三《毫米、分米和千米》常考和易错题（专项训练）-2025-2026学年三年级上册数学人教版

人教版三年级数学上册 第三单元《毫米、分米和千米》 常考和易错题专项 一、填空题 1. 在（ ）里填上合适的单位。 （1）一枚1元硬币的厚度约是2（ ）。 （2）数学书的厚度约是7（ ）。 （3）课桌的高度约是7（ ）。 （4）教室的门高约2（ ）。 （5）我国的万里长城大约长6700（ ）。 （6）一辆汽车每小时行驶80（ ）。 2. 单位换算。 （1）3厘米=（ ）毫米 （2）5分米=（ ）厘米 （3）7米=（ ）分米 （4）20毫米=（ ）厘米 （5）40厘米=（ ）分米 （6）60分米=（ ）米 （7）1千米=（ ）米 （8）3千米=（ ）米 （9）5000米=（ ）千米 （10）2千米500米=（ ）米 （11）4米3分米=（ ）分米 （12）6厘米8毫米=（ ）毫米 3. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 （1）5厘米 ○ 50毫米 （2）8分米 ○ 80厘米 （3）9毫米 ○ 1厘米 （4）3米 ○ 29分米 （5）4千米 ○ 4000米 （6）6000米 ○ 5千米 4. 一支铅笔长18厘米，用去了5厘米，还剩（ ）厘米，合（ ）分米（ ）厘米。 5. 一根绳子长2米，第一次剪去4分米，第二次剪去6分米，这根绳子短了（ ）分米，还剩（ ）分米。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1. 小明身高135毫米。 （ ） 2. 1分米比1米短，比1厘米长。 （ ） 3. 一张银行卡的厚度大约是1毫米。 （ ） 4. 测量教室的长度应该用“千米”作单位。（ ） 5. 3千米和3000米一样长。 （ ） 6. 10张纸的厚度大约是1厘米。 （ ） 三、选择题（将正确答案的序号填在括号里） 1. 下面哪个物体的长度最接近1分米？（ ） A. 一根筷子 B. 一支粉笔 C. 一张课桌 2. 测量一枚邮票的厚度，用（ ）作单位比较合适。 A. 毫米 B. 厘米 C. 分米 3. 1千米和1千克比较，（ ）。 A. 1千米大 B. 1千克大 C. 无法比较 4. 下面的长度中，与3千米相等的是（ ）。 A. 300米 B. 3000厘米 C. 3000米 5. 一辆汽车每小时行驶60（ ）。 A. 米 B. 千米 C. 分米 四、操作题 1. 量一量，填一填。（以实际测量为准） （1）数学书的长约（ ）厘米，宽约（ ）厘米。 （2）课桌面的长约（ ）厘米，合（ ）分米。 2. 画一条长4厘米5毫米的线段。 五、解决问题 1. 一根铁丝长1米，第一次用去30厘米，第二次用去40厘米，这根铁丝还剩多少厘米？合多少分米？ 2. 一块黑板长4米，宽1米，在它的四周镶上铝合金条，至少需要铝合金条多少米？ 3. 小红家离学校2千米，她每天上学、放学要走两个来回，小红每天上学、放学一共要走多少千米？ 4. 一根木头长2米，把它锯成5分米长的小段，可以锯成几段？需要锯几次？ 5. 小明从家到学校要走800米，他每天早上上学，中午回家吃饭，下午再上学，晚上回家，他一天一共要走多少米？合多少千米？ 6. 一座桥限重5吨，一辆卡车自重2吨，装了3台机器，每台机器重800千克，这辆卡车能安全通过这座桥吗？ 答案解析： 一、填空题 1.在（ ）里填上合适的单位。 （1）一枚1元硬币的厚度约是2（毫米）。 （2）数学书的厚度约是7（毫米）。 （3）课桌的高度约是7（分米）。 （4）教室的门高约2（米）。 （5）我国的万里长城大约长6700（千米）。 （6）一辆汽车每小时行驶80（千米）。 2.单位换算。 （1）3厘米=（30）毫米（2）5分米=（50）厘米 （3）7米=（70）分米（4）20毫米=（2）厘米 （5）40厘米=（4）分米（6）60分米=（6）米 （7）1千米=（1000）米（8）3千米=（3000）米 （9）5000米=（5）千米 （10）2千米500米=（2500）米 （11）4米3分米=（43）分米 （12）6厘米8毫米=（68）毫米 3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 （1）5厘米 ○ 50毫米 （＝） （2）8分米 ○ 80厘米 （＝） （3）9毫米 ○ 1厘米 （＜） （4）3米 ○ 29分米 （＞） （5）4千米 ○ 4000米 （＝） （6）6000米 ○ 5千米 （＞） 4.一支铅笔长18厘米，用去了5厘米，还剩（13）厘米，合（1）分米（3）厘米。 5.一根绳子长2米，第一次剪去4分米，第二次剪去6分米，这根绳子短了（10）分米，还剩（10）分米。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1.小明身高135毫米。（×） （解析：人的身高通常用厘米或米作单位，135毫米=13.5厘米，不符合实际，应为135厘米。） 2.1分米比1米短，比1厘米长。（√） （解析：1米=10分米，1分米=10厘米，所以1分米介于1厘米和1米之间。） 3.一张银行卡的厚度大约是1毫米。（√） 4.测量教室的长度应该用“千米”作单位。（×） （解析：教室长度一般用米作单位，千米单位过大。） 5.3千米和3000米一样长。（√） 6.10张纸的厚度大约是1厘米。（×） （解析：10张纸的厚度通常较薄，大约是1毫米，1厘米厚度的纸张数量远多于10张。） 三、选择题（将正确答案的序号填在括号里） 1.下面哪个物体的长度最接近1分米？（B） A. 一根筷子 B. 一支粉笔 C. 一张课桌 （解析：一根筷子约20厘米即2分米，一支粉笔约10厘米即1分米，一张课桌约7分米，所以选B。） 2.测量一枚邮票的厚度，用（A）作单位比较合适。 A. 毫米 B. 厘米 C. 分米 （解析：邮票非常薄，毫米是较小的长度单位，适合测量其厚度。） 3.1千米和1千克比较，（C）。 A. 1千米大 B. 1千克大 C. 无法比较 （解析：千米是长度单位，千克是质量单位，两者表示不同的物理量，无法比较大小。） 4.下面的长度中，与3千米相等的是（C）。 A. 300米 B. 3000厘米 C. 3000米 （解析：1千米=1000米，所以3千米=3×1000=3000米，选C。） 5.一辆汽车每小时行驶60（B）。 A. 米 B. 千米 C. 分米 （解析：汽车行驶速度较快，用千米作单位合适，60米或60分米每小时速度过慢，不符合实际。） 四、操作题 1.量一量，填一填。（以实际测量为准，此处提供示例数据） （1）数学书的长约（26）厘米，宽约（18）厘米。 （2）课桌面的长约（60）厘米，合（6）分米。 2.画一条长4厘米5毫米的线段。 （解析：先画一个点，用直尺的0刻度对准这个点，然后在直尺上找到4厘米5毫米的刻度处再画一个点，最后连接两点即可。） 五、解决问题 1.一根铁丝长1米，第一次用去30厘米，第二次用去40厘米，这根铁丝还剩多少厘米？合多少分米？ 解：1米=100厘米 100 - 30 - 40 = 30（厘米） 30厘米=3分米 答：这根铁丝还剩30厘米，合3分米。 2.一块黑板长4米，宽1米，在它的四周镶上铝合金条，至少需要铝合金条多少米？ 解：（4 + 1）× 2 = 10（米） 答：至少需要铝合金条10米。（解析：求四周铝合金条长度即求长方形黑板的周长，周长=（长+宽）×2） 3.小红家离学校2千米，她每天上学、放学要走两个来回，小红每天上学、放学一共要走多少千米？ 解：一个来回是2×2=4（千米） 两个来回是4×2=8（千米） 答：小红每天上学、放学一共要走8千米。（解析：一个来回是家到学校再回家，即2个2千米，两个来回就是4个2千米，2×4=8千米） 4.一根木头长2米，把它锯成5分米长的小段，可以锯成几段？需要锯几次？ 解：2米=20分米 20 ÷ 5 = 4（段） 锯的次数=段数 - 1 = 4 - 1 = 3（次） 答：可以锯成4段，需要锯3次。 5.小明从家到学校要走800米，他每天早上上学，中午回家吃饭，下午再上学，晚上回家，他一天一共要走多少米？合多少千米？ 解：早上上学、中午回家：2个800米 下午上学、晚上回家：2个800米 一共：2 + 2 = 4（个）800米 4 × 800 = 3200（米） 3200米=3.2千米 答：他一天一共要走3200米，合3.2千米。（易错点：注意“中午回家吃饭”意味着中午要从学校回家，下午再从家去学校，所以一天走4个800米，容易错误算成2个800米） 6.一座桥限重5吨，一辆卡车自重2吨，装了3台机器，每台机器重800千克，这辆卡车能安全通过这座桥吗？ 解：3台机器总重：3 × 800 = 2400（千克） 卡车与机器总重：2吨 + 2400千克 = 2000千克 + 2400千克 = 4400千克 5吨=5000千克 4400千克＜5000千克 答：这辆卡车能安全通过这座桥。（易错点：注意单位换算，先将卡车自重2吨换算成2000千克，再与机器总重相加，最后和桥的限重5000千克比较） 学科网（北京）股份有限公司 $