第二阶 文本理解与探究类 考点精讲-【一战成名新中考】2026云南中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

一战成名新中考 第二阶文本理解与探究类 考点七内容理解与概括(12年3考) 考点八词句的理解与赏析[考向1 词语理解/指代（教材推荐备考）；考向2词语赏析（教材推荐备考）；考 向3句子理解(2016.19)] 考点九句段作用(2016.18) 考点十， 标题作用(2017.18) 考点十一拓展探究[考向1谈认识、看法(12年2考)；考向2材料探究（全国视野推荐备考）；考向3情 境应用（全国视野推荐备考）] 考点精讲 考点七内容理解与概括(12年3考) ?典型设问全角度展示 类型1概括××内容（题干关键点：什么、怎样、概括） 1.[九上《怀疑与学问》]通读课文，同学之间讨论：文中所说的怀疑精神有什么样的内涵？它对做学问有什么重 要意义？ 2.[2024.19云南]如何才能坐热“冷板凳”？请根据文意简要概括。（2分) 3.[2016.20云南]结合选文思考并回答：一个人怎样才能学着强大？(3分) 4.[2025.17威海]阅读第③段，简要写出“A1辅助阅读”的利与弊。 第二部分 类型2分析××内容的原因（题干关键点：××内容、原因） [2023.9常德]根据文章内容，谈谈国人变得焦虑的原因。 思 技巧点拨 如答案可能出自哪一段，可能有几点，应紧扣什么内容寻找等 内 审清题干，寻找答题提示 性阅 摘录法：摘录并概括原文的中心句、结论句、论点或分论点 寻找答题区域， 组合法：组合文中的关键词、句，要抓住文中反复出现的词句及文章或文章各 与表 个层次的起始句 与概括 筛选整合信息 归纳法：用自己的语言进行概括。可提炼文章中心论点、概括作者观点等 整理答案，列序号，规范书写 考点八 词句的理解与赏析(2016.19) 典型设问全角度展示 考向①词语理解/指代 类型1词语理解（非指示代词）（题干关键点：词语含义、词语理解） 1.[九上《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》]作者善于运用反语表明自己的态度，例如：“丰功伟绩！收 获巨大！两个胜利者…笑嘻嘻地回到欧洲。”请从文中再找出几个例子，说说这些反语的含义和作用。 2.[2023.10常德]联系上下文，说说你对下列句子中加点词的理解。（模本、有色眼镜) 类型2词语指代（指示代词）（题干关键点：指代、是什么） [2023.11怀化]第⑤自然段画线句“而这，正是文学之所长”中“这”指代的是什么？ 考向②)词语赏析 类型分析××词语的作用/表达效果（题干关键点：词语、作用、表达效果） 1.[九上《中国人失掉自信力了吗》]“他信力”是作者仿照“自信力”新造的词，有怎样的表达效果？ 阅读写作思维训练·云南语文 69 2.[2022.15宁夏]“不论处于何种阶段，阅读、学习和思考对建筑师来说都非常重要。”这句话中加点的关联词 有什么作用？说说你的理解。 考向③)句子理解 类型直接提问对××句子的理解/含义（题干关键点：含义、理解） 1.[九上《中国人失掉自信力了吗》]文章最后一句说“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去 看地底下”，这句话与上文中的哪些话相呼应？怎样理解这句话的含义？ 2.[2016.19云南]第⑩段画线句子有何含义？结合上下文简要谈谈你的理解。(3分) 受伤不是羞辱，而是勋章。 技巧点拨 考向①词语理解/指代（教材推荐备考）》 第一步：认真 答题方向：词语含义/词语指代义 审读题干，明 确答题方向， 答题范围：是哪个词，这个词出现在文中哪里 锁定答题范围 ①分析词语的本义 词语理解 ②结合原文内容分析语境义 ③将本义、语境义结合起来作答 词语理解 第二步：根据 ①联系上下文，判 远指、近指、不定指 第二部分 具体角度，寻 断指代内容的位置了若是特定词语，就要读懂文章， 找答案 根据前后文关系准确判断 词语 /指代 指代 ②摘录或归纳 a.摘录关键词 指代的内容 b先通览指代的内容，厘清内部关系，然后 用简洁、准确的语言进行概括 ③代入原文，进行检验 检验词语指代义是否合理、符合逻辑 思辨性阅读与表达 第三步：准确 根据题干要求，将上述分析有条理地整合归纳，参考分值整合答案 作答 考间②词语赏析（教材推荐备考） 解释词语的本义及语境义 词语赏析 指出词语所运用的修辞手法、描写方法等 从逻辑的角度分析其用词的准确性、严密性 分析词语的表达效果 从说理的角度分析其叙述的概括性、简洁性 从修辞的角度分析其生动性、形象性，对阐明观点的作用 考间3句子理解(2016.19) 第一步： 审题 根据所给句子，确定答题范围 看句子运用了什么修辞手法，是否为特殊句式，是否含有哲理 提取关键词 寓意，是否含有限定、修饰成分 文章开头，一般有总领全文的作用，需从它所领起的内容来分析 句子理解 第二步： 抓句子关 中间段落，要结合上下文分析句子含义 键词及 抓句子位置 在文末或论述某观点的结尾处，结合上文，分析是否起到概括、 位置 总结全文内容或揭示某种道理的作用 结合上下文语境，理解句子 第三步： 答题规范 归纳要点，准确、全面作答 70 阅读写作思维训练·云南语文 一战成名新中考 考点九句段作用(2016.18) ?典型设问全角度展示 类型1直接提问××句段的作用/表达效果（题干关键点：作用、表达效果） 1.[2016.18云南]第①段在文中有何作用？(2分) 2.[2022.22衡阳]请分析第⑥段中画横线的句子在全文中的作用。 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 3.[2025.24北京]结合第①段具体内容，说明本段在全文中的作用。 类型2分析××段写×内容的作用 [2023.12怀化]文章第②自然段写清溪村巨大变化的作用是什么？ 技巧点拨 ①答题方向：内容结构内容和结构 第一步： 审题 ②答题范围：哪一句第×段/哪几段 结构方面一开门见山，提出论点 开头 内容方面 ①开头通过写…的事例/引用名言，提出…的中心论 点（或引出…的论题)，激发读者的阅读兴趣，增强 文章的趣味性/说服力 句段作 第二步： 结构方面 承上启下（过渡） 分析句段 中间 内容方面一 要结合具体内容分析，看其与前后文的关系，及其与文 位置 章中心论点的关系，据此总结出作用 第二部分 结构方面一 总结全文 结尾 内容方面—①深化中心论点；②发出…的号召，希望人们…； ③补充论证了…，使论证更严密；④提出问题，引人深思 思 第三步：答题规范 根据句段所在位置，结合文章具体内容并根据题干要求概括作答 性 考点十标题作用(2017.18)》 读与表 ?典型设问全角度展示 类型1直接提问××标题的好处/作用（题干关键点：标题、好处、作用） [2017.18云南]文章以“给‘理想’建个朋友圈”为标题有何好处？请简要分析。(2分) 类型2讨论式填空选择××标题的好处/作用 [2024.14山西]二组同学正在讨论“如何为上文准确拟题”，请参与并完成下面组长的发言。 小语：我想以“成熟的麦穗懂得低头”为题，有吸引力。 小文：议论文的题目不能只考虑有吸引力。我觉得以“涵养谦逊低调之风”为题目更好。 小美：我建议可以仿照《论教养》的拟题方式，以“论谦逊低调”为题目。 组长：我同意小文和小美的观，点，因为 技巧点拨 内容上一引出论题，点明论点 标题作用 修辞：是否运用拟人、比喻等修辞手法，化用诗句、成语等， 使语言生动形象、新颖别致 表达上句式：是否以问句的形式设置悬念，引发读者思考 内容：是否关注热门话题，贴近生活，或话题新颖独特，能激发读者阅读兴趣 阅读写作思维训练·云南语文 71 考点十一 拓展探究(12年2考) ?典型设问全角度展示 烤向①谈认识、看法 1.[九上《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》]雨果是法国人，但对法国的“胜利”没有喜悦，没有赞美，而 是站在正义和良知的立场上揭露和批判了这次“胜利”。他这样是不是不够“爱国”？谈谈你的看法。 2.[2020.21云南]结合自己的读写经历，说说多读多写的好处。(3分) 3.[2017.21云南]请结合自身实际，简要谈谈文中哪一位“好友”对你实现理想最重要。(3分) 4.[2025.16福建]学校利用科研院所、科技场馆、自然场域、科技企业等社会资源，组织学生开展校外科学探究 实践活动，这对传承弘扬科学家精神有何意义？请结合文本，谈谈你的看法。 考向2)材料探究 1.[2023.15江西]试结合本文相关内容以及学习课文《谈创造性思维》《创造宣言》的体会，谈谈你对“创造的重 要性”的看法。 2.[2025.10河南]请运用文中有关“断续”的论述，对下面《散步》的节选部分进行赏析。（教材课文《散步》节 选部分略) 考向3)情境应用 1.[2024.16福建]班级举办“劳动的价值”主题班会，课前要准备发言稿。请你结合本文内容，写好发言稿的开 头。（要求：提出有意义的问题，引发积极的思考。） 2.[2025.14山西]二组同学正在讨论“如何使论证合理”，请结合选文内容，完成组长发言。 第二部分 我觉得论证合理，做到论证合乎逻辑就可以了。选文在阐述涵养 静气的原因时，先引用名言，论述传统文化历来推崇静气；接着论述 当代青年需涵养静气。从古到今，合乎逻辑，增强了文章的说服力。 小宇 不只这个要求吧，我认为论证结构合理也很重要。你看这篇文章 层层深入，思路清晰，论证合理。 思辨性 小文 你俩的发言我听懂了。组长，你认为论证合理需要做到哪几方面？ 对论证方法的选用、论据能支持论，点也有要求吧？你能不能结合选文 内容具体谈一谈？ 读与表达 大家的发言都很精彩。现在我来解答小美的疑惑 组长 技巧点拨 考间①谈认识、看法(2020.21、2017.21) 明确文章的观点和论证思路，从作者的观点出发延伸 认识、 充分调动自己已有的知识和经验，并把它们迁移到文章中 看法 表明自己（正面、积极)的认识和看法，并列举生活事例、道理进行佐证 考间②材料探究（全国视野推荐备考） 分析文章和材料二者之间的关系，明确材料内容是强化文章观点，还是对文章观点的补充 材料探究 明确是分析材料内容与文章的异同，还是用材料内容佐证文章观点或结合文章和教材内容谈感悟等 归纳概括信息，根据题干要求分点作答 考间③情境应用（全国视野推荐备考） 情境应用 明确所给情境需要解决的问题 在文章中找到对应的观点或方法并应用到情境中，再根据情境特点合理表述 72 阅读写作思维训练·云南语文