主题3 二阶 综合提升练-【一战成名新中考】2026云南中考生物·一轮复习·分层作业本（练册）

一战成名新中考 日阶综合提升练 【新考法·主题式题组】[2025江西]某湿地污染严 C.当①的数量大量减少时，短期内对④没有直 重，出现水体发臭、鱼虾大量死亡等现象。专家 接影响 运用生态浮岛，对湿地进行生态修复。生态浮岛 D.该生态系统组成的食物链中，能量所占比例 是一种利用植物根系及周围聚集的微生物来吸 最多的是② 收和转化水体中多种污染物，从而净化水体的生5[2023云南32题改编]东北虎、东北豹是东北虎 态修复技术。完成1~3题。 豹国家公园保护的核心物种。因人类的活动， 1该湿地中部分生物之间的捕食关系如表所示， 使其猎物濒临绝迹、栖息地受到破坏，分布区域 下列叙述不正确的是 被割裂成碎片。东北虎豹国家公园成立以来， 捕食者 虾 鲫鱼 野生鹑鹚 组建专业巡护队伍；成立野生动物救护中心：实 被捕食者 水藻 虾 鲫鱼、虾 施退耕还林，有效恢复了森林植被：清除围栏、 A.表中生物可构成两条食物链 围网，恢复了东北虎豹迁移扩散通道，使东北虎 B.鲫鱼和野生鸬鹅间存在捕食和竞争关系 豹得到了更有效的保护。下图是该国家公园中 C.野生鸬鹅是表中有毒物质含量最多的生物 某生态系统的部分食物网，据图回答下列问题。 D.表中生物构成的最长食物链为：水藻→虾→ 东北虎 野生鸬鹚 野猪 2植物根系周围聚集的微生物在生态系统中属于 野兔 马鹿 ( 主题三 A.生产者 B.分解者 绿色植物 C.消费者 D.非生物部分 (1)要构成一个完整的生态系统，除图中所示 3生态浮岛成功运用后，湿地水质得到显著改善， 成分外，还应包括 和非生物部分。 这体现了生物与环境之间的关系是( (2)请列出图中的一种消费者 生物与环 A.生物影响环境 东北虎与马鹿之间的关系是 B.生物适应环境 C.环境影响生物 (3)东北虎参与的食物链有 条，最长的一 D.生物与环境相互影响 条食物链是 4[2025大理模拟]在某生态系统中，能构成一条食 (4)马鹿与野免都属于哺乳动物，依据是 物链的4种生物的相对数量如图所示。下列说 法正确的是 相对数量 (5)中国在保护生物多样性方面，坚持在发展 中保护、在保护中发展。上述列举了东北虎豹 国家公园保护东北虎豹的许多措施，请写出其 ①②③④生物种类 中的一条 A.③是该生态系统中的生产者 B.①→②→③④可以表示一条食物链 分层作业本·云南生物 17 6[2025河北]马铃薯是重要的粮食作物。马铃薯 物组成的食物网。 甲虫取食马铃薯植株的叶片和嫩茎，导致马铃 薯产量下降，是马铃薯毁灭性害虫，防治难度 小型鱼类 大。下图为防治过程中马铃薯田能量流动部分 类 过程示意图。 蟹类 通过呼吸作用散失 浮游动物 植物 马铃薯甲虫 (1)图中直接影响某种小型鱼类种群数量变化 胡蜂 的生物因素有 (写出一点即 可)，虾类和蟹类之间是 关系。 分解者 盲蝽 马铃薯田 (2)鹭可以从多条食物链中获得营养物质和能 回答下列问题： 量，若每个营养级间能量流动的效率相同，写出 (1)马铃薯将无机物合成有机物所需的能量来 鹭获取能量最多的一条食物链： 自 。这些有机物不仅供自身需要，还 能作为动物的食物来源，马铃薯是农田生态系 (3)若蟹类的数量减少，在短时间内浮游动物 统中的 (填“生产者”或“消费者”)。 的数量将 (填“增加”“减少”或“不 (2)马铃薯甲虫取食马铃薯叶片，叶片中的 变”)，但一段时间后蟹类、浮游动物的数量又 和能量流入马铃薯甲虫体内。马铃薯 可以恢复到相对稳定状态，这是因为生态系统 甲虫获得的能量中，有一部分随遗体、遗物等流 具有一定的 d 主题三 向分解者，作为分解者的生物主要是 (4)腐生细菌和真菌也是红树林生态系统的重 要组成成分，它们的作用是 (3)胡蜂和盲蝽以马铃薯甲虫的卵及幼虫为 生物 食。经安全评估，农业技术人员将胡蜂和盲蝽 (5)红树林通过 作用吸收二氧化碳储 环 适当引入马铃薯田，用于马铃薯甲虫防治。写 存“蓝碳”。 出该农田中防治马铃薯甲虫的一条食物链 (6)A、B、C三个沿海城市尝试引种红树，A、B 两地引种成功，而C地红树无法存活。三地的 主要环境因子数据如表。据表推测，限制C地 (4)上述措施通过科学调控生物因素提高了马 红树生长的非生物因素可能是 铃薯产量。再提出一条通过调控非生物因素提 最高年均 最低年 年均雨量 环境 高产量的生产措施 地区 气温 均气温 (毫米) 盐度(%o) (℃) (℃) A 1071.4 24.4 17.5 7[2025上海节选]红树是指秋茄、桐花树、木榄等 18.95 B 1081.7 24.4 17.5 16.80 一类植物，因其树枝断面易氧化成红色而得名。 1080.5 10.8 4.0 17.40 请回答： 红树林不仅为许多生物提供了栖息地，还 (7)提出一条保护红树林的具体措施： 能够吸收并储存大量的二氧化碳，被称为“蓝 碳”库。如图是某红树林生态系统中的部分生 18 分层作业本·云南生物一战成名新中考 链是水稻→稻螟虫→青蛙→蛇，①正确，②错误。营养级 茎泽兰存在竞争关系(1分)，能争夺紫茎泽兰生长所需 别越高的生物，其体内农药的相对含量越高，由图可知构 的阳光、水、无机盐和生存空间等(1分)[本空共2分] 成的食物链是丙→乙→甲→丁，所以甲是青蛙、丁是蛇，8.(1)非生物(2)光合蓝藻→鲑鱼→人（或蓝藻鳙 ③正确，④错误。故选A。 鱼人)(3)消除预防(4)利用生物防治，改善水 8.D【解析】榕树结果量减少导致猕猴食物不足，猕猴种 质，增加经济效益（合理即可） 群数量应减少而非增加，A不符合题意：分解速度由分解 【解析】(3)水域A未放鲑鱼、鳙鱼，发生水华且持续：水 者活性和落叶量共同决定。短期内榕树落叶量未必增 域B刚开始没有水华，出现水华后投放鲑鱼、鳙鱼，不久 加，分解者活性也不会突变，B不符合题意：榕树结果量 水华消失。对比可知，放养鲢鱼、鳙鱼可以消除水华（让 减少可能因开花减少，传粉昆虫的食物（如花蜜）减少， 已发生的水华消失)。水域A未放鱼，发生水华：水域C 导致其传粉昆虫数量下降，C不符合题意；榕树结果量减 提前放了鲑鱼、鳙鱼，未发生水华。对比说明，放养鲑鱼、 少，使猕猴种群数量减少，从而导致蟒蛇食物短缺，可能 鳙鱼可以预防水华（阻止水华发生）。 转向捕食其他动物（如鸟类），D符合题意。故选D。 主题四植物的生活 命题点3 大单元1被子植物的一生 1.A2.C3.B 一阶基础分点练 二阶综合提升练 命题点1 1.D2.B3.A4.D 1.(1)B(2)2d(3)cdef 5.(1)分解者(2)野兔（或野猪、东北虎、马鹿）捕食 【拓展训练】D【解析】外部薄膜具有保护作用，模拟种 (3)3绿色植物→野兔→野猪→东北虎(4)胎生哺乳 子的种皮，A不符合题意：褐藻酸明胶和营养物质模拟胚 (或体表被毛：牙齿分化)(5)组建专业巡护队伍（或成 乳，作用是储存营养物质，B、C不符合题意：胚状体模拟 立野生动物救助中心：实施退耕还林，有效恢复了森林植 种子的胚，胚是新植物的幼体，将来胚发育成幼苗，D符 被：清除围栏、围网，恢复了东北虎豹迁移扩散通道) 合题意。 6.(1)太阳生产者(2)物质腐生细菌和真菌 (4)[b]胚乳【变式训练】B (3)马铃薯→马铃薯甲虫一→胡蜂（或马铃薯→马铃薯甲 (5)[4]子叶(6)果实 虫◆盲蝽)(4)合理灌溉（或中耕松土：覆盖地膜） 2.C【解析】胚能分裂和分化说明胚能够长成植物体，与种 7.(1)虾类（或鹭）竞争（2)植物+虾类→鹭 子不受消化液侵蚀无关，A错误：果肉富含营养，说明葡萄 (3)增加自我调节能力(4)分解动、植物遗体，参与 能通过光合作用积累有机物，与种子不受消化液侵蚀无 生物圈中的物质循环(5)光合(6)气温 关，B错误；种皮有保护作用，能保护种子不被消化液侵 (7)建立自然保护区（或加强法制管理，禁止乱砍滥伐： 蚀，C正确；子叶富含营养，说明子叶能在种子萌发过程中 加强宣传教育，提高公众保护意识等)（合理即可） 为种子提供营养，与种子不受消化液侵蚀无关，D错误。 中考简答题专练生态系统综合题 3.A4.D5.A6.A7.D8.C 1.(1)(大多数)细菌、真菌（或腐生微生物）同种植物命题点2 (或不同植物)不同生长时期所需无机盐的种类和含量 1.D2.D3.B4.B 不同（合理即可）(2)较弱(3)资源利用方面(1分)： 命题点3 养殖水循环利用：降低养殖水的用量：减少肥料的使用： 1.D2.D3.B4.B5.B6.D7.B 节省种植空间；有效降低植物生产成本等（答出1点即 二阶综合提升练 可)。环境保护方面(1分)：减少了化肥、农药的使用，减 1.C2.B 少环境污染：产品绿色、有机、无污染（答出1点即可） 3.D【解析】正常水稻既有雄蕊（能产生正常花粉）又有摊 [本空共2分] 2.(1)氧气(2)分解者竞争(3)生物种类越丰富，生 蕊，为两性花，可通过自花传粉完成受精，A正确：杂交育 种需避免自花传粉，因此对正常水稻需在开花前人工去除 态系统成分越复杂(1分)，自我调节能力越强，维持自身 雄蕊，再将其他植株的花粉通过人工授粉到雌蕊柱头上， 相对稳定的能力就越强(1分)[本空共2分] 以实现异花传粉，B正确：雄性不育花的雄蕊无法产生正 3.(1)有机物物质循环(2)密封 常花粉，只能进行异花传粉，由于其雄蕊本身不育，不用人 (3)相互依存、相互促进(4)竞争 工去雄，C正确：雄性不育花的雌蕊结构正常，可接受外来 4.(1)生产者(2)物种(3)竞争与S0相比，S1~S4种 花粉完成受精，受精后子房可以发育为果实，D错误。 植密度下，杂草种类均有减少(1分)，且在$2时杂草种 4.(1)①②种子(2)嫁接(3)无机盐、水和二氧化 类减少最多(1分)[本空共2分] 碳等无机物 5.(1)生产者(2)捕食(3)物种(4)Z2在Z2组遮 5.(1)[①]柱头(2)[④]胚珠(3)充足的空气线粒 阴树密度下种植时，杂草数量最少，蜘蛛数量最多 6.(1)分解者捕食植物→昆虫树鼩→云猫逐级递 体(4)抑制火龙果的呼吸作用，减少有机物的消耗 大单元2植物的生理作用 减(2)减少天敌云猫的相对数量减少，且食物（植 物)暂时丰富(3)破坏食物链，导致生物多样性下降 一阶基础分点练 生态系统稳定性被破坏 命题点1 7.(1)生态系统生产者食物链(2)这三种植物与紫1.B2.C3.B 参考答案与重难题解析·云南生物 3