精练篇目5《皮黄一响》-【一战成名新中考】2026云南中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

一战成名新中考 分，意对即可) 4.(3分)登舰后“我”因颠簸呕吐，葛班长教“我”应对方法： 拓展(2分)“那片魂牵梦绕的竹林”具体指祖母屋后那 “我”在驾驶室学习转舵，葛班长指导“我”找平衡：主炮射 片繁茂的竹林 击时“我”被震撼，顿悟“舰是有生命的”：“我”了解到前 辈水兵的故事；一年后“我”驾驶战舰迎接新兵下连。（答 第三阶 深读文本，把握情感 出任意三，点，意对即可，每点1分。事件先后顺序正确、 五、（12分)1.(3分)①可以到处疯跑，自由自在：②能亭用 故事情节完整、语言简明扼要) 各种美食，受到优待：③村民淳朴善良、热情好客：④可以 第四阶技法研讨，拓展探究 和一众晚辈看村戏：⑤华沟有丰富的历史文化，有秀美的 七、(18分)1.(4分)①河底残留的旧物件曾见证过村庄祖 风景。（答出三点，意对即可） 先的生活。②小河的景物反映着村庄四季的变化过程 2.(2分)①新落在琴身上的松香灰是烫的(1分)：②父亲对 ③河上的桥见证着村庄人情往来的历史。④流淌的河水 故土风物的挂念之情（乡情）是炽热的(1分)。 见证着村中一代又一代人的生命历程。（每点1分，意对 3.(4分)不矛盾。第⑥段写父亲“总也不累，总也不老”是 即可) 由于父亲返乡，与乡民表演时兴致勃勃，不知疲惫，写出 2.(4分)①这段写小河缺少蓬勃生机的现状，能与前面两 了他们对传统戏曲的痴迷及对故土的热爱(2分)。第② 段写小河生机勃勃的过往形成对比，凸显河流现在的变 段说“他就老了”，是指皮黄一响，“我”瞬间由想象回到现 化。②这段内容能表现作者面对村庄变化的怅惘之情 实，看到父亲年纪大了，有一种莫名的心疼，同时也表现 增加文章意蕴。（每点2分，意对即可） 了“我”因传统戏曲衰落而感伤(2分)。（表达通顺，言之 3.(4分)B(2分)。①形象地写出了那些“我”不曾记住的 有理即可) 日子悄无声息消逝的状态，表达了“我”对往昔的追忆(1 4.(3分)示例一：①探索传统艺术多样的跨界形式，可与现 分)。②紧扣本文的主要描写对象“河流”，并与文章开头 代流行元素结合：②针对不同群体，探索更贴近时代的演 写“流淌的是静默的时间”形成呼应(1分)。 绎方式；③营造艺术氛围，让孩子耳濡目染，珍视传统艺4.(6分)①回忆河流四季之景、桥墩寻名趣事、桥的变迁和 术：④挖掘传统艺术的传承价值，兼顾传承与创新，适应 牧羊老人的生活，能展现村庄宁静优美的自然景色与和 时代的发展，重视传承人的培养。 谐的社会风貌，使内容更丰富。②通过多次回忆，层层叠 示例二：随着时代的发展，传统艺术也应该探索多元的形 加，表现作者对逝去时光的追忆、对村庄的眷恋和对生命 式去丰富其内涵及表现形式。如唢呐与摇滚结合，与戏 的感悟，使意蕴更深厚。③行文上形成现实与回忆的交 剧结合，可以考虑适当吸纳现代流行元素，拓展传统艺术 织，虚实结合，避免平铺直叙的单调，使可读性更强。（每 的表现范畴，应时代需要改良传统艺术，让它在时代的发 点2分，意对即可) 展中焕发新生。（参考示例一答出三点即可：参考示例 拓展1.(3分)化抽象为具象，让无形的“时光”借河水 二，展开深入分析亦可) 的流动、清浊变化变得具体可感(1分)；为后文描述 拓展(3分)示例：①对父亲及家乡艺人坚守传统戏曲 “河流承载村庄的历史与记忆”做铺垫(1分)：传递出 艺术的敬佩与赞美之情：②对家乡桓台县起凤镇华沟村 作者对时光流逝的感慨和对时间的珍视，暗含“温情回 的深切怀念之情：③对时光流逝、人事变迁的感慨；④对文 望”的情感基调(1分)。 化传承的珍视。（每点1分，答出任意三点即可） 拓展2.(3分)画线句运用了描写与抒情相结合的方式 六、(12分)1.(3分)经验丰富、教学耐心：他教导“我”应对 (1分)。生动形象地对比出时间的永恒和人生的短 舰艇颠簸的方法，还把“转舵”比作“揉面”，用生活化的 暂，凸显了流逝的无情(1分)。同时营造了静谧悠远、 比喻让“我”快速理解操作要领。关心新兵、细致周 略带惆怅的意境，含蓄地表达了作者对生命与历史的 到：见“我”呕吐狼狈，主动带“我”到舰艉舷窗旁缓解不 深沉哲思(1分)。 适；主炮射击前，特意叮嘱“我”闭眼或压低帽檐，避免强 拓展3.(2分)示例：河流承载着村庄的历史与记忆，提 光刺激。果敢严厉、注重实践：教“我”认舵轮刻度时，突 醒我们要珍视自然与人文交织的乡土根脉，从身边的 然松手让“我”“自己找平衡”，在实践中锻炼“我”的操作 自然事物中感悟生命与时光的力量：也要如村庄般在 能力。（每点1分，意对即可） 历史沉淀中延续温情与记忆，要以敬畏之心对待岁月 2.(3分)①他们在舰艇返航时迅速、熟练地完成带缆作业， 沉淀的一切。（言之有理即可） 为舰艇顺利靠岸提供了保障，推动了故事情节的发展； 拓展4.(3分)示例：选取场景：春日河岸垂柳倒映、鸭 ②保障队员“一动不动”的姿态，展现出他们纪律严明、沉 子跃入河水的画面（第③段）(1分)。 稳专注的精神风貌，也暗示了战舰上军人的形象：③他们 设计理由：以鹅黄垂柳、柔波倒影、跃水鸭子构成生机 迅速高效地完成带缆作业，体现出对工作的高度负责与 盎然的画面，契合河流“流淌的是静默的时间”的意象， 协作精神，这与“战舰青春”所蕴含的坚守岗位、履行职责 用自然动态展现时光的鲜活感。明信片可搭配“河底 的内涵相契合，凸显了文章主题。（每点1分，意对即可） 铜钱见证祖辈生活”的文字注释，使自然美景与历史记 3.(3分)原来炮火的震撼里藏着水兵们的热血，班长说的 忆相融会，凸显“河流是村庄的秘史”的主题(2分)。 “生命”不只是舰艇本身。它的生命，表现在保障队员带 八、(12分)1.(3分)①以第三人称视角叙事，客观呈现陈忠 缆时的利落身影里，表现在葛班长教我转舵时的沉稳目 实先生的“四个从不”佳话，增强故事可信度：②以“从 光里…此刻，我掌心的汗、胸腔里的激荡，竞和它的震 不”为线索串联全文，通过四个具体事例结构文章，条理 动同频。原来我不是在驾驶一艘船，而是在与一段滚烫 清晰：③语言质朴真切，结合关中方言（如“宽展”）和细 的青春、一群赤诚的灵魂并肩前行。这钢铁巨舰的生命， 节描写（如签名时“一口水都没顾上喝”），生动展现人物 从来都和我们水兵的青春紧紧缠绕在一起，共生共燃。： 形象。（每点1分，意对即可） (有“顿悟、敬佩、感动、理解”等意思，意对即可) 2.(3分)第③段详写陈忠实与文友相聚从不让对方买单的 参考答案及解析·云南语文 3一战成名新中考 考点针对练 五、[2025云南]（传统文化）阅读下面文章，完成1~4题。(12分) 体裁：叙事散文 对接教材：七上第二单元“至爱亲情” 字数：1370 皮黄①一响 宋明珠 ①父亲在舞台上拉京胡，灯光聚在他身上。我看见他的琴弓进退，似乎在诉说着一段心事、发出一声 沉吟。松香的灰尘在灯光里飞舞，又寂寂地落下。一曲终了，一个故事、一段人生就结束了。随着大幕拉 上，父亲收起琴，转身，走下舞台和我站在一起。那个时候我经常陪他演出，静静地站在侧台，观察一个故 事如何在父亲拉起琴弓的时候展开，收回手腕的时候结束，如何在皮黄交替中娓娓道来。 ②我看着父亲收琴入匣，看着苍白的松香灰覆满琴身，好像是一身风霜，伴着他走来，路在他的 脚下一寸一寸地慢慢生长。那是一条碧绿的湖边小路，路上经过一座小桥，过了桥，有一座朱红漆门 第 的院子。院门开的时候，父亲潸然泪下。 ③父亲反复要我背诵那座小院的位置：桓台县起凤镇华沟村。那是我还不认识字的时候就必须 分 背诵的地点，那里的一切风物我早已在父亲的反复叮嘱中烂熟于胸。比如：齐桓公带着人马踩出来 的马踏湖，住着五位先贤的五贤祠，比人还高的芦苇，湖里的鱼虾、黄鳝和藕，院子里的枣树和桃树 文 …这些，都挤挤挨挨地塞在父亲的琴盒子里，每当黄昏，父亲照例拉起弓，我仿佛听见这些风物在 琴弦上吱吱呀呀地响。挂念变成松香的灰尘，一层一层积在琴身上。待父亲刚收弓，我便伸手去摸 读 松香新落处，滚烫。 ④同样热的还有眼泪。父亲说，再不回去看看就要上学了，不一定能抽出时间，我才回到那个背 诵了无数遍的地点。 表 ⑤没几天，我就发现桓台可太好了，华沟也太好了，可以到处疯跑。我辈分大得很，一出门有人 喊我小奶奶，有人喊我小姑。一开始不习惯，但好处是，集上有什么我就能吃到什么，酥脆的周村烧 饼、厚厚的锅饼。有的时候随便路过谁家，往院子里一探头，人家看见我便笑着说，小奶奶来了，递给 我葡萄、枣子、无花果，有的时候还有刚炸好的藕盒子、豆腐匣子。惹得比我年纪还大的外甥女追着 我喊，小姨，别跑… ⑥父亲是远近闻名的拉胡琴的好手。只要他回到老家，村里的戏台就热闹起来。只有过年时才 打开的戏箱子，这时也会开一次。化妆箱子、服装、月琴、板胡…一一在后台排开。我带着一众晚 辈站在台下，嘴里随便嚼着点什么，目不转睛地看台上光景流转。台上唱得高兴，不拘京剧、吕剧，好 像父亲他们总也不累，总也不老。 ⑦以后很多次，在舞台上，在家里，在很多地方听到父亲的京胡，总觉得只有在桓台，他拉得才是 最响亮的。声音穿过青青的苇帐，留在马踏湖的飘渺的雾中。 ⑧假期很快过去，离开前的最后一个晚上，外甥女带着我去五贤祠磕了头。 ⑨再回桓台总是匆匆。考上大学了，回去；考上研究生了，回去；工作了，回去…每次回去，父 亲他们照例是要凑在一起唱戏的。皮黄一响，戏台上的出将入相又连起来一段光景的起，点和终点。 ⑩我从台下走到后台。一口服装箱子，几个凳子，仅此而已。服装和化妆待在后台没事做，见我 走来，热情地招呼我扮上试试。化妆扔掉手里的瓜子，拉过我勒头、吊眉、油彩打底…画眼睛的时 候，她皱起眉，眯着眼，叹了口气，说：“这老眼，花的呀。”服装倚着墙，嚼着瓜子笑。台下看的，台上 唱的，也都已老眼昏花。 ①台上响起一段小过门儿，我听见琴弓由父亲的手腕引着进退自如。我跟着舒开水袖，父亲的 琴声托着我飞得很高，飞到马踏湖上，看有人划着小船，在青青的苇帐中穿行…芦苇有两人高，遮 阅读写作思维训练·云南语文 31 着视线让人看不清里面的故事。我隐隐看见一个小男孩在专心地蒙琴筒，想要做他的第一把京胡。 ②可是，等到皮黄一响，他就老了。 (选自《人民日报》2025年5月19日，有删改) 【注释】①皮黄：戏曲声腔，西皮和二黄的合称。 1.[信息选取概括]第⑤段中作者为什么说“华沟也太好了”？请简要概括。(3分) ☑更多考题见P24三文后4题，P40七文后1题。 2.结合选文内容，分析第③段加点词的含义。(2分)（词语的含义） 待父亲刚收弓，我便伸手去摸松香新落处，滚烫。 第一部分 3.[信息理解分析]第⑥段“好像父亲他们总也不累，总也不老”与第②段“可是，等到皮黄一响，他就 老了”两句，前后表述是否矛盾？为什么？(4分) 文学阅 ☑更多考题见P47十文后1题。 创 4.随着时代的发展，许多传统艺术在传承上面临巨大挑战。联系选文和链接材料，探究如何才能让 传统艺术焕发新生。(3分)（材料探究） 达 材料一：老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知 道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竞在中间的一把交椅上坐下 了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我 以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的 也打起呵欠来。 —摘自《社戏》 材料二：唢呐博士刘雯雯在维也纳大厅用一曲《百鸟朝凤》燃爆全场。曾经，不少人认为唢呐很 “土气”，可近年来，唢呐正以破竹之势闯入年轻人的世界，掀起一阵热潮。唢呐“跨界”也越来越 多：年轻人把唢呐与摇滚结合、与戏剧结合、与现代流行元素结合… 摘编自《北京青年报》 拓展训练 拓展[思想情感把握]本文表达了作者怎样的思想感情？(3分)》 ☑更多考题见P26四文后1题，P44九文“悦读·悦写”5题，P49十一文“悦读·悦写”2题，P51十二文 “悦读·悦写”1题。 32 阅读写作思维训练·云南语文