第四阶 技法研读，拓展探究 考点精讲-【一战成名新中考】2026云南中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

一战成名新中考 第四阶技法研讨，拓展探究 考点十三写作手法[考向1表现手法及其作用(12年7考)；考向2表达方式及其作用(12年3考)；考向3 修辞手法及其作用(2024.23)] 考点十四叙事特点(2021.24) 考点十五详略得当(2020.24) 考点十六拓展探究[考向1谈启示、感想(12年4考)；考向2谈观点、看法(12年2考)；考向3材料探究 (12年2考)；考向4情境运用（全国视野推荐备考） 考点精进 考点十三 写作手法(12年10考) ?典型设问全角度展示 一部分 考向①表现手法及其作用 类型1直接提问文章采用的写作手法（题干关键点：写作手法） [2015.24第1问云南]本文主要采用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情？(3分) 类型2指定××表现手法，结合文章分析其表达效果（题干关键点：××表现手法、表达效果） 学阅 1.[七下《驿路梨花》]本文构思巧妙，层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折。结合课文内容分析这种写 读与 法，说说其表达效果。 2.[2016.24云南]文章哪些地方用了伏笔，暗示这是一场“戏”？请简要回答。(3分) 意表 类型3分析××段落的用意/表达效果/好处（题干关键点：××段落、表达效果）》 1.[八上《白杨礼赞》]文章最后一段提到楠木，作者的用意是什么？（对比） 2.[2022.25云南]“你今天脸色不好。着了凉吗，孩子？”请结合全文，简析文章以这句话结尾所产生的表达效 果。(3分)（照应） 3.[2022.24云南]文章的标题是《蟋蟀》，可第①②段却不直接写蟋蟀，这样写的好处是什么？(3分)（铺垫） 4.[2025.17苏州]作者写枝儿出场，先渲染妈妈、阿乙等人的忙碌和婉儿她们的游戏，这样写有什么用意？请结 合文本作简要分析。（伏笔） 考向2表达方式及其作用 类型1直接提问运用了哪些表达方式（题干关键点：表达方式） [2017.25第1问云南]最后一段主要运用了哪两种表达方式？该段在文中有何作用？(3分) 类型2限定××表达方式，分析其作用（题干关键点：××表达方式、作用）》 1.[八下《社戏》]作者在叙述事件的过程中，融合了描写、打情、议论等多种表达方式。以本文所写的某件事为 例，具体分析这些表达方式各自的作用。 2.[2015.21云南]第①段描写寒流来时昆明冬天的景象，有什么作用？(2分) 3.[2025.13兰州]文中画横线处的景物描写有什么作用？请简要分析。 类型3判断表达方式，并分析其作用（题干关键点：表达效果、赏析） 1.[八下《在长江源头各拉丹冬》]作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文 中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？ 2.[2021.22(2)云南]结合文章内容，对文中画线句子“那情景真是美丽极了”作简要赏析。(2分) 阅读写作思维训练·云南语文 35 考间③修辞手法及其作用 类型限定××修辞手法，分析其作用（题干关键点：××修辞手法、用意） 1.[九下《变色龙》]这是一篇讽刺小说。结合课文具体内容，说说这篇小说是如何运用对比、夸张等艺术手法表 现出讽刺效果的。 2.[2024.23云南]文中反复写到挂在山尖的白云，有何用意？（2分) 3.[2025.9甘肃省卷]文中多处运用了拟人的修辞手法，请找出一处并品析其表达效果 技巧点拨 考向①表现手法及其作用(2022.24、25,2018.24,2017.25,2016.24,2015.24,2014.21) 已给出表现手法：直接结合文章内容分析 第一步：审题 明要求 未给出表现手法：先根据表现手法的特点判断类型，再结合文章内容分析其作用 第一部分 表现手法及其作用 从文章主题及写作目的的角度分析 第二步：筛信 从结构安排角度入手 ①巧妙设置开头和结尾；②设置悬念，制造波澜 息，细分析 从选材角度入手 1①材料与主旨的关系；②详略得当；③材料典型、真实等 根据对文章的理解和对表现手法的分析，总结表达效果 第三步：理思 文学阅读与创意表达 答题格式：使用了…表现手法，叙述了…内容，有…的效果 路，精概括 (作用/表达出某种情感) 考间②表达方式及其作用[2021.22(2)、2017.25、2015.21] 第一步：审题 己给出表达方式：结合具体内容及其作用分析 干，明要求 未给出表达方式：先判断表达方式，再结合具体内容及其作用分析 表达方式及其作用 第二步：筛信 根据语段内容判断表达方式，或结合表达方式提取概括相关内容，联系文 息，细分析 章主旨、作者情感等具体分析其作用 第三步：理思 答题格式：运用了…表达方式，叙述了…内容，有…的效果（作用/ 路，精概括 表达出某种情感) 考向3修辞手法及其作用(2024.23) 已给出修辞手法：结合具体内容及其作用分析 第一步：审题 明要求 未给出修辞手法：先判断修辞手法，再结合具体内容及其作用分析 修辞手法及其作用 千， 第二步：筛信 根据语段内容判断修辞手法，或结合修辞手法提取概括相关内容，联系文 息，细分析 章主旨、作者情感等具体分析其作用 第三步：理思 答题格式：运用了…的修辞手法，叙述了…内容，有…的效果 路，精概括 (作用/表达出某种情感) 考点十四 叙事特点(2021.24) ?典型设问全角度展示 类型1 直接提问文章的叙事特点（题干关键点：叙事特，点） 1.[九上《我的叔叔于勒》教参]小说在叙事手法上还有哪些精彩之处？ 2.[2021.24云南]这篇小说在叙事上有什么特点？(3分) 类型2指定/自选角度，对文章进行赏析（题干关键点：×角度、赏析） 2023.21东营]自选一个角度（叙述视角、叙事结构、选材方法、语言运用）对这篇小说艺术特色作简要赏析 36 阅读写作思维训练·云南语文 一战成名新中考 技巧点拨 叙事结构 单线结构：时间线、地点线、人物线、实物线 相关知识见P2“2.记叙文常见线索” 及线索 双线结构：明暗线、主副线 叙述顺序 顺叙（2021.24)、插叙、倒叙、补叙（相关知识见P3“5记叙顺序”） 叙述视角 叙述视角 相关知识见PI1“考点二叙述视角及人称作用” 叙事特 及人称 第一（2021.24)、二、三人称 P2“3.记叙人称” 情节安排技巧 照应、铺垫、伏笔、悬念…（相关知识见P7“9常用表现手法”） 叙述方式 对话式(2021.24)、独白式、现实与回忆交织式… 语言风格 简练、质朴（2021.24)、典雅、文采斐然…（相关知识见P9“10.语言特点”） 考点十五详略得当(2020.24) ?典型设问全角度展示 一部分 类型分析详写/略写××内容的原因（题干关键点：详写/略写×、为什么） 1.[七下《老王》改编]细读课文中“老王来送香油鸡蛋”的段落，探究为什么要详写这部分内容？ 文 2.[2020.24云南]文章第⑤⑥段详写了什么内容？作者为什么要详写这两部分内容？(4分) 3.[2024.17广东]第⑤段作者为什么着重写深圳的青年人？ 技巧点拨 第一步：审题干，明要求 明确题干要求分析或找出的内容是关于哪个写作对象的 学阅读与创意表达 通读全文，确定答题范围 略得当 第二步：筛信 ①使文章点面结合；②主次分明，重点突出 息，细分析 结合文章内容和详略 ③详写：丰富文章内容，使文章更加完整； 得当的作用具体分析 略写：起补充作用，使文章内容更加充实。 给读者留下言有尽而意无穷的感觉 第三步：理思 答题格式：详写了…，略写了…，突出表现了…， 路，精概括 表达了…的思想感情 考点十六拓展探究(12年8考) ?典型设问全角度展示 考向①谈启示、感想 1.[八上《藤野先生》]“弃医从文”是鲁迅一生中的大事，除了课文，还有一些文章对此也有记述，如《（呐喊）自 序》。课后查找相关资料，读一读，加深对鲁迅这一人生选择的理解。联系实际，说说鲁迅的人生选择给了你 哪些启示。 2.[2023.24云南]联系生活实际，谈谈你从丝瓜的成长经历中获得了怎样的启示。(2分) 3.[2016.25云南]“观看”了作者演绎的第一场戏，你有何感想？请简要谈谈。(3分) 4.[2025.23北京]吴良镛先生毕生致力于“谋万家居”的事业。结合文章内容，说说你从中获得的启示 考向2谈观点、看法 1.[七下《叶圣陶先生二三事》]本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，作者却给予极高的评价。 找出文中评价性的语句，对照所记叙的事情，谈谈你的看法。 阅读写作思维训练·云南语文 37 2.[2021.25云南]结合文章内容，说说本文引发了你怎样的思考？（3分) 3.[2018.26云南]“曹小三做学徒头一天，见到、听到、学到的，恐怕别人一辈子也未能明白呢。”读了文章，你明 白了什么？请简要谈谈。(3分) 4.[2025.15吉林]帕米尔高原极寒缺氧，环境极端恶劣，但移民管理警察们却毅然地在这里扎根，对于他们的 选择，请写出你的看法。 考向3材料探究 1.[2025.23云南]随着时代的发展，许多传统艺术在传承上面临巨大挑战。联系选文和链接材料，探究如何才 能让传统艺术焕发新生。（链接材料略）(3分)》 2.[2024.25云南]关联文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。（链接材料略）(3分) 考向④情境表达 第一部分 1.[2025.18河北]海川读完留言本，思想发生了变化。请你根据小说内容展开合理想象，以海川的身份给他的 父母写几句话。 2.[2024.22山东省卷]你们小组想以“泰山之春”为题拍摄短视频，参加“奋进中国”作品展示活动。你想在短 视频中使用下面哪个场景？请结合文章说明理由。（场景略） 3.[2024.10临夏州]“只要有母亲在，有母亲的爱陪伴着，一切困苦都会一一消融。”亲情珍贵而无价，请你回想 学阅 亲人关爱你的场景，描述一个感人细节。 与 A技巧点拨 考向①谈启示、感想(2023.24、2017.26,2016.252014.23) 意表达 明确作者要表达的观点和思想感情，总结文章主题 谈启示 结合生活实际，谈文章观点对自己生活的作用，或自己 从中得到的启示和感想，要积极、正面 鳘 采用“总一分”的结构，如：我认为…理由是… 考向②谈观点、看法(2021.25、2018.26) 读懂文章大意，把握文章的创作意图、创作思路、中心内容、文章主旨，明确作者 要表达的观点和思想感情 谈观点、看法 针对话题，选择适当的角度，联系生活实际表明自己的观点和态度 阐述理由，列举生活事例、道理佐证观点 考向3材料探究(2025.23、2024.25) 第一步： 审问题，审清题干，明确答题范围 第二步：读材料，分析所给材料，提取关键词 材料探究 第三步：找信息，将材料内容与选文内容进行比较，找出其中的关联和共性 第四步：组答案，结合选文及材料主旨分条作答 考向④情境表达（全国视野推荐备考） 情境表 明确情境内容与该情境要解决的问题，明确情境与文章的内在联系 根据题干要求和文章内容整合作答，语言表述要符合具体情境 38 阅读写作思维训练·云南语文