安徽省铜陵市枞阳县五校2025-2026学年八年级上学期12月期中语文试题

枞阳部分学校联考2025-2026学年上学期八年级期中试卷 语文 你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 春秋日月几番景，山石草木总关情。崔颢以登楼所见的明丽江景“______，______”（《黄鹤楼》）引出浓浓的思乡之情：王维用“______，______”（《使至塞上》）两句即景设喻，以物自比，表达了诗人惆怅、抑郁的心情；刘桢用“______，______”（《赠从弟》其二）描摹冰霜，在对比中展示松柏的坚贞志节，以此勉励从弟常怀坚贞之节；春水初生，白居易用“______，______”（《钱塘湖春行》）描绘出姹紫嫣红的春天；面对奇山异水，吴均用“鸢飞戾天者，望峰息心； ______，______”（《与朱元思书》）劝勉友人放下争夺名利之心，忘情于天地大美之中。 2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分) “他是个大个子，像只老虎一样强壮有力，他已年过半百，但仍很健康，他不知疲倦，他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军 fú获了，他又去打仗夺回来，结果真的夺了回来！虽然他性格很急燥，但是他很谦虚，他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见，他对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的殴打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔他。 (1) 给加点的字注音，或根据拼音写汉字。 （3分） 回溯（ ______ ） fú（ ______ ）获 (2) 文中有错别字的一个词是“ ______ ”，这个词的正确写法是“ ______ ”。（3分） (3) 下列短语的结构类型与“深仇大恨”相同的一项是（ ______ ） （2分） A.恢复平静 B.消灭敌人 C.团结互助 D.野生动物 (4) 文中的“他”是谁？结合选文概括“他”的形象特点。（4分） 3.你的班级正在开展“诚信伴我成长”主题演讲活动，请你完成以下任务。(13分) (1) 【任务一：说诚信】请你完善下面的演讲稿提纲，为撰写演讲稿做好准备。(4分) 《人无信，何以立？》演讲稿提纲 素材收集 成语 言而有信、一言九鼎 名言 ① ______ 故事 曾子烹彘、② ______ 内容设想 第一段：开头 第二段：③ ______ 第三段：守诚信的正面事例 第四段：④ ______ 第五段：总结全文，呼吁大家守诚信，讲文明。 (2) 【活动二：对诚信】如果要为“诚实守信”的好人送一副对联，请选出恰当的下联 ______ (3分) 上联：宽以待人，无边浩海堪为镜 下联：______ A. 拼搏刻苦，治学当以竹为师 B. 诚而守信，有信大潮可作师 C. 诚信善良，立品毋忘松作范 D. 世事万千，唯诚实能成大事 (3) 【活动三：悟诚信】请你观察下面这幅漫画，用自己的话介绍画面内容，并揭示其寓意。（要求：要素齐全，语意简明。）(4分) (4) 【动四：践诚信】诚信是公民的第二张身份证，作为一名中学生，我们可以从哪些方面去践行“诚信”？请至少从两个方面作答。(2分) 二、阅读(55分) 　　4.阅读下面的文字,回答问题。 [一](23分) 材料一： 北京将建立教育 APP选用审核报备机制，加强日常监管。10月28日，《北京市教育移动互联网应用程序备案实施细则》发布，明确教育APP入校坚持“选必严审”原则，不得向学生和家长收取任何费用，不得与学分和成绩挂钩。 各级各类学校自主开发和选用教育 APP均需严格审核，向市教委备案，经教育部教育移动互联网应用程序备案管理平台审核备案。各区教委、市属高校应坚持“非必要、不选用”的原则，从严选用，控制数量。市教委明确，教育APP应符合“双减”政策规定，体现素质教育导向；所提供的内容不得有消极信息、不良信息，不得出现游戏链接和广告等。 （摘编自“京报网”2024-10-28） 材料二： 辅导学生作业始终是令家长头疼的问题，尤其对于那些受教育水平较低、难以辅导孩子作业的农村家庭、进城务工家庭来说，更是头疼不已，于是乎一些搜题 APP应运而生，作业精灵、小猿搜题、作业通、快对作业、作业帮……只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几秒钟内就可寻求到最佳的解题方案。 材料三： 躺在被窝里看书、玩手机，这种事很多人都做过。几年如一日这么玩，会导致什么结果？十一岁的小辛（化名）上小学四年级，就因为两年里常常躲在被窝里玩手机，眼睛里的腺体扭曲成了网状，眼龄进入“中老年”。 材料四： ①偶尔“看一看”闲时“刷一刷”、随手“拍一拍”……丰富多彩的互联网信息，为广大未成年人拥抱世界、放飞梦想创造了无限可能。然而，一些“隐秘的角落”同样值得警惕——网络沉迷、网络诈骗、网络欺凌……如何共同织密保护网，让广大未成年人享有更多安全、健康的网络空间？ ②网络是一把“双刃剑”，未成年人可以通过网络汲取知识、拓展视野。然而在网络世界色彩缤纷、充满乐趣的同时，也暗藏风险。青少年群体社会经历不足，生活习惯尚处于形成阶段，面对开放的网络，缺乏辨别力和自制力。面对虚拟世界，一些成瘾性网络游戏、不良小说、互联网赌博等，严重影响了中小学生的学习进步和身心健康。不少自制力稍差的成人都深陷其中难以自拔，更何况辨别力、自制力更差的孩子们。 ③对此，需要推动“清朗”系列专项行动等网络环境整治行动的开展，为未成年人营造积极向上、文明健康的网络氛围。要想让预防沉迷网络教育引导工作见成效，学校、家庭、社会还需打出“组合拳”，引导孩子正确认识网络。 （摘编自《给孩子打造一片网络的“蓝天”》中国教育报2024-11-01） (1) 请为材料一的这则新闻拟写标题。（5分） (2) 小文同学周末写作业经常用手机查答案，请你结合材料二和材料三的内容来劝劝他。（6分） (3) 班级准备进行以“网络与学习”为主题的调查，请你拟一个采访提纲，明确采访目的，设计采访问题。（6分） 时间、地点 周五下午课余时间，校园内 采访目的 ① ______ 采访对象 八年级全体学生 采访问题 ② ______ (4) 根据上面的材料，结合自己的生活实际，从不同的方面谈谈怎样营造良好的网络环境？（6分） [二](16分) 小语在研学中发现，中华民族是与山水结缘的民族。黄河是中华民族的母亲河、生命河，黄河文化也成为中华民族的根和魂。请阅读《又临黄河岸》，回答问题。 又临黄河岸 高缨 ①不知为什么，每当我看到黄河，眼中常渗出热泪。 ②大约是少年时候的记忆老盘旋在我心里吧！那时，日寇的铁蹄践踏着中华大地，俯冲的敌机，飞落的炮弹，爬满火车顶的难民……我被大人们塞进能闷死人的车厢，暗夜中逃过黄河。在渭水之滨的山村里，我捏紧小拳头，眼里闪着泪星儿，跟流亡的大学生们学唱那首悲愤的歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！……” ③直到新中国成立后，我才第二次看见黄河。火车北上，欢腾地驶过新生的中原。当列车员告诉乘客们，火车就要跨过伟大的黄河的时候，我急忙把前额贴在车窗上，看浩荡的浊流沉着而有力地漫过大地。一瞬间，我的眼睛润湿了，我胸中涌出了那首崇高的歌：“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！” ④大前年的秋天，我去访问呼和浩特市。好友邀我一道去登大青山。汽车盘旋而上，窗外掠过如花的红叶和挺秀的白桦林。一路上，好友给我说了好些抗日战争时期蒙、汉人民并肩战斗的故事，那昔日的厮杀声和马蹄声，犹在耳边。车停在山巅，他遥指苍茫的土默川平原，深情地说：“看，黄河！”可不，远处不就是我久违的黄河吗？【A】 黄河像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。 ⑤去年夏天，我又临黄河岸。不是在北方，而是在四川的若尔盖大草原。 ⑥谁都知道，四川省属于长江流域。可粗心的人们不曾留意，这巴山蜀水，却也属黄河的版图。黄河，这万水之父，来自巴颜喀拉山，奔赴青海高地，急转直下，轻轻地擦过川西北的边缘。 ⑦我来到若尔盖的辖曼牧场，一下车，就央求牧场的同志，快带我去看看黄河。于是备马置鞍，牧场的副场长求吉同志，热心地伴我同行。 ⑧马蹄溅溅，踩过一条小溪。前面是一大片数千亩的人工草场，种植着披碱草、燕麦和紫花苜蓿。求吉告诉我，眼下这寂静的草原，也曾有过一番沸腾的景象：为建设美好家园所激奋的牧民们，用拖拉机的队列翻起了亘古沉睡的、未开垦过的地，播下优良草种，造就了这草原上的草原。正是由于近年来他们狠抓草原建设，牲畜才摆脱了靠天吃草、夏足冬欠的困窘，更快地繁衍起来。 ⑨看四处，牧草高及马胸，繁花美似彩毡。这是草原牧民用辛勤的汗水描绘出来的美景。肥美的牧草，让马儿走到这里，也只恋着埋头吃草，却把我们搁在马鞍上。我想着心中的黄河，于是扬起马鞭，马儿跃过沟渠，直奔一带浅山。 ⑩求吉先登上山头，他翻身下马，欢叫着对我招手说：“快，快来看！” ⑪啊，黄河，我又一次，又一次看到了你！ ⑫千里草原上，从天地相接的远方，迂回曲折，慢慢悠悠地走来了黄河。没有奔腾的激浪，没有啸叫的怒涛，安详、舒展而从容不迫。这里河面不过百十来米，两岸像刀削般整齐；那深沉的河水，呈现着淡淡的绿色，清晰地映出白云的影子。【B】 黄河，似乎在沉思，在暂时地歇息，在默默地积蓄力量，在期待着明天的奔腾…… ⑬是这样的吗？黄河！此时此地，你多像我们中华民族的今天。我们黄河的子孙们，经历了多少苦难和欢欣、黑暗和光明、失败和胜利、贫穷、迷惑、创伤和艰辛……哀叹吗？不！那是弱者的声音。我们需要的是智慧的目光，是积淀的力量，是航机起飞前的滑行，是健将跳高前的一顿……正如这黄河的沉思、歇息、积蓄和期待！ ⑭沿着黄河岸，我和求吉并辔而行。黄河在草原上流，也在我的心上流着。这沉着而有力的洪流，冲去我胸中的痛苦和哀伤。我不由得昂奋而自豪了。啊，我们伟大的、不败的中华民族呀，纵然是身负贫穷落后的重荷，纵然是一步一个艰辛，却更加紧密地团结着，凝聚着无尽的力量，坚韧顽强地向着光明、富足，向着最美好的未来走去！ ⑮哦，我眼中又渗出了热泪。我心中颤动着昔日和今日的颂歌：“啊！黄河！……我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！” （有删改） (1) 文中写“我”多次来到黄河，以及黄河带给“我”不一样的感受。请结合文章内容，完成下面表格。（4分） 时间 地点 情境 感受 少年时候 山村里 ① ______ 深情 新中国成立后 火车上 想到祖国获得新生 ② ______ 大前年的秋天 大青山山巅 回忆抗日战争故事 深情 去年夏天 若尔盖大草原 ③ ______ ④ ______ (2) 文中有两处画波浪线的句子，请你选择一处并加以赏析。（4分） (3) 《黄河颂》的歌词多次出现，在文中起到哪些表达效果？请你结合相关内容做简要分析。（4分） (4) 文中写到“我”三次流泪，联系全文，谈谈你对这三次流泪的理解（4分） [三](16分) 6.阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 自题金山画像 宋•苏轼 心似已灰之木，身如不系之舟。 问汝平生功业，黄州惠州儋州。 【乙】 记承天寺夜游 宋•苏轼 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 【丙】 方山子传（节选） 宋•苏轼 ①方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗之④。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰歧亭。 ②余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然⑥，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 【注释】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名镒（zào），字季荣。②光、黄：光州（今河南濮阳）、黄州（今湖北黄冈）。③郭解：郭解，都是西汉时的游侠。④交：尊敬，敬仰。⑤折节：强自克制，改变初衷。⑥矍（jué）然：惊奇注视的样子。 (1) 请解释下面句子中加点的字词。（3分） ①遂至承天寺 ______ ②相与步于中庭 ______ ③余告之故______ (2) 把下面句子翻译成现代汉语。（6分） ①但少闲人如吾两人耳。 ②此吾故人陈慥季常也，何为而在此？ (3) 请用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分） 俯而不答仰而笑呼余宿其家 (4) 联系诗人生平，说说诗句“问汝平生功业，黄州惠州儋州”表达的情感。（5分） 三、写作(55分) 7.阅读下面的文字,按要求作文。(55分) 一路上有藤野先生的关爱与教导，身在异国的鲁迅得到了心灵的慰藉；一路上有母亲的教育与支持，朱德终成开国名将；一路上有丈夫的陪伴与协助，居里夫人才能到达科学的顶峰……人生路上，我们的身边总会有这样的人存在，他们伴我们同行，助我们成长。 请结合你的生活经历，以《一路上有你》为题，写一篇文章。 要求：①有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不出现真实的人名、校名和地名。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 枞阳部分学校联考2025-2026学年上学期八年级期中试卷 语文答案 一、(35分) 1. 晴川历历汉阳树     芳草萋萋鹦鹉洲（注意“历”的书写） 征蓬出汉塞     归雁入胡天（注意“蓬”的书写） 冰霜正惨凄     终岁常端正 乱花渐欲迷人眼     浅草才能没马蹄 经纶世务者     窥谷忘反（注意“世”的书写）(共10分。每空1分。错字、增字、漏字均不得分) 2. （1）sù     俘 （3分） （2）急燥     急躁 （3分） （3）C （2分） （4）贺龙。爱护战士、性格急躁、为人谦虚、对党忠诚、爱憎分明（4分） 3. （1）一言之美，贵于千金;季布一诺;引出中心论点;不守诚信的反面事例(4分) （2）B(3分) （3）内容：昧良心的老板用秤给阿姨秤香蕉，心理暗暗盘算着怎么让五斤的香蕉变七斤，于是用手在秤下面做了手脚，把五斤的香蕉秤出了七斤的重量，阿姨对这七斤的重量表示十分疑惑。 寓意：这幅图意在讽刺那些为了利息而不择手段、缺失诚信的商家，同时教导我们做人一定要讲诚信，人无信不立。(4分) （4）示例：学习方面：诚实考试，不作弊;立下的目标要达成。生活方面：答应同学的事要做到;不对他人说谎(2分) 二、(55分) [一](23分) 4. （1）示例：北京市出台教育APP备案细则严格监管入校应用(5分) （2）示例：小文同学，我理解你周末写作业时可能会遇到难题，想要快速找到答案。但是，依赖搜题APP并不是一个好习惯。根据材料二，这些APP虽然能快速提供答案，但它们可能会让你失去独立思考和解决问题的机会。而且，如材料三所述，长时间使用手机，尤其是在不良光线下，对你的眼睛健康非常有害。所以，网络只是拐杖，丢掉拐杖我们才能走得更好。让我们放下手机，一起动脑思考吧！(6分) （3）了解中学生平时是如何运用网络对待学习的。;你平时做作业时用网络查找答案吗？你用网络拓展自己的知识面吗？(6分) （3）①从政府层面，可像北京那样出台教育APP备案细则，严格审核教育类网络应用，杜绝不良信息和不合理收费，同时持续开展“清朗”等网络整治行动，清理网络沉迷、诈骗等有害内容；②学校要加强对学生的引导，比如通过课堂教育让学生认识到过度依赖搜题APP的危害，教给学生辨别网络信息好坏的方法，控制教育APP的选用数量；③家庭中，家长要多关注孩子的网络使用情况，提醒孩子像小辛那样长时间用手机伤眼睛，规定孩子使用网络的时间，避免孩子沉迷；④我们自己也要提高自制力，学习时不随意用手机查答案、刷无关内容，合理利用网络查资料、学知识，遇到不良网络信息及时向家长或老师反映，共同维护健康的网络环境(6分) [二](16分) 5. （1）①想到国土遭到日寇践踏 ②兴奋激动 ③想到历经磨难的祖国正走向美好未来 ④昂奋自豪（4分） （2）示例一：我选A处。这句话运用了比喻的修辞手法，将黄河比作不见首尾的丝带，生动形象地写出了黄河千回万转、绵延不绝的地理特征，同时引出下文去年夏天“我”又临黄河岸的所见所闻，表达了作者见到久违的黄河时的惊喜、想念之情。 示例二：我选B处。这句话运用了拟人的修辞手法，“沉思”“歇息”“默默地积蓄”“期待”等，写出黄河的从容不迫，同时暗示中华民族也如这黄河一般，历经了磨难和黑暗，经过时间与力量的沉淀，走向了光明、富足的美好未来，作者的自豪之情跃然纸上。（4分） （3）示例：黄河孕育了中华民族，《黄河颂》不仅在歌颂黄河，更是在歌颂黄河暗含的无畏、坚强的中华民族精神。文中多次出现的歌词层层递进，贴切地道出作者的心境，同时引用的歌词增强了文章的感染力，令读者如身临其境，更细腻地表达了作者看见黄河的激动、自豪之情。（4分） （4）示例：文章开头写到“我”少年逃难时“眼里闪着泪星儿”，黄河提醒“我”记起国家被日寇侵略、被铁蹄践踏，战争中年少的“我”艰难逃生的屈辱记忆，这记忆使“我”悲愤。第二次看见黄河，“一瞬间，我的眼睛润湿了”，黄河见证了新生的中原，同时也见证了祖国的新生，黄河的沉着有力地感染了“我”。如今，黄河岸边的牧民们激奋地建设美好家园，我们伟大的民族正向着光明、富足和最美好的未来走去。眼前的美景让“我”感受到了中华民族团结的力量，这力量使“我”昂奋而自豪，所以“我眼中又渗出了热泪”。（4分） [三](16分) 6. （1）于是，就;共同，一起;原因（3分） （2）①只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。 ②这是我的老朋友陈季常（或陈慥），为什么在这里？（6分） （3）俯而不答/仰而笑/呼余宿其家（2分） （4）苏轼多次贬谪，这三个地方是他贬谪最远之地。表达了苏轼对自己一生坎坷经历的感慨和自嘲之情，同时也展现了他对人生、人性的深刻思考和对文学、艺术的追求（5分） 三、(55分) 7.(55分) 作文评分标准 项　目 等　次 一等 (55~48分) 二等 (48~39分) 三等 (39~30分) 四等 (30~21分) 五等 (21~0分) 内容 (30分) 分数 30~26分 26~21分 21~16分 16~11分 11~0分 评分 标准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 表达 (25分) 分数 25~22分 22~18分 18~14分 14~10分 10~0分 评分 标准 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多 说　　明:不足600字的作文,每少50字扣1分。 评卷要求:(1)每篇作文必须由两人独立评分; (2)两人所评同一篇作文得分,相差在5分以内的,最后得分取两人评分的平均分;相差超过5分的,交阅卷中心组评判后确定分数。 卷面书写(5分) 卷面书写评分标准 5分 4~3分 2分 1~0分 ①正确使用规范汉字; ②字体端正、匀称; ③标点、格式正确; ④卷面整洁美观。 ①有错别字; ②字迹清楚; ③标点、格式有错误; ④卷面整洁。 ①错别字较多; ②字迹较清楚; ③标点、格式错误较多; ④卷面较整洁。 ①错别字多; ②字迹潦草; ③标点、格式错误多; ④卷面脏乱。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $