区·期末)古诗文名句默写。 （1） ，若出其中； ，若出其里。（曹操《观沧海》） （2）《次北固山下》在描写景物、节令之中蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极的艺术鼓舞力量的句子是： ， 。 （3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） （4）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （5） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （6）杜甫在《江南逢李龟年》中流露出个人身世之悲和对繁华时代落幕无限感慨的诗句是： ， 。 【答案】 日月之行 星汉灿烂 海日生残夜 江春入旧年 枯藤老树昏鸦 断肠人在天涯 一夜征人尽望乡 我寄愁心与明月 正是江南好风景 落花时节又逢君 【解析】本题考查名句名篇的默写。 本题需要注意“生、藤、涯、逢”等字词的正确书写。 1．(23-24七上·甘肃武威凉州区·期末)古诗文名句默写。 （1） ，若出其中； ，若出其里。（曹操《观沧海》） （2）《次北固山下》在描写景物、节令之中蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极的艺术鼓舞力量的句子是： ， 。 （3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） （4）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （5） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （6）杜甫在《江南逢李龟年》中流露出个人身世之悲和对繁华时代落幕无限感慨的诗句是： ， 。 【答案】 日月之行 星汉灿烂 海日生残夜 江春入旧年 枯藤老树昏鸦 断肠人在天涯 一夜征人尽望乡 我寄愁心与明月 正是江南好风景 落花时节又逢君 【解析】本题考查名句名篇的默写。 本题需要注意“生、藤、涯、逢”等字词的正确书写。 2．(23-24七上·甘肃兰州红古区·期末)默写。 下面是围绕“情感表达”梳理的名篇名句，请你补写出句子中的空缺部分。 （1）幸甚至哉， 。（曹操《观沧海》） （2） ？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） （3）悲守穷庐， ！（诸葛亮《诫子书》） （4）李商隐《夜雨寄北》一诗中，超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦的句子是： ， 。 （5）爱国情怀蕴藏在文人的诗文中。遭遇战乱时处于军旅之中的岑参在《行军九日思长安故园》一诗中用“ ， ”两句借想念故园中的菊花表达思乡之情，寄托了对和平的渴望。 【答案】 歌以咏志 乡书何处达 将复何极 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 遥怜故园菊 应傍战场开 【解析】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中注意“咏”“达”“烛”“傍”等字的书写。 3．(23-24七上·甘肃庆阳·期末)学校开展经典诗文诵读活动，请你帮助主持人完成串词。 要求：①在前3名选手的串词中填上恰当的诗句，必须是将要朗诵的诗文中的句子。②参照前3名选手的串词，为第4名选手写出完整的串词，他朗诵的是《〈论语〉十二章》。 （1）“ ， 。”边城夜色，华月如霜，戍守边关的将士听到芦笛声，思乡的情绪便涌上心头。下面，有请1号选手为大家朗诵《夜上受降城闻笛》。 （2）“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，这是纵横笔墨的浩荡神韵；“ ， ”，这是扬帆天地的雄阔气韵。接下来，有请2号选手为大家朗诵唐代诗人王湾的《次北固山下》。 （3）明丽的秋景引出豪迈的诗情，“ ， ”，这一鹤凌云的描写，表现了诗人愈挫愈奋的豪壮情怀。 接下来，有请3号选手为大家朗诵刘禹锡的《秋词》。 （4） 。 【答案】 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 潮平两岸阔 风正一帆悬 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 示例：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”消逝的时光就像这河水一样，日夜不停地流去，先贤孔子以流水匆匆警示我们要珍惜时间。让我们走进《论语》的世界，聆听先贤的教导。接下来，有请4号选手为大家朗诵《〈论语〉十二章》 【解析】本题考查古诗文默写及拟写串词。本题中“芦管、望乡、阔、悬、鹤、碧霄”等字容易写错。 串词要注意与节目之间有关联，起到承前启后的作用。示例：“温故而知新，可以为师矣”万世之师孔子教诲我们学习要及时复习，才能有新的理解和体会，听圣人之言，行高尚之事。接下来，有请4号选手为大家朗诵《〈论语〉十二章》。 4．(23-24七上·甘肃定西·期末)学校开展经典诗文朗诵大赛，请你帮助主持人完成串词。 要求：①在前3名选手的串词中填上恰当的诗句，必须是将要朗诵的诗文中的句子。②参照前3名选手的串词，为第4名选手写出完整的串词，他朗诵的是马致远的《天净沙·秋思》。 （1）“ ， ”，谭嗣同途经潼关时对山水的描绘，读来有冲击力，能让人强烈感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。下面，有请1号选手为大家朗诵《潼关》。 （2）古诗月中有景，月中有情。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”描绘的是月映江中的美景，赏心悦目；“ ， ”描绘的是边城月色，凄神寒骨。接下来，有请2号选手为大家朗诵李益的《夜上受降城闻笛》。 （3）“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ ， ？”对于知识，“学”只是一个认识过程，“习”是一个巩固的过程，要想获得更多的知识，必须将“学”与“习”统一起来。接下来，有请3号选手为大家朗诵《〈论语〉十二章》。 （4） 【答案】 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 人不知而不愠 不亦君子乎 示例：思乡怀人，是古代诗词中常见的主题。王湾《次北固山下》中的“乡书何处达？归雁洛阳边”以大雁传书，寄托诗人思乡之情；马致远《天净沙·秋思》中的“夕阳西下，断肠人在天涯”以深秋晚景，来渲染游子羁旅之悲。下面，有请4号选手为大家朗诵马致远的《天净沙·秋思》。 【解析】本题考查古诗文背诵默写能力和串词拟写能力。 ①——⑥空，属于古诗文背诵默写能力。注意“嫌”“潼”“烽”“愠”字形正确书写能力。 ⑦示例：思念家乡和亲人，是古代诗词一个常见的主题。王维《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”以登山传情，寄托思念之情；崔颢《登黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”以夕阳之景，渲染游子之思。下面，有请4号选手为大家朗诵马致远的《天净沙·秋思》。 5．(23-24七上·甘肃白银白银区·期末)默写古诗文中的名句。 （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》） （3） ，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》） （4）淫慢则不能励精， 。（诸葛亮《诫子书》） （5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，描写暮春景色，烘托出哀伤气氛，又点明谪迁之远的句子是“ ， ”。 （6）刘禹锡面对贬官遭遇，仍在《秋词》中以明丽秋景表达自己豪壮情怀的句子是“ ， ”。 【答案】 山岛竦峙 归雁洛阳边 学而不思则罔 险躁则不能治性 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 【解析】本题考查名篇背诵。注意易错字词：竦峙、雁、罔、躁、落、溪、碧霄。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $