7.17.1 生命的起源 课件-2025--2026学年北师大版（2024）初中生物八年级下册

:认识到科学是在不断质疑和修正中发展的,培养求真务实、勇于探索的科学态度。 激趣导入 腐肉生蛆 淤泥出鱼 “古人认为生命能自然产生吗?” “是的” 激趣导入 “原始地球上的无机物如何变成生命?” 任务一:实验证据推翻了自然发生论 神创论:不同文化的创世神话(女娲/上帝)。没有科学依据。 任务一:实验证据推翻了自然发生论 自然发生论:生命由非生命物质自发发生的。我国古代就有“腐草为萤”“腐肉生蛆”的说法。古埃及人相信“淤泥生鱼”。 任务一:实验证据推翻了自然发生论 意大利科学家雷迪实验:有纱网罩无蛆 无纱网罩生蛆。 任务一:实验证据推翻了自然发生论 列文虎克用自制的显微镜发现很多环境中都有纤毛虫、细菌等微小生物存在。 任务一:实验证据推翻了自然发生论 19世纪60年代,法国学者巴斯德进行了著名的“鹅颈烧瓶”实验。 任务一:实验证据推翻了自然发生论 任务一:实验证据推翻了自然发生论 为什么巴斯德实验能推翻自然发生论? 任务一:实验证据推翻了自然发生论 巴斯德“鹅颈烧瓶”实验的结果使人们坚信:“生命只能来源于生物,非生命物质绝对不能自发地产生新生命。”这一观点称为“生生论”。 任务一:实验证据推翻了自然发生论 “生生论”推翻了自然发生论。 任务二:实验证据表明化学进化是可能的 地球上的生命究竟是怎样发生的? 任务二:实验证据表明化学进化是可能的 至今科学家已提出两种推测:一种认为,生命是在原始地球条件下起源的,是由非生命物质通过化学途径逐渐进化来的。 任务二:实验证据表明化学进化是可能的 另一种认为,宇宙中其他星球可能有生命存在,地球上的生命来源于其他星球。 任务二:实验证据表明化学进化是可能的 持化学进化观点的学者认为:在原始地球上,天空中有时烈日似火,有时电闪雷鸣;地表熔岩滚滚,火山喷发。 火山频繁爆发 岩浆四处流动 地壳不断运动 天空电闪雷鸣 突然大雨滂沱 原始地球 任务二:实验证据表明化学进化是可能的 原始大气的主要成分有氨、氢气、甲烷和水蒸气等,但没有游离的氧气。 任务二:实验证据表明化学进化是可能的 原始大气 (水蒸气、氮、氢、氨、甲烷等) 有机小分子 (氨基酸、核苷酸等) 有机大分子 (蛋白质、核酸等) 简单的原始生命 (能生长、繁殖、遗传) 原始的单细胞生物 火山爆发等 原始地球环境 在原始地球条件下,有机小分子的形成是生命发生的开端。 任务二:实验证据表明化学进化是可能的 在原始地球条件下能够形成有机小分子吗? 任务二:实验证据表明化学进化是可能的 1953年,美国科学家斯坦利 米勒设计了一个模拟原始地球条件的实验装置。 任务二:实验证据表明化学进化是可能的 模拟原始大气 原始的海洋 模拟降雨 物质条件 能量条件 场所条件 模拟原始地球的闪电 任务二:实验证据表明化学进化是可能的 米勒实验的结果表明,在类似于原始地球的条件下,无机小分子可以生成有机小分子。 任务二:实验证据表明化学进化是可能的 在原始地球条件下,由非生命物质演变为原始生命的化学进化,是经过漫长的时间才可能实现的。 思考 “如果自然发生论正确,医院还需要消毒吗?为什么?” 假设自然发生论成立,医院消毒将面临以下悖论: 1、消毒无法解决“自发感染”,感染风险无法通过人为干预消除。 2、医疗实践失去科学依据,微生物可凭空产生,这些措施将沦为无效劳动。 3、公共卫生政策崩溃,隔离、无菌操作等防控措施均无必要性。 课堂练习 (单选题) 巴斯德实验推翻的理论是( ) A. 神创论 B. 自然发生论 C. 化学进化论 B 课堂练习 (单选题) 米勒实验中模拟原始大气不含( ) A. 甲烷 B. 氨气 C. 氧气 C 课堂练习 (单选题) 原始生命诞生的场所可能是( ) A. 原始海洋 B. 原始大气 C. 火山口 A 课堂练习 判断题: 雷迪实验证明微生物可自然发生( ) 课堂练习 (填空题)化学进化的第一阶段是由_生成有机小分子 无机物 拓展延伸 主题:外星生命探索 内容:火星甲烷信号、土卫二冰下海洋探测器。 课堂小结 知识线:我们回顾了人类对生命起源的认识过程:从“自然发生论”到被巴斯德实验等证据推翻,确立了“生生论”;再到为解决“最初生命来源”而提出的“化学进化说”,并由米勒实验提供了初步的实验证据。 方法线:科学的发展是在不断提出问题、设计实验、寻找证据、修正错误中前进的。 情感线:我们要学习科学家不迷信权威、勇于探索、严谨求实的科学精神。 作业布置 1、基础性作业:简述巴斯德鹅颈瓶实验和米勒模拟实验的过程与结论。 2、拓展性作业(二选一): A. 画一幅漫画,描绘人类对生命起源认识的变化过程。 B. 查阅资料,了解关于生