2.1 人的社会化 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第一单元 走进社会生活 丰富的社会生活 认识社会生活 共建网络美好家园 在社会中健康成长 我们都是社会的一员 人的社会化 养成亲社会成员 网络改变世界 营造清朗空间 1 重点包括公民基本权利与义务的平衡。参观法治教育基地获得直观体验。包括社会公德、职业道德和家庭美德。建立知识框架有助于系统掌握内容，道德认知与道德实践要相互促进。在日常学习中积累道德与法治知识，关于道德与法治的有效学习方法，关注法治类公众号获取最新资讯。结合实际生活中的案例进行分析，寻找学习伙伴互相提问检验。在日常学习中积累道德与法治知识，收集历年真题分析命题规律。 2.1 人的社会化 Presentation Title 2 结合教材P9“生活观察”，回答下列问题： “小宇从‘婴儿’到‘初中生’，发生了哪些变化？这些变化是天生的吗？” 大情境：以“小宇的成长之旅”为线索，通过小宇从婴儿到青少年的成长片段，结合未来生活场景，串联社会化的全流程。 3 重点包括公民基本权利与义务的平衡。参观法治教育基地获得直观体验。包括社会公德、职业道德和家庭美德。建立知识框架有助于系统掌握内容，道德认知与道德实践要相互促进。在日常学习中积累道德与法治知识，关于道德与法治的有效学习方法，关注法治类公众号获取最新资讯。结合实际生活中的案例进行分析，寻找学习伙伴互相提问检验。在日常学习中积累道德与法治知识，收集历年真题分析命题规律。 目录 社会化的含义 01 社会化的途径 02 社会化伴随一生 04 社会化的表现 03 4 社会化的含义 PART01 5 重点包括公民基本权利与义务的平衡。参观法治教育基地获得直观体验。包括社会公德、职业道德和家庭美德。建立知识框架有助于系统掌握内容，道德认知与道德实践要相互促进。在日常学习中积累道德与法治知识，关于道德与法治的有效学习方法，关注法治类公众号获取最新资讯。结合实际生活中的案例进行分析，寻找学习伙伴互相提问检验。在日常学习中积累道德与法治知识，收集历年真题分析命题规律。 小宇呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。 在社会生活中，他学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。 社会化 解析小宇的“变身记”，认识社会化。 6 1.社会化的定义 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。（P10相关链接） 从生物个体到社会人的转变 7 重点包括公民基本权利与义务的平衡。参观法治教育基地获得直观体验。包括社会公德、职业道德和家庭美德。建立知识框架有助于系统掌握内容，道德认知与道德实践要相互促进。在日常学习中积累道德与法治知识，关于道德与法治的有效学习方法，关注法治类公众号获取最新资讯。结合实际生活中的案例进行分析，寻找学习伙伴互相提问检验。在日常学习中积累道德与法治知识，收集历年真题分析命题规律。 社会化的途径 PART02 8 解密“成长的助力”：浏览小宇的“成长账单”，说说谁在帮小宇社会化？并梳理社会化的途径。 2.社会化的途径 9 重点包括公民基本权利与义务的平衡。参观法治教育基地获得直观体验。包括社会公德、职业道德和家庭美德。建立知识框架有助于系统掌握内容，道德认知与道德实践要相互促进。在日常学习中积累道德与法治知识，关于道德与法治的有效学习方法，关注法治类公众号获取最新资讯。结合实际生活中的案例进行分析，寻找学习伙伴互相提问检验。在日常学习中积累道德与法治知识，收集历年真题分析命题规律。 社区志愿者教他垃圾分类。 父母教他系鞋带、穿衣服，过马路看红绿灯 老师教他读书写字、遵守课堂纪律 同学在他受伤时帮忙扶他去医务室，一起完成值日 父母的抚育 老师的教诲 同伴的帮助 社会的关爱 2.社会化的途径 10 (1)社会化的途径:父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 为什么说人的成长是不断社会化的过程？ (2)社会化的结果:在社会生活中,我们学习知识,提升能力,锤炼品格,逐步成长为一名合格的社会成员。 主观题问题梳理 11 重点包括公民基本权利与义务的平衡。参观法治教育基地获得直观体验。包括社会公德、职业道德和家庭美德。建立知识框架有助于系统掌握内容，道德认知与道德实践要相互促进。在日常学习中积累道德与法治知识，关于道德与法治的有效学习方法，关注法治类公众号获取最新资讯。结合实际生活中的案例进行分析，寻找学习伙伴互相提问检验。在日常学习中积累道德与法治知识，收集历年真题分析命题规律。 社会化的表现 PART03 12 发现“社会化的痕迹”：通过分析以下三类生活场景，谈谈在社会化过程中小宇学会了什么？ 13 重点包括公民基本权利与义务的平衡。参观法治教育基地获得直观体验。包括社会公德、职业道德和家庭美德。建立知识框架有助于系统掌握内容，道德认知与道德实践要相互促进。在日常学习中积累道德与法治知识，关于道德与法治的有效学习方法，关注法治类公众号获取最新资讯。结合实际生活中的案例进行分析，寻找学习伙伴互相提问检验。在日常学习中积累道德与法治知识，收集历年真题分析命题规律。 生活技能的学习 由于父母忙于工作，小宇在学校寄宿。渐渐的学会做饭、洗衣，减轻了对家庭的依赖。 自理能力的培养 在暑假期间，虽然各个学科布置了不少的学习任务，但小宇能够合理安排学习和休息时间，提高自己的学习效率。 时间管理能力的提升 此外，针对父母给的零花钱和这次考试的“奖励”，小宇能做到合理消费和储蓄，避免了经济困境。 财务管理能力的培养 14 （1）在社会生活中，我们学习生活技能。 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。 上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 3.社会化的表现 15 重点包括公民基本权利与义务的平衡。参观法治教育基地获得直观体验。包括社会公德、职业道德和家庭美德。建立知识框架有助于系统掌握内容，道德认知与道德实践要相互促进。在日常学习中积累道德与法治知识，关于道德与法治的有效学习方法，关注法治类公众号获取最新资讯。结合实际生活中的案例进行分析，寻找学习伙伴互相提问检验。在日常学习中积累道德与法治知识，收集历年真题分析命题规律。 学校在新学期新修了图书馆，小宇没事儿就去看自己感兴趣的书籍，并能自觉在图书馆保持安静。 作为道法课代表，小宇在公共场合、办公室一直使用礼貌用语，注意自己的行为举止，赢得同学们和老师的尊赞赏。 另外，为了自己在道法学科有一个好成绩，并在班级中起到带头作用，小宇每天认真学习法律知识，了解时政增强自己的法律意识。 行为规范的学习 16 （2）在社会生活中，我们学习行为规范。 “人不学，不知义。”在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 3.社会化的表现 17 重点包括公民基本权利与义务的平衡。参观法治教育基地获得直观体验。包括社会公德、职业道德和家庭美德。建立知识框架有助于系统掌握内容，道德认知与道德实践要相互促进。在日常学习中积累道德与法治知识，关于道德与法治的有效学习方法，关注法治类公众号获取最新资讯。结合实际生活中的案例进行分析，寻找学习伙伴互相提问检验。在日常学习中积累道德与法治知识，收集历年真题分析命题规律。 社会角色的学习 暑假期间小宇的爷爷奶奶从老家来看他们。身为晚辈，小宇每日早起准备饭菜，耐心陪二老唠嗑，带他们熟悉智能手机，体验地铁......以行动践行家庭责任，给老人温暖、依靠 。 家庭角色的扮演 作为学生，小宇为未来职业积累知识，课堂专注、课后查漏补缺。不久，学校将组织运动会，身为副班长，他和搭档提前一周就忙前忙后，协调班级同学工作，为保障班级在赛场上展现班级活力 。 作为社区志愿者，社区有环境整治、文化宣传等事务，小宇都积极参与。清理时认真扫垃圾、擦设施；宣传时贴海报、给居民讲活动意义，用行动为社区美好出力 。 职业角色的扮演 社会公民角色的扮演 18 （3）在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 3.社会化的表现 19 重点包括公民基本权利与义务的平衡。参观法治教育基地获得直观体验。包括社会公德、职业道德和家庭美德。建立知识框架有助于系统掌握内容，道德认知与道德实践要相互促进。在日常学习中积累道德与法治知识，关于道德与法治的有效学习方法，关注法治类公众号获取最新资讯。结合实际生活中的案例进行分析，寻找学习伙伴互相提问检验。在日常学习中积累道德与法治知识，收集历年真题分析命题规律。 探究与分享 在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子。 在学校，我学会 ，努力做个好学生。 在社区，我学会 ，努力做个好居民。 在 ，我学会 ，努力做个好 。 结合刚才的知识和你自身实际，说说你要怎么扮演好自己的不同的社会角色。 20 社会化伴随一生 PART04 21 重点包括公民基本权利与义务的平衡。参观法治教育基地获得直观体验。包括社会公德、职业道德和家庭美德。建立知识框架有助于系统掌握内容，道德认知与道德实践要相互促进。在日常学习中积累道德与法治知识，关于道德与法治的有效学习方法，关注法治类公众号获取最新资讯。结合实际生活中的案例进行分析，寻找学习伙伴互相提问检验。在日常学习中积累道德与法治知识，收集历年真题分析命题规律。 （1）社会化伴随一生的原因 结合以上图片和你的生活经验，你觉得“小宇成年后，社会会有更多新变化，他还需要社会化吗？为什么？” 22 4.社会化伴随我们一生 （1）原因：今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。 23 重点包括公民基本权利与义务的平衡。参观法治教育基地获得直观体验。包括社会公德、职业道德和家庭美德。建立知识框架有助于系统掌握内容，道德认知与道德实践要相互促进。在日常学习中积累道德与法治知识，关于道德与法治的有效学习方法，关注法治类公众号获取最新资讯。结合实际生活中的案例进行分析，寻找学习伙伴互相提问检验。在日常学习中积累道德与法治知识，收集历年真题分析命题规律。 4.社会化伴随我们一生 （1）原因：今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。 （2）应对方法：我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 24 社会化的含义 社会化的途径 社会化伴随一生 社会化的表现 人的社会化 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等。 （1） 学习生活技能   （2）学习行为规范 （3） 学习扮演社会角色 （1）原因 （2）做法： 课堂总结 25 重点包括公民基本权利与义务的平衡。参观法治教育基地获得直观体验。包括社会公德、职业道德和家庭美德。建立知识框架有助于系统掌握内容，道德认知与道德实践要相互促进。在日常学习中积累道德与法治知识，关于道德与法治的有效学习方法，关注法治类公众号获取最新资讯。结合实际生活中的案例进行分析，寻找学习伙伴互相提问检验。在日常学习中积累道德与法治知识，收集历年真题分析命题规律。 课堂练习 1.中学生小宇,在学校积极参与社团活动,与同学们合作完成各种项目;在家里主动帮父母做家务,学习家庭礼仪;在社区参加环保志愿活动,向居民宣传环保知识。从这些行为可以看出（ ）。 A.小宇参与这些活动会让自己完全失去个性 B.小宇参与这些活动只是被动接受社会影响的过程 C.小宇在与他人交往中,更好地认识和参与社会生活 D.小宇参与这些活动仅对个人发展有作用,与社会进步无关 C 26 课堂练习 2.出生时,我们是一张“白纸”,父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”,如教育、帮助和关爱,逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ）。A.人的成长是不断社会化的过程 B.社会的发展离不开每个人的参与 C.人的身份是在社会关系中确定的 D.在社会交往中形成了各种社会关系 A 27 重点包括公民基本权利与义务的平衡。参观法治教育基地获得直观体验。包括社会公德、职业道德和家庭美德。建立知识框架有助于系统掌握内容，道德认知与道德实践要相互促进。在日常学习中积累道德与法治知识，关于道德与法治的有效学习方法，关注法治类公众号获取最新资讯。结合实际生活中的案例进行分析，寻找学习伙伴互相提问检验。在日常学习中积累道德与法治知识，收集历年真题分析命题规律。 课堂练习 3.下图是楚楚同学在学习“人的社会化”时设计的思维导图,这一思维导图说明（ ）。 A.我们的成长是不断社会化的过程 B.社会的发展离不开每个人的努力 C.人的身份是在社会关系中确定的 D.人在社会交往中形成了各种社会关系 A 28 课堂练习 4.现代人才学中的“蓄电池理论”认为,人的一生只充一次电的时代已经过去了,我们必须要做一块高效的蓄电池,进行不间断地、持续地充电,才能够不间断地、持续地释放能量。这一理论告诉我们（ ）。 A.只有初中生才需要不断学习 B.社会的发展离不开每个人的努力 C.要不断学习促进自我发展 D.学校教育是人社会化的唯一途径 C 29 重点包括公民基本权利与义务的平衡。参观法治教育基地获得直观体验。包括社会公德、职业道德和家庭美德。建立知识框架有助于系统掌握内容，道德认知与道德实践要相互促进。在日常学习中积累道德与法治知识，关于道德与法治的有效学习方法，关注法治类公众号获取最新资讯。结合实际生活中的案例进行分析，寻找学习伙伴互相提问检验。在日常学习中积累道德与法治知识，收集历年真题分析命题规律。 THANKS! 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