学易金卷：五年级语文上学期期末真题重组卷02（北京专用）

2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（02） 参考答案 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25五年级上 北京丰台 期末）读下面一段关于“爱的力量”的文字介绍，完成下面小题。 答案：1．           2．计  联结 3．C 4．闻 理 感 碧 置 损 暇  ③ 5．B 6．AC （二）（24-25五年级上 北京海淀 期末）从下面四个词语中选择恰当的词语将句子补充完整，把序号填写在相应的括号里。 答案： ② ④ （三）句子训练 1． 答案：无微不至：一天晚上，我发高烧，妈妈心急如焚，立刻带我去医院。到了医院，妈妈忙前忙后，陪我挂号、问诊、取药、输液。在输液的过程中，妈妈怕我着凉，把自己的外套脱下来盖在我身上，还时不时地摸摸我的额头，问我难不难受。看到妈妈疲惫又焦急的眼神，我的心里暖暖的。 我眼眶湿润了。 2． 答案：父亲说，对不起，他自己会判断的。 3． 答案：我被《慈母情深》这篇课文深深地打动了。 （四）（24-25五年级上 北京昌平 期末）根据积累选择或填空。 答案： B 家祭无忘告乃翁 为有源头活水来 江枫渔火对愁眠 故园无此声 居安思危 学如不及 （五）（22-23五年级上 北京昌平 期末）将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 答案： 5 2 4 1 3 6 （六）（23-24五年级上 北京西城 期末）将对应的诗句用线连起来。 答案： （七）（24-25五年级上 北京房山 期末）读中国民间故事，我们可以认识许多精彩的人物。请选择一个你读过的中国民间故事，完成阅读记录卡。 答案： 牛郎织女 织女 她美丽、勤劳、善良，敢于追求自己的爱情。 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 北京昌平 期末）阅读短文，回答问题。（12分） 答案：1． 严重的水荒 世界各地冷热 一位勤奋的“清洁工” 一座巨大的“化肥厂” 2． 列数字 举例子 更加准确、具体（科学）地说明了台风能为人类送来大量的淡水资源 3．D 4．“往往”不能去掉。“往往”在这里是起到限定的作用，去掉后会导致说法不够准确。这个词语体现了说明文语言的准确、科学、严谨。 （二）（24-25五年级上 北京海淀 期末）阅读短文，完成小题。（12分） 答案：1． 2． 列数字 准确具体地写出了六尺巷的巷子很窄的特点 3． 六尺巷巷子很窄 宽宏大度的心胸 4． 六尺巷有独特的景观。 六尺巷有富有启迪的故事。 六尺巷彰显了中华民族礼让与和谐的传统美德。 5．小明和小刚是前后桌，由于教室空间有限，他俩因为挤占座位空间发生矛盾。我觉得他们应该彼此谦让，体现出中华民族礼让和谐的传统美德。 （三）（24-25五年级上 北京石景山 期末）2015年10月5日，屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖，成为中国第一位获得诺贝尔奖的科学家。请你阅读下面的文章，完成后面的题目，把答案写在相应的位置上。（12分） 答案：1．B 2． 同心协力 家喻户晓 3． 4 1 3 2 4．示例：青蒿素的发现者 5．屠呦呦在面对青蒿素研究过程中的重重困难时，没有放弃，而是坚持不懈地查阅资料、反复实验。她的这种不畏艰难、持之以恒的精神深深启发了我。在学习和生活中，我们也难免会遇到各种难题，但只要像屠呦呦一样，保持坚定的信念，不断努力探索，就一定能够克服困难，取得成功。同时，她勇于以身试药的行为也体现了科学家无私奉献的精神，这种精神值得我们每一个人学习和传承。 三、（24-25五年级上 北京昌平 期末）习作。（共30分） 答案：例文一： 我想对您说亲爱的妈妈： 您好！ 平日里，您总觉得我们之间的话题并不多，但其实，我心里有许多话想对您说。 妈妈，您每天都认真工作，而回家后也没有休息。您不仅要做家务，还要关心我的学习和生活。我明白，您为这个家付出了很多。可是，妈妈，有时候我希望您能够多休息一下，少一些操心。看到您疲惫的样子，我心里很不是滋味。其实，我每天都认真完成作业，课后也能努力复习。因为我不想让您为我的成绩担心。希望您多相信我，也相信您的辛苦已经换来了我的成长。 妈妈，我还想和您分享我的烦恼和喜悦。比如课堂上我主动回答问题得到表扬时的开心，又比如因为某些事情和同学闹矛盾时的委屈。我希望在您面前可以不用害怕表达自己的感受，只想体验到您是我最温暖的依靠。 妈妈，谢谢您一直以来的辛勤付出和关心，我想请您多给自己一点时间，去放松和享受生活。希望我们能够多一些沟通，成为最好的朋友！ 祝 身体健康！ 您的孩子亮亮 2025年1月8日 例文二： 礼物 我十岁生日时，爸爸妈妈送给我一本他们亲手制作的成长相册。这份礼物让我无比感动，也让我对礼物的价值有了新的思考。 生日当天，我期待着能收到一件昂贵的玩具，所以当爸爸妈妈拿出一本外表普普通通的相册时，我有些失望了。然而，当我翻开那本相册，感受却完全变了。相册里记录了我的成长历程：从咿呀学语的童年，到学骑自行车摔倒时留下的可爱瞬间，还有参加学校活动时的一点一滴……每一张照片旁，爸爸妈妈还用温暖的文字记录下他们对我的爱与期待。 翻看这些照片，我才明白，这不是一件普通的礼物，而是爸爸妈妈在我身上投入了无数的爱和时间的证据。他们用心记录下属于我们一家人的回忆，而我却常常忽略了这些细节。多亏这些照片，我再一次感受到了爸妈对我的爱，也更珍惜这份亲情。 这本成长相册让我懂得了礼物的真正意义。价格的高低并不能决定礼物的价值，而是送礼物的人倾注的心意让礼物变得珍贵。无论何时，只要翻开这本相册，我都会体会到我拥有着世界上最温暖的爱。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25五年级上 北京丰台 期末）读下面一段关于“爱的力量”的文字介绍，完成下面小题。 爱，是温柔而强大的力量：它在暖阳的zhào  yào中，在江河的壮阔里，它滋养着广袤的土地和不（记  计）其数的心灵。爱，是（　　）的自然流露：它在每个máng  lù的日子里，在父母的反复叮嘱中，在手足的qīn mì扶持中。爱，是对文化的尊重与传承：古老文字、传统节日、民族艺术，都是爱的传递，（联结  关联）着过去与未来。爱，让我们jù  jué丑恶，远离gū  dú，珍惜美好，开辟更加和谐的jìng  jiè。 1．根据拼音写词语，书写要规范、端正、整洁。            2．为文中画曲线处选择合适的字或词，在括号里画“√”。 3．下列选项中的“开辟”与文中“开辟”意思相同的是：（　　） A．开辟荒地 B．开辟新道路 C．开辟新天地 4．先补充词语，再选择合适的词语序号填在上文中的括号里。 ①举世（　　）名    ②（　　）所当然     ③真情实（　　）    ④金（　　）辉煌 ⑤难以（　　）信    ⑥完好无（　　）     ⑦应接不（　　）    ⑧同心（　　）力 5．带点字读音完全正确的一组是：（　　） A．诲（huǐ）人不倦    召（zhào）开 B．冠（guàn）军    镜匣（xiá） C．人影绰绰（chuò）   恃（sì）风雷 D．纸屑（xuè）     脊背（jǐ） 6．围绕“爱”的主题，同学们写了下列语句，其中加点词语运用正确的有：（　　）（多选） A．同学们在运动会上为班级取得了荣誉，兴高采烈地参加颁奖典礼。 B．面对学习中出现的种种困难，张老师和同学们相依为命，共同渡过了难关。 C．敦煌莫高窟的壁画和彩塑在文物专家呕心沥血地保护和修复下，得以流传至今。 （二）（24-25五年级上 北京海淀 期末）从下面四个词语中选择恰当的词语将句子补充完整，把序号填写在相应的括号里。 ①呕心沥血        ②足智多谋        ③得意忘形        ④诡计多端 （1）在《三国演义》中，( )的诸葛亮在危急时刻巧施“空城计”，智退了敌军。 （2）在《西游记》中，( )的白骨精三次变身，也没有逃过孙悟空的火眼金睛。 （三）句子训练 1．（24-25五年级上 北京丰台 期末）先从下面的成语中用“√”选择一个，再回忆生活中父母关爱自己的情景，把成语的意思用具体的情景表现出来。（句中不出现这个成语） 无微不至    苦口婆心   牵肠挂肚    任劳任怨 2．（23-24五年级上 北京 期末）父亲说：“对不起，我自己会判断的。”（改为转述句） 3．（23-24五年级上 北京 期末）《慈母情深》这篇课文深深地打动了我。（改为“被”字句） （四）（24-25五年级上 北京昌平 期末）根据积累选择或填空。 （1）小静希望弟弟珍惜时间，改掉做事拖延的毛病，她想用一句名言劝说弟弟，以下不恰当的一项是( ) A．及时当勉励，岁月不待人。 B．由俭入奢易，由奢入俭难。 C．莫等闲，白了少年头，空悲切。 D．多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 （2）漫游在古诗词的海洋中，我们常被“情”所打动，如陆游“王师北定中原日，“ ”的爱国情，朱熹“问渠那得清如许？ ”的读书情，张继“月落乌啼霜满天， ”的孤寂情，纳兰性德“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， ”的思乡情。 （3）越是前景光明，越是要增强忧患意识，就像魏征所说：“ ，戒奢以俭。” （4）孔子用“ ，犹恐失之”告诉我们求学要有进取心，不能懈怠。 （五）（22-23五年级上 北京昌平 期末）将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 ( )鸟蛋的壳是蓝色的，上边还有花纹，看起来非常美。 ( )我想它肯定是从不远处的大石头上飞下来的。 ( )那个鸟窝是用干草和羽毛做成的，里面有六个鸟蛋。 ( )一天，我看到在我脚边有一只十分可爱的小鸟。 ( )我走过去，果然在那块大石头后面找到了一个鸟窝。 ( )看到这么美丽的鸟蛋，我兴奋极了。 （六）（23-24五年级上 北京西城 期末）将对应的诗句用线连起来。 问渠那得清如许　　　　　　　　　　　　　　直把杭州作汴州　　 暖风熏得游人醉　　　　　　　　　　　　　　为有源头活水来 家家乞巧望秋月　　　　　　　　　　　　　　万马齐喑究可哀 九州生气恃风雷　　　　　　　　　　　　　　穿尽红丝几万条 （七）（24-25五年级上 北京房山 期末）读中国民间故事，我们可以认识许多精彩的人物。请选择一个你读过的中国民间故事，完成阅读记录卡。 中国民间故事阅读记录卡故事名称：《 》           最喜欢的人物： 喜欢这个人物的理由： 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 北京昌平 期末）阅读短文，回答问题。（12分） 假如没有台风和闪电（节选） ①人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将怎样呢？ ②假如没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加严重。台风能为人类送来大量的淡水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近30亿吨降水。以中国临近的西太平洋为例，每年有30多次台风，它们在向西部靠近或登陆后，给中国、日本等国沿海地区带来的水量，往往会占到当年降水量的25％以上。 ③假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡。赤道地区日照最多，气候炎热。台风最大时速可达200千米，如果没有台风来驱散、带走这一地区的热量，热带便会更热，寒带也会更冷，而温带将从地球上消失。 ④假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电交作时，空气中的部分氧气会激变成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中90％以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。 ⑤假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。据估计，每年地球上空会出现31亿多次闪电，平均每秒钟100次。每次放电，其电能高达52700千瓦时，连世界上最大的电力装置都不能和它相比。空气中含有占总体积78％的不能被作物直接吸收的氮气，闪电时，电流高达10万安培，空气分子在瞬间被加热到3万摄氏度以上，致使大气中的氮和氧化合，生成一氧化氮；一氧化氮继而转化生成二氧化氮；雨水又与二氧化氮反应生成硝酸；含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。 1．假如没有台风， 会更加严重， 会更不均衡。假如没有闪电，人类将失去 、 。 2．短文第②自然段画线句子运用的说明方法是 、 ，作用是 。 3．根据短文内容，下面叙述正确的一项是（   ） A．氮气能被作物直接吸收。 B．稀薄的臭氧很臭，不能吸收大部分宇宙射线。 C．台风不能驱散、带走赤道这一地区的热量。 D．闪电过程中产生的高温可杀菌，从而使空气变得更加纯净。 4．短文第②自然段中写道：“往往会占到当年降水量的25％以上”。“往往”能删去吗？为什么？请说明理由。 （二）（24-25五年级上 北京海淀 期末）阅读短文，完成小题。（12分） 材料一：漫步六尺巷，欣赏风格独特的景观 ①六尺巷，位于安徽省桐城市，建成于清朝康熙年间。这里没有鳞次栉比的店铺，但每年依然有超过50万的游客来此参观。 ②在六尺巷的入口处，矗立着一块太湖石，上面刻有张英的“让墙诗”，字体苍劲有力，成为小巷的标志性景观。 ③六尺巷很短，长约一百米，路面由鹅卵石铺就。六尺巷东起西后街，西抵百子堂，巷南为宰相府，巷北为吴氏宅。巷子两侧是徽派特色的民居。青砖黛瓦，高墙小窗，古朴的房屋错落有致。 ④六尺巷很窄，两面墙体之间的距离仅有六尺，约为两米左右。个子高、手臂长的成年人伸展双臂，指尖几乎可以触摸到两侧的墙体。 材料二：漫步六尺巷，聆听富有启迪的故事 ①清朝康熙年间，宰相张英的家人写信给他，说邻居吴家修建新宅，事先没有询问，就私自占用了自家的一块空地做界墙。张英家人多次与吴家交涉，都不管用，无奈之下，只好向张英报告此事。当时的张英是朝中重臣，家人原想借他宰相的威权，要回属于自家的空地。不想，张英的回信中却这样写道：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨……” ②收到张英的回信后，张家主动退让了三尺地基。吴家被宰相的宽宏大度所感动，倍感惭愧，也将地基后退三尺。张吴两家从此冰释前嫌，住宅之间，也就有了这条六尺巷。 ③从此，六尺巷的故事便流传开来，成为一段美谈。“争一争，行不通，让一让，六尺巷”，六尺巷彰显了中华民族礼让与和谐的传统美德。（有删改） 1．根据材料，将“宰相府”和“吴氏宅”的位置分别填写在图中A、B两处的括号内。 2．材料一：中第4自然段画线的句子，采用了 的说明方法，这样写的好处是 。 3．下图是《松江报》一篇文章的标题，结合两则材料可知，标题中的“窄”指的是 ，“宽”指的是 。 4．今年寒假，如果让你推荐家人去六尺巷旅游，请你结合两则材料，写出三条推荐理由。 理由1： 理由2： 理由3： 5．六尺巷的故事让你联想到生活中的哪些事例？请试举一例并谈谈你的看法。 （三）（24-25五年级上 北京石景山 期末）2015年10月5日，屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖，成为中国第一位获得诺贝尔奖的科学家。请你阅读下面的文章，完成后面的题目，把答案写在相应的位置上。（12分） ——屠呦呦 ①作为中国第一位获得诺贝尔奖的科学家，屠呦呦是中国科学界的骄傲，更是中国女性的骄傲。她首次从中药中分离出青蒿素用于治疗疟疾*，挽救了全球范围特别是广大发展中国家无数疟疾患者的生命，为人类的健康事业做出了卓越的贡献。 ②1930年12月，屠呦呦出生于浙江宁波。父亲从《诗经 小雅》“呦呦鹿鸣，食野之蒿”中撷取“呦呦”二字，给女儿取名屠呦呦。他未曾料到，“青蒿”这株小草，改变了女儿未来的命运。 ③屠呦呦从小就喜欢看书，父亲藏书的小阁楼是她最爱的去处。她读了很多书，有些中医药书的文字看起来比较难懂，她就从插图看起，精美的插图让她十分着迷。屠呦呦也很喜欢上学，学习新知识能给她带来无穷的快乐。 ④可16岁这年，她不幸染上肺结核。在那个年代，肺结核很难治好，屠呦呦被迫中断了学业。经过两年的治疗，她才痊愈，回到学校继续读书。这段经历让她对医药学产生了浓厚的兴趣。 ⑤1951年，屠呦呦考上了北京大学，成为新中国早期的女大学生之一。她选择了冷门专业——生药学*。试管里的试剂、显微镜下的微生物、形形色色的中草药，看起来都是那么有趣。大学毕业后，屠呦呦被分配到中医研究院从事生药学研究工作。她学习了很多中医理论知识，还向老药工学习中药鉴别和炮制技术。这些平日的积累，为她日后从事抗疟研究打下了扎实基础。 ⑥20世纪六七十年代，有一种可怕的传染病——疟疾开始爆发，严重危害了人类的生命。为了解决当时我国较大范围内的疟疾流行问题，有很多科研人员投入到了抗疟药物的研究中，屠呦呦也参与其中。 ⑦她梳理历代医籍，从民间方药*入手，从2000多种方药中精选了640种，并对其中200多种方药开展实验研究，青蒿逐渐进入了她的视线。可是经过很多次实验，青蒿的抗疟效果并不令人满意。屠呦呦毫不气馁，继续查阅资料。直到有一天，东晋葛洪的《肘后备急方》中几句话引起了她的注意：“青蒿一握*，以水二升渍*，绞取汁，尽服之。”她忽然眼前一亮，难道温度是影响青蒿抗疟疗效的关键？屠呦呦和同事们重新设计了提取方案。他们选用了秋季采摘的青蒿叶，用多种方法进行实验，终于发现了高温会破坏青蒿里的抗疟有效成分。 ⑧1972年，屠呦呦和同事们同心协力提取出来的软软的、青黑色的膏状物，在几乎所有实验动物身上都产生了明显的抗疟作用。为了尽早验证这些物质在人身上的抗疟效果，屠呦呦和几位同事不听劝阻，冒着生命危险，充当“小白鼠”。他们以身试药，最终证实了青蒿提取物的抗疟疗效。这一年，青蒿素终于现身了。这一发现在世界抗疟史上具有里程碑式的意义。 ⑨青蒿素的研制成功，为全世界饱受疟疾困扰的患者带来福音。直到今天，青蒿素类药物仍然是世界范围内最主要的抗疟药物。 ⑩2015年10月5日，屠呦呦成为中国第一位获得诺贝尔奖的科学家，成了家喻户晓的抗疟英雄。 注： *疟疾：由疟原虫引起的急性传染病，由蚊子传播，周期性发作。 *生药学：药学的分科，运用植物学、动物学、化学、药理学等知识，研究生药的来源、性状、组织特征、成分、效用以及生产等问题。 *方药：中医药方中的药，也指方剂。 *一握：一把。 *渍：浸泡。 1．下列选项中，对“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”理解正确的是（   ） A．将一把青蒿用两升水煮开，然后拧出汁液，全部喝掉。 B．将一把青蒿用两升水浸泡，然后拧出汁液，全部喝掉。 C．将一把青蒿切碎，放入二升水中搅拌，然后全部喝掉。 D．将一把青蒿用二升水洗净，然后拧出汁液，全部喝掉。 2．根据下列句子的意思，在文中找出合适的四字词语填写在括号里。 （1）指思想一致，共同努力。( ) （2）家家户户都知道，形容人所共知。( ) 3．以下是对屠呦呦及其同事研制青蒿素过程的描述，请按正确顺序排列，把序号填在前面的括号里。 ( )以身试药，证实疗效。 ( )梳理医籍，精选方药。 ( )古籍启发，修改方案。 ( )青蒿实验，效果不佳。 4．结合本文内容，把题目补充完整，写在题目处的横线上。 5．屠呦呦开展科学研究的过程中，遇到了很多困难，她的做法给了你什么启发？请你想一想，再写下来。 三、（24-25五年级上 北京昌平 期末）习作。（共30分） 从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。做到内容具体，语句通顺，叙述清楚，感情真实，书写工整。 题目一：，我想对您说 生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈或老师对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的想法，体会到你的感情。 题目二：礼物 生活中，你一定收到过许多礼物，它可能是一件物品，可能是一句祝福，可能是一个动作……礼物传递着人间的亲情、友情，使人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都蕴藏着一个故事。请结合具体事例记叙关于礼物的故事，通过细节表达感情。 200 400 600 800 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25五年级上 北京丰台 期末）读下面一段关于“爱的力量”的文字介绍，完成下面小题。 爱，是温柔而强大的力量：它在暖阳的zhào  yào中，在江河的壮阔里，它滋养着广袤的土地和不（记  计）其数的心灵。爱，是（　　）的自然流露：它在每个máng  lù的日子里，在父母的反复叮嘱中，在手足的qīn mì扶持中。爱，是对文化的尊重与传承：古老文字、传统节日、民族艺术，都是爱的传递，（联结  关联）着过去与未来。爱，让我们jù  jué丑恶，远离gū  dú，珍惜美好，开辟更加和谐的jìng  jiè。 1．根据拼音写词语，书写要规范、端正、整洁。            2．为文中画曲线处选择合适的字或词，在括号里画“√”。 3．下列选项中的“开辟”与文中“开辟”意思相同的是：（　　） A．开辟荒地 B．开辟新道路 C．开辟新天地 4．先补充词语，再选择合适的词语序号填在上文中的括号里。 ①举世（　　）名    ②（　　）所当然     ③真情实（　　）    ④金（　　）辉煌 ⑤难以（　　）信    ⑥完好无（　　）     ⑦应接不（　　）    ⑧同心（　　）力 5．带点字读音完全正确的一组是：（　　） A．诲（huǐ）人不倦    召（zhào）开 B．冠（guàn）军    镜匣（xiá） C．人影绰绰（chuò）   恃（sì）风雷 D．纸屑（xuè）     脊背（jǐ） 6．围绕“爱”的主题，同学们写了下列语句，其中加点词语运用正确的有：（　　）（多选） A．同学们在运动会上为班级取得了荣誉，兴高采烈地参加颁奖典礼。 B．面对学习中出现的种种困难，张老师和同学们相依为命，共同渡过了难关。 C．敦煌莫高窟的壁画和彩塑在文物专家呕心沥血地保护和修复下，得以流传至今。 答案：1．           2．计  联结 3．C 4．闻 理 感 碧 置 损 暇  ③ 5．B 6．AC 解析：1．本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字在田字格即可，拼读时要注意所给音节的韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“耀”“碌”“密”“孤”“境”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 2．本题考查选字、选词填空。 “不计其数”意思是没办法计算数目，形容极多。结合句子“它滋养着广袤的土地和不（记  计）其数的心灵。”可知，是说爱滋养着数量极多的心灵，这个数量是无法去计算的，所以应该是“不计其数”，故选“计”。 “联结”有结合（在一起）的意思，强调有一种连接的动作或者关系，使事物相互连接起来。“关联”主要是指事物相互之间发生牵连和影响。结合句子“（联结  关联）着过去与未来。爱，让我们jù jué丑恶”可知，文中说古老文字、传统节日、民族艺术等这些爱的传递是把过去和未来连接起来，有具体的连接动作和关系体现，用“联结”更合适，故选“联结”。 3．本题考查多义词。 “开辟更加和谐的境界。”中“开辟”的意思是创造新的情况或局面。 A．开辟荒地：开垦荒地。 B．开辟新道路：开垦新的道路。 C．开辟新天地：创立新的领域或局面。 综上，与文中“开辟”意思相同的是“开辟新天地”。 故选C。 4．本题考查补全词语及选词填空。 ①举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。 ②理所当然：按道理应当这样，含有完全合理、不容怀疑的意思。 ③真情实感：真挚的感情，实在的感受。 ④金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。 ⑤难以置信：出乎意料，让人很难相信。 ⑥完好无损：很完整、完好无缺，没有一点儿损坏或残缺。 ⑦应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。 ⑧同心协力：心往一处想，劲往一处使。 句子“爱，是（　）的自然流露”指爱是一种情感，爱是真实的情感自然地表现出来，应选“真情实感”。 故选③。 5．本题考查对字音的辨析。 A．诲（huǐ）人不倦——huì； C．恃（sì）风雷——shì； D．纸屑（xuè）——xiè； 故选B。 6．本题考查词语搭配。 B．相依为命：互相依靠着过日子，通常用于形容彼此之间在生活上相互依赖，关系紧密，而且往往是在比较艰难的生活处境下。在“面对学习中出现的种种困难，张老师和同学们相依为命，共同渡过了难关”这句话中，“相依为命”使用不恰当。因为学习困难并不等同于生活上需要相互依靠才能生存的艰难处境，师生之间在这里用“相依为命”来形容不恰当。 故选AC。 （二）（24-25五年级上 北京海淀 期末）从下面四个词语中选择恰当的词语将句子补充完整，把序号填写在相应的括号里。 ①呕心沥血        ②足智多谋        ③得意忘形        ④诡计多端 （1）在《三国演义》中，( )的诸葛亮在危急时刻巧施“空城计”，智退了敌军。 （2）在《西游记》中，( )的白骨精三次变身，也没有逃过孙悟空的火眼金睛。 答案： ② ④ 详解：本题考查选词填空。 ①“呕心沥血”形容费尽心血。 ②“足智多谋”指智谋很多，形容善于料事和用计。 ③“得意忘形”形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。 ④“诡计多端”形容狡诈的计策很多，坏主意很多。 （1）结合语境，在《三国演义》中，智慧超群、善于策划的诸葛亮在危急时刻巧施“空城计”，智退了敌军。故选②。 （2）结合语境，在《西游记》中，善于变化、坏主意很多的白骨精三次变身，也没有逃过孙悟空的火眼金睛。故选④。 （三）句子训练 1．（24-25五年级上 北京丰台 期末）先从下面的成语中用“√”选择一个，再回忆生活中父母关爱自己的情景，把成语的意思用具体的情景表现出来。（句中不出现这个成语） 无微不至    苦口婆心   牵肠挂肚    任劳任怨 答案：无微不至：一天晚上，我发高烧，妈妈心急如焚，立刻带我去医院。到了医院，妈妈忙前忙后，陪我挂号、问诊、取药、输液。在输液的过程中，妈妈怕我着凉，把自己的外套脱下来盖在我身上，还时不时地摸摸我的额头，问我难不难受。看到妈妈疲惫又焦急的眼神，我的心里暖暖的。 详解：本题考查情景写话。 首先，理解每个成语的含义。“无微不至”指无论多么细微的地方都能照顾到，形容关怀、照顾得非常细心周到；“苦口婆心”侧重于善意地又不厌其烦地劝导某人；“牵肠挂肚”主要是指内心十分惦念，放心不下；“任劳任怨”强调做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 然后，回忆生活中的场景，一个具体的、生动的、能够体现父母关爱你的情景。这个情景应该与你选择的成语含义相吻合，能够清晰地表达出父母对你的关爱和照顾。注意句中不能出现这个成语。 示例： 无微不至：有一回我参加绘画比赛，准备时间紧张，每天熬夜构思画作。清晨，总是在妈妈轻声呼唤中醒来，餐桌上是营养均衡的早餐，还有为我准备的鲜榨果汁，补充维生素。出门时，爸爸递来装满画具的包，连备用颜料都备齐，还细心地附上一小包纸巾，以备不时之需，让我能全身心投入创作。 苦口婆心：青春期时我特别爱美，大冬天为了好看不愿穿秋裤，总跟父母顶嘴。爸妈看在眼里，急在心里。晚上，他们拉我坐下，爸爸从医学角度讲受寒的危害，妈妈则回忆自己年轻时落下病根的经历，一脸严肃又满是心疼，接连几天劝说，我终于乖乖听话穿上了秋裤。 牵肠挂肚：我去外地参加夏令营，人生地不熟。刚到营地，爸妈电话就追来了，问我住得习不习惯，舍友好不好相处。吃饭时间，又打来问饭菜怎样，合不合口味。晚上睡前还要确认我有没有想家，有没有按时洗漱，那声声叮嘱，让我远在他乡也倍感温暖，知道他们时刻心系于我。 任劳任怨：家里重新装修，任务艰巨。爸爸每天下班后就忙着搬运建材，累得汗流浃背，双手磨出茧子也不喊累。妈妈则负责打扫满地灰尘，弯着腰一干就是几个小时，腰酸背痛。我想搭把手，他们连连摆手，说只要我好好学习，这些活儿他们包了，看着他们疲惫却坚定的身影，我眼眶湿润了。 2．（23-24五年级上 北京 期末）父亲说：“对不起，我自己会判断的。”（改为转述句） 答案：父亲说，对不起，他自己会判断的。 详解：本题考查改为转述句。 引述句改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”，再读一读句子是否通顺。 即：父亲说，对不起，他自己会判断的。 3．（23-24五年级上 北京 期末）《慈母情深》这篇课文深深地打动了我。（改为“被”字句） 答案：我被《慈母情深》这篇课文深深地打动了。 详解：本题考查句子改写。 改为“被”字句的方法：首先需要确定句子中的主动者和被动者。被字句的格式是：被动者+被+主动者+动作成分。本句中的被动者是：我，主动者是：《慈母情深》这篇课文，动作成分：深深地打动了。 即：我被《慈母情深》这篇课文深深地打动了。 （四）（24-25五年级上 北京昌平 期末）根据积累选择或填空。 （1）小静希望弟弟珍惜时间，改掉做事拖延的毛病，她想用一句名言劝说弟弟，以下不恰当的一项是( ) A．及时当勉励，岁月不待人。 B．由俭入奢易，由奢入俭难。 C．莫等闲，白了少年头，空悲切。 D．多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 （2）漫游在古诗词的海洋中，我们常被“情”所打动，如陆游“王师北定中原日，“ ”的爱国情，朱熹“问渠那得清如许？ ”的读书情，张继“月落乌啼霜满天， ”的孤寂情，纳兰性德“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， ”的思乡情。 （3）越是前景光明，越是要增强忧患意识，就像魏征所说：“ ，戒奢以俭。” （4）孔子用“ ，犹恐失之”告诉我们求学要有进取心，不能懈怠。 答案： B 家祭无忘告乃翁 为有源头活水来 江枫渔火对愁眠 故园无此声 居安思危 学如不及 详解：本题考查名篇名句默写与理解。 （1）根据“小静希望弟弟珍惜时间，改掉做事拖延的毛病”可知，所选名言应强调珍惜时间的重要性。而“由俭入奢易，由奢入俭难。”的意思是“从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭却很困难”，强调节俭的重要性，与题意不符，故选B。 （2）书写时注意“祭”“翁”“源”“愁”“故”“此”的正确写法。 （3）书写时注意“居”“危”的正确写法。 （4）书写时注意“学”“及”的正确写法。 （五）（22-23五年级上 北京昌平 期末）将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 ( )鸟蛋的壳是蓝色的，上边还有花纹，看起来非常美。 ( )我想它肯定是从不远处的大石头上飞下来的。 ( )那个鸟窝是用干草和羽毛做成的，里面有六个鸟蛋。 ( )一天，我看到在我脚边有一只十分可爱的小鸟。 ( )我走过去，果然在那块大石头后面找到了一个鸟窝。 ( )看到这么美丽的鸟蛋，我兴奋极了。 答案： 5 2 4 1 3 6 详解：本题考查句子排序。 答题时，首先认真阅读每个句子，理解句意，然后根据语句间隐含的信息，将打乱顺序的语句重新排序，使文段表达流畅，完整通顺。 通读句子可知，该语段讲述有一天，我看到一只十分可爱的小鸟，并发现鸟窝的过程。先写故事的开头“一天，我看到在我脚边有一只十分可爱的小鸟。”然后写我猜想他是从哪里来的“我想它肯定是从不远处的大石头上飞下来的。”之后我发现鸟窝“我走过去，果然在那块大石头后面找到了一个鸟窝。”接着写我观察鸟窝，观察鸟窝按照先整体再局部，所以先写“那个鸟窝是用干草和羽毛做成的，里面有六个鸟蛋。”，再写我看到鸟窝里的蛋“鸟蛋的壳是蓝色的，上边还有花纹，看起来非常美。”最后表达我对鸟蛋的喜爱之情“看到这么美丽的鸟蛋，我兴奋极了。” 故句子排序：5、2、4、1、3、6。 （六）（23-24五年级上 北京西城 期末）将对应的诗句用线连起来。 问渠那得清如许　　　　　　　　　　　　　　直把杭州作汴州　　 暖风熏得游人醉　　　　　　　　　　　　　　为有源头活水来 家家乞巧望秋月　　　　　　　　　　　　　　万马齐喑究可哀 九州生气恃风雷　　　　　　　　　　　　　　穿尽红丝几万条 答案： 详解：本题考查了古诗词的识记。 “问渠那得清如许？为有源头活水来。”出自宋代诗人朱熹的《观书有感 其一》，意思是要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。故“问渠那得清如许”和“为有源头活水来”搭配。 “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”出自宋代诗人林升的《题临安邸》，意思是暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。故“暖风熏得游人醉”和“直把杭州作汴州”搭配。 “家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”出自唐代诗人林杰的《乞巧》，意思是家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。故“家家乞巧望秋月”和“穿尽红丝几万条”搭配。 “九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗 其二百二十》，意思是只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。故在“九州生气恃风雷”和“万马齐喑究可哀”搭配。 （七）（24-25五年级上 北京房山 期末）读中国民间故事，我们可以认识许多精彩的人物。请选择一个你读过的中国民间故事，完成阅读记录卡。 中国民间故事阅读记录卡故事名称：《 》           最喜欢的人物： 喜欢这个人物的理由： 答案： 牛郎织女 织女 她美丽、勤劳、善良，敢于追求自己的爱情。 详解：本题考查口语交际。 解答时，先说说这个民间故事的名称，再说自己喜欢的人物，最后说出自己喜欢的理由。写理由时，可以从人物的性格来写，比如是勇敢、善良、机智等；也可以从人物所具备的特殊能力来写；还可以从人物的品德来写。只要言之有理即可。 如：故事名称：《白蛇传》 最喜欢的人物：白素贞 喜欢这个人物的理由：白素贞聪明善良，多次救助许仙，体现了她的慈悲与勇气。此外，她为追求爱情，不惜与天庭抗争，展现了无畏精神和对爱情的忠贞。 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 北京昌平 期末）阅读短文，回答问题。（12分） 假如没有台风和闪电（节选） ①人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将怎样呢？ ②假如没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加严重。台风能为人类送来大量的淡水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近30亿吨降水。以中国临近的西太平洋为例，每年有30多次台风，它们在向西部靠近或登陆后，给中国、日本等国沿海地区带来的水量，往往会占到当年降水量的25％以上。 ③假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡。赤道地区日照最多，气候炎热。台风最大时速可达200千米，如果没有台风来驱散、带走这一地区的热量，热带便会更热，寒带也会更冷，而温带将从地球上消失。 ④假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电交作时，空气中的部分氧气会激变成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中90％以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。 ⑤假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。据估计，每年地球上空会出现31亿多次闪电，平均每秒钟100次。每次放电，其电能高达52700千瓦时，连世界上最大的电力装置都不能和它相比。空气中含有占总体积78％的不能被作物直接吸收的氮气，闪电时，电流高达10万安培，空气分子在瞬间被加热到3万摄氏度以上，致使大气中的氮和氧化合，生成一氧化氮；一氧化氮继而转化生成二氧化氮；雨水又与二氧化氮反应生成硝酸；含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。 1．假如没有台风， 会更加严重， 会更不均衡。假如没有闪电，人类将失去 、 。 2．短文第②自然段画线句子运用的说明方法是 、 ，作用是 。 3．根据短文内容，下面叙述正确的一项是（   ） A．氮气能被作物直接吸收。 B．稀薄的臭氧很臭，不能吸收大部分宇宙射线。 C．台风不能驱散、带走赤道这一地区的热量。 D．闪电过程中产生的高温可杀菌，从而使空气变得更加纯净。 4．短文第②自然段中写道：“往往会占到当年降水量的25％以上”。“往往”能删去吗？为什么？请说明理由。 答案：1． 严重的水荒 世界各地冷热 一位勤奋的“清洁工” 一座巨大的“化肥厂” 2． 列数字 举例子 更加准确、具体（科学）地说明了台风能为人类送来大量的淡水资源 3．D 4．“往往”不能去掉。“往往”在这里是起到限定的作用，去掉后会导致说法不够准确。这个词语体现了说明文语言的准确、科学、严谨。 导语：《假如没有台风和闪电》是一篇富有深度的科普说明文，通过假设的方法，揭示了台风和闪电对地球生态和人类生活的积极影响。文章巧妙运用列数字、作比较和逻辑推理等说明方法，数据详实，逻辑严密，增强了说服力。文中语言生动，例证丰富，化抽象为具体，向读者展现了自然现象背后蕴含的科学意义，引发人们对自然界复杂性的反思，具有较强的科普价值和教育意义。 1．本题考查找关键词。 根据文章第②段“假如没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加严重” 和第③段“假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡”，可以得出：假如没有台风，严重的水荒会更加严重，世界各地冷热会更不均衡。 根据文章第④段“假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的‘清洁工’” 和第⑤段“假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的‘化肥厂’”，可以得出：假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”、一座巨大的“化肥厂”。 2．本题考查说明方法。 短文第②自然段画线句子中“30亿吨降水”“30多次台风”“25％以上” 这些具体的数字，准确地说明了台风带来的降水量以及在沿海地区降水量中所占的比重，使读者对台风带来的降水量有更直观、更清晰的认识。属于列数字的说明方法。 “以中国临近的西太平洋为例”，通过具体的西太平洋地区台风情况的例子，让读者更容易理解台风对沿海地区降水量的贡献，使抽象的内容变得具体可感。属于举例子的说明方法。 作用：准确、具体地说明了台风能为人类送来大量的淡水资源，增强了文章的说服力。这些说明方法的运用，使读者能够更加清楚地认识到台风在提供淡水资源方面的重要性。 3．本题考查文章内容理解。 A．原文在第⑤段提到“空气中含有占总体积78%的不能被作物直接吸收的氮气”，说明氮气不能被作物直接吸收，所以该选项错误。 B．根据第④段“稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射线”，可知该选项中“稀薄的臭氧很臭，不能吸收大部分宇宙射线”的说法错误。 C．由第③段“如果没有台风来驱散、带走这一地区的热量，热带便会更热”可知，台风能够驱散、带走赤道地区的热量，该选项错误。 D．从第④段“闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净”可以看出，该选项的叙述是正确的。 故选D。 4．本题考查字词句段的含义和作用。 “往往”不能删去。“往往”是一个副词，表示通常情况下、大多数时候的意思。在文中第②自然段中“它们在向西部靠近或登陆后，给中国、日本等国沿海地区带来的水量，往往会占到当年降水量的25%以上”这句话里，它说明台风给这些沿海地区带来的水量占到当年降水量的25%以上是比较常见的情况，但不是绝对的，也有特殊情况，可能会少于这个比例。 说明文要求语言准确、严谨。如果删去“往往”，句子就变成“它们在向西部靠近或登陆后，给中国、日本等国沿海地区带来的水量，会占到当年降水量的25%以上”，这样就变成了肯定的语气，意思是每次台风带来的水量一定都会占到当年降水量的25%以上，这与实际情况不符，不符合说明文语言准确性的要求。 （二）（24-25五年级上 北京海淀 期末）阅读短文，完成小题。（12分） 材料一：漫步六尺巷，欣赏风格独特的景观 ①六尺巷，位于安徽省桐城市，建成于清朝康熙年间。这里没有鳞次栉比的店铺，但每年依然有超过50万的游客来此参观。 ②在六尺巷的入口处，矗立着一块太湖石，上面刻有张英的“让墙诗”，字体苍劲有力，成为小巷的标志性景观。 ③六尺巷很短，长约一百米，路面由鹅卵石铺就。六尺巷东起西后街，西抵百子堂，巷南为宰相府，巷北为吴氏宅。巷子两侧是徽派特色的民居。青砖黛瓦，高墙小窗，古朴的房屋错落有致。 ④六尺巷很窄，两面墙体之间的距离仅有六尺，约为两米左右。个子高、手臂长的成年人伸展双臂，指尖几乎可以触摸到两侧的墙体。 材料二：漫步六尺巷，聆听富有启迪的故事 ①清朝康熙年间，宰相张英的家人写信给他，说邻居吴家修建新宅，事先没有询问，就私自占用了自家的一块空地做界墙。张英家人多次与吴家交涉，都不管用，无奈之下，只好向张英报告此事。当时的张英是朝中重臣，家人原想借他宰相的威权，要回属于自家的空地。不想，张英的回信中却这样写道：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨……” ②收到张英的回信后，张家主动退让了三尺地基。吴家被宰相的宽宏大度所感动，倍感惭愧，也将地基后退三尺。张吴两家从此冰释前嫌，住宅之间，也就有了这条六尺巷。 ③从此，六尺巷的故事便流传开来，成为一段美谈。“争一争，行不通，让一让，六尺巷”，六尺巷彰显了中华民族礼让与和谐的传统美德。（有删改） 1．根据材料，将“宰相府”和“吴氏宅”的位置分别填写在图中A、B两处的括号内。 2．材料一：中第4自然段画线的句子，采用了 的说明方法，这样写的好处是 。 3．下图是《松江报》一篇文章的标题，结合两则材料可知，标题中的“窄”指的是 ，“宽”指的是 。 4．今年寒假，如果让你推荐家人去六尺巷旅游，请你结合两则材料，写出三条推荐理由。 理由1： 理由2： 理由3： 5．六尺巷的故事让你联想到生活中的哪些事例？请试举一例并谈谈你的看法。 答案：1． 2． 列数字 准确具体地写出了六尺巷的巷子很窄的特点 3． 六尺巷巷子很窄 宽宏大度的心胸 4． 六尺巷有独特的景观。 六尺巷有富有启迪的故事。 六尺巷彰显了中华民族礼让与和谐的传统美德。 5．小明和小刚是前后桌，由于教室空间有限，他俩因为挤占座位空间发生矛盾。我觉得他们应该彼此谦让，体现出中华民族礼让和谐的传统美德。 导语：这篇文章通过描述六尺巷的历史背景和故事，展现了中华民族的礼让与和谐的传统美德。文章结构清晰，材料一侧重于六尺巷的地理和建筑特色，材料二则讲述了张英与吴家的故事，强调了宽容和谦让的价值。通过具体的历史事件和生动的细节描写，文章不仅让读者感受到六尺巷的独特魅力，还引发对人际关系中宽容态度的思考。 1．本题考查文章内容理解。 结合材料一第③自然段“六尺巷东起西后街，西抵百子堂，巷南为宰相府，巷北为吴氏宅。”可知，宰相府在六尺巷的南边，吴氏宅在六尺巷的北边。 故A处是吴氏宅，B处是宰相府。 2．本题考查说明方法。 结合材料一第④自然段“六尺巷很窄，两面墙体之间的距离仅有六尺，约为两米左右。”可知，这句话运用列数字的说明方法，“六尺”“约为两米左右”这些具体的数字，准确地说明了六尺巷的狭窄程度，让读者能够更加直观、清晰地感受到六尺巷的空间大小，使说明内容更具科学性和准确性，增强了文章的可信度和说服力。这种说明方法能够将抽象的事物具体化，使读者对六尺巷的特点有更深刻的印象和更准确的认知。 3．本题考查文章内容理解。 结合材料一第④自然段“六尺巷很窄，两面墙体之间的距离仅有六尺，约为两米左右。”可知，六尺巷两面墙体之间的距离仅有六尺，约为两米左右，即巷子的实际空间很窄；结合材料二第②自然段“收到张英的回信后，张家主动退让了三尺地基。吴家被宰相的宽宏大度所感动，倍感惭愧，也将地基后退三尺。张吴两家从此冰释前嫌，住宅之间，也就有了这条六尺巷。”可知，六尺巷所蕴含的礼让与和谐的精神内涵很宽，这种精神体现了中华民族的传统美德，具有深远而广泛的意义和价值，彰显了一种宽广的胸怀和境界。 4．本题考查推荐介绍。 结合文章内容和自己的知识积累来写即可。 示例： 理由1：六尺巷景观独特，入口处有刻有张英“让墙诗”的太湖石，字体苍劲有力，是标志性景观，巷子路面由鹅卵石铺就，两侧是青砖黛瓦、高墙小窗的徽派特色民居，古朴错落有致，能让家人欣赏到别具一格的建筑风貌。 理由2：六尺巷给人启示，六尺巷的故事流传至今，彰显了中华民族礼让与和谐的传统美德，家人可以在游览过程中感受传统文化的魅力，受到精神的熏陶和启迪。 理由3：六尺巷每年有超过50万的游客来此参观，说明它具有较高的知名度和吸引力，是一个热门的旅游景点，值得家人前往游览，体验其独特的文化氛围和旅游价值。 5．本题考查看法建议。 联系生活中的具体事例，并能够清晰地阐述自己对该事例的看法，分析其中所体现的与六尺巷精神相通的品质和价值。 示例：邻里两家因楼道堆放杂物产生矛盾。我觉得邻里应相互礼让，这样才能营造和谐的生活环境，体现出礼让、和谐等的传统美德。 （三）（24-25五年级上 北京石景山 期末）2015年10月5日，屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖，成为中国第一位获得诺贝尔奖的科学家。请你阅读下面的文章，完成后面的题目，把答案写在相应的位置上。（12分） ——屠呦呦 ①作为中国第一位获得诺贝尔奖的科学家，屠呦呦是中国科学界的骄傲，更是中国女性的骄傲。她首次从中药中分离出青蒿素用于治疗疟疾*，挽救了全球范围特别是广大发展中国家无数疟疾患者的生命，为人类的健康事业做出了卓越的贡献。 ②1930年12月，屠呦呦出生于浙江宁波。父亲从《诗经 小雅》“呦呦鹿鸣，食野之蒿”中撷取“呦呦”二字，给女儿取名屠呦呦。他未曾料到，“青蒿”这株小草，改变了女儿未来的命运。 ③屠呦呦从小就喜欢看书，父亲藏书的小阁楼是她最爱的去处。她读了很多书，有些中医药书的文字看起来比较难懂，她就从插图看起，精美的插图让她十分着迷。屠呦呦也很喜欢上学，学习新知识能给她带来无穷的快乐。 ④可16岁这年，她不幸染上肺结核。在那个年代，肺结核很难治好，屠呦呦被迫中断了学业。经过两年的治疗，她才痊愈，回到学校继续读书。这段经历让她对医药学产生了浓厚的兴趣。 ⑤1951年，屠呦呦考上了北京大学，成为新中国早期的女大学生之一。她选择了冷门专业——生药学*。试管里的试剂、显微镜下的微生物、形形色色的中草药，看起来都是那么有趣。大学毕业后，屠呦呦被分配到中医研究院从事生药学研究工作。她学习了很多中医理论知识，还向老药工学习中药鉴别和炮制技术。这些平日的积累，为她日后从事抗疟研究打下了扎实基础。 ⑥20世纪六七十年代，有一种可怕的传染病——疟疾开始爆发，严重危害了人类的生命。为了解决当时我国较大范围内的疟疾流行问题，有很多科研人员投入到了抗疟药物的研究中，屠呦呦也参与其中。 ⑦她梳理历代医籍，从民间方药*入手，从2000多种方药中精选了640种，并对其中200多种方药开展实验研究，青蒿逐渐进入了她的视线。可是经过很多次实验，青蒿的抗疟效果并不令人满意。屠呦呦毫不气馁，继续查阅资料。直到有一天，东晋葛洪的《肘后备急方》中几句话引起了她的注意：“青蒿一握*，以水二升渍*，绞取汁，尽服之。”她忽然眼前一亮，难道温度是影响青蒿抗疟疗效的关键？屠呦呦和同事们重新设计了提取方案。他们选用了秋季采摘的青蒿叶，用多种方法进行实验，终于发现了高温会破坏青蒿里的抗疟有效成分。 ⑧1972年，屠呦呦和同事们同心协力提取出来的软软的、青黑色的膏状物，在几乎所有实验动物身上都产生了明显的抗疟作用。为了尽早验证这些物质在人身上的抗疟效果，屠呦呦和几位同事不听劝阻，冒着生命危险，充当“小白鼠”。他们以身试药，最终证实了青蒿提取物的抗疟疗效。这一年，青蒿素终于现身了。这一发现在世界抗疟史上具有里程碑式的意义。 ⑨青蒿素的研制成功，为全世界饱受疟疾困扰的患者带来福音。直到今天，青蒿素类药物仍然是世界范围内最主要的抗疟药物。 ⑩2015年10月5日，屠呦呦成为中国第一位获得诺贝尔奖的科学家，成了家喻户晓的抗疟英雄。 注： *疟疾：由疟原虫引起的急性传染病，由蚊子传播，周期性发作。 *生药学：药学的分科，运用植物学、动物学、化学、药理学等知识，研究生药的来源、性状、组织特征、成分、效用以及生产等问题。 *方药：中医药方中的药，也指方剂。 *一握：一把。 *渍：浸泡。 1．下列选项中，对“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”理解正确的是（   ） A．将一把青蒿用两升水煮开，然后拧出汁液，全部喝掉。 B．将一把青蒿用两升水浸泡，然后拧出汁液，全部喝掉。 C．将一把青蒿切碎，放入二升水中搅拌，然后全部喝掉。 D．将一把青蒿用二升水洗净，然后拧出汁液，全部喝掉。 2．根据下列句子的意思，在文中找出合适的四字词语填写在括号里。 （1）指思想一致，共同努力。( ) （2）家家户户都知道，形容人所共知。( ) 3．以下是对屠呦呦及其同事研制青蒿素过程的描述，请按正确顺序排列，把序号填在前面的括号里。 ( )以身试药，证实疗效。 ( )梳理医籍，精选方药。 ( )古籍启发，修改方案。 ( )青蒿实验，效果不佳。 4．结合本文内容，把题目补充完整，写在题目处的横线上。 5．屠呦呦开展科学研究的过程中，遇到了很多困难，她的做法给了你什么启发？请你想一想，再写下来。 答案：1．B 2． 同心协力 家喻户晓 3． 4 1 3 2 4．示例：青蒿素的发现者 5．屠呦呦在面对青蒿素研究过程中的重重困难时，没有放弃，而是坚持不懈地查阅资料、反复实验。她的这种不畏艰难、持之以恒的精神深深启发了我。在学习和生活中，我们也难免会遇到各种难题，但只要像屠呦呦一样，保持坚定的信念，不断努力探索，就一定能够克服困难，取得成功。同时，她勇于以身试药的行为也体现了科学家无私奉献的精神，这种精神值得我们每一个人学习和传承。 导语：这篇文章通过叙述屠呦呦的成长经历及科研过程，展现了她为全球健康事业作出的巨大贡献，塑造了一位执着、勇敢、具有科学精神的中国科学家形象。文章脉络清晰，从个人经历到科研突破，以小见大反映科学精神的重要性。语言简洁流畅，注释详尽，加强了读者对专业术语和背景的理解。全篇充满励志色彩，既弘扬了科学精神，又彰显了民族自豪感。 1．本题考查分析句子含义。   “青蒿一握”，意思是一把青蒿。“以水二升渍”，“渍”是浸泡的意思，所以是用两升水浸泡青蒿。“绞取汁”，“绞”有拧、挤压的意思，就是拧出汁液。“尽服之”，指全部喝掉。意思是将一把青蒿用两升水浸泡，然后拧出汁液，全部喝掉。   故选B。   2．本题考查找关键词。 （1）结合第⑧自然段“1972年，屠呦呦和同事们同心协力提取出来的软软的、青黑色的膏状物，”可知，屠呦呦和同事们共同努力研究出了具有抗疟疾作用的膏状物，“同心协力”中“同”指共同、一起，意思就是为了共同的目的或者为取得一致的效果而统一思想、共同努力。故“指思想一致，共同努力”对应的词语为“同心协力”。 （2）结合第⑩自然段“屠呦呦成为中国第一位获得诺贝尔奖的科学家，成了家喻户晓的抗疟英雄。”可知，屠呦呦发明了青蒿素，成为家喻户晓的英雄。“家喻户晓”中“晓”指知道，意思是每家每户都知道，众人皆知。故“家家户户都知道，形容人所共知”对应的词语为“家喻户晓”。 3．本题考查对文章内容的理解和句子排序。   结合第⑦自然段“她梳理历代医籍”可知，第一步是“梳理医籍，精选方药”，这是研究的起始步骤,通过梳理古籍来挑选可能有用的药方。 结合第⑦自然段“可是经过很多次实验，青蒿的抗疟效果并不令人满意。”可知，第二步是进行“青蒿实验，效果不佳”，这是在初步选定方药后进行的实验，但结果不理想。 结合第⑦自然段“直到有一天，东晋葛洪的《肘后备急方》中几句话引起了她的注意”可知，第三步是“古籍启发，修改方案”，因为之前实验效果不好，所以根据古籍的启发来修改方案。 结合第⑧自然段“他们以身试药，最终证实了青蒿提取物的抗疟疗效。”可知，第四步是“以身试药，证实疗效”，这是在修改方案后进行的关键一步，通过自身试药来证实药物的疗效。   故句子排序为：4、1、3、2。 4．本题考查标题的拟写。   文章主要讲述的是屠呦呦研制青蒿素的过程以及其中遇到的种种困难和她的坚持等，围绕屠呦呦如何发现青蒿素展开，详细讲述她的研究历程、科学精神及贡献。因此可以补充为“青蒿素之母——屠呦呦”或者“青蒿素的研究者——屠呦呦”等。 5．本题考查开放性作答。 注意先思考屠呦呦遇到困难时的做法，然后总结对自己的启发。 示例：屠呦呦的做法让我明白在面对困难时不能轻易放弃，要积极寻找解决办法，像她一样从各种途径去探索，并且要有为了科学研究勇于尝试、不怕牺牲的精神。 三、（24-25五年级上 北京昌平 期末）习作。（共30分） 从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。做到内容具体，语句通顺，叙述清楚，感情真实，书写工整。 题目一：，我想对您说 生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈或老师对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的想法，体会到你的感情。 题目二：礼物 生活中，你一定收到过许多礼物，它可能是一件物品，可能是一句祝福，可能是一个动作……礼物传递着人间的亲情、友情，使人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都蕴藏着一个故事。请结合具体事例记叙关于礼物的故事，通过细节表达感情。 答案：例文一： 我想对您说亲爱的妈妈： 您好！ 平日里，您总觉得我们之间的话题并不多，但其实，我心里有许多话想对您说。 妈妈，您每天都认真工作，而回家后也没有休息。您不仅要做家务，还要关心我的学习和生活。我明白，您为这个家付出了很多。可是，妈妈，有时候我希望您能够多休息一下，少一些操心。看到您疲惫的样子，我心里很不是滋味。其实，我每天都认真完成作业，课后也能努力复习。因为我不想让您为我的成绩担心。希望您多相信我，也相信您的辛苦已经换来了我的成长。 妈妈，我还想和您分享我的烦恼和喜悦。比如课堂上我主动回答问题得到表扬时的开心，又比如因为某些事情和同学闹矛盾时的委屈。我希望在您面前可以不用害怕表达自己的感受，只想体验到您是我最温暖的依靠。 妈妈，谢谢您一直以来的辛勤付出和关心，我想请您多给自己一点时间，去放松和享受生活。希望我们能够多一些沟通，成为最好的朋友！ 祝 身体健康！ 您的孩子亮亮 2025年1月8日 例文二： 礼物 我十岁生日时，爸爸妈妈送给我一本他们亲手制作的成长相册。这份礼物让我无比感动，也让我对礼物的价值有了新的思考。 生日当天，我期待着能收到一件昂贵的玩具，所以当爸爸妈妈拿出一本外表普普通通的相册时，我有些失望了。然而，当我翻开那本相册，感受却完全变了。相册里记录了我的成长历程：从咿呀学语的童年，到学骑自行车摔倒时留下的可爱瞬间，还有参加学校活动时的一点一滴……每一张照片旁，爸爸妈妈还用温暖的文字记录下他们对我的爱与期待。 翻看这些照片，我才明白，这不是一件普通的礼物，而是爸爸妈妈在我身上投入了无数的爱和时间的证据。他们用心记录下属于我们一家人的回忆，而我却常常忽略了这些细节。多亏这些照片，我再一次感受到了爸妈对我的爱，也更珍惜这份亲情。 这本成长相册让我懂得了礼物的真正意义。价格的高低并不能决定礼物的价值，而是送礼物的人倾注的心意让礼物变得珍贵。无论何时，只要翻开这本相册，我都会体会到我拥有着世界上最温暖的爱。 详解：本题考查书面表达能力。 题目一： 一、审题。本篇习作为信件。 ①形式:书信体作文，需遵循书信格式，包含称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。书信格式要点:称呼:顶格写，加冒号;问候语:称呼下一行空两格;正文:新起一行空两格，写主要内容;祝福语:正文完空两格写;署名:靠右写自己名 字:日期:在署名下方写年月日。 学生写作时需以信件的形式倾诉自己的心声，因此需结合自己的生活经历，做到具体、生动和有感染力。 二、立意。学生写作时，可以选择感恩、成长诉说、分享心声等角度，写一封信来表达情感，具体可选择向父母、老师、朋友或社会贡献者表达内心的想法，突出真情实感。 三、写作思路。 开头：开篇点题，说明倾诉对象。 中间：结合相关事例，说明内心想法。 结尾：阐发建议、表达情感。 题目二： 一、审题。本篇习作为命题作文。学生需以“礼物”为题，通过叙述礼物的相关故事来表达情意，说明礼物背后的情感故事，突出细节描写并传递关于亲情、友情或成长的感悟，使之更为深刻。 二、立意。学生写作时，可以通过具体的礼物故事，表达珍惜亲情、友情，传递温暖、感悟与成长等主题。 三、写作思路。 开头：开篇点题，介绍最喜欢的礼物是什么。 中间：写清礼物的来历及与礼物相关的事件。 结尾：抒发情感，表达自己通过礼物获得的感悟与体验到的情感。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（02） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25五年级上 北京丰台 期末）读下面一段关于“爱的力量”的文字介绍，完成下面小题。 爱，是温柔而强大的力量：它在暖阳的zhào  yào中，在江河的壮阔里，它滋养着广袤的土地和不（记  计）其数的心灵。爱，是（　　）的自然流露：它在每个máng  lù的日子里，在父母的反复叮嘱中，在手足的qīn mì扶持中。爱，是对文化的尊重与传承：古老文字、传统节日、民族艺术，都是爱的传递，（联结  关联）着过去与未来。爱，让我们jù  jué丑恶，远离gū  dú，珍惜美好，开辟更加和谐的jìng  jiè。 1．根据拼音写词语，书写要规范、端正、整洁。            2．为文中画曲线处选择合适的字或词，在括号里画“√”。 3．（　　） 4．先补充词语，再选择合适的词语序号填在上文中的括号里。 ①举世（　　）名    ②（　　）所当然     ③真情实（　　）    ④金（　　）辉煌 ⑤难以（　　）信    ⑥完好无（　　）     ⑦应接不（　　）    ⑧同心（　　）力 5．带点字读音完全正确的一组是：（　　） A．诲（huǐ）人不倦    召（zhào）开 B．冠（guàn）军    镜匣（xiá） C．人影绰绰（chuò）   恃（sì）风雷 D．纸屑（xuè）     脊背（jǐ） 6．围绕“爱”的主题，同学们写了下列语句，其中加点词语运用正确的有：（　　）（多选） A．同学们在运动会上为班级取得了荣誉，兴高采烈地参加颁奖典礼。 B．面对学习中出现的种种困难，张老师和同学们相依为命，共同渡过了难关。 C．敦煌莫高窟的壁画和彩塑在文物专家呕心沥血地保护和修复下，得以流传至今。 （二）（24-25五年级上 北京海淀 期末）从下面四个词语中选择恰当的词语将句子补充完整，把序号填写在相应的括号里。 ①呕心沥血        ②足智多谋        ③得意忘形        ④诡计多端 （1）在《三国演义》中，( )的诸葛亮在危急时刻巧施“空城计”，智退了敌军。 （2）在《西游记》中，( )的白骨精三次变身，也没有逃过孙悟空的火眼金睛。 （三）句子训练 1．（24-25五年级上 北京丰台 期末）先从下面的成语中用“√”选择一个，再回忆生活中父母关爱自己的情景，把成语的意思用具体的情景表现出来。（句中不出现这个成语） 无微不至    苦口婆心   牵肠挂肚    任劳任怨 2．（23-24五年级上 北京 期末）父亲说：“对不起，我自己会判断的。”（改为转述句） 3．（23-24五年级上 北京 期末）《慈母情深》这篇课文深深地打动了我。（改为“被”字句） （四）（24-25五年级上 北京昌平 期末）根据积累选择或填空。 （1）( ) （2）漫游在古诗词的海洋中，我们常被“情”所打动，如陆游“王师北定中原日，“ ”的爱国情，朱熹“问渠那得清如许？ ”的读书情，张继“月落乌啼霜满天， ”的孤寂情，纳兰性德“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， ”的思乡情。 （3）越是前景光明，越是要增强忧患意识，就像魏征所说：“ ，戒奢以俭。” （4）孔子用“ ，犹恐失之”告诉我们求学要有进取心，不能懈怠。 （五）（22-23五年级上 北京昌平 期末）将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 ( )鸟蛋的壳是蓝色的，上边还有花纹，看起来非常美。 ( )我想它肯定是从不远处的大石头上飞下来的。 ( )那个鸟窝是用干草和羽毛做成的，里面有六个鸟蛋。 ( )一天，我看到在我脚边有一只十分可爱的小鸟。 ( )我走过去，果然在那块大石头后面找到了一个鸟窝。 ( )看到这么美丽的鸟蛋，我兴奋极了。 （六）（23-24五年级上 北京西城 期末）将对应的诗句用线连起来。 问渠那得清如许　　　　　　　　　　　　　　直把杭州作汴州　　 暖风熏得游人醉　　　　　　　　　　　　　　为有源头活水来 家家乞巧望秋月　　　　　　　　　　　　　　万马齐喑究可哀 九州生气恃风雷　　　　　　　　　　　　　　穿尽红丝几万条 （七）（24-25五年级上 北京房山 期末）读中国民间故事，我们可以认识许多精彩的人物。请选择一个你读过的中国民间故事，完成阅读记录卡。 中国民间故事阅读记录卡故事名称：《 》           最喜欢的人物： 喜欢这个人物的理由： 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 北京昌平 期末）阅读短文，回答问题。（12分） 假如没有台风和闪电（节选） ①人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将怎样呢？ ②假如没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加严重。台风能为人类送来大量的淡水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近30亿吨降水。以中国临近的西太平洋为例，每年有30多次台风，它们在向西部靠近或登陆后，给中国、日本等国沿海地区带来的水量，往往会占到当年降水量的25％以上。 ③假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡。赤道地区日照最多，气候炎热。台风最大时速可达200千米，如果没有台风来驱散、带走这一地区的热量，热带便会更热，寒带也会更冷，而温带将从地球上消失。 ④假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电交作时，空气中的部分氧气会激变成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中90％以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。 ⑤假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。据估计，每年地球上空会出现31亿多次闪电，平均每秒钟100次。每次放电，其电能高达52700千瓦时，连世界上最大的电力装置都不能和它相比。空气中含有占总体积78％的不能被作物直接吸收的氮气，闪电时，电流高达10万安培，空气分子在瞬间被加热到3万摄氏度以上，致使大气中的氮和氧化合，生成一氧化氮；一氧化氮继而转化生成二氧化氮；雨水又与二氧化氮反应生成硝酸；含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。 1．假如没有台风， 会更加严重， 会更不均衡。假如没有闪电，人类将失去 、 。 2．短文第②自然段画线句子运用的说明方法是 、 ，作用是 。 3．根据短文内容，下面叙述正确的一项是（   ） A．氮气能被作物直接吸收。 B．稀薄的臭氧很臭，不能吸收大部分宇宙射线。 C．台风不能驱散、带走赤道这一地区的热量。 D．闪电过程中产生的高温可杀菌，从而使空气变得更加纯净。 4．短文第②自然段中写道：“往往会占到当年降水量的25％以上”。“往往”能删去吗？为什么？请说明理由。 （二）（24-25五年级上 北京海淀 期末）阅读短文，完成小题。（12分） 材料一：漫步六尺巷，欣赏风格独特的景观 ①六尺巷，位于安徽省桐城市，建成于清朝康熙年间。这里没有鳞次栉比的店铺，但每年依然有超过50万的游客来此参观。 ②在六尺巷的入口处，矗立着一块太湖石，上面刻有张英的“让墙诗”，字体苍劲有力，成为小巷的标志性景观。 ③六尺巷很短，长约一百米，路面由鹅卵石铺就。六尺巷东起西后街，西抵百子堂，巷南为宰相府，巷北为吴氏宅。巷子两侧是徽派特色的民居。青砖黛瓦，高墙小窗，古朴的房屋错落有致。 ④六尺巷很窄，两面墙体之间的距离仅有六尺，约为两米左右。个子高、手臂长的成年人伸展双臂，指尖几乎可以触摸到两侧的墙体。 材料二：漫步六尺巷，聆听富有启迪的故事 ①清朝康熙年间，宰相张英的家人写信给他，说邻居吴家修建新宅，事先没有询问，就私自占用了自家的一块空地做界墙。张英家人多次与吴家交涉，都不管用，无奈之下，只好向张英报告此事。当时的张英是朝中重臣，家人原想借他宰相的威权，要回属于自家的空地。不想，张英的回信中却这样写道：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨……” ②收到张英的回信后，张家主动退让了三尺地基。吴家被宰相的宽宏大度所感动，倍感惭愧，也将地基后退三尺。张吴两家从此冰释前嫌，住宅之间，也就有了这条六尺巷。 ③从此，六尺巷的故事便流传开来，成为一段美谈。“争一争，行不通，让一让，六尺巷”，六尺巷彰显了中华民族礼让与和谐的传统美德。（有删改） 1．根据材料，将“宰相府”和“吴氏宅”的位置分别填写在图中A、B两处的括号内。 2．材料一：中第4自然段画线的句子，采用了 的说明方法，这样写的好处是 。 3．下图是《松江报》一篇文章的标题，结合两则材料可知，标题中的“窄”指的是 ，“宽”指的是 。 4．今年寒假，如果让你推荐家人去六尺巷旅游，请你结合两则材料，写出三条推荐理由。 理由1： 理由2： 理由3： 5．六尺巷的故事让你联想到生活中的哪些事例？请试举一例并谈谈你的看法。 （三）（24-25五年级上 北京石景山 期末）2015年10月5日，屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖，成为中国第一位获得诺贝尔奖的科学家。请你阅读下面的文章，完成后面的题目，把答案写在相应的位置上。（12分） ——屠呦呦 ①作为中国第一位获得诺贝尔奖的科学家，屠呦呦是中国科学界的骄傲，更是中国女性的骄傲。她首次从中药中分离出青蒿素用于治疗疟疾*，挽救了全球范围特别是广大发展中国家无数疟疾患者的生命，为人类的健康事业做出了卓越的贡献。 ②1930年12月，屠呦呦出生于浙江宁波。父亲从《诗经 小雅》“呦呦鹿鸣，食野之蒿”中撷取“呦呦”二字，给女儿取名屠呦呦。他未曾料到，“青蒿”这株小草，改变了女儿未来的命运。 ③屠呦呦从小就喜欢看书，父亲藏书的小阁楼是她最爱的去处。她读了很多书，有些中医药书的文字看起来比较难懂，她就从插图看起，精美的插图让她十分着迷。屠呦呦也很喜欢上学，学习新知识能给她带来无穷的快乐。 ④可16岁这年，她不幸染上肺结核。在那个年代，肺结核很难治好，屠呦呦被迫中断了学业。经过两年的治疗，她才痊愈，回到学校继续读书。这段经历让她对医药学产生了浓厚的兴趣。 ⑤1951年，屠呦呦考上了北京大学，成为新中国早期的女大学生之一。她选择了冷门专业——生药学*。试管里的试剂、显微镜下的微生物、形形色色的中草药，看起来都是那么有趣。大学毕业后，屠呦呦被分配到中医研究院从事生药学研究工作。她学习了很多中医理论知识，还向老药工学习中药鉴别和炮制技术。这些平日的积累，为她日后从事抗疟研究打下了扎实基础。 ⑥20世纪六七十年代，有一种可怕的传染病——疟疾开始爆发，严重危害了人类的生命。为了解决当时我国较大范围内的疟疾流行问题，有很多科研人员投入到了抗疟药物的研究中，屠呦呦也参与其中。 ⑦她梳理历代医籍，从民间方药*入手，从2000多种方药中精选了640种，并对其中200多种方药开展实验研究，青蒿逐渐进入了她的视线。可是经过很多次实验，青蒿的抗疟效果并不令人满意。屠呦呦毫不气馁，继续查阅资料。直到有一天，东晋葛洪的《肘后备急方》中几句话引起了她的注意：“青蒿一握*，以水二升渍*，绞取汁，尽服之。”她忽然眼前一亮，难道温度是影响青蒿抗疟疗效的关键？屠呦呦和同事们重新设计了提取方案。他们选用了秋季采摘的青蒿叶，用多种方法进行实验，终于发现了高温会破坏青蒿里的抗疟有效成分。 ⑧1972年，屠呦呦和同事们同心协力提取出来的软软的、青黑色的膏状物，在几乎所有实验动物身上都产生了明显的抗疟作用。为了尽早验证这些物质在人身上的抗疟效果，屠呦呦和几位同事不听劝阻，冒着生命危险，充当“小白鼠”。他们以身试药，最终证实了青蒿提取物的抗疟疗效。这一年，青蒿素终于现身了。这一发现在世界抗疟史上具有里程碑式的意义。 ⑨青蒿素的研制成功，为全世界饱受疟疾困扰的患者带来福音。直到今天，青蒿素类药物仍然是世界范围内最主要的抗疟药物。 ⑩2015年10月5日，屠呦呦成为中国第一位获得诺贝尔奖的科学家，成了家喻户晓的抗疟英雄。 注： *疟疾：由疟原虫引起的急性传染病，由蚊子传播，周期性发作。 *生药学：药学的分科，运用植物学、动物学、化学、药理学等知识，研究生药的来源、性状、组织特征、成分、效用以及生产等问题。 *方药：中医药方中的药，也指方剂。 *一握：一把。 *渍：浸泡。 1．下列选项中，对“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”理解正确的是（   ） A．将一把青蒿用两升水煮开，然后拧出汁液，全部喝掉。 B．将一把青蒿用两升水浸泡，然后拧出汁液，全部喝掉。 C．将一把青蒿切碎，放入二升水中搅拌，然后全部喝掉。 D．将一把青蒿用二升水洗净，然后拧出汁液，全部喝掉。 2．根据下列句子的意思，在文中找出合适的四字词语填写在括号里。 （1）指思想一致，共同努力。( ) （2）家家户户都知道，形容人所共知。( ) 3．以下是对屠呦呦及其同事研制青蒿素过程的描述，请按正确顺序排列，把序号填在前面的括号里。 ( )以身试药，证实疗效。 ( )梳理医籍，精选方药。 ( )古籍启发，修改方案。 ( )青蒿实验，效果不佳。 4．结合本文内容，把题目补充完整，写在题目处的横线上。 5．屠呦呦开展科学研究的过程中，遇到了很多困难，她的做法给了你什么启发？请你想一想，再写下来。 三、（24-25五年级上 北京昌平 期末）习作。（共30分） 从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。做到内容具体，语句通顺，叙述清楚，感情真实，书写工整。 题目一：，我想对您说 生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈或老师对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的想法，体会到你的感情。 题目二：礼物 生活中，你一定收到过许多礼物，它可能是一件物品，可能是一句祝福，可能是一个动作……礼物传递着人间的亲情、友情，使人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都蕴藏着一个故事。请结合具体事例记叙关于礼物的故事，通过细节表达感情。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25五年级上 北京丰台 期末）读下面一段关于“爱的力量”的文字介绍，完成下面小题。 爱，是温柔而强大的力量：它在暖阳的zhào  yào中，在江河的壮阔里，它滋养着广袤的土地和不（记  计）其数的心灵。爱，是（　　）的自然流露：它在每个máng  lù的日子里，在父母的反复叮嘱中，在手足的qīn mì扶持中。爱，是对文化的尊重与传承：古老文字、传统节日、民族艺术，都是爱的传递，（联结  关联）着过去与未来。爱，让我们jù  jué丑恶，远离gū  dú，珍惜美好，开辟更加和谐的jìng  jiè。 1．根据拼音写词语，书写要规范、端正、整洁。            2．为文中画曲线处选择合适的字或词，在括号里画“√”。 3．下列选项中的“开辟”与文中“开辟”意思相同的是：（　　） A．开辟荒地 B．开辟新道路 C．开辟新天地 4．先补充词语，再选择合适的词语序号填在上文中的括号里。 ①举世（　　）名    ②（　　）所当然     ③真情实（　　）    ④金（　　）辉煌 ⑤难以（　　）信    ⑥完好无（　　）     ⑦应接不（　　）    ⑧同心（　　）力 5．带点字读音完全正确的一组是：（　　） A．诲（huǐ）人不倦    召（zhào）开 B．冠（guàn）军    镜匣（xiá） C．人影绰绰（chuò）   恃（sì）风雷 D．纸屑（xuè）     脊背（jǐ） 6．围绕“爱”的主题，同学们写了下列语句，其中加点词语运用正确的有：（　　）（多选） A．同学们在运动会上为班级取得了荣誉，兴高采烈地参加颁奖典礼。 B．面对学习中出现的种种困难，张老师和同学们相依为命，共同渡过了难关。 C．敦煌莫高窟的壁画和彩塑在文物专家呕心沥血地保护和修复下，得以流传至今。 （二）（24-25五年级上 北京海淀 期末）从下面四个词语中选择恰当的词语将句子补充完整，把序号填写在相应的括号里。 ①呕心沥血        ②足智多谋        ③得意忘形        ④诡计多端 （1）在《三国演义》中，( )的诸葛亮在危急时刻巧施“空城计”，智退了敌军。 （2）在《西游记》中，( )的白骨精三次变身，也没有逃过孙悟空的火眼金睛。 （三）句子训练 1．（24-25五年级上 北京丰台 期末）先从下面的成语中用“√”选择一个，再回忆生活中父母关爱自己的情景，把成语的意思用具体的情景表现出来。（句中不出现这个成语） 无微不至    苦口婆心   牵肠挂肚    任劳任怨 2．（23-24五年级上 北京 期末）父亲说：“对不起，我自己会判断的。”（改为转述句） 3．（23-24五年级上 北京 期末）《慈母情深》这篇课文深深地打动了我。（改为“被”字句） （四）（24-25五年级上 北京昌平 期末）根据积累选择或填空。 （1）小静希望弟弟珍惜时间，改掉做事拖延的毛病，她想用一句名言劝说弟弟，以下不恰当的一项是( ) A．及时当勉励，岁月不待人。 B．由俭入奢易，由奢入俭难。 C．莫等闲，白了少年头，空悲切。 D．多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 （2）漫游在古诗词的海洋中，我们常被“情”所打动，如陆游“王师北定中原日，“ ”的爱国情，朱熹“问渠那得清如许？ ”的读书情，张继“月落乌啼霜满天， ”的孤寂情，纳兰性德“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， ”的思乡情。 （3）越是前景光明，越是要增强忧患意识，就像魏征所说：“ ，戒奢以俭。” （4）孔子用“ ，犹恐失之”告诉我们求学要有进取心，不能懈怠。 （五）（22-23五年级上 北京昌平 期末）将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 ( )鸟蛋的壳是蓝色的，上边还有花纹，看起来非常美。 ( )我想它肯定是从不远处的大石头上飞下来的。 ( )那个鸟窝是用干草和羽毛做成的，里面有六个鸟蛋。 ( )一天，我看到在我脚边有一只十分可爱的小鸟。 ( )我走过去，果然在那块大石头后面找到了一个鸟窝。 ( )看到这么美丽的鸟蛋，我兴奋极了。 （六）（23-24五年级上 北京西城 期末）将对应的诗句用线连起来。 问渠那得清如许　　　　　　　　　　　　　　直把杭州作汴州　　 暖风熏得游人醉　　　　　　　　　　　　　　为有源头活水来 家家乞巧望秋月　　　　　　　　　　　　　　万马齐喑究可哀 九州生气恃风雷　　　　　　　　　　　　　　穿尽红丝几万条 （七）（24-25五年级上 北京房山 期末）读中国民间故事，我们可以认识许多精彩的人物。请选择一个你读过的中国民间故事，完成阅读记录卡。 中国民间故事阅读记录卡故事名称：《 》           最喜欢的人物： 喜欢这个人物的理由： 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25五年级上 北京昌平 期末）阅读短文，回答问题。（12分） 假如没有台风和闪电（节选） ①人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将怎样呢？ ②假如没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加严重。台风能为人类送来大量的淡水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近30亿吨降水。以中国临近的西太平洋为例，每年有30多次台风，它们在向西部靠近或登陆后，给中国、日本等国沿海地区带来的水量，往往会占到当年降水量的25％以上。 ③假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡。赤道地区日照最多，气候炎热。台风最大时速可达200千米，如果没有台风来驱散、带走这一地区的热量，热带便会更热，寒带也会更冷，而温带将从地球上消失。 ④假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电交作时，空气中的部分氧气会激变成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中90％以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。 ⑤假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。据估计，每年地球上空会出现31亿多次闪电，平均每秒钟100次。每次放电，其电能高达52700千瓦时，连世界上最大的电力装置都不能和它相比。空气中含有占总体积78％的不能被作物直接吸收的氮气，闪电时，电流高达10万安培，空气分子在瞬间被加热到3万摄氏度以上，致使大气中的氮和氧化合，生成一氧化氮；一氧化氮继而转化生成二氧化氮；雨水又与二氧化氮反应生成硝酸；含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。 1．假如没有台风， 会更加严重， 会更不均衡。假如没有闪电，人类将失去 、 。 2．短文第②自然段画线句子运用的说明方法是 、 ，作用是 。 3．根据短文内容，下面叙述正确的一项是（   ） A．氮气能被作物直接吸收。 B．稀薄的臭氧很臭，不能吸收大部分宇宙射线。 C．台风不能驱散、带走赤道这一地区的热量。 D．闪电过程中产生的高温可杀菌，从而使空气变得更加纯净。 4．短文第②自然段中写道：“往往会占到当年降水量的25％以上”。“往往”能删去吗？为什么？请说明理由。 （二）（24-25五年级上 北京海淀 期末）阅读短文，完成小题。（12分） 材料一：漫步六尺巷，欣赏风格独特的景观 ①六尺巷，位于安徽省桐城市，建成于清朝康熙年间。这里没有鳞次栉比的店铺，但每年依然有超过50万的游客来此参观。 ②在六尺巷的入口处，矗立着一块太湖石，上面刻有张英的“让墙诗”，字体苍劲有力，成为小巷的标志性景观。 ③六尺巷很短，长约一百米，路面由鹅卵石铺就。六尺巷东起西后街，西抵百子堂，巷南为宰相府，巷北为吴氏宅。巷子两侧是徽派特色的民居。青砖黛瓦，高墙小窗，古朴的房屋错落有致。 ④六尺巷很窄，两面墙体之间的距离仅有六尺，约为两米左右。个子高、手臂长的成年人伸展双臂，指尖几乎可以触摸到两侧的墙体。 材料二：漫步六尺巷，聆听富有启迪的故事 ①清朝康熙年间，宰相张英的家人写信给他，说邻居吴家修建新宅，事先没有询问，就私自占用了自家的一块空地做界墙。张英家人多次与吴家交涉，都不管用，无奈之下，只好向张英报告此事。当时的张英是朝中重臣，家人原想借他宰相的威权，要回属于自家的空地。不想，张英的回信中却这样写道：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨……” ②收到张英的回信后，张家主动退让了三尺地基。吴家被宰相的宽宏大度所感动，倍感惭愧，也将地基后退三尺。张吴两家从此冰释前嫌，住宅之间，也就有了这条六尺巷。 ③从此，六尺巷的故事便流传开来，成为一段美谈。“争一争，行不通，让一让，六尺巷”，六尺巷彰显了中华民族礼让与和谐的传统美德。（有删改） 1．根据材料，将“宰相府”和“吴氏宅”的位置分别填写在图中A、B两处的括号内。 2．材料一：中第4自然段画线的句子，采用了 的说明方法，这样写的好处是 。 3．下图是《松江报》一篇文章的标题，结合两则材料可知，标题中的“窄”指的是 ，“宽”指的是 。 4．今年寒假，如果让你推荐家人去六尺巷旅游，请你结合两则材料，写出三条推荐理由。 理由1： 理由2： 理由3： 5．六尺巷的故事让你联想到生活中的哪些事例？请试举一例并谈谈你的看法。 （三）（24-25五年级上 北京石景山 期末）2015年10月5日，屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖，成为中国第一位获得诺贝尔奖的科学家。请你阅读下面的文章，完成后面的题目，把答案写在相应的位置上。（12分） ——屠呦呦 ①作为中国第一位获得诺贝尔奖的科学家，屠呦呦是中国科学界的骄傲，更是中国女性的骄傲。她首次从中药中分离出青蒿素用于治疗疟疾*，挽救了全球范围特别是广大发展中国家无数疟疾患者的生命，为人类的健康事业做出了卓越的贡献。 ②1930年12月，屠呦呦出生于浙江宁波。父亲从《诗经 小雅》“呦呦鹿鸣，食野之蒿”中撷取“呦呦”二字，给女儿取名屠呦呦。他未曾料到，“青蒿”这株小草，改变了女儿未来的命运。 ③屠呦呦从小就喜欢看书，父亲藏书的小阁楼是她最爱的去处。她读了很多书，有些中医药书的文字看起来比较难懂，她就从插图看起，精美的插图让她十分着迷。屠呦呦也很喜欢上学，学习新知识能给她带来无穷的快乐。 ④可16岁这年，她不幸染上肺结核。在那个年代，肺结核很难治好，屠呦呦被迫中断了学业。经过两年的治疗，她才痊愈，回到学校继续读书。这段经历让她对医药学产生了浓厚的兴趣。 ⑤1951年，屠呦呦考上了北京大学，成为新中国早期的女大学生之一。她选择了冷门专业——生药学*。试管里的试剂、显微镜下的微生物、形形色色的中草药，看起来都是那么有趣。大学毕业后，屠呦呦被分配到中医研究院从事生药学研究工作。她学习了很多中医理论知识，还向老药工学习中药鉴别和炮制技术。这些平日的积累，为她日后从事抗疟研究打下了扎实基础。 ⑥20世纪六七十年代，有一种可怕的传染病——疟疾开始爆发，严重危害了人类的生命。为了解决当时我国较大范围内的疟疾流行问题，有很多科研人员投入到了抗疟药物的研究中，屠呦呦也参与其中。 ⑦她梳理历代医籍，从民间方药*入手，从2000多种方药中精选了640种，并对其中200多种方药开展实验研究，青蒿逐渐进入了她的视线。可是经过很多次实验，青蒿的抗疟效果并不令人满意。屠呦呦毫不气馁，继续查阅资料。直到有一天，东晋葛洪的《肘后备急方》中几句话引起了她的注意：“青蒿一握*，以水二升渍*，绞取汁，尽服之。”她忽然眼前一亮，难道温度是影响青蒿抗疟疗效的关键？屠呦呦和同事们重新设计了提取方案。他们选用了秋季采摘的青蒿叶，用多种方法进行实验，终于发现了高温会破坏青蒿里的抗疟有效成分。 ⑧1972年，屠呦呦和同事们同心协力提取出来的软软的、青黑色的膏状物，在几乎所有实验动物身上都产生了明显的抗疟作用。为了尽早验证这些物质在人身上的抗疟效果，屠呦呦和几位同事不听劝阻，冒着生命危险，充当“小白鼠”。他们以身试药，最终证实了青蒿提取物的抗疟疗效。这一年，青蒿素终于现身了。这一发现在世界抗疟史上具有里程碑式的意义。 ⑨青蒿素的研制成功，为全世界饱受疟疾困扰的患者带来福音。直到今天，青蒿素类药物仍然是世界范围内最主要的抗疟药物。 ⑩2015年10月5日，屠呦呦成为中国第一位获得诺贝尔奖的科学家，成了家喻户晓的抗疟英雄。 注： *疟疾：由疟原虫引起的急性传染病，由蚊子传播，周期性发作。 *生药学：药学的分科，运用植物学、动物学、化学、药理学等知识，研究生药的来源、性状、组织特征、成分、效用以及生产等问题。 *方药：中医药方中的药，也指方剂。 *一握：一把。 *渍：浸泡。 1．下列选项中，对“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”理解正确的是（   ） A．将一把青蒿用两升水煮开，然后拧出汁液，全部喝掉。 B．将一把青蒿用两升水浸泡，然后拧出汁液，全部喝掉。 C．将一把青蒿切碎，放入二升水中搅拌，然后全部喝掉。 D．将一把青蒿用二升水洗净，然后拧出汁液，全部喝掉。 2．根据下列句子的意思，在文中找出合适的四字词语填写在括号里。 （1）指思想一致，共同努力。( ) （2）家家户户都知道，形容人所共知。( ) 3．以下是对屠呦呦及其同事研制青蒿素过程的描述，请按正确顺序排列，把序号填在前面的括号里。 ( )以身试药，证实疗效。 ( )梳理医籍，精选方药。 ( )古籍启发，修改方案。 ( )青蒿实验，效果不佳。 4．结合本文内容，把题目补充完整，写在题目处的横线上。 5．屠呦呦开展科学研究的过程中，遇到了很多困难，她的做法给了你什么启发？请你想一想，再写下来。 三、（24-25五年级上 北京昌平 期末）习作。（共30分） 从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。做到内容具体，语句通顺，叙述清楚，感情真实，书写工整。 题目一：，我想对您说 生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈或老师对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的想法，体会到你的感情。 题目二：礼物 生活中，你一定收到过许多礼物，它可能是一件物品，可能是一句祝福，可能是一个动作……礼物传递着人间的亲情、友情，使人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都蕴藏着一个故事。请结合具体事例记叙关于礼物的故事，通过细节表达感情。 200 400 600 800 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 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